nature大學的排名更準確嗎（nature大學學術排名）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于nature大學的排名更準確嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、世界大學排名哪個比較靠譜 知乎

• 2、esi大學排名

• 3、校友會公布的大學排行榜是否靠譜？

• 4、艾瑞深大學排名可靠嗎

一、世界大學排名哪個比較靠譜 知乎

在選擇學校時，大家主要參考的依據(jù)就是大學排名。但現(xiàn)在關于大學排名的榜單太多，每所學校在每個榜單的排名也不盡相同，有的甚至相差很大，比如加州大學伯克利分校在2016USNEWS上排名第3，而在2016QS世界大學排名中卻排到了26，相差了23位!即使是同一所學校在兩三年內(nèi)排名也會有一定的浮動。

那么問題來了，為什么各個大學在不同榜單上的排位差別這么大?這些讓人眼花繚亂的排名哪個更靠譜更有參考價值呢?

要回答這些問題，我們首先應該了解各大排名的評價標準和來源。

目前公認的權威排名有四個，分別是USNEWS世界大學排名、QS世界大學排名、泰晤士高等教育世界大學排名和ARWU世界大學學術排名。

1、USNEWS大學排名

USNEWS是U.S. NEWS & World

Report的簡寫，中文名為美國新聞與世界報道，曾是一本與《時代》和《新聞周刊》齊名的新聞雜志，現(xiàn)在專注于為學生提供高等教育信息。USNEWS從1983年開始發(fā)布美國大學和高中的排名，1985年開始每年更新一次。主要有四類排名：全國綜合性大學排名(National

Universities Rankings)、文理學院排名(Liberal Arts Colleges Rankings)、研究院排名(Graduate

School Rankings)、最佳高中排名(Best High Schools)。另外有針對專業(yè)的排名，比如商科相關專業(yè)、理工科專業(yè)等等。

USNEWS針對美國大學的排名比較權威且影響力巨大。它主要評估7項指標，包括本科教學聲譽、保持率、教師資源、生源質(zhì)量、財政實力、畢業(yè)率和校友捐贈。

本科教學聲譽(25%)：來自于各大學校長、招生主任、學者、高中校長/老師給同行學校的學術打分，從1分到5分，5分代表最高。

保持率(20%)：由大一新生保持率(20%)和六年畢業(yè)率(80%)組成，新生保持率是指大一新生第二年仍然就讀的比例，代表學校能夠保持多少比例的新生到第二年;六年畢業(yè)率代表學校能夠保持多少比例的學生直到畢業(yè)。保持力的比例越高，代表學校能夠更好地提供給學需要的通向成功之路的教育。

教師資源(20%)：由師生比(5%)、20人以下的小班比例(30%)、50人以上大班的比例(10%)、教師工資(35%)、擁有本專業(yè)領域最高學位的教師比例(15%)、全職教師比例(5%)

生源質(zhì)量(15%)：包括SAT/ACT分數(shù)(50%)，畢業(yè)于top10%高中的學生人數(shù)(40%)，學生被錄取后接受錄取邀請比例(10%)

財政實力(10%)：衡量學校在每個學生身上包括教學、研究、學生服務、以及其他相關的教育經(jīng)歷方面的平均花費。

畢業(yè)率(5%)：自2005年以來，US

NEWS每年為大學預估一個畢業(yè)率預期值，如果學校屆時的實際畢業(yè)率超過這個預估值，那么這所學校就能在這項指標獲得更高的分數(shù)。這項指標展現(xiàn)的是學校為學生的畢業(yè)率所做的努力。

校友捐贈(5%)：僅計算本科畢業(yè)與該學校的校友對這所學校的捐贈。這個指標一定程度上反映了學生對學校的滿意程度。

在2014年，USNEWS又推出世界大學排名，涵蓋49個國家，覆蓋多個專業(yè)領域。主要參考了10個指標，包括世界學術聲譽(12.5%)、區(qū)域?qū)W術聲譽(12.5%)、論文發(fā)表(12.5%)、文獻引用質(zhì)量(10%)、文獻引用量(10%)、高質(zhì)量論文引用量(12.5%)、高質(zhì)量論文引用比率(10%)、國際合作研究(10%)、博士學位授予量(5%)、教授或博士學位量(5%)。

