杭州人才分為五大類（杭州人才分為五個層次）

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本文目錄:

• 1、西湖七月半中描寫了哪五種人,表達了作者怎樣的感情

• 2、杭州市緊缺人才專業(yè)有哪些？

• 3、高級教師資格證算杭州五類人才嗎？

• 4、請問在西湖七月半中作者將看月者分五類的目的是什么

一、西湖七月半中描寫了哪五種人,表達了作者怎樣的感情

五種人分別如下：

第一類，是有身分、有地位的官僚，坐著豪華的大船，擺開豐盛的宴席，奴仆侍奉，演員獻藝，船上燈火通明，聲樂齊鳴，好不氣派。這種人“名為看月而實不見月”，即有意自炫而無心賞月，作者一語刺破此輩假冒風(fēng)雅的嘴臉。

第二類，是豪富之家，千金閨秀，攜帶美貌家童，露坐于船上的平臺上，哭哭笑笑，嬌聲嬌氣，左張右望，“身在月下而實不看月”。這一類人是乘機玩樂，本不想看月，也不必作出看月的樣子，其有別于第一類者在于不借“看月”之名，雖然庸俗，卻不假冒風(fēng)雅。

第三類，船上有聲歌，有名妓閑僧隨侍陪游，可見也非等閑之輩。淺斟低唱，頗有韻致，且“亦看月”，較之“名為看月而實不見月”和“身在月下而實不看月”的前二類人，似乎要風(fēng)雅一些。作者用了四個“亦”字，正是比較而言。但這一類人雖然“亦看月”，更重要的卻在于“欲人看其看月”，則不免有意做作，其“風(fēng)雅”也要大打折扣了。

第四類，是一批市井好事之徒，他們與前三類大不同，不坐船，不乘車，衣衫不整，三五成群，在人叢中亂擠亂撞，專揀熱鬧處鉆。他們大呼小叫，旁若無人，甚至假裝酒醉，東倒西歪，手舞足蹈，嘴里哼著走了調(diào)的流行曲調(diào)，左顧右盼，洋洋自得。此輩“月亦看，看月者亦看，不看月者亦看”，無所不看，而“實無一看”。

他們以此為樂，什么雅與俗，統(tǒng)統(tǒng)不在話下。古往今來，大凡在人群簇?fù)淼臒狒[場合都能碰到此輩。作者在此白描傳神。

第五類，是清雅之士。他們坐的是小船，船上還掛著細(xì)薄的帷幢，大約是不想露面吧。明凈的幾案，通紅的滬火，煮好茶，慢慢地品味，二三好友，絕色佳人，一同賞月，確實雅興不淺。

但是他們不想被人看見，有的把小船隱蔽在樹蔭下，有的則悄悄地劃向里湖，躲避喧鬧的人群。他們在清凈處得以從容看月，而不被別人看見，他們的看月純是興之所至，自然而然，并無做作之態(tài)。

作者寫五類人，觀察細(xì)致，描繪生動，各色人等，無不現(xiàn)身紙上，而作者似乎不動聲色，五個“看之”，大有冷眼旁觀之概。然而他的主觀褒貶之情還是從筆下的形象中表現(xiàn)出來了，第一類是假冒風(fēng)雅的官僚，第二類是無意風(fēng)雅的豪門，第三類則欲顯風(fēng)雅而不免做作，第四類是不知風(fēng)雅為何物的市井好事之徒，第五類是不欲顯其風(fēng)稚而真正風(fēng)雅的文人雅客。

作者對前二類人顯然嗤之以鼻；對第三類有所肯定，也有所譏刺；對第四類雖然不作肯定，卻似乎欣賞其放蕩中亦有幾分天真；對第五類則顯然引為同調(diào)。

五類人，依次寫來，如鏡頭推移，聲態(tài)各異，境界不同。紛雜的情景再現(xiàn)于筆下，作者并不現(xiàn)身評點，卻于客觀的畫面中分雅俗、寓褒貶，兼有史筆與傳神之妙。

