黑龍江廣告信息流（黑龍江媒體廣告）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于黑龍江廣告信息流的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、正著急用錢，手機(jī)收到一條“無(wú)抵押貸款”的短信，結(jié)果……

• 2、信息流廣告有哪些分類

• 3、淺談廣告專業(yè)論文范文

• 4、香煙廣告語(yǔ)

一、正著急用錢，手機(jī)收到一條“無(wú)抵押貸款”的短信，結(jié)果……

前不久，黑龍江省肇東市的庚先生匆匆來(lái)到當(dāng)?shù)劂y行，他十分著急地告訴銀行工作人員，自己有一筆 貸款 卡在了網(wǎng)銀大額轉(zhuǎn)賬平臺(tái)上。

然而銀行工作人員卻告訴他，根本就沒聽說(shuō)過(guò)有這樣一種平臺(tái)，他的貸款更不可能卡在上面，聽到這個(gè)情況后，庚先生大吃一驚，難道自己被騙了嗎？他立即向警方報(bào)了案。

受害人 庚先生：自己做點(diǎn)生意，后來(lái)周轉(zhuǎn)不靈了，貨也壓得多，想周轉(zhuǎn)一下，貸點(diǎn)款。

庚先生告訴警方，正在他為資金周轉(zhuǎn)不靈而煩惱時(shí)，手機(jī)上彈出的一條廣告信息引起了他的注意。

受害人 庚先生：是一條身份證無(wú)抵押貸款的廣告。對(duì)方表示只需要身份證，別的什么也不用。

一開始，庚先生對(duì)這個(gè)廣告也是半信半疑，為了打消庚先生的顧慮，客服通過(guò)QQ將公司的營(yíng)業(yè)執(zhí)照等資料發(fā)給了他。

黑龍江綏化市公安局刑偵支隊(duì)六大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng) 隋丙臣：把這個(gè)公司的一些資質(zhì)、營(yíng)業(yè)執(zhí)照等相關(guān)的手續(xù)傳給了受害人，受害人看過(guò)后，認(rèn)為這個(gè)公司很正規(guī)，然后就同意貸款了。

于是，庚先生將自己的身份信息和 銀行卡 都發(fā)給了這名客服，并告訴他準(zhǔn)備申請(qǐng)五萬(wàn)元貸款，不一會(huì)，這名客服就回復(fù)了庚先生，告訴他申請(qǐng)的這筆貸款已經(jīng)審核通過(guò)，同時(shí)還發(fā)給了他一份合同。

受害人 庚先生：是一份電子合同，對(duì)方表示只要到當(dāng)?shù)卮蛴∩绱虺鰜?lái)，簽上字，拍照給他就可以了。

在將合同簽字發(fā)回后，客服告訴庚先生，很快會(huì)有人跟他電話聯(lián)系，對(duì)接貸款的具體事宜。

很快，一名姓陳的客戶經(jīng)理打通了庚先生的電話，這時(shí)庚先生才發(fā)現(xiàn)，辦理這筆貸款并沒有客服說(shuō)的那么簡(jiǎn)單。

受害人 庚先生：對(duì)方表示要交兩千元錢的保證金，以確保能按時(shí)還款，還完錢后，兩千元會(huì)原路返回。

在向?qū)Ψ劫~戶轉(zhuǎn)完2000元的保證金后，陳經(jīng)理告訴庚先生，一小時(shí)后，貸款就到賬了，然而還不到一小時(shí)，庚先生電話又響了。

受害人 庚先生：不到一個(gè)小時(shí)，對(duì)方又來(lái)電話，說(shuō)銀行流水不夠用了，下不了款，得需要刷流水，讓我先往他們公司財(cái)務(wù)上打錢來(lái)刷流水，流水上去了，就可以放款了，第一次要打給他6000的流水錢。

由于庚先生周轉(zhuǎn)不靈，手上一時(shí)拿不出6000元，但想著貸款馬上就下來(lái)了，于是他向朋友借了6000元錢匯了過(guò)去。在匯完這6000元后，庚先生本以為這回貸款應(yīng)該沒問題了，然而讓他沒想到的是電話又響了。

受害人 庚先生：對(duì)方表示那流水刷到60%就卡死了，還需要40%刷完，才能夠下款，還需要交9000元錢來(lái)刷完。

聽到這個(gè)情況，庚先生十分著急，無(wú)奈之下，他只得跟朋友再次 借錢 匯了過(guò)去，過(guò)了一會(huì)，陳經(jīng)理告訴他流水已經(jīng)刷夠了，聽到這句話，庚先生一直懸著的心才算放了下來(lái)。

受害人 庚先生：他給我發(fā)了一張流水刷夠了100%的截圖，讓我等著，半個(gè)小時(shí)之內(nèi)肯定到賬，還說(shuō)刷流水的15000元會(huì)一起返還給我。

然而在等待了幾個(gè)小時(shí)后，貸款仍然沒到賬，這回著急的庚先生主動(dòng)給陳經(jīng)理打了個(gè)電話。

受害人 庚先生：對(duì)方說(shuō)貸款已經(jīng)批下來(lái)了，但是卡在銀行系統(tǒng)里了，就是什么大額轉(zhuǎn)賬網(wǎng)銀那里，轉(zhuǎn)不到我的銀行卡里。

這個(gè)情況讓庚先生十分驚訝，因?yàn)樽约哼@張銀行卡之前經(jīng)常有大額資金入賬，并沒有發(fā)生過(guò)這種問題。隨后這名陳經(jīng)理提出了一個(gè)解決方案，而這個(gè)方案讓庚先生更加吃驚。

受害人 庚先生：他說(shuō)這確實(shí)是卡死了，需要再注入一部分資金，把這個(gè)卡激活，激活之后錢就直接到賬了，這次需要12000元。此刻，我就感覺不對(duì)了。

通過(guò)向銀行進(jìn)行查證，庚先生這才發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)受騙了。而此時(shí)他已經(jīng)先后向犯罪嫌疑人共匯去了17000元錢，這些錢大部分都是他借來(lái)的。為了幫庚先生挽回?fù)p失，警方首先對(duì)17000元被騙錢款的流向展開了追查。

黑龍江綏化市公安局刑偵支隊(duì)六大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng) 隋丙臣：發(fā)現(xiàn)這17000元人民幣，在到賬后的三分鐘左右，就有騙子操作pos機(jī)，刷到第二級(jí)銀行卡。通過(guò)第二級(jí)銀行卡陸續(xù)向下轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到三級(jí)卡、四級(jí)卡、五級(jí)卡，整個(gè)過(guò)程很快，也就是十分鐘左右。

在追蹤調(diào)查中，警方發(fā)現(xiàn)，庚先生的這17000元錢，經(jīng)過(guò)層層轉(zhuǎn)賬，很短時(shí)間內(nèi)就被人提現(xiàn)取走了。

黑龍江綏化市公安局刑偵支隊(duì)六大隊(duì)民警 劉迪：最后在云南勐?？h打洛鎮(zhèn)有過(guò)取現(xiàn)。然后就派出一組人，到打洛這個(gè)銀行調(diào)取相關(guān)的視頻，又對(duì)銀行卡的相關(guān)信息進(jìn)行調(diào)取，發(fā)現(xiàn)取款人與銀行卡的身份信息一致，是本人取款，最后落定了一名取款人員的真實(shí)身份信息。

警方調(diào)查發(fā)現(xiàn)，取款的這名犯罪嫌疑人姓陳，是福建莆田市人，隨后，警方對(duì)陳某展開了進(jìn)一步調(diào)查。

綏化市公安局刑偵支隊(duì)六大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng) 隋丙臣：通過(guò)他所使用的銀行卡和取款時(shí)間段，對(duì)他能查的近期往上擴(kuò)展都查了一遍，發(fā)現(xiàn)他不止一次，在這家銀行機(jī)構(gòu)的ATM機(jī)取款，他有很多次這種行為。 這樣把他整個(gè)取款的軌跡就查清楚了。

隨后警方對(duì)陳某的活動(dòng)軌跡展開了更深入的調(diào)查，然而調(diào)查結(jié)果卻顯示，陳某很可能躲藏在境外。

綏化市公安局刑偵支隊(duì)六大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng) 隋丙臣：沒有發(fā)現(xiàn)他在境內(nèi)有旅店的住宿，賓館的住宿以及租用房屋，然后每次取完款的行駛方向，就是往緬甸方向走。當(dāng)時(shí)就懷疑，他至少不在境內(nèi)居住，他是取完款之后就逃離國(guó)境，然后去了緬甸。

警方查清犯罪鏈條 境內(nèi)外收網(wǎng)

由于對(duì)庚先生實(shí)施詐騙的電話號(hào)碼和QQ號(hào)碼都已經(jīng)停用，于是警方把偵查重點(diǎn)放在了全國(guó)范圍內(nèi)串并的大量類似案件上。最終，警方發(fā)現(xiàn)案件落腳點(diǎn)，并不在云南省的境內(nèi)，而是在緬甸勐拉城區(qū)。

