兒童專屬名片手繪圖片（兒童專屬名片手繪圖片簡(jiǎn)單）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于兒童專屬名片手繪圖片的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、LOGO是什么意思？

• 2、這樣的貼吧名片是怎么弄得？

• 3、6歲小點(diǎn)的孩子畫的房樹人和別人卻別較大怎么辦？

• 4、photoshop cs6做名片怎么做?

一、LOGO是什么意思？

LOGO是徽標(biāo)或者商標(biāo)的外語縮寫，是LOGOtype的縮寫，起到對(duì)徽標(biāo)擁有公司的識(shí)別和推廣的作用，通過形象的徽標(biāo)可以讓消費(fèi)者記住公司主體和品牌文化。網(wǎng)絡(luò)中的徽標(biāo)主要是各個(gè)網(wǎng)站用來與其它網(wǎng)站鏈接的圖形標(biāo)志，代表一個(gè)網(wǎng)站或網(wǎng)站的一個(gè)板塊。

擴(kuò)展資料

LOGO是希臘語logos 的變化，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，它不同于古代的印記?，F(xiàn)代標(biāo)志承載著企業(yè)的無形資產(chǎn)，是企業(yè)綜合信息傳遞的媒介。標(biāo)志作為企業(yè)CIS戰(zhàn)略的最主要部分，在企業(yè)形象傳遞過程中，是應(yīng)用最廣泛、出現(xiàn)頻率最高，同時(shí)也是最關(guān)鍵的元素。

LOGO不同的結(jié)構(gòu)會(huì)給人不同的心理意識(shí)，就像水平線給人的感覺是平緩、穩(wěn)重、延續(xù)和平靜，豎線給人的感覺是高、直率、輕和浮躁感，點(diǎn)給人的感覺是擴(kuò)張或收縮，容易引起人的注意等。

參考資料logo_百度百科

二、這樣的貼吧名片是怎么弄得？

1、用Adobe Photoshop 這類圖像軟件或者其他圖形軟件做的，這種字體的，事先需要為電腦下載安裝相應(yīng)字體。

2、也可以手繪，然后掃描或者拍照制作成圖片。

3、如果是篆章，當(dāng)然是篆刻之后，用印泥印到紙上，然后掃描或者拍照，再用PS之類軟件修整，轉(zhuǎn)成黑白。

三、6歲小點(diǎn)的孩子畫的房樹人和別人卻別較大怎么辦？

“成年人”的真正含義是什么呢？

許多人純粹是以年齡來作一區(qū)分的。

不過，當(dāng)你和來自于不同文化背景的人聊天時(shí)，你就會(huì)覺察出這一分類方法是有明顯錯(cuò)誤的。

當(dāng)你問他們從童年步入成年的年齡分界點(diǎn)是幾歲時(shí)，你往往會(huì)得到各不相同的回答。

這又是為什么呢？

那是因?yàn)樗麄兊拇鸢付际歉鶕?jù)自己的主觀判斷得來的。

判斷一個(gè)人是否成年的標(biāo)準(zhǔn)不是年齡，而是心智的成熟與否。

要想了解一個(gè)人的心理智力是多少，首先，我們得來了解一下【兒童繪畫發(fā)展階段理論】。

這個(gè)理論有很多變形，比較早期的理論，是由伯特提出來的。

▲伯特認(rèn)為，兒童繪畫可以分為三個(gè)階段：

（一）涂鴉期，2-4歲

其中又分為：

2-3歲，開始涂鴉，比較隨意；

3-4歲，開始畫單線條的東西。

（二）圖式期，5-6歲

畫一些固定的人物，環(huán)境。

這時(shí)候的人物較為簡(jiǎn)單，比如：火柴人，蝌蚪人

（三）現(xiàn)實(shí)期，7-11歲

寫實(shí)，能夠畫一些與現(xiàn)實(shí)相關(guān)的。

以上是伯特比較初始提出的兒童繪畫發(fā)展階段理論，后來又有更多的專家和學(xué)者做了更系統(tǒng)、更細(xì)致的研究。

其中，較為有名的有羅恩菲德，美國心理學(xué)家，也是一個(gè)美術(shù)教育家，他提出的兒童繪畫發(fā)展階段理論分為六個(gè)階段，但其實(shí)也就是上面三個(gè)階段的細(xì)分。

