小學(xué)樓道文化墻創(chuàng)意設(shè)計圖片（小學(xué)樓道文化墻創(chuàng)意設(shè)計圖片貼紙）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于小學(xué)樓道文化墻創(chuàng)意設(shè)計圖片的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、幼兒園文化墻孩子作品的展示

• 2、校園生活小學(xué)四年級作文

• 3、部門文化墻的創(chuàng)意設(shè)計圖片的展示

• 4、辦公走廊裝修設(shè)計技巧 辦公室走廊應(yīng)該怎樣設(shè)計？

一、幼兒園文化墻孩子作品的展示

幼兒園文化是指以師幼價值觀為核心以及承載這些價值觀的物質(zhì)和制度的存在物。幼兒園文化墻充分展現(xiàn)了兒童們的創(chuàng)造力，一些自己的作品都會展現(xiàn)在文化墻上。下面是我為你整理的幼兒園文化墻孩子作品的展示，希望對大家有幫助!

幼兒園文化墻的高清圖片 幼兒園文化墻的設(shè)計圖 如何在幼兒園建設(shè)民俗文化

創(chuàng)設(shè)民俗環(huán)境，感悟特色文化

人們都說“環(huán)境是孩子的第三位老師”，《綱要》中也提出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展”。在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，將創(chuàng)設(shè)主題與民俗文化教育有機滲透，并充分利用家長和社區(qū)資源，帶領(lǐng)幼兒一起動手操作，不但裝飾、美化了幼兒園的環(huán)境，也讓幼兒隨時能夠與這些民俗文化藝術(shù)產(chǎn)生互動，對幼兒起到潛移默化的作用。

如我們將中華經(jīng)典故事，如《司馬光砸缸》《曹沖稱象》《孔融讓梨》等布置在樓道銜接處，培養(yǎng)幼兒聰明、勇敢、謙讓等傳統(tǒng)美德;將中國傳統(tǒng)剪紙作品、國畫作品、京劇服飾等裝飾在樓道內(nèi)，讓幼兒在欣賞的同時，也感受到我國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)之美;和幼兒一起將他們親手制作的龍舟、肚兜、扇子等布置在幼兒園大廳，與幼兒產(chǎn)生充分的互動，提高其對我國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的理解;將祖國各地的名勝古跡、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)裝點在一樓和二樓的展廳里，引導(dǎo)幼兒了解國家及家鄉(xiāng)的特色文化，培養(yǎng)他們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的積極情感。

我們還在幼兒園開辟了國畫和京劇專項室，在這里，老師帶領(lǐng)孩子們開展剪紙、國畫、泥塑、印染、京劇演唱等課程，使孩子從小就接受民族文化的熏陶，激發(fā)孩子對民族文化的興趣，提高孩子對民族文化的熱愛。

甄選民俗內(nèi)容，設(shè)定教育目標(biāo)

眾所周知，我國的民俗文化博大精深、形式豐富，包括精神民俗、物質(zhì)民俗、社會民俗、歲時民俗、禮儀民俗等眾多內(nèi)容，在這些內(nèi)容中，如何甄選出既使幼兒感興趣，又適于幼兒發(fā)展的內(nèi)容，成為我們首先要解決的重要問題。

經(jīng)過反復(fù)地搜集資料和教師們的廣泛研討，我們在精神民俗中選擇了一些眾人皆知的、易于被幼兒理解的童謠、美德故事和神話傳說，如孔融讓梨、鐵杵磨成針、神筆馬良、精衛(wèi)填海等，讓幼兒在理解這些文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，傳承我國人民勤勞、善良、純樸的美德;在社會民俗中我們選擇了我國最常見的少數(shù)民族，如蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族，包括他們的民歌、民樂、民族舞蹈等;在物質(zhì)民俗中，我們選擇了那些具有民族藝術(shù)特色的內(nèi)容，如印染、國畫、剪紙、面塑、茶藝，以及不同少數(shù)民族的服飾等，引導(dǎo)幼兒欣賞;在歲時民俗中，根據(jù)我園的傳統(tǒng)節(jié)日，我們選擇了清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)等;在禮儀民俗中，我們根據(jù)幼兒的生活特點，選擇了拜年禮儀、進餐禮儀、問好禮儀等與幼兒已有經(jīng)驗緊密相關(guān)的內(nèi)容。

