南開大學(xué)物質(zhì)科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展（南開大學(xué)物質(zhì)科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展專業(yè)怎么樣）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于南開大學(xué)物質(zhì)科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、如何堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展論文

• 2、可持續(xù)發(fā)展觀與科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)系

• 3、南開大學(xué)和同濟(jì)大學(xué)哪個(gè)好？

• 4、南開大學(xué)碩士有什么專業(yè)

一、如何堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展論文

問(wèn)題一：如何堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 1.所謂的科學(xué)發(fā)展觀就是堅(jiān)持以人為本,樹立全面,協(xié)調(diào).可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展.

2.(1)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的原因:

a.堅(jiān)持以人為本,是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心;

b.全面發(fā)展,就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì),政治,文化建設(shè),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步;

c.協(xié)調(diào)發(fā)展就是要做到五個(gè)統(tǒng)籌,兩個(gè)推進(jìn),這是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容;

d.可持續(xù)發(fā)展就是要促進(jìn)人與自然的和諧,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口,資源,環(huán)境相協(xié)調(diào),堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展,生活富裕,生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,保持持續(xù)發(fā)展.

(2)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的必要性:

A.樹立科學(xué)發(fā)展觀,就能促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明,政治文明,精神文明建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展;

B.樹立科學(xué)發(fā)展觀,中國(guó)特色社會(huì)之一偉大事業(yè)就更加卓有成效地推向前進(jìn).

問(wèn)題二：求一篇論文，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，2000字左右 急求??！ 50分 *** 十六屆三中全會(huì)指出，科學(xué)發(fā)展觀即堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展?？陀^地講，科學(xué)發(fā)展觀之降生，是半世紀(jì)來(lái)施之“吃祖宗飯、斷子孫路”的“GTP中心”單項(xiàng)突進(jìn)模式極限到徒步艱難的邊緣時(shí)，不得不回應(yīng)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景對(duì)“人本關(guān)懷” 兼容“和諧有序”社會(huì)的期求而做出的戰(zhàn)略調(diào)整。這個(gè)意義上講，科學(xué)發(fā)展觀已不能再是一種虛浮于政治層面的口號(hào)，而是一種需要予以具體制度化的實(shí)踐安排。有鑒于此，本文將從法社會(huì)學(xué)視角多維度探索這一問(wèn)題。 