青島小游園景觀設(shè)計(jì)（青島小游園景觀設(shè)計(jì)招聘）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于青島小游園景觀設(shè)計(jì)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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• 1、評價(jià)、分析當(dāng)?shù)啬尘幼^(qū)公園（或小游園）規(guī)劃設(shè)計(jì)的成敗得失。

• 2、青島市李村河景觀設(shè)計(jì)師哪家設(shè)計(jì)公司

• 3、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)三個(gè)重點(diǎn)？

• 4、西北農(nóng)林科技大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)？

一、評價(jià)、分析當(dāng)?shù)啬尘幼^(qū)公園（或小游園）規(guī)劃設(shè)計(jì)的成敗得失。

中外園林的規(guī)劃設(shè)計(jì)有著怎樣的差別？在市場操控下的中國城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)要不要保留自然景觀？風(fēng)景園林如何與城市和諧發(fā)展？4月23日，在中國風(fēng)景園林學(xué)會(huì)主辦、學(xué)會(huì)理事長周干峙主持、以和諧社會(huì)與風(fēng)景園林為主題的2005中外風(fēng)景園林專家學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，居列斯·法布士、孟兆禎、謝凝等6位中外知名業(yè)內(nèi)專家齊聚一堂，我們有幸聆聽大師聲音，感悟設(shè)計(jì)理念。 國際園林設(shè)計(jì)走上新型之路 居列斯·法布士在中國的首次演講中說：環(huán)境敏感地，特別是沿河流和海岸的這些脆弱風(fēng)景應(yīng)該得到恰當(dāng)?shù)墓芾?，作為公共或半公共空間，或至少應(yīng)得到法律的保護(hù)，防止利用不當(dāng)。 法布士教授提出風(fēng)景園林規(guī)劃五大原則：避免在具有重要資源價(jià)值的區(qū)域進(jìn)行開發(fā)建設(shè)；避免在自然災(zāi)害和引發(fā)災(zāi)害的區(qū)域進(jìn)行開發(fā)建設(shè)；鼓勵(lì)在最適宜的區(qū)域進(jìn)行開發(fā)建設(shè)；開發(fā)建設(shè)不可超過區(qū)域環(huán)境的生態(tài)承載力；環(huán)境敏感地，特別是沿河流、海岸線和山脊線應(yīng)成為綠脈或綠色空間網(wǎng)絡(luò)。 作為美國綠脈論壇主任的法布士教授，在20世紀(jì)80年代開始注重綠脈規(guī)劃的研究。他提出的綠脈綠色空間規(guī)劃和設(shè)計(jì)也把20世紀(jì)風(fēng)景園林師的公園規(guī)劃擴(kuò)展到進(jìn)入開敞空間規(guī)劃，并通過現(xiàn)存的自然系統(tǒng)，把公園和開敞空間連接起來，創(chuàng)造綠脈網(wǎng)絡(luò)。綠脈規(guī)劃主要關(guān)注兩個(gè)方面，其一是濱河線周圍的敏感區(qū)域；其二是廢棄的鐵路線，它連接著大多數(shù)人的居住空間。 同時(shí)，他還提出了三方面隱憂引發(fā)了對將來土地利用規(guī)劃的思考。 首先，重要資源的開支阻止了發(fā)展。由于不當(dāng)?shù)木坝^規(guī)劃導(dǎo)致資源的流失，使其被別的發(fā)展所掩蓋。在保護(hù)資源過程中，辨認(rèn)出資源的可利用性和使用這些信息可以避免當(dāng)?shù)刭Y源的不足。這并不是說都市區(qū)是完全自足的，而是應(yīng)當(dāng)意識到如果首先保護(hù)本地資源的借給，那樣就能減輕資源引進(jìn)都市的那筆開支。 其次，自然和人為災(zāi)害阻礙了發(fā)展。洪水等自然災(zāi)害和噪音與空氣污染等人為災(zāi)害帶來的損失不僅給人力和財(cái)力造成直接的影響，而且影響遍及整個(gè)社會(huì)。實(shí)際這些災(zāi)害應(yīng)當(dāng)可以避免。 最后，最合適的區(qū)域應(yīng)當(dāng)被鼓勵(lì)發(fā)展。有時(shí)城市發(fā)展被選定在不適宜的地帶，如陡峭的斜坡或者是不適合的土壤條件，如果在發(fā)展之前決策階段就考慮到這些問題，那么花在這種發(fā)展上的資金就會(huì)減少。當(dāng)資金加大投入到一個(gè)不適宜建設(shè)的地區(qū)時(shí)，這種投資的成本也涉及到了能源的消耗。雖然土地從各方面表現(xiàn)出的發(fā)展?jié)摿ξ幢乜煽?，但顯而易見如果提前對景觀進(jìn)行發(fā)展適宜性的評估，那么不必要的投資將會(huì)縮減到最小。 國內(nèi)園林設(shè)計(jì)步入青春期nbsp; 孟兆禎教授認(rèn)為：人類社會(huì)生產(chǎn)必須與環(huán)境建設(shè)相協(xié)調(diào)。人與天違，天人俱傷；人與天調(diào)，天人共榮。要繼承和發(fā)展中國傳統(tǒng)園林文化，創(chuàng)造具有中國特色、地方風(fēng)格和適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)生活的新園林。與國際園林發(fā)展進(jìn)度相比，我國園林規(guī)劃設(shè)計(jì)還只是剛剛步入青春期。 