15個(gè)常見(jiàn)關(guān)鍵詞二年級(jí)（15個(gè)常見(jiàn)關(guān)鍵詞二年級(jí)下冊(cè)）

四、寫作文的關(guān)鍵詞方法

1. 寫作中關(guān)鍵詞的寫法怎樣寫

關(guān)鍵詞是科技論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)，是表達(dá)文獻(xiàn)主題概念的自然語(yǔ)言詞匯。

科技論文的關(guān)鍵詞是從其題名、層次標(biāo)題和正文中選出來(lái)的，能反映論文主題概念的詞或詞組。關(guān)鍵詞是為了適應(yīng)計(jì)算機(jī)檢索的需要而提出來(lái)的，位置在摘要之后。

早在1963年，美國(guó)Chemical Abstracts從第58卷起，就開(kāi)始采用電子計(jì)算機(jī)編制關(guān)鍵詞索引，提供快速檢索文獻(xiàn)資料主題的途徑。在科學(xué)技術(shù)信息迅猛發(fā)展的今天，全世界每天有幾十萬(wàn)篇科技論文發(fā)表，學(xué)術(shù)界早已約定利用主題概念詞去檢索最新發(fā)表的論文。

作者發(fā)表的論文不標(biāo)注關(guān)鍵詞或敘詞 ，文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)就不會(huì)收錄此類文章，讀者就檢索不到。關(guān)鍵詞選得是否恰當(dāng)，關(guān)系到該文被檢索和該成果的利用率。

1 關(guān)鍵詞分類 關(guān)鍵詞包括敘詞和自由詞。？ 1） 敘詞——指收入《漢語(yǔ)主題詞表》、《MeSH》等詞表中可用于標(biāo)引文獻(xiàn)主題概念的即經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞或詞組。

2） 自由詞——反映該論文主題中新技術(shù)、新學(xué)科尚未被主題詞表收錄的新產(chǎn)生的名詞術(shù)語(yǔ)或在敘詞表中找不到的詞。2 關(guān)鍵詞標(biāo)引為適應(yīng)計(jì)算機(jī)自動(dòng)檢索的需要，GB/T 3179—92規(guī)定，現(xiàn)代科技期刊都應(yīng)在學(xué)術(shù)論文的摘要后面給出3~8個(gè)關(guān)鍵詞（或敘詞）。

關(guān)鍵詞的標(biāo)引應(yīng)按GB/T 3860-1995《文獻(xiàn)敘詞標(biāo)引 規(guī)則》的原則和方法，參照各種詞表和工具書選取 ；未被詞表收錄的新學(xué)科、新技術(shù)中的重要術(shù)語(yǔ)以及文章題名的人名、地名也可作為關(guān)鍵詞標(biāo)出（自由詞）。所謂標(biāo)引，系指對(duì)文獻(xiàn)和某些具有檢索意義的特征如：研究對(duì)象，處理方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等進(jìn)行主題分析，并利用主題詞表給出主題檢索標(biāo)識(shí)的過(guò)程。

對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行主題分析，是為了從內(nèi)容復(fù)雜的文獻(xiàn)中通過(guò)分析找出構(gòu)成文獻(xiàn)主題的基本要素，以便準(zhǔn)確地標(biāo)引所需的敘詞。標(biāo)引是檢索的前提，沒(méi)有正確的標(biāo)引，也就不可能有正確的檢索。

科技論文應(yīng)按照敘詞的標(biāo)引方法標(biāo)引關(guān)鍵詞，并盡可能將自由詞規(guī)范為敘詞。3 標(biāo)引關(guān)鍵詞應(yīng)遵循的基本原則3.1 專指性原則一個(gè)詞只能表達(dá)一個(gè)主題概念為專指性。

只要在敘詞表中找到相應(yīng)的專指性敘詞，就不允許用詞表中的上位詞（S項(xiàng)）或下位詞（F項(xiàng)）；若找不到與主題概念直接對(duì)應(yīng)的 敘詞，而上位詞確實(shí)與主題概念相符，即可選用。例如：“飛機(jī)防火”在敘詞表中可以找到相應(yīng)的專指詞“專機(jī)防火”，那么就必須優(yōu)先選用 。

不得用其上位詞“防火”標(biāo)引，也不得用“飛機(jī)”與“防火”這兩個(gè)主題詞組配標(biāo)引。？ 3.2 組配原則敘詞組配應(yīng)是概念組配。