在緬甸警方的協(xié)助配合下，警方很快掌握了這個(gè)團(tuán)伙在境外的窩點(diǎn)和人員組成情況，然而針對(duì)這起案件的特點(diǎn)，警方并沒有立即收網(wǎng)，而是決定對(duì)案件展開進(jìn)一步調(diào)查。

黑龍江肇東市公安局局長(zhǎng) 張國(guó)輝：這個(gè)詐騙團(tuán)伙和以往的詐騙團(tuán)伙的手段不同，以往的詐騙團(tuán)伙利用電話主動(dòng)聯(lián)系，這個(gè)詐騙團(tuán)伙主要用推銷廣告的方式冒充正規(guī)公司，讓老百姓有急需貸款需求的人極易上當(dāng)受騙。

隨后，警方圍繞涉案的虛假?gòu)V告展開了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些在網(wǎng)絡(luò)上傳播的虛假?gòu)V告，并不是境外的窩點(diǎn)發(fā)布的，而是另有其人。

黑龍江綏化市公安局刑偵支隊(duì)六大隊(duì)民警 劉迪：有一個(gè)專門的虛假?gòu)V告推廣窩點(diǎn)，為這些詐騙窩點(diǎn)提供虛假的廣告推廣，從中賺取高額的廣告費(fèi)。

黑龍江綏化市公安局刑偵支隊(duì)六大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng) 隋丙臣：為窩點(diǎn)提供虛假?gòu)V告的，應(yīng)該在福建龍巖上杭縣，然后通過(guò)大量工作找到了專門發(fā)布虛假?gòu)V告的準(zhǔn)確住所，他們應(yīng)該是6到7人，極有可能不僅是在緬甸的窩點(diǎn)做一些推廣，還有可能是其它處在境內(nèi)或境外的詐騙窩點(diǎn)在進(jìn)行推廣。

與此同時(shí)，警方通過(guò)深入調(diào)查，還鎖定了專門為這個(gè)團(tuán)伙提供銀行卡等作案工具的犯罪嫌疑人。

黑龍江綏化市公安局刑偵支隊(duì)六大隊(duì)民警 劉迪：這個(gè)窩點(diǎn)主犯每天都會(huì)接收快遞。通過(guò)分析他接收的快遞，判定應(yīng)該是他詐騙使用的銀行卡，通過(guò)對(duì)快遞信息進(jìn)行跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)為他郵寄快遞假銀行卡的窩點(diǎn)在廣西的來(lái)賓。

經(jīng)過(guò)四個(gè)月的縝密偵查，警方最終將這個(gè)團(tuán)伙的整個(gè)犯罪鏈條全部查清，收網(wǎng)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，隨后，警方派出了多路抓捕組和境外工作組，分赴境內(nèi)境外，準(zhǔn)備收網(wǎng)。

在緬甸警方的協(xié)助配合下，境外收網(wǎng)行動(dòng)與境內(nèi)同步展開，在此次集中收網(wǎng)行動(dòng)中，包括取款、廣告推廣以及販賣銀行卡在內(nèi)的23名犯罪嫌疑人全部歸案。

目前，在境外抓獲的犯罪嫌疑人已經(jīng)全部押解回國(guó)，通過(guò)審訊和調(diào)查，警方核實(shí)破獲的案件已經(jīng)超過(guò)了200起。對(duì)此警方提示，一定要提高防范意識(shí)，防止上當(dāng)受騙。

二、信息流廣告有哪些分類

1、今日頭條

    今日頭條是一款基于數(shù)據(jù)挖掘的推薦引擎產(chǎn)品，同時(shí)也是國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域成長(zhǎng)最快的產(chǎn)品服務(wù)之一，更是目前資訊類信息流平臺(tái)最大的平臺(tái)。

    優(yōu)點(diǎn)：算法成熟，關(guān)鍵詞定向，有移動(dòng)建站很方便，支持CPA。同時(shí)，用戶每天的在線時(shí)間長(zhǎng)，用戶每日使用時(shí)長(zhǎng)超過(guò)76分鐘，且能5秒快速推廣，鎖定目標(biāo)用戶，10秒更新用戶模型，廣告投放更精確。

    缺點(diǎn)：今日頭條的推廣展現(xiàn)量高，點(diǎn)擊量大，但是轉(zhuǎn)化率中低。

    投放行業(yè)建議：理財(cái)、生活、游戲、app等，可根據(jù)導(dǎo)航欄的分類進(jìn)行投放。

信息流廣告

2、微博

    微博“粉絲通”是基于用戶屬性和社交關(guān)系將企業(yè)廣告精準(zhǔn)地傳遞給粉絲和潛在粉絲的營(yíng)銷產(chǎn)品。投放的廣告也具有普通微博的全部功能，轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論、收藏、贊等，可實(shí)現(xiàn)廣告的二次傳播，從而大幅提高廣告轉(zhuǎn)化率。

    優(yōu)點(diǎn)：擁有6.5億注冊(cè)用戶，3.9億月活躍用戶，并具有博文、應(yīng)用、賬戶、視頻、圖文、九宮格多種形式靈活使用，通過(guò)移動(dòng)社交實(shí)現(xiàn)原生傳播!

    缺點(diǎn)：成本偏高，流量不可控。

    投放行業(yè)建議：生活類產(chǎn)品（例食品、服裝等）、地區(qū)類產(chǎn)品（例攝影等）、游戲、app等，廣告內(nèi)容要具有特色，提高互動(dòng)率。

3、抖音信息流

    抖音是目前最火爆的短視頻App，擁有一大批忠實(shí)的用戶，在大數(shù)據(jù)上表現(xiàn)較好，且通過(guò)用戶觀看的視頻去記錄用戶的行為，不斷地給用戶定義標(biāo)簽，在產(chǎn)品推送上，實(shí)現(xiàn)了千人千面的營(yíng)銷高度。同時(shí)，抖音支持從視頻廣告點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)至廣告主設(shè)置的落地頁(yè)，幫助廣告主在抖音實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷推廣的目的。

   優(yōu)點(diǎn)：抖音用戶數(shù)量龐大，易于打造爆款產(chǎn)品，同時(shí)，是品牌曝光的極好選擇。

   缺點(diǎn)：抖音成本偏高，且對(duì)素材要求極高，整體人群意向程度低，對(duì)行業(yè)要求限制也比較高。

   投放行業(yè)建議：游戲、APP、電商等泛流量產(chǎn)品投放。

4、百度信息流

    百度信息流可在百度貼吧、百度首頁(yè)、百度手機(jī)瀏覽器APP等百度平臺(tái)的資訊流中穿插展現(xiàn)的原生廣告。

   優(yōu)點(diǎn)：有搜索基礎(chǔ)，關(guān)鍵詞定向，能定向貼吧。

   缺點(diǎn)：投放操作較為復(fù)雜，且流量和成本較為不固定。

   投放行業(yè)建議：百度搜索引擎占據(jù)國(guó)內(nèi)多數(shù)用戶，大部分行業(yè)都適合投放。

5、騰訊信息流

    騰訊可以說(shuō)，是社交行業(yè)龍頭的老大，憑借QQ和微信兩大超級(jí)IP，擁有龐大的流量，可以說(shuō)基本覆蓋全網(wǎng)用戶。

優(yōu)點(diǎn)：社交應(yīng)用排名NO.1，覆蓋面廣，日活高，用戶粘性大，適合品牌宣傳。

    缺點(diǎn)：朋友圈廣告素材審核較嚴(yán)，且價(jià)格太貴，且競(jìng)爭(zhēng)激烈。

    投放行業(yè)建議：建議投放輕工業(yè)或者說(shuō)生活類產(chǎn)品。

6、知乎

    知乎是一個(gè)真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)問答社區(qū)，用戶群體傾向于年輕化、白領(lǐng)、高收入、高學(xué)歷，集中在一二線城市，擁有極高的其消費(fèi)能力的。

   優(yōu)點(diǎn)：流量質(zhì)量高，購(gòu)買能力高。

   缺點(diǎn)：平臺(tái)用戶較為理性，對(duì)廣告素材要求較高。

   投放行業(yè)建議：房產(chǎn)家居、游戲、金融、教育培訓(xùn)、電商、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、旅游等相關(guān)行業(yè)皆可投放。

    以上是一部分主流信息流廣告投放渠道及其特性，企業(yè)可根據(jù)自身產(chǎn)品的實(shí)際情況，選擇合適自己的信息流渠道。最后，我們營(yíng)銷的目的就是轉(zhuǎn)化，在選擇渠道上，一切都要以效果為導(dǎo)向。

三、淺談廣告專業(yè)論文范文

作為與市場(chǎng)和時(shí)代緊密相連的行業(yè), 廣告 專業(yè)具有實(shí)踐性和技能性強(qiáng)的特點(diǎn)。下面是我為大家整理的廣告專業(yè)論文，供大家參考。

摘要 廣告學(xué)專業(yè)是實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)，業(yè)界對(duì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)造能力有很高的要求。由于目前高等學(xué)校廣告 教育 面臨著一些難題，教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等方面的制約，使學(xué)生面臨著缺乏實(shí)踐鍛煉的窘境。如何在有限的資源中巧妙整合，找到切實(shí)可行的有效路徑，是尤其重要和必要的。?

