杭州朗朗數(shù)碼為啥便宜（杭州朗朗數(shù)碼怎么樣）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于杭州朗朗數(shù)碼為啥便宜的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、怎樣開(kāi)兒童攝影

• 2、為公司起名，與數(shù)碼產(chǎn)品、軟件等相關(guān)的

• 3、***關(guān)于高中生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校的問(wèn)題!!

• 4、這么多明星去看世界杯，為什么世界的球迷們只喜歡他？

一、怎樣開(kāi)兒童攝影

選址與定位：

交通便利，周邊環(huán)境干凈應(yīng)是首選目標(biāo)。兒童影樓不宜選在鬧市區(qū)，且面積不宜太大，以點(diǎn)小面廣的運(yùn)作方式較好。給兒童影樓起個(gè)好名字這也是非常關(guān)鍵的，要朗朗上口容易被大人小孩記祝店內(nèi)外裝飾：兒童影樓裝修一定要突出兒童的趣味感和卡通形式，不宜裝修得太豪華。

器材選購(gòu)和配置：

1、相機(jī)：可選用佳能300D（5000左右）、富士S2（12000左右）、尼康D70S （套機(jī)12000左右）

2、鏡頭：鏡頭的型號(hào)首選35-135mm、28-135mm鏡頭，適合長(zhǎng)度為5.5米的影棚。其次可選35-105mm、28-105mm鏡頭，適合5米以下長(zhǎng)度的影棚。

3、燈光：可選用300指數(shù)的影室燈4盞，在0.5-0.7秒內(nèi)回電達(dá)到需要指數(shù)，能在未全部回電時(shí)強(qiáng)制放光。另外，還需配置兩個(gè)60×90mm的柔光箱(主光、輔光各一)。燈光的吊臂最好選用天滑路軌或怪手吊臂。

4、背景、服裝、道具的選用：可選用一些單色背景，還要選些能突出本店特色的圖案背景，服裝、道具可隨意選購(gòu)，但不要太生活化(否則，家長(zhǎng)們會(huì)有拿傻瓜相機(jī)在平時(shí)生活中拍出的感覺(jué)，這種感覺(jué)和意識(shí)會(huì)影響后期的消費(fèi))。

員工配置：一般中小型兒童影樓需要以下幾個(gè)崗位：門(mén)市接待員、攝影師、引導(dǎo)員、數(shù)碼美工師、店堂經(jīng)理。所有人員最好有過(guò)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)后再上崗，這一點(diǎn)非常關(guān)鍵。

如果您開(kāi)辦一個(gè)小型的人像影樓，比如說(shuō)我主要的業(yè)務(wù)就是給人家拍一個(gè)證件照，什么樣的數(shù)碼相機(jī)合適？您隨便買(mǎi)一個(gè)高品質(zhì)的小型數(shù)碼相機(jī)，這個(gè)問(wèn)題就解決了。300萬(wàn)像素夠了，500萬(wàn)像素呢？品質(zhì)會(huì)更好。不就是拍一個(gè)證件照嗎？它足夠用了。可是，我們要再輸出更大幅面的，高品質(zhì)的人像照片用什么相機(jī)最合適呢？我這會(huì)兒給您推薦單鏡頭反光的數(shù)碼相機(jī)。單鏡頭反光的數(shù)碼相機(jī)，因?yàn)樗膫鞲衅髅娣e比較大，而且它的像素面積比較大，而且它的像素也相對(duì)高一些，輸出的照片能夠更漂亮，品質(zhì)也會(huì)更好。我手里拿的這個(gè)佳能的EOS300D，連這個(gè)鏡頭的價(jià)格已經(jīng)降到了1萬(wàn)塊錢(qián)之內(nèi)。在1萬(wàn)塊錢(qián)到兩萬(wàn)塊錢(qián)之間呢，您可以有更多的選擇。比如說(shuō)佳能的EOS10D，這也是今年的新產(chǎn)品。還有尼康的D100，像適馬的SD9 ，還有今年秋天剛剛推出來(lái)的奧林巴斯的E1。

這一類(lèi)相機(jī)都非常適合中小影樓拍攝人像照片。價(jià)格不太高吧。

二、互換鏡頭節(jié)約開(kāi)支

很多相機(jī)，您原來(lái)的系列鏡頭仍然可以用到這樣的數(shù)碼相相機(jī)上。像佳能EOS10D，您只要手里有佳能的EF系列鏡頭，卡上就是。這樣鏡頭的投資就免了，這不又省了一筆錢(qián)么？但是，還有一個(gè)事得注意：有的時(shí)候系列鏡頭之中，還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)特殊的品種，比如像EFS鏡頭，這也是佳能的鏡頭，也是EF系列鏡頭啊，但是EF后邊多了一個(gè)S，

