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杭州初中可以留級嗎（杭州初中可以留級嗎高中）

發(fā)布時間：2023-04-01 18:55:16 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1317 當前文章關鍵詞排名出租

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本文目錄:

1、學生上完初一了，學習不好，可以留級嗎？
2、義務教育可以留級嗎?
4、初中生可以留級嗎？

杭州初中可以留級嗎（杭州初中可以留級嗎高中）

一、學生上完初一了，學習不好，可以留級嗎？

綜述：可以選擇留級。

首先這個當然要尊重孩子的意見，不能一味的說孩子成績差就要留級，我覺得留級首先是心里上的一種變化，對于已經是有些同學上了初二了，對于自己還是在初一就會覺得自己哪方面會比不上別人，但是，如果孩子希望自己的成績越來越好，希望自己能夠去提高自己的成績的話，那就不一樣了，暗示自己能夠通過留級去改變自己。

留級生簡介：

留級生，一般指未達到學校相關成績要求，被學校要求繼續(xù)就讀現年級的學生。也有自愿休學的學生，除此之外，有許多因為自己本身成績不足甘愿留級，因此有的也將留級稱做降級。隨著升學壓力的增大，許多高考失利的學生都會選擇再讀一年，他們將其稱作復讀或者是復課，而普遍將他們叫做復讀生。

二、初中生成績差學校可以讓她留級嗎？

留級盡量不要，首先不說換到一個新環(huán)境，同學老師都不認識，同時在一群比自己小的孩子中學習有一定的自卑心理，那些比他低一年級的和原來的同學都或多或少會有一些瞧不起，留級一般是為生病等特殊原因休學的學生所設立的。而且要看孩子自己意愿，否則可能適得其反。

要知道孩子在學習期間，最重要的是培養(yǎng)學習習慣，而不是追求學習成績。另外，是不是選擇留級，一要看孩子成績差的原因，二要看孩子自己的意愿。孩子的學習成績以教育環(huán)境和孩子自身的能力關系最為密切，現在很多家長對待孩子學習差只是在把注意力放在要不要留級、留級有什么后果或以什么方式再讀一年上，如果找到根本原因，正確及時的對癥下藥，那么再讀(或休學)一年要比不管基礎，勉強跟上要好。但選擇留級也是一把“雙刃劍”，可能帶給孩子的心理傷害也是巨大的，家長不能以為孩子換一個環(huán)境，又重讀一年，一定會有進步。

三、義務教育可以留級嗎?

義務教育階段原則上是不能留級的，只有生病住院才可以向學校申請留級。

1、向學校提供住院病歷等有關資料。

2、家長向學校提出暫停學業(yè)的申請。學校同意后，把有關材料交給主管教育的上級機關備案即可。教育部和省教育廳的學籍管理有關規(guī)定，結合實際，要求全縣中小學實事求是對待學生和家長的留級要求，對因病或智力等問題確需辦理留級的，可由學生及家長向學校提出書面申請，學校根據實際情況在學籍管理系統(tǒng)中發(fā)出相關指令，待教育部門審核批準后，即可辦理休學或留級手續(xù)。

小學生什么情況可以留級

1、學年總評成績不及格學科達五門者(體育、音樂因生理缺陷等原因，經校長批準免修，不予計算)，不得補考，即予留級。

2、學年總評成績不及格學科在四門以下(含四門)者，經補考后，小學語、數兩門中一門不及格或語、數兩門及格，其他學科有兩門不及格者。中學語、數、外三門中有兩門不及格者或語、數、外三門中有一門不及格，其它學科有兩門不及格者不及格學科達四門者。

3、小學一、二年級取消留級制度，義務教育階段其他年級逐步取消留級制度。九年義務教育階段學生，在同一年級連留兩次(即在同一年級讀完三年)仍不能升級，而又未滿十六周歲者，應繼續(xù)隨班就讀，可也轉入初職班(校)學習。高中學生在同一年級連續(xù)學習兩年仍不能升級者，經區(qū)、縣教育行政部門批準，學校可令其退學。

人民網-教育頻道以《教育部：義務教育階段不鼓勵學生留級跳級》為題解釋了為什么不鼓勵義務教育階段學生留級。教育部基礎教育一司在解答中小學生電子學籍管理常見問題時表示，義務教育屬基本公共服務，具有平等、公平、強制等特征，所以原則上不鼓勵留級、跳級。

法律依據：《義務教育法》第二十七條指的九年義務教育是國家規(guī)定的年限教育。如實行留級，則會造成大量的學生滯留，不利于九年義務教育的普及。

四、初中生可以留級嗎？

正常升學，入學年齡嚴格規(guī)定情況下：如果生日在1996.9.1之前，高中畢業(yè)應該在2014.6，生日在1996.9.1之后，畢業(yè)時間后推一年。

小學6年、中學3年、高中3年、大學4年、一般16年；但是有的大學3年或超出4年；所以有特殊情況。

上學階段：

學齡期：兒童從6～7周歲到15周歲這一年齡階段，教育心理學中又把此期開始的6～7周歲至12～13周歲稱為學齡初期，相當于小學時期。兒童進入學齡初期的重大變化是把以游戲活動為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W習為主。

這一時期的開始，使兒童從家庭或幼兒園進入學校，這對兒童是一個重大的轉折，因此，要做好“幼小”（指從幼兒園到小學）銜接的工作。

最重要的是要做好兒童事適應學習生活的心理準備。否則，將會發(fā)生對學校環(huán)境、學習生活適應不良等心理障礙，學齡期的后期階段是從12~13周歲到15周歲。相當于初中時期。

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