▲羅恩菲德把兒童美術(shù)的發(fā)展分為六個(gè)階段：

（一）涂鴉階段（2-4歲）:兒童自我表現(xiàn)的第一階段；

（二）樣式化前階段（4-7歲）:兒童作首次的表現(xiàn)嘗試；

（三）樣式化階段（7-9歲）:有形體概念的形式（圖式化時(shí)期）；

（四）黨群年齡（9-11歲）:理智萌芽的階段（寫實(shí)的開始）；

（五）推理階段（11-13歲）:擬寫實(shí)的階段；

（六）青春危機(jī)期（13-17）:兒童美術(shù)發(fā)展的決定性時(shí)期。

小總結(jié)

為方便記憶，其實(shí)兒童繪畫發(fā)展主要經(jīng)歷以下四個(gè)階段：

涂鴉期（1.5 -4歲）

象征期（4-5歲） 【相當(dāng)于樣式化前階段】

概念化期（5-8歲）【相當(dāng)于樣式化階段】

寫實(shí)期（8-15歲） 【相當(dāng)于黨群年齡、推理階段、青春危機(jī)期】

那么接下來，我主要是用羅恩菲德的六個(gè)階段，為大家介紹每個(gè)階段兒童繪畫的特點(diǎn)，講授如何通過房樹人，去看這個(gè)畫是哪個(gè)年齡段的特點(diǎn)，根據(jù)繪畫者的實(shí)際年齡，看出繪畫者心智年齡停留在哪個(gè)階段。

新手可以依據(jù)這個(gè)理論基礎(chǔ)，就可以去判斷了。

等熟練之后，你們可以用自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，去判斷出繪畫者的心智年齡。

涂鴉階段（2-4歲）

可以細(xì)分為涂鴉前期、中期、后期。

1.涂鴉前期（2歲左右），幼兒因?yàn)樯眢w發(fā)育等原因，還不能完全有意識(shí)的控制自己的身體，屬于隨意涂鴉期，眼睛和動(dòng)作不太能協(xié)調(diào)，亂畫；

2.涂鴉中期（2-3歲），可以稍微控制住自己，手和眼睛能協(xié)調(diào)，會(huì)畫一些橫縱相交的線條，線條不會(huì)很亂；

3.涂鴉后期（3-4歲），會(huì)畫命名涂鴉，會(huì)給這些涂鴉賦予意義，有自己的意識(shí)。

雖然我們看不懂繪畫者畫的是什么，但繪畫者會(huì)說自己畫的是什么，比如繪畫者會(huì)說：這是我畫的狗、貓，這是我畫的人等等。

而且，這個(gè)階段的畫，還會(huì)有不同的色彩，色彩的分別性。

可以細(xì)分為前圖式階段、圖式階段。

1.前圖式階段（5-6歲），開始畫人，但是畫的是蝌蚪人，空間上更多的是形狀分布的平面的畫，色彩和畫面都是由自己的喜好來定，不符合客觀事實(shí)，會(huì)有意識(shí)的做一些具象的表達(dá)。

如果這個(gè)階段的孩子（4-7歲）畫的畫還停留在涂鴉階段，則說明繪畫者的認(rèn)知不清晰，心理年齡還停留在2-4歲的時(shí)候。

一般我們給圖式期及以上的孩子分析房樹人，不給涂鴉期的孩子做分析，因?yàn)?-7歲才是我們能夠分析房樹人的年齡。

前圖式階段，以自我為中心觀察現(xiàn)實(shí)生活，畫面形象呈幾何形組合，透明或X光畫表現(xiàn)所知的存在，為表示自己的感覺，常夸張重要，忽略次要。

2.圖式階段（7-9歲），繪畫者已經(jīng)有很多可以表達(dá)自己的固定繪畫符號(hào)，人物概念會(huì)更清晰，會(huì)以某些夸張或者變形的形式去處理人物，比如：畫個(gè)頭很大的人，手和腳很大的人，屁股很大的人。

