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圖書編輯應(yīng)該具備什么

發(fā)布時間：2023-04-07 00:50:25 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 67

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于圖書編輯應(yīng)該具備什么的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、圖書編輯需要什么技能
2、圖書編輯是做什么的
3、好編輯具備哪些素質(zhì)？
4、怎樣做好圖書編輯的本職工作

圖書編輯應(yīng)該具備什么

一、圖書編輯需要什么技能

如果是網(wǎng)絡(luò)編輯有相關(guān)編輯經(jīng)驗(yàn)即可

如果是做出版?zhèn)髅降男姓庉嫞簼h語言文學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)都可以去應(yīng)聘

如果是做責(zé)任編輯，至少把編輯資格初級證書考了

只考《編輯基礎(chǔ)》和《編輯實(shí)務(wù)》

在編輯實(shí)務(wù)中會告訴你，編輯是干什么的，出版流程是什么，送制流程是什么，圖書出版是做什么。

二、圖書編輯是做什么的

信息。信息是選題之源。信息是一項(xiàng)經(jīng)常性的基礎(chǔ)工作。

選題。選題源于信息，但信息不等于選題。選題是對文化的選擇，具有導(dǎo)向作用。選題和選題計(jì)劃必須經(jīng)過論證。選題必須經(jīng)過審批。

組稿。組稿同選題密切相關(guān)。組稿應(yīng)有準(zhǔn)備。作者要選準(zhǔn)。審讀寫作提綱和試寫(試譯)稿。交稿要求書寫清晰，稿面整潔；語言文字、標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范。

審稿。審讀活動貫穿出版工作的全過程。審稿是編輯工作的決定性環(huán)節(jié)。審稿堅(jiān)持三級審稿制度，即責(zé)任編輯初審，編輯室主任復(fù)審，社長、總編輯(或由他們授權(quán)的具有正、副編審專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員)終審。對于需退修的書稿，要將意見綜合向作者反映等工作。

加工整理。加工整理是編輯工作不可缺少的環(huán)節(jié)。加工整理的方法主要有：修飾、改錯、校訂、增刪、整理等工作。

整體設(shè)計(jì)。就是對這個圖書的全面的設(shè)計(jì)構(gòu)思。

發(fā)稿。通過編寫稿件，然后進(jìn)行發(fā)表。

校對。就是要對準(zhǔn)備發(fā)表的稿件和文章進(jìn)行審核，看是否有誤。

質(zhì)量檢查。檢查圖書的質(zhì)量，看是否有誤，存在差錯。

圖書的宣傳、評介。

對這圖書進(jìn)行宣傳，好讓更多的讀者了解。

編務(wù)工作。就是編寫圖書，對圖書進(jìn)行排版。

圖書編輯是編輯職業(yè)的一種，主要工作任務(wù)是根據(jù)市場需求策劃選題，或者根據(jù)公司策劃的選題，然后根據(jù)選題要求尋找合適的編委，約稿、審稿、校對并組稿出版。