這個(gè)S鏡頭只能用在EOS300D上邊，用在10D上，您卡不上去。

三、照片輸出方便快捷

影樓數(shù)碼化之后，您會(huì)發(fā)現(xiàn)照片的輸出會(huì)更方便、更便宜了，我們用數(shù)碼相機(jī)拍完了照片，顧客當(dāng)場(chǎng)就選照片。確定好照片之后，顧客您要是多等一會(huì)兒，我旁邊的大幅面噴墨打印機(jī)就把漂亮的照片給您打出來(lái)了。這前后能省多少時(shí)間呢，能省多少錢(qián)呢？說(shuō)到這兒，我又想起一個(gè)話(huà)題來(lái)了。前兩天還有一個(gè)準(zhǔn)備開(kāi)小型人像數(shù)碼影樓的一個(gè)朋友給我來(lái)過(guò)一個(gè)電話(huà)。他問(wèn)我一個(gè)630萬(wàn)像素的數(shù)碼相機(jī)能夠做多大張照片？我是這么回答的：這得看您用什么輸出方法。比如說(shuō)我用這個(gè)數(shù)據(jù)文件直接去印刷廠制版印刷，大概只能出一個(gè)普通雜志封面那么大的照片，因?yàn)樗妮敵鼍炔灰粯??？墒悄谟皹抢锩嬉翘碇靡粋€(gè)價(jià)格相對(duì)低廉的大幅面的噴墨打印機(jī)，您打30寸都沒(méi)問(wèn)題。30寸是一個(gè)中小影樓最適合的大幅面的人像照片的常用尺寸。那我說(shuō)了，小照片怎么解決呀，大幅面的噴墨打印機(jī)，那么寬的紙是不是浪費(fèi)了呢？不會(huì)，您在上邊一拼貼，紙的利用率就高了。成本呢也就下來(lái)了。

開(kāi)業(yè)前的準(zhǔn)備：開(kāi)業(yè)前可在影樓附近的幼兒園搞團(tuán)體約單，還要先在當(dāng)?shù)匕l(fā)行量比較大的報(bào)刊做好廣告宣傳，報(bào)刊廣告投資收益要比電視廣告投資收益高得多。另外，可在經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所附近免費(fèi)為孩子們發(fā)放一批印有店址、電話(huà)、店標(biāo)的氣球。待到開(kāi)業(yè)那天，你一定會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)。

在市級(jí)城市開(kāi)總投資應(yīng)該不會(huì)超過(guò)7萬(wàn)塊錢(qián)

二、為公司起名，與數(shù)碼產(chǎn)品、軟件等相關(guān)的

新科數(shù)碼科技公司、精誠(chéng)科技、威信科技、偉信科技、大容威數(shù)碼、大眾行數(shù)碼

三、***關(guān)于高中生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校的問(wèn)題!!

上學(xué)，該不該帶手機(jī)近年來(lái)，在學(xué)生中間出現(xiàn)了一種新的時(shí)髦，那就是上學(xué)帶手機(jī)。上學(xué)帶手機(jī)，能給同學(xué)們帶來(lái)聯(lián)絡(luò)之便，但也有可能影響學(xué)習(xí)和造成攀比之風(fēng)，此事究竟利大還是弊大，這期我們就來(lái)談?wù)勥@個(gè)事兒。請(qǐng)看《半月談》的報(bào)道：

此風(fēng)當(dāng)剎

山東榮成21中 房瑛瑛

時(shí)下，校園頗為時(shí)髦的一句話(huà)就是：有事給我打手機(jī)。特別是家庭條件好的同學(xué)，有的竟擁有三四部手機(jī)，并越來(lái)越時(shí)尚。對(duì)此，我的立場(chǎng)很堅(jiān)定，中學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)，理由主要有三方面：一、短信閑聊，貽誤學(xué)業(yè)；二、不良信息，污染心靈；三、助長(zhǎng)奢侈浪費(fèi)和盲目攀比之風(fēng)。

首先我們看一下短信閑聊。家長(zhǎng)為什么給我們配手機(jī)？目的無(wú)非是便于我們與家里聯(lián)系，但大多數(shù)同學(xué)卻用它閑聊，特別是個(gè)別同學(xué)竟異想天開(kāi)用于考試作弊。

其次，我在這兒向同學(xué)們疾呼：不良信息當(dāng)嚴(yán)防。這是個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，部分同學(xué)相互轉(zhuǎn)發(fā)那些黃段子，一些露骨的字句，讓人看了臉紅，怎么能不影響青少年的身心成長(zhǎng)呢？特別是中學(xué)生好奇心、求知欲強(qiáng)，有的人經(jīng)常上網(wǎng)訂閱類(lèi)似“激情男女”等內(nèi)容，只要在網(wǎng)頁(yè)上輸入手機(jī)號(hào)和密碼，選擇訂閱，24小時(shí)后手機(jī)將每周接到兩條有關(guān)兩性?xún)?nèi)容的信息。精力的遷移，使有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降。

最后，對(duì)于沒(méi)有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力的中學(xué)生，用手機(jī)絕對(duì)是一種高消費(fèi)，而且它又屬貴重物品，上體育課或搞其他活動(dòng)時(shí)很容易丟失，再買(mǎi)新的又加重家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。況且有的人好勝心理嚴(yán)重，看到別人有新手機(jī)，心里就會(huì)有一種不平衡感，就想買(mǎi)更好的手機(jī)，長(zhǎng)此以往，奢靡攀比之風(fēng)愈加難絕。

使用手機(jī)是社會(huì)發(fā)展的必然

合肥九中 張巧

手機(jī)普及到學(xué)生人群中，反映了通訊科技在我國(guó)的迅猛發(fā)展，它就像網(wǎng)絡(luò)上的QQ在學(xué)生中的普及率很高一樣。其實(shí)這是一件很平常的事兒，沒(méi)有必要把它想得太復(fù)雜，我們只是把一部無(wú)線(xiàn)電話(huà)帶在了身上而已。

