科技創(chuàng)新點子20個（科技創(chuàng)新點子簡單）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于科技創(chuàng)新點子20個的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、小學生創(chuàng)新金點子

• 2、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點子有哪些｝

• 3、求幾篇科技創(chuàng)新新點子，要發(fā)明設計或科幻畫創(chuàng)意

• 4、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目有哪些點子？

一、小學生創(chuàng)新金點子

如下參考：

1、把不用的紙裝訂在舊練習本里，做草稿本。

2、收集用過的草稿紙、舊的練習本和試卷，找到正確的方法，把它們送到造紙廠，再加工成可用的紙張。

3、節(jié)省紙張，填寫草稿紙，不要只是寫幾個數(shù)字就扔掉。

4、盡量節(jié)約用紙，無論是衛(wèi)生紙還是餐巾紙，都可以用手帕代替手帕。

創(chuàng)新的重要性：

1、創(chuàng)新是一個企業(yè)生存和發(fā)展的靈魂。對于企業(yè)來說，創(chuàng)新可以包括很多方面：技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和思想創(chuàng)新。簡單地說，技術創(chuàng)新可以提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本；制度創(chuàng)新可以使企業(yè)的日常經(jīng)營更加有序、易于管理。

2、同時，它還可以擺脫舊體制的一些弊端，如官僚主義帶來的信息傳遞不順暢；思想創(chuàng)新是比較重要的方面。領導者的思想創(chuàng)新是企業(yè)朝著正確方向發(fā)展的保證。員工的思想創(chuàng)新可以增強企業(yè)的凝聚力，發(fā)揮員工的創(chuàng)造力，為企業(yè)帶來更大的效益。

二、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點子有哪些｝

大學生創(chuàng)業(yè)項目點子有許多，比如，高科技領域、連鎖加盟領域、智力服務領域、開店、技術創(chuàng)業(yè)等都是大學生創(chuàng)業(yè)的熱門領域。

1、高科技領域：

身處科技前沿陣地的大學生，在這一領域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，“易得方舟”、“視美樂”等大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術優(yōu)勢。

但并非所有的大學生都適合在高科技領域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術功底深厚、學科成績優(yōu)秀的大學生才有成功的把握。有意在這一領域創(chuàng)業(yè)的大學生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機會，同時吸引風險投資。

2、連鎖加盟領域：

在相同的經(jīng)營領域，個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，有的則高達80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說，借助連鎖加盟的品牌、技術、營銷、設備優(yōu)勢，可以較少的投資、較低的門檻實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風險”；

在市場魚龍混雜的現(xiàn)狀下，大學生涉世不深，在選擇加盟項目時更應注意規(guī)避風險。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟項目，從小本經(jīng)營開始為宜；此外，最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。

3、智力服務領域：

智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務領域創(chuàng)業(yè)，大學生游刃有余。例如，家教領域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗；另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務創(chuàng)業(yè)項目成本較低，一張桌子、一部電話就可開業(yè)。

4、開店：

大學生開店，一方面可充分利用高校的學生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較為容易。正由于走“學生路線”，因此在要靠價廉物美來吸引顧客。此外，由于大學生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動，才能廣為人知。

5、技術創(chuàng)業(yè)：

大學生畢業(yè)后，在學校學習的課程很難應用到實際工作中。畢業(yè)后學習一門技術，可以讓大學生很快融入社會。有一技之長進可開店創(chuàng)業(yè)，退可打工積累資本。好酒不怕巷子深，所以有一技之長的大學生在開店創(chuàng)業(yè)的時候，可以避開熱鬧地段節(jié)省大量的門面租金，把更多的創(chuàng)業(yè)資金用到經(jīng)營活動中去。

大學生創(chuàng)業(yè)途徑：

1、學習途徑：

創(chuàng)業(yè)者通過課堂學習能擁有過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮；大學圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識，大學社團活動能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實踐過程。

2、與人交流：

商業(yè)活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗，更多的時候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體，你的謙遜總能得到他們的支持。

3、曲線創(chuàng)業(yè)：

先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時下很多學生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠，能夠到實體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng)業(yè)也不遲。

先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準備創(chuàng)業(yè)的過程中，你可以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識。

三、求幾篇科技創(chuàng)新新點子，要發(fā)明設計或科幻畫創(chuàng)意

七彩音樂試管

古代有編鐘：由青銅鑄成的打擊樂器，可以演奏古今中外的各種樂曲，在世界音樂史上被專家稱為“稀世珍寶”、“世界奇跡”。

現(xiàn)代有水樂：著名華裔作曲家、奧斯卡“最佳電影原創(chuàng)音樂”獲得者譚盾首創(chuàng)，平地驚雷般的創(chuàng)新舉動，律動不定的音效和獨特的演奏形式。

七彩音樂試管有編鐘的形式，水樂的新奇獨特，讓人感覺自然而又絕妙。

制作方法：

1．配制七色溶液：赤(硫氰化鐵溶液)、橙(甲基橙溶液)、黃(氯化鐵溶液)、綠(氯化銅溶液)、青(氯化銅溶液與橄欖汁混合液)、藍(硫酸銅溶液)、紫(高錳酸鉀溶液)；