由于這些參考指標都是直接公布在USNEWS的官網(wǎng)上，這就給了一些學校“可乘之機”——通過快速提高某幾方面的數(shù)值來提升排名。最著名的例子便是東北大學(Northeastern

University)，該校在1996年USNEWS的排名中位列162，當時新上任的校長認為排名靠前對學校益處多多，于是成立了專門的研究小組分析USNEWS排名背后的數(shù)學原理，然后通過招聘更多老師來降低師生比、提高國際生比例用全額學費增加財政收入等多種有效舉措提升排名。所以到2013年，東北大學躥升到了第19位，前進了一百多位，成為美國大學排名歷史上提升最快的學校。(推薦閱讀《美國大學玩“權利的游戲”如何贏得USNEWS排名》)更有甚者，還通過造假學生的SAT/ACT分數(shù)來提升名次，這也使得USNEWS排名飽受詬病。

2、QS世界大學排名

QS世界大學排名(QS World University

Rankings)由英國QS公司制作和發(fā)布，涵蓋世界綜合大學和學科排名，以及亞洲、拉丁美洲、金磚五國三個持不同準則的地區(qū)性榜單。

QS世界大學排名參照了6個指標，包括：

學術互評(40%)：來自學者/同行對該大學研究水平的調(diào)查

師生比(20%)：教師-學生比，這項折射的是學校的教學資源與質(zhì)量

教師引文量(20%)：直觀體現(xiàn)出教師的研究水平

雇主評價(10%)：企業(yè)雇主對學校畢業(yè)生的評價

國際學生比例(5%)、國際教師比例(5%)考察學校多元化和國際化程度

可以看出，學術同行的評議是QS評估大學的重點，但國際化程度的指標權重過高導致常常出現(xiàn)A校五大學科領域都比B校高，而總排名卻比B校低的怪異現(xiàn)象，受到很多學界人士的批評。另外，QS在聲譽評價方面放了一半的比重且收集方式過于集中在歐洲，也時常遭人詬病。

3、泰晤士高等教育世界大學排名

泰晤士高等教育世界大學排名(Times Higher Education World University

Rankings)是由《泰晤士高等教育》制作的一項世界大學排名，常簡寫為THE。

《泰晤士高等教育》自2004年起便開始與QS合作發(fā)布世界大排名，每年發(fā)布一次，但自2010年起，《泰晤士高等教育》與QS分道揚鑣，開始與湯森路透集團合作，推出新的世界大學排名，其中數(shù)據(jù)的收集工作由湯森路透集團完成。

泰晤士高等教育的排名方法主要是在QS排名的基礎上作了一些優(yōu)化調(diào)整。將原先QS排名的六個指標擴展細分成了十三項二級指標，并調(diào)整了各自的比重。

教學與學生(30%)：這項指標主要考察一所學校的教學質(zhì)量，包括教學聲譽15%、師生比4.5%、博士-學士學位授予比例2.25%、學科門類6%、教師人均學校收入2.25%

研究(30%)：這項指標主要考察學校的整體研發(fā)實力，包括學術聲譽調(diào)查(18%)、研究經(jīng)費(6%)、教師人均論文發(fā)表數(shù)(6%)

論文引用(30%)：這項指標主要考察學校在研究領域的影響力

國際化程度(7.5%)：國際教師比例(2.5%)、國際學生比例(2.5%)、國際合作研究比重(2.5%)

經(jīng)濟活動與創(chuàng)新(2.5%)：這項指標主要考察學校的研究與工商業(yè)界的聯(lián)系

泰晤士報排名受到詬病的地方在于，論文引用率占比重太大，這被認為不利于那些并非以英語為主要教學語言的大學，因為英語作為國際語言較易受到關注，自然比較容易被引用。

4、世界大學學術排名

世界大學學術排名(Academic Ranking of World

Universities，簡稱ARWU)是由上海交通大學世界一流大學研究中心和高等教育研究所研究開發(fā)的，2003年首次在網(wǎng)上公布，此后每年更新。這個排名注重學術研究，評估依據(jù)主要來自6項指標：

教育質(zhì)量：獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的校友折合數(shù)(10%)

