景觀設(shè)計(jì)碩士論文評(píng)議書(shū)（景觀設(shè)計(jì)碩士論文評(píng)議書(shū)怎么寫(xiě)）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計(jì)碩士論文評(píng)議書(shū)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

開(kāi)始之前先推薦一個(gè)非常厲害的Ai人工智能工具，一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計(jì)劃、工作報(bào)告、論文、代碼、作文、做題和對(duì)話答疑等等

只需要輸入關(guān)鍵詞，就能返回你想要的內(nèi)容，越精準(zhǔn)，寫(xiě)出的就越詳細(xì)，有微信小程序端、在線網(wǎng)頁(yè)版、PC客戶端

官網(wǎng)：https://ai.de1919.com。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，如需了解景觀設(shè)計(jì)相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

• 1、論文“植物在景觀中的設(shè)計(jì) ”開(kāi)題報(bào)告書(shū)中的國(guó)內(nèi)外研究狀況和發(fā)展趨勢(shì)怎么寫(xiě)

• 2、設(shè)計(jì)學(xué)碩士論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)

• 3、景觀設(shè)計(jì)的論文研究方向怎么寫(xiě)八個(gè)字

• 4、景觀設(shè)計(jì)論文研究方向如何填寫(xiě)

一、論文“植物在景觀中的設(shè)計(jì) ”開(kāi)題報(bào)告書(shū)中的國(guó)內(nèi)外研究狀況和發(fā)展趨勢(shì)怎么寫(xiě)

開(kāi)題報(bào)告是指開(kāi)題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應(yīng)用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。開(kāi)題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開(kāi)題報(bào)告按目填寫(xiě)，避免遺漏；又便于評(píng)審者一目了然，把握要點(diǎn)。

開(kāi)題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面 。

開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過(guò)大,但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題。

開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。

開(kāi)題報(bào)告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容")，向有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對(duì)科研課題進(jìn)行評(píng)議。亦可采用"德?tīng)柗品?quot;評(píng)分；再由科研管理部門(mén)綜合評(píng)議的意見(jiàn)，確定是否批準(zhǔn)這一選題。開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容大致如下：課題名稱(chēng)、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報(bào)名提綱。報(bào)名提綱包括：

(1)課題的目的、意義、國(guó)內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點(diǎn)與結(jié)論；

(2)研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、各項(xiàng)有關(guān)指標(biāo)、主要研究方法(包括是否已進(jìn)行試驗(yàn)性研究)；

(3)大致的進(jìn)度安排；

(4)準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等)；

(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱(chēng)、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、價(jià)格等)；

(6)經(jīng)費(fèi)概算；

(7)預(yù)期研究結(jié)果；

(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

同行評(píng)議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。

[2]如何撰寫(xiě)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告

開(kāi)題報(bào)告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義；國(guó)內(nèi)外研究概況；論文擬研究解決的主要問(wèn)題；論文擬撰寫(xiě)的主要內(nèi)容（提綱）；論文計(jì)劃進(jìn)度；其它。

其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問(wèn)題”。在撰寫(xiě)時(shí)可以先寫(xiě)這一部分，以此為基礎(chǔ)撰寫(xiě)其他部分。具體要求如下：

1．論文擬研究解決的問(wèn)題

明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn)。

明確指出國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問(wèn)題已經(jīng)提出的觀點(diǎn)、結(jié)論、解決方法、階段性成果、……。

評(píng)述上述文獻(xiàn)研究成果的不足。

提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法，簡(jiǎn)述初步理由。

你的觀點(diǎn)或方法正是需要通過(guò)論文研究撰寫(xiě)所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開(kāi)題報(bào)告的目的就是要請(qǐng)專(zhuān)家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯?wèn)題是否值得研究，你準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)方法是否能夠研究出來(lái)。

一般提出3或4個(gè)問(wèn)題，可以是一個(gè)大問(wèn)題下的幾個(gè)子問(wèn)題，也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問(wèn)題。

2．國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

只簡(jiǎn)單評(píng)述與論文擬研究解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)，其他相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)述則在文獻(xiàn)綜述中評(píng)述。基于“論文擬研究解決的問(wèn)題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。

3．論文研究的目的與意義

簡(jiǎn)介論文所研究問(wèn)題的基本概念和背景。

簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問(wèn)題。

簡(jiǎn)單闡述如果解決上述問(wèn)題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。

基于“論文擬研究解決的問(wèn)題”提出，允許有所重復(fù)。

4．論文研究主要內(nèi)容

初步提出整個(gè)論文的寫(xiě)作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問(wèn)題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。