關(guān)鍵詞 廣告學(xué)專業(yè) 實(shí)踐教學(xué) 實(shí)驗(yàn)課題 實(shí)習(xí)基地

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)31個(gè)省份均開有廣告學(xué)專業(yè)，226所高校共開設(shè)240個(gè)廣告相關(guān)專業(yè)，數(shù)目可觀，專業(yè)學(xué)生數(shù)量也很龐大。發(fā)展勢(shì)頭迅猛的另一方面，正是就業(yè)壓力的急增。在不遠(yuǎn)的將來(lái)，這種發(fā)展勢(shì)必給學(xué)生就業(yè)帶來(lái)巨大壓力。就廣告業(yè)發(fā)達(dá)的上海、北京、廣州而言，屬地廣告專業(yè) 畢業(yè) 生，想要達(dá)到90%以上的就業(yè)率，已然很難，至于專業(yè)資源較少的內(nèi)陸省份，所面臨的廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)壓力更是巨大。如何在壓力中突圍，在有限的資源中找到自己獨(dú)有的定位，是內(nèi)陸省份高校廣告專業(yè)思考的重點(diǎn)。而較強(qiáng)的實(shí)踐能力，出色的創(chuàng)意實(shí)戰(zhàn)素質(zhì)，正是專業(yè)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)所在。?

一、目前廣告教育存在的瓶頸?

全國(guó)的廣告公司數(shù)量接近84000家，規(guī)模有別，發(fā)展速度各異。大體上制約廣告公司發(fā)展的問題，主要集中在專業(yè)人才、資金、設(shè)備、客戶等方面，而居于首位的正是專業(yè)人才的缺乏。一面是人才需求的增大，一面是就業(yè)壓力的增大，問題的癥結(jié)正在于當(dāng)下的專業(yè)教育存在與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的狀況。?

(一)教師的實(shí)踐性意識(shí)需要提高。廣告學(xué)專業(yè)是綜合性很強(qiáng)學(xué)科，需要傳播、營(yíng)銷、藝術(shù)、社會(huì)等領(lǐng)域的融合和交叉。美國(guó)作為廣告業(yè)最發(fā)達(dá)及廣告教育最先進(jìn)的國(guó)度，在學(xué)科融合及實(shí)踐教學(xué)方面有很多值得借鑒的寶貴 經(jīng)驗(yàn) 。教師對(duì)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)、案例的最新收集、自身的廣告實(shí)踐都非常重視，所以提供給學(xué)生的專業(yè)知識(shí)是鮮活而時(shí)新的。相對(duì)而言，國(guó)內(nèi)的廣告學(xué)教師普遍存在理論優(yōu)先，實(shí)踐缺乏的問題。專業(yè)結(jié)構(gòu)單一，少有實(shí)戰(zhàn)的檢驗(yàn)，對(duì)業(yè)界動(dòng)態(tài)把握不夠，對(duì)新技術(shù)，新變化缺少應(yīng)有的敏感。例證陳舊，缺少自主研究和理論創(chuàng)新。這些，不可避免地使專業(yè)教育處于過(guò)去時(shí)態(tài)，所訓(xùn)練出來(lái)的學(xué)生很難適應(yīng)市場(chǎng)當(dāng)下的變化。?

(二)學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)戰(zhàn)性需求愈待啟蒙和引導(dǎo)。創(chuàng)意改變出路，紙上得來(lái)終覺淺。廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生個(gè)性彰顯，有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)欲望，但是，如何控制好這種沖動(dòng)和爆發(fā)力，是一個(gè)難題。不加引導(dǎo)，學(xué)生很可能功利得地在未完成好基本學(xué)業(yè)的狀況下，淪為廣告公司的廉價(jià)勞動(dòng)力。往往大學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)就出去打工，實(shí)屬揠苗助長(zhǎng)。而不提倡實(shí)戰(zhàn)，又會(huì)嚴(yán)重挫敗學(xué)生的專業(yè)激情，一些學(xué)生開始懷疑陳舊的理論如何應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)變化，進(jìn)而導(dǎo)致專業(yè)熱情的失落和對(duì)未來(lái)的不自信和懷疑。坦誠(chéng)的講，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)戰(zhàn)性需求的啟蒙和引導(dǎo)，是個(gè)難題。團(tuán)隊(duì)精神的鍛造其實(shí)需要很好的實(shí)戰(zhàn)歷練。?

(三)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)習(xí)基地的選擇有待整合和優(yōu)化。廣告學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直是專業(yè)實(shí)踐教育急需突破的難點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置與理論學(xué)習(xí)及實(shí)戰(zhàn)存在兩張皮的問題，實(shí)驗(yàn)不能很好地為學(xué)生提高實(shí)戰(zhàn)能力和貫徹理論服務(wù)，往往流于表面和熱鬧。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，很難體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)意水平和作業(yè)能力，讓學(xué)生徒生專業(yè)無(wú)用武之地的感覺。關(guān)門辦學(xué)，孤立關(guān)注課堂教學(xué)，與廣告業(yè)界很少接觸或者接觸不夠有針對(duì)性，使學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)舞臺(tái)不夠廣闊，狹小而單一。有目的和針對(duì)性的選擇實(shí)踐基地，是展開高水平廣告實(shí)踐教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)之一。?

梳理問題，結(jié)合自身的特點(diǎn)，充分挖掘校內(nèi)的實(shí)踐平臺(tái)資源，借助校外典型廣告公司的實(shí)習(xí)的平臺(tái)，利用好廣告專業(yè)賽事的出口，準(zhǔn)確定位，是提高廣告學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效路徑。?

二、從三個(gè)方面立體地展開廣告專業(yè)實(shí)踐教學(xué)?

作為應(yīng)用型學(xué)科，沒有實(shí)踐，便沒有活力。在多個(gè)方面同時(shí)貫徹實(shí)踐教學(xué)的理念，立體而又科學(xué)地為學(xué)生提供實(shí)踐的出口，突破瓶頸，是具有前瞻性意義的。?

(一)深挖校內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。既保證專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐展開，又不耽誤學(xué)生的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，是考量實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)有效尺度。黑龍江大學(xué)新聞傳播學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)從2000年開設(shè)以來(lái)，一直未放棄這方面的嘗試。經(jīng)過(guò)多方探討和調(diào)研，發(fā)現(xiàn)，倘若只在課堂教學(xué)中導(dǎo)入實(shí)戰(zhàn)氛圍或者模擬公司，取得的實(shí)踐教學(xué)效果還是沒有突破。不妨發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)熱情，用一個(gè)整塊時(shí)間，進(jìn)行創(chuàng)意、文案、策劃、設(shè)計(jì)等專業(yè)方面的展示和比賽?！昂邶埥髮W(xué)廣告節(jié)”正是這樣的一個(gè)產(chǎn)物和結(jié)晶。這一創(chuàng)作性的實(shí)踐教學(xué)，經(jīng)過(guò)4年的摸索，已經(jīng)逐漸成熟。從2002年始，已經(jīng)成功舉辦4屆。每屆由一名專業(yè)老師指導(dǎo)，為時(shí)一個(gè)月，學(xué)生獨(dú)立籌辦，一屆一個(gè)主題，各小組提案競(jìng)標(biāo)舉辦，然后尋找商業(yè)贊助，有命題創(chuàng)作，也有自由詮釋，最后老師評(píng)點(diǎn)，學(xué)生展示作品，提交 報(bào)告 。形式多樣，實(shí)踐效果明顯。數(shù)據(jù)表明，平均每屆近百幅的平面及影視作品，是專業(yè)學(xué)生專業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力的最好體現(xiàn)。各屆獲獎(jiǎng)的專業(yè)學(xué)生，以此為起點(diǎn)，斬獲國(guó)家級(jí)的大獎(jiǎng)，屢見不鮮。對(duì)已畢業(yè)學(xué)生的問卷調(diào)查顯示，在實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)獲得方面，廣告節(jié)排在首位。?

這種實(shí)踐教學(xué)嘗試，使專業(yè)學(xué)生尚處于較低年級(jí)就能有接觸廣告實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。既能避免因過(guò)早到廣告公司實(shí)習(xí)而影響學(xué)業(yè)弊端，又能看到廣告實(shí)戰(zhàn)本來(lái)面貌的原汁原味，讓學(xué)生感受廣告創(chuàng)意帶來(lái)的快樂，不啻是很巧妙的一個(gè)廣告實(shí)踐教學(xué)方式。?