另外，我們還針對幼兒的不同年齡特點，根據(jù)大、中、小班對這些民俗教育內(nèi)容進行細化。

小班的民俗教育目標(biāo)為：對家人、老師有禮貌，熟悉親人的不同稱謂，培養(yǎng)愛老師、愛父母、愛家人的情感;能與同伴友好相處，體驗與人分享的樂趣;學(xué)習(xí)撕、剪、粘、畫的簡單技能;愿意與伙伴一起學(xué)習(xí)。

中班的民俗教育目標(biāo)為：萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;對長輩有禮貌，愿意為他們做事;與同伴交往大方，說話自信，做事誠信;能用簡單的剪紙、國畫、民樂、民舞、民俗裝飾等手段進行創(chuàng)作和表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

大班的民俗教育目標(biāo)為：知道自己是中國人，培養(yǎng)愛祖國的情感;尊敬長輩，培養(yǎng)愛心與孝心;樹立敢說敢做的自信;對民俗文化感興趣，能運用剪紙、國畫、泥工、民樂、民舞等形式表現(xiàn)民俗文化的內(nèi)容。

組織主題活動，豐富民俗認知

幼兒園的教學(xué)活動主要包括主題活動和區(qū)角活動。其中主題活動是現(xiàn)今幼兒園普遍采用的一種教育方式，在教學(xué)中，教師帶領(lǐng)幼兒圍繞一個主題進行自主探索，更有利于師幼互動，從而促進幼兒的全面發(fā)展。為此，我們將甄選出來的民俗內(nèi)容與主題相結(jié)合，從幼兒的興趣入手開展主題，圍繞教育目標(biāo)組建集體教育活動，透過民俗的窗口，讓孩子們領(lǐng)略色彩斑斕的民俗文化，審視民族的歷程，領(lǐng)悟祖國的無窮魅力，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童。

如在小班我們開展了“過新年”的民俗主題。主題中我們開展了放鞭炮、舞龍、過新年、新年運動會、新年的裝飾、好吃的糖葫蘆等集體教育活動。

再如，在大班我們開展了“歡樂民俗村”的主題活動，設(shè)置了爬長城、民族大家庭、神奇的中藥、祖國之最、掛燈籠、民族娃娃、扭秧歌、京劇臉譜、新疆小姑娘、賽馬、媽媽格桑拉等集體教育活動。

在《京劇臉譜》的美術(shù)教學(xué)中，教師采用欣賞、探索、模仿、創(chuàng)造等教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒了解京劇臉譜的主要特點，并通過多媒體課件學(xué)習(xí)了京劇的歷史與傳承。在整個集體活動中，孩子們參與的積極性高漲，他們一起創(chuàng)編京劇造型，設(shè)計京劇臉譜，極大地豐富了幼兒對我國傳統(tǒng)京劇文化的認知與感受。

開設(shè)區(qū)角活動，提升創(chuàng)作水平

區(qū)角活動是教師和幼兒一起在班級中創(chuàng)設(shè)一定數(shù)量的區(qū)角，并通過區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)角材料的提供，引發(fā)幼兒參與的興趣，提高幼兒各方面能力發(fā)展的自主性活動。它更有利于幼兒與材料、與同伴產(chǎn)生有效互動，從而促進其操作能力、想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力，獲得個性化的發(fā)展。

為此，我們根據(jù)民俗主題的內(nèi)容和幼兒的年齡特點，在每個班級設(shè)置了1-2個民俗文化區(qū)(如在大班開設(shè)了民間剪紙區(qū)、京劇臉譜區(qū)、青花瓷器區(qū);在中班開設(shè)了藍印花布區(qū)、燈籠裝飾區(qū);在小班開設(shè)了玩泥區(qū)、拓印區(qū)等)，讓幼兒在區(qū)域活動中體驗參與民俗文化創(chuàng)作的樂趣，體驗快樂，感受幸福。

另外，我們還在每個班級中設(shè)立了民俗生活體驗區(qū)，為班級配備了烤箱、電磁爐、小石磨、鍋具、案板、搟面杖等真實的灶具、餐具，帶領(lǐng)幼兒在區(qū)角活動中欣賞本市、本省，甚至全國的具有地域特色的民俗美食，如保定醬菜、天津麻花、山西面塑、新疆烤馕、清真月餅等，并從幼兒園伙房請來專業(yè)的面點師傅與孩子們一起制作。