“手機(jī)的使用會(huì)影響學(xué)習(xí)”——這是個(gè)過(guò)于片面的說(shuō)法。我的朋友40%擁有手機(jī)，他們也沒(méi)有因此受到影響。學(xué)習(xí)的事情還是要看自己，父母不要因?yàn)樽约旱暮⒆訉W(xué)習(xí)不好就把責(zé)任歸咎于客觀原因，忽視了主觀原因。況且現(xiàn)在手機(jī)的功能很多，使用得當(dāng)?shù)脑?huà)還有助于學(xué)習(xí)。“手機(jī)使用的低齡化會(huì)助長(zhǎng)攀比風(fēng)”——如果所有人的心態(tài)擺正，不將手機(jī)看成一種奢侈品，就像手表、電子詞典一樣，又何來(lái)這一說(shuō)法呢？有些學(xué)生因看身邊的朋友、同學(xué)有手機(jī)，自己就會(huì)不舒服……我們不能只將焦點(diǎn)聚在手機(jī)是否適合中學(xué)生上，而要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)——關(guān)注中學(xué)生的心理健康問(wèn)題，攀比不是因?yàn)槭謾C(jī)才出現(xiàn)的，更不會(huì)因?yàn)橹袑W(xué)生不使用手機(jī)攀比就不存在了。

學(xué)生用手機(jī)干什么

江蘇省南通中學(xué) 張夢(mèng)佳

據(jù)某市教育部門(mén)對(duì)其下屬的9所中學(xué)學(xué)生手機(jī)持有者所做的調(diào)查問(wèn)卷顯示，學(xué)生使用手機(jī)用于緊急聯(lián)系用途的為5%，上網(wǎng)聊天21%，通話(huà)聊天48%（包括談戀愛(ài)），玩游戲11%，下載圖片鈴聲12%，拍數(shù)碼照片3%。而另一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生持有手機(jī)的動(dòng)機(jī)調(diào)查則顯得更是離譜而近乎荒唐。40%的學(xué)生認(rèn)為只要家庭條件允許，不論需要與否，都應(yīng)當(dāng)配備手機(jī)；19%的學(xué)生認(rèn)為，手機(jī)只是為了滿(mǎn)足個(gè)人虛榮心的需求，證明自己的家庭實(shí)力，作為相互攀比的依據(jù)之一；21%的學(xué)生認(rèn)為，持有手機(jī)是為了除學(xué)習(xí)外的其他娛樂(lè)消遣；只有10%的學(xué)生是從實(shí)際聯(lián)系的需要，考慮購(gòu)買(mǎi)手機(jī)；另外10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生無(wú)須擁有手機(jī)。

這樣看來(lái)，我覺(jué)得除非大家有一天都能夠嚴(yán)于律己，端正使用手機(jī)的態(tài)度，手機(jī)才可以走進(jìn)中學(xué)校園。

中學(xué)生帶手機(jī)不好

福州市屏東中學(xué) 黃維青

我想，要是我有一部手機(jī)，即使上課不敢玩，心里肯定也老想著上面那些有趣的東西，說(shuō)不定趁老師不注意時(shí)，就會(huì)偷偷地拿出來(lái)玩。這樣聽(tīng)課，成績(jī)?cè)跄苌先?？再說(shuō)，要是上課前忘了關(guān)機(jī)，在課堂上鈴聲響了，既影響同學(xué)聽(tīng)課也打擾老師講課，事后絕對(duì)沒(méi)有好果子吃。

我有一個(gè)小學(xué)時(shí)的同學(xué)，先是把她爸爸淘汰給她的手機(jī)帶到學(xué)校去炫耀、擺酷，后來(lái)就迷上了發(fā)短信，學(xué)習(xí)一落千丈。有一次在課堂上跟比她高一年級(jí)的男生發(fā)短信談戀愛(ài)，被老師逮了個(gè)正著。老師把收繳的手機(jī)交給她爸爸，看著上面亂七八糟的短信，她爸爸真是后悔莫及。另外，帶著手機(jī)上學(xué)，恐怕也不是很安全。有時(shí)帶一兩百元錢(qián)去學(xué)校交，媽媽都是千叮嚀萬(wàn)囑咐：不要丟了呀，不要在外面把錢(qián)掏出來(lái)呀，等等。手機(jī)那么貴，萬(wàn)一不小心丟了怎么辦？

要因人而異

青島市第二中學(xué) 陳大龍

盡管我們學(xué)校有明確規(guī)定學(xué)生在校期間不許帶手機(jī)，但仍有許多學(xué)生偷偷攜帶。我大概估計(jì)了一下，我班半數(shù)以上的同學(xué)口袋里或書(shū)包里放有手機(jī)。

至于中學(xué)生該不該帶手機(jī)，我注意到，同學(xué)之間的看法不一樣，學(xué)校和家長(zhǎng)之間的看法不一樣，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的看法也不一樣。今年春節(jié)，我爸爸和我就為此爭(zhēng)論過(guò)。我是個(gè)男孩，叔叔的孩子是個(gè)正上初三的女孩。我爸爸就反對(duì)讓孩子帶手機(jī)，理由是不能慣孩子，自然他也不會(huì)給我買(mǎi)手機(jī)?？墒俏沂迨逶缇徒o他的女兒買(mǎi)了手機(jī)。按他的話(huà)說(shuō)，放學(xué)了，孩子回家晚一會(huì)兒他就不放心，手機(jī)一打就放心了。據(jù)我了解，我班許多同學(xué)的父母讓孩子帶手機(jī)也正是出于叔叔這種心理。但實(shí)際情況是，許多同學(xué)的手機(jī)成了“游戲機(jī)”。上課的時(shí)候，手機(jī)成了某些同學(xué)聊天的工具。甚至兩個(gè)同學(xué)僅僅隔著一個(gè)座位，上課時(shí)竟一味埋頭用短信息聯(lián)絡(luò)、聊天。所以，盡管許多同學(xué)的父母給孩子買(mǎi)手機(jī)的出發(fā)點(diǎn)無(wú)可挑剔，但手機(jī)慢慢地的確成了影響同學(xué)學(xué)習(xí)的一種東西。所以，我覺(jué)得中學(xué)生能否帶手機(jī)應(yīng)因人而異。那種只用作與父母偶爾聯(lián)絡(luò)報(bào)平安的同學(xué)，能夠管好自己、管好手機(jī)的同學(xué)可以帶；反之，那些克制力較差、又喜歡玩弄手機(jī)的同學(xué)最好別帶。

