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    關(guān)鍵詞提取(關(guān)鍵詞提取算法)

    發(fā)布時(shí)間:2023-04-08 12:14:49     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 53        

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于關(guān)鍵詞提取的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。

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    本文目錄:

    關(guān)鍵詞提取(關(guān)鍵詞提取算法)

    一、怎樣提取關(guān)鍵詞

    提取時(shí),要注意以下三點(diǎn):

    一是篩選陳述的對(duì)象(主要概念或主要事件)或議論的中心觀點(diǎn)。

    三是要注意與歸納概括信息題的不同。提取的關(guān)鍵性詞語(yǔ)的答案一般就在所給語(yǔ)段中,不需要我們自己去概括,或者用我們的理解來(lái)替代本來(lái)就存在的關(guān)鍵信息;而概括信息大多數(shù)情況則是對(duì)所給信息進(jìn)行分析、歸納、整合,在語(yǔ)言表述上,可以是所給語(yǔ)段中現(xiàn)成的關(guān)鍵性詞語(yǔ),也可以是高度概括了的能夠替代原語(yǔ)言信息的詞語(yǔ)。

    【考題再現(xiàn)】

    (2010年高考江蘇卷第3題)閱讀下面一段文字,找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過(guò)程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)。

    科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí),持續(xù)不斷的吸碳過(guò)程就開(kāi)始了。接著,在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根,隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí),浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”,它們驚喜地發(fā)現(xiàn),只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑,對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”,等待加工的“米”——二氧化碳,就唾手可得。最終,光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳,封存于水生生物體內(nèi)。

    【解析】

    1.讀題,明確題干要求以及文段的主要表述對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)。本題題干要求就是找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過(guò)程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ),文段的主要表述對(duì)象就是碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。

    2.整體把握段落,區(qū)分句間關(guān)系,劃分層次。本段落共有5句話,其中第1句話指出了說(shuō)明的中心——科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。再根據(jù)表示過(guò)程的“開(kāi)始”“接著”“最終”三個(gè)序數(shù)詞,把其余的4句話分為三層,其中3、4句為一層,第2句、第5句各為一層。

    3.篩選與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語(yǔ)。根據(jù)上述分析,提取的關(guān)鍵詞是表示過(guò)程的,因此可以確定第1個(gè)層次與“開(kāi)始”相對(duì)應(yīng)的核心動(dòng)詞是“吸碳”,第2個(gè)層次與“接著”相對(duì)應(yīng)的核心動(dòng)詞是“略施魔法”,第3層次與“最終”相對(duì)應(yīng)的核心詞是“光合作用”,由此可得出三個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)。

    【參考答案】

    (1)吸碳;(2)“略施魔法”;(3)光合作用。

    【牛刀小試】

    請(qǐng)篩選整合下面文字中的主要意思,提煉出關(guān)于“碳中和”定義的4個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ),并要注意四個(gè)詞語(yǔ)的順序。

    “碳中和”的目的是為了環(huán)保。人們計(jì)算自己日?;顒?dòng)制造的二氧化碳排放量,包括直接的和間接的,并計(jì)算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟(jì)成本。人們可以通過(guò)植樹(shù)或其他環(huán)保項(xiàng)目吸收大氣中相應(yīng)的二氧化碳;個(gè)人也可以付款給專(zhuān)門(mén)企業(yè)或機(jī)構(gòu),由這些企業(yè)或機(jī)構(gòu)通過(guò)植樹(shù)或其他環(huán)保項(xiàng)目吸收大氣中相應(yīng)的二氧化碳。2006年,《新牛津美國(guó)字典》將“碳中和”評(píng)為當(dāng)年年度詞匯。它已經(jīng)從最初由環(huán)保人士倡導(dǎo)的一項(xiàng)概念,逐漸獲得越來(lái)越多民眾支持,并且成為受到許多國(guó)家政府當(dāng)局所重視的實(shí)際綠化行動(dòng)。

    二、怎么在一堆圖片中抓取關(guān)鍵詞

    可以用抽取方法。

    有監(jiān)督無(wú)監(jiān)督抽取方法:無(wú)監(jiān)督關(guān)鍵詞提取方法主要有三類(lèi):基于統(tǒng)計(jì)特征的關(guān)鍵詞提取(TF,TF-IDF);基于詞圖模型的關(guān)鍵詞提取(PageRank,TextRank);基于主題模型的關(guān)鍵詞提取(LDA)基于統(tǒng)計(jì)特征的關(guān)鍵詞提取算法的思想是利用文檔中詞語(yǔ)的統(tǒng)計(jì)信息抽取文檔的關(guān)鍵詞;基于詞圖模型的關(guān)鍵詞提取首先要構(gòu)建文檔的語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)圖,然后對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)圖分析,在這個(gè)圖上尋找具有重要作用的詞或者短語(yǔ),這些短語(yǔ)就是文檔的關(guān)鍵詞;基于主題關(guān)鍵詞提取算法主要利用的是主題模型中關(guān)于主題分布的性質(zhì)進(jìn)行關(guān)鍵詞提取;

