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立體構成創(chuàng)意作品（立體構成創(chuàng)意作品學生）

發(fā)布時間：2023-03-05 18:14:01 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 245 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于立體構成創(chuàng)意作品的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、誰有好看的半立體構成的作業(yè)圖片啊
2、立體構成作品分析
3、請給我做立體構成作品的方法和所用材料
4、立體構成作品設計圖怎么寫字

立體構成創(chuàng)意作品（立體構成創(chuàng)意作品學生）

一、誰有好看的半立體構成的作業(yè)圖片啊

半立體構成是指沒有創(chuàng)作物理空間的構成方法。半立體構成的材料多為紙張、塑料板、有機玻璃、木板、泡沫板、石膏等。

半立體構成是在平面材料上進行立體化加工，使平面材料在視覺和觸覺上有立體感。半立體構成中，由于線材與線材之間的空隙所產(chǎn)生的空間虛實對比關系，可以造成空間的節(jié)奏感和流動感，因此，給人以輕快、通透、緊張的感覺；面材的表面有擴展感、充實感。

立體構成創(chuàng)意作品（立體構成創(chuàng)意作品學生）

擴展資料

構成教育自20世紀八十年代開始引入我國，成為我國所有藝術院校共用的基礎課程，日本的大學不僅把構成教育作為基礎課程，而且變成為一門專業(yè)。

其中立體構成的空間的范圍決定了人類活動和生存的世界，而空間卻又受占據(jù)空間的形體的限制，藝術家要在空間里表述自己的設想，自然要創(chuàng)造空間里的形體。立體構成中形態(tài)與形狀有著本質的區(qū)別，物體中的某個形狀僅是形態(tài)的無數(shù)面向中的一個面向的外廓，而形態(tài)是由無數(shù)形狀構成的一個綜合體。

參考資料來源：百度百科-半立體構成

二、立體構成作品分析

立體構成研究三維空間形態(tài)創(chuàng)造的基本規(guī)律，培養(yǎng)三維空間設計建造中形象和邏輯思維的能力。立體構成的主要內容包括兩個方面，首先是通過將造型結構元素進行孤立的檢視，對其施加理性的分析，研究不同造型元素的情感特征和造型積極性。其次通過對人類視覺藝術精典作品和自然形態(tài)的結構分析，提示并把所握其內在精神、潛在結構、基本形式與表現(xiàn)手法，對形態(tài)構成法則進行歸納與總結；并最終將造型結構元素依據(jù)一定的形式法則，構成符合視覺傳達意圖的作品。

在教學過程中，先通過一系列的學習：線構成、面構成、體構成，然后到綜合構成練習；最后將所學基本形式用于表達一個具象或是抽象的概念，同時運用不同的材料，讓他們去體驗一種創(chuàng)作的樂趣。

三、請給我做立體構成作品的方法和所用材料

首先你頭腦中要有一個框架，你是打算用硬線做還是軟線，硬線材料很多：鐵絲呀，筷子呀，牙簽呀，硬卡紙。鉛筆，打毛線用的棍呀，軟線材料：毛線呀，軟鐵絲，還有布呀，泡沫板，吸管等等。然后按照自己喜歡的方式擺列，但要有立起來，不能是平面

對咯，還有雙面膠，膠棒，剪刀等等

四、立體構成作品設計圖怎么寫字

立體構成作品設計圖寫字方法如下。使用2B鉛筆畫出方格，寫上想畫的字除字母外，其他符號，甚至圖畫也加粗，先在邊緣畫上線，再把內部的線擦掉。依據(jù)方格平移，連接對應點。擦除遮擋部位，再用永久字跡的筆描一遍。用方格紙，請用復寫紙謄在要寫字的紙上。填色，完成。

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