手機(jī)沖擊波

山師附中 韓冰

我們的校園生活，畢竟是上課時(shí)間占絕大多數(shù)，而大部分帶手機(jī)的同學(xué)，在上課時(shí)間即使不關(guān)機(jī)，也無(wú)法接聽(tīng)或撥打手機(jī)。這就讓手機(jī)在很大程度上成了擺設(shè)；一旦下課，幾步之遙的磁卡電話(huà)價(jià)錢(qián)便宜，也完全能讓個(gè)別有急事的同學(xué)及時(shí)解決問(wèn)題。這樣看來(lái)，手機(jī)的通訊功能利用率就非常低了。

那么吸引眾多同學(xué)帶手機(jī)的原因是什么呢？大概還是手機(jī)上的其他功能吧。彼此間有事沒(méi)事發(fā)幾條短信，閑來(lái)?yè)Q一條鈴聲，擺弄一下小游戲，或者買(mǎi)些飾品給它們裝扮一番，都是手機(jī)一族常做的事。這些本也無(wú)可厚非，但其帶來(lái)的負(fù)面影響卻不能小覷。手機(jī)的更新?lián)Q代越來(lái)越快，功能也越來(lái)越全面，這手機(jī)不帶還好，帶到學(xué)校就成了攀比的砝碼。你有三十二和弦，我就要新款彩屏；你手機(jī)能錄音，我能數(shù)碼拍照。一時(shí)間，校園內(nèi)手機(jī)竟成為流行趨勢(shì)的風(fēng)向標(biāo)。這樣一來(lái)，最直接的“受害者”就是我們的父母了。心甘情愿也好，被死纏爛磨不得已而為之也好，但普通百姓家庭恐怕還沒(méi)有能隔三岔五更新手機(jī)的能力吧。且不說(shuō)艱苦樸素這些人人皆知的大道理了，便是從個(gè)人家庭來(lái)看，多作攀比也是有百害而無(wú)一利的。

更可怕的是，手機(jī)往往會(huì)接到許多不良信息，各種帶色笑話(huà)、無(wú)聊謾罵充斥其中，至于用中獎(jiǎng)等圈套行騙的更是比比皆是，防不勝防。心智尚不成熟的我們能有把握不被誘惑，不為所動(dòng)嗎？

請(qǐng)家長(zhǎng)們注意了

江蘇省南通中學(xué) 曹旋

學(xué)生群體的手機(jī)利用率很高。通過(guò)家中電話(huà)，還要受到家人限制與盤(pán)問(wèn)，甚至是偷聽(tīng)，而手機(jī)則完全避免了這些，手機(jī)短信則更是使用便捷、價(jià)格低廉，在學(xué)生人群中相當(dāng)風(fēng)靡，不少同學(xué)都是“鍵壇高手”。

對(duì)于中學(xué)生擁有并帶手機(jī)上學(xué)，我是持反對(duì)意見(jiàn)的。青少年對(duì)新鮮事物的好奇心極強(qiáng)，這就造成了一部分同學(xué)盲目追求時(shí)尚。而一部分家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，對(duì)孩子的要求一味地加以滿(mǎn)足。有的同學(xué)上午丟了手機(jī)，下午就又買(mǎi)了一個(gè)，這樣的“經(jīng)濟(jì)實(shí)力”令人瞠目結(jié)舌。一些同學(xué)跟父母說(shuō)帶手機(jī)是為了通訊方便，乍一聽(tīng)很有道理，可事實(shí)并不是這樣。

希望家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆淤I(mǎi)手機(jī)和付高額的電話(huà)費(fèi)之外，也來(lái)關(guān)心一下孩子們究竟用手機(jī)在做什么。

關(guān)鍵是教育孩子文明使用

朱華賢

作為學(xué)生家長(zhǎng)，我以為，包括中小學(xué)生在內(nèi)的在校學(xué)生上學(xué)都可以帶手機(jī)。手機(jī)是傳遞信息最方便、最快捷的現(xiàn)代電子工具，為什么要?jiǎng)儕Z孩子使用的權(quán)利呢？為什么不能較早地讓他們享受現(xiàn)代信息技術(shù)帶來(lái)的好處呢？