[3]畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的格式(通用)

由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過(guò)大，但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題說(shuō)清楚，應(yīng)包含兩個(gè)部分：總述、提綱。

1 總述

開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

2 提綱

開(kāi)題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

3 參考文獻(xiàn)

開(kāi)題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄

4 要求

開(kāi)題報(bào)告應(yīng)有封面頁(yè)，總頁(yè)數(shù)應(yīng)不少于4頁(yè)。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。

開(kāi) 題 報(bào) 告

學(xué) 生：

一、 選題意義

1、 理論意義

2、 現(xiàn)實(shí)意義

二、 論文綜述

1、 理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程

2、 國(guó)外有關(guān)研究的綜述

3、 國(guó)內(nèi)研究的綜述

4、 本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)

三、論文提綱

前言、

一、

1、

2、

3、

··· ···

二、

1、

2、

3、

··· ···

三、

1、

2、

3、

結(jié)論

四、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告提綱

一、開(kāi)題報(bào)告封面：論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、姓名、導(dǎo)師

二、目的意義和國(guó)內(nèi)外研究概況

三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容

四、研究條件和可能存在的問(wèn)題

五、預(yù)期的結(jié)果

六、進(jìn)度安排

[4]畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉過(guò)程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫(xiě)畢業(yè)論文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力有著重要意義。

二、設(shè)計(jì)學(xué)碩士論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)

設(shè)計(jì)學(xué)碩士論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)

設(shè)計(jì)學(xué)是關(guān)于設(shè)計(jì)行為的科學(xué)，是研究設(shè)計(jì)創(chuàng)造方法、設(shè)計(jì)發(fā)生及發(fā)展規(guī)律、應(yīng)用與傳播的方式等，強(qiáng)調(diào)理論屬性與實(shí)踐結(jié)合。而如何防止設(shè)計(jì)學(xué)碩士學(xué)位論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)脫節(jié)是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。從培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，到創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)發(fā)掘，再到理論與實(shí)踐的良好融合，以及論文結(jié)構(gòu)的合理安排都是必不可少的步驟。學(xué)生應(yīng)該從抵觸論文寫(xiě)作到主動(dòng)追求文章與設(shè)計(jì)作品的有機(jī)融合，促進(jìn)設(shè)計(jì)學(xué)碩士學(xué)位論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)的一體化寫(xiě)作。下面我們就設(shè)計(jì)學(xué)碩士學(xué)位論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)的一體化寫(xiě)作談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、選題始于發(fā)現(xiàn)，成于思考

好的選題是一篇文章成功的關(guān)鍵。近年來(lái)，在觀察畢業(yè)生論文選題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)諸多問(wèn)題：首先是選題“假大空”。這部分學(xué)生脫離了自己實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與能力，選擇了一個(gè)范圍廣、涉及面復(fù)雜、吸引注意力的選題。譬如設(shè)計(jì)復(fù)雜機(jī)械，以及自由暢想的未來(lái)產(chǎn)品，前者難以駕馭，后者容易迷失方向，一味追求“炫酷”，實(shí)際上內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)空泛無(wú)物，沒(méi)有重點(diǎn)。另外就是選題落于俗套，反復(fù)咀嚼前人的研究成果，沒(méi)有創(chuàng)新點(diǎn)。譬如服裝設(shè)計(jì)中對(duì)于旗袍的研究，作為一個(gè)持續(xù)多年的研究熱點(diǎn)問(wèn)題，如果僅僅著眼于旗袍的歷史很難再發(fā)現(xiàn)值得研究的創(chuàng)新點(diǎn)，文章也就失去了含金量。最后一種就是選題沒(méi)有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，雖然有理有據(jù)，卻淪為設(shè)計(jì)中的“永動(dòng)機(jī)原理”，研究?jī)r(jià)值不大。