(二)巧借校外典型廣告公司的實(shí)習(xí)資源。實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)最常見的一種方式，如何利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，是值得仔細(xì)考慮和安排的。中國(guó)傳媒大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)很值得借鑒，在廣告教學(xué)發(fā)展的早期，中國(guó)傳媒大學(xué)的前身北京廣播學(xué)院就很重視借助校外廣告公司的實(shí)習(xí)資源優(yōu)勢(shì)展開實(shí)踐教學(xué)。他們與當(dāng)時(shí)世界最大廣告公司“日本電通廣告公司”建立了合作關(guān)系，設(shè)立調(diào)研項(xiàng)目，利用廣告公司尋找優(yōu)質(zhì)人力資源的心態(tài)，將學(xué)生的實(shí)踐教育獲得最大化，最終構(gòu)建多贏的格局。中國(guó)傳媒大學(xué)下屬的IMI市場(chǎng)信息研究所，正是這樣的產(chǎn)物。至于中國(guó)傳媒大學(xué)廣告學(xué)院與電通公司合作的“電通廣告學(xué)院”，更是將這種方式發(fā)展到了一個(gè)高峰。?

黑龍江大學(xué)新聞傳播學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)也嘗試著這一實(shí)踐教學(xué)的形式，抱著謹(jǐn)慎地態(tài)度，不僅僅把這種方式當(dāng)作學(xué)生找工作的試探性動(dòng)作，而是較深入地全程參與整個(gè)溝通過(guò)程中，加以協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。在選擇實(shí)習(xí)基地的過(guò)程中，有一定的考量標(biāo)準(zhǔn)。?

首先是典型性。針對(duì)學(xué)生的專業(yè)需要，而非是簡(jiǎn)單的泛泛之選。結(jié)合學(xué)生本身發(fā)展的潛在優(yōu)勢(shì)和興趣專長(zhǎng)，挑選實(shí)習(xí)場(chǎng)所，做到“對(duì)位”發(fā)展。以策略見長(zhǎng)的“天問 文化 傳播公司”;以創(chuàng)意見長(zhǎng)的“上兵廣告公司”;以媒介營(yíng)銷見長(zhǎng)的“亞龍廣告公司”。學(xué)生在適合自己特長(zhǎng)的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行廣告實(shí)踐，目的明確，成長(zhǎng)迅速。在“上兵廣告公司”進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐的學(xué)生，憑借本身的能力和公司的優(yōu)勢(shì)，在全國(guó)廣告獎(jiǎng)項(xiàng)中頻頻獲獎(jiǎng)。而策劃能力強(qiáng)的學(xué)生在“天問文化傳播公司”的實(shí)踐同樣效果顯著，哈爾濱啤酒的全程策劃，讓專業(yè)性有了質(zhì)的飛躍。?

其次是整體性。碎片化的實(shí)踐不會(huì)取得良好的效果，在教師的全程參與下，這種實(shí)習(xí)應(yīng)該是整體的，以一個(gè)項(xiàng)目為切入口，深入地展開，系統(tǒng)性的結(jié)果正是專業(yè)性的提升。調(diào)查結(jié)果表明，行業(yè)策略的實(shí)踐知識(shí)獲得，啤酒節(jié)的全程實(shí)踐項(xiàng)目排在第一位。學(xué)生在系統(tǒng)的實(shí)踐中，看到了本身專業(yè)需要彌補(bǔ)的缺口。?

最后是指導(dǎo)性。教師應(yīng)有效地利用這個(gè)資源展開實(shí)踐教學(xué)并且豐富自身的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)小組討論、項(xiàng)目跟進(jìn)、定期的項(xiàng)目報(bào)告來(lái)監(jiān)控實(shí)踐教學(xué)的成果。在歐美等廣告教育發(fā)達(dá)的國(guó)家，外聘業(yè)界教師占到教師比的三分之一。而這種以項(xiàng)目的形式展開的實(shí)踐教學(xué)，在教師的深入指導(dǎo)下，輔之以業(yè)界資深人員的配合，會(huì)取得比外聘教師更好的實(shí)踐教學(xué)效果。?

(三)拓寬廣告專業(yè)賽事的出口。除了深挖校內(nèi)的實(shí)踐資源，巧借校外典型廣告公司的實(shí)習(xí)的平臺(tái)來(lái)開展優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐教學(xué)之外，以廣告專業(yè)賽事為舞臺(tái)，也是構(gòu)建科學(xué)、立體的實(shí)踐教學(xué)的重要一環(huán)。?

低年級(jí)的專業(yè)學(xué)生可以借助廣告節(jié)來(lái)體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)的魅力，高年級(jí)的學(xué)生可以利用針對(duì)自身特點(diǎn)的典型實(shí)習(xí)基地來(lái)完善提升專業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力，而廣告專業(yè)賽事，是貫穿整個(gè)大學(xué)各年級(jí)的專業(yè)實(shí)踐教育舞臺(tái)。這個(gè)元素的導(dǎo)入，會(huì)使實(shí)踐教學(xué)更加豐富、立體、系統(tǒng)。專業(yè)能力的檢驗(yàn)，創(chuàng)意水平的肯定，各有標(biāo)準(zhǔn)。而權(quán)威的評(píng)判是關(guān)鍵。通過(guò)專家的公正審定，層層選拔和淘汰，專業(yè)性通過(guò)這樣地磨礪，會(huì)更加成熟和清晰可見。?

作為內(nèi)陸專業(yè)及業(yè)界資源較少的高校，通過(guò)參加全國(guó)的專業(yè)賽事，是實(shí)踐教學(xué)展開地重要陣地。同樣，選擇也應(yīng)具有針對(duì)性。在諸多賽事中，金犢獎(jiǎng)是面向全球華人高校在校大學(xué)生地廣告專業(yè)賽事，兩岸廣告精英及院校專家一起組建評(píng)委會(huì)，所以即有廣泛性，又具權(quán)威性。僅2005年，賽事推廣高校達(dá)600余所，作品12,000件;有11個(gè)國(guó)家和地區(qū)參賽;得到臺(tái)辦、全國(guó)學(xué)聯(lián)、共青團(tuán)中央、廣電總局、文化部的支持。一些內(nèi)陸院校，正是憑借此賽事走入業(yè)界視野。審看各方經(jīng)驗(yàn)，倘若把實(shí)踐教學(xué)和廣告專業(yè)賽事很好地結(jié)合在一起，應(yīng)把握好幾個(gè)方面：?

1、做好策略輔導(dǎo)。雖然廣告專業(yè)賽事大都是學(xué)生自發(fā)參加，可是，應(yīng)該考慮到一些低年級(jí)的同學(xué)的專業(yè)知識(shí)不完善這一實(shí)際問題，提供咨詢幫助。黑龍江大學(xué)新聞傳播學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)在每屆金犢獎(jiǎng)開賽前，都會(huì)邀請(qǐng)業(yè)界資深人員進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)。這樣會(huì)讓學(xué)生更真切地感受到實(shí)戰(zhàn)的氛圍。?

2、充分利用賽事，模擬實(shí)戰(zhàn)。除了專業(yè)教師指導(dǎo)和業(yè)界人員輔導(dǎo)，要利用好賽事，為實(shí)踐教學(xué)服務(wù)，還應(yīng)讓學(xué)生深度模擬提案，把賽事規(guī)定的產(chǎn)品創(chuàng)意或者策略當(dāng)作自己服務(wù)的客戶，以教師和同學(xué)為虛擬客戶代表，進(jìn)行初次比稿、二次提案、最終呈現(xiàn)。通過(guò)多次的演練，以及和同學(xué)、老師的互動(dòng)觀摩，專業(yè)實(shí)踐能力得以提升。以黑龍江大學(xué)新聞傳播學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)為例，截至2006年，共參加三屆金犢獎(jiǎng)，每年都有獎(jiǎng)項(xiàng)獲得，比近20多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)更為重要的是15場(chǎng)的教師點(diǎn)評(píng)及模擬提案、5場(chǎng)的專家講座。?

三、小結(jié)?

廣告學(xué)專業(yè)迅速發(fā)展的熱潮中，應(yīng)該有冷靜地思考和判斷，如何在眾多的院校當(dāng)中找到獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，是內(nèi)陸院校共同思考的命題。而高速發(fā)展帶來(lái)的就業(yè)壓力也是我們不得不面對(duì)的問題。讓廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生更個(gè)性化的發(fā)展，擁有更強(qiáng)的創(chuàng)意實(shí)戰(zhàn)能力，是一個(gè)很好的定位區(qū)隔，而這個(gè)優(yōu)勢(shì)的確立，對(duì)于內(nèi)陸院校來(lái)說(shuō)，是有難度的。?

我們的思考路徑是，充分挖掘校內(nèi)的實(shí)踐資源，以校內(nèi)廣告節(jié)為平臺(tái);借助校外典型廣告公司的實(shí)習(xí)資源，以教師全程指導(dǎo)為關(guān)鍵;拓寬廣告專業(yè)賽事的出口，以模擬提案為手段，準(zhǔn)確定位，培養(yǎng)符合市場(chǎng)需要的高素質(zhì)廣告人才。?