一、“以人為本”的“法治”選擇 所謂以人為本，就是以人為核心、以人為基礎(chǔ)、以促進(jìn)人的全面發(fā)展為最終目的。提及“以人為本”，百姓慣常的心理寄望是“親民皇帝”、“親民總理”、“親民官員”等等，這是長(zhǎng)期以來(lái)集權(quán)主義“官文化”過(guò)度擴(kuò)張的結(jié)果，在“人治”社會(huì)前提下，幾乎把該社會(huì)場(chǎng)景的一切都交與“掌權(quán)者”處置，民眾無(wú)法獲得以制度約束權(quán)力的權(quán)利空間，以至阻卻了“親民制度”觀念的普遍生成。事實(shí)上，無(wú)論何等邏輯起點(diǎn)的文字假說(shuō)，都解脫不了“人治”陰影對(duì)個(gè)體人性的愚弄與封鎖。前些時(shí)日，于全國(guó)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“嘉禾事件” 就是經(jīng)典的現(xiàn)實(shí)反思材料。在湖南嘉禾縣多數(shù)民眾眼中，周余武是個(gè)百里挑一的“好書記”，好在這位縣委書記雷厲風(fēng)行、“為改變嘉禾的面貌”而不遺余力，為官清廉，素有“盒飯書記”之稱。然而，最好的書記卻因強(qiáng)拆“珠泉商貿(mào)城”事件被淪落為“最失敗的 *** 員”。原由是在強(qiáng)拆“珠泉商貿(mào)城”時(shí)，置國(guó)法不顧暴力阻止新聞報(bào)道、隨意拘捕“拒拆者”、株連無(wú)辜工作人員等等，甚至放言：“誰(shuí)影響嘉禾發(fā)展一陣子，我影響他一輩子！”，終獲“濫用權(quán)力、違規(guī)違法、損害群眾”之定性而引咎辭職，直至被撤消職務(wù)。周余武于《我的反省書》中自言道：“……權(quán)力用得不好則會(huì)傷害群眾，甚至造成災(zāi)難性的后果。為此， *** 必須轉(zhuǎn)變職能，嚴(yán)格依法依程序辦事?！以诩魏炭h的成績(jī)廣大群眾看在眼里，記在心里，使我的威望越來(lái)越高，我對(duì)自己的決策能力也就越來(lái)越自信。在這種自信心的驅(qū)使下，我對(duì)調(diào)查研究有所忽視，對(duì)群眾路線有所淡忘，把信任凌駕于群眾之上，把決策建立在熱情之上，以至在研究珠泉商貿(mào)城工作中出現(xiàn)許多違規(guī)的‘ *** 決策’。[1]”周余武的反省表白已經(jīng)略略透析了該事件的癥結(jié)所在，值得我們進(jìn)一步關(guān)注的是，由此折射的“控制論”和“發(fā)展觀”的另一個(gè)認(rèn)知哲理：“以人為本”的發(fā)展觀，從根本上講是排斥“賢人專制”為著眼點(diǎn)的潛伏著本性固有而無(wú)法克制的無(wú)預(yù)期風(fēng)險(xiǎn)的這種治理模式的。 早在20多年前 *** 就提出：“政治制度改革的基本目標(biāo)……就是民主與法治相結(jié)合?！盵2] 1997年，黨的十五大明確提出了“依法治國(guó)” 方略。1999年，法治入憲，九屆人大二次會(huì)議 *** 規(guī)定：“依法治國(guó)，建立社會(huì)主義法治國(guó)家?！笨梢?，新中國(guó)的“法治”探求之路由來(lái)已久，根除“人治”而迎合“法治”并非追寵潮流，實(shí)為或必將為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化現(xiàn)代化過(guò)程的客觀選擇。因?yàn)榉ㄖ慰康氖欠蛇@種公共權(quán)威，這種普遍、穩(wěn)定、明確的社會(huì)規(guī)范，而非人格權(quán)威、特權(quán)威嚴(yán)及親情，在調(diào)整社會(huì)向高層次發(fā)展中，能自動(dòng)地排除或 *** 偶然性、任意性及特權(quán)的侵害，使社會(huì)在嚴(yán)密的規(guī)范化、制度化的良性運(yùn)動(dòng)中，形成一種高度穩(wěn)定有序的秩序和狀態(tài)；法治的終極追求，是對(duì)人的自由與尊嚴(yán)的最大化保障，讓人有絕對(duì)的權(quán)力，不依賴于階級(jí)或國(guó)家，設(shè)計(jì)的是一幅自由自在的充滿人性關(guān)懷的生活模型。這個(gè)意義而言，法治是社會(huì)發(fā)展走向“以人為本”的制度前提。 二、“社會(huì)和諧”的秩序基礎(chǔ)社會(huì)和諧，是指社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化諸方面的相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)，最終促成全面發(fā)展。從社會(huì)學(xué)......>>