擴展資料

《西湖七月半》是明代文學(xué)家張岱創(chuàng)作的一篇散文。作者先描繪了達官貴人、名娃閨秀、名妓閑僧、慵懶之徒四類看月之人；與這些附庸風(fēng)雅的世俗之輩形成鮮明對比的是最后一類，即作者的好友及佳人，其觀景賞月時行為的持重高雅、情態(tài)氣度與西湖的優(yōu)美風(fēng)景和諧一致。

作者對五類人的描述，字里行間不見褒貶之詞，然孰優(yōu)孰劣、孰雅孰俗則昭然若示。文章表面寫人，又時時不離寫月，看似無情又蘊情于其中，完美而含蓄地體現(xiàn)了作者抑淺俗、頌高雅的主旨。

【賞析】

張岱寫的這篇小品文，將議論與敘事相結(jié)合，真實地抒發(fā)出了自己在七月半這天游覽西湖的所思所想，又以白描手法刻畫出那日的西湖之景，情景相交，意境深遠(yuǎn)。

開頭，張岱直言西湖在七月半這天沒什么值得看的，值得看的是人。這一開頭讓人意想不到，以往文人寫西湖，都著重寫西湖之美景，然而張岱卻反其道而行之，說西湖沒有什么可看的，這些來西湖游玩的人才值得看。

隨后，他將這些人分為了五類，這五類人，身份不同，裝束不同，心境不同，看月的方式也不同。這些人，或不看月，或假裝看月，或希望別人注意到自己在看月，或什么都看其實什么都沒看到，或隱蔽起來不經(jīng)意地看月，在這七月半的西湖邊上，似乎都正自得其樂。

而作者，作為看著這各色人等的人，也正享受著旁觀者的樂在其中。

第二段，作者極寫此日西湖的熱鬧喧囂。然而開頭又再次埋怨杭州人不懂得欣賞月的美，竟然像躲避仇人一樣躲著月亮，只有到了這一天晚上才為了虛名出來賞月。出來上了小舟，便要趕去節(jié)日的盛會， “速”、“急”、“趕”三字寫出了游人們那種急切的心理。

到了游會，便是一派喧囂和熱鬧，“如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞”，這喧囂之聲就如同沸騰了一般，又如大地被震撼了一樣，而這些人群中夾雜著的話語聲，又如同人在做夢時所聽到的那些隱約的夢囈，在這樣的場合，同行的人對自己說話的聲音都被環(huán)境淹沒了，自己什么也聽不到，仿佛聾了一樣，而自己說出的話也同樣被吞沒掉，就像啞了一樣。

這十二個字將當(dāng)時的震耳的人聲鼎沸的場景生動貼切地描繪了出來，實在讓人身臨其境。接著，他又寫湖面大船挨著小船，卻依舊沒什么好看的，“止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已”。如此擁擠的場面，張岱卻說“一無所見”，他對這樣擁擠熙攘的場面是視若無睹的，可以看出張岱對這些人群略帶嫌棄之情。

此處也與開頭的“一無可看”相呼應(yīng)，作者心內(nèi)想看的，不是這樣的擁堵的場面。隨后，官府的人將人群驅(qū)散，剛才的熱鬧鼎沸也漸漸退去，留下了一個清凈的西湖。這人群來時急忙，去時也匆忙，游玩時又如此擁擠，實在不知他們是否真的賞到月了。

這時，張岱一群人才開始了他們的活動，等待許久終于等到人群退散了，兩個“始”字寫出了張岱此刻心中的愉悅。“斷橋石磴始涼”一句有趣，剛剛的斷橋被人群擁擠得都是熱乎乎的，人群散去了也涼了下來，而張岱一群人正是要等到斷橋的熱氣散盡，才來游賞，也可說是清高了。

此刻，張岱才細(xì)寫了西湖的月、山、湖，“新磨”、“整妝”、“靧面”，除去了剛才的烏煙瘴氣，自然山水仿佛修整了一番后煥然一新，大概直至此刻，西湖之景才真正有所可看的了吧。在這樣美的景致中，與三兩好友，暢談游玩至天亮，實在是人生之樂事。