開展民俗活動，激發(fā)民族情感

陶行知說：“整個的生活要有整個的教育。”幼兒的生活是幼兒園、家庭、社會三位一體的大生活，在生活即教育理論的引導(dǎo)下，我們的幼兒教育必須樹立幼兒園、社會、家庭三位一體的大教育觀，才能實現(xiàn)“整個的教育”。為此，我們每年都會在全園舉行不同形式的民俗進園活動，通過對這些民俗藝術(shù)文化的欣賞、體驗、表達、表現(xiàn)，一方面豐富了幼兒對我國傳統(tǒng)的民俗節(jié)日的認知，另一方面也讓他們感受到我國的傳統(tǒng)民間藝術(shù)風(fēng)格，體驗到活潑、幽默、滑稽、夸張的民間藝術(shù)情感。

在清明節(jié)前后，我們會帶領(lǐng)小班的孩子去野外踏青，帶領(lǐng)中班的孩子到軍校廣場上去放風(fēng)箏，帶領(lǐng)大班的孩子去保定師范學(xué)校的“七六”紀(jì)念碑前祭奠先烈。在端午節(jié)，我們會邀請秧歌隊入園表演扭秧歌、跑旱船，和家長一起舉行包粽子比賽。在重陽節(jié)，我們還會帶領(lǐng)孩子們到敬老院給那里的孤寡老人送禮物、表演節(jié)目。我們還會在新年前組織親子運動會，讓孩子們在或是輕松、或是熱鬧、或是肅靜、或是祥和的氛圍中產(chǎn)生對不同節(jié)日的真實感受，從而親身體驗到傳統(tǒng)節(jié)日文化的多姿多彩。

總而言之，我們通過不同方式將民俗文化有機融入課程中來，使幼兒的課程內(nèi)容學(xué)習(xí)和民俗文化學(xué)習(xí)在統(tǒng)一過程中綜合進行，使民俗文化教育成為幼兒園課程中的一部分，使之與幼兒園其他課程整體共生共容。我們相信，通過這樣的教育，孩子親近民俗文化的同時，心靈中也會播下一顆熱愛傳統(tǒng)文化的種子，他們一定能成為傳統(tǒng)文化的傳承者

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二、校園生活小學(xué)四年級作文

校園生活小學(xué)四年級作文5篇

校園這個詞對于我們每一個人來說都不陌生，校園生活更是我們?nèi)松凶瞠毺氐囊欢斡洃?，不妨說說你的校園生活吧。下面是我為大家收集的校園生活小學(xué)四年級作文例文，希望你喜歡。

校園生活小學(xué)四年級作文（精選篇1）

我校隨著事業(yè)的不斷發(fā)展壯大，曾二易其名。始由西河小學(xué)改名為長江路小學(xué)，后又改為開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)。顧名思義，學(xué)校的“檔次”在迅速提升。作為該校學(xué)生，無不歡欣鼓舞，贊不絕口。

我剛?cè)胄r，學(xué)校已初具規(guī)模，有兩幢教學(xué)樓和一幢辦公樓，底層和二樓分別由長廊把它們連接起來，但還不怎么現(xiàn)代化。一年后，一幢多功能樓拔地而起，里面有電腦房、多功能廳、自然室、美術(shù)室、武術(shù)館和溫馨小屋等，現(xiàn)代化程度今非昔比。電腦房有兩間，電腦增加到100多臺，教師每人一臺電腦。在電腦天地里，老師們精心指導(dǎo)，我學(xué)會了畫畫、打字、查資料、取圖片和上網(wǎng)聊天等操作技能。教室里的“二機一幕”也不再是“擺設(shè)”，而是充分被運用起來了，我們經(jīng)常接受形象、直觀和豐富多彩的教育。老師備課不再寫在本子上，而是打在電腦里，新鮮事兒多著呢。假期里，有外國老師輔導(dǎo)英語，我的英語在明年可望達到三級。

“丁零零——”，下午第四節(jié)“放心班”課開始了。眾多同學(xué)興高采烈地進入書法、美術(shù)、自然、田徑、游泳等多種興趣小組活動場所，在老師的安排和指導(dǎo)下，自主地動手動腦，發(fā)展著各自的特長和愛好。我喜歡畫畫，參加了美術(shù)組，有一幅畫，還在《早期教育》上發(fā)表了呢。