教職員素質(zhì)：獲諾貝爾或菲爾茲獎的教職員折合數(shù)(20%)、各學術領域獲引用次數(shù)最高之科學家人數(shù)(20%)

科研成就：《自然》與《科學》期刊論文發(fā)表量折合數(shù)(20%)、獲科學引文索引及社會科學引文索引收錄之論文折合數(shù)(20%)

人均學術表現(xiàn)：上述指標得分的人均值(10%)

ARWU的硬傷在于過多依賴于國際獎項，重理工及研究輕人文及教學素質(zhì)，如果要選擇偏人文的大學就沒有太多參考價值。

看完這些排名的解析，關于選校你有沒有更清晰一點呢?其實這些看似客觀的排名其實都暗藏了很多主觀意識和人為可操作因素，東北大學的故事就是最好的例證。另外，這些綜合性的排名并不適用所有的選擇，如果你想就讀金融工程、金融數(shù)學等專業(yè)，一些專業(yè)排名比如Quantnet會更有參考價值。而如果你以后想在學術界發(fā)展，那么專業(yè)排名就顯得比綜合排名更為重要，因為行業(yè)內(nèi)的人士都知道專業(yè)排名非常重要，代表了學生成就的高低，比如加州大學舊金山分校的綜合排名在USNews排名的前4檔次共248所學校中是找不到的，但其醫(yī)學排名通常都是前幾名的，該校醫(yī)學院畢業(yè)生絕對不愁就業(yè)。