概念組配包括2種類型：？交叉組配。系指2個(gè)或2個(gè)以上具有概念交叉關(guān)系的敘詞所進(jìn)行的組配， 其結(jié)果表達(dá)一個(gè)專指概念。

例如：“噴氣式垂直起落飛機(jī)”，可用“噴氣式飛機(jī)”和“垂直起落飛機(jī)”這2個(gè)泛指概念的詞確切地表達(dá)敘詞表中沒(méi)有的專指概念；“腎結(jié)石”可用“腎疾病”和“結(jié)石 ”這2個(gè)敘詞表示一個(gè)專指概念。？方面組配。

系指一個(gè)表示事物的敘詞和另一個(gè)表示事物某個(gè)屬性或某個(gè)方面的敘詞所進(jìn)行的組配，其結(jié)果表達(dá)一個(gè)專指概念。例如：“信號(hào)模擬器穩(wěn)定性”可用“信號(hào)模擬器”與 “穩(wěn)定性”組配，即用事物及其性質(zhì)來(lái)表達(dá)專指概念；“彩色顯像管熒光屏涂履”，可用“ 彩色顯像管”、“熒光屏（電子束管）”和“涂覆”3個(gè)詞組配，即用事物及其狀態(tài)、工藝過(guò)程3個(gè)方面的敘詞表達(dá)一個(gè)專指概念。

在組配標(biāo)引時(shí)，優(yōu)先考慮交叉組配，然后考慮方面組配；參與組配的敘詞必須是與文獻(xiàn)主題概念關(guān)系最密切、最鄰近的敘詞，以避免越級(jí)組配；組配結(jié)果要求所表達(dá)的概念清楚、確切，只能表達(dá)一個(gè)單一的概念；如果無(wú)法用組配方法表達(dá)主題概念時(shí)，可選用最直接的上位詞 或相關(guān)敘詞標(biāo)引。3.3 自由詞標(biāo)引下列幾種情況關(guān)鍵詞允許采用自由詞標(biāo)引。

a.主題詞表中明顯漏選的主題概念詞。？b.表達(dá)新學(xué)科、新理論、新技術(shù)、新材料等新出現(xiàn)的概念。

c.詞表中未收錄的地區(qū)、人物、產(chǎn)品等名稱及重要數(shù)據(jù)名稱。？ d.某些概念采用組配，其結(jié)果出現(xiàn)多義時(shí)，被標(biāo)引概念也可用自由詞標(biāo)引 。

自由詞盡可能選自其他詞或較權(quán)威的參考書和工具書，選用的自由詞必須達(dá)到詞形簡(jiǎn)煉、概念明確、實(shí)用性強(qiáng)。采用自由詞標(biāo)引后，應(yīng)有記錄，并及時(shí)向敘詞表管理部門反映。

4 關(guān)鍵詞的標(biāo)引步驟？ 首先對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行主題分析，弄清該文的主題概念和中心內(nèi)容；盡可能從題名、摘要、層次標(biāo)題和正文的重要段落中抽出與主題概念一致的詞和詞組；對(duì)所選出的詞進(jìn)行排序，對(duì)照敘詞 表找出哪些詞可以直接作為敘詞標(biāo)引，哪些詞可以通過(guò)規(guī)范化變?yōu)閿⒃~，哪些敘詞可以組配成專指主題概念的詞組；還有相當(dāng)數(shù)量無(wú)法規(guī)范為敘詞的詞，只要是表達(dá)主題概念所必需的 ，都可作為自由詞標(biāo)引并列入關(guān)鍵詞。在關(guān)鍵詞標(biāo)引中，應(yīng)很好地利用《漢語(yǔ)主題詞表》和其他《敘詞表》，標(biāo)引過(guò)程應(yīng)該查表；切忌主題概念分析和詞的組配有誤；要控制自由詞標(biāo)引的數(shù)量。

有英文摘要的論文，應(yīng)在英文摘要的下方著錄與中文關(guān)鍵詞相對(duì)應(yīng)的英文關(guān)鍵詞（Key words ）。

2. 寫作中關(guān)鍵詞的寫法怎樣寫

關(guān)鍵詞是科技論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)，是表達(dá)文獻(xiàn)主題概念的自然語(yǔ)言詞匯。

科技論文的關(guān)鍵詞是從其題名、層次標(biāo)題和正文中選出來(lái)的，能反映論文主題概念的詞或詞組。關(guān)鍵詞是為了適應(yīng)計(jì)算機(jī)檢索的需要而提出來(lái)的，位置在摘要之后。