教學(xué)樓前面左右有兩個小花園，后來在新大樓旁又辟了一個花園?；▓@里種植著各種花卉。每當(dāng)春天來臨，百花齊放，花香撲鼻。小蜜蜂“嗡嗡”的飛來飛去，有的駐足花上，忙著采蜜；美麗的蝴蝶戀著花，翩翩起舞。真是春色滿園，令人心曠神怡。

我入學(xué)時7歲，個子矮小，記得老師叫我到黑板上“板書”，須踮起腳尖才行?，F(xiàn)在我11歲了，身高1.58米，將讀高年級。在整整四年里，我校迅猛發(fā)展，我與學(xué)校息息相關(guān)，在她的懷抱里茁壯成長。

校園生活小學(xué)四年級作文（精選篇2）

校園，是母親，是老師，您看著我成長，教育我成熟。

假如有誰問我，你的理想是什么？我會毫不猶豫的說：“做一名普普通通的人民教師，在美麗的校園，培養(yǎng)千千萬萬的學(xué)生”。那時我將能自豪的對人們說我是一名教師我感嘆到驕傲。

校園你以你特有方式給我們打開知識的大們，聽我們朗讀聽我們歌唱。你給我們展示綠的枝芽，雨來了，你給我們觀看滿地的水花，雪來了，你看我們打雪仗，陪我們堆雪人你給了我們金色年華里最美的回憶。

校園你是廣闊的海洋，遼闊面深遠，你是我們的家園和樂園，有我們共同的目標(biāo)，共同的理想，你像母親撫慰著每一個孩子。

是你，讓我有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；是你，讓我專心學(xué)習(xí)、求知；是你，給了我一個報答父母的機會，我的校園。

美麗的校園。春天，小花園里百花盛開，散發(fā)出的清香；夏天，炎熱的天氣里的避暑點；秋天，樹葉掉落的壯觀場面；冬天，銀裝素裹世界里的游樂場。

一位位為了責(zé)任，為了校園，為了學(xué)生的老師。寧愿犧牲自己的休息時間為我們批改作業(yè)；寧愿放棄自己的假日為我們補習(xí)。

教室里可愛的同學(xué)們。愛考試時緊張的你們，愛做作業(yè)時專心的你們，愛玩耍時開心的你們……你們一直陪伴著我度過在校園里的每一分每一秒。

讓我們自由奔跑的操場。你讓我有了玩耍的空間，讓我們有了奔跑的地點、自由飛翔的場所。

美麗的校園，教學(xué)樓是那么端莊高大，草坪時那么翠色欲滴，青松是那么蒼翠挺拔……

我們的校園是綠的，無論春夏秋冬都是綠的。然而，最動人的綠在教室。那里有一株株小草，正在吮吸知識的泉水，接受園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長。我們學(xué)校是樂園，同學(xué)們沖出教室。歡聲笑語組成了一曲交響樂，回蕩在校園上空。

雖然您比不上清華那么美麗，也比不上北大那么神奇，但您對我的教導(dǎo)我永遠不會忘記，我忍不住想大聲告訴你，校園我的母校，我的老師，你永遠在我的心中。

校園生活小學(xué)四年級作文（精選篇3）

今天我要帶大家參觀我的校園鄞州二小幸福校區(qū)。

從西門進入，映入眼簾的就是文化墻了，在這里我就想到了二年級的大合照，就是在這兒拍的呢，真懷念那段時光?。?/p>

在它的旁邊就是三年級時建造的小魚池，里面有許多不同顏色的的金魚，白得如霜，紅得如霞，黃得那么蓬勃，藍又是藍得那么醉人??！看到這些魚兒，就想起十歲成長禮放進池塘的金魚，它們在水里游來游去，有的在水里躲貓貓，還有的在瀑布里嬉戲呢！這條瀑布不長，但卻給金魚們無限的歡樂！

看完這念念不忘的魚池，在教學(xué)樓旁時不時會有朗朗的讀書聲，讓我感受到書香的味道，聽著讀書聲，我一直向南走，便走到了閱覽室，上面寫著添一閣三個大字，我輕手輕腳地走進去，里面特別安靜，只有翻書的聲音在我的腦海里回蕩。走過路過不能錯過嘛，來這里我直接拿了一本書看，看好書后，我把書放進書架，繼續(xù)往南走。