問(wèn)題三：如何堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀與全面建成小 貫徹黨的十八大精神，以“科學(xué)發(fā)展觀與全面建成小康社會(huì)”為主題，圍繞科學(xué)發(fā)展觀是全面建成小康社會(huì)的根本指導(dǎo)思想，解決“不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)”問(wèn)題是全面建成小康社會(huì)的主要著力點(diǎn)，深化改革是全面建成小康社會(huì)的強(qiáng)大動(dòng)力等三個(gè)議題展開，論壇深入分析了科學(xué)發(fā)展觀對(duì)于全面建成小康社會(huì)以及堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，研究了實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)新要求的內(nèi)外部有利條件及需要攻克的難點(diǎn)，并提出了有價(jià)值的政策建議。

論壇開幕式上, 中央黨校常務(wù)副校長(zhǎng)李景田代表中央黨校校委致辭。中央黨校副校長(zhǎng)、中國(guó)馬克思主義研究基金會(huì)理事長(zhǎng)陳寶生致辭并作開題演講。周為民、王元、韓震、王東京、韓俊、楊宜勇、夏光、朱光磊、王長(zhǎng)江、施雪華等10位知名專家發(fā)表了專題演講，李曉兵、趙振華、韓慶祥主持了專題演講。

與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的歷史偉業(yè)，必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深刻認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)新要求的時(shí)代背景，認(rèn)真分析重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的內(nèi)涵和條件發(fā)生的新變化，抓好新機(jī)遇，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。我們要實(shí)現(xiàn)有質(zhì)量、有效益、可持續(xù)的發(fā)展；實(shí)現(xiàn)人民民主不斷擴(kuò)大的發(fā)展；實(shí)現(xiàn)文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)的發(fā)展；實(shí)現(xiàn)人民生活水平全面提高的發(fā)展；實(shí)現(xiàn)人與自然和諧的發(fā)展。大家認(rèn)為，全面建成小康社會(huì)新要求的每個(gè)方面，都充分體現(xiàn)了“以人為本”這一科學(xué)發(fā)展觀的核心立場(chǎng)，要把“以人為本”當(dāng)作執(zhí)政理念，落實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中去。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)翻一番”，是全面建成小康社會(huì)新要求中最為廣大群眾關(guān)心并熱議的目標(biāo)，專家們指出，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)翻一番”，其根本途徑是在尊重經(jīng)濟(jì)規(guī)律，質(zhì)量和效益不斷提高基礎(chǔ)上的實(shí)實(shí)在在的增長(zhǎng)，要實(shí)現(xiàn)這種增長(zhǎng)，就必須實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，大力提高科技進(jìn)步對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，就必須努力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成全民奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

把解決“不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)”問(wèn)題當(dāng)作全面建成小康社會(huì)的著力點(diǎn)，這是論壇討論的又一重要問(wèn)題。專家們從調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的主體與目標(biāo)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化、提高人口城鎮(zhèn)化水平，共同富裕與縮小收入差距，生態(tài)文明的制度創(chuàng)新等方面，深入探討了這一問(wèn)題。

深化改革是全面建成小康社會(huì)的強(qiáng)大動(dòng)力，這是與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與專家的共識(shí)。大家認(rèn)為，必須筑牢市場(chǎng)化改革的制度基礎(chǔ)，抓緊完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；在中國(guó)政治的基本面促進(jìn)發(fā)展，體制面做實(shí)改革；加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，更有效地反腐?。谎驖u進(jìn)，以未來(lái)每10年為一步，按照“三步走”的方案，實(shí)施中國(guó)社會(huì)管理改革。

除專家演講外，論壇還開展了聽眾與專家間的互動(dòng)，大家熱議科學(xué)發(fā)展觀與全面建成小康社會(huì)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈。

中國(guó)馬克思主義研究基金會(huì)第一、二、三屆理事會(huì)成員及在基金會(huì)工作過(guò)的老同志，中央黨校培訓(xùn)部部分學(xué)員、各直屬單位負(fù)責(zé)人以及部分省級(jí)黨校校長(zhǎng)，中央編譯局、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、國(guó)防大學(xué)、南開大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等單位負(fù)責(zé)人和研究人員，全國(guó)部分高校馬克思主義學(xué)院的院長(zhǎng)和資深學(xué)者出席了論壇。

論壇期間，還宣讀了中國(guó)馬克思主義研究基金會(huì)“第二屆馬克思主義中國(guó)化研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作者名單，此次評(píng)選，從150件參評(píng)作品中評(píng)選出4部獲獎(jiǎng)專著，9篇獲獎(jiǎng)?wù)撐?。評(píng)委代表和部分獲獎(jiǎng)作者出席了論壇。

中國(guó)馬克思主義研究基金會(huì)成立于1992年，是中央黨校主管的全國(guó)唯一一家以獎(jiǎng)勵(lì)、資助、組織馬克思主義和馬克思主義中國(guó)化成果特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)、研究、宣傳為宗旨的基金會(huì)。今年是基金會(huì)成立20周年?；饡?huì)成立20年來(lái)，努力發(fā)揮馬克思主義研究事業(yè)的助推器作用和聯(lián)系團(tuán)結(jié)黨校系統(tǒng)及全國(guó)理論工作者的紐帶作用以及中央黨校......>>

問(wèn)題四：XP會(huì)不會(huì)比98更加充分的發(fā)揮硬件的性能，從而使游戲運(yùn)行更順暢？ 作為服役十余年的系統(tǒng)，它已經(jīng)迎來(lái)了自己的歸宿?，F(xiàn)在，全世界的網(wǎng)友不禁為這一頑強(qiáng)存在于microsoft十余載的系統(tǒng)肅然起敬。只有不斷地探索、嘗試、創(chuàng)新，才能使系統(tǒng)運(yùn)行更人性化。這一點(diǎn)，是XP無(wú)法與7和8.1相媲美的。

問(wèn)題五：如何堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀.走可持續(xù)發(fā)展之路 1.體現(xiàn)了堅(jiān)持以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。

