景觀設(shè)計(jì)晨會主題名稱（景觀設(shè)計(jì)晨會主題名稱有哪些）

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本文目錄:

• 1、小學(xué)晨會課的主題可以有哪些？

• 2、有哪些經(jīng)典的植物景觀主題

• 3、為一處校園景觀設(shè)計(jì)起個名字！

• 4、濱水景觀設(shè)計(jì)，來個主題以及設(shè)計(jì)思路，在線等謝謝了，不需要很復(fù)雜的。

一、小學(xué)晨會課的主題可以有哪些？

可以以健康為主題，交通安全為主題，團(tuán)結(jié)就是力量為主題，珍愛生命為主題等。

一、生命教育是小學(xué)德育的重要組成部分，生命教育不是抽象的關(guān)于生命的教育,而應(yīng)當(dāng)是基于具體實(shí)例的教育。因此，利用德育時機(jī)進(jìn)行生命教育,就成為教師的智慧選擇，在一節(jié)晨會課上，筆者結(jié)合一則具體的事例，設(shè)計(jì)了這樣的一節(jié)以“珍愛生命”為主題的課堂。

二、晨會課是每一天中班主任必須要上的一節(jié)課，雖然只是短短的十幾分鐘，但它就像一首樂曲的前奏，為學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活奠定了主旋律。

三、班主任要提高晨會的教育意義，還必須使晨會內(nèi)容系列化，有序化，著眼于整體，兼顧“德、智、體”等各方面，形式多樣生動化，以豐富活潑的形式贏得學(xué)生的喜愛。如主題讀書系列、安全知識系列、學(xué)生行為規(guī)范系列、社會公德系列、學(xué)習(xí)方法介紹系列、優(yōu)秀詩文誦讀系列、心理健康系列、法制系列等。

四、晨會定為“把贊美送給你”，發(fā)動全體同學(xué)尋找別人身上的閃光點(diǎn)，以此來激發(fā)學(xué)生在自豪感，激勵大家揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步。

二、有哪些經(jīng)典的植物景觀主題

1、游賞型主題植物景觀主題，根據(jù)各分區(qū)和景點(diǎn)的主題立意和文化氛圍，布置的自然效果。

2、科普型主題植物景觀主題，利用現(xiàn)代聲、光、電等信息技術(shù)以及實(shí)物、圖片、文字等形式，向游客傳授花卉科技知識，廣泛收集花卉品種及其它植物資源。

3、保護(hù)型主題植物景觀主題，模擬植物原生態(tài)環(huán)境保證人植物群落的穩(wěn)定有序和健康發(fā)育。

三、為一處校園景觀設(shè)計(jì)起個名字！

我們美麗的家

這個家既可以指“美麗的藍(lán)色星球-地球（就像圓形水池）”，又可以指“我們校園-一個誕生奇跡的地方”；圓形花架象征著宇宙中其他美麗的星球；又可象征校園里正在綻放的花朵-學(xué)生。

相信這個主題再好不過了，祝成功！

四、濱水景觀設(shè)計(jì)，來個主題以及設(shè)計(jì)思路，在線等謝謝了，不需要很復(fù)雜的。

.場地現(xiàn)狀分析

此地段長約1000米，寬約75米。東西兩邊分別為城市干道，沿街建筑有居民建筑、學(xué)校、商業(yè)中心等，南北面都是寬四十米的橋梁。

2.總體布局與空間聯(lián)系

總體布局形式按照地形邊緣的平行線和圍繞入口成射線形展開。主要功能分區(qū)有：主入口、次入口、小型植物園、休息游覽區(qū)、體育健身、茶水空間、戲水空間、停車場、管理區(qū)等?？臻g布局采取由靜到動再到靜的布局方式。各景觀位置及園中綠化均考慮了各路口的對景需要，在具體設(shè)計(jì)中還考慮到了漏景、借景、遠(yuǎn)景、框景等設(shè)計(jì)手法。