走過詩情畫意的閱覽室后，我沿著小徑來到了小花園，兩旁是許多長長的竹子，一節(jié)一節(jié)的像甘蔗一樣，長長的竹子挺著身子迎著陽光生長。一旁的大松樹穿上了厚厚的皮衣，毛筍在地下睡覺，一陣微風(fēng)吹過，喚醒了酣睡在地下毛筍，毛筍挺著脖子努力從土里探出頭來，一陣小雨過后，地上濕漉漉的，我在遮陽傘下休息。毛筍大口大口地吮吸著雨水，健康地生長。松樹下不僅有植物，還有很多小昆蟲在開音樂會呢！螞蚱在樹旁高聲歌唱，螞蟻在兩旁圍著螞蚱跳舞，蛐蛐在敲鼓伴奏，蜜蜂在上面撒花，真是熱鬧極了。

經(jīng)過美麗非凡的花園，我繼續(xù)向北走，來到了大禮堂，來到這里就聯(lián)想到很多重要的會議都在這兒召開，連十歲成長禮這么人生只能經(jīng)歷一次的會議也在這兒進行，看來整個學(xué)校里大禮堂是挺重要的。

穿過大禮堂，便來到了操場。操場上有很多同學(xué)在娛樂，有的在跑步，有的在跳繩，還有的在踢球，這兒只有幸福和難忘的在操場里回蕩經(jīng)過了回味無窮的操場和大禮堂，我從北門出了校園。

這就是我的校園，快來看看吧！

校園生活小學(xué)四年級作文（精選篇4）

“?！！逼鸫测忢懥?，我們的校園從薄霧中蘇醒了，露出她美麗的臉龐，花兒綻放出燦爛嫵媚的笑容，小草伸了伸懶腰，打了個哈欠，小露珠們頑皮地眨了眨小眼睛，在草地上盡情地玩耍滾動，一只小鳥飛來，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在告訴我們清晨飛行的快樂。同學(xué)們比太陽公公起得更早，一會兒，早操集合鈴響了，同學(xué)們迅速來到操場上，《時代在召喚》的韻律操旋律在校園中回蕩，同學(xué)們合著節(jié)拍，像展翅的雄鷹舒展四肢，像歡快的小兔蹦著跳著……散操后，已有一些愛好籃球的男生們正在努力地練習(xí)著打籃球的技藝，體育特長生正在校園環(huán)行跑道上練習(xí)長跑，還有三五成群的小學(xué)生正進行著趣味跳繩……當(dāng)一縷縷金色曙光灑向校園的時候，同學(xué)們匆匆地走進教室，打開教室的門窗，讓清新的空氣隨風(fēng)飄進教室內(nèi)，老師們大步流星地走進教室，同學(xué)們坐到座位上認真地晨讀，頓時書聲朗朗，校園被一股濃濃的書香氣所包圍。

課間是愉快的，同學(xué)們可以盡情地游戲、打羽毛球、踢毽子、跳繩……校園形成了一道美麗的風(fēng)景線，到處傳來一片燦爛的笑聲、同學(xué)之間的友愛化成一串串音符在校園上空飄動，大家的心都在歡跳著。

同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了，在體育課上，大家可以自由地參加各種陽光趣味運動，享受陽光的沐浴。

下午最后一節(jié)課的下課鈴聲響過，同學(xué)們立即從嚴肅的狀態(tài)變得活潑，大家整理好課桌，談笑著走出教室。值日組的同學(xué)們忙了起來，擦窗的擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，大家盡職盡力，為的是讓大家有個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)太陽漸漸西沉的時候，一縷縷霞光與夕陽共處在校園里，同學(xué)們有的在一起嬉戲打鬧，有的在一起談天說地，有的在一起研究習(xí)題。籃球場上教師隊和學(xué)生隊在打籃球，他們非常嫻熟地發(fā)球、傳球、運球、投籃，那一串串行云流水的動作，讓場外的觀眾為他們歡呼雀躍，每當(dāng)投入一個球，觀眾的歡呼聲就傳遍整個校園。

