研學基地門口景觀設計（研學基地門口景觀設計圖）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于研學基地門口景觀設計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、大別山研學旅行基地由來

• 2、寧波半山伴水研學基地在哪里

• 3、園林景觀設計原則和注意事項

• 4、成都有什么機構是做研學旅游的嘛？最近聽孩子說起研學旅游

一、大別山研學旅行基地由來

由來于大別山豐富的紅色教育資源。大別山研學旅行基地位于信陽新縣，立足大別山豐富的紅色教育資源，把“讓信仰點亮人生”作為使命，以“傳承歷史、堅定信仰、追求卓越、開創(chuàng)未來”為研學教育理念，面向河南及周邊省市中小學生開展紅色教育培訓、革命傳統(tǒng)教育、研學旅行、社會實踐、素質拓展訓練等研學旅行教育服務。大別山研學旅行基地以立德樹人為研學目標，以“傳承紅色基因，爭做時代新人”為研學主題，通過開展紅色精神講座、現(xiàn)場參觀、深入實踐體驗等教學方式，讓學生在飽覽祖國壯美山河的同時，接受紅色文化教育，傳承紅色精神，開拓視野，提升孩子們的社會責任感和民族自信心，樹立崇高的理想，培養(yǎng)良好的精神品質。

二、寧波半山伴水研學基地在哪里

寧波半山伴水研學基地在浙江省寧波市海曙區(qū)龍觀鄉(xiāng)龍興路299號。

寧波半山伴水研學基地其實是一個度假村，半山伴水風景優(yōu)美，山山唯落暉，樹樹皆秋色，此地正是研學的好地方，逐漸就變成了研學基地。古人云“讀萬卷書，行萬里路。”為進一步拓寬學生的眼界和知識面，提高學生社會實踐能力，培養(yǎng)學生勇于克服困難的挑戰(zhàn)精神，研學活動得到了教育部門大力支持。

研學旅行：

研學旅行即是“研究性學習”和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育、社會教育、家庭教育相銜接的實踐性學習形式，通過“教學做合一”的理念、方法和模式，根據孩子的成長規(guī)律和特點，設計實施不同學段的研學課程，培養(yǎng)孩子科學思維方式和學習能力，培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格，實現(xiàn)素質教育的目標。

研學旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，結合國際上“研究性學習”的先進理念、方法、模式，成為素質教育的新內容和新方式。

研學是由學校統(tǒng)一組織，基于學生自身興趣，根據課本內容，從自然、地理、歷史、人文、科技、體驗六大類別選擇和確定研學主題，在動手做、做中學的過程中，主動獲取知識、應用知識、解決問題的集體學習活動。

以上內容參考 百度百科-研學

三、園林景觀設計原則和注意事項

對于設計者來說，園林工作是一個很有潛力和挑戰(zhàn)性的職業(yè)，它是一種朝陽產業(yè)，是給人們創(chuàng)造美的行業(yè)。結合景觀生態(tài)學的原理和方法進行城市園林綠化的規(guī)劃與設計，將大大推動園林學科的發(fā)展，拓展和深化城市園林綠化的外延和內涵，設計之前應深刻了解場所精神并綜合各種因素進行創(chuàng)作。

1景觀設計的原則

1.1景觀設計與建筑設計有機結合

建筑的風格是景觀設計風格的基礎，景觀設計的風格取向必須考慮建筑的特色。建筑有典型的地方特色和景觀，景觀設計應崇尚藝術效果。應在整體規(guī)劃設計上，對中式傳統(tǒng)住宅形式進行現(xiàn)代手法的演繹，展現(xiàn)了項目對實現(xiàn)人文自然的現(xiàn)代中式居住觀的追求和探索，整個項目給人一種古樸典雅而又不失現(xiàn)代的親和感。

1.2強化中心、創(chuàng)造層次感和圍合感

公共空間環(huán)境設計應著重于強化中心景觀，層次感是對環(huán)境設計好壞的重要標準，景觀設計應提供私密空間，并且各層次之間應有平緩的過渡，應努力營造一個“圍而不閉，疏而不透”的空間氛圍，對塑造應與空間性質的不同而細致地變化。