從設(shè)計(jì)學(xué)畢業(yè)論文寫(xiě)作的角度看，我們都知道，碩士學(xué)位論文是綜合檢驗(yàn)一名研究生科研能力和三年學(xué)習(xí)成果的試金石，很多學(xué)生之所以無(wú)法將自己的畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)統(tǒng)一一致，關(guān)鍵在于沒(méi)有選對(duì)題目，當(dāng)開(kāi)題在眼前的時(shí)候趕忙在圖書(shū)館里找資料“臨時(shí)抱佛腳”，沒(méi)有時(shí)間去認(rèn)真閱讀文獻(xiàn)、提出問(wèn)題，更不用說(shuō)獨(dú)立思索解決問(wèn)題了。畢業(yè)論文的寫(xiě)作是一個(gè)逐步積累、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)真思考的過(guò)程，所以在入學(xué)之初培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成問(wèn)題意識(shí)和獨(dú)立思考的能力是解決學(xué)位論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)脫節(jié)問(wèn)題的第一步。在這個(gè)過(guò)程中，理論與實(shí)踐能力都應(yīng)當(dāng)予以重視，圍繞培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)和獨(dú)立思考能力去規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程，逐步使學(xué)生習(xí)慣于用問(wèn)題意識(shí)看待設(shè)計(jì)現(xiàn)象，以獨(dú)立思考的成果去撰寫(xiě)文章，即問(wèn)題始于發(fā)現(xiàn)，成于思考。

（一）廣泛閱讀，有選擇地深入閱讀。研究生的首要任務(wù)應(yīng)當(dāng)是對(duì)所在領(lǐng)域有一個(gè)較為全面的把握，最直接有效的方式就是利用學(xué)校圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)資源廣泛閱讀。廣泛閱讀帶來(lái)的另一個(gè)好處就是培養(yǎng)文獻(xiàn)查找能力，因?yàn)楹笃诋厴I(yè)論文前的文獻(xiàn)檢索與綜述環(huán)節(jié)是比較辛苦的，許多外文文獻(xiàn)或者未上網(wǎng)的中文資料需要作者自行手工查找。廣泛閱讀也是提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的最好途徑，嘗試用學(xué)術(shù)語(yǔ)言代替口語(yǔ)化寫(xiě)作方式，這是一個(gè)逐步提高的過(guò)程。高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料閱讀將使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)所在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的理論框架有一個(gè)相對(duì)明確的把握，當(dāng)在閱讀的過(guò)程中接觸到自己感興趣的內(nèi)容時(shí)，就可以具體詳細(xì)地搜索該方面的資料進(jìn)行深入閱讀研究，在閱讀的過(guò)程中產(chǎn)生的大大小小問(wèn)題就是今后將要面臨和去嘗試解決的。任何問(wèn)題的提出都建立在廣泛閱讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，也是培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，嘗試獨(dú)立思考的第一步。

（二）積極參與實(shí)踐。設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)于實(shí)操能力要求較高，單純沉溺于理論研究是不行的，只有在實(shí)踐中進(jìn)行磨煉，才能真正產(chǎn)生一套自己的知識(shí)理論體系。我們以產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)為例：現(xiàn)代的產(chǎn)品設(shè)計(jì)已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的外形設(shè)計(jì)，其中包含概念設(shè)計(jì)、改進(jìn)設(shè)計(jì)等，因此在設(shè)計(jì)中應(yīng)該考慮內(nèi)部功能、外觀功能、結(jié)構(gòu)、模具、制造工藝、材料、成本等多種因素。由此可見(jiàn)，企業(yè)的實(shí)際需求非常復(fù)雜，沒(méi)有接觸過(guò)實(shí)際操作流程是難以制作出符合社會(huì)需要的合格的畢業(yè)作品的。設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士生應(yīng)當(dāng)積極參與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，把握最新的設(shè)計(jì)態(tài)勢(shì)與供需關(guān)系，因?yàn)樵趯?shí)際操作中非常容易產(chǎn)生問(wèn)號(hào)，以往在書(shū)上讀來(lái)的東西未必容易實(shí)操。在實(shí)踐的引導(dǎo)之下將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為自身感興趣的研究方向，通過(guò)各種方式去改進(jìn)研究的過(guò)程也為獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)提供了土壤。

（三）具備創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成對(duì)于設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)講是非常重要的。盡管在忙碌而短暫的研究生學(xué)習(xí)階段過(guò)程中未必人人都會(huì)有創(chuàng)新性強(qiáng)的`作品出現(xiàn)，但是創(chuàng)新意識(shí)將會(huì)引領(lǐng)學(xué)