有些家長(zhǎng)反對(duì)孩子上學(xué)帶手機(jī)，主要是害怕手機(jī)的副作用，比如影響上課、投入過(guò)多的時(shí)間交友等。家長(zhǎng)的這種擔(dān)心不是沒(méi)有道理的。但我們不能因?yàn)樗赡艹霈F(xiàn)的副作用而一律禁止，這不是因噎廢食嗎？更何況這些副作用也是完全可以消除的。只要教育孩子文明地使用手機(jī)，就可以避免副作用的產(chǎn)生。文明使用手機(jī)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要包括三個(gè)方面：一是掌握好開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，上課時(shí)間都應(yīng)讓孩子關(guān)機(jī)，家長(zhǎng)最好準(zhǔn)確地了解孩子所在學(xué)校的作息時(shí)間，家長(zhǎng)要同孩子聯(lián)系，最好約定時(shí)間，比如中午或下午放學(xué)后。二是能選擇恰當(dāng)?shù)氖褂脠?chǎng)所。什么地方可以用手機(jī)，什么地方不要用手機(jī)，這往往反映出使用者的文明素質(zhì)。如果在大家靜悄悄地聽(tīng)報(bào)告或看電影、聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，也哇啦哇啦地用手機(jī)與別人聊天，這就是不文明的表現(xiàn)。三是交際內(nèi)容和對(duì)象的恰當(dāng)選擇。同什么人說(shuō)，說(shuō)些什么？這是手機(jī)使用中的核心問(wèn)題。許多家長(zhǎng)反對(duì)孩子帶手機(jī)，就是怕他們隨便交友，說(shuō)些毫無(wú)意義的話(huà)，而且沒(méi)完沒(méi)了發(fā)短信等。應(yīng)該看到，不看對(duì)象、無(wú)節(jié)制地使用手機(jī)的現(xiàn)象，確實(shí)存在，但這都是可以通過(guò)一定的教育改正的。

弊多利少需慎帶

李中山

作為家長(zhǎng)，一味地滿(mǎn)足學(xué)生盲目追求時(shí)尚的虛榮心理，縱容其配帶使用手機(jī)，會(huì)在學(xué)生間造成攀比心理，會(huì)以手機(jī)檔次來(lái)區(qū)分身份，造成部分學(xué)生心理失衡，不利于培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)和艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，試問(wèn)，朗朗的讀書(shū)聲中夾雜著此起彼伏的手機(jī)鈴聲，正常的課堂秩序能得到保障嗎？與寧?kù)o的校園學(xué)習(xí)氛圍和諧嗎？手機(jī)尚屬貴重物品，若造成丟失（失竊），又由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)呢？更重要的是：學(xué)生本應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，不必要的短信、電話(huà)勢(shì)必會(huì)分散其學(xué)習(xí)上的精力，頻于社交應(yīng)酬，令其無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習(xí)，最終會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。更有甚者，不健康的手機(jī)短信，還會(huì)影響學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀的形成，有悖于家長(zhǎng)的初衷。綜上所述，學(xué)生攜帶手機(jī)，弊多利少，不帶為妙。

手機(jī)無(wú)過(guò)，教育為重

合肥市第九中學(xué) 張樺

作為教師，筆者在學(xué)生中做過(guò)一個(gè)調(diào)查，結(jié)果顯現(xiàn)，近90%的學(xué)生帶手機(jī)到校的目的就是為了炫耀自己，只有10%的學(xué)生是出于通訊需要。

手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類(lèi)的新工具，本身并無(wú)利弊對(duì)錯(cuò)。進(jìn)入校園后出現(xiàn)的負(fù)面影響，如影響學(xué)習(xí)、互相炫耀等，只是進(jìn)一步暴露了學(xué)生規(guī)則意識(shí)缺乏、公眾意識(shí)淡薄、學(xué)校德育教育不到位等“老問(wèn)題”，單純地禁止只能從表面上掩蓋，而不能從根本上解決問(wèn)題。這關(guān)鍵在學(xué)校，最根本的還是要整體提升學(xué)校的德育水平，讓學(xué)生具備自律意識(shí)，以健康、文明的心態(tài)使用手機(jī)。

教育要先從教師做起，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。例如，在上課期間教師不準(zhǔn)開(kāi)手機(jī)。其次，要建立規(guī)則，為“校園手機(jī)族”戴上金箍。例如禁止在上課期間或圖書(shū)館使用手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行批評(píng)教育，屢教不改的要采取一些處罰措施等。此外，也是最重要的，學(xué)校要與家長(zhǎng)配合，做好對(duì)學(xué)生的教育工作，明確告訴學(xué)生什么樣的行為是好的，什么樣的是不好的。在手機(jī)的問(wèn)題上，通過(guò)努力，不僅可以使學(xué)生使用手機(jī)走上正常的軌道，而且可以使學(xué)生在認(rèn)識(shí)水平和思想素質(zhì)上產(chǎn)生一個(gè)飛躍，這才是我們教育的目的所在

參考資料：觀點(diǎn)碰撞：學(xué)生上學(xué)該不該帶手機(jī)？

回答者：大米王朝 - 魔法學(xué)徒 一級(jí) 2-24 20:07

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上學(xué)，該不該帶手機(jī)近年來(lái)，在學(xué)生中間出現(xiàn)了一種新的時(shí)髦，那就是上學(xué)帶手機(jī)。上學(xué)帶手機(jī)，能給同學(xué)們帶來(lái)聯(lián)絡(luò)之便，但也有可能影響學(xué)習(xí)和造成攀比之風(fēng)，此事究竟利大還是弊大，這期我們就來(lái)談?wù)勥@個(gè)事兒。請(qǐng)看《半月談》的報(bào)道：