三、好編輯具備哪些素質(zhì)？

茶幾上、辦公桌上，到處擺放著品質(zhì)高雅、裝幀精美的各色書籍。自上世紀(jì)90年代提出“書香社會”的出版理念，俞曉群憑著對出版業(yè)的熱愛和品位的堅(jiān)守，一直在踐行著這個目標(biāo)。那么好編輯應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)？我們今天要如何來做編輯？讓我們來聽聽俞曉群怎么說。前提是懂書愛書俞曉群認(rèn)為，編輯的知識結(jié)構(gòu)很重要，這決定了他會成為什么樣的編輯。但成為好編輯的一個最基本條件，就是懂書愛書要超過常人。他詳細(xì)地詮釋了這個“懂書愛書”的內(nèi)涵——這種懂書愛書不等同于一般讀者，讀者更感性，而編輯是理性的；不等同于學(xué)者，學(xué)者把書當(dāng)成獲取知識的工具，而編輯是擁有書籍專業(yè)知識的人；更不等同于商人，商人會把書視同于電視機(jī)、冰箱一類商品，而好編輯始終對書有一種特殊的感情。這種懂書愛書，是成為好編輯的一個前提條件。在俞曉群眼里，好編輯還有一個衡量標(biāo)準(zhǔn)，就是能不能創(chuàng)造品牌?！叭绻麆?chuàng)出一個是稱職，創(chuàng)出兩個就是優(yōu)秀，創(chuàng)出三個以上那就成出版家了?！庇釙匀悍浅?qiáng)調(diào)創(chuàng)品牌的能力這個標(biāo)準(zhǔn)，如果一個編輯光說看了多少稿，如何辛辛苦苦埋于案頭，但又說不出到底編了哪些好書，那最多是個工匠而不是好編輯。所謂品牌，無非一個是企業(yè)品牌，一個是產(chǎn)品品牌。有無品牌是評價好出版社、好編輯的重要標(biāo)準(zhǔn)。要創(chuàng)新也要傳承好編輯與一般編輯的區(qū)別在哪里？對于這個問題，俞曉群認(rèn)為，善于策劃、善于案頭、善于營銷這都是好編輯的特征，條條大路通羅馬，無論從哪個路徑入手，最終都有可能成為好編輯，當(dāng)然，如果幾方面的素質(zhì)都好，綜合能力很強(qiáng)那就更好了，但這是可遇而不可求的。所以說，好編輯沒有一定的模式，擅長管理、策劃，文字能力很強(qiáng)或營銷能力很強(qiáng)，都有可能成為好編輯。俞曉群還提出了另外兩個能成為好編輯的可能路徑，都是跟傳承傳統(tǒng)有關(guān)系。他說，在做選題的過程中，一定要記住創(chuàng)新是要有傳承的，所謂的傳承，就是要看前輩們是怎么創(chuàng)新的，沒有傳承的創(chuàng)新是空中樓閣，不會真正有生命力。人的生命太短暫，只有把前輩優(yōu)質(zhì)的精神財(cái)富接過來加以創(chuàng)新，變成自己的東西才能拓寬生命內(nèi)涵。另外，還有一點(diǎn)很重要，就是年輕人一定要跟對師傅，跟對師傅就有成為大家的潛質(zhì)。他以自己為例，為什么20多年一直跟著前輩沈昌文學(xué)做書學(xué)做人，甚至形成一種習(xí)慣，每當(dāng)策劃一種新選題的時候，他都會自覺不自覺地捫心自問：如果是沈先生，他會怎么做呢？俞曉群覺得自己就是窮盡一生，前輩的優(yōu)秀傳統(tǒng)，都可能學(xué)之不盡，這種想法已經(jīng)深深地植根于他的心底。好書講品位也要有市場現(xiàn)在每年出書幾十萬種，魚目混珠，市場上好書壞書都有，那么，在俞曉群眼里，好編輯編出的好書標(biāo)準(zhǔn)是什么？“應(yīng)該是那些既有文化品位又有市場銷售量的圖書。如當(dāng)年沈昌文策劃引進(jìn)的金庸先生的著作、董秀玉策劃的《我們仨》。”俞曉群認(rèn)為印數(shù)只是一個參照因素而已，他不主張以市場化作為衡量圖書質(zhì)量唯一的價值標(biāo)準(zhǔn)。說到這里，俞曉群略顯激動，“咱們今天的編輯門檻太低了，好像誰都可以來當(dāng)編輯。編書的方法也是五花八門，有人做書其實(shí)就是炒一個概念，用商業(yè)手段推向社會，去忽悠讀者，實(shí)際上，這種圖書看上去熱鬧，但一般都沒有什么生命力。”另外，他覺得還有一種現(xiàn)象很令人擔(dān)憂，現(xiàn)在很多出版社編輯其實(shí)就是審讀員，把書商的稿件拿來審審，角色嚴(yán)重錯位，久而久之，編輯能力不自覺中就退化了。俞曉群覺得現(xiàn)在的年輕編輯很不容易，大多都很茫然，看不清路在哪里，政府設(shè)立了中國出版政府獎，特意為優(yōu)秀編輯留有25席位也是對編輯行業(yè)有所鼓勵吧。出發(fā)點(diǎn)很好，但到底怎么產(chǎn)生，應(yīng)該有細(xì)則，太泛了不行，另外，應(yīng)該把那些真正在一線編書的好編輯評選上去。導(dǎo)向上要多鼓勵編輯老老實(shí)實(shí)地做事，老老實(shí)實(shí)地編書，編好書、走正道。俞曉群相信在出版這個行業(yè)，還是有一批人是在老老實(shí)實(shí)做事情的。“若干年后，一種人混到最后什么都不是，而另一種老老實(shí)實(shí)做事做書的人就會成為大編輯。人生的選擇其實(shí)就是智慧的選擇。”俞曉群說。

