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大學地理專業(yè)學什么(地理系真的很難就業(yè)嗎)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于大學地理專業(yè)學什么的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、大學里地理學什么
地理科學、土地資源管理、工程管理與地理教育專業(yè);
土地資源管理專業(yè)主要為國土、城建、房地產(chǎn)以及相關領域培養(yǎng)從事國土管理、土地利用規(guī)劃、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、物業(yè)管理等方面的專業(yè)人才,工程管理專業(yè)主要為國內外工程建設領域培養(yǎng)具備土木工程技術和現(xiàn)代管理科學知識,能獨立從事項目管理與決策的復合型高級專業(yè)管理人才。
二、地理主要學什么?
學習地理要學會哪些東西?
地理課是中學生認識地理環(huán)境、形成地理技能和可持續(xù)發(fā)展觀念的一門必修課程。我國將初中地理課程的總目標定位為:通過初中地理課程的學習,了解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識,了解環(huán)境與發(fā)展問題;獲得基本的地理技能以及地理學習能力;使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng),培養(yǎng)愛國主義情感,形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。所以,地理課對于提高中學生的綜合素質具有非常重要的意義,學好地理很有必要。
地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關系的一門科學。地理學的研究對象,決定了它具有兩個突出特點:第一,綜合性。上至宇宙空間,下到地球內部,還有我們生活的人類社會,這些都是地理環(huán)境的重要組成部分,也都屬于地理學的研究范疇。所以我們說,地理學是一門兼有自然科學與社會科學雙重性質的綜合性科學。第二,地域性。不同地區(qū),地理環(huán)境是不同的。地理學研究的正是地理環(huán)境的差異、分布規(guī)律及其成因。
除此之外,地理學還具有極強的實用性。地理與人們的生活密切相關,我們可以在生活中觀察到許多有趣的地理現(xiàn)象,在生活中學到許多有用的地理知識;反過來,我們還可以運用所學的地理學理論指導我們的實踐活動。
不僅如此地理學在現(xiàn)代科學中占有重要地位,對于解決當今世界所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題起著重要作用。既然地理如此重要,我們怎樣才能學好地理呢?有些同學認為,地理不難,關鍵是記性好,只要死記硬背就行;還有的同學認為地理課沒意思,除了背還是背。其實不然,地理環(huán)境的發(fā)展變化是有規(guī)律的,人類活動與地理環(huán)境之間的關系也是有規(guī)律可尋的,地理學也有自己獨特的學習方法和技巧。只要我們掌握了這些學習方法和技巧,我們就會學得既簡單又有趣。
一、培養(yǎng)空間概念,學會正確的讀圖、用圖方法
種類繁多、數(shù)量巨大的地圖是地理課區(qū)別于其他學科課程的突出特點,于是有人說,“沒有地圖就沒有地理學”。只要掌握了正確的讀圖方法,培養(yǎng)良好用圖習慣,形成基本的地理技能,你就已經(jīng)掌握了學習地理課的最重要的工具。
首先,養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習慣。要知道地理知識不僅存在于課本的文字當中,也蘊含于地圖之中。在地理學習中,我們要做到左圖右書,注意隨時運用地圖,查閱地圖,善于從地圖中發(fā)現(xiàn)地理知識,尋找地理規(guī)律。長期堅持下去,你就能夠做到眼中有字,心中有圖,文字和圖象有機結合在一起,形成正確的空間想象。
其次,要掌握正確的讀圖方法。讀圖要注意先后順序,先看圖名、圖例、比例尺和方向,知道該圖表現(xiàn)的主要內容、范圍等,再觀察圖的具體內容。觀察要仔細全面,不要漏掉每一個信息。
例一
在“經(jīng)緯網(wǎng)圖”上,我們觀察到的知識如下。
①我們在這幅圖上可以看到有許多線,其中連接南北兩極的線是經(jīng)線,與經(jīng)線垂直相交的線是緯線。
②經(jīng)線與緯線的特點:所有的緯線都是圓并相互平行;緯線圈有長有短,赤道最長,向兩極逐漸縮短,最后成一點。所有的經(jīng)線都是半圓;長度都相等且相交于極點。
③指示的方向:經(jīng)線指示南北方向,緯線指示東西方向。
④經(jīng)緯度的變化規(guī)律是:0?經(jīng)線以東為東經(jīng)度,0?經(jīng)線以西為西經(jīng)度;自西向東,東經(jīng)的度數(shù)逐漸增大,西經(jīng)的度數(shù)逐漸減小。緯度以赤道為界,以北是北緯,以南是南緯;自北向南,北緯的度數(shù)由大到小,南緯的度數(shù)由小到大。
⑤經(jīng)緯網(wǎng):確定地球上某一點的位置。
例二 我們在《森林資源》一課中曾經(jīng)學過的原理圖,其圖名叫做“護坡林帶保持水土示意圖”。我們以這幅圖作為例子,討論閱讀原理圖的幾個主要步驟。
第一步,獲取信息,是獲取原理圖中所顯示的各種信息。在“護坡林帶保持水土示意圖”中,我們可以觀察到......>>
地理主要學習什么內容
地理就是學習有關地理的常識、特點等。如果你是學生,地理課就是好好聽講,按老師要求做。
地理課學習些什么?