此風(fēng)當(dāng)剎

山東榮成21中 房瑛瑛

時(shí)下，校園頗為時(shí)髦的一句話(huà)就是：有事給我打手機(jī)。特別是家庭條件好的同學(xué)，有的竟擁有三四部手機(jī)，并越來(lái)越時(shí)尚。對(duì)此，我的立場(chǎng)很堅(jiān)定，中學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)，理由主要有三方面：一、短信閑聊，貽誤學(xué)業(yè)；二、不良信息，污染心靈；三、助長(zhǎng)奢侈浪費(fèi)和盲目攀比之風(fēng)。

首先我們看一下短信閑聊。家長(zhǎng)為什么給我們配手機(jī)？目的無(wú)非是便于我們與家里聯(lián)系，但大多數(shù)同學(xué)卻用它閑聊，特別是個(gè)別同學(xué)竟異想天開(kāi)用于考試作弊。

其次，我在這兒向同學(xué)們疾呼：不良信息當(dāng)嚴(yán)防。這是個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，部分同學(xué)相互轉(zhuǎn)發(fā)那些黃段子，一些露骨的字句，讓人看了臉紅，怎么能不影響青少年的身心成長(zhǎng)呢？特別是中學(xué)生好奇心、求知欲強(qiáng)，有的人經(jīng)常上網(wǎng)訂閱類(lèi)似“激情男女”等內(nèi)容，只要在網(wǎng)頁(yè)上輸入手機(jī)號(hào)和密碼，選擇訂閱，24小時(shí)后手機(jī)將每周接到兩條有關(guān)兩性?xún)?nèi)容的信息。精力的遷移，使有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降。

最后，對(duì)于沒(méi)有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力的中學(xué)生，用手機(jī)絕對(duì)是一種高消費(fèi)，而且它又屬貴重物品，上體育課或搞其他活動(dòng)時(shí)很容易丟失，再買(mǎi)新的又加重家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。況且有的人好勝心理嚴(yán)重，看到別人有新手機(jī)，心里就會(huì)有一種不平衡感，就想買(mǎi)更好的手機(jī)，長(zhǎng)此以往，奢靡攀比之風(fēng)愈加難絕。

使用手機(jī)是社會(huì)發(fā)展的必然

合肥九中 張巧

手機(jī)普及到學(xué)生人群中，反映了通訊科技在我國(guó)的迅猛發(fā)展，它就像網(wǎng)絡(luò)上的QQ在學(xué)生中的普及率很高一樣。其實(shí)這是一件很平常的事兒，沒(méi)有必要把它想得太復(fù)雜，我們只是把一部無(wú)線(xiàn)電話(huà)帶在了身上而已。

“手機(jī)的使用會(huì)影響學(xué)習(xí)”——這是個(gè)過(guò)于片面的說(shuō)法。我的朋友40%擁有手機(jī)，他們也沒(méi)有因此受到影響。學(xué)習(xí)的事情還是要看自己，父母不要因?yàn)樽约旱暮⒆訉W(xué)習(xí)不好就把責(zé)任歸咎于客觀原因，忽視了主觀原因。況且現(xiàn)在手機(jī)的功能很多，使用得當(dāng)?shù)脑?huà)還有助于學(xué)習(xí)?！笆謾C(jī)使用的低齡化會(huì)助長(zhǎng)攀比風(fēng)”——如果所有人的心態(tài)擺正，不將手機(jī)看成一種奢侈品，就像手表、電子詞典一樣，又何來(lái)這一說(shuō)法呢？有些學(xué)生因看身邊的朋友、同學(xué)有手機(jī)，自己就會(huì)不舒服……我們不能只將焦點(diǎn)聚在手機(jī)是否適合中學(xué)生上，而要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)——關(guān)注中學(xué)生的心理健康問(wèn)題，攀比不是因?yàn)槭謾C(jī)才出現(xiàn)的，更不會(huì)因?yàn)橹袑W(xué)生不使用手機(jī)攀比就不存在了。

學(xué)生用手機(jī)干什么

江蘇省南通中學(xué) 張夢(mèng)佳

據(jù)某市教育部門(mén)對(duì)其下屬的9所中學(xué)學(xué)生手機(jī)持有者所做的調(diào)查問(wèn)卷顯示，學(xué)生使用手機(jī)用于緊急聯(lián)系用途的為5%，上網(wǎng)聊天21%，通話(huà)聊天48%（包括談戀愛(ài)），玩游戲11%，下載圖片鈴聲12%，拍數(shù)碼照片3%。而另一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生持有手機(jī)的動(dòng)機(jī)調(diào)查則顯得更是離譜而近乎荒唐。40%的學(xué)生認(rèn)為只要家庭條件允許，不論需要與否，都應(yīng)當(dāng)配備手機(jī)；19%的學(xué)生認(rèn)為，手機(jī)只是為了滿(mǎn)足個(gè)人虛榮心的需求，證明自己的家庭實(shí)力，作為相互攀比的依據(jù)之一；21%的學(xué)生認(rèn)為，持有手機(jī)是為了除學(xué)習(xí)外的其他娛樂(lè)消遣；只有10%的學(xué)生是從實(shí)際聯(lián)系的需要，考慮購(gòu)買(mǎi)手機(jī)；另外10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生無(wú)須擁有手機(jī)。

這樣看來(lái)，我覺(jué)得除非大家有一天都能夠嚴(yán)于律己，端正使用手機(jī)的態(tài)度，手機(jī)才可以走進(jìn)中學(xué)校園。