早在1963年，美國(guó)Chemical Abstracts從第58卷起，就開(kāi)始采用電子計(jì)算機(jī)編制關(guān)鍵詞索引，提供快速檢索文獻(xiàn)資料主題的途徑。在科學(xué)技術(shù)信息迅猛發(fā)展的今天，全世界每天有幾十萬(wàn)篇科技論文發(fā)表，學(xué)術(shù)界早已約定利用主題概念詞去檢索最新發(fā)表的論文。

作者發(fā)表的論文不標(biāo)注關(guān)鍵詞或敘詞 ，文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)就不會(huì)收錄此類文章，讀者就檢索不到。關(guān)鍵詞選得是否恰當(dāng)，關(guān)系到該文被檢索和該成果的利用率。

1 關(guān)鍵詞分類 關(guān)鍵詞包括敘詞和自由詞。？ 1） 敘詞——指收入《漢語(yǔ)主題詞表》、《MeSH》等詞表中可用于標(biāo)引文獻(xiàn)主題概念的即經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞或詞組。

2） 自由詞——反映該論文主題中新技術(shù)、新學(xué)科尚未被主題詞表收錄的新產(chǎn)生的名詞術(shù)語(yǔ)或在敘詞表中找不到的詞。2 關(guān)鍵詞標(biāo)引為適應(yīng)計(jì)算機(jī)自動(dòng)檢索的需要，GB/T 3179—92規(guī)定，現(xiàn)代科技期刊都應(yīng)在學(xué)術(shù)論文的摘要后面給出3~8個(gè)關(guān)鍵詞（或敘詞）。

關(guān)鍵詞的標(biāo)引應(yīng)按GB/T 3860-1995《文獻(xiàn)敘詞標(biāo)引 規(guī)則》的原則和方法，參照各種詞表和工具書選取 ；未被詞表收錄的新學(xué)科、新技術(shù)中的重要術(shù)語(yǔ)以及文章題名的人名、地名也可作為關(guān)鍵詞標(biāo)出（自由詞）。所謂標(biāo)引，系指對(duì)文獻(xiàn)和某些具有檢索意義的特征如：研究對(duì)象，處理方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等進(jìn)行主題分析，并利用主題詞表給出主題檢索標(biāo)識(shí)的過(guò)程。

對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行主題分析，是為了從內(nèi)容復(fù)雜的文獻(xiàn)中通過(guò)分析找出構(gòu)成文獻(xiàn)主題的基本要素，以便準(zhǔn)確地標(biāo)引所需的敘詞。標(biāo)引是檢索的前提，沒(méi)有正確的標(biāo)引，也就不可能有正確的檢索。

科技論文應(yīng)按照敘詞的標(biāo)引方法標(biāo)引關(guān)鍵詞，并盡可能將自由詞規(guī)范為敘詞。3 標(biāo)引關(guān)鍵詞應(yīng)遵循的基本原則3.1 專指性原則一個(gè)詞只能表達(dá)一個(gè)主題概念為專指性。

只要在敘詞表中找到相應(yīng)的專指性敘詞，就不允許用詞表中的上位詞（S項(xiàng)）或下位詞（F項(xiàng)）；若找不到與主題概念直接對(duì)應(yīng)的 敘詞，而上位詞確實(shí)與主題概念相符，即可選用。例如：“飛機(jī)防火”在敘詞表中可以找到相應(yīng)的專指詞“專機(jī)防火”，那么就必須優(yōu)先選用 。

不得用其上位詞“防火”標(biāo)引，也不得用“飛機(jī)”與“防火”這兩個(gè)主題詞組配標(biāo)引。？ 3.2 組配原則敘詞組配應(yīng)是概念組配。

概念組配包括2種類型：？交叉組配。系指2個(gè)或2個(gè)以上具有概念交叉關(guān)系的敘詞所進(jìn)行的組配， 其結(jié)果表達(dá)一個(gè)專指概念。

例如：“噴氣式垂直起落飛機(jī)”，可用“噴氣式飛機(jī)”和“垂直起落飛機(jī)”這2個(gè)泛指概念的詞確切地表達(dá)敘詞表中沒(méi)有的專指概念；“腎結(jié)石”可用“腎疾病”和“結(jié)石 ”這2個(gè)敘詞表示一個(gè)專指概念。？方面組配。