參考文獻(xiàn)?

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內(nèi)容摘要：藝術(shù)類課程作為廣告學(xué)專業(yè)課程體系的有機(jī)組成部分，已從多方位參與到廣告人才培養(yǎng)中。 文章 結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對(duì)目前廣告學(xué)專業(yè)中藝術(shù)類課程的教學(xué)現(xiàn)狀展開思考，探討了廣告學(xué)專業(yè)藝術(shù)類課程設(shè)置的意義、課程結(jié)構(gòu)的搭建和 教學(xué) 方法 的改進(jìn)等問題，并提出了相關(guān)建議。

關(guān) 鍵 詞：廣告學(xué) 藝術(shù)類課程 課程設(shè)置 教學(xué)方法

廣告學(xué)是一門多學(xué)科交叉的復(fù)合型學(xué)科，其課程體系整合了傳播學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、心理學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，不同院校因辦學(xué)背景和學(xué)科優(yōu)勢(shì)的不同，因此在課程設(shè)置中對(duì)某一類知識(shí)有所偏重。目前，我國(guó)大多數(shù)設(shè)置廣告學(xué)專業(yè)院校的教學(xué)計(jì)劃中，藝術(shù)類課程通常占有一定比例，然而這些課程的架構(gòu)和具體教學(xué)實(shí)施都是從藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)模式中直接復(fù)制過(guò)來(lái)，導(dǎo)致在針對(duì)廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了一些問題，如課程目標(biāo)不明確、教學(xué)內(nèi)容不適合、教學(xué)手段單一、教學(xué)效果不理想等。對(duì)這些問題的探討一直貫穿于廣告學(xué)專業(yè)藝術(shù)類課程教學(xué)中，文章試從一個(gè)新的視角對(duì)這些問題提出思考意見。

一、藝術(shù)類課程在廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)中的意義

要明確這個(gè)問題，首先要明確我們要培養(yǎng)什么樣的廣告人才，或者說(shuō)這些未來(lái)的準(zhǔn)廣告人應(yīng)具備什么樣的專業(yè)素質(zhì)。在教育部制定的高校本科專業(yè)目錄中，廣告學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定了畢業(yè)生應(yīng)具備一定的廣告設(shè)計(jì)、制作能力。依據(jù)對(duì)這一目標(biāo)的理解，廣告學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中都設(shè)置了《實(shí)用美術(shù)與廣告設(shè)計(jì)》《電腦平面廣告設(shè)計(jì)》《廣告攝影與攝像》等課程，不同院校還會(huì)根據(jù)自己的教學(xué)資源增設(shè)一些特色課程。多數(shù)人理解這些課程只是讓廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生體驗(yàn)一下廣告運(yùn)作中的廣告創(chuàng)作環(huán)節(jié)，因?yàn)榫唧w的廣告制作人才的培養(yǎng)工作還由專門的藝術(shù)類院校來(lái)承擔(dān)。藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程對(duì)于廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)重在增加體驗(yàn)和感受，其目的只是為了消除學(xué)生對(duì)廣告制作這一環(huán)節(jié)的陌生感，其實(shí)這樣的理解無(wú)形中削弱了藝術(shù)類課程在學(xué)生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中本應(yīng)有的作用。

廣告學(xué)專業(yè)的主要培養(yǎng)目標(biāo)當(dāng)然不是培養(yǎng)專門的廣告設(shè)計(jì)人才，學(xué)生在走向工作崗位后多數(shù)也不直接從事廣告設(shè)計(jì)的工作。正如廣告學(xué)是一門復(fù)合學(xué)科，廣告行業(yè)從業(yè)者的工作也往往是一個(gè)復(fù)合工程。根據(jù)行業(yè)工作性質(zhì)，需要廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生必須具備良好的廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)素養(yǎng)，尤其是藝術(shù)鑒賞和評(píng)判能力。在當(dāng)今的“讀圖時(shí)代”傳播環(huán)境中，廣告創(chuàng)意人才必須能夠?qū)Ⅻc(diǎn)子通過(guò)可傳播的形式(尤其是視覺形式)表達(dá)出來(lái)。曾在DDB(Doyle Dane Bernbach)和李?yuàn)W貝納兩家公司擔(dān)任高級(jí)創(chuàng)意總監(jiān)的著名廣告人泰德·貝爾認(rèn)為，“一個(gè)真正好的創(chuàng)意人員應(yīng)該是寫作能力和視覺表現(xiàn)能力兼?zhèn)涞摹：玫奈陌溉藛T應(yīng)該有很強(qiáng)的視覺感受力，而好的藝術(shù)指導(dǎo)，應(yīng)該有很強(qiáng)的文字概括能力?！绷硪晃恢麖V告人羅伊·格雷斯也認(rèn)為，“一個(gè)好的廣告創(chuàng)意人應(yīng)是語(yǔ)言思維和視覺思維兼?zhèn)洹?。①在中?guó)傳媒大學(xué)廣告學(xué)院教師張樹庭所做2003廣告教育調(diào)查數(shù)據(jù)報(bào)告(畢業(yè)生卷)中，通過(guò)廣告專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)據(jù)反饋，設(shè)計(jì)課與美術(shù)課在畢業(yè)生認(rèn)為獲益最多的課程排序中分別占到了第一位和第六位。以上情況都說(shuō)明社會(huì)需求的廣告人才應(yīng)是綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人才，藝術(shù)素養(yǎng)是其專業(yè)素養(yǎng)的一部分，藝術(shù)類課程需同其他課程一道參與到對(duì)廣告人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)當(dāng)中。

藝術(shù)類課程對(duì)學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成和能力鍛煉應(yīng)是全方位的，而不能簡(jiǎn)單理解成廣告創(chuàng)作環(huán)節(jié)中對(duì)技術(shù)手段的體驗(yàn)。一個(gè)人的技能是其內(nèi)在素質(zhì)的自然外化，藝術(shù)類課程的目標(biāo)不能僅僅是學(xué)生藝術(shù)技能的培養(yǎng)，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高。筆者認(rèn)為，藝術(shù)類課程在整個(gè)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中主要鍛煉學(xué)生三個(gè)方面的能力：第一，審美鑒賞、批評(píng)及其相關(guān)的心智能力。即廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備較高的審美水平，能較好地感受美、體驗(yàn)美、捕捉美，這是個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的心智基礎(chǔ);第二，藝術(shù)創(chuàng)造力及其創(chuàng)造性思維能力。即廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生擁有較強(qiáng)的形象思維能力，不但能科學(xué)地認(rèn)知事物，還能藝術(shù)地感悟生活。特別是藝術(shù)思維中所體現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)造力對(duì)廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)啟發(fā)很大;第三，藝術(shù)表達(dá)能力及其相關(guān)操作能力。這是指廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生在認(rèn)知、感悟的基礎(chǔ)上，應(yīng)具備基本的藝術(shù)表達(dá)能力，即能通過(guò)各種形象將思維、觀念外化出來(lái)，而這就要求掌握一些藝術(shù)技能。這些素質(zhì)的養(yǎng)成和能力的培養(yǎng)是其他教學(xué)內(nèi)容無(wú)法取代的，是由藝術(shù)類課程的獨(dú)特教育屬性決定的。

二、藝術(shù)類課程在廣告學(xué)課程體系中的設(shè)置

藝術(shù)類課程是整個(gè)廣告學(xué)課程體系的有機(jī)組成部分，和其他課程共同參與學(xué)生完整知識(shí)框架的搭建。課程如何設(shè)置，既關(guān)系到教學(xué)結(jié)構(gòu)的安排又關(guān)系著教學(xué)內(nèi)容的選擇。

1.廣告學(xué)專業(yè)藝術(shù)類課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)

專業(yè)藝術(shù)教育的課程結(jié)構(gòu)是龐大而復(fù)雜的，在廣告學(xué)教學(xué)計(jì)劃的有限學(xué)時(shí)中，要完成專業(yè)的藝術(shù)教育是不現(xiàn)實(shí)也沒有意義的。要針對(duì)廣告學(xué)的學(xué)科特色以及學(xué)生的身心特點(diǎn)做針對(duì)性和實(shí)用性的安排，同時(shí)要兼顧三種能力的培養(yǎng)。考察我國(guó)目前廣告學(xué)藝術(shù)類課程安排，大多直接復(fù)制于藝術(shù)專業(yè)教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)，在保留基礎(chǔ)課程及和廣告相關(guān)的專業(yè)課程后剔除其他部分。這樣直接復(fù)制法會(huì)有一些明顯的缺陷，一是課程結(jié)構(gòu)不完整，缺少承接性和系統(tǒng)性;二是沒有針對(duì)廣告學(xué)專業(yè)的特色及需要做符合學(xué)理邏輯的重新架構(gòu)。