這個(gè)階段的繪畫，空間的表達(dá)會(huì)更多樣化，不再是形狀分布了，而是會(huì)有天空，地板，有很多的畫法出現(xiàn)。

顏色會(huì)更接近客觀，比如：天空是藍(lán)色的，而不是紅色的。

可以從繪畫者的圖中看出，繪畫者的畫是否符合自己年齡，是否停留在前圖式階段或者涂鴉階段等。

下面這個(gè)圖中，小孩子背景的圖，就是圖式階段（5-6歲）的畫。

寫實(shí)階段（9-17歲）

1.寫實(shí)前期（9-11歲），寫實(shí)，顧名思義，進(jìn)入了現(xiàn)實(shí)。

這時(shí)期的繪畫者不會(huì)畫那些簡(jiǎn)單的形狀和蝌蚪人，有人物性別、有遠(yuǎn)近大小、夸張少、會(huì)畫穿上衣服，圖式消失，進(jìn)入現(xiàn)實(shí)。

畫人物的時(shí)候能看得出畫的這個(gè)人的性別究竟是男的還是女的，還會(huì)給人物畫上衣服，會(huì)有衣服的褶皺；

很少會(huì)畫夸張的人物，人物更接近現(xiàn)實(shí)，會(huì)有一些固定的色彩，不會(huì)用很夸張的顏色；

畫面不再是單純的平面化，會(huì)有立體感，比如：房子的正面和側(cè)面；

有空間感，比如遠(yuǎn)近，大小等。

9-11歲屬于皮亞杰認(rèn)知理論的具體運(yùn)算階段，這時(shí)候繪畫者已經(jīng)能認(rèn)識(shí)具體的事物，思維已經(jīng)發(fā)展出來。

補(bǔ)充知識(shí)：

▲皮亞杰，把人的認(rèn)知分為四個(gè)階段：

（一）感知運(yùn)動(dòng)階段（0-2歲），靠自己的肌肉動(dòng)作去感受外界，還不能夠很好的協(xié)調(diào)，感知運(yùn)算階段是2歲左右，對(duì)應(yīng)涂鴉期。

（二）前運(yùn)算階段（2-7歲），思維比較表面，對(duì)應(yīng)圖式期。

（三）具體運(yùn)算階段（7-11歲），對(duì)應(yīng)寫實(shí)前期。

（四）形式運(yùn)算階段（11-16歲），對(duì)應(yīng)寫實(shí)后期，可抽象思考。

2.寫實(shí)中期（11-13歲），會(huì)開始慢慢有一些抽象的東西思考出來，會(huì)有視覺型的孩子和觸覺型的孩子。

視覺型的孩子，細(xì)致，客觀。

會(huì)把人物的衣服的褶皺、光影變化，以正確的比例、動(dòng)態(tài)畫出來；畫出來的畫是客觀的，理性的。

三維空間、光影變化，會(huì)畫的越來越寫實(shí)，這是寫實(shí)前期的孩子做不到的。

色彩方面，會(huì)根據(jù)光影的變化注意色彩的變化。

觸覺型的孩子，意象、主觀。

不考慮正常的比例，會(huì)畫的比較夸張，注意自身的部分；會(huì)走向自由表達(dá)派、意象派，能夠宣泄主觀情感，有空間處理的能力。

色彩方面會(huì)走向兩個(gè)極端，用色比較主觀，但其中有意義和宣泄的成分，可以看到背后的思想。

3.寫實(shí)后期（13-17歲），已經(jīng)進(jìn)入了青少年，這時(shí)候他們已經(jīng)對(duì)畫畫失去了興趣。

這時(shí)候的特點(diǎn)比較難把握，他們有了危機(jī)感，可以通過他們對(duì)自己畫畫的意識(shí)去判斷。

評(píng)判畫的外界的敏感比較高，比如：我是誰？我來自哪？

這是青春期很明顯的思維形態(tài)。

會(huì)很注重外界對(duì)自己的評(píng)價(jià)，所以畫畫的時(shí)候會(huì)比較小心，這時(shí)候有經(jīng)過刻意訓(xùn)練的藝術(shù)生，所畫的就會(huì)不容易評(píng)判了。