2、貫徹落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策。通過(guò)大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持節(jié)能降耗，提高了能源利用率;保護(hù)生態(tài)和環(huán)境，不以犧牲環(huán)境和生態(tài)換來(lái)經(jīng)濟(jì)短期發(fā)展。

3、堅(jiān)持科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的論斷。依靠科技攻關(guān)，不斷提高自主創(chuàng)新能力來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

4、貫徹依法治國(guó)的基本方略。拒絕不符合法律要求的項(xiàng)目，使資源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展走上法制化軌道，保障了經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展

問(wèn)題六：如何貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀論文 一、周密思考，慎重落筆

論文提綱論文是一項(xiàng)“系統(tǒng)工程”，在正式動(dòng)筆之前，要對(duì)文章進(jìn)行通盤思考，檢查一下各項(xiàng)準(zhǔn)備工作是否已完全就緒。首先，要明確主題。主題是文章的統(tǒng)帥，動(dòng)筆之前必須想得到十分清楚。清人劉熙載說(shuō)：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。擴(kuò)之則為千萬(wàn)言，約之則為一言，所謂主腦者是也?！?《藝概》)作者要想一想，自己文章的主題能否用一句話來(lái)概括。主題不明，是絕對(duì)不能動(dòng)手寫文的。其次，是理清思路。思路是人訂]思想前進(jìn)的脈絡(luò)、軌道，是結(jié)構(gòu)的內(nèi)在依據(jù)。動(dòng)筆之前，對(duì)怎樣提出問(wèn)題，怎樣分析問(wèn)題，怎樣解決問(wèn)題，以及使用哪些材料等，都要想清楚。第三，立定格局。所謂“格局”，就是全文的間架、大綱、輪廓。在動(dòng)筆之前先把它想好“立定”，如全文分幾部分，各有哪些層次，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，哪里該詳，哪里該略，從頭至尾都應(yīng)有個(gè)大致的設(shè)想。第四，把需要的材料準(zhǔn)備好，將各種事實(shí)、數(shù)據(jù)、引文等找來(lái)放在手頭，以免到用時(shí)再去尋找，打斷思路。第五，安排好寫作時(shí)間、地點(diǎn)。寫作要有相對(duì)集中的時(shí)間，比較安靜的環(huán)境，才能集中精力專心致志地完成畢業(yè)論文寫作任務(wù)。

古人說(shuō)：“袖手于前，方能疾書于后。”魯迅也曾說(shuō)，靜觀默察，爛熟于心;凝神結(jié)想，一揮而就。做好了充分的準(zhǔn)備，寫起來(lái)就會(huì)很快。有的人不重視寫作前的準(zhǔn)備，對(duì)所寫的對(duì)象只有一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)就急于動(dòng)筆，在寫作過(guò)程中“邊施工邊設(shè)計(jì)”，弄得次序顛倒，手忙腳亂，或做或掇，時(shí)斷時(shí)續(xù)，結(jié)果反而進(jìn)展緩慢。所以，在起草之前要周密思考，慎重落筆。

二、一氣呵成，不重“小節(jié)”

在動(dòng)筆之前要做好充分的準(zhǔn)備，一旦下筆之后，則要堅(jiān)持不懈地一口氣寫下去，務(wù)必在最短時(shí)間內(nèi)拿出初稿。這是許多文章家的寫作訣竅。有的人寫文章喜歡咬文嚼字，邊寫邊琢磨詞句，遇到想不起的字也要停下來(lái)查半天字典。這樣寫法，很容易把思路打斷。其實(shí)，初稿不妨粗一些，材料或文字方面存在某些缺陷，只要無(wú)關(guān)大局。暫時(shí)不必去改動(dòng)它，等到全部初稿寫成后，再來(lái)加工不遲。魯迅就是這樣做的，他在《致葉紫》的信中說(shuō)：

先前那樣十步九回頭的作文法，是很不對(duì)的，這就是在不斷的不相信自己――結(jié)果一定做不成。以后應(yīng)該立定格局之后，一直寫下去，不管修辭，也不要回頭看。等到成后，擱它幾天，然后再來(lái)復(fù)看，刪去若干，改換幾字。在創(chuàng)作的途中，一面煉字，真要把感興打斷的。我翻譯時(shí)，倘想不到適當(dāng)?shù)淖?，就把這些字空起來(lái)，仍舊譯下去，這字待稍暇時(shí)再想。