孟教授說：中國風(fēng)景園林設(shè)計(jì)所創(chuàng)造的園林藝術(shù)，以獨(dú)特、優(yōu)秀的民族風(fēng)格自立于世界民族園林之林。西亞古埃及產(chǎn)生的幾何學(xué)給予西歐園林以深遠(yuǎn)的影響。強(qiáng)調(diào)人戰(zhàn)勝自然的力量、以建筑為中心和采用幾何形整型式布局、以林園包花園、有將植物修剪成幾何形體，視卷草圖案為'無窮小'到無窮大。在哲理上認(rèn)為'一切美都是符合數(shù)學(xué)規(guī)律的'。中國則不同，從上古與洪水斗爭的實(shí)踐中疏浚河流、清淤筑山、崇尚自然，一霎時(shí)于是形成天人合一的宇宙觀和文化總綱的理念，從而給予中國文化以深遠(yuǎn)的影響。 從來多古意，可以賦新詩，是孟教授提出的中國風(fēng)景園林設(shè)計(jì)新理念。他強(qiáng)調(diào)：風(fēng)景園林建設(shè)不屬'急功近利'而是慢功遠(yuǎn)利，甚至有賴于世代接力。在傳統(tǒng)建筑中追求創(chuàng)新，設(shè)計(jì)上要精益求精，但也要適可而止地穩(wěn)定下來。世無絕對之完美，只能做到盡可能地完善。有點(diǎn)敗筆有是無可非議的。在大體不動(dòng)的情況下可以衍生余韻。 風(fēng)景園林召喚分區(qū)規(guī)劃 目前我國風(fēng)景園林破壞嚴(yán)重，在市場經(jīng)濟(jì)開放的時(shí)代，各種商業(yè)運(yùn)作充斥傳統(tǒng)文化，如何規(guī)避人為帶來的隱患，保護(hù)好風(fēng)景園林建設(shè)？謝凝高提出了保護(hù)原作，分區(qū)利用的方針。他說：我們要根據(jù)保護(hù)世界遺產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)--真實(shí)性和完整性，來探討保護(hù)保存風(fēng)景區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)--原作。原生自然景觀是保存風(fēng)景區(qū)的基礎(chǔ)，保存有價(jià)值的古建筑、道路、橋梁、摩崖石刻、歷史紀(jì)念地，古村落的真實(shí)性和完整性。從建設(shè)理念到規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、建設(shè)過程，以及人工設(shè)施的體量、高度、材料等都體現(xiàn)了自然與文化的融合，保護(hù)好傳統(tǒng)自然文化遺產(chǎn)--天人杰作。 為了處理好保護(hù)與利用的關(guān)系，必須以保護(hù)為前提，有限度地合理利用。為此，應(yīng)根據(jù)風(fēng)景遺產(chǎn)資源價(jià)值的空間分布及其相應(yīng)各種精神文化和科教活動(dòng)的需求，進(jìn)行功能分區(qū)。 首先是風(fēng)景區(qū)內(nèi)外的分工，即區(qū)內(nèi)以精神文化與科教功能為主，區(qū)外，作為旅游服務(wù)基地，以第三產(chǎn)業(yè)為主，帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 其次，風(fēng)景區(qū)還要分區(qū)，一般可分為5區(qū)：生態(tài)保育區(qū)，生態(tài)科學(xué)價(jià)值高，不對游人開放，保護(hù)原生態(tài)，可進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)；特殊景觀區(qū)，自然美學(xué)價(jià)值高，開放游覽，不建機(jī)械交通與過夜設(shè)施，修建生態(tài)步游道等；史跡保存區(qū)，開放展示，維護(hù)原作，不能改造；服務(wù)區(qū)，可通公路，建設(shè)安全、衛(wèi)生、簡樸的食宿及文化活動(dòng)等設(shè)施；一般控制區(qū)，除上述四區(qū)外，原有村落和田園等，控制在與風(fēng)景與協(xié)調(diào)的原則下，控制村落建筑的高度、體量、色彩及形式等。 法布士教授提出風(fēng)景園林規(guī)劃五大原則：避免在具有重要資源價(jià)值的區(qū)域進(jìn)行開發(fā)建設(shè)；避免在自然災(zāi)害和引發(fā)災(zāi)害的區(qū)域進(jìn)行開發(fā)建設(shè)；鼓勵(lì)在最適宜的區(qū)域進(jìn)行開發(fā)建設(shè)；開發(fā)建設(shè)不可超過區(qū)域環(huán)境的生態(tài)承載力；環(huán)境敏感地，特別是沿河流、海岸線和山脊線應(yīng)成為綠脈或綠色空間網(wǎng)絡(luò)。 作為美國"綠脈"論壇主任的法布士教授，在20世紀(jì)80年代開始注重"綠脈"規(guī)劃的研究。他提出的"綠脈"綠色空間規(guī)劃和設(shè)計(jì)也把20世紀(jì)風(fēng)景園林師的公園規(guī)劃擴(kuò)展到進(jìn)入開敞空間規(guī)劃，并通過現(xiàn)存的自然系統(tǒng)，把公園和開敞空間連接起來，創(chuàng)造綠脈網(wǎng)絡(luò)。綠脈規(guī)劃主要關(guān)注兩個(gè)方面，其一是濱河線周圍的敏感區(qū)域；其二是廢棄的鐵路線，它連接著大多數(shù)人的居住空間。 同時(shí)，他還提出了三方面隱憂引發(fā)了對將來土地利用規(guī)劃的思考。 首先，重要資源的開支阻止了發(fā)展。由于不當(dāng)?shù)木坝^規(guī)劃導(dǎo)致資源的流失，使其被別的發(fā)展所掩蓋。在保護(hù)資源過程中，辨認(rèn)出資源的可利用性和使用這些信息可以避免當(dāng)?shù)刭Y源的不足。