生走向更高的平臺(tái)去發(fā)掘自身潛力。遇到問(wèn)題多問(wèn)幾個(gè)為什么，當(dāng)?shù)貌坏綕M意解答之時(shí)思維上的刺激會(huì)指引學(xué)生產(chǎn)生更深入的思考。比如湖南大學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)碩士范石鐘，利用自己的創(chuàng)意思維設(shè)計(jì)了一個(gè)生命滑梯“Life Slide”，通過(guò)三段式的折疊伸縮可以將滑梯送到需要火災(zāi)救援的高層窗口實(shí)施援救，這項(xiàng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)也為他帶來(lái)了諸多設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。創(chuàng)意思維的養(yǎng)成遠(yuǎn)遠(yuǎn)比實(shí)際出成果要關(guān)鍵，一個(gè)具備創(chuàng)意思維的學(xué)生無(wú)論是論文寫(xiě)作還是畢業(yè)設(shè)計(jì)制作，都將有著出人意料的新論點(diǎn)。

二、理論源于實(shí)踐，善于總結(jié)

目前，存在于設(shè)計(jì)學(xué)研究生中一個(gè)普遍的現(xiàn)象就是對(duì)理論學(xué)習(xí)的忽視，很多設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)生認(rèn)為以后工作主要是檢驗(yàn)自己的實(shí)踐能力，對(duì)文章寫(xiě)得好與壞漠不關(guān)心。“重實(shí)踐輕理論”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)是設(shè)計(jì)學(xué)教育中長(zhǎng)期積累的弊病，很多學(xué)生在研究生階段對(duì)論文寫(xiě)作心存畏懼，敷衍了事。理論來(lái)源于實(shí)踐，是實(shí)踐規(guī)律的概括總結(jié)，掌握了設(shè)計(jì)理論思想的精華可以大幅提高學(xué)生的眼界，設(shè)計(jì)的角度與思維模式較之從前都會(huì)有改變。大部分學(xué)生在實(shí)踐中不注意理論的總結(jié)提煉，不去深入思考，長(zhǎng)此以往雖然設(shè)計(jì)技能熟練，卻也只能停留在一個(gè)水平。所以善于在實(shí)踐中總結(jié)理論經(jīng)驗(yàn)，是研究生階段需要具備的素養(yǎng)。只有將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)良好融合才能清晰流暢地表達(dá)論文寫(xiě)作動(dòng)機(jī)與設(shè)計(jì)意圖，否則再好的想法也不具備實(shí)操性，無(wú)法被外界認(rèn)可。

（一）杜絕紙上談兵。據(jù)近幾年對(duì)于設(shè)計(jì)學(xué)畢業(yè)生的觀察，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的作品與論文相差甚遠(yuǎn)，論文寫(xiě)作有理有據(jù)，但制作出來(lái)的實(shí)際作品卻難以找尋到論文描述的關(guān)鍵點(diǎn)，究其原因在于理論寫(xiě)作大于實(shí)踐操作，在寫(xiě)作的過(guò)程中過(guò)于想當(dāng)然，有想法但是模糊不清，難以制作實(shí)施。比如有服裝專(zhuān)業(yè)學(xué)生以“宋瓷”作為設(shè)計(jì)靈感來(lái)源，在論文寫(xiě)作中分別提到宋瓷的“自然美”和“理性美”，但在實(shí)際制作環(huán)節(jié)卻是簡(jiǎn)單借用瓷器色彩找尋顏色相近的青白色面料，再在面料上簡(jiǎn)單做幾個(gè)類(lèi)似瓷器裂紋的褶皺了事，絲毫看不到“瓷器美”主體的呈現(xiàn)，這里的問(wèn)題便是過(guò)于紙上談兵，沒(méi)有認(rèn)真思考要攝取的設(shè)計(jì)元素，以及詳細(xì)思索面料肌理制作、廓形結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)裝飾等具體操作，直接導(dǎo)致了文章與作品的脫節(jié)，是非常不可取的。究其原因除了來(lái)自學(xué)生的浮躁心理之外，更多的是無(wú)法良好把控設(shè)計(jì)元素的提取，致使設(shè)計(jì)出來(lái)的作品“假大空”。宋瓷文化精深，即便是專(zhuān)研宋瓷的專(zhuān)家也未必會(huì)對(duì)宋瓷文化完全精通，所以學(xué)生在首次接觸到一個(gè)感興趣的較大題目時(shí)，其理論提煉轉(zhuǎn)化能力是非常重要的，在大量的資料面前提取出對(duì)自己有用的一個(gè)設(shè)計(jì)關(guān)鍵點(diǎn)，再考慮如何作為設(shè)計(jì)元素進(jìn)行恰當(dāng)運(yùn)用，是對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的一次考量，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生與教師溝通交流、共同敲定選題是非常重要的。