系指一個(gè)表示事物的敘詞和另一個(gè)表示事物某個(gè)屬性或某個(gè)方面的敘詞所進(jìn)行的組配，其結(jié)果表達(dá)一個(gè)專指概念。例如：“信號(hào)模擬器穩(wěn)定性”可用“信號(hào)模擬器”與 “穩(wěn)定性”組配，即用事物及其性質(zhì)來(lái)表達(dá)專指概念；“彩色顯像管熒光屏涂履”，可用“ 彩色顯像管”、“熒光屏（電子束管）”和“涂覆”3個(gè)詞組配，即用事物及其狀態(tài)、工藝過(guò)程3個(gè)方面的敘詞表達(dá)一個(gè)專指概念。

在組配標(biāo)引時(shí)，優(yōu)先考慮交叉組配，然后考慮方面組配；參與組配的敘詞必須是與文獻(xiàn)主題概念關(guān)系最密切、最鄰近的敘詞，以避免越級(jí)組配；組配結(jié)果要求所表達(dá)的概念清楚、確切，只能表達(dá)一個(gè)單一的概念；如果無(wú)法用組配方法表達(dá)主題概念時(shí)，可選用最直接的上位詞 或相關(guān)敘詞標(biāo)引。3.3 自由詞標(biāo)引下列幾種情況關(guān)鍵詞允許采用自由詞標(biāo)引。

a.主題詞表中明顯漏選的主題概念詞。？b.表達(dá)新學(xué)科、新理論、新技術(shù)、新材料等新出現(xiàn)的概念。

c.詞表中未收錄的地區(qū)、人物、產(chǎn)品等名稱及重要數(shù)據(jù)名稱。？ d.某些概念采用組配，其結(jié)果出現(xiàn)多義時(shí)，被標(biāo)引概念也可用自由詞標(biāo)引 。

自由詞盡可能選自其他詞或較權(quán)威的參考書和工具書，選用的自由詞必須達(dá)到詞形簡(jiǎn)煉、概念明確、實(shí)用性強(qiáng)。采用自由詞標(biāo)引后，應(yīng)有記錄，并及時(shí)向敘詞表管理部門反映。

4 關(guān)鍵詞的標(biāo)引步驟？ 首先對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行主題分析，弄清該文的主題概念和中心內(nèi)容；盡可能從題名、摘要、層次標(biāo)題和正文的重要段落中抽出與主題概念一致的詞和詞組；對(duì)所選出的詞進(jìn)行排序，對(duì)照敘詞 表找出哪些詞可以直接作為敘詞標(biāo)引，哪些詞可以通過(guò)規(guī)范化變?yōu)閿⒃~，哪些敘詞可以組配成專指主題概念的詞組；還有相當(dāng)數(shù)量無(wú)法規(guī)范為敘詞的詞，只要是表達(dá)主題概念所必需的 ，都可作為自由詞標(biāo)引并列入關(guān)鍵詞。在關(guān)鍵詞標(biāo)引中，應(yīng)很好地利用《漢語(yǔ)主題詞表》和其他《敘詞表》，標(biāo)引過(guò)程應(yīng)該查表；切忌主題概念分析和詞的組配有誤；要控制自由詞標(biāo)引的數(shù)量。

有英文摘要的論文，應(yīng)在英文摘要的下方著錄與中文關(guān)鍵詞相對(duì)應(yīng)的英文關(guān)鍵詞（Key words ）。

3. 說(shuō)明文八種說(shuō)明方法的關(guān)鍵詞

舉例子：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例法。

做比較：說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。

作詮釋：從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫詮釋法。

列數(shù)字：為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。

分類別：要說(shuō)明事物的特征，往往從單方面不易說(shuō)清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說(shuō)明。這種說(shuō)明方法，叫分類別。

作假設(shè)：假設(shè)說(shuō)明即用假定的環(huán)境來(lái)預(yù)設(shè)將出現(xiàn)的狀況說(shuō)明事物的方法。

作引用：為了使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言，可使說(shuō)明更具說(shuō)服力。

畫圖表：為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)某些事物解說(shuō)更直接、更具體。

下定義（定義說(shuō)明法）：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。

4. 寫作文的主要方法是什么

語(yǔ)文作文怎么寫？其實(shí)語(yǔ)文整體把握好對(duì)整體的成績(jī)水平還是有一定的影響的，這里就自己感悟說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文寫作文方法/步驟，能起個(gè)拋磚引玉的作用：1、現(xiàn)在的作文除了詩(shī)歌外，文體幾乎是不限的，這就給了學(xué)生極大的發(fā)揮空間，使得每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，普遍來(lái)說(shuō)議論文是大家相對(duì)薄弱的地方，論點(diǎn)論據(jù)不好把握，而抒情文記敘文是大家比較常用的，喜歡寫抒情文的語(yǔ)句辭藻功底較好，記敘文的整體結(jié)構(gòu)比較緊湊，所以在寫一篇作文的時(shí)候先要想好自己寫的是什么類型的文章，這是很重要的。