這并不是說都市區(qū)是完全自足的，而是應(yīng)當(dāng)意識到如果首先保護(hù)本地資源的借給，那樣就能減輕資源引進(jìn)都市的那筆開支。 其次，自然和人為災(zāi)害阻礙了發(fā)展。洪水等自然災(zāi)害和噪音與空氣污染等人為災(zāi)害帶來的損失不僅給人力和財(cái)力造成直接的影響，而且影響遍及整個(gè)社會(huì)。實(shí)際這些災(zāi)害應(yīng)當(dāng)可以避免。 最后，最合適的區(qū)域應(yīng)當(dāng)被鼓勵(lì)發(fā)展。有時(shí)城市發(fā)展被選定在不適宜的地帶，如陡峭的斜坡或者是不適合的土壤條件，如果在發(fā)展之前決策階段就考慮到這些問題，那么花在這種發(fā)展上的資金就會(huì)減少。當(dāng)資金加大投入到一個(gè)不適宜建設(shè)的地區(qū)時(shí)，這種投資的成本也涉及到了能源的消耗。雖然土地從各方面表現(xiàn)出的發(fā)展?jié)摿ξ幢乜煽浚@而易見如果提前對景觀進(jìn)行發(fā)展適宜性的評估，那么不必要的投資將會(huì)縮減到最小。 孟教授說："中國風(fēng)景園林設(shè)計(jì)所創(chuàng)造的園林藝術(shù)，以獨(dú)特、優(yōu)秀的民族風(fēng)格自立于世界民族園林之林。西亞古埃及產(chǎn)生的幾何學(xué)給予西歐園林以深遠(yuǎn)的影響。強(qiáng)調(diào)人戰(zhàn)勝自然的力量、以建筑為中心和采用幾何形整型式布局、以林園包花園、有將植物修剪成幾何形體，視卷草圖案為'無窮小'到"無窮大"。在哲理上認(rèn)為'一切美都是符合數(shù)學(xué)規(guī)律的'。中國則不同，從上古與洪水斗爭的實(shí)踐中疏浚河流、清淤筑山、崇尚自然，一霎時(shí)于是形成"天人合一"的宇宙觀和文化總綱的理念，從而給予中國文化以深遠(yuǎn)的影響。" "從來多古意，可以賦新詩"，是孟教授提出的中國風(fēng)景園林設(shè)計(jì)新理念。他強(qiáng)調(diào)："風(fēng)景園林建設(shè)不屬'急功近利'而是"慢功遠(yuǎn)利"，甚至有賴于世代接力。在傳統(tǒng)建筑中追求創(chuàng)新，設(shè)計(jì)上要精益求精，但也要適可而止地穩(wěn)定下來。世無絕對之完美，只能做到盡可能地完善。有點(diǎn)敗筆有是無可非議的。在大體不動(dòng)的情況下可以衍生余韻。 風(fēng)景園林召喚"分區(qū)規(guī)劃" 目前我國風(fēng)景園林破壞嚴(yán)重，在市場經(jīng)濟(jì)開放的時(shí)代，各種商業(yè)運(yùn)作充斥傳統(tǒng)文化，如何規(guī)避人為帶來的隱患，保護(hù)好風(fēng)景園林建設(shè)？謝凝高提出了"保護(hù)原作，分區(qū)利用"的方針。他說："我們要根據(jù)保護(hù)世界遺產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)--真實(shí)性和完整性，來探討保護(hù)保存風(fēng)景區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)--原作。原生自然景觀是保存風(fēng)景區(qū)的基礎(chǔ)，保存有價(jià)值的古建筑、道路、橋梁、摩崖石刻、歷史紀(jì)念地，古村落的真實(shí)性和完整性。從建設(shè)理念到規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、建設(shè)過程，以及人工設(shè)施的體量、高度、材料等都體現(xiàn)了自然與文化的融合，保護(hù)好傳統(tǒng)自然文化遺產(chǎn)--天人杰作。" 為了處理好保護(hù)與利用的關(guān)系，必須以保護(hù)為前提，有限度地合理利用。為此，應(yīng)根據(jù)風(fēng)景遺產(chǎn)資源價(jià)值的空間分布及其相應(yīng)各種精神文化和科教活動(dòng)的需求，進(jìn)行功能分區(qū)。 首先是風(fēng)景區(qū)內(nèi)外的分工，即區(qū)內(nèi)以精神文化與科教功能為主，區(qū)外，作為旅游服務(wù)基地，以第三產(chǎn)業(yè)為主，帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 其次，風(fēng)景區(qū)還要分區(qū)，一般可分為5區(qū)：生態(tài)保育區(qū)，生態(tài)科學(xué)價(jià)值高，不對游人開放，保護(hù)原生態(tài)，可進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)；特殊景觀區(qū)，自然美學(xué)價(jià)值高，開放游覽，不建機(jī)械交通與過夜設(shè)施，修建生態(tài)步游道等；史跡保存區(qū)，開放展示，維護(hù)原作，不能改造；服務(wù)區(qū)，可通公路，建設(shè)安全、衛(wèi)生、簡樸的食宿及文化活動(dòng)等設(shè)施；一般控制區(qū)，除上述四區(qū)外，原有村落和田園等，控制在與風(fēng)景與協(xié)調(diào)的原則下，控制村落建筑的高度、體量、色彩及形式等。 此外，還要規(guī)劃風(fēng)景區(qū)外圍保護(hù)地帶，防止破壞性項(xiàng)目開發(fā)。目前，我國風(fēng)景區(qū)的開發(fā)度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國外的國家公園。因此，宜減不宜增，尤其是核心區(qū)的人工建筑、構(gòu)筑物、能能減，不能增。

