設(shè)計說明書在設(shè)計前還是設(shè)計后寫（設(shè)計說明書在設(shè)計前還是設(shè)計后寫好）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于設(shè)計說明書在設(shè)計前還是設(shè)計后寫的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、畢業(yè)設(shè)計，是一個太陽能路燈，如何寫設(shè)計說明書呢？

• 2、產(chǎn)品設(shè)計說明怎么寫

• 3、設(shè)計說明書格式是怎樣的？

• 4、畢業(yè)設(shè)計說明書格式

一、畢業(yè)設(shè)計，是一個太陽能路燈，如何寫設(shè)計說明書呢？

畢業(yè)設(shè)計(論文)是學生畢業(yè)前最后一個重要學習環(huán)節(jié)，是學習深化與升華的重要過程。它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結(jié)，又是對學生素質(zhì)與能力的一次全面檢驗，而且還是對學生的畢業(yè)資格及學位資格認證的重要依據(jù)。

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的組成A．畢業(yè)設(shè)計(論文)任務書；B．畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定書；C．畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計說明書（包括：封面、中外文摘要或設(shè)計總說明（包括關(guān)鍵詞）、目錄、正文、謝辭、參考文獻、附錄）；D．譯文及原文復印件；E．圖紙、軟盤等。

二、畢業(yè)設(shè)計(論文)資料的填寫及有關(guān)資料的裝訂畢業(yè)設(shè)計(論文)統(tǒng)一使用學校印制的畢業(yè)設(shè)計(論文)資料袋、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務書、畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定書、畢業(yè)設(shè)計(論文)封面、稿紙（在教務處網(wǎng)上下載用，學校統(tǒng)一紙面格式，使用A4打印紙）。

畢業(yè)設(shè)計(論文)資料按要求認真填寫，字體要工整，卷面要整潔，手寫一律用黑或藍黑墨水；任務書由指導教師填寫并簽字，經(jīng)院長（系主任）簽字后發(fā)出。畢業(yè)論文或設(shè)計說明書要按順序裝訂：封面、中外文摘要或設(shè)計總說明（包括關(guān)鍵詞）、目錄、正文、謝辭、參考文獻、附錄裝訂在一起，然后與畢業(yè)設(shè)計(論文)任務書、畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定書、譯文及原文復印件（訂在一起）、工程圖紙(按國家標準折疊裝訂)、軟盤等一起放入填寫好的資料袋內(nèi)交指導教師查收，經(jīng)審閱評定后歸檔。

三、畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)撰寫的內(nèi)容與要求一份完整的畢業(yè)設(shè)計(論文)應包括以下幾個方面：

1．標題

標題應該簡短、明確、有概括性。標題字數(shù)要適當，不宜超過20個字，如果有些細節(jié)必須放進標題，可以分成主標題和副標題。

2．論文摘要或設(shè)計總說明論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容，中文摘要在300字左右，外文摘要以250個左右實詞為宜，關(guān)鍵詞一般以3～5個為妥。

設(shè)計總說明主要介紹設(shè)計任務來源、設(shè)計標準、設(shè)計原則及主要技術(shù)資料，中文字數(shù)要在1500～2000字以內(nèi)，外文字數(shù)以1000個左右實詞為宜，關(guān)鍵詞一般以5個左右為妥。

3．目錄

目錄按三級標題編寫（即：1……、1.1……、1.1.1……），要求標題層次清晰。目錄中的標題應與正文中的標題一致，附錄也應依次列入目錄。

4．正文

畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)正文包括緒論、正文主體與結(jié)論，其內(nèi)容分別如下：緒論應說明本課題的意義、目的、研究范圍及要達到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；說明本課題的指導思想；闡述本課題應解決的主要問題，在文字量上要比摘要多。

正文主體是對研究工作的詳細表述，其內(nèi)容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；模型的建立，實驗方案的擬定；基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計計算的主要方法和內(nèi)容；實驗方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在課題中的應用，課題得出的結(jié)果，以及對結(jié)果的討論等。學生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(論文)課題的性質(zhì)，一般僅涉及上述一部分內(nèi)容。