上面講的就是兒童繪畫的發(fā)展階段，不同時(shí)期都有其各自的特征，根據(jù)特征和特點(diǎn)，可以大概的評(píng)判出繪畫者的心理智力。

那么如何評(píng)判呢？

可以根據(jù)所畫的房樹人的特征，比如：蝌蚪人，或者具體的空間特征。

如果沒有，就是停滯在圖式表面的那個(gè)思維階段。

【舉例】

某張房樹人，畫的非常細(xì)致，光影、空間、三維都有表現(xiàn)出來，那么，可以判斷出繪畫者的心理智力，是在寫實(shí)中期之后（11歲之后）。

如果繪畫者的畫面色彩少，色彩亂，人物不是蝌蚪人，且較為夸張，而且是平面的畫，那么，可以判斷出繪畫者的心理智力，是在前圖式階段（5-6歲）。

如果繪畫者的畫面看不出畫的是什么，則屬于涂鴉期，可以判斷屬于超低智能。

我們一般看房樹人時(shí)，很少會(huì)遇到涂鴉期的畫，因?yàn)槟軌虍嫵龇繕淙说?，一般是?歲之后。

判斷房樹人時(shí)，可以根據(jù)圖式期的兩期（前圖式階段、圖式階段）、寫實(shí)期的三期（前期、中期、后期）來評(píng)判。

而寫實(shí)中期可以分為視覺型、觸覺型，那么，總共是可以分為6個(gè)階段去評(píng)判。

【總結(jié)】

可以根據(jù)以下6個(gè)階段去評(píng)判，分別為：

前圖式階段（5-6歲）；

圖式階段（7-9歲）；

寫實(shí)前期（9-11歲）；

寫實(shí)中期視覺型（11-13歲）；

寫實(shí)中期觸覺型（11-13歲）；

寫實(shí)后期（13-17歲）。

所以我們慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)，房樹人可以跟很多理論結(jié)合，因?yàn)榉繕淙耸抢L畫，是每個(gè)人都可以做到的，只是房樹人規(guī)定了要畫的內(nèi)容（房子、樹木和人物）。

所有的繪畫理論的東西都可以嫁接過來（比如：線條、色彩、大小、空間、筆觸等），都會(huì)影響和投射你的內(nèi)心狀態(tài)，無論是你的情感、性格、健康狀態(tài)，都可以。

慢慢我們會(huì)意識(shí)到，房樹人是一個(gè)人人都可以用的工具，可以把很多東西都套在里面。

就像office里面的ppt一樣（ppt里面可以放圖片、文字、視頻、音樂等，把這么多的工具放在ppt里面，融合在一起，做各種演繹和創(chuàng)造，可以設(shè)置名片、設(shè)計(jì)海報(bào)、做動(dòng)畫視頻、企業(yè)宣傳片，可以做長圖，可以手繪、漫畫）。

房樹人也是如此，房樹人可以把各種的心理理論，比如：發(fā)展、認(rèn)知、繪畫、性格色彩、意象等等融合在一起，有更多的延伸和發(fā)展，做出很多的作品出來。

以上這么長的篇章介紹了兒童繪畫的幾個(gè)時(shí)期，如果你家的孩子和其他同等年齡的孩子畫出的房樹人有很大的區(qū)別，那么就建議你帶孩子去做一個(gè)檢查。

更多房樹人知識(shí)請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)：Mr蔬菜（laochuiniu）

四、photoshop cs6做名片怎么做?

方法如下：

1.打開ps軟件，新建文檔，名片大小一般為90*54mm的尺寸，但因印刷需求，一般需留出3mm的出血位，所以把文檔尺寸設(shè)置為：93*57mm，顏色模式選擇CMYK模式！分辨率設(shè)置為300（印刷最少需要300的分辨率）。

如圖所示：

2.Alt+V+E新建參考線命令執(zhí)行4次，分別設(shè)置參考線水平方向?yàn)?.3cm和5.4cm，垂直方向0.3cm和9cm(這步是標(biāo)出“出血位”，設(shè)置參考線的目的是為了在制作過程中，排版不會(huì)超過參考線，因?yàn)槌^參考線部分可能會(huì)被裁掉，影響效果)設(shè)置完后如圖所示，紅框內(nèi)的區(qū)域?qū)儆诳膳虐鎱^(qū)域：

3.然后打開自己需要的素材和名片頭像之類的，然后進(jìn)行剪輯、變換的操作，加上文字，做一個(gè)適當(dāng)?shù)呐虐?，保存即可?/p>

以上就是關(guān)于兒童專屬名片手繪圖片相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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