最后，張岱一行人，索性睡在舟中，而舟又漂在十里荷花中，“縱舟”、“酣睡”都寫出了無比的灑脫和愜意?！跋銡馀娜?，清夢甚愜”更是為文章添了一個意境幽遠(yuǎn)而綿長的結(jié)尾，讀者思緒隨作者所乘之舟漂遠(yuǎn)，回味無窮。

此文夾敘夾議，先表達了自己對西湖七月半游人的看法，又寫西湖七月半之夕的游會的熱鬧場面，寫出了人聲鼎沸之極致，后這熱鬧又戛然而止，西湖又恢復(fù)了“山水含清輝”的模樣，至此，作者才真正心滿意足開始了七月半的賞月活動。

這篇文章對比鮮明，五類游人的對比，熱鬧與清凈的對比，人群與自然的對比，其他游人與張岱一行人的對比，在對比中，張岱表達了自己對清凈的自然的喜愛，對遠(yuǎn)離喧囂的渴望，對在自然中放縱自我的迷戀。

本文寫景精妙，敘事生動，抒情淋漓盡致，議論部分又不乏精辟之見，尤其是末尾處清新文雅而又放縱不羈的意境，讀來令人神思向往。

參考資料來源：百度百科-西湖七月半

二、杭州市緊缺人才專業(yè)有哪些？

杭州市緊缺人才專業(yè)如下：

1、信息技術(shù)人才緊缺程度較高，在“非常緊缺”的7個崗位中，有5個是信息技術(shù)人才崗位，包括游戲測試、C++、技術(shù)支持工程師、算法工程師、運維工程師。

2、在高端裝備制造產(chǎn)業(yè)緊缺人才崗位中以工程師為主，設(shè)備維護工程師、通信工程師的緊缺程度均為“非常緊缺”，此外，機械維修/保養(yǎng)、機械設(shè)備工程師、質(zhì)量檢測工程師、技術(shù)支持工程師、機械研發(fā)工程師等崗位也較為緊缺。

3、從杭州市文化產(chǎn)業(yè)緊缺崗位來看，主持人、后期/剪輯/特效、編劇等崗位緊缺程度較高，為非常緊缺。視頻編輯、動畫設(shè)計、3D設(shè)計師、廣告創(chuàng)意等人才也較為緊缺。

4、在生命健康產(chǎn)業(yè)緊缺人才崗位中，人才緊缺度較高的前三個崗位分別是醫(yī)學(xué)信息專員、醫(yī)療器械注冊、學(xué)術(shù)推廣，為“非常緊缺”崗位。醫(yī)藥技術(shù)研發(fā)、醫(yī)療器械研發(fā)等研發(fā)技術(shù)類崗位人才緊缺度也較高。

5、在旅游休閑緊缺人才的崗位中，民宿運營、西點師、調(diào)酒師、客房管理為“非常緊缺”崗位。此外，會務(wù)經(jīng)理、旅游顧問、電商運營等崗位人才也較為緊缺。

三、高級教師資格證算杭州五類人才嗎？

高級教師資格證，也可以算杭州五例人才之一。因為他也是有一定的技術(shù)含量的。

四、請問在西湖七月半中作者將看月者分五類的目的是什么

這五類人分別是達官貴人、名娃閨秀、妓女和尚、無賴子弟和風(fēng)雅文士五類人。

作者從他們的身份地位、情態(tài)格調(diào)上予以概括描述，指出杭州人七月半夜游西湖的實質(zhì)是立名目，趕熱鬧，再進一步描寫出一幅喧鬧囂雜的場面。最后回到自己在人散之后看月的情景，寫出西湖的湖山月色之美，寄托著自己清高雅潔的情懷，同時既區(qū)別于又反襯出庸俗的不堪。

作者寫這樣一篇追憶明末杭州風(fēng)習(xí)的小品，是懷有國破家亡的悲憤的。

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