    將關(guān)鍵詞抽取過(guò)程視為二分類(lèi)問(wèn)題,先提取出候選詞,然后對(duì)于每個(gè)候選詞劃定標(biāo)簽,要么是關(guān)鍵詞,要么不是關(guān)鍵詞,然后訓(xùn)練關(guān)鍵詞抽取分類(lèi)器。當(dāng)新來(lái)一篇文檔時(shí),提取出所有的候選詞,然后利用訓(xùn)練好的關(guān)鍵詞提取分類(lèi)器,對(duì)各個(gè)候選詞進(jìn)行分類(lèi),最終將標(biāo)簽為關(guān)鍵詞的候選詞作為關(guān)鍵詞。

    三、讀書(shū)時(shí)需要提取的五類(lèi)關(guān)鍵詞

    【引言】

    * 關(guān)鍵詞,keywords,源于圖書(shū)館學(xué),論文專(zhuān)著、網(wǎng)絡(luò)搜索會(huì)用,指能體現(xiàn)一篇文章或一部著作的中心概念的詞語(yǔ),也指檢索資料時(shí)所查內(nèi)容中必須有的詞語(yǔ)。在讀書(shū)中,我們可以通過(guò)提取五類(lèi)關(guān)鍵詞,實(shí)現(xiàn)更好的閱讀效果。

    【框架關(guān)鍵詞】

    * 第一類(lèi)關(guān)鍵詞是框架關(guān)鍵詞。框架關(guān)鍵詞是我們建立一本書(shū)或者一門(mén)課框架的關(guān)鍵詞,可以理解為知識(shí)結(jié)構(gòu)中的節(jié)點(diǎn),知識(shí)要通過(guò)這些節(jié)點(diǎn)進(jìn)行連接。

    * 如何提取框架關(guān)鍵詞?這要求我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候找到一些講知識(shí)連接的句子,這些句子就是在建立一些關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系。比如《學(xué)會(huì)提問(wèn)》這本書(shū)吧里面講的論證三要素,包括論題、結(jié)論和理由,就是是三個(gè)框架關(guān)鍵詞;又如《洋蔥閱讀法》里面的快速閱讀、深度閱讀、主題閱讀、碎片閱讀,書(shū)里在每一章前面講了一下他們之間的聯(lián)系,這些也可以認(rèn)為是框架關(guān)鍵詞。

    * 總的來(lái)說(shuō),框架關(guān)鍵詞是作為知識(shí)連接節(jié)點(diǎn)的關(guān)鍵詞,這個(gè)的話對(duì)于對(duì)理解一本書(shū)、記憶一本書(shū),或者建立知識(shí)體系都是非常有用的。

    【致用關(guān)鍵詞】

    * 第二類(lèi)關(guān)鍵詞是致用關(guān)鍵詞。致用關(guān)鍵詞的作用是能夠啟發(fā)我們想到某一個(gè)致用類(lèi)的工具,比如RIA這個(gè)關(guān)鍵詞就是一個(gè)致用類(lèi)的關(guān)鍵詞,它代表的也是一種工具、一種方法,是我們給這種工具和方法命的名。

    * 如何更好地提取致用關(guān)鍵詞?最好的方法是寫(xiě)RIA便簽,致用關(guān)鍵詞是I便簽里的what,這是個(gè)什么工具。通過(guò)I,A1,A2寫(xiě)作,我們能夠深刻理解致用類(lèi)關(guān)鍵詞。

    * 比如昨天少毅老師講的課程里面講到這個(gè)行業(yè)趨勢(shì)、時(shí)代趨勢(shì)、公司分析,我們可以給看成框架關(guān)鍵詞,也能看成致用關(guān)鍵詞,尤其是公司分析關(guān)鍵詞,下面分了四個(gè)方向:護(hù)城河,商業(yè)模式,領(lǐng)導(dǎo),管理模式,這實(shí)際上是一套工具,這就是一個(gè)致用關(guān)鍵詞,就是提示我們這個(gè)工具的名稱(chēng)是什么,寫(xiě)個(gè)便簽深刻理解,拆為己用。