我有時也和老師或?qū)W生在校園的小徑上散步，共同感受著春、夏、秋、冬的氣息。踏著腳下的小路，我們的煩惱與疲倦漸漸地消失在花叢里，在霞光里，一股愜意涌上心頭。

我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我們的校園生活在無聲的歲月中為我們點綴了一幅幅人生的畫面，使我們的人生路上充滿欣喜與充實。

校園生活小學(xué)四年級作文（精選篇5）

每一個人都有一個自己的家，如果你非要找第二個家，那就是你美麗的學(xué)校。這里也有我們可愛的“兄弟姐妹”，還有深愛著我們的“爸爸”、“媽媽”、“叔叔”、“阿姨”。

這是星期一的早晨，校園里顯示格外冷靜，可當(dāng)校門一打開，一下子顯得特別的熱鬧，門口站著整齊而帶著笑容的保安，迎接著我們上學(xué)，就像我們的守衛(wèi)者；我們開心地走進校園，身邊一陣陣歡聲笑語傳來，似乎有人談?wù)撝苣└髯缘目鞓贰⒂腥撕咧∏?/p>

校園一下子出現(xiàn)另外一幅熱鬧的局面，充滿了生機。大家進入教室不久，校園響起廣播聲，我們排著整齊的隊伍，在操場集合，進行每周的升旗儀式。整齊而肅立的隊伍、同學(xué)們個個都精神煥發(fā)，進行莊重的升旗儀式。國歌響起，國旗不斷升起飄揚，似乎一切被賦予了新的生命一樣，我們是祖國的未來、祖國的花朵、等待茁壯地成長……

儀式結(jié)束不久后，一陣美妙的音樂響起，這便是上課鈴。同學(xué)們從吵鬧中都回到各自的教室中，一下子安靜下來，和藹的老師們邁著輕快的步伐走進教室，一聲“老師好”過后，我們進入新的一天學(xué)習(xí)，教室時而響起了朗朗的讀書聲、時而響起洪亮的回答聲，時而響起積極的討論聲，課堂中都充滿著活力和激情……

下課鈴聲響起，教室走廊到處都是人，同學(xué)的嬉笑聲、講話聲，和諧地融合在一起，有些人你追我趕，在走廊中嬉戲，不時傳來老師關(guān)心的聲音：“某某同學(xué)，不要跑太快，注意安全！”有些人捧著書本安靜著在教室里閱讀，整個校園充滿青春活力。

下午是最美的時光，因為下午基本是我們的活動課——音樂課、體育課、興趣課。穿過教學(xué)樓長長的走廊，就是我們上興趣課的教室，也許你會先看到安靜的教室，聽到“沙…沙…”的筆聲，看，他們是在上美術(shù)課。走著走著，你會聽到一陣一陣美妙的歌聲入耳，他們是在上音樂課。時而高揚時而低昂……

順著教室的右邊樓梯下樓，那就是我們的大禮堂，里面是我們平時開全體師生大會的地方，平時用來上體育室內(nèi)課，例如羽毛球、乒乓球課等。

大禮堂的右邊就是我們最熱鬧的地方————我們學(xué)校寬大的橢圓形操場?？矗脦装嗟耐瑢W(xué)們在上著體育課，時而傳來一陣“一二一二”，走著整齊的腳步；時而傳來“加油、加油”的聲音，那是一群在跑步比賽的同學(xué)，那是一群正在進行足球運動的同學(xué)……

時間飛快，隨著放學(xué)的鈴聲的響起，同學(xué)們興奮地沖出教室，走出校門，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。

三、部門文化墻的創(chuàng)意設(shè)計圖片的展示

部門文化對內(nèi)凝聚人心,對外樹立形象的作用。宣傳部門文化對企業(yè)有著莫大的幫助。下面是我為你整理的部門文化墻的創(chuàng)意設(shè)計圖片的展示，希望對大家有幫助!