2．將上述七色溶液裝入七支試管，調(diào)試溶液濃度與高度，擊打依次發(fā)出唱門：1、2、3、4、5、6、7；

3．用合適的試管塞塞上并蠟封；

4．固定。

特色之處：

①編鐘的形式，水樂的新奇獨特，能奏出最原始、最真實卻又感到的天籟。

②表演時既有藝術性又有觀賞性。

③體現(xiàn)對音樂的追求，對化學的崇拜，對創(chuàng)新的信仰。

時尚焰色蠟燭

中國人使用蠟燭的歷史很久遠了，但大部分是用來照亮的，想象一下在自己的生日聚會上或班級的聯(lián)歡會上，點燃一支支特別造型的彩色蠟燭，在一束束火苗上，呈現(xiàn)出五彩繽紛的焰色：黃色（鈉）、紫色（鉀）、磚紅色（鈣）、紫紅色（鋰），你一定會感到，那才是你的至愛——時尚焰色蠟燭。

想不想自己設計并制作一款呢？制作工藝不復雜，愛動手的你一定能完成的。

制作材料：蠟、棉紗線、彩色蠟筆、氯化鈉固體及飽和溶液、碳酸鉀固體及飽和溶液、氯化鈣固體及飽和溶液、氯化鋰固體及飽和溶液、各種模型

制作方法：

1．取幾根較粗的棉紗線，分別浸入飽和氯化鈉溶液、飽和碳酸鉀溶液、飽和氯化鈣溶液、飽和氯化鋰溶液中，浸泡約10分鐘后，取出烘干。

2．找?guī)讉€1.25升的純凈水瓶子，整齊地剪去蓋子，把蠟削成碎屑放入其中。

3．將盛有碎蠟的純凈水瓶子放入約95℃的熱水中，并攪拌瓶子中的蠟，使之全部熔化，然后往幾個不同的瓶子中分別加入少量氯化鈉固體、碳酸鉀固體、氯化鈣固體、氯化鋰固體。

4．準備好你如意的形狀好看的容器（如裝巧克力的心形框、裝果凍的塑料），作為你制作焰色蠟燭的模型。

5．把溶化的蠟倒入模型中，當然啦，你要先在模型中放入相應的作蠟燭芯的棉線（加入固體氯化鈉的液態(tài)蠟中配浸泡過飽和氯化鈉溶液的棉線，依此類推），不要加入太多的蠟。

6．等模型中的蠟冷卻后，按照上面的方法將彩色蠟筆熔化，再把你喜愛顏色的已熔化的彩色蠟筆液倒入模型中。

7．整體冷卻定型后，將模型又放入熱水中，一會后取出其中的蠟燭，這樣你最愛的時尚焰色蠟燭就制成了。

溫馨提示：

1．銅的焰色為綠色，鋇的焰色為黃綠色，雖然顏色悅目，但有毒，最好不要使用。

2．加入鹽時盡可能不用硝酸鹽，因為分解會產(chǎn)生有害氣體。

四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目有哪些點子？

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目有許多，高科技領域、連鎖加盟領域、智力服務領域、開店、技術創(chuàng)業(yè)等都是大學生創(chuàng)業(yè)的熱門領域。

1、高科技領域：

身處科技前沿陣地的大學生，在這一領域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，“易得方舟”、“視美樂”等大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術優(yōu)勢。

但并非所有的大學生都適合在高科技領域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術功底深厚、學科成績優(yōu)秀的大學生才有成功的把握。有意在這一領域創(chuàng)業(yè)的大學生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機會，同時吸引風險投資。

2、連鎖加盟領域：

在相同的經(jīng)營領域，個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，有的則高達80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說，借助連鎖加盟的品牌、技術、營銷、設備優(yōu)勢，可以較少的投資、較低的門檻實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風險”；

在市場魚龍混雜的現(xiàn)狀下，大學生涉世不深，在選擇加盟項目時更應注意規(guī)避風險。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟項目，從小本經(jīng)營開始為宜；此外，最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。

3、智力服務領域：

智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務領域創(chuàng)業(yè)，大學生游刃有余。例如，家教領域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗；另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務創(chuàng)業(yè)項目成本較低，一張桌子、一部電話就可開業(yè)。

4、開店：

大學生開店，一方面可充分利用高校的學生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較為容易。正由于走“學生路線”，因此在要靠價廉物美來吸引顧客。此外，由于大學生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動，才能廣為人知。

5、技術創(chuàng)業(yè)：

大學生畢業(yè)后，在學校學習的課程很難應用到實際工作中。畢業(yè)后學習一門技術，可以讓大學生很快融入社會。有一技之長進可開店創(chuàng)業(yè)，退可打工積累資本。好酒不怕巷子深，所以有一技之長的大學生在開店創(chuàng)業(yè)的時候，可以避開熱鬧地段節(jié)省大量的門面租金，把更多的創(chuàng)業(yè)資金用到經(jīng)營活動中去。

大學生創(chuàng)業(yè)的必要特質(zhì)：

1、價值優(yōu)越性：

核心能力應當有利于企業(yè)效率的提高，能夠使企業(yè)在創(chuàng)造價值和降低成本方面比競爭對手更加有優(yōu)勢。

2、異質(zhì)性：

一個企業(yè)擁有的核心能力應是獨一無二的，這是企業(yè)成功的關鍵因素。核心能力的異質(zhì)性決定了企業(yè)之間的異質(zhì)性和效率差異。

3、不可仿制性：

核心能力是在企業(yè)長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中積累形成的，深深地印上了該企業(yè)特殊組成、特殊經(jīng)歷的烙印，其它企業(yè)難以復制。

4、不可交易性：

核心能力與企業(yè)相伴而生，雖然可為人們感受到，但卻無法像其它生產(chǎn)要素一樣通過市場交易進行買賣。

5、難以替代性：

和其它企業(yè)資源相比，核心能力受到替代品的威脅相對較小。沒有核心能力的創(chuàng)業(yè)不過是曇花一現(xiàn)

以上就是關于科技創(chuàng)新點子20個相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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