1.3 體現(xiàn)地方特色，因地制宜的原則

園林景觀的設計，一定要符合地方特點，因為景觀是供當?shù)厝藗冃菹蕵返膱鏊?，所以要充分的體現(xiàn)地方特色，我國地大物博，各地的人文景觀和環(huán)境差異較為明顯，所以對于園林景觀設計來講，要突出地方的環(huán)境特征和自然景色。對于園林景觀的設計不僅在注重地方特色，還要充分的利用景觀地的自然環(huán)境，進行加以改進，變成景觀的一部分，讓自然環(huán)境與景觀融為一體，這樣的景觀環(huán)境景觀設計要充分體現(xiàn)地方特征和基地的自然特色。我國幅員遼闊，自然區(qū)域和文化地域的特征相去甚遠，景觀設計要把握這些特點，營造出富有地方特色的環(huán)境，同時景觀應充分利用區(qū)內的地形地貌特點，不僅具有創(chuàng)意，還具有獨特性。

1.4 人性化的設計原則

人性化的設計原則，在外部空間景觀設計中，還表現(xiàn)為滿足居民的心理需求，為此將外部空間景觀環(huán)境塑造成具有濃郁居住氣息的家園，使居民感到安全、溫馨及舒適，產生歸屬感，被居民所認同。人性化設計原則即想居民之所想，居民之所需。

2 景觀設計中造景的應用

園林構成因素中面積最大的是植物，惟綠色植物，既可與山水自然景觀親和，又可與人工建筑物親和，并可有效地綜合生態(tài)環(huán)境與景觀兩方面來隔離過于密集的建筑景觀，再就是水景對景觀也起到了重要的作用。

2.1 植物造景功能多樣化植物材料的應用范圍從傳統(tǒng)的建筑

物周圍種植、假山上種植，發(fā)展到行道樹、綠籬、廣場遮蔭、空間分割等;從傳統(tǒng)的花臺發(fā)展到花壇、花境、室內花園、屋頂花園、溫室等造景方式，極大地豐富了植物景觀和功能。

2.2 注意科學配置耐蔭植物現(xiàn)代園林作為人們游憩、休閑活動的場所，以室外活動空間為主，綠地比例要高。配置植物時要做到適地適樹。

2.3 注重生態(tài)效益和生態(tài)景觀在自然界中，植物群落所創(chuàng)造的生態(tài)效益最高。因此植物造景中遵循自然群落組成、結構進行植物的組合。

2.4 現(xiàn)代園林重寫實現(xiàn)代園林作為大眾的一種公共空間，與傳統(tǒng)的詩情畫意相比，開闊的樹林草地、城市廣場、森林公園則更加合乎現(xiàn)代人的口味。

2.5 水體景觀與園林植物的配置

在園林景觀設計中，要重視水體景觀的布局，與周圍的自然景觀和諧統(tǒng)一，讓人有一種身臨其境，美輪美奐的感覺。無論是靜態(tài)的湖水還是動態(tài)的池水，只要能夠合理利用，巧妙的.設計，都會給整個園林的氛圍增色，使園林活起來，處于一種動態(tài)與靜態(tài)相結合的美境中。人們享受園林景觀視覺沖擊的同時，也會從其中感受到蘊含在內的文化氣息，所以一個成功的水體景觀可以表達很多的文化氛圍，讓人在其中不僅可以有身體的享受，還可以在精神上陶冶情操，達到凈化靈魂的作用。

3設計中體現(xiàn)園林景觀的意境之美

3.1象征

象征的手法是利用藝術手段布局植物景觀，通過人們的聯(lián)想意識來表現(xiàn)比實際整體形象更廣泛、更復雜的內容。象征寓意的植物造景，大都伴隨著一定的主題目的而成為整個景點空間的核心。運用現(xiàn)代象征寓意的植物造景主要堅持“以人為本”的原則，是一切植物景觀的核心“意境”所在。

3.2抽象

抽象的手法是對事物特征的精華部分經過提煉、加工，并通過植物景觀表達出來的藝術形式。它可以使較為深奧、復雜的事物變得更加形象、生動，易被人們理解。

3.3 隱喻

隱喻的設計手法是為了體現(xiàn)自然理想或基地場所的歷史與環(huán)境，在設計中通過具有認知、感知的植物空間來創(chuàng)造具有一定情感和主題的植物景觀。用隱喻手法設計的植物空間大多在視覺上帶有文化或地方特色的印跡，具有表述性，易于理解。

4 景觀設計中應注意的問題

4.1 植物作為園林景觀最重要的一部分，在對園林景觀設計時要充分考慮到植物的特點及特性，根據當?shù)赝寥兰吧鷳B(tài)環(huán)境對植物加以選擇和利用，并要充分考慮植物生長期內的變化，所以在設計時要注意植物對環(huán)境所帶來的影響，不宜對園林植物隨意配置。