（二）論文與作品目標(biāo)一致。在答辯的時(shí)候偶爾會(huì)看到有同學(xué)論文與作品描述的完全不是同樣的內(nèi)容，譬如有平面設(shè)計(jì)同學(xué)論文寫(xiě)作是探究包裝設(shè)計(jì)，實(shí)際制作的卻是招貼作品。遇到此類(lèi)情況后我們對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行詢問(wèn)，主要原因在于前期工作沒(méi)有做好，一是論文寫(xiě)作的目標(biāo)題目實(shí)際制作有困難，或者制作出來(lái)效果不佳。還是以平面設(shè)計(jì)為例，我們有同學(xué)在論文中探討安全食品包裝，這個(gè)題目是有寫(xiě)作價(jià)值的，但是實(shí)際去制作，不僅有難度而且視覺(jué)效果沒(méi)有沖擊性，外觀普通。究其原因首先在技術(shù)上難以實(shí)現(xiàn)，安全包裝會(huì)涉及安全工業(yè)染料和安全包裝材質(zhì)的使用，這類(lèi)材料在市面上難以找尋。其次安全包裝的關(guān)鍵點(diǎn)圍繞“安全”進(jìn)行研究而不是外觀的表現(xiàn)，所以學(xué)生選擇了更具視覺(jué)表現(xiàn)力的招貼作為畢業(yè)設(shè)計(jì)成品。這一缺陷直接導(dǎo)致了學(xué)位論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)的完全脫節(jié)，解決辦法是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)作品的正確認(rèn)識(shí)，不僅僅是色彩亮眼、造型奇特吸睛的作品才稱(chēng)為優(yōu)秀，要正確認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的價(jià)值與內(nèi)涵，放寬思路跳出拘泥于單一某方面的怪圈。論文與設(shè)計(jì)作品目標(biāo)一致，既在理論上進(jìn)行有價(jià)值的研討，亦要有設(shè)計(jì)上的表達(dá)，而不只是博取人的眼球?yàn)槟康?，如果僅僅是這樣也就失去設(shè)計(jì)的實(shí)際意義了。

三、形式在于多樣，妙于變化

論文寫(xiě)作形式應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身題目富于變化，有的學(xué)生在論文寫(xiě)作前對(duì)照著前幾年畢業(yè)學(xué)生的目錄列自己的提綱，譬如一篇文章分幾章，每一章多少個(gè)字，分幾個(gè)小節(jié)等，都按照別人的目錄格式規(guī)劃自己的論文框架，這就陷入了拘泥于論文形式的陷阱。畢業(yè)論文的寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)圍繞畢業(yè)設(shè)計(jì)去進(jìn)行深層理論闡述，譬如靈感來(lái)源、設(shè)計(jì)現(xiàn)狀、細(xì)節(jié)構(gòu)成、文化背景、未來(lái)展望等。不同專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)不同，自然難以用一個(gè)固定的框架去束縛寫(xiě)作格式，所以要改變目前研究生論文寫(xiě)作中存在的單一的、模式化、八股化的寫(xiě)作方法，鼓勵(lì)論文形式的多樣化與創(chuàng)新性，引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己的主題找尋合適的闡述方式，避免生搬硬套。

（一）根據(jù)研究方法決定寫(xiě)作思路。設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)方向較多，很多同學(xué)在決定畢業(yè)設(shè)計(jì)主題前都會(huì)運(yùn)用不同研究手法去獲取一手資料，這個(gè)親身經(jīng)歷的過(guò)程就會(huì)決定論文的寫(xiě)作思路。比如環(huán)境藝術(shù)的同學(xué)想要做一個(gè)室外景觀改造，那么在這之前首先需要對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)地考察，在調(diào)查過(guò)程中的次序性就定格為腦海中的寫(xiě)作思路，首先發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和其次發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 相互關(guān)聯(lián)，解決方式建立在問(wèn)題發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上。也有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行實(shí)地考察，比如平面專(zhuān)業(yè)有同學(xué)想做招貼，就需要翻閱大量相關(guān)設(shè)計(jì)作品，實(shí)地考察這個(gè)時(shí)候就沒(méi)有太大用處了，那么在翻閱查找的過(guò)程中，就會(huì)邊看邊在腦海中構(gòu)思自己的設(shè)計(jì)作品，或者在前人的作品中吸收長(zhǎng)處，或者尋找別人與自己不同的地方思考如何展示自己的想法。不同的研究調(diào)查方法就決定了論文寫(xiě)作思路的不同，如果實(shí)地考察的同學(xué)生搬硬套資料查找的寫(xiě)作模式，就無(wú)法體現(xiàn)考察過(guò)程中問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、提煉、總結(jié)、嘗試解決的過(guò)程，結(jié)構(gòu)上會(huì)弄巧成拙乃至前后矛盾；資料查找的同學(xué)硬搬實(shí)地考察的寫(xiě)作模式就會(huì)空洞無(wú)物，勉強(qiáng)硬湊，所以根據(jù)自己調(diào)查方式去選擇寫(xiě)作思路非常重要，論文寫(xiě)作不是臨摹，結(jié)合自己的設(shè)計(jì)思路才能正確表達(dá)出邏輯觀點(diǎn)。