結(jié)論是對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結(jié)，對所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和課題尚存在的問題，以及進一步開展研究的見解與建議。結(jié)論要寫得概括、簡短。

5．謝辭

謝辭應以簡短的文字對在課題研究和設(shè)計說明書（論文）撰寫過程中曾直接給予幫助的人員（例如指導教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。

6．參考文獻與附錄

參考文獻是畢業(yè)設(shè)計(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。一份完整的參考文獻可向讀者提供一份有價值的信息資料。一般做畢業(yè)設(shè)計(論文)的參考文獻不宜過多，但應列入主要的文獻可10篇以上，其中外文文獻在2篇以上。

附錄是對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計（論文）的附錄中，例如公式的推演、編寫的程序等；如果文章中引用的符號較多時，便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。一般附錄的篇幅不宜過大，若附錄篇幅超過正文，會讓人產(chǎn)生頭輕腳重的感覺。

四、畢業(yè)設(shè)計(論文)要求

我校畢業(yè)設(shè)計(論文)大致有設(shè)計類、理論研究類（理科）、實驗研究類、計算機軟件設(shè)計類、經(jīng)濟、管理及文科類、綜合類等，具體要求如下：

1．設(shè)計類（包括機械、建筑、土建工程等）：學生必須獨立繪制完成一定數(shù)量的圖紙，工程圖除了用計算機繪圖外必須要有1～2張（2號以上含2號圖）是手工繪圖；一份15000字以上的設(shè)計說明書（包括計算書、調(diào)研報告）；參考文獻不低于10篇，其中外文文獻要在2篇以上。

2．理論研究類（理科）：對該類課題工科學生一般不提倡，各院系要慎重選題，除非題目確實有實際意義。該畢業(yè)設(shè)計報告或論文字數(shù)要在20000字以上；根據(jù)課題提出問題、分析問題，提出方案、并進行建模、仿真和設(shè)計計算等；參考文獻不低于15篇，其中外文文獻要在4篇以上。

3．實驗研究類：學生要獨立完成一個完整的實驗，取得足夠的實驗數(shù)據(jù)，實驗要有探索性，而不是簡單重復已有的工作；要完成15000字以上的論文，其包括文獻綜述，實驗部分的討論與結(jié)論等內(nèi)容；參考文獻不少于10篇，包括2篇以上外文文獻。

4．計算機軟件類：學生要獨立完成一個軟件或較大軟件中的一個模塊，要有足夠的工作量；要寫出10000字以上的軟件說明書和論文；畢業(yè)設(shè)計(論文)中如涉及到有關(guān)電路方面的內(nèi)容時，必須完成調(diào)試工作，要有完整的測試結(jié)果和給出各種參數(shù)指標；當涉及到有關(guān)計算機軟件方面的內(nèi)容時，要進行計算機演示程序運行和給出運行結(jié)果。

5．經(jīng)濟、管理及文科類：學生在教師的指導下完成開題報告；撰寫一篇20000字以上的有一定水平的專題論文（外國語專業(yè)論文篇幅為5000個詞以上。）；參考文獻不少于10篇，包括1-2篇外文文獻。

6．綜合類：綜合類畢業(yè)設(shè)計(論文)要求至少包括以上三類內(nèi)容，如有工程設(shè)計內(nèi)容時，在圖紙工作量上可酌情減少，完成10000字以上的論文，參考文獻不少于10篇，包括2篇以上外文文獻。

每位學生在完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的同時要求:(1)翻譯2萬外文印刷字符或譯出5000漢字以上的有關(guān)技術(shù)資料或?qū)I(yè)文獻（外語專業(yè)學生翻譯6000～8000字符的專業(yè)外文文獻或?qū)懗?0000字符的外文文獻的中文讀書報告），內(nèi)容要盡量結(jié)合課題（譯文連同原文單獨裝訂成冊）。(2)使用計算機進行繪圖，或進行數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析，或進行文獻檢索、論文編輯等。繪圖是工程設(shè)計的基本訓練，畢業(yè)設(shè)計中學生應用計算機繪圖，但作為繪圖基本訓練可要求一定量的墨線和鉛筆線圖。畢業(yè)設(shè)計圖紙應符合制圖標準，學生應參照教務處2004年3月印制的《畢業(yè)設(shè)計制圖規(guī)范》進行繪圖。