中學(xué)生帶手機(jī)不好

福州市屏東中學(xué) 黃維青

我想，要是我有一部手機(jī)，即使上課不敢玩，心里肯定也老想著上面那些有趣的東西，說(shuō)不定趁老師不注意時(shí)，就會(huì)偷偷地拿出來(lái)玩。這樣聽(tīng)課，成績(jī)?cè)跄苌先ィ吭僬f(shuō)，要是上課前忘了關(guān)機(jī)，在課堂上鈴聲響了，既影響同學(xué)聽(tīng)課也打擾老師講課，事后絕對(duì)沒(méi)有好果子吃。

我有一個(gè)小學(xué)時(shí)的同學(xué)，先是把她爸爸淘汰給她的手機(jī)帶到學(xué)校去炫耀、擺酷，后來(lái)就迷上了發(fā)短信，學(xué)習(xí)一落千丈。有一次在課堂上跟比她高一年級(jí)的男生發(fā)短信談戀愛(ài)，被老師逮了個(gè)正著。老師把收繳的手機(jī)交給她爸爸，看著上面亂七八糟的短信，她爸爸真是后悔莫及。另外，帶著手機(jī)上學(xué)，恐怕也不是很安全。有時(shí)帶一兩百元錢(qián)去學(xué)校交，媽媽都是千叮嚀萬(wàn)囑咐：不要丟了呀，不要在外面把錢(qián)掏出來(lái)呀，等等。手機(jī)那么貴，萬(wàn)一不小心丟了怎么辦？

要因人而異

青島市第二中學(xué) 陳大龍

盡管我們學(xué)校有明確規(guī)定學(xué)生在校期間不許帶手機(jī)，但仍有許多學(xué)生偷偷攜帶。我大概估計(jì)了一下，我班半數(shù)以上的同學(xué)口袋里或書(shū)包里放有手機(jī)。

至于中學(xué)生該不該帶手機(jī)，我注意到，同學(xué)之間的看法不一樣，學(xué)校和家長(zhǎng)之間的看法不一樣，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的看法也不一樣。今年春節(jié)，我爸爸和我就為此爭(zhēng)論過(guò)。我是個(gè)男孩，叔叔的孩子是個(gè)正上初三的女孩。我爸爸就反對(duì)讓孩子帶手機(jī)，理由是不能慣孩子，自然他也不會(huì)給我買(mǎi)手機(jī)。可是我叔叔早就給他的女兒買(mǎi)了手機(jī)。按他的話(huà)說(shuō)，放學(xué)了，孩子回家晚一會(huì)兒他就不放心，手機(jī)一打就放心了。據(jù)我了解，我班許多同學(xué)的父母讓孩子帶手機(jī)也正是出于叔叔這種心理。但實(shí)際情況是，許多同學(xué)的手機(jī)成了“游戲機(jī)”。上課的時(shí)候，手機(jī)成了某些同學(xué)聊天的工具。甚至兩個(gè)同學(xué)僅僅隔著一個(gè)座位，上課時(shí)竟一味埋頭用短信息聯(lián)絡(luò)、聊天。所以，盡管許多同學(xué)的父母給孩子買(mǎi)手機(jī)的出發(fā)點(diǎn)無(wú)可挑剔，但手機(jī)慢慢地的確成了影響同學(xué)學(xué)習(xí)的一種東西。所以，我覺(jué)得中學(xué)生能否帶手機(jī)應(yīng)因人而異。那種只用作與父母偶爾聯(lián)絡(luò)報(bào)平安的同學(xué)，能夠管好自己、管好手機(jī)的同學(xué)可以帶；反之，那些克制力較差、又喜歡玩弄手機(jī)的同學(xué)最好別帶。

手機(jī)沖擊波

山師附中 韓冰

我們的校園生活，畢竟是上課時(shí)間占絕大多數(shù)，而大部分帶手機(jī)的同學(xué)，在上課時(shí)間即使不關(guān)機(jī)，也無(wú)法接聽(tīng)或撥打手機(jī)。這就讓手機(jī)在很大程度上成了擺設(shè)；一旦下課，幾步之遙的磁卡電話(huà)價(jià)錢(qián)便宜，也完全能讓個(gè)別有急事的同學(xué)及時(shí)解決問(wèn)題。這樣看來(lái)，手機(jī)的通訊功能利用率就非常低了。

那么吸引眾多同學(xué)帶手機(jī)的原因是什么呢？大概還是手機(jī)上的其他功能吧。彼此間有事沒(méi)事發(fā)幾條短信，閑來(lái)?yè)Q一條鈴聲，擺弄一下小游戲，或者買(mǎi)些飾品給它們裝扮一番，都是手機(jī)一族常做的事。這些本也無(wú)可厚非，但其帶來(lái)的負(fù)面影響卻不能小覷。手機(jī)的更新?lián)Q代越來(lái)越快，功能也越來(lái)越全面，這手機(jī)不帶還好，帶到學(xué)校就成了攀比的砝碼。你有三十二和弦，我就要新款彩屏；你手機(jī)能錄音，我能數(shù)碼拍照。一時(shí)間，校園內(nèi)手機(jī)竟成為流行趨勢(shì)的風(fēng)向標(biāo)。這樣一來(lái)，最直接的“受害者”就是我們的父母了。心甘情愿也好，被死纏爛磨不得已而為之也好，但普通百姓家庭恐怕還沒(méi)有能隔三岔五更新手機(jī)的能力吧。且不說(shuō)艱苦樸素這些人人皆知的大道理了，便是從個(gè)人家庭來(lái)看，多作攀比也是有百害而無(wú)一利的。

