正文

拉斯韋爾線性傳播模式（拉斯韋爾線性傳播模式是什么）

發(fā)布時間：2023-04-14 12:12:06 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 79

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于拉斯韋爾線性傳播模式的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

開始之前先推薦一個非常厲害的Ai人工智能工具，一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計劃、工作報告、論文、代碼、作文、做題和對話答疑等等

只需要輸入關(guān)鍵詞，就能返回你想要的內(nèi)容，越精準(zhǔn)，寫出的就越詳細(xì)，有微信小程序端、在線網(wǎng)頁版、PC客戶端

官網(wǎng)：https://ai.de1919.com。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，如需了解SEO相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打電話175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

1、什么是傳播過程的直線模式？它的提出者是誰？這個模式的局限性在哪里
2、幾種教育傳播模式的對比
3、大眾傳播為什么是單向傳播
4、線性傳播的特點是什么

拉斯韋爾線性傳播模式（拉斯韋爾線性傳播模式是什么）

一、什么是傳播過程的直線模式？它的提出者是誰？這個模式的局限性在哪里

傳播過程的直線模式是由傳播學(xué)先驅(qū)、政治學(xué)家哈羅德·拉斯韋爾在著名的《傳播在社會中的結(jié)構(gòu)與功能》一文中提出來的，即著名的5w模式。這5個W即誰(who)、說了什么(says

what)、通過什么渠道(in

which

channel)、向誰說(to

whom)、有什么效果(with

what

effect)。這個模式奠定了大眾傳播研究的五個主要領(lǐng)域，即控制研究、內(nèi)容分析、媒介分析、受眾分析和效果研究。此后，香農(nóng)和韋弗又提出了著名的傳播的數(shù)學(xué)模式，進(jìn)一步發(fā)展了傳播過程的直線模式。

傳播過程直線模式的主要局限性在于：它是一種線性思維，沒有考慮到反饋；把傳播過程看成是一個孤立的過程，沒有考慮到傳播是一個系統(tǒng)，具有特定的社會背景；機械地把傳播者和受傳者分隔開來，沒有看到兩者角色的互補性和互相轉(zhuǎn)化性。

二、幾種教育傳播模式的對比

（一）亞里斯多德（Aristotle）模式

亞里斯多德（Aristotle）的傳播模式，是最早闡述傳播過程的一個模式。這模式雖很簡單，但扼要地列出了五個傳播的要素：說話者、演講內(nèi)容、聽眾、場合及效果。亞里斯多德指出：說話的人為了取得不同的效果，要對不同的場合、為不同的聽眾構(gòu)思其演講的內(nèi)容。這種模式被認(rèn)為最適合用于公眾演說這類傳播過程

（二）拉斯韋爾（Haold Lasswell）模式

哈羅德·拉斯韋爾提出了一個用文字形式闡述的線性傳播過程模式。他認(rèn)為，描述傳播行為的一個方便的方法就是回答以下幾個問題：who, says what,in which channel,to whom,with what effects（誰，說了什么，通過何種通道，對誰，產(chǎn)生了什么效果）

（三）香農(nóng)－韋弗（Shannon-Weaver）模式香農(nóng)－韋弗（Shannon-Weaver）在研究電報通信問題時，提出了一個傳播模式，這一模式原是單向直線式的，但是，他們不久就將這一模式，加入了反饋系統(tǒng)，并引伸其含義，用來解釋一般的人類傳播過程。

（四）奧斯古德與施拉姆的循環(huán)模式奧斯古德（1954）在充分認(rèn)識到香農(nóng)模式的“非人類”的缺點后，采用了其中的合理內(nèi)容，提出了雙行為模式（如圖2-7所示）。他解釋道：“每一個合適的模式至少要包括兩個傳播單位，一個是來源單位（說話的人），一個是目的地單位（聽話的人）”。連接兩個單位的是訊息。在傳播活動中，每個人既是發(fā)送者，又是接收者，既編碼又譯碼，都具有雙重行為。這種雙向互動的情形，“既可以是直接的，也可以是間接的。一般在面對面交談中是直接的，在大眾傳播（音樂、錄音、藝術(shù)等等）中則是間接的”。

（五）德弗勒的互動傳播模式

1966年，德弗勒在論述發(fā)出信息的含義與接收信息的含義之間的一致性時，發(fā)展了香農(nóng)-韋弗模式，提出了互動的模式。他指出：在傳播過程中，如果發(fā)出的信息與接收的信息在含義上是一致的，那么就是傳通。相反，若兩者的含義截然不同，即等于沒有傳通。然而，含義上的差異性是常見的，而完全一致卻是罕見的

（六）貝羅(D.Berlo)的S-M-C-R模式

貝羅的傳播式綜合了哲學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)、人類學(xué)、大眾傳播學(xué)、行為科學(xué)等新理論，去解釋在傳播過程中的各個不同要素。這一模式把傳播過程分解為四個基本要素：信源（Source）、信息(Message)、通道(Channel)和受傳者(Receiver)，所以簡稱S-M-C-R模式。每個要素又各含有幾個因素。用此模式來解釋傳播過程，說明在傳播過程中，影響傳播效率和效果的因素是很多的、復(fù)雜的，各因素間又是相互制約的，要提高傳播效果，必須綜合研究和考慮各方面的因素。

三、大眾傳播為什么是單向傳播

因為是沒有反饋的、直線形的傳播。傳播者發(fā)出的信息，經(jīng)過傳播渠道，以到達(dá)受傳者個人為止。傳播者與受傳者的關(guān)系只是單方面的給與接受的關(guān)系。傳播者就是發(fā)送信息的人，受傳者只是傳播的目的地和信息的接收端。

反映這一觀點的代表模式是拉斯韋爾的線性傳播模式以及香農(nóng)-韋弗的棋式。前者認(rèn)為傳播只是一個勸說和影響的過程，后者認(rèn)為傳播只是單方面的傳通信息的過它們都忽視了傳播過程中的反饋因素。50年代以來、施拉姆、奧斯古德和德弗勒等對這兩個傳統(tǒng)模式進(jìn)行了修正，并增加了反饋系統(tǒng)。

拉斯韋爾線性傳播模式（拉斯韋爾線性傳播模式是什么）

大眾傳播

大眾傳播的傳播者是從事信息生產(chǎn)和傳播的專業(yè)化的媒介組織。這些媒介組織包括報社、雜志社、電視臺、電臺以及以大量生產(chǎn)為目的的音樂、影像制作公司等。在西方社會，傳播媒介是以公共法人或企業(yè)法人的形態(tài)存在的，在我國，是以企業(yè)組織的形式存在的公有制事業(yè)機構(gòu)?？梢姶蟊妭鞑ナ怯薪M織的傳播活動，是在組織的目標(biāo)和方針指導(dǎo)下的傳播活動。

四、線性傳播的特點是什么

線性傳播的特點是：

無間斷性；
方向確定性。線性傳播不同于離散的最大區(qū)別是無間斷；不同于非線性的最大區(qū)別是方向確定性。
線性傳播的互動和反饋機制較弱。

線性傳播是指以傳播者為起點,經(jīng)過媒介,以受傳者為終點的單方向、直線性傳播。由哈羅德·拉斯韋爾于1932年提出。線性傳播方式包括“誰”、“說了什么”、“通過什么渠道”、“對誰說的”、“產(chǎn)生了什么效果”5個組成部分。顯著的缺點在于沒有反饋互動是單向性的。廣播和電視是這樣的。網(wǎng)絡(luò)新媒體中的受眾則更有機會與傳者進(jìn)行互動。

以上就是關(guān)于拉斯韋爾線性傳播模式相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。