五、畢業(yè)設(shè)計(論文)的寫作細則

1．書寫

畢業(yè)設(shè)計(論文)要用學校規(guī)定的文稿紙書寫或打印（手寫時必須用黑或藍墨水），文稿紙背面不得書寫正文和圖表，正文中的任何部分不得寫到文稿紙邊框以外，文稿紙不得隨意接長或截短。漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。

2．標點符號畢業(yè)設(shè)計(論文)中的標點符號應按新聞出版署公布的"標點符號用法"使用。3．名詞、名稱科學技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應在括號內(nèi)注明其含義。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如牛頓、達爾文、馬克思等）可按通常標準譯法寫譯名。

4．量和單位

量和單位必須采用中華人民共和國的國家標準GB3100～GB3102-93，它是以國際單位制（SI）為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。

5．數(shù)字

畢業(yè)設(shè)計(論文)中的測量統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字，但在敘述不很大的數(shù)目時，一般不用阿拉伯數(shù)字，如"他發(fā)現(xiàn)兩顆小行星"、"三力作用于一點"，不宜寫成"他發(fā)現(xiàn)2顆小行星"、"3力作用于1點"。大約的數(shù)字可以用中文數(shù)字，也可以用阿拉伯數(shù)字，如"約一百五十人"，也可寫成"約150人"。

6．標題層次

畢業(yè)設(shè)計(論文)的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰。相同的層次應采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內(nèi)容應同各自的標題對應，不應有與標題無關(guān)的內(nèi)容。章節(jié)編號方法應采用分級阿拉伯數(shù)字編號方法，第一級為"1"、"2"、"3"等，第二級為"2.1"、"2.2"、"2.3"等,第三級為"2.2.1"、"2.2.2"、"2.2.3"等，但分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。

各層標題均單獨占行書寫。第一級標題居中書寫；第二級標題序數(shù)頂格書寫，后空一格接寫標題，末尾不加標點；第三級和第四級標題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格書寫標題。第四級以下單獨占行的標題順序采用A.B.C.…和a.b.c.兩層，標題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格寫標題。正文中對總項包括的分項采用⑴、⑵、⑶…單獨序號，對分項中的小項采用①、②、③…的序號或數(shù)字加半括號，括號后不再加其他標點。

7．注釋

畢業(yè)設(shè)計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁的下端）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夾在正文中的注）。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。

8．公式

公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式和編號之間不加虛線。9．表格

每個表格應有表序和表題，表序和表題應寫在表格上放正中，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接寫，表題可省略，表頭應重復寫，并在右上方寫"續(xù)表××"。

10．插圖

畢業(yè)設(shè)計的插圖必須精心制作，線條粗細要合適，圖面要整潔美觀。每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處。圖應在描圖紙或在白紙上用墨線繪成，也可以用計算機繪圖。

11．參考文獻

參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準GB7714－87規(guī)定。參考文獻按文中出現(xiàn)的先后統(tǒng)一用阿拉伯數(shù)字進行自然編號，一般序碼宜用方括號括起，不用園括號括起。

二、產(chǎn)品設(shè)計說明怎么寫

產(chǎn)品定位，如面向的消費群體，產(chǎn)品風格介紹，如簡約...產(chǎn)品的品位研究，時尚觀點，產(chǎn)品造型，功能，材質(zhì)，色彩結(jié)構(gòu)介紹，視覺風格定位，市場調(diào)研，調(diào)查分析，產(chǎn)品表現(xiàn)的主題概念，以及概念來源，設(shè)計聯(lián)想