（二）創(chuàng)新點(diǎn)決定論文可讀性。創(chuàng)新點(diǎn)是

一篇優(yōu)秀學(xué)位論文脫穎而出的關(guān)鍵。我們所提的創(chuàng)新并非要求學(xué)生的論點(diǎn)較之從前有著顛覆性改變，這也是不現(xiàn)實(shí)的，而是要求學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，在廣泛閱讀文獻(xiàn)與實(shí)踐觀察的基礎(chǔ)上形成自己的知識(shí)體系，針對(duì)一個(gè)小的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，寫(xiě)出自己的獨(dú)到觀點(diǎn)。所以論文的寫(xiě)作是長(zhǎng)期積累的過(guò)程，一個(gè)小的創(chuàng)新點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)是知識(shí)積累到一定量的結(jié)果，每個(gè)同學(xué)對(duì)于專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)不同，想法不同，創(chuàng)新點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的角度、題材都不一樣，所以論文寫(xiě)作就會(huì)多姿多彩，如果單純?nèi)ツ７率遣豢赡軐?xiě)出獨(dú)具觀點(diǎn)的文章的。知識(shí)的積累與創(chuàng)新點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)是一個(gè)長(zhǎng)期累積的程序，教師應(yīng)當(dāng)予以正確引導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)杜絕“一口吃成胖子”的浮躁心態(tài)。

（三）設(shè)計(jì)論文的框架結(jié)構(gòu)。一般來(lái)講，學(xué)位論文需要有摘要、緒論、主體章節(jié)以及末尾的結(jié)束語(yǔ)等，寫(xiě)作之前應(yīng)規(guī)劃好框架，列一個(gè)大體的布局，以防止想多少寫(xiě)多少、章與章之間脫節(jié)、越往下寫(xiě)越跑題的盲目寫(xiě)作方式，最后埋沒(méi)主體，不知所云。在目錄框架結(jié)構(gòu)規(guī)劃的環(huán)節(jié)中，最好不要僅僅在頭腦中形成一個(gè)大致的模糊體系，最好將框架寫(xiě)下來(lái)，從章到節(jié)，越具體越好，規(guī)劃得越詳細(xì)越不容易出錯(cuò)。因?yàn)楹笃趯?xiě)下去如果出現(xiàn)了跑題的錯(cuò)誤，再回頭更改是很麻煩的。有的同學(xué)在最后才緊趕慢趕去寫(xiě)論文，這個(gè)時(shí)候出錯(cuò)會(huì)影響論文的順利完成，所以論文的框架構(gòu)成最好在選題之時(shí)就開(kāi)始進(jìn)行，邊查閱資料邊思考邊完善，隨時(shí)記錄下需要改動(dòng)的內(nèi)容，期間可以主動(dòng)征求指導(dǎo)老師的建議，廣泛征求其他專(zhuān)家的意見(jiàn)，是一個(gè)匯集多方面信息的好機(jī)會(huì)，前期論文框架的構(gòu)成直接關(guān)系到論文的成敗，所以對(duì)于框架寫(xiě)作不能盲目照搬照抄，要做到心中有數(shù)，明確自己寫(xiě)作的重點(diǎn)與非重點(diǎn)，在框架中予以明確。

四、結(jié)語(yǔ)