2、然后首先就是要想好標(biāo)題，閱卷老師評(píng)分的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是是否文題相符，否則會(huì)被扣分，記敘文容易抓住主題也是因?yàn)闃?biāo)題容易起，內(nèi)容頁(yè)容易跟標(biāo)題緊湊，所以看完要求后擬定好標(biāo)題再寫，切勿匆匆下。

3、上面兩步只要自己稍稍花點(diǎn)心思問(wèn)題都不大，接下來(lái)是文章部分，也是閱卷老師重點(diǎn)關(guān)注的部分。

首先是結(jié)構(gòu)，除非自己能輕易把握文章的進(jìn)度和結(jié)構(gòu)，建議文章按照總分總的方式，在開(kāi)頭就文章的標(biāo)題作出簡(jiǎn)單的概述并引出下文，這就是開(kāi)頭。

中間的整體部分在寫的時(shí)候記得要是不是點(diǎn)名文章的主旨，最好的辦法就是適當(dāng)出現(xiàn)關(guān)于文章主旨或者標(biāo)題的關(guān)鍵詞，因?yàn)殚喚砝蠋煹拈喿x速度的原因，這是能夠得分的一方面，當(dāng)然不能胡亂的加，度需要自己把握，文章的流暢性還是需要的。

最后末尾切記點(diǎn)名文章主旨，對(duì)中間的內(nèi)容作最后總結(jié)，只要文章內(nèi)容是抓住主題的，總結(jié)內(nèi)容也就是在總結(jié)全文。

總分總的結(jié)構(gòu)容易讓人一眼看明白，印象分就上去了，文章按照這樣的結(jié)構(gòu)就會(huì)變得流暢，讀起來(lái)會(huì)讓人覺(jué)得舒服。

4、語(yǔ)文已經(jīng)從小學(xué)就一直伴隨著過(guò)來(lái)了，所以只要不是特別討厭的語(yǔ)文作文多多少少上面的都可以完成，而在高中這一重要階段，語(yǔ)文整體沒(méi)有走題的現(xiàn)象，文章讀起來(lái)沒(méi)有堵塞難懂的地方，結(jié)構(gòu)正確，60分的作文就已經(jīng)可以拿到42分的及格分了，這如果平時(shí)作文分?jǐn)?shù)拿不到這樣的成績(jī)，只要先做好上面的基礎(chǔ)工作作文就不會(huì)拖后腿。

而要作文的分?jǐn)?shù)更高，達(dá)到50分左右甚至以上就有一定的難度，對(duì)語(yǔ)文功底有一定的要求，自己的文學(xué)積累就是一定的條件了，比如寫抒情散文，華麗的辭藻修飾是必不可少的，經(jīng)過(guò)點(diǎn)綴的文章看起來(lái)更上檔次，價(jià)值也就更高，在高中階段，一般記敘文很少能博得老師的青睞，因?yàn)檫@種問(wèn)題顯示不了學(xué)生的文字水平，而散文，抒情等文章更容易裝飾，形象的比喻襯托文章更是能給作文添彩不少。

5、所以作文的亮點(diǎn)和裝飾就是作文后期價(jià)值的真正所在，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果作文的主題是“生命”，就可以運(yùn)用火柴為例，它剎那間的亮光是它生命的永恒；以火柴想到蠟燭，蠟燭的價(jià)值就是用生命創(chuàng)造光明……等等，又可以引申出許多的契合生命的話題，以它們?yōu)辄c(diǎn)綴襯托生命的主題。適當(dāng)華麗的辭藻對(duì)此加以修飾點(diǎn)綴，你的作文質(zhì)量就不會(huì)低了。

6、注意事項(xiàng)

語(yǔ)文就是要多看多讀多理解，這些積累在平時(shí)，一天只花10分鐘的時(shí)間看一篇文章，對(duì)自己都是受益匪淺的。

5. 小學(xué)語(yǔ)文抓住關(guān)鍵詞方法是概括法嗎

滬教版一年級(jí)下冊(cè)第38課《望梅止渴》中的課題：望梅止渴，就是一個(gè)中心詞，也是全文理解上的關(guān)鍵詞語(yǔ)，掌握了這個(gè)詞語(yǔ)，就能夠帶動(dòng)學(xué)生對(duì)于全文的理解。