部門文化墻的高清圖片 部門文化墻的圖片素材 企業(yè)文化建設(shè)為何重要

企業(yè)文化，就是企業(yè)的精神、信仰、價值觀，它是一種不滅的靈魂，依靠這種精神，優(yōu)秀的企業(yè)將全體員工緊緊凝聚在一起，塑造共同的目的、共同的理想、共同的追求，從而發(fā)揮最大最強的戰(zhàn)斗力!企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是行動的指南針，在企業(yè)經(jīng)營活動中具有無法替代的核心作用，是一種精神、信仰、思想上的管理。二十一世紀(jì)是一個團隊制勝的年代，如何建立企業(yè)文化、傳播企業(yè)文化?如何運用好80后、90后的員工?運用文化來統(tǒng)一團隊的思想，促進有效的管理，高效的工作和執(zhí)行，向你的團隊傳播你的思想、理念。做到一個企業(yè)、一種文化、一個聲音!我們一起見證奇跡，見證企業(yè)文化帶來的效益。

你的企業(yè)管理得很好嗎?請大家不要騙自己，企業(yè)文化就是要讓員工之間、員工與企業(yè)自己沒有隔閡，沒有消極思想。我們可以用下面這幾條現(xiàn)象診斷診斷。

1、員工難招、難管、難留、責(zé)任心不強

(1)難招：要求越來越高，不愿吃苦、不愿加班;

(2)難管：做事托拉、抱怨、消極、在面對失誤時總是找一大堆借口，讓你覺得他沒做好有很多理由;

(3)難留：以前找不到工作，現(xiàn)在是招不到工，員工東家不打，打西家的思想根深蒂固，缺乏主人翁的精神;

(4)責(zé)任心不強：做一天和尚敲一天鐘，能混一天是一天。

2、工作效率不高

(1)員工天天喊著加工資加福利，公司的成本不斷地快速上升，而效率卻在不斷地下降;

(2)公司有著一流的機械設(shè)備卻生產(chǎn)不出一流的產(chǎn)品，經(jīng)常退貨返工;

(3)員工無激情、做事不負責(zé)任。

3、執(zhí)行力不強

(1)有制度卻執(zhí)行不下去，企業(yè)團隊的執(zhí)行力如生銹一般，遲鈍無力，簡單的任務(wù)都完成的一團糟;

(2)公司管理層大量存在老好人，不敢得罪人，老板做壞人，管理層做好人。整個團隊沒有狼性，不像一群狼，更像一群羊。

4、“士氣”低落

(1)正能量得不到倡導(dǎo)，負面情緒在員工中蔓延;

(2)工作態(tài)度差，每天嘰嘰喳喳，不停得抱怨，光說辭職又不見行動。

5、員工關(guān)系危機

(1)員工不信任公司，需要公司制度去制裁，需要法律來維權(quán)，那就不是一家人了，怎么會說一家話;

(2)沒有職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，不知道如何尊重人，對誰都不滿意。

6、利潤下滑

(1)工資越長越高，福利越來越好，公司每年的利潤不斷下滑，員工越來越牛，越來越難管理;

(2)原材料不斷上升，顧客下訂單的價格越來越低，公司越來越危險。

7、公司缺乏系統(tǒng)

(1)整個公司運轉(zhuǎn)非常忙、非常亂，公司越做越大，老板越做越累;

(2)公司沒有良好的系統(tǒng)，缺少人才，人才復(fù)制慢，沒有人才導(dǎo)致公司處處起火，老板就天天救火。

企業(yè)文化的傳播，就是企業(yè)精神，企業(yè)愿景的傳播，志同道合的仰慕者就會接踵而至，創(chuàng)業(yè)式勞資關(guān)系好招，好管，好留(我以前一文中說過，企業(yè)可以永遠處于創(chuàng)業(yè)期，衰退期就無限延后)。

好的企業(yè)文化引導(dǎo)，正能量無處不在，同事相互鼓勵，相互幫助，氛圍會把員工帶向高效、強執(zhí)行力、積極的工作中去。我們不能讓“一顆耗子屎壞了一鍋湯”，企業(yè)文化建設(shè)一般可以分為物質(zhì)文化、制度文化、精神文化三個層面進行，逐漸改善這些不良現(xiàn)狀，通過精神、信仰、價值觀、道德等方面樹立一個理想的團隊。

如果你的企業(yè)沒有上面那些現(xiàn)象，已經(jīng)很不錯了。關(guān)于企業(yè)文化網(wǎng)上也有很多見解，各執(zhí)其詞，我還是比較認同這幾點：

一、企業(yè)文化能激發(fā)員工的使命感。不管是什么企業(yè)都有它的責(zé)任和使命，企業(yè)使命感是全體員工工作的目標(biāo)和方向，是企業(yè)不斷發(fā)展或前進的動力之源。