如何防止設(shè)計(jì)學(xué)碩士學(xué)位論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)脫節(jié)是一個(gè)值得教師與學(xué)生共同關(guān)注的問(wèn)題。從培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，到創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)發(fā)掘，再到理論與實(shí)踐的良好融合，以及論文結(jié)構(gòu)的合理安排都是必不可少的步驟。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生逐漸發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)意思維的養(yǎng)成，使學(xué)生從抵觸論文寫(xiě)作到主動(dòng)追求文章與設(shè)計(jì)作品的有機(jī)融合，我們認(rèn)為設(shè)計(jì)類(lèi)碩士生的學(xué)位論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)一體化的創(chuàng)作思路在我國(guó)高校設(shè)計(jì)藝術(shù)類(lèi)研究生中完全具有推行的必要與應(yīng)用價(jià)值，也必將推動(dòng)研究生教育的改革與創(chuàng)新。

三、景觀設(shè)計(jì)的論文研究方向怎么寫(xiě)八個(gè)字

景觀設(shè)計(jì)的論文研究方向怎么寫(xiě)八個(gè)字，景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展方向，園林景觀建設(shè)，呈現(xiàn)現(xiàn)代園林的活力及生機(jī)，是設(shè)計(jì)現(xiàn)代園林景觀的一個(gè)重要理念。而國(guó)家有關(guān)部門(mén)則應(yīng)大力支持現(xiàn)代園林景觀建設(shè)，結(jié)合氣候特征、地域文化特征以及自然風(fēng)貌等差異，創(chuàng)造具有地方特色的園林環(huán)境。

1我國(guó)園林景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)現(xiàn)代園林景觀建設(shè)的時(shí)間并不長(zhǎng)，通過(guò)了幾十年的創(chuàng)新推廣以及園林設(shè)計(jì)者的努力后，才取得了飛速發(fā)展，特別是在現(xiàn)代園林景觀的設(shè)計(jì)方面，已經(jīng)逐漸向世界先進(jìn)水平靠攏。

(1)富有個(gè)性化特色的現(xiàn)代園林景觀設(shè)計(jì)作品的出現(xiàn)。我國(guó)部分城市為了實(shí)現(xiàn)城市設(shè)計(jì)的整體要求，結(jié)合世界，通過(guò)科學(xué)的景觀設(shè)計(jì)，反映整個(gè)城市的歷史內(nèi)涵及文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步健全現(xiàn)代園林綠地系統(tǒng)，并創(chuàng)造出質(zhì)量高、環(huán)境好、指標(biāo)先進(jìn)的園林綠化作品、游樂(lè)設(shè)施以及景觀雕塑等。此外，在園林系統(tǒng)綠地的規(guī)劃方面，已經(jīng)逐漸形成帶狀綠地、塊狀綠地以及混合型綠地等空間布局模式，從而全面展示該城市的鄉(xiāng)土風(fēng)情，并逐漸提高該城市的品味［1］。

(2)現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)已和生態(tài)環(huán)境相結(jié)合。我國(guó)部分城市非常注重可持續(xù)性發(fā)展以及生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，遵循生態(tài)優(yōu)先的發(fā)展原則，合理進(jìn)行園林景觀規(guī)劃，以此確保生態(tài)效益、社會(huì)效益以及經(jīng)濟(jì)效益的均衡發(fā)展。

(3)現(xiàn)代園林景觀設(shè)計(jì)較為盲目。中國(guó)現(xiàn)代園林景觀的迅猛發(fā)展，使得園林景觀設(shè)計(jì)的抄襲問(wèn)題及盲目跟風(fēng)問(wèn)題日益嚴(yán)重，已有的園林景觀建筑無(wú)法滿足公眾對(duì)于現(xiàn)代園林景觀的實(shí)際欣賞要求。加之園林景觀建筑的需求量逐漸增大，建筑企業(yè)為了追求經(jīng)濟(jì)效益，盲目復(fù)制已存的園林景觀，并未結(jié)合該地實(shí)際情況進(jìn)行園林景觀規(guī)劃。這在增加園林景觀建設(shè)費(fèi)用的同時(shí)，還降低了該園林景觀建筑的實(shí)際效用［2］。

2我國(guó)園林景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展方向

2．1堅(jiān)持生態(tài)化發(fā)展原則

現(xiàn)代園林景觀的設(shè)計(jì)規(guī)劃切不可隨意改變?cè)摰厣鷳B(tài)系統(tǒng)，應(yīng)結(jié)合該地生態(tài)環(huán)境進(jìn)行科學(xué)化改造。中國(guó)在發(fā)展過(guò)程中，遵循的的是可持續(xù)性發(fā)展原則，這也就要求在園林景觀的設(shè)計(jì)過(guò)程中，要堅(jiān)持生態(tài)化發(fā)展的基本原則。即園林景觀建筑在滿足人們的實(shí)際需求的基礎(chǔ)上，還要實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)平衡。筆者建議從下述三個(gè)方面入手，高度關(guān)注現(xiàn)代園林景觀的生態(tài)化設(shè)計(jì)。