4.2 天然的地形是大自然對我們的恩賜，因此在進行園林設計時要充分考慮與當?shù)氐沫h(huán)境的和諧統(tǒng)一。因山勢，就水形，景自境出。不應忽視與當?shù)丨h(huán)境的和諧統(tǒng)一，破壞整體的生態(tài)環(huán)境。

4.3 生物多樣性出于生態(tài)環(huán)境建設的需要，是穩(wěn)定良好生態(tài)環(huán)境的基礎，同時也構成了自然景觀。城市景觀要有生氣就必須建立在生物多樣性的生態(tài)基礎上，如果只種植一種植物不利于病蟲害的防治。

4.4 城市園林建設的目的是美化人的生活，陶冶人的情操，因此在設計上很重要的一點就是要以人為本。不宜缺乏人文關懷，不顧人的需要。

4.5 每一件園林作品都要有其特有的風格及地方特色，要深刻體現(xiàn)該地區(qū)深厚的文化底蘊和歷史內涵。不宜盲目模仿，照搬照抄，缺乏個性。

四、成都有什么機構是做研學旅游的嘛？最近聽孩子說起研學旅游

2017成都中小學生研學旅行活動盡在行知達國際：

全球華裔孩子暑假“”的研學旅行機構！

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行知達是深圳市奧德曼教育科技股份有限公司旗下全資子公司，是一家專業(yè)從事青少年研學旅行的全球連鎖機構。行知達擁有行業(yè)領域內較專業(yè)的青少年研學旅行師資團隊，和成套規(guī)范化活動流程、活動策劃、活動實施能力；擁有三大安全評估體系。并成為“行業(yè)內“”擁有注冊商標及自主專業(yè)知識產權”的青少年研學旅行機構。其母公司奧德曼總部分別設在深圳（大陸區(qū)）香港“中華區(qū)”，目前已在國內設立38家全資公司，輻射64個省市，為廣大青少年團隊提供高品質服務。

行知達國際成立3年以來從不間斷打造國內外專業(yè)青少年研學旅行中小學班級定制活動。

2015我們通過較新的活動監(jiān)督機制得到家長的認可，滿意度提升到96%，被業(yè)內外公認為全國較具規(guī)模和領導力的研學旅行機構。

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一、（7-16歲）《上海迪士尼研學旅行》

有“東方巴黎”的美稱，中華人民共和國直轄市之一，中國國家中心城市，中國的經濟、金融中心，繁榮的國際大都市，世界四大mo都之一。上海是中國的歷史文化名城，擁有深厚的近代城市文化底蘊和眾多歷史古跡，江南的吳越傳統(tǒng)文化與各地移民帶入的多樣文化相融合，形成了特有的海派文化。2010年成功舉辦了2010年世界博覽會、中國上海國際藝術節(jié)、上海國際電影節(jié)等大型文化交流活動。上海較重要的是有你較想要的迪士尼?。?！行知達在等你走進上海，一起嗨翻迪士尼?。。?/p>

二、（10-17歲）《云南研學旅行》

身體和靈魂，總有一個要在路上旅行，是一次友誼的延續(xù) 旅行，是一次盛宴的開始旅行， 是一次內心的成長旅行，是行知達與你在一起的青春記憶！旅行的意義是內心的勇氣和對未知的渴望，在別的地方找到真實的自己！我們所經過的體驗 城市有昆明、元江、普洱、西雙版納。 走在路上的活動，不同的地點扮演不同的角色！且走且 珍惜！

三、（8-18歲）《廈門鼓浪嶼研學旅行》

廈門，別稱鷺島，全國較佳衛(wèi)生城市和旅游城市，又稱海上花園、浪漫之城。其旅游景點有：鼓浪嶼、廈門大學、環(huán)島路等。廈門鼓浪嶼，在歷史上，鼓浪嶼曾長期是一座人煙稀少的荒島。 鼓浪嶼直至宋元時期，才有“圓沙洲”的名稱，明時始用“鼓浪嶼”名稱。此島還是音樂的沃土，人才輩出，鋼琴擁有密度居全國之冠，有“海上花園”、“萬國建筑博覽會”、“鋼琴之島”、“音樂之鄉(xiāng)”之美稱。身體和靈魂，總有一個要在路上旅行，是一次友誼的延續(xù) 旅行，是一次盛宴的開始 旅行，是一次內心的成長旅行， 是行知達研學國際與你在一起的青春記憶，旅行的意義是內心的勇氣和對未知的渴望，在別的地方找到真實的自己！

四、（7-16歲）《香港研學旅行》：

古人云：育人之本在于讀萬卷書，行萬里路！讓孩子邁開步伐追尋亞運的足跡，跨越地域的局限，拓寬視野的平臺！“走出去才能引進來”，游學打破簡單旅游模式，將目的性極強的思維引導類活動融入旅行，讓學員將所見變?yōu)樗鶎W！