滬教版一年級(jí)下冊(cè)第40課《責(zé)任》，課題“責(zé)任”這個(gè)詞語(yǔ)就是全文圍繞的主題。小男孩不慎砸壞了鄰居家的玻璃窗，用勞動(dòng)還錢來(lái)彌補(bǔ)過(guò)失。這篇課文向我們傳遞的就是要有責(zé)任心和責(zé)任感。因此，課文用“責(zé)任”為題，結(jié)尾還通過(guò)小男孩的話凸顯了主題“……我懂得了什么叫責(zé)任。”這一詞語(yǔ)的理解，全文的主旨也就明白無(wú)誤地表達(dá)出來(lái)了。

滬教版二年級(jí)下冊(cè)的第9課《醫(yī)生的心思》一文中，“心思”就是一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵詞語(yǔ)。抓住了這個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行提問(wèn)：誰(shuí)的心思？什么心思？為什么要有這樣的心思？然后再讓孩子從文章中找到相關(guān)的語(yǔ)句和線索，來(lái)解答這幾個(gè)問(wèn)題，那么“醫(yī)生的心思”就會(huì)顯而易見(jiàn)地被孩子們把握住了。再有文章中還有3個(gè)也是相對(duì)關(guān)鍵的詞語(yǔ)：簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)短。這三個(gè)關(guān)鍵詞從另一個(gè)角度對(duì)于醫(yī)生的心思做了注腳，讓醫(yī)生的一心為病人著想，不想浪費(fèi)不必要時(shí)間在反反復(fù)復(fù)的病情描述上的心思，輕而易舉地被學(xué)生掌握了！

類似的還有很多，課本里幾乎不勝枚舉，二下的《掌聲》、三上的《全神貫注》、《起死回生》；四下的《列車上的“人造屏障”》等等都是抓住了關(guān)鍵詞就可以得到把控全文的結(jié)果的。所以，希望孩子們能夠培養(yǎng)自己的一雙慧眼，能夠在閱讀文本中找到“關(guān)鍵詞”，能夠準(zhǔn)確地尋找到關(guān)鍵詞，將為你的閱讀題目提高至少五分左右?？刹灰∏屏岁P(guān)鍵詞的作用哦！

找到關(guān)鍵詞后做什么？

1、圍繞關(guān)鍵詞提問(wèn)，凡是跟關(guān)鍵詞相關(guān)的內(nèi)容都可以提問(wèn)。用提問(wèn)的方法就能夠找到文本中事物之間的聯(lián)系。

2、把關(guān)鍵詞和文本中的人和事件想聯(lián)系，整理成通順的句子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)圍繞關(guān)鍵詞和文本主人公以及事件所組成的句子幾乎就可以表達(dá)全文的主要內(nèi)容。不信你試試看！

3、關(guān)鍵詞和閱讀題中的后兩道題目直接相關(guān)，把關(guān)鍵詞放到閱讀文章的最后兩道題里，共同思考，你會(huì)研究出關(guān)鍵詞就是一把鑰匙，可以解答那兩道各分最高的題目哦！這個(gè)可是個(gè)秘密，別怪我沒(méi)告訴你哦！

關(guān)鍵詞藏在哪里？

1、課題上。

2、人物的語(yǔ)言中。

3、開(kāi)頭第一小節(jié)，或者結(jié)尾最后一節(jié)。

4、過(guò)渡句或者過(guò)渡段中。

需要提示的是：無(wú)論關(guān)鍵詞在哪里，你不找它，它是不會(huì)自己出來(lái)到你眼睛里的，一定要仔細(xì)看文章才能找到哦！

6. 如何根據(jù)關(guān)鍵詞寫文章

在小學(xué)我們就知道，一篇文章要有中心思想，一篇好的文章更是需要明確的主題，例如我的這篇文章是關(guān)于如何根據(jù)長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞寫文章的，那么我就必須要圍繞這個(gè)主題寫下去，并把它作為唯一的主題，不要穿插其他的一些主題來(lái)混淆文章主題。