很多 比如氣候 地形 時差 生活習俗等等 地理分為自然地理和人文地理 自然地理主要學習與自然有關的知識 人文地理主要學習所在自然地理上的人文情況(比如歐洲一些國家人民的一些生活習性/習俗)
地理科學專業(yè)要學習什么?
學的專業(yè)有:英語,高數(shù),自然地理學,人文地理學,地球概論,土壤學,生物地理學,環(huán)境科學,教育學,教育心理學,地理供息系統(tǒng)概論,氣象學與氣候等等,你是本省的嗎,本省的可能較好找工作,縣里的學校很多都要當?shù)貞艨诘娜恕?佳械脑捒疾豢紨?shù)學要看報考的學校,有的要考有的不需要。全校數(shù)地理科學就業(yè)好,不過這個東西也有大小年,沒準。歷屆本專業(yè)考研多選南師,武大等等。你是文科生,對地理肯定不陌生,如果你在高中不排斥地理,就好好學,給考研打基礎。高中地理沒學懂的部分,不會影響你大學的學習。肯定能學好的。這個專業(yè)每年都要到外面實習,也很有意思的。
大學地理科學專業(yè)應該學些什么東西?
很多門課程,看你感不感興趣,像地圖學,氣象學,水文學,地質學,世界地理中國地理等等,千萬別抱著隨便學的態(tài)度,其實地理可以教給你很多東西,考研可以考地理信息系統(tǒng),這個專業(yè)還可以,不過要求計算機和數(shù)學成績優(yōu)秀。千萬不要現(xiàn)在就想自己不當老師,把該學的東西學好,以后找工作你就會發(fā)現(xiàn)受益無窮。
高中地理學些什么?
和初中地理太不同了
不是一個檔次
高中囊括范圍大
地球運動、大氣運動、是我看來最難的兩點
地理的就是用最簡單的字拿最高的分兒
就自然地理,你得利用每個知識點分析圖例、給你幾根經(jīng)緯線幾個數(shù)字,題目便能成千上百,還有分析某地氣候成因啥的,綜合性非常強!
人文地理看你語言精確度,主要是得分點全面程度憨可能你兩字抵別人一句話
還有空間定位啥的,沒事閑聊的時候就看看地圖
自我感覺:地理就靠平日積累,臨時報佛腳這招對它不太管用
我說的還很片面,你有個底就成~認真學會覺得有趣且不太難
同學,加油哈!
高中地理主要學習什么知識,難嗎?
高中地理
必修科目:自然地理、人文地理、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域地理。
選修科目:旅游地理、自然災害與防治、環(huán)境保護。
難度指數(shù):中。
大學地理都有什么專業(yè)?
地理科學、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、地理信息系統(tǒng)肯定學了!因為它們是“地理科學類”中的三個專業(yè)!如果僅從有地理課的角度來看,其他的還有很多,不過主次程度不同。在此僅舉幾例。如牽涉到環(huán)境、區(qū)域的專業(yè),在基礎課里會有地理;甚至連經(jīng)濟學的一般也要學“經(jīng)濟地理學”,但是重要程度就次一些了;還有的專業(yè),有無地理課是隨著學校的不同而不同,如“土地資源管理”。還要提醒一點,地質礦產(chǎn)這些和地理是不能混同的??傊?,如果你僅問哪些專業(yè)需要學地理,是很寬泛的;但是如果你想在地理方面發(fā)展,則是另外一回事,選擇面就較為狹窄。 0
地理有哪些專業(yè)
大學里的地理不同于高中地理,更側重于研究方向,更加專業(yè)和細化了。比如地理科學類就有地理學、GIS、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃三個專業(yè)方向,前者側重在自然地理方向;GIS則是計算機與地理等結合的多交叉學科,編程、數(shù)據(jù)庫、遙感等等很多要學的;后者從名稱上大致可了解一些,側重在人文、經(jīng)濟地理方面了。
另外還有地質學、地球化學、地球物理等專業(yè),這些也是大學專業(yè)細化方向的了,屬于理科或工科了。
真正能游遍大江南北的是地質專業(yè),只是工作有點苦而已。地質專業(yè)好處很多,免費旅游,穩(wěn)定,差旅費比較多
唯一不好就是野外生活太苦,長年不在家
地質勘探是招收理科生的!