總體上說(shuō)，廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的藝術(shù)素養(yǎng)分為藝術(shù)理論和藝術(shù)技能兩大類別。藝術(shù)理論主要目的是提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，即眼力和作品鑒評(píng)能力，以及藝術(shù) 思維方式 和創(chuàng)意能力。因?yàn)槎鄶?shù)廣告活動(dòng)最終是用廣告作品和消費(fèi)者溝通，如果不具備優(yōu)秀的廣告創(chuàng)意能力和作品鑒評(píng)能力，廣告目標(biāo)則難以達(dá)成。廣告專業(yè)的學(xué)生也應(yīng)掌握一定的藝術(shù)技能即藝術(shù)表達(dá)能力，重點(diǎn)是掌握和傳播手段相關(guān)的各種藝術(shù)元素和技術(shù)手段。這既包括對(duì)藝術(shù)基本元素形、色、音相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，還有因傳播手段的不同而分出的平面藝術(shù)、立體藝術(shù)、多媒體藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

課程安排的時(shí)序也應(yīng)隨著學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和儲(chǔ)備的完善，由淺入深，體現(xiàn)課程體系的承接性。目前，我國(guó)高校廣告學(xué)專業(yè)藝術(shù)類課程有些一開始就集中于藝術(shù)技能的訓(xùn)練，學(xué)生的藝術(shù)思維和評(píng)鑒能力尚處于較低水平，技能訓(xùn)練課的效果也打了折扣，這就造成一些學(xué)生對(duì)藝術(shù)類課程的畏難情緒和挫敗感。針對(duì)目前廣告學(xué)招生生源藝術(shù)素養(yǎng)基礎(chǔ)較薄弱的客觀現(xiàn)實(shí)，第一學(xué)年應(yīng)先安排以提高眼力和鑒評(píng)能力的課程，同時(shí)也要安排基礎(chǔ)的藝術(shù)技能課程，其目的是提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)基本造型元素的感受力。第二學(xué)年則主要安排提高藝術(shù)創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維能力的課程，同時(shí)通過(guò)穿插在課程中的課題訓(xùn)練和課程設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生將創(chuàng)意思維表達(dá)出來(lái)的能力。三、四學(xué)年則針對(duì)廣告?zhèn)鞑ナ侄蔚牟煌?，安排專門的廣告設(shè)計(jì)課程。

2.廣告學(xué)專業(yè)藝術(shù)類課程內(nèi)容選擇

既然劃定出課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，課程內(nèi)容的選擇便隨之產(chǎn)生。

課程內(nèi)容的選擇應(yīng)在把握課程結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上注重整合性和針對(duì)性，盡量做到利用有限的學(xué)時(shí)達(dá)成三個(gè)方面的能力培養(yǎng)。在筆者任教的學(xué)校，廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃一、二學(xué)期設(shè)置了《廣告美術(shù)基礎(chǔ)》課程。這部分內(nèi)容主要是通過(guò)平面造型與用色訓(xùn)練，來(lái)提高學(xué)生美術(shù)技術(shù)能力、觀察能力、直覺思維能力、審美表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力。因?yàn)槿９x課中安排有相關(guān)的藝術(shù)鑒賞課程和藝術(shù)史論課程，我們將這些課程列為廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生公選課的推薦課程，所以在教學(xué)計(jì)劃中沒有作相應(yīng)學(xué)時(shí)安排。

第三學(xué)期安排了《圖形創(chuàng)意》《設(shè)計(jì)色彩》課程，這兩門課程是利用現(xiàn)有的藝術(shù)手段，完成課程中規(guī)定的課題目標(biāo)。主要是訓(xùn)練學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力及其創(chuàng)造性利用藝術(shù)手段解決實(shí)際問題的思維能力。

第四學(xué)期安排了《實(shí)用美術(shù)與廣告設(shè)計(jì)》《電腦平面廣告設(shè)計(jì)》課程，具體內(nèi)容除設(shè)計(jì)、制作技能的訓(xùn)練，還將優(yōu)秀廣告作品的賞析整合進(jìn)來(lái)。第五、六學(xué)期則安排了《廣告攝影與攝像》《動(dòng)畫廣告制作》《多媒體廣告制作》課程。雖然課程名稱冠以“制作”，課程目標(biāo)則不是只關(guān)注藝術(shù)技能的訓(xùn)練，而是以具體的廣告創(chuàng)作項(xiàng)目為核心，對(duì)藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)創(chuàng)造、藝術(shù)技能的綜合訓(xùn)練。課程的選定只是教學(xué)開展的前提基礎(chǔ)，具體每門課程教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整、整合、創(chuàng)新則是更微觀層面的課程內(nèi)容選擇，這部分的工作也需付出較大的心血。如何通過(guò)課程教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所得是檢驗(yàn)課程內(nèi)容的準(zhǔn)則。

如筆者根據(jù)教學(xué)效果和經(jīng)驗(yàn)將《設(shè)計(jì)色彩》課程的內(nèi)容進(jìn)行不斷調(diào)整、補(bǔ)充，在保證基礎(chǔ)知識(shí)教授的前提下，壓縮過(guò)多和不適用的技能方面的重復(fù)訓(xùn)練，針對(duì)性補(bǔ)充和傳播及商業(yè)運(yùn)作有關(guān)的色彩設(shè)計(jì)小課題，作業(yè)形式不僅有作品也有文字分析和 市場(chǎng)調(diào)查 等。通過(guò)實(shí)踐后學(xué)生反饋較好。

同時(shí)，課程內(nèi)容的選擇還應(yīng)體現(xiàn)出開放性和靈活性，同樣的教學(xué)目標(biāo)可由不同的課程內(nèi)容達(dá)成，以上的課程并不是固定的。時(shí)代的發(fā)展會(huì)對(duì)課程內(nèi)容提出新要求，各個(gè)學(xué)?？梢愿鶕?jù)各學(xué)校的資源和特色制定出各具特色的課程。

三、廣告學(xué)專業(yè)藝術(shù)類課程的教學(xué)方法

雖然設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容，然而由于課程要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)不同，教學(xué)方法也各有差異。廣告學(xué)專業(yè)藝術(shù)類課程是以廣告專業(yè)人才的整體素質(zhì)和能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，對(duì)此教學(xué)方法既要符合課程規(guī)律，也要體現(xiàn)廣告學(xué)專業(yè)的特色。

我國(guó)現(xiàn)有的在廣告學(xué)專業(yè)中擔(dān)任藝術(shù)類課程的教師多是從藝術(shù)專業(yè)教學(xué)崗位上“轉(zhuǎn)行”過(guò)來(lái)，教學(xué)方法和手段都直接承襲藝術(shù)專業(yè)教育。由于面對(duì)的教學(xué)對(duì)象不同，教師初期又對(duì)廣告學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)缺乏整體、深入的把握，往往導(dǎo)致教師認(rèn)為學(xué)生基礎(chǔ)差，不好教;學(xué)生則對(duì)藝術(shù)類課程目的認(rèn)識(shí)不清，作業(yè)達(dá)不到教師設(shè)定要求而失去信心，感覺課程收獲不大。分析上述現(xiàn)象，筆者認(rèn)為主要是教學(xué)雙方對(duì)廣告學(xué)專業(yè)藝術(shù)類課程的教學(xué)目的和意義缺乏正確認(rèn)知的結(jié)果。

廣告學(xué)專業(yè)藝術(shù)類課程的教學(xué)不能以學(xué)生具備較高的藝術(shù)創(chuàng)作能力為教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容不能集中在藝術(shù)創(chuàng)作技巧的訓(xùn)練上，教學(xué)手段應(yīng)針對(duì)新的對(duì)象和目標(biāo)而呈現(xiàn)新變化。以《廣告美術(shù)基礎(chǔ)》為例，這門課程不是傳統(tǒng)的 素描 和色彩寫生訓(xùn)練，而是以探討造型元素和造型原理及形式美規(guī)律為中心的開放式教學(xué)內(nèi)容，主要關(guān)注學(xué)生審美能力和基本藝術(shù)表達(dá)能力的訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容的安排上，既有動(dòng)手“畫”的內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)形、色的理解。因?yàn)橛^察能力、直覺思維能力都離不開學(xué)生動(dòng)手去實(shí)踐、去感受。

同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中還穿插“觀”的內(nèi)容，通過(guò)分析、鑒賞，去理解形式美的法則和造型原則。教學(xué)手段也由傳統(tǒng)藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生寫生訓(xùn)練加教師點(diǎn)撥轉(zhuǎn)變?yōu)獒槍?duì)教學(xué)單元分析討論、學(xué)生體驗(yàn)、對(duì)完成的體驗(yàn)作品再分析 總結(jié) 的探究式教學(xué)方式。學(xué)生體驗(yàn)的手段也不固定為某一類繪畫形式，而是可以運(yùn)用各種視覺表達(dá)方式。這既符合非藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的心智特點(diǎn)，又將課程的目標(biāo)引導(dǎo)到審美鑒賞和藝術(shù)創(chuàng)造力上來(lái)。