有的人也許會(huì)說(shuō)這一點(diǎn)誰(shuí)都知道，還用這么重點(diǎn)的提出來(lái)。我認(rèn)為這種想法在一方面是很正確的，但是卻忽視了一個(gè)問(wèn)題：有很多人在偽原創(chuàng)的過(guò)程中，為了增加文章的偽原創(chuàng)程度，會(huì)隨意在文章中插入一些不相關(guān)的內(nèi)容。

我把這樣的文章稱為“垃圾”文章，不利于網(wǎng)站排名提升的文章，雖然這樣的文章可能會(huì)很快被收錄，但是對(duì)于搜素引擎給予我們網(wǎng)站一個(gè)長(zhǎng)期評(píng)價(jià)是很不利的。好的文章一目了然，清清楚楚，主題單一，不會(huì)突然冒出其他的一些讓人莫名其妙的話。

在第一點(diǎn)里面我談到了首先要確立以已定的長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞為主題，下面就要具體的操作編寫了。下面具體的介紹一下寫文章的一些要點(diǎn)：

A、編寫文章，而不是原創(chuàng)。

這里我一直用編寫這個(gè)詞就是想告訴大家，更新文章是靠編寫，靠偽原創(chuàng)，而不是非常用心的去思索半天原創(chuàng)一篇文章。大家都知道，我們接觸一個(gè)新行業(yè)沒(méi)多久，要想很好的原創(chuàng)一篇好文章幾乎是不可能的，而且原創(chuàng)很花費(fèi)時(shí)間，也非常的累。偽原創(chuàng)就不一樣，偽原創(chuàng)只需要我們找到一篇或者幾篇相關(guān)的文章，進(jìn)行增刪插改、組合整理。我在長(zhǎng)期實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候原創(chuàng)一篇文章我們甚至可以偽原創(chuàng)3-5篇文章。當(dāng)然，我們也不能排除原創(chuàng)給我們網(wǎng)站能夠帶來(lái)很多好處，這就需要大家仔細(xì)甄別哪種方法更適合自己，我認(rèn)為偽原創(chuàng)更適合我。

B、抓住細(xì)節(jié)，盡可能做好每個(gè)環(huán)節(jié)。

在寫文章的時(shí)候，我最喜歡做的一件事情就是給我寫的文章分個(gè)1、2、3幾點(diǎn)。這樣我寫起來(lái)輕松：每一點(diǎn)都有一個(gè)小的主題，根據(jù)每個(gè)主題我都談一些我的看法。別人看起來(lái)也非常的輕松，因?yàn)樗麄冎恍枰獟咭谎劬椭牢乙f(shuō)的是什么，要表達(dá)的思想有哪些。像這樣的細(xì)節(jié)還有很多，比如文章的排版，互聯(lián)網(wǎng)的空間是免費(fèi)的，我們要做到的是盡可能的讓文章的排版清晰美觀。還有很多細(xì)節(jié)需要我們留意，并一個(gè)一個(gè)做好，讓每個(gè)環(huán)節(jié)都臻于完美。

C、凸出重點(diǎn)，讓創(chuàng)意給我們的文章添色彩。

在更新文章的時(shí)候，盡可能的讓文章中的重點(diǎn)和你想瀏覽者知道的信息突出一些，加黑加粗，或用彩體凸顯。這點(diǎn)在錨文本中用到很多，但是我們也可以把這些用在文章各個(gè)角落。創(chuàng)意始終很稀缺的資源，如果你很有創(chuàng)意，千萬(wàn)別浪費(fèi)。把這些創(chuàng)意用在文章中，說(shuō)不定你會(huì)收到意想不到的效果。我在做文章更新的時(shí)候有時(shí)候就會(huì)把一些小小的創(chuàng)意融入文章中，例如前面我也提到了給文章做模板，然后根據(jù)模板樣式編寫文章，輕松簡(jiǎn)便也很節(jié)約時(shí)間。

編寫文章過(guò)程中除了前面兩個(gè)方面的根據(jù)長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞寫文章的內(nèi)容之外還有一些小的問(wèn)題需要注意：

A、文章字?jǐn)?shù)。

文章盡可能長(zhǎng)一些，但也不要太長(zhǎng)。聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)一個(gè)論斷：一篇文章至少要有200字以上才稱得上內(nèi)容充實(shí)。我認(rèn)為這個(gè)說(shuō)法是有一定的道理的，所以一直在堅(jiān)持盡可能的讓文章長(zhǎng)一點(diǎn)。但是也不要太長(zhǎng)，你愿意累死累活的寫，比人還不愿意看呢！