三、設(shè)計說明書格式是怎樣的？

課程設(shè)計說明書撰寫格式

為了保證課程設(shè)計質(zhì)量，特制定本規(guī)范。

設(shè)計說明書要求按統(tǒng)一格式打印，其版面要求：A4紙，頁邊距：上2cm，下

2cm，左

2.5cm、右

2cm;字體：正文宋體、小四號；行距：固定值

20;頁碼：底部居中。

一份完整的設(shè)計說明書應包括以下幾個方面：一、封面（包括題目、院系、學生班級、設(shè)計組號、學生組員姓名、指導

教師姓名等）（見附

1）。

二、目錄

居中打印目錄二字，（四號黑體，段后

1

行），字間空一字符；章、節(jié)、小

節(jié)及其開始頁碼（字體均為小四號宋體）。節(jié)向右縮進兩個字符，小節(jié)及以后標

題均向右縮進四個字符。目錄中應包含正文及其后面部分的條目。目錄的最后一

項是無序號的“參考文獻資料”.

三、正文

（一）正文內(nèi)容一般應包括：1、設(shè)計任務和要求：說明本課題應解決的主要問題及應達到的技術(shù)要求；

簡述本設(shè)計的指導思想。

2、設(shè)計依據(jù)和設(shè)計原則。

3、方案論證：闡明為什么要選擇這個設(shè)計方案以及所采用方案的特點。

4、設(shè)計論述：對設(shè)計工作的詳細表述（包括設(shè)計計算）。要求層次分明、表

達確切。

5、結(jié)論或總結(jié)：對整個設(shè)計工作進行歸納和綜合。

（二）正文要求：（1）計算正確，論述清楚，文字簡練通順，插圖簡明，書寫整潔。文中圖、表按制圖要求繪制。

（2）

段落及層次要求：每節(jié)標題以四號黑體左起打印

（段前段后各0.5行），

節(jié)下為小節(jié)，以小四號黑體左起打?。ǘ吻岸魏蟾?p>

0.5

行）。換行后以小四號宋

體打印正文。節(jié)、小節(jié)分別以1、1.1、1.1.1依次標出，空一字符后接各部分的標題。

當論文結(jié)構(gòu)復雜，

小節(jié)以下的標題，

左起頂格書寫，

編號依次用

（1）、（2）

……

或

1）、2）……順序表示。字體為小四號宋體。

對條文內(nèi)容采用分行并敘時，其編號用（a）、（b）……或

a）、b）……

順序表示，如果編號及其后內(nèi)容新起一個段落，則編號前空兩個中文字符。

（3）圖紙要求：圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺

寸標注規(guī)范，使用計算機繪圖。

（4）曲線圖表要求：所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意

圖等不準徒手畫，必須按國家規(guī)定標準或工程要求繪制（采用計算機輔助繪圖）。

（5）課程設(shè)計說明書（報告）中圖表、公式要求如下：（a）圖：圖的名稱采用中文，中文字體為五號宋體，圖名在圖片下面。引

用圖應在圖題右上角標出文獻來源。圖號以章為單位順序編號。格式為：圖1-1，

空一字符后，接圖名。

（b）表格：表的名稱及表內(nèi)文字采用中文，中文字體為五號宋體，表名在

表格上面。

表號以章為單位順序編號，

表內(nèi)必須按規(guī)定的符號標注單位。

格式為：表

1-1，空一字符后，接表格名稱。

（c）公式：公式書寫應在文中另起一行，居中排列。公式序號按章順序編

號。字體為五號宋體，序號靠頁面右側(cè)。格式為：（1-1）……

四、設(shè)計體會及今后的改進意見

五、參考文獻（資料）

參考文獻：另起一頁，

居中打印參考文獻四字

（四號黑體，

段前段后1行），

字間空一字符；另起一行，按論文中參考文獻出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字連續(xù)