二、esi大學排名

其他信息：

大學排名，是根據(jù)各項科學研究和教學等標準、以英文發(fā)表研究報告和學術論文、針對相關大學在數(shù)據(jù)、報告、成就、聲望等方面進行數(shù)量化評鑒，再通過加權后形成的對大學的排序。最近有同學咨詢esl大學排名是什么意思？下面我們一起來了解一下。 一、esl大學排名是什么意思？ ESI的全稱為基本科學指標數(shù)據(jù)庫（Essential Science Indicators），是目前國際認上普遍用以評價高校、學術機構、國家/地區(qū)國際學術水平及影響力的重要評價指標工具之一，該榜單的主要基于SCI和SSCI期刊論文的大數(shù)據(jù)來制定，是公認的衡量世界一流大學和世界一流學科的“世界標準”之一。 ESI的排名以學科為劃分，主要分為22個學科，包括生物學與生物化學、經(jīng)濟與商業(yè)、工程學、地球科學、化學、計算機科學、材料科學、數(shù)學、臨床醫(yī)學、分子生物學與遺傳學、綜合交叉學科、物理學、神經(jīng)系統(tǒng)學與行為學、免疫學、精神病學與心理學、環(huán)境科學與生態(tài)學、空間科學、農(nóng)業(yè)科學、植物學與動物學、微生物學、藥理學和毒理學、社會科學。 二、esl大學排名準確嗎？ 排名基本是準確的，是由一定的科學依據(jù)的。ESL是基本上的科學指標數(shù)據(jù)庫，是衡量科學研究績效、跟蹤科學發(fā)展趨勢的基本分析評價工具。 2022年中國esl排名前五的學校分別是：中國科學院大學、清華大學、北京大學、上海交通大學、浙江大學。 中國科學院大學科研實力非常強，它的發(fā)展歷史并不長，但是該校的發(fā)展?jié)摿s很大。在辦校中，該校的主要是培養(yǎng)研究生，實現(xiàn)科教融合，辦學質(zhì)量得到了跨越性的進步，并且學校各方面的成績也得到了社會的認可。 高校排名可以大致顯示各學校的實力，但是學生們僅僅通過排名去考察學校實力未免有些片面 ，排名僅僅作為衡量學校實力的一個參考標準。 三、大學排名還有哪些？ 1、高等院校排名 泰晤士高等教育世界大學排名以教學、研究、知識轉(zhuǎn)化、國際視野等多項指標衡量大學綜合實力，被視為最權威的世界大學排名之一。該排名通過論文引用頻率、每名教師所對應的學生人數(shù)、留學生與國內(nèi)學生的比例等13項指標進行評估。 QS世界大學排名的指標體系中學術聲譽調(diào)查占40%權重、雇主聲譽調(diào)查占10%、師生比占20%、師均引用次數(shù)占20%、國際學生比例和國際教師比例各占5%。其中學術聲譽調(diào)查是根據(jù)全球8萬多名知名學者的反饋，雇主聲譽調(diào)查由4萬多所全球企業(yè)的人力資源部門的反饋結果所得出。QS世界大學排名因其問卷調(diào)查形式的公開透明而獲評為世上最受注目的大學排行榜之一，但也因具有過多主觀指標和商業(yè)化指標而受到批評。 U.S. News世界大學排名主要指標如下：全球研究聲譽12.5%，地區(qū)性研究聲譽12.5%，發(fā)表論文10%，出版書籍2.5%，學術會議2.5%，標準化引用影響10%，總被引用次數(shù)7.5%，高頻被引文獻數(shù)量（在引用最多文獻的前10%） 12.5%，高頻被引文獻百分比（在引用最多文獻的前10%）10%，國際合作10%，高頻被引文獻數(shù)量（在各自領域被引次數(shù)最多的前1%）5%和高頻被引文獻百分比（在各自領域被引次數(shù)最多的前1%）5%。 軟科世界大學學術排名自2003年首次發(fā)布以來，確立了大學評價的中國話語體系。不過，因其對諾貝爾獎和菲爾茲獎情有獨鐘，以及對《自然》和《科學》兩大自然科學期刊的重視，世界大學學術排名一直被指過度偏重理工領域。此外，因其所采納的知名期刊與論文發(fā)表平臺均來自美國，也導致此排行榜中美國的大學表現(xiàn)明顯優(yōu)于其他國家。 2、學術機構排名 世界機構自然指數(shù)排名，由施普林格·自然（Springer Nature）旗下自然科研（Nature Research）編制，通過追蹤高質(zhì)量自然科學期刊所發(fā)表的科研論文的作者信息，為科研共同體提供有關全球科研狀況和出版趨勢的信息。自2018年6月起，納入自然指數(shù)的期刊數(shù)量已由原先的68本增至82本。自然指數(shù)目前采用兩種計算論文產(chǎn)出的方法，其中論文計數(shù) (AC) 指不論一篇文章有一個還是多個作者，每位作者所在的國家或機構都獲得1個AC分值；分數(shù)式計量（FC）則考慮了每位論文作者的相對貢獻。 四、大學排名的由來。 排名最初是由于本科生和其父母的關心應運而生的，后來延伸應用于大學招收優(yōu)秀學生和擴大募款來源的用途上。 根據(jù)國際研究顯示，優(yōu)秀學生認為大學排名前茅，有益于協(xié)助他們獲得更好的工作機會、更優(yōu)厚的薪資結構和社會地位。各國排名居前的名牌大學和具有特色的新興大學常獲得政府巨額的教育補助和優(yōu)秀學生的青睞。定位不明確并排名居末的大學，其學生來源和優(yōu)秀學生比例則可能逐年下降。如今的排名影響著一大批與利益攸關的選擇；再者由于各校強項不一，有的是由于歷史悠久、校友貢獻良多、國家資源投入、科學研究地位而使其穩(wěn)定領先；有的則迅速改善自身的缺失，并強化既有的特色，而得以在個類的排行榜上逐年提升。 一般認為，由于全球?qū)W習英語的人口最眾、英語對國際的影響力最廣泛，所以英語系國家的大學院校比較注重大學排名。而非英語系國家的眾多歐洲大學，雖然具有悠久的歷史（如法國），學術水平也較為平均（如德國），但英語并非為發(fā)表其研究報告和學術論文的語言，所以將之納入以英語世界大學排名榜內(nèi)，實未達致客觀標準。此外，大學排名的標準項目內(nèi)，特別是有關人文與社會科學的指標，由于需要本國的語言、文化、歷史、政治、商業(yè)、社會等特定背景參考，遂發(fā)展出另外以社會科學為主的商學院、企業(yè)管理碩士等更細膩的評鑒。 世界很多教育機構都有針對國內(nèi)外大學、商學院或工商管理碩士的排名，由此產(chǎn)生了一系列的社會和商業(yè)影響。esl大學排名是什么意思？現(xiàn)在大家了解了嗎？