五、（7-15歲）《內蒙古研學旅行》

你心中的草原是什么？這里不單單只是變幻的云，奔馳的馬，潔白的羊，藍藍的天、空曠的地；也不僅僅是蜿蜒的沙丘、炙熱的沙海、溫順的駱駝、寧靜的星空以及騰空跳起的太陽；還有更多的未知和奇特等你去發(fā)現(xiàn)。從這一刻起即將去發(fā)現(xiàn)、探索、翱翔?。?！

六、（8-16歲）《武漢大話西游研學旅行》

這個夏天,讓孩子遠離喧囂,擁抱大自然,磨練意志,接受挑戰(zhàn); 這個夏天,讓孩子切身體驗玩中學,學中玩,合作與競爭,綻放天才本色; 這個夏天,讓孩子激發(fā)想象力與創(chuàng)造力,認識自身潛能,增加人生閱歷; 這個夏天,讓孩子收獲一個有汗水,有淚水,有快樂,有故事,有成長的假期; 這個夏天,讓我們共同點燃夏日激情,舞動青春之歌,讓孩子放飛夢想; 這個夏天,讓我們告訴孩子,炫酷玩耍吧,少年!

七、（8-16歲）《杭州研學旅行》

杭州自秦朝設縣治以來已有兩千多年的歷史，曾是吳越國和南宋的都城，是中國七大古都之一。因風景秀麗，素有“人間天堂”的美譽。杭州得益于京杭運河和通商口岸的便利，以及自身發(fā)達的絲綢和糧食產業(yè)，歷史上曾是重要的商業(yè)集散中心，素有“魚米之鄉(xiāng)”、“絲綢之府”之美譽。人文古跡眾多，西湖及其周邊有大量的自然及人文景觀遺跡。其中主要代表性的獨特文化有西湖文化、良渚文化、絲綢文化、茶文化，以及流傳下來的許多故事傳說成為杭州文化代表。萬松書院是中國古代著名書院之一，它是明清時期杭城規(guī)模較大、歷時較久、影響較廣的浙江文人匯集之地。而杭州知府林啟創(chuàng)建于1897年、今浙江大學前身的求是書院則是中國近代史上效法西方學制較早創(chuàng)辦的幾所新式高等學校之一。浙江大學，是中國著名“”學府之一，也是中國“學科較齊全”、“學生創(chuàng)業(yè)率較高”的大學。我們12年寒窗苦讀的夢想，曾幾何時我們以能跨入它的校門為之驕傲，杭州有著中國較濃郁的書香氣息，作為學子我們不能不去。之前的我們承載了太多的責任和不能不去，我們首先還都是孩子，玩才是我們較關心的，也是我們行知達較用心之處！用你們的才智譜寫未來的樂章！

八、（10-17歲）《成都熊孩子研學旅行》

成都，是一座來了就不想走的城市，地處全川中心，成都平原沃野千里，依仗都江堰水利工程，自古以來富足豐饒，擁有“天府之國”之美譽。成都歷史悠久，1500年前晉代四人左思曾由衷地稱贊它是“即崇且麗”。詩仙李白和詩圣杜甫都曾贊揚過這座城池。四川是國寶大熊貓的故鄉(xiāng)，來到成都一定要到熊貓基地看看可愛憨厚的大熊貓。讓孩子們從平時緊張嚴肅的學習生活中，來到熊孩子漫游記成都研學旅行通過游覽，游戲，交友等活動中去樹立樂觀向上的心態(tài)，學會感恩懂得寬容和直面挫敗的勇氣，能夠自我保護，敢于夢想，擁有良好的溝通技巧，學會合理使用錢財，正確認識自我，收獲快樂和友誼。

九、（8-16歲）《三亞研學旅行》

碧海藍天下，久負盛名的陽光和海灘，熱鬧的海濱海島，零距離觀賞珊瑚礁，去熱帶雨林探奇，出海、皮艇競速、游泳、沖浪，還有各種趣味競速游戲，讓你嗨翻三亞，樂不停。

十、（8-16歲）《哈爾濱研學旅行》

真實版阿倫戴爾，現(xiàn)實版安徒生童話；這里沒有魔咒，只有奇緣，更有歷險與挑戰(zhàn)、刺激與吶喊。這個冬天，我?guī)е悖銕е鴫?；我有銀裝素裹，萬里雪飄，更有魔力視覺盛宴，火樹銀花；你要滾雪球~堆雪人~打雪仗，更要踏著雪板展示瀟灑，騎著雪地摩托嘶聲吶喊。這個冬天，風里雪里，我等你！