否則，能因?yàn)橐粋€(gè)字，停到大半天。這是魯迅的經(jīng)驗(yàn)之談，對(duì)我們寫畢業(yè)論文也極有啟發(fā)。

三、行于所當(dāng)行，止于所當(dāng)止

北宋大文學(xué)家蘇拭在談到他的散文寫作時(shí)說(shuō)：“吾文如萬(wàn)斜泉涌，不擇地而出。在乎地，滔滔汩汩，雖一日干里無(wú)難;及其與山石曲折，隨地賦形而不可知也。所可知者，常行于所當(dāng)行，常止于不可不止，如是而已矣?！?《文說(shuō)》)蘇拭是唐宋八大散文家之一，作文如行云流水，有神出鬼沒(méi)之妙，旁人不可企及。但他總結(jié)的“行于所當(dāng)行，止于所不可不止”，則帶有一定的普遍性。

“行于所當(dāng)行”，要求作者在寫作時(shí)，該說(shuō)的一定要說(shuō)清楚，不惜筆墨。如一篇文章的有關(guān)背景，一段事情的來(lái)龍去脈，一種事物的性質(zhì)特征等，如果是讀者所不熟悉的，就應(yīng)該在文章中講清楚，交代明白，不能任意茍簡(jiǎn)，而使文意受到損害，以致出現(xiàn)不周密、不翔實(shí)的缺陷。

“止于所不能不止”，就是說(shuō)，不該寫的，一字也不可多寫，要“惜墨如金”。如果情之所至，任意揮灑，不加節(jié)制，也不肯割愛，勢(shì)必造成枝蔓橫生，冗長(zhǎng)拖杏，甚至出現(xiàn)“下筆千言，離題萬(wàn)里”的毛病。...>>

問(wèn)題七：怎么下載堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的論文 論文 ...一、 用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)大學(xué)生 --- 全面發(fā)展 科學(xué)發(fā)展觀，從本質(zhì)上說(shuō)，就是堅(jiān)持以人為本，常面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和人類社會(huì)...

問(wèn)題八：科學(xué)發(fā)展的意義 論文 急急急！??！ 10分 科學(xué)發(fā)展是在多維視角下對(duì)社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)內(nèi)涵的當(dāng)代闡釋，是超越后發(fā)展國(guó)家的發(fā)展困境并體現(xiàn)時(shí)代特征的新發(fā)展觀，是當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的靈魂。今天，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展的基本內(nèi)涵及其理論的系統(tǒng)性，對(duì)于堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展作為新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的重要指導(dǎo)思想，全面深化社會(huì)主義改革開放和基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化具有重要指導(dǎo)意義。

第一，科學(xué)發(fā)展堅(jiān)持發(fā)展是第一要義，在新的實(shí)踐基礎(chǔ)上繼承前人又突破陳規(guī)，開拓了中國(guó)馬克思主義發(fā)展觀的新境界。發(fā)展對(duì)于進(jìn)一步深化改革開放、加快社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程具有決定性意義。生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力始終是社會(huì)主義的根本任務(wù)。進(jìn)一步深化改革開放和全面建設(shè)小康社會(huì)是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段中承上啟下的重要階段，在這個(gè)階段中雖然我國(guó)的人民生活與生產(chǎn)力狀況與改革開放初期相比有了很大提高和發(fā)展，但社會(huì)的主要矛盾仍然是人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與落后的社會(huì)生產(chǎn)的矛盾。實(shí)踐證明，要解決好這個(gè)主要矛盾，就必須堅(jiān)持發(fā)展是硬道理，抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不放松，始終把解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力作為社會(huì)主義的根本任務(wù)，集中力量把經(jīng)濟(jì)搞上去，緊緊抓住重要戰(zhàn)略機(jī)遇，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，大力提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，才能為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義打下最堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)。

第二，科學(xué)發(fā)展堅(jiān)持以人為本的本質(zhì)核心，抓住“為了人、依靠人、尊重人”這個(gè)根本問(wèn)題，把對(duì)科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)提高到新的水平?？茖W(xué)發(fā)展堅(jiān)持人民群眾是歷史創(chuàng)造者唯物史觀的基本原理，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的黨的根本宗旨，牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的堅(jiān)定信念，把依靠人民作為發(fā)展的根本前提，把提高人作為發(fā)展的根本途徑，把尊重人作為發(fā)展的根本準(zhǔn)則，把為了人作為發(fā)展的根本目的，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)盯解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