編號（參考文獻應在正文中注出）；參考文獻中每條項目應齊全（字體均為小四

號宋體）。（格式：[編號]作者。論文或著作名稱。期刊名或出版社。出版時間）。

（期刊應注明第幾期、起止頁數(shù)（包括論著））。

六、課程設(shè)計資料的裝訂

課程設(shè)計說明書按以下順序裝訂成冊：封面、目錄、正文、設(shè)計體會及今

后的改進意見、參考文獻；設(shè)計任務書、設(shè)計說明書（報告）和圖紙等裝入課程

設(shè)計專用袋中。

附

1

課程設(shè)計

給水處理廠設(shè)計說明書

設(shè)計組名

學生姓名

學

院

年級/專業(yè)

指導教師

完成日期

年

月

四、畢業(yè)設(shè)計說明書格式

畢業(yè)設(shè)計說明書格式

一、畢業(yè)設(shè)計說明書的概念、特點和種類

（一）畢業(yè)設(shè)計說明書的概念

畢業(yè)設(shè)計說明書是學生在教師指導下，對所從事畢業(yè)設(shè)計工作和取得的設(shè)計結(jié)果的表述。畢業(yè)設(shè)計是大學生教學計劃中最后的綜合性教學環(huán)節(jié)，它與實際的方案設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計既有密切的聯(lián)系又有很大的區(qū)別。實際的設(shè)計，是在正式做某項工作之前，根據(jù)一定的目的和要求，預先制定方法、圖樣等。由于這種特殊的工作，是在正式進行某種工作之前進行的，是要花人力、物力、財力和時間去實施的。因此，它是一項非常嚴肅、非常細致的工作。而大學生進行畢業(yè)設(shè)計，主要目的在于培養(yǎng)學生全面綜合運用所學基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，正確地分析和解決實際問題的能力，使學生獲得設(shè)計工作的基本訓練。另外，通過畢業(yè)設(shè)計，可對學生成績進行綜合考核，對教學工作進行系統(tǒng)檢查。

設(shè)計說明書屬于一種說明文體，作為畢業(yè)設(shè)計說明書，特別強調(diào)反映學生的調(diào)查研究、查閱文獻和收集資料的能力，理論分析、制定設(shè)計方案的能力以及創(chuàng)造性，等等。要根據(jù)實踐崗位的具體項目，進行詳實的敘述，并針對該項目進行有效處理，運用所學的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、基本技能來制定、設(shè)計一份有一定操作性及應用價值的設(shè)計說明書，來解決實際問題。

（二）畢業(yè)設(shè)計說明書的特點

1.實用性。畢業(yè)設(shè)計說明書是學生融會貫通所學過的專業(yè)知識，進行各類專題活動設(shè)計或產(chǎn)品設(shè)計及工程設(shè)計，具有明顯的實用性。

2.解釋說明性。畢業(yè)設(shè)計成果的原理、應用范圍、技術(shù)參數(shù)、工作流程等，只有通過文字和必要圖紙進行解釋、說明，才容易被人了解，乃至認同。對設(shè)計成果的解釋和說明，()是畢業(yè)設(shè)計的有機組成部分。

3.體現(xiàn)設(shè)計者的設(shè)計能力及綜合素質(zhì)。高職院校畢業(yè)生對基本理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能的應用情況、思維能力、創(chuàng)新能力乃至文字表述水平，在畢業(yè)設(shè)計中將得到綜合體現(xiàn)。

（三）畢業(yè)設(shè)計說明書的種類

因高職類專業(yè)的繁多，相應的畢業(yè)設(shè)計類型也多。比較常見的有設(shè)計方案、施工主案、生產(chǎn)方案、工藝方案、策劃方案，等等。對文秘專業(yè)學生來說，則主要有各種專題活動策劃方案。如對外接待、參觀、開業(yè)、慶典、新聞發(fā)布會、記者招待會、競賽、捐助等大型活動的策劃方案；各類大中型會務活動設(shè)計方案，等等。