四、怎樣做好圖書編輯的本職工作

作者：鄧朋春教輔圖書編輯就是從事中小學(xué)教輔圖書組稿、編輯、選題、策劃、審稿工作。要求科目基礎(chǔ)知識扎實(shí)，熟悉各科目最新教材和考試動向；有一定的組織策劃管理能力、進(jìn)度意識強(qiáng)，善于協(xié)調(diào)，能適應(yīng)較強(qiáng)工作壓力，這就是我做教輔圖書編輯的切身感受。大浪淘沙，不進(jìn)則退。在如今這個信奉終身學(xué)習(xí)的時代，不斷的學(xué)習(xí)成為我不被競爭所淘汰的唯一選擇。怎樣做好自己的本職工作，讓自己成為這一行業(yè)的專家呢？我有幾點(diǎn)想法......第一，熟悉各科目最新教材和考試動向。認(rèn)真鉆研各科目的教材，特別是自己負(fù)責(zé)的科目，吃透教材才能把握好出題方向。收集整理最近幾年中考和小學(xué)升學(xué)考試的試卷資料，還有重點(diǎn)學(xué)校教師的評論文章，這是把握考試最新動向的最好依據(jù)。把這些資料和自己以前編輯的書稿作個對比分析，看看有那些方面做得比較好，那些方面還沒有考慮到，以后是否要多加注意，側(cè)重點(diǎn)是什么等等。最后，還要看看其它做的好的圖書和不好的圖書，從兩個極端看問題，取其優(yōu)而補(bǔ)之，去其不足。中低質(zhì)量的圖書是沒有生命力和競爭力的，只有高質(zhì)量的圖書才有永恒的生命力，其競爭力的源泉則來自于公司的核心技術(shù)。第二，努力提高自己的組織策劃和管理能力，增強(qiáng)進(jìn)度意識。在編輯多年老師的書稿后，嘗試著合理利用公司分配的資源，組織策劃一套自己比較拿手的科目圖書，比如中學(xué)地理。目錄，體例，內(nèi)容和出題形式等由自己組織的團(tuán)隊(duì)集體協(xié)商決定，然后作為管理者的我負(fù)責(zé)推進(jìn)工作的協(xié)調(diào)和運(yùn)轉(zhuǎn)。在保證圖書質(zhì)量的前提下，加快進(jìn)度，高效率地完成既定任務(wù)。這不僅為公司節(jié)約大量的稿費(fèi)，而且也為公司培養(yǎng)了相當(dāng)數(shù)量的骨干人才，抗風(fēng)險(xiǎn)能力也得到很大的增強(qiáng)。21世紀(jì)什么最貴，人才最貴，人才是最重要的戰(zhàn)略資源。第三， .適應(yīng)較強(qiáng)工作壓力，善于協(xié)調(diào)與同事的關(guān)系。找出壓力的根源，工作中的壓力每個人都會有的，但最主要的一點(diǎn)就是你能否適應(yīng)這份工作。如果適應(yīng)的話，那么工作中的壓力就是自己進(jìn)步的動力，我會很從容地去面對，找出壓力根源所在；如果是知識欠缺，那么我會去給大腦充電；如果是人際關(guān)系等其它方面，那么我會向有經(jīng)驗(yàn)的人去學(xué)習(xí)，多找公司的同事談心，其實(shí)有些事情在大家開誠布公的“談”中也就解決了！當(dāng)然壓力的來源很多，在工作中難免會遇一些意想不到的事情，每當(dāng)我因此而產(chǎn)生了無形的心理壓力時，我會找單位上情同姐妹的同事進(jìn)行傾訴。因?yàn)椋@時對自己知根知底的同事，往往最能客觀地“對癥下藥”。有顆自信的心，我想那應(yīng)該很簡單了！綜上所述，我會不斷改正和彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)和不足，達(dá)到不斷完善自我的目的，從而留給自己不斷發(fā)展和升植的空間。

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