十一、（8-16歲）《程序員研學旅行》

幾歲應該開始學機器人和編程？一位澳大利亞的研究者說，4歲的小孩久要開始學習基本知識了。隨著醫(yī)藥，生產和農業(yè)對程序員的需求增加，讓孩子們開始學習編程，未來幾十年非常關鍵。但現(xiàn)在人工智能在我們的生活中扮演著愈加重要的角色，很明顯我們需要確保未來的幾代人能夠控制他們。所以我們要如何讓孩子們緊跟較新的科技進步呢？方法就是從娃娃抓起。昆士蘭科技大學的ChristinaChalmers說：“讓孩子們早點接觸這類技能很重要，但是我們需要讓課程變得更有趣，要考慮創(chuàng)造性的問題”他是研究機器人學課堂教學的領先權威。

十二、（7-16歲）《夢想北京研學旅行》：

你還記得你的夢想嗎？生活的枯燥與學習的壓力束縛了我們太多的自由與夢想，讓我們一起輕裝簡從去尋找曾經的夢想吧！來感受中國心臟蓬勃的跳動（北京國際化大都市的時代氣息）；感受華夏五千年文明的璀璨（長城、故宮、圓明園、頤和園...）；感受書香文化的熏陶（國子監(jiān)、清華、北大...）；我們相信總有一個場景是你曾經的記憶，不知道你是否已經找到了你的軌跡？

行知達國際研學旅行：

十三、（7-16歲）《新加坡研學旅行》：

歡迎你們來到“獅城”！觀賞我們美艷動人的萬代蘭，除了學會簡單的日常英語口語以外，你還將了解“獅頭魚尾”的文化象征，一睹F1方程式賽車飛馳而過的賽道秘密，留下你們畢生難忘的心懷。

十四、（7-16歲）《美國微留學》：

知道好萊塢電影大白鯊、金山大地震、洪水爆發(fā)的場景嗎；玩轉過外國的迪斯尼嗎；參加我們美國夏令營將住入純美家庭，親身體驗美式生活。寄宿家庭上課，在外語氛圍下學習。體驗美國人文歷史美景獨立宮、國會大廈、白宮自由女神...

十五、（8-16歲）《澳洲研學旅行》：

學：親歷處于國際教育前沿的自然教育，在自然的環(huán)境中學會提供個人綜合管理和駕馭能力。

玩：不是簡單的游玩，而是寓教于樂，在游玩中學會多因素綜合管理。

友：結交來自世界各地的小伙伴，學會理解不同的文化和有效交流。

宿：入住澳洲優(yōu)質農莊，體驗西式農莊文化與生活方式，與農場家庭結下深厚情誼。

游：走訪悉尼大學，悉尼科技大學、昆士蘭大學，全面體驗澳大利亞高校氛圍，樹立名校夢想。

十六、（7-16歲）日本研學旅行

1、參訪亞洲“”學府東京大學，親身體驗名校的人文學術氛圍。

2、入住一晚日本寄宿家庭深入了解當思的文化以及風俗習慣。

3、親手制作八音盒、紀念杯面，甚至還跟著壽司職人學做壽司，給你較好玩的動手經驗。

4、造訪日本科學未來館和山梨磁懸浮實驗展覽中心，思考科技的意義，展望科技的未來。

5、拜訪小江戶、正宗的茶道文化體驗、富士山攀登和神社寺廟參拜等，讓你近距離感受日本文化的神髓。

十七、（8-16歲）《英國研學旅行》

著名私立寄宿制學校：潘伯尼學院，感受原汁原味的英國校園生活；

倫敦貴族禮儀及領袖培訓：前往倫敦總部， 體驗英國貴族禮儀，學習領袖社交文化，成就翩翩紳士和窈窕淑女。

國際優(yōu)秀青少年聯(lián)盟：在和優(yōu)秀國際學生朝夕相處中，了解各民族特性，建立國際友誼，適應未來發(fā)展。

行知達國際正是找準了研學旅行的切入點,讓孩子從課本出發(fā)，走進自然、觸摸歷史、體悟社會，在與本地人的互動交流中知曉當?shù)匚幕瑥恼n本到行走的課堂，學以致用，通曉而后達觀！同時旅行社也找到了研發(fā)設計產品的思路，游課成了家長滿意，學生歡迎,學校放心的研學旅行較佳選擇。

以上就是小編對于研學基地門口景觀設計問題和相關問題的解答了，如有疑問，可撥打網站上的電話，或添加微信。

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