二、畢業(yè)設(shè)計的一般程序

畢業(yè)設(shè)計的一般程序如下：選題與任務書分析，搜集資料和畢業(yè)實習，技術(shù)設(shè)計和編寫說明書，答辯。

（一）選題與任務書分析

設(shè)計題目是畢業(yè)設(shè)計任務書的核心，它對畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量有很大影響。設(shè)計題目一般由教師根據(jù)專業(yè)教學計劃、教學大綱確定，結(jié)合來自就業(yè)崗位或就業(yè)單位需要解決的實際問題。教師也可先征求學生意見，然后再定題目、編任務書。此時，學生可在符合專業(yè)要求情況下提出選題意見。如可以以辦會為切人點，圍繞會議組織過程中前前后后的一系列工作進行方案設(shè)計。其中包括會議的前后安排等一系列事務處理，在會議事務安排與處理過程中充分考慮應協(xié)調(diào)的各種關(guān)系以及會議前后所需撰寫的各種文稿。

指導教師在此階段為每一位學生下發(fā)任務書，分配具體的設(shè)計任務，提供設(shè)計條件，指明應達到的設(shè)計目標，并周密安排項目設(shè)計的進度計劃。學生對下達的'畢業(yè)設(shè)計任務書，要進行詳細的分析，以便按時獨立高質(zhì)量地完成。要明確設(shè)計任務。如任務書中具體要求設(shè)計什么內(nèi)容？要進行哪些調(diào)查和預算？對設(shè)計說明書有什么特殊要求？字數(shù)有無規(guī)定？等等。作了這些分析之后，就可以在有關(guān)部分投入較大氣力，多學習有關(guān)知識，多收集有關(guān)資料，以便順利地完成任務。同時，要了解時間安排。畢業(yè)設(shè)計必須按時完成，任務書中，對整個設(shè)計時間，一般都作了分段安排。對這個安排，要了解清楚，做到心中有數(shù)，制訂可行計劃，保證按期完成各段時間的任務。不然，就會影響按時答辯。

（二）搜集資料和畢業(yè)實習

設(shè)計工作是在可靠的、足夠的資料上完成的。因此，在開始設(shè)計工作時就要圍繞設(shè)計題目、設(shè)計任務書搜集資料。畢業(yè)實習是畢業(yè)設(shè)計任務書下達后，緊密配合設(shè)計課題而進行的實習。實習的單位應該是對口的，以便搜集有關(guān)資料。同時，畢業(yè)實習還有利于加深感性認識，有助于結(jié)合實際進行設(shè)計。

畢業(yè)實習，對畢業(yè)設(shè)計的進行、設(shè)計說明書的編寫，有直接的影響。為了提高實習效率，達到預期的目的，在出發(fā)前，要盡快了解有關(guān)單位的情況，閱讀必要的資料，制訂實習大綱與計劃。如有同學選題為《xx會議籌備方案設(shè)計》，那么就應該在單位實習時，有意識進行這方面的實踐鍛煉。如學習把握領(lǐng)導決定的會議目的、內(nèi)容、議題、要求等。學會安排會議進程，做到具體、周密、有序，分工明確，責任到人。能精確預算各種資源要素。排出進程時間表，并認真實施會前預案檢查，找出差錯和疏漏，及時采取彌補措施。

（三）技術(shù)設(shè)計與編寫畢業(yè)設(shè)計說明書

課題的技術(shù)設(shè)計，是畢業(yè)設(shè)計的中心工作，要完成設(shè)計方案的選擇、方案的詳細設(shè)計、布局設(shè)計等重要項目內(nèi)容。技術(shù)設(shè)計情況，關(guān)系著畢業(yè)設(shè)計的成敗，影響畢業(yè)設(shè)計成績的優(yōu)劣。寫畢業(yè)設(shè)計說明書的過程，就是運用所學的基礎(chǔ)理論、專門知識、基本技能來制訂設(shè)計方案、解決實際問題的過程，就是對設(shè)計工作進行分析、整理、歸納、加工的過程。因此，對于設(shè)計說明書，要求程序完備、內(nèi)容正確、概念清楚、數(shù)據(jù)可靠、文字通順、書寫工整、符合規(guī)范。