二、青島市李村河景觀設(shè)計(jì)師哪家設(shè)計(jì)公司

你說的是李村公園旁邊的嗎?據(jù)我所知方案是青島騰遠(yuǎn)建筑設(shè)計(jì)院出的，施工圖是乾坤環(huán)境藝術(shù)公司做的。

三、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)三個(gè)重點(diǎn)？

居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)三個(gè)重點(diǎn)具體包括哪些內(nèi)容呢，下面中達(dá)咨詢招投標(biāo)老師為你解答以供參考。

一 科學(xué)利用資源

在整體規(guī)劃設(shè)計(jì)中，應(yīng)始終將城市大環(huán)境與居住區(qū)小環(huán)境相結(jié)合，將小區(qū)的景觀設(shè)計(jì)作為對城市綠化功能的延伸和過渡，讓人們從進(jìn)入居住小區(qū)到走入居室，始終置身于優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境中。此外，通過合理運(yùn)用園林植物將園林小品、建筑物、園路充分融合，體現(xiàn)園林景觀與生活、文化的有機(jī)聯(lián)系，并在空間組織上達(dá)到步移景異的效果。

在進(jìn)行園林綠化總體設(shè)計(jì)前，應(yīng)在統(tǒng)籌考慮居住小區(qū)的總體定位與規(guī)劃的基礎(chǔ)上，盡量利用原有的地形地貌進(jìn)行設(shè)計(jì)，避免大面積的調(diào)整，盡量減少動(dòng)土方量。例如，利用土堆或土丘營造起伏的園林地形，利用低洼地開挖水池營造水景，保留原有大規(guī)格花木等。這樣不僅可以豐富居住區(qū)園林景觀層次，還可提高園林資源的利用率。

