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七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)標(biāo)志設(shè)計(jì)（七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)標(biāo)志設(shè)計(jì)圖片）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-30 03:47:52 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 229 當(dāng)前文章關(guān)鍵詞排名出租

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)標(biāo)志設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、新人美版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《如何欣賞繪畫作品》教案
2、人教版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的目錄
3、七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課本第一單元什么是美術(shù)思維導(dǎo)圖
4、七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第9課怎么畫

七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)標(biāo)志設(shè)計(jì)（七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)標(biāo)志設(shè)計(jì)圖片）

一、新人美版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《如何欣賞繪畫作品》教案

《如何欣賞繪畫作品》教案教材分析：古今中外，風(fēng)格各異，為數(shù)眾多的繪畫作品豐富了人們的精神生活。但如何欣賞和評(píng)價(jià)一幅繪畫作品呢？本課的主要目的就是引導(dǎo)學(xué)生按照描述、分析、解釋、評(píng)價(jià)四步驟來(lái)進(jìn)行是有效的方法之一，有助于我們更好地欣賞和理解繪畫作品。教學(xué)目標(biāo)：1、了解作品的人物神態(tài)和藝術(shù)表現(xiàn)形式。2、使學(xué)生在思想上獲得教益的同時(shí)，審美能力得到提高。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析作品內(nèi)容。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作品的藝術(shù)感染力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、多媒體等。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入課題。教師以中國(guó)繪畫作品為例，欣賞繪畫作品中的人物形象也就是人物畫，揭示本課課題。2、欣賞作品。

（1）教師讓學(xué)生欣賞油畫作品《貧農(nóng)的兒子》。

（2）教師向?qū)W生介紹作品的內(nèi)容。

（3）學(xué)生通過(guò)課件看圖片，對(duì)人物的動(dòng)態(tài)和表情發(fā)表自己的看法。(舉手發(fā)言)3、深入分析。（1）教師提出問(wèn)題：同學(xué)們知道這幅作品美在哪里嗎？（2）教師從人物神情、動(dòng)態(tài)、色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、作品分析。（1）讓學(xué)生欣賞中國(guó)畫《悄悄話》，對(duì)作品內(nèi)容進(jìn)行分析。（2）引導(dǎo)學(xué)生分析作品的藝術(shù)特色。（如：通過(guò)一老一少對(duì)比產(chǎn)生美、人物形態(tài)美等。）5、學(xué)生練習(xí)。（1）教師展示課件中的一幅繪畫作品，讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)。（2）請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)闡述自己的評(píng)析觀點(diǎn)。（3）教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。6、拓展。（1）深入了解繪畫的欣賞方法和技巧。（2）課后空余時(shí)間參加畫展，提高自己的欣賞能力。

二、人教版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的目錄

人教版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)目錄為：

第一單元勞動(dòng)──人類創(chuàng)造力的源泉

第二單元　多彩的學(xué)習(xí)生活

第三單元　傳遞我們的心聲

第四單元　我為校園添色彩

第五單元　實(shí)用又美觀的生活用品

擴(kuò)展資料：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)簡(jiǎn)介

第一單元：本單元為欣賞·評(píng)述領(lǐng)域，選擇了古今中外不同種類的美術(shù)作品提供給學(xué)生欣賞。與此緊密配合的是，設(shè)計(jì)了若干欣賞活動(dòng)，以使學(xué)生能夠在教師引導(dǎo)下步人欣賞的情境，通過(guò)欣賞層面的不斷遞進(jìn)，從而學(xué)到欣賞的方法，并深入了解“勞動(dòng)──人類創(chuàng)造力的源泉”這一主題對(duì)人類社會(huì)的重要意義。

第二單元：本單元為造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，由三個(gè)部分的內(nèi)容構(gòu)成，分別是“優(yōu)美的校園”、“校園伙伴”、“在校園中健康成長(zhǎng)”。從初中生新的學(xué)習(xí)階段開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己的校園，并樂(lè)于觀察、表現(xiàn)自己的校園和校園生活，構(gòu)成一個(gè)帶有綜合性的學(xué)習(xí)單元。

本單元涉及的知識(shí)技能分別有平行透視與成角透視、取景與構(gòu)圖、人體比例與動(dòng)態(tài)等。本單元注重學(xué)生自主的觀察、思考與集體的討論、交流相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)體現(xiàn)出教與學(xué)的方式方法的改革。

第三單元：本單元為設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域，以校園生活中的內(nèi)容之一──壁報(bào)為學(xué)習(xí)內(nèi)容，與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系。本單元涉及的知識(shí)技能分別有字體設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)等。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用多種媒體渠道，在日常生活中注意搜集整理對(duì)自己的學(xué)習(xí)、做人有用的信息。培養(yǎng)交流的意識(shí)，以適應(yīng)自我成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展對(duì)團(tuán)體協(xié)作精神的需要。

第四單元：本單元為綜合·探索領(lǐng)域，由校服設(shè)計(jì)、校園實(shí)地考察、校園規(guī)劃三個(gè)部分的內(nèi)容構(gòu)成。引導(dǎo)學(xué)生從自身美化開(kāi)始，逐步擴(kuò)大到對(duì)生存環(huán)境──校園的美化。使學(xué)生樹(shù)立健康良好的審美意識(shí)、設(shè)計(jì)意識(shí)和社會(huì)服務(wù)意識(shí)，為人才素質(zhì)打基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)集體協(xié)作意識(shí)，注重交流。

第五單元：本單元為欣賞·評(píng)述領(lǐng)域，選擇一些人們生活中經(jīng)常涉及到的日用品設(shè)計(jì)，以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，生活中到處存在著美、存在著設(shè)計(jì)，而美與實(shí)用(功能)是一體的。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中觀察和分析接觸到的設(shè)計(jì)產(chǎn)品，認(rèn)識(shí)其設(shè)計(jì)的成功和不足，提高自身的審美能力。

參考資料來(lái)源：人民教育出版社-義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)簡(jiǎn)介

三、七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課本第一單元什么是美術(shù)思維導(dǎo)圖

它是一種圖文并茂的筆記方式。七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課本第一單元的美術(shù)思維導(dǎo)圖是：它是一種圖文并茂的筆記方式，類似于一個(gè)“米”字形，從一個(gè)中心概念向四方發(fā)散出多個(gè)概念。每個(gè)概念可包括關(guān)鍵詞及圖形兩部分，周圍都用邊框圍住，概念之間用箭頭連接。思維導(dǎo)圖適合美術(shù)學(xué)案設(shè)計(jì) 思維導(dǎo)圖也稱思維導(dǎo)圖，

四、七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第9課怎么畫

起形。七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第9課起形，勾勒出物體的外形體特征。美術(shù)泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，劃分有多種，包括四大門類:繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑。

以上就是關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)標(biāo)志設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。