    【疑問(wèn)關(guān)鍵詞】

    * 第三類(lèi)關(guān)鍵詞是疑問(wèn)關(guān)鍵詞??梢蕴子靡幌隆秾W(xué)會(huì)提問(wèn)》里的概念,一些詞會(huì)引起歧義,我們就認(rèn)為它是疑問(wèn)關(guān)鍵詞。就像《表象與本質(zhì)》里面舉的“意思”這個(gè)詞,意思的含義太多了,“你到底是什么意思?你就是意思意思?不是這個(gè)意思?那是什么意思?”這類(lèi)詞就是疑問(wèn)關(guān)鍵詞,能夠引發(fā)我們疑問(wèn),能夠引發(fā)我們進(jìn)行批判性思考的一類(lèi)關(guān)鍵詞。

    * 如何提取疑問(wèn)關(guān)鍵詞?我們?cè)谧x書(shū)時(shí),如果覺(jué)得不同意、覺(jué)得很奇怪,覺(jué)得有問(wèn)題時(shí),就可以把這句話里面的某一個(gè)最關(guān)鍵的詞語(yǔ)提取出來(lái),作為一個(gè)疑問(wèn)關(guān)鍵詞。比如閱讀《學(xué)會(huì)提問(wèn)》,里面翻譯有一句話“本書(shū)所謂的價(jià)值觀(values),是指人們認(rèn)為較有價(jià)值的那些觀念”,看的很懵,明顯不知所云,這里的價(jià)值觀就是一個(gè)疑問(wèn)關(guān)鍵詞。

    【突破關(guān)鍵詞】

    * 第四類(lèi)的是突破關(guān)鍵詞。這類(lèi)關(guān)鍵詞就是我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候看到一個(gè)概念、一句話時(shí),感覺(jué)打開(kāi)了一扇新的窗戶,感覺(jué)非常棒,aha時(shí)刻來(lái)了,這個(gè)時(shí)候往往有很多認(rèn)知的突破,這個(gè)點(diǎn)是突破關(guān)鍵詞的來(lái)源,也可能是這本書(shū)讓我們感覺(jué)收獲最大的地方。

    * 如何提取突破關(guān)鍵詞?靠感覺(jué)。就是我們醍醐灌頂、茅塞頓開(kāi)的時(shí)候,就是突破關(guān)鍵詞出現(xiàn)的時(shí)候。

    * 例如,就是我在讀《心流》的時(shí)候,里面的一個(gè)詞叫自成目標(biāo),印象非常深,講的就是這件事本身就是目標(biāo),它不是手段,在自成目標(biāo)的地方,我們更能達(dá)到樂(lè)趣的程度,也更能容易進(jìn)入心流。當(dāng)時(shí)我看到自成目標(biāo)這個(gè)詞的時(shí)候,就感覺(jué)眼前一亮,這本書(shū)甚至這個(gè)方向都變得很清晰,這就是突破關(guān)鍵詞的地方。又如,《表象與本質(zhì)》里面的范疇化這個(gè)詞,這個(gè)動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)讓我對(duì)人類(lèi)類(lèi)比思維的特點(diǎn)有了很直覺(jué)的體驗(yàn),這也是一個(gè)突破關(guān)鍵詞。

    【探索關(guān)鍵詞】

    * 最后一類(lèi)關(guān)鍵詞是探索關(guān)鍵詞。如果我們?cè)谧x書(shū)時(shí),如果對(duì)某個(gè)概念,某個(gè)問(wèn)題,某個(gè)領(lǐng)域非常有興趣,覺(jué)得我們有長(zhǎng)期探索的必要,或者有長(zhǎng)期探索的意愿,那就是探索關(guān)鍵詞,在采銅的《精進(jìn)》里這叫“第四類(lèi)問(wèn)題”,值得長(zhǎng)期探索的問(wèn)題。

    * 如何提取探索關(guān)鍵詞?好奇心驅(qū)動(dòng),對(duì)未知世界保持永不停息的熱情。有時(shí)候是我們的疑惑,有時(shí)候是我們痛點(diǎn),遇到了不要放過(guò),可能會(huì)給我們開(kāi)辟新的戰(zhàn)場(chǎng),一個(gè)以后努力的方向。

    * 比如說(shuō)時(shí)間管理這個(gè)詞,時(shí)間管理、精力管理是我們可以長(zhǎng)期探索的,適合自己的時(shí)間管理方法是要長(zhǎng)期實(shí)踐的,這就是探索關(guān)鍵詞。還有像存在主義中“存在”這個(gè)詞、論語(yǔ)里“仁”這個(gè)詞,或者像阿德勒講的“課題分離”,像這些,可能一時(shí)我們弄不太懂,但是可以作為一個(gè)長(zhǎng)期的探索的一個(gè)方向,這就探索關(guān)鍵詞。