針對城市居住區(qū)的特點(diǎn)，在其綠化形式上應(yīng)采用點(diǎn)、線、面相結(jié)合的復(fù)合綠化模式，最大限度地發(fā)揮綠地系統(tǒng)的實(shí)用功能。如增加立體綠化、垂直綠化和屋頂綠化，在提升園林景觀多樣化的同時(shí)，有效實(shí)現(xiàn)隔熱、蓄水、凈化空氣等功能;采用喬木下面種植灌木、灌木下面種植草花、地被等的復(fù)層綠化形式;借助墻壁種植攀援植物，以弱化建筑形體生硬的幾何線條。

二 設(shè)計(jì)以人為本

在設(shè)計(jì)中應(yīng)始終注重社會(huì)化、人性化要求，居住區(qū)綠化主要是滿足人們游憩、活動(dòng)、交流的功能，其環(huán)境氛圍要充滿生活氣息，做到景為人用，富有人情味。如小游園應(yīng)設(shè)計(jì)在居民相對集中且經(jīng)常經(jīng)過或自然到達(dá)的地方;在園林小品的設(shè)置中，應(yīng)考慮到老人、兒童等特殊人群的具體要求，在達(dá)到放松身心的作用的同時(shí)，確保其人身安全。

三 注重植物配置

在選擇園林植物時(shí)，要以適宜本地生長的鄉(xiāng)土樹種為主，避免盲目引進(jìn)外地的園林植物品種。應(yīng)在充分論證實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對規(guī)劃居住小區(qū)內(nèi)的土壤、氣候、地形地貌等自然因素進(jìn)行調(diào)查。如對原有土壤破壞程度的分析，是否有部分建筑垃圾會(huì)被就地掩埋，造成肥力土壤狀況的惡化等不利條件。只有注意到這些綠化細(xì)節(jié)，才能保證綠化植物的健康生長，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的景觀效果。

在配置植物材料時(shí)，應(yīng)按照自然、生態(tài)原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過明顯的季相變化讓人們感受到四季交替;在力求喬木、灌木、花草地被植物科學(xué)搭配的基礎(chǔ)上，根據(jù)小區(qū)規(guī)模對植物的碳氧平衡進(jìn)行分析，規(guī)劃合理的植物配置品種和數(shù)量，達(dá)到居住區(qū)空氣的碳氧平衡;通過叢植、片植、散植等種植方式，創(chuàng)造豐富多樣、層次感強(qiáng)的園林景觀。

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四、西北農(nóng)林科技大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)？

大家好，我本科就讀于西安理工大學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)，我是二戰(zhàn)上岸的西北農(nóng)林科技大學(xué)，在這里我將個(gè)人的考研經(jīng)驗(yàn)分享給大家，希望對想要報(bào)考西北農(nóng)林科技大學(xué)的同學(xué)們有所幫助。我的考研初試成績總分384，政治78，英語78，風(fēng)景園林基礎(chǔ)111，風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)117。

關(guān)于擇校：確定考研計(jì)劃之后，需要做的第一步就是院校選擇。需要收集大量院校信息，關(guān)注點(diǎn)大概有：是否屬于985工程或者21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)100所高校、學(xué)校所處地理位置情況、錄取難易程度、專業(yè)認(rèn)可度以及師資力量。在選擇院校時(shí)，可以先確定一個(gè)變量，比如我先確定985院校，可以參考本科學(xué)校往年的錄取情況，老師的推薦院?？s小范圍，之后根據(jù)各學(xué)校官網(wǎng)公布的招生大綱和參考書目做出合適的選擇。而西北農(nóng)林科技大學(xué)，簡稱西農(nóng)，坐落于陜西楊凌示范區(qū)，是中華人民共和國教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，中央直管副部級建制高校，國家“雙一流”建設(shè)高校、“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，由教育部與中國科學(xué)院、農(nóng)業(yè)部、水利部、國家林業(yè)局等16個(gè)部委和陜西省共建，是中國西北地區(qū)現(xiàn)代高等農(nóng)業(yè)教育的發(fā)源地，也是全國農(nóng)林水學(xué)科最為齊備的高等農(nóng)業(yè)院校。而綜合下來這所985的性價(jià)比是最高，特別是它也不歧視雙非。

