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名師工作室是干什么的（名師工作室是干什么的張長松）

發(fā)布時間：2023-03-05 00:52:10 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 898 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于名師工作室是干什么的的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、在名師工作室屬于社團活動嗎
2、小學數(shù)學名師工作室活動要干什么?
3、名師工作室成員和學員的區(qū)別
4、加入中原名師工作室的好處

名師工作室是干什么的（名師工作室是干什么的張長松）

一、在名師工作室屬于社團活動嗎

不算。

名師工作室旨在解決學生在學習語文方面的諸多難題和困惑，指導學生輕松學習。不屬于社團，除非明確說是社團。

社團活動是具有某些共同特征的人相聚在一個互益組織里舉辦的活動。中國的社團一般具有非盈利和民間化兩種基本組織特征。社團與政府組織、非正式組織或自然群體有著明顯的區(qū)別。

二、小學數(shù)學名師工作室活動要干什么?

主要工作如下：

1、注重新教師培訓工作，以青藍結(jié)對等形式，將課堂教學作為主陣地，努力提高新教師的教育教學水平。

2、加強青年教師的培養(yǎng)力度，借助各項活動賽事，不斷發(fā)現(xiàn)新苗，培養(yǎng)新人，造就一支優(yōu)秀的青年教師隊伍。

3、重視骨干教師的管理與引領(lǐng)，通過參與xx區(qū)小學數(shù)學骨干教師聯(lián)盟活動，依托和平東校“蒲公英名師工作室”帶教、考核等機制，充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。

4、積極開展小學數(shù)學“翻轉(zhuǎn)課堂”課堂教學模式探究課例研討與展示活動，不斷擴大工作室成員在學科教學方面的影響與作用，樹立工作室及其成員的名師品牌。

5、加強課堂實踐研究。工作室全體成員要積極探索教學實踐中的問題，積累經(jīng)驗，逐步形成自己獨特的教育教學風格，成為研究型、專家型的名教師。積極承擔示范課、觀摩課等公開教學任務，在日常教學中要積極接受其他教師聽課，研討實踐原則上兩周一次，上半年集中研討6-8次。

名師工作室是干什么的（名師工作室是干什么的張長松）

具體做法

1、制訂個人規(guī)劃。

根據(jù)“名師工作室”的三年發(fā)展總規(guī)劃，圍繞個人教學的優(yōu)缺點，每位成員制訂三年個人發(fā)展規(guī)劃和年度研修計劃。

2、開展讀書活動。

為了更好地讀懂學生和課堂，學習兩本專業(yè)書籍，并通過多種方式交流，并結(jié)合自己的教學實踐寫出案例分析和心得體會。

3、開展課堂教學剖析活動。

為了對自己的課堂教學有更專業(yè)的把握，結(jié)合個人公開課進行課堂教學剖析，從多方面分析、解讀課堂教學，發(fā)現(xiàn)個人教學中存在的問題，以便后續(xù)的教學研究的開展。

4、開展在線交流、研討活動。

搭建名師工作室網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡開展交流活動，解決教學中遇到的問題。

5、開展教學研討活動。

選擇一節(jié)課進行集體備課，并進行課堂教學的實踐，進行案例研究。

6、申報課題

根據(jù)研究的內(nèi)容，申報市級課題，并開展研究。

7、學期末進行總結(jié)。

年度結(jié)束將進行一次工作總結(jié)，整理工作室活動成果和相關(guān)資料，并討論下學年度的活動的主要內(nèi)容。

三、名師工作室成員和學員的區(qū)別

區(qū)別只有一個，即學科帶頭人是這個人在某一個學科內(nèi)是佼佼者，領(lǐng)軍人物。而名師工作室一般是由幾個人組成的全才。

名師工作室是當前教師隊伍建設中的一個熱門話題,名師工作室是培養(yǎng)年青教師專業(yè)成長的重要途徑。小學數(shù)學名師工作室是以本地區(qū)內(nèi)師德高尚、業(yè)務精湛的教師擔當主持，開展教育教學研究與實踐的學術(shù)組織。

是主持人的姓名加小學數(shù)學專業(yè)特色命名的，吸引同一地區(qū)的優(yōu)秀數(shù)學教師參與組成的研究共同體。小學數(shù)學名師工作室的成員是教師隊伍中的精華，是一支敢于實踐、樂于創(chuàng)新，能夠引領(lǐng)本地區(qū)小學數(shù)學教研改革創(chuàng)新的隊伍，是一股能夠起軸心、驅(qū)動、輻射、穩(wěn)定和促進作用的中堅力量。

名師工作室是干什么的（名師工作室是干什么的張長松）