在每門課的教學(xué)中，教師都應(yīng)以提高學(xué)生的三種能力為原則，真正將著眼點(diǎn)定位在學(xué)生廣告藝術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成上，再根據(jù)每門課程的特點(diǎn)有所側(cè)重。教學(xué)目的和意義明確了，教學(xué)手段自然就呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，如廣告學(xué)專業(yè)課堂教學(xué)中常用的“案例教學(xué)法”“腦力激蕩法”“問題教學(xué)法”“分層教學(xué)法”等都可以借鑒過(guò)來(lái)，結(jié)合藝術(shù)類課程的性質(zhì)，加以改革創(chuàng)新。作業(yè)形式和評(píng)價(jià)體系也可不拘一格，作業(yè)不再只有藝術(shù)作品，也包括藝術(shù)鑒評(píng)文章。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也不能只關(guān)注其作品的藝術(shù)感染力而過(guò)多苛責(zé)學(xué)生藝術(shù)技能水平，還應(yīng)將考察重點(diǎn)放到學(xué)生是否具備藝術(shù)思維，是否體現(xiàn)出藝術(shù)創(chuàng)造力為原則。

相比廣告學(xué)課程體系中的傳播類、營(yíng)銷類課程，廣告學(xué)專業(yè)藝術(shù)類課程的探索和教學(xué)研究還處于不成熟、不完善的階段。真正將藝術(shù)類課程教好，讓學(xué)生學(xué)好，有利于復(fù)合型廣告人才的培養(yǎng)，也有利于拓寬廣告專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè) 渠道 。這都需要我們投入更多的關(guān)注，展開更多的研究和思考。

注釋：

①(美)勞倫斯·明斯基，埃米莉·桑頓·卡爾沃采訪并整理.如何做創(chuàng)意[M].北京： 企業(yè)管理 出版社，2000年.第17-45頁(yè).

參考文獻(xiàn)：

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[2]馮易.建立務(wù)實(shí)創(chuàng)新的廣告學(xué)模塊化課程體系.教學(xué)研究新論[G].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2006年.

[3]袁文藝.“后發(fā)”院校廣告學(xué)專業(yè)教育調(diào)查.教學(xué)研究新論[G].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2006年.

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四、香煙廣告語(yǔ)

熊　貓——熊貓是獸中珍品

（上海）此煙是煙中珍品

（時(shí)代版）——到凌云處總虛心

中　華——盡顯尊貴唯我中華

（上海）

——愛我中華

——中華的高度

中華的力度

中華的深度

中華的風(fēng)度

中華的速度

雙喜——龍鳳呈祥雙喜臨門

（上海）——中華盛世雙喜臨門

牡丹——唯有牡丹真國(guó)色

（上海）——國(guó)色天香

上?！碌娘w躍

（上海）

中南?！獣r(shí)尚健康的品位

（北京）——科技創(chuàng)新生活

江　山——成功人士指點(diǎn)江山

（天津）

芙蓉王——傳遞價(jià)值成就你我

（湖南·常德）

創(chuàng)造無(wú)限體驗(yàn)成功

——華夏瑰寶一“王”情深

——芙蓉綻放　花開一王

大紅鷹——我們百折不撓　大紅鷹

（浙江·寧波）新時(shí)代的精神

——大紅鷹勝利之鷹

（經(jīng)典）——經(jīng)典氣度　歲月見證

（軟精）——顯貴源自內(nèi)心錘練

（精品）——鑒賞箐華體驗(yàn)探拓的獨(dú)特

（銀）——煙草本來(lái)的味道

紅塔山——點(diǎn)燃無(wú)窮智慧

（云南·玉溪）啟迪廣褒思維

（白金）——新世界的和諧率先領(lǐng)略

（金裝）——超群脫凡醇和自然

（世紀(jì)）——火紅的日子閃亮的人生

（鉑金）——山高人為峰

蘇煙——中國(guó)蘇煙　尊貴經(jīng)典

（江蘇·徐州）

成功男士的追求

和——天地人和　舍和其誰(shuí)

（湖南·長(zhǎng)沙）

白　沙——鶴舞白沙我心飛翔

（湖南·長(zhǎng)沙）

——天地人和醇逸圓滿

驚世本香非凡之享

——和諧中國(guó)　我心飛翔

（銀世界）——銀色閃動(dòng)　我的世界

（精品）——連綿不斷　新境界

玉溪——青山綠水，碧玉成溪

（云南·玉溪）

——上善若水

（鉑金）——腹有詩(shī)書氣自華

（金裝）——?dú)舛确欠彩兰o(jì)經(jīng)典

恭賀新禧——恭賀新禧添喜添喜

（云南·玉溪）

——恭賀新禧禧隨人生

云煙——紅云映輝　吉祥如意

（云南·昆明）

——至尊至榮　王者風(fēng)范

——云為煙煙為云

云煙深處有人家

阿詩(shī)瑪——鐘情專一氣質(zhì)超群

（云南·玉溪）

——天地間唯自然方成大美

福牌——祈福迎祥帶福還家

（云南·曲靖）

——?jiǎng)?lì)精圖治福滿乾坤

——福緣寶貴成功品位

金圣——功到自然成

（江西·南昌）

——義行天地　功成自然

——金圣香中國(guó)味

七匹狼——與狼共舞盡顯英雄本色

（福建·龍巖）

共舞火熱豪情

——共舞巔峰時(shí)刻

（金牌）——金牌七匹狼男人的風(fēng)采

紅梅——老朋友，總有新感覺

（云南·玉溪）

——紅梅香如故天涯若比鄰

——新朋老友

紅　河——乘紅河雄風(fēng)破世紀(jì)風(fēng)浪

（云南·紅河）

——萬(wàn)牛奔騰紅河雄風(fēng)

南京——吐納豪情品味南京

（江蘇·南京）

——品古都神韻閱新城風(fēng)貌

——超越每一天

人民大會(huì)堂——往事如煙回味無(wú)窮！

（遼寧·營(yíng)口）

利　群——利群永遠(yuǎn)利益群眾

（浙江·寧波）

——永遠(yuǎn)利群永遠(yuǎn)追求

——利國(guó)利民利群

——喜慶利群歡樂共享

——讓心靈去旅行

五一——?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造美好生活

（浙江·寧波）

——五一，行動(dòng)就有可能

——緊握五一手永遠(yuǎn)是朋友

上游——你有我有新品上游

（浙江·寧波）

紅金龍——日出東方紅金龍

（湖北·武漢）

——思想有多遠(yuǎn)我們就能走多遠(yuǎn)

黃金龍——黃金龍?jiān)谑衷匠樵接?/p>

（湖北·武漢）

紅杉樹——卓然紅杉樹超越天地間

（江蘇·徐州）

——和心一起呼吸

——高度無(wú)比生命無(wú)窮

黃鶴樓——?dú)v史名樓當(dāng)代名煙

（湖北·武漢）

——天賜淡雅香

一品梅——芳香獻(xiàn)社會(huì)真情滿人間

（江蘇·淮陰）

——茫茫煙海一品難忘

黃　山——一品黃山天高云淡

（安徽·蚌埠）

——煙飄霧渺方顯黃山奇妙

好日子——天天都是好日子

（廣東·深圳）

——暢享好日子自在燃情時(shí)

——好日子品出來(lái)

（金尊）——我有皆非凡

甲天下——心高遠(yuǎn)甲天下

（廣西·柳州）

——品甲天下憶山水情

迎客松——迎客松友誼之樹常青

（安徽·蕪湖）

——待客之道了然我胸

將軍——彈指間盡顯將軍本色

（山東·濟(jì)南）

——將軍本色把握成功

（金）——金相玉質(zhì)名流知己

太陽(yáng)島——同在藍(lán)天下共享太陽(yáng)島

（黑龍江·哈爾濱）

雙喜——雙喜雙喜人人歡喜

（廣東·廣州）

——?dú)g欣時(shí)刻常伴您

——人生得意金裝雙喜

八喜——八喜臨門萬(wàn)事如意

（山東·青州）

——幸福生活還真少不了八喜

紅山茶——高原清濃山茶吐艷

（云南·昆明）

夢(mèng)都——中國(guó)在傳說(shuō)世界在關(guān)注

（江蘇·南京）

伯　爵——東方的自豪

（廣西·柳州）

海鳥——海鳥，我們一起飛……

（江西·南昌）

金婚——攜手一世相守一生

（湖南·零陵）

人參——生命源人參煙

（吉林·長(zhǎng)春）

廈　門——走遍天下難忘廈門

（福建·廈門）

石獅——石獅相伴吉祥平安

（福建·廈門）

——一身豪氣伴君行

雄獅——雄風(fēng)再現(xiàn)獅走天下

（浙江·杭州）

——天地豪情男兒本色

沙　河——沙河奔騰情灑九洲

（河南·鄭州）

沉香——品味人生日久沉香

（福建·廈門）

猴王——成功者的品牌

（陜西·寶雞）

好貓——心隨好貓意縱天高

（陜西·寶雞）

——精品人生頂級(jí)好貓

華　人——巍巍長(zhǎng)城　堂堂華人

（湖南·郴州）

真龍——成功成就真龍

（廣西·南寧）

金鍔——穿透激情的品味

（湖北·襄樊）

嬌子——笑看風(fēng)云淡

（四川·成都）

——我思故我在

——境由心生自在嬌子

龍鳳呈祥——共度精彩人生

（四川·涪陵）

——龍鳳呈祥情深意長(zhǎng)