該設(shè)計(jì)滿足人親近自然、融入自然的需求。使人不僅在感官上得到享受還在精神上得到愉悅。重點(diǎn)為人們展現(xiàn)該城市的歷史文化面貌。

3.鄉(xiāng)土文化

中國的九個皇帝都在此地起家。李淵父子此地起兵推翻隋朝，五代十國中的后唐、后晉、后漢、北漢，或發(fā)祥或建都于此。設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)主題采用了龍城的主題元素。設(shè)計(jì)中北面的一個水體做為龍頭，南面的小型植物園做為龍尾，蜿蜒曲折的園路勾勒出龍身。設(shè)計(jì)中提煉了龍的基本圖樣應(yīng)用在主題雕塑、環(huán)河柱體、地面鋪裝、座椅、燈飾和涼亭上。

龍城人杰地靈，歷代名人輩出。例如名將廉頗、呼延贊、楊延昭，宰相狄仁杰 ，文學(xué)家白行簡、羅貫中，詩人白居易、王翰、王昌齡、王之渙，書畫家米芾。為突出表現(xiàn)龍城的歷史文化意義,以這些歷史人物的著名事跡為主題設(shè)計(jì)園中的場景雕塑或個體雕塑并附以詩文表述。五千年前的帝堯時代，立都平陽，制定了我國歷史上第一法法典《堯典》；大禹治水，敬敷五教，譜寫了我國教育史上的首要篇章； 劃分九州，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的國家體制倉頡造字，開創(chuàng)了中國文字紀(jì)事的先河；后稷稼穡，中國從此進(jìn)入了農(nóng)耕時代等等這些故事做為素材設(shè)計(jì)大型浮雕文化墻。

植物種植以適應(yīng)太原溫度氣候生長的包括喬木、灌木、草本植物為主。例如國槐、側(cè)柏、柳樹、圓柏、塔塊、紫薇、黃刺梅、白臘、山桃、紅葉李、紫葉李、丁香、大葉黃楊、小葉黃楊、爬地柏等,不建議引入外來名貴樹種。

4.方案創(chuàng)新

由于周邊全是城市干道所以對于濱水空間來說，交通工具尾氣和噪音的處理顯得尤為重要。在公園周圍種植大量行道樹和設(shè)計(jì)大面積草坪。為了營造輕松愉悅的氛圍在園內(nèi)安裝聲控形音樂播放器。

針對水系的資源保護(hù)，在濱水上方一定位置定量的安裝一些冷凝裝置。將濱水表面蒸發(fā)水、霧水和露水回收再利用。

該地氣溫日夜溫差較大有沙塵暴的現(xiàn)象。依據(jù)沙塵暴發(fā)生的三個條件風(fēng)沙、大風(fēng)、不穩(wěn)定的空氣狀態(tài)，大面積的植樹和種草能緩解這些氣候問題；另外利用濱水中的水資源給公園及周圍地段噴灌能使干燥疏松的土壤變得濕潤夯實(shí)，達(dá)到切斷風(fēng)沙源的目的。

5.景點(diǎn)詳析

5.1問號排柱

該景觀處在離主題雕塑不遠(yuǎn)的休閑游覽區(qū)內(nèi)，周圍配置方塊形草坪，道路穿插其中。列柱的的平面形態(tài)為“？”號。放在仿古空間東面的草坪上，寓意景觀設(shè)計(jì)未來將何去何從。是否應(yīng)該重點(diǎn)注重中國古文化的傳陳和建設(shè)。列柱是木材質(zhì)。周圍配置景石和植物。

5.2景觀框架

該景點(diǎn)設(shè)計(jì)是將水系、汀步、構(gòu)筑物相組合。整個景點(diǎn)都圍繞次入口軸線展開。主題構(gòu)筑物與地面上的水系和汀步形成顯著的空間對比?；⌒嗡w、圓形汀步、不規(guī)則臺階和幾何狀輪廓的草坪共同成襯托構(gòu)筑物的高大。人們在其間可自由穿越和觀景。