二、企業(yè)文化能凝聚員工的歸屬感。企業(yè)文化的作用就是通過企業(yè)價值觀的提煉和傳播，讓一群來自不同地方的人共同追求同一個夢想。

三、企業(yè)文化能加強員工的責(zé)任感。企業(yè)要通過大量的資料和文件宣傳員工責(zé)任感的重要性，管理人員要給全體員工灌輸責(zé)任意識，危機意識和團隊意識，要讓大家清楚地認識企業(yè)是全體員工共同的企業(yè)。

四、企業(yè)文化能賦予員工的榮譽感。每個人都要在自己的工作崗位，工作領(lǐng)域，多做貢獻，多出成績，多追求榮譽感。

五、企業(yè)文化能實現(xiàn)員工的成就感。一個企業(yè)的繁榮昌盛關(guān)系到每一個公司員工的生存，企業(yè)繁榮了，員工們就會引以為豪，會更積極努力的進取，榮耀越高，成就感就越大，越明顯

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四、辦公走廊裝修設(shè)計技巧 辦公室走廊應(yīng)該怎樣設(shè)計？

在辦公室裝修中，公共區(qū)域的裝飾也是體現(xiàn)企業(yè)文化形象的一部分，走廊是聯(lián)系各種辦公區(qū)域的重要紐帶，無論是員工還是客戶都要從此以后經(jīng)過，走廊的設(shè)計是否美觀，關(guān)系到人們的心理感受，整個辦公區(qū)域的形象設(shè)計占據(jù)了重要地位。辦公室裝修的走廊應(yīng)該怎樣設(shè)計呢？

輕松易筑丨走廊效果

一、走廊地面裝飾

辦公場地地面設(shè)計一般根據(jù)各功能空間的地面裝飾材料做統(tǒng)一設(shè)計，常用的裝飾有地毯和大理石，色彩方面要圍繞主要空間色系進行選擇，大理石一般以米黃或杏色紋理為主。淺藍的地毯通常是好的顏色?？刹捎么罄硎虻靥?，大理石設(shè)計高檔且易清潔，地毯鋪地可保持辦公空間安靜、耐臟。

輕松易筑丨走廊地面效果

二、通道導(dǎo)向系統(tǒng)的設(shè)計

過道是每位員工的必經(jīng)之路，過道應(yīng)保持充足的光線，同時應(yīng)保持整潔，不能亂放雜物，同時在過道上應(yīng)做導(dǎo)航標(biāo)識設(shè)計，辦公室裝修，如衛(wèi)生間、茶水間等，指示箭頭，方便員工和客戶指示方向，此外每個辦公場所的門牌號碼也應(yīng)齊全，一般過道上可見。防火通道標(biāo)識在通道內(nèi)是必不可少的設(shè)施，一般設(shè)置在通道樓梯口比較醒目的地方，方便大家在緊急情況下能夠及時疏散。

三、走道頂棚設(shè)計

辦公室裝修過道是辦公空間的過渡區(qū)域，在進行天花設(shè)計時，應(yīng)充分考慮信道的光亮程度，一般采用吸頂燈或長方形燈具設(shè)計，照明亮度需合理把握。未必越亮越好，當(dāng)然也未必越暗越好。過道內(nèi)的照明，要讓人能清楚地在過道內(nèi)找到自己想去的地方，而整個照明與辦公室裝飾協(xié)調(diào)統(tǒng)一。與此同時吊頂天花如果高度夠大，可以適當(dāng)利用透明軟膜天花做各種曲線形或直線形天花，使整個通道區(qū)域具有流線形的動態(tài)感覺。

輕松易筑丨走廊效果

四、通道壁設(shè)計

辦公裝修通道還可作為企業(yè)文化背景墻的一部分，將體現(xiàn)企業(yè)文化的裝飾掛畫、產(chǎn)品宣傳單或企業(yè)標(biāo)語等掛在通道的墻面上，以彰顯企業(yè)文化精神，使來訪客戶感受到一種濃郁的企業(yè)文化氛圍。與此同時若通道足夠?qū)?，還可以利用墻面做展柜，展示一些的主要產(chǎn)品，作為微型展廳，也是宣傳企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的好方。

輕松易筑丨走廊墻面效果

以上就是關(guān)于小學(xué)樓道文化墻創(chuàng)意設(shè)計圖片相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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