第三，科學(xué)發(fā)展堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的基本要求，是對(duì)人類發(fā)展的客觀要求和一般規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)和理論升華?？茖W(xué)發(fā)展堅(jiān)持全面發(fā)展，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)共同進(jìn)步，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)全面進(jìn)步中促進(jìn)人的全面發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展與對(duì)外開放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相互協(xié)調(diào)?？茖W(xué)發(fā)展堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)資源節(jié)約型國(guó)家、建設(shè)環(huán)境友好型國(guó)家，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。我們要在發(fā)展中正確處理好經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度與結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的關(guān)系，正確處理好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，正確處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展的關(guān)系，正確處理好社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

第四，科學(xué)發(fā)展堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的根本方法，找到了實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新機(jī)制，為統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了科學(xué)方法。統(tǒng)籌兼顧是我們黨進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)基本方針。所謂統(tǒng)籌兼顧，就是要求我們?cè)诠ぷ髦幸龅娇倲埲?、協(xié)調(diào)各方、統(tǒng)籌謀劃、兼顧全面，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，妥善處理各種利益關(guān)系，著力加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)?，F(xiàn)階段，按照統(tǒng)籌兼顧的思想，特別是要搞好“五個(gè)統(tǒng)籌”，即統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)......>>

二、可持續(xù)發(fā)展觀與科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)系

可持續(xù)發(fā)展觀是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容，可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需要，又不損害后代人滿足需要的能力的發(fā)展。我國(guó)人均資源相對(duì)不足，生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)薄弱，選擇并實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是中華民族徹底擺脫貧困、創(chuàng)建高度文明的明智選擇。中國(guó)科學(xué)院《中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告》（1999年）提出，我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必須實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人口規(guī)模的零增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)能源消耗的零增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)退化的零增長(zhǎng)。而在三大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中，人口數(shù)量的零增長(zhǎng)居首。

可持續(xù)發(fā)展觀作為人類全面發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的高度概括，不僅要考慮自然層面的問(wèn)題，甚至要在更大程度上考慮人文層面的問(wèn)題。 因此，許多文獻(xiàn)研究可持續(xù)發(fā)展，都把視野拓展到了自然和人文兩個(gè)領(lǐng)域，不僅要研究可持續(xù)的自然資源、自然環(huán)境與自然生態(tài)問(wèn)題，還要研究可持續(xù)的人文資源、人文環(huán)境與人文生態(tài)問(wèn)題。從單純地關(guān)注自然—社會(huì)—經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)局部的自然屬性，到同時(shí)或更加關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)屬性，以把握人與自然的復(fù)雜關(guān)系，尋找全球持續(xù)發(fā)展的途徑，這是現(xiàn)代生態(tài)學(xué)研究的一個(gè)重要特征，也是環(huán)境社會(huì)學(xué)與社會(huì)生態(tài)學(xué)興起的根源。

可持續(xù)發(fā)展 (Sustainable Development) 是八十年代提出的一個(gè)新概念。１９８７年世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)在《我們共同的未來(lái)》報(bào)告中第一次闡述了可持續(xù)發(fā)展的概念，得到了國(guó)際社會(huì)的廣泛共識(shí)。

可持續(xù)發(fā)展是指既滿足現(xiàn)代人的需求以不損害后代人滿足需求的能力。換句話說(shuō)，就是指經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，它們是一個(gè)密不可分的系統(tǒng)，既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的，又要保護(hù)好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂(lè)業(yè)。也就是：決不能吃祖宗飯，斷子孫路?？沙掷m(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)既有聯(lián)系，又不等同。環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要方面?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心是發(fā)展，但要求在嚴(yán)格控制人口、提高人口素質(zhì)和保護(hù)環(huán)境、資源永續(xù)利用的前提下進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀簡(jiǎn)介

堅(jiān)持以人為本，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。

全面發(fā)展，就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)全面進(jìn)步。

協(xié)調(diào)發(fā)展，就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)。

可持續(xù)發(fā)展，就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)；堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀，是用來(lái)指導(dǎo)發(fā)展的，不能離開這個(gè)主題。全黨全國(guó)都要增強(qiáng)促進(jìn)發(fā)展的緊迫感，在任何時(shí)候任何情況下都緊緊扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不放松，堅(jiān)定不移地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。