5.3仿古空間（茶水空間）

仿古空間以一幾何狀弧形墻體為背景，外部輪廓是半葫蘆狀的，上邊懸掛紅色燈籠。地面上放置仿古家具若干，地面鋪裝以仿古木紋為主。其東面的大型草坪間穿插十字形步道。部分地方放置一些仿古雕塑跟該空間形成呼應(yīng)。人們可以來這觀景和進(jìn)餐（自帶茶水和食物）。

5.4石凳組景

該處景觀處于休閑游覽區(qū)。主要特點(diǎn)是構(gòu)架與一組坐凳的結(jié)合。有別與其他座椅的是，這組座椅是由鋼筋水泥做成的，且不可移動。該組坐凳和相配的的花架自成一體。周圍種植灌木和草本植物。

5.5主題雕塑

在一龍形圖案中提取了基本圖形，在圖形的基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)出了如圖所示的立體雕塑。色彩是中國紅和代表富麗的金色。為象征代表中國文化的發(fā)展和傳陳。

5.6池邊水景

在休閑游覽區(qū)內(nèi)的小水系邊緣放置木箱狀的構(gòu)筑物。木箱中設(shè)計(jì)噴頭，木箱一側(cè)設(shè)計(jì)三個簸箕狀的出水口。三個木箱形成三組小型瀑布流。周圍配置石景和植物，相互襯托形成小景團(tuán)。

5.7水中框架

設(shè)計(jì)構(gòu)思是幾個大型的框架（高三米五到五米五不等），分別架在水面和陸地上。框架具體設(shè)計(jì)是以主入口的的圓心為軸心截取的弧形墻體，墻面上鑲嵌有幾何形狀的窗口。窗口或鑲嵌于墻體中或鑲嵌于墻體邊緣部。人們可在其間自由穿越。

5.8水景墻

水景墻設(shè)計(jì)新意在于將矩形大石墻上掏掉部分作為水系的源點(diǎn)，形成水從墻中流出的景象。有水系的墻體下邊設(shè)淺水池，水池中還可放置適當(dāng)?shù)男娙?。仿佛在一矩形容器中加熱煮沸的石墻。該景墻材質(zhì)是較暗色的石材與地面上較亮的鋪裝材質(zhì)形成鮮明的對比。

5.9玻璃構(gòu)筑物

該景點(diǎn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意在通過于圓形玻璃柱對光的折射和反射給人不同的視覺效果。在臺階上放置大小、高低不同的玻璃柱體。人們透過圓形玻璃體看到的景觀由于光的折射和反射呈現(xiàn)出不同視覺景象，再加上玻璃柱體的重疊，視覺景象多變。

5.10雕塑

該雕塑處在主入口的北面，造型都是三維曲線結(jié)構(gòu)，其間穿插序列形列柱。周圍配置方塊草坪和幾何狀水體和草坪。雕塑材質(zhì)是鋁合金金屬，地面鋪裝以草坪磚和木材質(zhì)為主。綜合金、水、木、土，集圓形與線形為一體從多角度給人另樣的感覺。

5.11親水平臺

此景由幾何形高五米的大框架和水邊平臺相結(jié)合，供人們穿越和觀賞?？蚣懿馁|(zhì)以石材為主，水邊平臺以木質(zhì)為主?？蚣芎推脚_交錯相容，顯示空間的對比和尺度感。

5.12游玩臺階

該景點(diǎn)處在體育健身區(qū)內(nèi)，具體設(shè)計(jì)是由數(shù)個長寬都為兩米五，高低不等的的長方體拼合而成的。供人上下攀爬嬉戲。內(nèi)設(shè)高為一米五的平臺（供人們穿行），部分地方做些植物配景。整體給人三維俄羅斯方塊的感覺。

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