    【總結(jié)】

    * 總結(jié)一下,框架關(guān)鍵詞是知識(shí)連接的節(jié)點(diǎn),致用關(guān)鍵詞是一個(gè)致用類(lèi)工具,疑問(wèn)關(guān)鍵詞是我們批判性思維的發(fā)力點(diǎn),突破關(guān)鍵是我們一本書(shū)醍醐灌頂和收獲最大的點(diǎn),探索關(guān)鍵詞是我們長(zhǎng)期一個(gè)問(wèn)題方向。

    * 這五類(lèi)關(guān)鍵詞實(shí)際上并不是涇渭分明的,有一些關(guān)鍵詞詞同時(shí)有多個(gè)屬性,所以說(shuō)是我們讀書(shū)時(shí),只只要屬于這幾類(lèi)就可以提取出來(lái),通過(guò)這五個(gè)方向去做,我覺(jué)得讀書(shū)效果會(huì)不錯(cuò)。

    四、怎么提取關(guān)鍵字

    .第一種方法:從語(yǔ)段中心話題入手

    第一步:明確陳述的話題(對(duì)象)

    任何語(yǔ)段,無(wú)論是記敘、議論或說(shuō)明,它總是圍繞一個(gè)話題來(lái)展開(kāi)的,體現(xiàn)話題的詞語(yǔ)肯定是關(guān)鍵詞之一。那么,我們就要根據(jù)不同文體來(lái)尋找語(yǔ)段話題(重要信息)。

    第二步:尋找與陳述對(duì)象(主概念)相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞

    我們主要是尋找和明確與主要話題(主概念)相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語(yǔ)。

    第三步:將幾個(gè)詞語(yǔ)連綴成句(主謂結(jié)構(gòu))。

    話題和謂語(yǔ)等詞句選定后,我們可將幾個(gè)詞語(yǔ)稍稍連綴成一個(gè)謂結(jié)構(gòu)的句子。

    第四步:篩選,提煉出關(guān)鍵詞。

    我們把連綴成的句子放入文段中檢驗(yàn),如能基本表達(dá)出文段的中心內(nèi)容,即可篩選并敲定關(guān)鍵詞.

    通讀后,我們可以發(fā)現(xiàn) 最后一個(gè)句子就是本段的中心句,而“舍貌取神”又是這個(gè)句子的核心。只要我們抓住這個(gè)句子,找出“貌”“取”“神”三字的各自所指,就能輕易套牢其中的三個(gè)關(guān)鍵詞——“意象”“體味”“神髓”,再用上面所講的方法,找出本語(yǔ)段的話題對(duì)象——“書(shū)法”,另一關(guān)鍵詞也便找出來(lái)了。

    關(guān)鍵詞是SCI論文中必不可少的部分,對(duì)論文具有重大意義。關(guān)鍵詞不僅可以吸引審稿編輯和讀者,還可以影響論文的檢索率,從而影響論文的傳播度。

    首先,從論文內(nèi)容來(lái)說(shuō),作者可以從標(biāo)題和論文中提取關(guān)鍵詞。

    1)概念轉(zhuǎn)換

    為了更準(zhǔn)確、適度地表達(dá)主題,常常要對(duì)主題的概念進(jìn)行轉(zhuǎn)換,主題概念的轉(zhuǎn)換不能光從字面上進(jìn)行,而要從主題概念的涵義上進(jìn)行,因此要特別注意概念的綜合分析。

    具體解決的方法:主題概念的轉(zhuǎn)換,按復(fù)雜程度,有概念直接轉(zhuǎn)換和概念的分解轉(zhuǎn)換兩種方式。概念的直接轉(zhuǎn)換只需直接查閱詞表就可完成,概念的分解轉(zhuǎn)換卻要復(fù)雜得多。在概念轉(zhuǎn)換的過(guò)程中,標(biāo)引者不僅需要有廣博的知識(shí),還需要有豐富的想像力,如標(biāo)引“下肢不等長(zhǎng)”一詞時(shí),可能想到的可以概念轉(zhuǎn)換的詞就有:“短肢畸形”、“肢體短縮”、“肢體不等長(zhǎng)”等,而正確的標(biāo)引是:“腿長(zhǎng)不等”。

    2)詞表應(yīng)用問(wèn)題

    很多人對(duì)于論文關(guān)鍵詞的選擇有一定的隨意性,并不是按照已有的醫(yī)學(xué)論文關(guān)鍵詞表來(lái)選擇適合自己論文的關(guān)鍵詞。因此,大家在學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作過(guò)程中,對(duì)于關(guān)鍵詞的確定可以根據(jù)《MeSH》詞表規(guī)定。特別是醫(yī)學(xué)方面的學(xué)術(shù)論文更加應(yīng)該重視,因?yàn)樵卺t(yī)學(xué)上很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)與我們平常用的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)是不一樣的。

    以上就是關(guān)于關(guān)鍵詞提取相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問(wèn)題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。


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