三、南開大學(xué)和同濟(jì)大學(xué)哪個(gè)好？

南開大學(xué)和同濟(jì)大學(xué)綜合實(shí)力差不多，下面多角度進(jìn)行二者對(duì)比：

一、學(xué)校榮譽(yù)對(duì)比

1、南開大學(xué)：由教育部直屬，中央直管副部級(jí)建制，是國(guó)家“世界一流大學(xué)”“211工程”“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。該校入選國(guó)家“珠峰計(jì)劃”“強(qiáng)基計(jì)劃”“2011計(jì)劃”“111計(jì)劃”“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”。

國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校，為國(guó)際公立大學(xué)論壇成員，是“學(xué)府北辰”之一。

2、同濟(jì)大學(xué)：中國(guó)教育部直屬并由教育部、國(guó)家海洋局和上海市共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，國(guó)家“雙一流”“211工程”“985工程”建設(shè)高校。該校入選“珠峰計(jì)劃”“2011計(jì)劃”“111計(jì)劃”“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”“國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”。

中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、國(guó)家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、“新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目”、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、“中美‘10+10’計(jì)劃”，是全球環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展大學(xué)合作聯(lián)盟、國(guó)際設(shè)計(jì)藝術(shù)院校聯(lián)盟、21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟、卓越大學(xué)聯(lián)盟成員。

二、師資力量對(duì)比

1、南開大學(xué)：據(jù)學(xué)校官網(wǎng)，截至2020年12月，學(xué)校有專任教師2202人。其中，博士生導(dǎo)師885人、碩士生導(dǎo)師783人，教授898人、副教授857人；有專職兩院院士15人，發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士8人，“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金”獲得者57人、“國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金”獲得者39人，國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才27人、青年拔尖人才15人，國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”入選者30人。

教育部“跨世紀(jì)人才基金”獲得者21人、“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者158人，國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的專家22人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員16人，國(guó)家自然科學(xué)基金創(chuàng)新研究群體負(fù)責(zé)人6人，“國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（863計(jì)劃）”首席科學(xué)家3人，“國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（973計(jì)劃）”首席科學(xué)家15人（17人次）。

國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人17人；國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者7，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè)，教育部“高校青年教師獎(jiǎng)”獲得者8人；天津市杰出人才8人，天津市“人才發(fā)展特殊支持計(jì)劃”領(lǐng)軍人才3人、青年拔尖人才11人、高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)帶頭人11人。

天津市有突出貢獻(xiàn)專家7人，天津市杰出津門學(xué)者3人，天津市“131”創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程第一層次人選63人、創(chuàng)新型人才團(tuán)隊(duì)帶頭人17人，“天津市杰出青年科學(xué)基金”獲得者40人，天津市級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者35人，天津市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)18個(gè)。

諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧、李政道、丁肇中、羅伯特·蒙代爾、彼得·杜赫提等，美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格、韓國(guó)前任總統(tǒng)金大中、法國(guó)前總理洛朗·法比尤斯、世界經(jīng)濟(jì)論壇主席克勞斯·施瓦布等被學(xué)校聘為名譽(yù)教授，并有一批海內(nèi)外學(xué)者、政治家、企業(yè)家任兼職教授。

2、同濟(jì)大學(xué)：據(jù)學(xué)校官網(wǎng)顯示，截至2021年5月，學(xué)校擁有專任教師2785人，其中專業(yè)技術(shù)職務(wù)正高級(jí)1074人，中國(guó)科學(xué)院院士14人（含雙聘），中國(guó)工程院院士17人（含雙聘），發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院及美國(guó)、德國(guó)、瑞典等國(guó)科學(xué)院或工程院外籍院士21人次。

國(guó)家級(jí)教學(xué)名師5人，國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃首席科學(xué)家23人，國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃首席科學(xué)家73人，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者68人，“青年長(zhǎng)江”“優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者”等四類優(yōu)秀青年人才206人。

國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，國(guó)家自然科學(xué)基金創(chuàng)新群體9個(gè)，教育部“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”12個(gè)，科技部重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，入選科技部“國(guó)家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地”。

三、學(xué)術(shù)研究對(duì)比

1、南開大學(xué)：截至2020年12月，學(xué)校有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，國(guó)家工程研究中心1個(gè)，國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心1個(gè)，2011協(xié)同創(chuàng)新中心3個(gè)。