而對于專業(yè)選擇，其實(shí)我的專業(yè)和風(fēng)景園林屬于兄弟專業(yè)，我們學(xué)校大三也學(xué)習(xí)了風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)理論訓(xùn)練與園林藝術(shù)審美的培養(yǎng)。有一定基礎(chǔ)再加上我喜歡風(fēng)景園林后我去了解了西北農(nóng)林科技大學(xué)風(fēng)景園林。風(fēng)景園林藝術(shù)學(xué)院成立于2014年，辦學(xué)歷史可追溯至1958年原西北農(nóng)學(xué)院園林系。學(xué)院設(shè)有風(fēng)景園林、園林、環(huán)境設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃4個(gè)本科專業(yè)，園林專業(yè)為陜西省特色專業(yè)。學(xué)院擁有風(fēng)景園林學(xué)一級學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)各1個(gè)，園林植物與觀賞園藝二級學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)各1個(gè)，設(shè)計(jì)學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè)，風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位碩士和藝術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士授予權(quán)點(diǎn)2個(gè)；涵蓋工學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)三個(gè)學(xué)科門類。專業(yè)非常豐富且符合我以后要學(xué)習(xí)的方向，所以最終決定報(bào)考西北農(nóng)林科技大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)。

關(guān)于英語：

我的專業(yè)是藝術(shù)范疇，所以英語是我們很多藝術(shù)生的弱項(xiàng)，所以要盡快著手準(zhǔn)備，首先是單詞，單詞就像我們蓋房子的地基一樣，你地基穩(wěn)了，之后的房子才會(huì)蓋好，英語單詞就是閱讀的基礎(chǔ)，所以，每天50個(gè)以上的單詞必不可少，我記憶單詞借助的是紅寶書，每天不斷重復(fù)，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線不斷的重復(fù)記憶。 具體操作可以如下：

1. 先準(zhǔn)備兩個(gè)單詞本

2. 先選出一個(gè)自己喜歡的亂序的核心單詞表（有不同老師整理的）

3. 開始看著單詞列表背單詞，從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備一天背30個(gè)足矣，反復(fù)背幾次之后（先記動(dòng)詞的意思）將這30個(gè)單詞寫到第一個(gè)單詞本上，只寫英語！注意每行只寫一個(gè)單詞。最后看著單詞本上的單詞列表心理默默的說出他的意思。

4. 第二天背單詞先打開第一個(gè)單詞本，把第一天寫的單詞意思默寫出來，能寫出多少算多少。寫完之后打開單詞書一一對應(yīng)拿紅筆修改，一點(diǎn)都寫不出來的或者錯(cuò)誤很大的直接將其寫到第二個(gè)單詞本上。再次反復(fù)背幾遍第一天沒記住的單詞，第一遍背誦以單詞眼熟但能準(zhǔn)確說出意思為目標(biāo)。然后開始今天的30個(gè)新的單詞背誦。操作方法和第一天一樣！

5. 第三天：默寫第二個(gè)單詞本上的單詞意思和默寫第一個(gè)單詞本上的第二天新背誦的30個(gè)單詞意思。并再次把第二天背的單詞中不認(rèn)識的錯(cuò)誤的單詞寫到第二個(gè)單詞本中，這項(xiàng)工作完成后，整體把這兩天記得60個(gè)單詞重頭復(fù)習(xí)一遍。然后開始今天的新的30個(gè)單詞的背誦，操作方法一樣。

6.每天都重復(fù)這樣的工作，兩本單詞本輔助背誦。

第二遍開始：重新選擇一個(gè)版本的核心單詞按照以上方法進(jìn)行！建立在第一遍的基礎(chǔ)上會(huì)過的特別快，還是準(zhǔn)備兩本單詞本。

第二遍完成后將第一遍的第二本單詞本和第二遍的第二本單詞本拿出來，著重背幾天！第三遍，第四遍…就反復(fù)背第一遍和第二遍的單詞本，在此基礎(chǔ)上，再次準(zhǔn)備一個(gè)單詞本，把反反復(fù)復(fù)記不住的單詞寫出來依舊是手動(dòng)默寫她的意思，有了這個(gè)單詞基礎(chǔ)，再加上之后要從真題中背的單詞，特別夠了！

其次是長難句，長難句我看的是田靜老師的課程，想要樓房穩(wěn)，長難句的掌握也是很重要的！ 在考研英語中，最重要的是閱讀理解，閱讀理解的正確率上來了，你的英語分?jǐn)?shù)自然不會(huì)低，我看的是唐遲老師的閱讀理解課程，在掌握了方法論后，就拿真題練習(xí)，最少要把近十年的閱讀理解刷兩次以上，把文中不認(rèn)識的單詞都單獨(dú)記到一個(gè)小本上，也是每天重復(fù)記憶！