藍(lán)翎——尊貴源于出眾

（遼寧·沈陽(yáng)）

襄陽(yáng)——好朋友共享新襄陽(yáng)

（湖北·襄樊）

——襄陽(yáng)好風(fēng)日留醉與賓朋

國(guó)寶（銀）——銀國(guó)寶贏之道

（四川·什邡）

——國(guó)寶至成功象征

——國(guó)寶大熊貓心純天自高

公主——公主真情我心永恒

（陜西·漢中）

寶　石——新感覺新口味

（云南·玉溪）

乘風(fēng)——大浪淘沙乘風(fēng)而上

（福建·龍巖）

宇　宙——馬季佳話傳“宇宙”

（黑龍江·穆棱）

——宇宙情懷

紅　豆——紅豆生南國(guó)此物最相思

（湖南·零陵）

長(zhǎng)白山——一品長(zhǎng)白山更思北國(guó)情

（吉林·延吉）

靈芝——清新淡雅一塵不染

（河北·石家莊）

東渡——超醇新一代

（江蘇·徐州）

——伴您一帆風(fēng)順

光　明——追求卓越共享光明

（安徽·合肥）

鉆石——至醇至誠(chéng)鉆石永恒

（河北·張家口）

玉蘭——玉蘭讓思想發(fā)光

（河北·保定）

吉　祥——吉祥相伴隨如意你我他

（江蘇·南京）

紅玫——一支紅玫在手，無(wú)限溫幸享受

（湖南·韶關(guān)）

——紅玫世界情滿天下

紅三環(huán)——安徽流行紅三環(huán)

（安徽·滁州）

南洋紅雙喜——繁囂都會(huì)里

（香港）雙喜的休閑

——良朋相聚喜事成雙

壹枝筆——燃燒激情寫意人生

（山東·青島）

劉三姐——點(diǎn)燃光輝前程

（廣西·南寧）品味適意人生

石家莊——追求最新時(shí)尚

（河北·石家莊）享受超卓品味

釣魚臺(tái)——穩(wěn)坐釣魚臺(tái)

（云南·昭通）

好運(yùn)自然來(lái)

五葉神——一人一個(gè)世界

（廣東·梅州）

實(shí)干闖未來(lái)

石林——石林雄踞天下

（云南·曲靖）

名煙更著風(fēng)流

——立信天地執(zhí)若恒石

——親近自然　享受生活

貴賓1號(hào)——承沿百年御用之尊

（云南·曲靖）

茶花——世事如過(guò)往云煙

（云南·昆明）

人生似爛漫茶花

——好花常開青春常在

三塔——走遍千山萬(wàn)水

（云南·大理）

獨(dú)鐘大理三塔

——風(fēng)花雪月映三塔

黃果樹——天圓地闊黃果樹

（貴州·貴陽(yáng)）

奔騰不息掛九天

——縱橫山水黃果樹

——融入自然超越自我

——?dú)q月流金黃果樹

哈德門——哈德門一開

（山東·青島）

好運(yùn)自“燃”來(lái)

黃金葉——黃金葉伴君黃金事業(yè)

（河南·鄭州）

——我贏我未來(lái)

——黃河厚載金葉天成

——居高自遠(yuǎn)茗仕之風(fēng)

——永駐歲月的痕跡

——共享這一刻！

春雷——春雷暢想新世紀(jì)

（河南·駐馬店）

帝　豪——帝豪在手　瀟灑神州

（河南·許昌）

都寶——感受都寶　擁有蘭天

（安徽·蕪湖）

紅新安江——新安江　不同凡香

（浙江·杭州）

三　峽——品味三峽　物我兩忘

（湖北·當(dāng)陽(yáng)）

紅巖——天地之間　品味無(wú)限

（四川·重慶）

東　方——日出東方　天地輝煌

（山東·青州）

豫牌——冰清豫潔　悠悠我心

（河南·新鄭）

——秀外慧中

豫煙王——王者氣派　中原至尊

（河南·新鄭）

東方紅——神州共攜手

（湖南·常德）

笑迎東方紅

——明日世界看東方

國(guó)煙——國(guó)質(zhì)天香

（江蘇·淮陰）

椰樹——精醇精彩自然自我

（廣東·廣州）

——自由自在自然自我

羊城——現(xiàn)代包裝國(guó)際品味

（廣東·廣州）

國(guó)賓——國(guó)逢盛世賓朋四海

（云南·楚雄）

盛唐——民富國(guó)強(qiáng)再現(xiàn)盛唐

（安徽·蕪湖）

——金碧輝煌一代盛唐

蘭州——悠悠蘭州　九天攬秀

（甘肅·蘭州）

海　洋——體味海洋　爽在舒暢

（甘肅·蘭州）

營(yíng)牌——點(diǎn)燃智慧把握風(fēng)云

（遼寧·營(yíng)口）

往事如煙　回味無(wú)限

金蝶——醇和世界卓然超群

（湖北·襄樊）

金芒果——引發(fā)靈感　清新自然

（河南·新鄭）

——偉人的禮物

小熊貓——自然、清新、和諧

（云南·會(huì)澤）

洛煙——九龍騰飛洛煙生輝

（河南·洛陽(yáng)）

天地——會(huì)生活　會(huì)選擇

（四川·成都）

宏　聲——激情沉默都是你從容

（四川·涪陵）的選擇

美　登——?jiǎng)?chuàng)造激情新境界

（云南·大理）

大雞——?dú)g迎時(shí)刻富貴大雞

（山東·濟(jì)南）

紅廣州——永留都市真情趣

（廣東·廣州）

特美思——盡在現(xiàn)代享受中

（廣東·深圳）

發(fā)達(dá)時(shí)——神州呼喚發(fā)達(dá)時(shí)

（河南·駐馬店）

——莫道風(fēng)塵苦相伴發(fā)達(dá)時(shí)

紅旗渠——?jiǎng)?chuàng)業(yè)典范成功伴侶

（河南·安陽(yáng)）

美麗——有美皆備　無(wú)麗不臻

（上海）——日長(zhǎng)無(wú)事　麻雀消遣

一物莫忘　美麗牌煙

白金龍——飯后一支煙

（上海）勝過(guò)活神仙

萬(wàn)寶路——躍馬縱橫盡情奔放

（美國(guó)）這里是萬(wàn)寶路的世界

——與你的嘴唇和指尖相配

——光臨風(fēng)韻之境

——盡善盡美

——來(lái)到萬(wàn)寶路的世界

——萬(wàn)寶路給你一個(gè)多姿多

彩、包羅萬(wàn)象的動(dòng)感世界

——?dú)g迎您加入萬(wàn)寶路的世界

健牌——美國(guó)的自由女神

（美國(guó)）

——分享樂趣吸健牌

新的風(fēng)格新氣派

——投入清新的世界

——投入輕松、醇和新境界

——美妙口味健牌風(fēng)格

三五牌——超凡脫俗醇和滿足

（英國(guó)）

沙龍——像春天般清新

（德國(guó)）

——沙龍為你帶來(lái)陣陣清香

神仙——點(diǎn)一支神仙牌

（埃及）你就會(huì)心平氣和

僧侶——它的配方是我們的機(jī)密

（美國(guó)）味道卻是你的愉快所在

登喜路——自我閃耀的一刻

（英國(guó)）

云絲頓——吸美國(guó)云絲頓

（美國(guó)）領(lǐng)略美國(guó)精神

——愛你365天金裝云絲頓

總　督——思想家的濾嘴

（美國(guó)）吸煙者的雅興

摩爾——勇敢地成為More

（美國(guó)）

七　星——從容體現(xiàn)醇和感覺

（日本）

萬(wàn)事發(fā)——體會(huì)怡然一刻

（日本）

大衛(wèi)杜夫——識(shí)見不凡選擇非等閑

（德國(guó)）

特富意——煙味純天然獨(dú)創(chuàng)特富意

（香港）

駱駝——我寧愿為駱駝行一里路

（美國(guó)）

——神秘的駱駝要來(lái)了

——時(shí)光是最好的老師

——駱駝世界任我闖蕩

——駱駝牌香煙是助消化的良藥

哈瓦那雪茄——你想得到真正的愛情嗎？請(qǐng)找一位卷煙工！

（古巴）

荷蘭人雪茄——永不會(huì)背棄你的好伙伴

（荷蘭）

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