三、畢業(yè)設(shè)計說明書的結(jié)構(gòu)和寫作要求

（一）結(jié)構(gòu)

1標題

通常由時間、頂崗實習單位名稱、活動內(nèi)容、文種四項構(gòu)成，也可根據(jù)需要省略其中一、二項。

2.引言或前言

主要寫課題的來源或方案背景與目的、意義。畢業(yè)設(shè)計課題一般都要求來自崗位或頂崗實習單位需要解決的實際間題。課題的設(shè)計實踐應該有利于提高畢業(yè)生頂崗實習的應職應崗能力，尤其是應職應崗專業(yè)能力。

3,設(shè)計任務分析

在深刻理解畢業(yè)綜合實踐任務書中的任務與要求、給定條件的基礎(chǔ)上，明確本設(shè)計要解決的具體問題，分清主次，認定關(guān)鍵問題或難點問題，并提出評價的大致要求。因此，這部分內(nèi)容主要是表述分析思考過程，展示問題和問題解決的評價標準等。

4.方案初選

在明確問題及評價標準要求的基礎(chǔ)上，提出解決問題的思路及初步方案。這部分內(nèi)容主要是表述思路方案的架構(gòu)過程，羅列相應的初步方案，撰寫技術(shù)層面簡要分析，以及在各種主客觀條件下幾種方案的優(yōu)缺點、比較過程及選定原因。

5.方案的詳細設(shè)計

這是本設(shè)計說明書的核心部分，是確保其規(guī)范性、可操作性與實施質(zhì)量的前提。這部分內(nèi)容應按設(shè)計內(nèi)容與過程順序規(guī)范地撰寫。如大型會議方案的詳細設(shè)計包括：會議前的準備（時間、地點、參加人物安排及媒體邀請、準備擬制設(shè)計方案及發(fā)通知、準備物品及現(xiàn)場布置、座次安排、邀請表演、禮物購買及發(fā)放安排、展臺設(shè)計等），會務工作機構(gòu)設(shè)置（附圖表）、人員配置與職責方案設(shè)計（附圖表），展銷會現(xiàn)場操作程序安排（附圖表），會后工作安排，經(jīng)費支出預算等。

6.設(shè)計總結(jié)評價

根據(jù)設(shè)計的任務要求，結(jié)合本設(shè)計成果的科學性、創(chuàng)新性、可靠性、實用性、經(jīng)濟性等相關(guān)評價要求，對本方案的預期效果和優(yōu)缺點進行如實的總結(jié)評價。

7.參考文獻

同論文要求。

（二）寫作要求

1.選題適當

畢業(yè)設(shè)計題目是畢業(yè)設(shè)計成敗的關(guān)鍵，也是能否寫好畢業(yè)設(shè)計說明書的關(guān)鍵。畢業(yè)設(shè)計題目一般來說是由指導教師預先給定的，但是，當采用命題與自選題相結(jié)合方式定題時，或者指導教師給出的課題較大時，學生就有選題問題。選題要從主

客觀條件出發(fā)，難度要適中，工作量要適度。

2.正確真切

設(shè)計說明書是一種技術(shù)性文件，不允許有任何差錯，不然，會造成重大損失。學生也應注意嚴謹作風的培養(yǎng)，說明書也應避免差錯。為此，要特別注意說明準

確，要用精練的文字，客觀、準確地說明有關(guān)內(nèi)容。例如，在寫作設(shè)計的目的和意義時，不講假、大、空話；介紹設(shè)計項目發(fā)展情況時，應盡量全面、客觀地敘述。

3.規(guī)范清晰

說明書中所列表格、所繪插圖以及說明書所附的圖表符合規(guī)范，確切地表示出有關(guān)內(nèi)容，并且注意內(nèi)容和文字說明的一致性。

設(shè)計說明書的篇幅一般都是不小的，務必要綱目清楚、層次分明、結(jié)論明確，讓別人一目了然。

以上就是小編對于設(shè)計說明書在設(shè)計前還是設(shè)計后寫問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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