接下來就是長難句的翻譯，這個(gè)課程我看的是唐靜老師的，跟著老師的節(jié)奏一步一步來，是沒有太大的問題。最后的重點(diǎn)是作文，作文的準(zhǔn)備一定要盡早，不要說等12月份了背幾篇模板就可以了，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，盡量從10月份開始準(zhǔn)備，我是看的有道陳曲老師的課程，幽默又風(fēng)趣，可以緩解你備考路上的一些壓力。

關(guān)于政治

政治大家一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，因?yàn)槠溥x擇題的分?jǐn)?shù)很大程度決定于你的政治基礎(chǔ)功底與習(xí)題熟練程度。

政治選擇題：建議九月份之前把網(wǎng)課聽完并開始做肖秀榮的1000題和徐濤的刷題習(xí)題冊，大家可以在這個(gè)刷題的過程中回顧網(wǎng)課，并了解政治選擇題的出題方式。

政治客觀題：客觀題方面，第一是需要大家前期網(wǎng)課和筆記的積累，第二是需要大家對時(shí)事政治給予一定的關(guān)注度。因?yàn)榭佳姓慰陀^題和今年的時(shí)事的關(guān)聯(lián)度很大。肖秀榮八套卷和肖秀榮四套卷一定要好好背；背了這兩套，再在考前聽一下肖秀榮教授的考前押題課，這樣基本上就可以掌握一定的考題方向和考試的原題。

具體時(shí)間安排：

7-9月：看徐濤老師、腿姐或者肖秀榮老師的網(wǎng)課視頻，這個(gè)階段可以先打好基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把知識基礎(chǔ)充分夯實(shí)。

9-11月：在暑假的基礎(chǔ)上開始全面刷題，題庫有非常多，徐濤老師的習(xí)題集、肖秀榮老師的1000題與精講精練等都是我們學(xué)習(xí)的好材料。此時(shí)會(huì)有老師們的強(qiáng)化課程，也可以在此階段進(jìn)行加強(qiáng)課程。

12月：在前階段的扎實(shí)基礎(chǔ)下，開始對各種押題卷進(jìn)行練習(xí)與背誦。

關(guān)于專業(yè)課

西農(nóng)的理論考查主要是分為填空題、名詞解釋、簡答題和論述題。學(xué)校的參考書籍是由花卉學(xué)、樹木學(xué)、城市園林綠地規(guī)劃（2022新增）和風(fēng)景園林工程四本書組成的，但近年的考題中還包含了一定的熱點(diǎn)知識，所以我們學(xué)習(xí)這門科目，需要在課本和原題充分背熟的基礎(chǔ)上對熱點(diǎn)進(jìn)行一定程度的延伸。我雖然號稱和風(fēng)景園林是兄弟關(guān)系，但我在植物（花卉學(xué)、園林樹木學(xué)）方面和風(fēng)景園林工程方面是零基礎(chǔ)，這給風(fēng)景園林基礎(chǔ)科目考試帶來了極大挑戰(zhàn)。

所以我把復(fù)習(xí)分成了三個(gè)階段：

第一（3-7）理論的戰(zhàn)線要拉很長，因?yàn)槔碚摽荚嚢闹R點(diǎn)非常多，所以我們需要非常長的時(shí)間細(xì)看課本、吃透課本、打足基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)有打框架（思維導(dǎo)圖）的意識，并用其幫助自己羅列知識點(diǎn)、掌握知識結(jié)構(gòu)，同時(shí)對每章知識點(diǎn)都要詳細(xì)記錄成筆記，這樣才能對書有深刻印象。

第二（7—8）根據(jù)相關(guān)課程、考試資料和第一輪儲備下來的筆記而共同匯總為每門課的重點(diǎn)，并總結(jié)出一個(gè)屬于自己的、自己非常熟悉的背誦筆記，并逐步開始全面背誦知識點(diǎn)。

第三（9—12）在春季和夏季的基礎(chǔ)之下，在秋季主要是進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，即對歷年的考試真題與第二輪筆記結(jié)合，細(xì)化其真題答案并進(jìn)行自我總結(jié)和強(qiáng)化提升。同時(shí)，在深化真題的同時(shí)也要強(qiáng)化記憶，再充分結(jié)合好風(fēng)景園林相關(guān)熱點(diǎn)，這樣我們的知識體系就非常完善了，這時(shí)我們就可以將真題和整齊完全的知識點(diǎn)筆記持續(xù)反復(fù)背誦至考試前，最終取得高分。

分題型來說

填空題，西農(nóng)的填空題考的十分細(xì)致，但是占分不高，一題一分。但在考研形勢越來越緊張的情況下，一分也變得至關(guān)緊要。填空題都是來源于書本的各個(gè)角落，需要我們非常細(xì)致地過幾遍書，根據(jù)以往的真題，提煉出來自己覺得會(huì)考的部分進(jìn)行重復(fù)記憶。

