設(shè)計一張歷史人物名片（設(shè)計一張歷史人物名片怎么做）

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本文目錄:

• 1、名人人物名片怎么寫小學(xué)四年級

• 2、歷史人物卡片怎么畫

• 3、歷史人物故事卡片怎么制作

• 4、豐子愷先是設(shè)計一張名人名片怎么做？

一、名人人物名片怎么寫小學(xué)四年級

名人人物名片寫小學(xué)四年級有以下方法：

1、先準(zhǔn)備需要的材料，有硬紙片、剪刀還有膠水，將剛才準(zhǔn)備好的硬紙片用剪刀剪成適合大小的長方形。

2、在硬紙片上用鉛筆劃成不同的小格子，分別將歷史名人的事跡和生辰寫在上面，結(jié)尾加上名人名句。

3、找出一張印有歷史名人頭像的報紙，沿著頭像剪裁下來，再用膠水粘貼到卡紙片上。

4、用膠水把剪裁好的卡片，粘貼到墻上或者需要的地方，這樣歷史名人卡片就制作完成了。

二、歷史人物卡片怎么畫

歷史人物卡片怎么畫，方法如下：

1、先準(zhǔn)備需要的材料，有硬紙片、剪刀還有膠水，將剛才準(zhǔn)備好的硬紙片用剪刀剪成適合大小的長方形。

2、然后在硬紙片上用鉛筆劃成不同的小格子，分別將歷史名人的事跡和生辰寫在上面，結(jié)尾加上名人名句。

3、再找出一張印有歷史名人頭像的報紙，沿著頭像剪裁下來，再用膠水粘貼到卡紙片上。

4、最后一步，用膠水把剪裁好的卡片，粘貼到墻上或者需要的地方，這樣歷史名人卡片就制作完成啦。

歷史人物，它指在歷史發(fā)展中起過重要影響，在歷史長河中留下足跡，在歷史上有明確的記載，并對人類歷史進程的發(fā)展起到推動作用的人物，評價歷史人物對于研究人類歷史的演進具有重要意義。

基本定義：

評價歷史人物是研究歷史的一個重要部分，這個也是社會科學(xué)研究的重要內(nèi)容，考古學(xué)佐證。歷史簡單的概括：以前發(fā)生的對社會發(fā)展有重要作用的事，歷史人物也就不難理解了，當(dāng)然就是在這些事件中起主導(dǎo)作用的人了。歷史人物是構(gòu)成歷史的重要要素，構(gòu)成歷史的要素有很多，如時間、地點、人物、事件。如果單講事物，在事物里面，人便是非常重要的要素。

三、歷史人物故事卡片怎么制作

歷史人物故事讀書卡片可以用彩色卡紙、剪刀、膠水、鉛筆、水性筆、水彩筆等材料進行制作。其中彩色卡紙主要用來承載信息，剪刀用于裁切卡片形狀，膠水用于粘貼插畫等內(nèi)容，鉛筆、水性筆和水彩筆主要用于寫上歷史人物的具體內(nèi)容。

歷史人物故事讀書卡片一般包含的要素有：人物所處的時代背景、人物簡介、人物所經(jīng)歷的歷史事件、人物的具體貢獻(xiàn)、人物作為所產(chǎn)生的歷史意義等。

歷史人物故事讀書卡片不是單純的寫故事，而是以卡片作為媒介，將卡片一面劃分為多個板塊，每一個板塊介紹不同的內(nèi)容，通過合理的排版來盡可能全面的介紹一位歷史人物。

歷史人物故事讀書卡片可以裁切出很多不同的形狀，可以是圓形、多邊形、三角形、不規(guī)則圖形等，以不同的形狀來突出卡片的特色。

歷史人物故事有：

1、司馬光砸缸。

有一次，司馬光跟小伙伴們在后院里玩耍，有個小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。別的孩子們一見出了事，放棄他都跑了，司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸擊去。水涌出來，小孩也得救了。

2、曹沖稱象。

曹沖年齡五六歲的時候，知識和判斷能力如一個成年人。有一次,孫權(quán)送來了一頭巨象,曹操想知道這象的重量，詢問他的屬下這件事,但他們都不能說出稱象的辦法。

曹沖說：“把象放到大船上，在水面所達(dá)到的地方做上記號，再讓船裝載其它東西，稱一下這些東西,那么比較下就能知道了?！辈懿俾犃撕芨吲d，馬上照這個辦法做了。

3、譙水擊蛟。

曹操十歲那年，在龍?zhí)吨杏斡荆蝗挥龅揭粭l兇猛的鱷魚。鱷魚張牙舞爪地向曹操攻擊，但曹操毫不畏懼，沉著地與鱷魚周旋。鱷魚無法下口，于是逃掉了。

曹操回家后，沒有向家人提起鱷魚的事。后來，有個大人看見一條蛇而恐懼畏縮，曹操大笑，天真地說：“我在龍?zhí)杜龅谨{魚都不怕，你卻怕一條蛇，真是可笑！”眾人詢問，曹操以實相告，無不驚嘆少年曹操的膽略。

四、豐子愷先是設(shè)計一張名人名片怎么做？

豐子愷是中國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家、書法家和翻譯家，以中西融合畫法創(chuàng)作漫畫以及散文而著名。豐子愷被國際友人譽為“現(xiàn)代中國最像藝術(shù)家的藝術(shù)”。

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