(1)硬質(zhì)景觀應(yīng)注重質(zhì)量設(shè)計(jì)。

(2)充分運(yùn)用成熟的新材料及新技術(shù)，運(yùn)用先進(jìn)的性思想及新觀念，進(jìn)行生態(tài)景觀設(shè)計(jì)。

(3)注重自然生態(tài)系統(tǒng)和園林景觀的結(jié)合。

2．2注重園林景觀的多樣化設(shè)計(jì)

人們對(duì)于現(xiàn)代園林景觀的獨(dú)特性及差異性要求正逐漸提高。這就要求在今后的園林景觀設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持多樣化設(shè)計(jì)發(fā)展原則，在凸顯自身特色的同時(shí)，還應(yīng)注重設(shè)計(jì)的多元化。

2．3注重豎向設(shè)計(jì)

在合理平面規(guī)劃的同時(shí)，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)豎向設(shè)計(jì)。因?yàn)楝F(xiàn)代園林景觀既要有文化內(nèi)涵、藝術(shù)感，還要有詩(shī)情畫(huà)意。高品位的園林景觀建筑，能夠陶冶青少年的情操，讓人們?cè)谏习嗥陂g放松心情，還能夠讓老年人更好地享受生活。所以，筆者建議加強(qiáng)園林景觀的豎向設(shè)計(jì)。且豎向設(shè)計(jì)還能夠滿足人和園林環(huán)境的情境交融，實(shí)現(xiàn)園林建筑和環(huán)境的整體協(xié)調(diào)。此外，在豎向設(shè)計(jì)的過(guò)程中，還應(yīng)充分考慮到居住區(qū)的規(guī)模大小和設(shè)計(jì)布局模式等，全面提高現(xiàn)代園林景觀的品質(zhì)，將豎向設(shè)計(jì)與其他園林要素相結(jié)合，加強(qiáng)造景效果，滿足文化內(nèi)涵及實(shí)用功能的實(shí)際需求，并豐富娛樂(lè)活動(dòng)等。

2．4注重地域性設(shè)計(jì)特點(diǎn)

在設(shè)計(jì)園林景觀的過(guò)程中，首先應(yīng)滿足園林景觀的基本要求，然后融合該地地域特色，創(chuàng)造出獨(dú)特、且具有地域特色的現(xiàn)代園林景觀建筑。我國(guó)各個(gè)地區(qū)均有自身的地域特征，每個(gè)地方的現(xiàn)代園林景觀應(yīng)充滿地域風(fēng)格，并有所創(chuàng)新，還要充分利用該地資源，降低物力成本及人力成本。

3結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)中國(guó)現(xiàn)代園林景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，筆者建議在對(duì)現(xiàn)代園林景觀進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃的過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合用戶具體使用情況，在滿足用戶舒適度要求的基礎(chǔ)上，還結(jié)合當(dāng)?shù)氐匦蔚孛布帮L(fēng)土風(fēng)情，采取新理念及新技術(shù)，加強(qiáng)園林景觀的現(xiàn)代化建設(shè)。

四、景觀設(shè)計(jì)論文研究方向如何填寫(xiě)

景觀設(shè)計(jì)論文研究方向的填寫(xiě)是：

1、小城鎮(zhèn)街道景觀設(shè)計(jì)研究。

2、現(xiàn)代園林景觀設(shè)計(jì)研究。

3、安置房小區(qū)景觀設(shè)計(jì)。論文的研究方向是指學(xué)生在校期間，或者相關(guān)科研工作者在申報(bào)撰寫(xiě)論文過(guò)程中需要明確的課題研究方向。

以上就是關(guān)于景觀設(shè)計(jì)碩士論文評(píng)議書(shū)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

推薦閱讀：

景觀設(shè)計(jì)規(guī)范人均占地面積（景觀用地面積）

蘇州公園景觀設(shè)計(jì)收費(fèi)（蘇州公園景觀設(shè)計(jì)收費(fèi)多少）

景觀設(shè)計(jì)平面圖效果圖軟件（景觀設(shè)計(jì)平面圖效果圖軟件有哪些）

油耗排行榜2019（油耗排行榜2023）

佛山產(chǎn)品畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)印制（佛山產(chǎn)品畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)印制公司）