名詞解釋和簡答題：

其次是名詞解釋和簡答題，這個(gè)部分其實(shí)考的也是書上的固有知識，把書上的重點(diǎn)重復(fù)記憶4-5遍，我覺得名詞解釋和簡答題的分就可以拿到百分之九十，最重要的一點(diǎn)就是，一定要分點(diǎn)寫，例如它的分值是5分，你一定要答出5-6點(diǎn)，條理清晰，這點(diǎn)事很重要的！

論述題：

最后是論述題的部分，這也是最重要占分最多的部分，貫穿了初試和復(fù)試兩個(gè)階段。首先最重要的也是要分點(diǎn)答題，要有邏輯去串聯(lián)那么長篇的文字，首先你要去解釋在題目中出現(xiàn)的專有名詞，其次就是一定要結(jié)合具體的案例、具體的經(jīng)歷還有自己的學(xué)習(xí)感受去回答，這一點(diǎn)非常重要！這不僅能向老師展示你的知識面，也能幫你增加字?jǐn)?shù)，還有不能忽略的一點(diǎn)就是卷面的字跡一定要工整！最后，我想說的是在備考的閑暇之余，可以多看一些關(guān)于現(xiàn)代熱點(diǎn)設(shè)計(jì)的論文來充實(shí)自己的知識面，這可以讓你在寫論述題的時(shí)候會(huì)有很多實(shí)例可以用到！

西農(nóng)大快題特點(diǎn)： 本科目要求考生比較系統(tǒng)地掌握風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本原理和基本方法，具有一定的創(chuàng)新意識和較強(qiáng)的分析、解決問題的能力，掌握相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，能通過總體規(guī)劃、平面布局、空間組織、細(xì)節(jié)營造及材料運(yùn)用解決功能問題并展現(xiàn)園林空間的藝術(shù)魅力。同時(shí)熟練掌握風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法，規(guī)范地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖。

（1）快題難度正常 ；

（2）平面圖分?jǐn)?shù)占比較大（90分左右），根據(jù)題意，一定需要在圖紙上表現(xiàn)出精彩的繪圖功底與卓越的設(shè)計(jì)能力。

（3）快題比例較?。?:500左右）

（4）紙張：A2圖紙*2

（5）其他圖紙要求：局部透視效果圖、設(shè)計(jì)剖面圖、設(shè)計(jì)分析圖、設(shè)計(jì)說明、植物配置表等。

歷年快題出現(xiàn)的需要畫的圖紙：總平圖，節(jié)點(diǎn)擴(kuò)初圖，分析圖，植物配置圖，效果圖、設(shè)計(jì)說明（立意）、功能分區(qū)、專項(xiàng)設(shè)計(jì)等。

快題真題回顧：

2010：城市街頭小游園景觀設(shè)計(jì)

2011：小游園景觀設(shè)計(jì)

2012：樓前廣場園林景觀設(shè)計(jì)

2013：“紫薇天長花園”居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)

2014：竹文化主題園景觀設(shè)計(jì)

2015：居住小區(qū)小游園景觀設(shè)計(jì)

2016：某校園文化廣場景觀設(shè)計(jì)

2017：某城市街頭綠地景觀設(shè)計(jì)

2018：某城市綠地公園景觀設(shè)計(jì)

2019：居住區(qū)綠地景觀設(shè)計(jì)

2020：某社區(qū)公園景觀設(shè)計(jì)

2021：山地環(huán)道公園景觀設(shè)計(jì)

2022：高校校園環(huán)境景觀設(shè)計(jì)

對于沒有快題基礎(chǔ)的時(shí)間是比較緊張的，大家最好一開始多看優(yōu)秀的落地項(xiàng)目，再練習(xí)一定的景觀小節(jié)，為自己的設(shè)計(jì)功底打基礎(chǔ)，這可以為后面的快題練習(xí)提供節(jié)點(diǎn)參考和靈感來源。我建議大家是報(bào)班學(xué)習(xí)，從暑假開始集訓(xùn)堅(jiān)持一周一套快題，并在老師的指導(dǎo)下不斷修正自己快題中的問題。而且在暑假后畫快題時(shí)，要給自己卡時(shí)間和記快題模板，因?yàn)榭紙錾狭艚o大家思考的時(shí)間不多，基本上所以經(jīng)常做針對性的練習(xí)才能在考場上畫完畫好。到十月份左右總結(jié)好自己的模板，去更換主題不停的套用。

大概就是這些，祝大家成功上岸！

以上就是小編對于青島小游園景觀設(shè)計(jì)問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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