更可怕的是，手機(jī)往往會(huì)接到許多不良信息，各種帶色笑話(huà)、無(wú)聊謾罵充斥其中，至于用中獎(jiǎng)等圈套行騙的更是比比皆是，防不勝防。心智尚不成熟的我們能有把握不被誘惑，不為所動(dòng)嗎？

請(qǐng)家長(zhǎng)們注意了

江蘇省南通中學(xué) 曹旋

學(xué)生群體的手機(jī)利用率很高。通過(guò)家中電話(huà)，還要受到家人限制與盤(pán)問(wèn)，甚至是偷聽(tīng)，而手機(jī)則完全避免了這些，手機(jī)短信則更是使用便捷、價(jià)格低廉，在學(xué)生人群中相當(dāng)風(fēng)靡，不少同學(xué)都是“鍵壇高手”。

對(duì)于中學(xué)生擁有并帶手機(jī)上學(xué)，我是持反對(duì)意見(jiàn)的。青少年對(duì)新鮮事物的好奇心極強(qiáng)，這就造成了一部分同學(xué)盲目追求時(shí)尚。而一部分家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，對(duì)孩子的要求一味地加以滿(mǎn)足。有的同學(xué)上午丟了手機(jī)，下午就又買(mǎi)了一個(gè)，這樣的“經(jīng)濟(jì)實(shí)力”令人瞠目結(jié)舌。一些同學(xué)跟父母說(shuō)帶手機(jī)是為了通訊方便，乍一聽(tīng)很有道理，可事實(shí)并不是這樣。

希望家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆淤I(mǎi)手機(jī)和付高額的電話(huà)費(fèi)之外，也來(lái)關(guān)心一下孩子們究竟用手機(jī)在做什么。

關(guān)鍵是教育孩子文明使用

朱華賢

作為學(xué)生家長(zhǎng)，我以為，包括中小學(xué)生在內(nèi)的在校學(xué)生上學(xué)都可以帶手機(jī)。手機(jī)是傳遞信息最方便、最快捷的現(xiàn)代電子工具，為什么要?jiǎng)儕Z孩子使用的權(quán)利呢？為什么不能較早地讓他們享受現(xiàn)代信息技術(shù)帶來(lái)的好處呢？

有些家長(zhǎng)反對(duì)孩子上學(xué)帶手機(jī)，主要是害怕手機(jī)的副作用，比如影響上課、投入過(guò)多的時(shí)間交友等。家長(zhǎng)的這種擔(dān)心不是沒(méi)有道理的。但我們不能因?yàn)樗赡艹霈F(xiàn)的副作用而一律禁止，這不是因噎廢食嗎？更何況這些副作用也是完全可以消除的。只要教育孩子文明地使用手機(jī)，就可以避免副作用的產(chǎn)生。文

四、這么多明星去看世界杯，為什么世界的球迷們只喜歡他？

世界杯大火，有不少明星也是非常喜歡看球，比如在世界杯開(kāi)始的第一場(chǎng)比賽時(shí)就有網(wǎng)友爆料陳奕迅，波叔都去俄羅斯的現(xiàn)場(chǎng)看世界杯。除了網(wǎng)友爆出的這兩個(gè)外，還有不少的明星也是非常喜歡足球的。像明星鹿晗，蘇醒都是比較喜歡足球的。鹿晗其中在某個(gè)節(jié)目中就說(shuō)，自己小時(shí)候非常喜歡足球，差一點(diǎn)就去踢球了，但是陰差陽(yáng)錯(cuò)的進(jìn)入了娛樂(lè)圈，但是及時(shí)自己的拍戲時(shí)，有空也要看足球。他參加《跑男》時(shí)見(jiàn)到足球后就像小孩子看到自己的喜歡的玩具，非常的開(kāi)心。一直不停地玩。

不光是影視明星們喜歡足球，就連我們的鋼琴王子朗朗也是非常喜歡足球的，這不，就在這幾天朗朗帶著自己的母親觀看了世界杯，并且還和現(xiàn)場(chǎng)的巴西球迷一起互動(dòng)，一起合照。很親民，沒(méi)有一點(diǎn)明星的架子。

說(shuō)起朗朗他還是和世界杯比較有淵源的。06年的德國(guó)世界杯的開(kāi)幕式，他就和世界三大男高音之一的多明戈一起在開(kāi)幕式上進(jìn)行了合作。在2014年巴西世界杯決賽時(shí)，朗朗又和多明戈一起進(jìn)行了合作。提到自己的足球迷，不免別人會(huì)問(wèn)他你喜歡的球星是誰(shuí)，朗朗也好不避諱的說(shuō)他喜歡梅西，因?yàn)槊肺髂_法細(xì)膩，像個(gè)魔術(shù)師可以讓自己腳下的球變的出神入化。

當(dāng)問(wèn)他C羅為什么會(huì)罰丟那個(gè)點(diǎn)球后，朗朗說(shuō)，在這樣的國(guó)際大賽中，有時(shí)也是比較緊張的，自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有控制好情緒，可能這也是C羅罰球沒(méi)進(jìn)的原因吧。朗朗還說(shuō)，其實(shí)鋼琴和足球是有相似的地方，因?yàn)檎勪撉僖畟€(gè)手指相互的配合默契。踢足球也要場(chǎng)上的11個(gè)人配合的默契才可以贏球。

以上就是關(guān)于杭州朗朗數(shù)碼為啥便宜相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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