地質學為了開發(fā)利用地下資源及改善和利用地球環(huán)境,解決人類社會發(fā)展中的實際問題,形成了既有理論意義又有生產(chǎn)應用價值的下列各分支學科。
水文地質學是研究地下水的形成、分布和運動的規(guī)律,以合理開發(fā)地下水、防治地下水的危害,以及利用地下水的化學、物理特征找礦、預報地震和防治地方病、保護環(huán)境。
工程地質學是以調查研究和解決各類工程建設中的地質問題為任務,包括評價地基的地質條件,預測工程建設對地質環(huán)境的影響,選擇最佳場所、路線,為工程設計提供可靠的地質依據(jù)。
環(huán)境地質學是研究地質環(huán)境質量和人類活動與地質環(huán)境的相互關系的學科。
災害地質學是研究地質災害的發(fā)生、分布規(guī)律、形成機制和對人類的影響及其預測預防的學科。
金屬礦產(chǎn)地質學、非金屬地質礦產(chǎn)學、石油地質學、煤地質學是把地質學基礎理論用于研究這些礦產(chǎn)資源的成因、分布規(guī)律等的學科。這些學科具有很強的實用性,同時又有基礎研究性質。
找礦勘探地質學是綜合運用地質學理論和現(xiàn)有的找礦方法、手段尋找礦藏的學科。
礦山地質學是以解決礦山開發(fā)過程中遇到的地質問題為任務的學科。
文科生可以報地理學師范類的 國土資源規(guī)劃 旅游管理類的!
地理科學專業(yè)學什么課程
有公共課和專業(yè)課之分,公共課比如說馬克思主義哲學、馬克思政治經(jīng)濟學、 *** 思想、 *** 理論、法律學基礎、大學生思想道德修養(yǎng)、心理學概論等;專業(yè)課比如說:地球概論、地質學、地貌學丁經(jīng)濟地理學、中國自然地理、中國經(jīng)濟地理、地圖學、植物地理學等。
三、地理科學專業(yè)主要學什么 好就業(yè)嗎
每年都有很多人選擇報考地理科學,那么,地理科學專業(yè)主要學什么呢?下面和我一起來看看吧!
地理科學專業(yè)學哪些課程
地理科學專業(yè)研究大致分為兩大領域,即以地形、地質、氣候、海洋等自然環(huán)境為對象的自然地理學和以人口、城市、交通、文化等為對象的人文地理學。除此之外,還要進行大量地理應用方面的研究,學習者會接觸到有關地質、勘探、地圖繪制、地理信息系統(tǒng)、城鄉(xiāng)規(guī)劃等等多方面的知識。
地理科學專業(yè)以重基礎、重技能、寬口徑的人才培養(yǎng)理念為指導思想,在課程與課時設置上重視地理科學專業(yè)基礎課程的教學,強化學生的地理實踐與地理教學技能訓練課程的教學、因學生而異開設選修課程以拓寬學生的知識領域。具體由于各個學校的培養(yǎng)目標不同而不同,詳細可見各學校專業(yè)設置介紹。
地理科學專業(yè)分為哪些專業(yè)
自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學等二級學科。與高中傳統(tǒng)的文理科分科方法不同,大學中的地理科學專業(yè)屬于理學,本科畢業(yè)授予理學學士學位。絕大多數(shù)高校(部分師范院校師范生除外)不招收文科生,所以,如果同學們對地理非常熱愛,高中一定要謹慎選擇學習的科目哦!
如果你是一個文科生,非常熱愛地理,志愿成為一名地理教師,有資格報考部分招收文科生的地理專業(yè)。但是拜托請仔細考慮,因為你大學即將迎來高等數(shù)學A、普通化學、基礎物理、C++(編程)……這些課程不僅僅是專業(yè)課程的基礎,更是進一步深造的保證。
在大學的學習中,地理科學專業(yè)學生主要學習數(shù)、理、化及計算機等相關學科的基本理論、知識和技能;系統(tǒng)地掌握地理科學的基本理論、知識和技能,受到良好的科學思維與科學實驗(包括野外與室內實驗)的訓練;了解地理科學的前沿問題、應用前景和發(fā)展動態(tài);了解資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、地理信息系統(tǒng)、自然地理的一般原理和方法。此外,該專業(yè)多野外實習,需要良好的身體素質。
地理科學專業(yè)好不好就業(yè)
隨著人類社會的發(fā)展,地理學知識的積累,這門學科逐步成為了研究地球表面自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象以及它們之間的相互關系和區(qū)域分異的學科,簡單說就是研究人與地理關系的學科,近現(xiàn)代以來,隨著地理科學的快速發(fā)展,它不再局限于自然地理現(xiàn)象的研究,而是逐步涵蓋自然科學和社會科學的雙重特征。
地理科學專業(yè)在專業(yè)學科中屬于理學類中的地球物理學類,其中地球物理學類共4個專業(yè),地理科學專業(yè)在地球物理學類專業(yè)中排名第2,在整個理學大類中排名第27位。地理科學專業(yè)畢業(yè)生中,83%的學生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時找到工作,16%的學生在畢業(yè)1年以后實現(xiàn)就業(yè)。
四、地理科學專業(yè)學什么就業(yè)方向
我感覺考古吧
以上就是關于大學地理專業(yè)學什么相關問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。
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