B、段落長(zhǎng)短。

這個(gè)看原來(lái)一些前輩的經(jīng)驗(yàn)都說(shuō)一段話以3-4句話為宜，我一般也是采用這種方法組建段落。因?yàn)檫@個(gè)也是從用戶習(xí)慣來(lái)說(shuō)的，一般用戶沒(méi)有多大的耐心讀你長(zhǎng)篇累牘的文段。

偽原創(chuàng)知識(shí)去哪里找的確是一個(gè)大問(wèn)題，因?yàn)闀r(shí)間一長(zhǎng)我們就對(duì)于能夠偽原創(chuàng)的知識(shí)用的差不多了。這里我要教給大家一個(gè)竅門，這可真的是實(shí)實(shí)在在的東西。也許有的人已經(jīng)在用了，但是不妨可以借鑒借鑒。這個(gè)方法說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，操作起來(lái)也不算太難。他只需要我們做到一點(diǎn)：去問(wèn)答平臺(tái)?？赡苡腥藭?huì)問(wèn)：去問(wèn)答平臺(tái)做什么？提問(wèn)還是回答問(wèn)題？我的回答是：都不是。去問(wèn)答平臺(tái)我是去找偽原創(chuàng)知識(shí)的。對(duì)于任何一個(gè)行業(yè)，哪怕市場(chǎng)再小，他都會(huì)有人在各大問(wèn)答平臺(tái)問(wèn)問(wèn)題，這些問(wèn)題中必然會(huì)有回答的比較經(jīng)典的，我們借鑒一下，整理出一篇好文章就非常容易了。這具體的方法不需要我介紹，大家自己看著就會(huì)了。

7. 作文的寫作方法：

我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于作文可以分為兩種：第一種是你的文學(xué)水平真的比其他人高，從而作文寫得比其他人好，這一種境界已經(jīng)不需要學(xué)習(xí)作文怎么寫，可以有靈感就能寫出好的文章；另一種只是為了考試以及寫論文，應(yīng)試下的的作文，可以通過(guò)短暫的練習(xí)就行了。

然后，我就談一下自己的一些經(jīng)驗(yàn)吧：

1.勤收集并積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實(shí)自己的寫作倉(cāng)庫(kù)。收集積累材料的方法有兩種：一是取自報(bào)刊書籍?？芍苯釉趫?bào)刊書籍上圈點(diǎn)畫出對(duì)自己有益的材料，可剪報(bào)，可摘錄，也可寫讀后感。二是取自于生活發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活豐富多彩，社會(huì)上各種各樣的人和事都是很好的寫作素材：小到身邊的人和事；大到國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事都可以成為我們收集積累的內(nèi)容。為了取得更好的寫作效果，還需全身心地投入到生活中去，親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)、生活和工作中的酸甜苦辣，然后讓這些酸甜苦辣自然地流于筆端，成為真實(shí)感人的文章。要寫得大膽，要寫得有個(gè)性，要寫得有見(jiàn)解，要寫得有感 *** 彩?？偨Y(jié)就是多看文章，多看書。

2.加強(qiáng)練筆。練筆，往往是從寫日記開(kāi)始。將平時(shí)的素材以及方法應(yīng)用于平時(shí)的作文練習(xí)中去。

3.不斷醞釀——構(gòu)思，尋找突破口——靈感，然后下筆成文。

4.虛心求教，不斷修改?！昂梦恼率切薷某鰜?lái)的”。寫好作文后，自己不滿意，卻看不出何處有瑕瑜，這就須另請(qǐng)高明——讓旁人為你指點(diǎn)迷津。聽(tīng)了贊揚(yáng)的話，權(quán)且當(dāng)作對(duì)自己的鼓勵(lì)；聽(tīng)了批評(píng)的話，有則改之，無(wú)則加勉。經(jīng)常這樣做，就會(huì)不斷提高自己的寫作水平。然而，完全依賴別人修改自己的作文不是長(zhǎng)久之計(jì)，自己學(xué)會(huì)修改作文才是寫好作文的關(guān)鍵。

以上是我對(duì)平時(shí)寫作文的一些建議。最后我在談一下面對(duì)考試的做法吧：

1.努力將字寫好，往往字好看的作文比字難看的分?jǐn)?shù)高。

2.考前背素材、好句、好段，乃至文章。

3.認(rèn)真審題，不跑題

以上就是關(guān)于15個(gè)常見(jiàn)關(guān)鍵詞二年級(jí)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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