三、校友會公布的大學排行榜是否靠譜？

為了衡量各所高校之間的實力差距以及排名情況，因此就有了各類的高校排行榜上，在我國高校排行榜之中，校友會大學排行榜一直是存在一定爭議性的高校榜單，許多人認為校友會所公布的大學排行榜其實并不靠譜，在小匠老師看來，校友會所公布的大學排行榜只能起參考作用，有一定的參考價值，并且是一定靠譜的。針對于這一個問題，小匠老師下面來分享幾點個人的看法。

首先我們來一起了解一下校友會排名，中國校友會網(wǎng)已經(jīng)連續(xù)多年發(fā)布了各類的高校排行榜單，其所公布的排行榜已經(jīng)成為了我國具有一定影響力和公信力的大學排行榜。

“校友會大學排名主要基于中國大學的人才培養(yǎng)，科學研究和社會服務三大職能，從不同的角度來審視和衡量中國的大學”。

首先我們并不能直接否定校友會所公布的各類高校排行榜單是不靠譜的，畢竟校友會大學高校排行榜已經(jīng)發(fā)布多年，而且也受到了不少考生和家長的認可，因此從客觀的角度上來分析，校友會排行榜就有一定的權威性和參考價值，我們并不能完全否定它的價值。

據(jù)了解中國校友會網(wǎng)大學排名主要側(cè)重于兩個因素，第1個因素是“校友成就”，第2個因素是“學術成就”，因此校友會大學排行榜并非是面面俱到，能夠衡量到各所高校的差距，因為側(cè)重于校友成就和學術成就的衡量，因此在這兩個因素上，表現(xiàn)得好的高校排名可能會更加靠前，相反，有的高校在校有成就和學術成就，這兩個方面成績不太理想，那么排名則會相對靠后。因此才有不少家長和考生對于校友會大學排行榜有一定的爭議，有的高校明明實力非常強大，但是在校友會大學排行榜當中，卻排名最靠后。

當然我們知道衡量高校之間水平差距，不僅僅是取決于校友成就和學術成就的，更可能涉及到各所高校的師資水平、學科實力、生源質(zhì)量、社會影響力以及網(wǎng)絡輿論影響力等，甚至還會涉及到每所高校所擁有的地緣優(yōu)勢條件，因此從這一角度上來分析，因為衡量因素的不同，校友會大學排行榜其實也不是完全靠譜的，因此也只能夠起到參考作用，考生和家長不能僅憑校友會大學排行就斷定各所高校的排名情況。

因此我們還需要從客觀的角度去分析校友會所公布的大學排行榜，不能完全相信，也不能完全否定。對此，大家是怎么認為的呢？

四、艾瑞深大學排名可靠嗎

艾瑞深大學排名可靠。

     艾瑞深校友會網(wǎng)創(chuàng)建于2001年11月，是專門發(fā)布中國大學排名的網(wǎng)站。

    2003年起，艾瑞深校友會網(wǎng)已連續(xù)11年與國內(nèi)多家新聞媒體合作開展中國大學評價研究工作，得到了社會各界廣泛關注和好評，艾瑞深校友會網(wǎng)大學排行榜已成為中國最具影響力和公信力的大學排行榜品牌，人民日報、中央電視臺（CCTV）、中國教育電視臺、中國青年報和參考消息等主流媒體均對中國校友會網(wǎng)大學研究團隊的研究成果給予采訪報道。

     截止2012年12月，“艾瑞深校友會網(wǎng)大學研究團隊”先后發(fā)布了二十多項有關中國大學的研究成果，在我國高等教育領域有著廣泛的學術影響力和社會影響力，歷年研究成果刊登在教育部核心期刊《中國高等教育評估》雜志上，歷年大學評價成果刊登在教育部核心期刊《中國高等教育評估》雜志上。

2022年校友會中國大學排名

    中國校友會網(wǎng)發(fā)布的研究成果主要包括:《2013中國大學評價研究報告》，《2011中國大學評價研究報告》、《2010中國大學創(chuàng)業(yè)富豪榜》、《2003-2010中國大學評價研究報告》、《2010中國大學星級排名》、《2009中國大學創(chuàng)業(yè)富豪榜》。

以上就是關于nature大學的排名更準確嗎相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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