教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室7個(gè)，教育部工程研究中心3個(gè)，教育部國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，國(guó)家環(huán)境保護(hù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，國(guó)家人權(quán)教育與培訓(xùn)基地1個(gè)，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地6個(gè)，省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)，教育部國(guó)別和區(qū)域研究基地7個(gè)（培育基地1個(gè)、備案基地6個(gè)），示范性國(guó)家國(guó)際科技合作基地4個(gè)。

天津市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室20個(gè)，天津市工程技術(shù)中心4個(gè)，天津市國(guó)際科技合作基地22個(gè)，天津市人文社科重點(diǎn)研究基地9個(gè)，天津市高校智庫(kù)8個(gè)，天津市社科實(shí)驗(yàn)室5個(gè)，天津市愛國(guó)主義教育基地1個(gè)，1個(gè)研究機(jī)構(gòu)入選中國(guó)智庫(kù)綜合評(píng)價(jià)核心智庫(kù)榜單專業(yè)性智庫(kù)（經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域高校A類智庫(kù)），6個(gè)研究機(jī)構(gòu)入選首批“中國(guó)智庫(kù)索引”（CTTI）來(lái)源智庫(kù)，3個(gè)研究機(jī)構(gòu)入選天津市高校智庫(kù)。

2、同濟(jì)大學(xué)：截至2020年5月，學(xué)校擁有3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、1個(gè)國(guó)家協(xié)同創(chuàng)新中心、1個(gè)國(guó)家大型科學(xué)儀器中心、5個(gè)國(guó)家工程（技術(shù)）研究中心、5個(gè)其他國(guó)家級(jí)研究平臺(tái)以及69個(gè)省部級(jí)研究平臺(tái)。

同濟(jì)大學(xué)已建成世界規(guī)模最大的“多功能振動(dòng)實(shí)驗(yàn)中心”、國(guó)內(nèi)第一個(gè)“上海地面交通工具風(fēng)洞中心”、國(guó)內(nèi)第一個(gè)“城市軌道交通綜合試驗(yàn)平臺(tái)”、國(guó)內(nèi)第一個(gè)“海底觀測(cè)研究實(shí)驗(yàn)基地”等一批重大科研平臺(tái)。

在國(guó)務(wù)院2013年1月16日討論通過(guò)的《國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃》中，由同濟(jì)大學(xué)領(lǐng)銜，經(jīng)2011年總體專家組評(píng)審獲得第一名的“國(guó)家海底長(zhǎng)期科學(xué)觀測(cè)系統(tǒng)”項(xiàng)目建議又被列為中國(guó)十二五期間優(yōu)先安排的16個(gè)國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目的首位。

截至2018年5月4日，同濟(jì)大學(xué)正在運(yùn)行的政府部門批準(zhǔn)建立的科研機(jī)構(gòu)共65個(gè)。

以上內(nèi)容參考百度百科——南開大學(xué)、百度百科——同濟(jì)大學(xué)

四、南開大學(xué)碩士有什么專業(yè)

南開大學(xué)碩士專業(yè)如下：心理學(xué)、新聞傳播學(xué)、信息與通信工程、食品科學(xué)與工程、網(wǎng)絡(luò)安全工程、植物保護(hù)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論、美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、物流學(xué)、國(guó)際事務(wù)與公共政策、文藝評(píng)論與創(chuàng)作、城市發(fā)展與管理、信息安全、物流與供應(yīng)鏈管理、公共政策、保險(xiǎn)學(xué)。

以及金融工程、精算學(xué)、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)工作與社會(huì)政策、黨的建設(shè) 、專門考古與文物研究、中國(guó)考古與古代物質(zhì)文化、文化遺產(chǎn)研究與保護(hù)、博物館學(xué)理論與博物館實(shí)務(wù)、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、史學(xué)理論與外國(guó)史學(xué)史、世界上古中古史等專業(yè)。

擴(kuò)展資料

師資力量：

截至2018年5月，學(xué)校有專任教師2046人，其中，博士生導(dǎo)師774人、碩士生導(dǎo)師865人，教授782人、副教授825人，有中國(guó)科學(xué)院院士10人，中國(guó)工程院院士2人，發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士6人，國(guó)家“千人計(jì)劃”入選者17人。

“千人計(jì)劃”青年項(xiàng)目入選者39人，國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才18人、青年拔尖人才8人，國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的專家16人，國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”入選者25人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員14人。

參考資料來(lái)源：百度百科——南開大學(xué)

以上就是關(guān)于南開大學(xué)物質(zhì)科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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