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沿河校園水系景觀設計案例(沿河校園水系景觀設計案例分享)
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本文目錄:
一、濱水景觀設計的目錄
第一章 濱水景觀的基本環(huán)境形態(tài)特征
1.1 水的特性和寓意
1.1.1 水的基本形態(tài)
1.1.2 水的特性
1.2 水與生存環(huán)境
1.2.1 城鎮(zhèn)與水的聯(lián)系
1.2.2 中國傳統(tǒng)園林的水景構筑
1.3 濱水環(huán)境設計理論發(fā)展與前沿課題
1.3.1 濱水環(huán)境設計理論發(fā)展軌跡
1.3.2 濱水環(huán)境研究的前沿課題
第二章 濱水景觀設計的范疇和方法
2.1 城市功能與空間結構
2.1.1 城市肌理
2.1.2 城市功能
2.2 濱水景觀設計范疇
2.2.1 濱水空間環(huán)境范疇
2.2.2 濱水空間的環(huán)境更新
2.2.3 濱水空間的管理維護
2.3 濱水景觀的設計原則
2.3.1 保護與開發(fā)平衡的原則
2.3.2 安全與城市功能相結合的原則
2.3.3 突出濱水空間公共性的原則
2.3.4 積極推動公眾參與的原則
2.3.5 延續(xù)和挖掘深層的地域文化涵義的原則
2.4 濱水景觀設計方法
2.4.1 視覺形態(tài)法
2.4.2 城市設計法
2.4.3 場地文脈法
2.4.4 功能設計法
2.4.5 生態(tài)設計法
2.4.6 綜合設計法
2.5 濱水景觀設計步驟
2.5.1 設計核心目標
2.5.2 環(huán)境對象描述
2.5.3 既往研究與相關設計案例收集分析
2.5.4 場地分析與評估
2.5.5 策劃與概念形成
2.5.6 設計深化
2.5.7 設計結果的預測
2.5.8 設計修正
2.6 公眾參與主導的濱水景觀規(guī)劃設計
第三章 濱水景觀的生態(tài)保護規(guī)劃與設計
3.1 保護水質(zhì)和處理水污染,利用水資源
3.1.1 水質(zhì)污染的檢測和評價
3.1.2 截污
3.1.3 水資源利用
3.1.4 污水處理
3.2 保護和建立完善的生態(tài)體系
3.2.1 建立水岸植被緩沖帶
3.2.2 濕地保護和建設
3.3 運用天然環(huán)保材料和做法
3.3.1 天然材料的使用
3.3.2 柔性水工結構的使用
3.4 采用可再生能源
3.5 生態(tài)教育
第四章 濱水景觀的親水設施規(guī)劃與設計
4.1 親水的概念和內(nèi)容
4.1.1 親水的意義
4.1.2 親水活動分類
4.1.3 親水活動的空間范疇
4.1.4 親水場地設施
4.2 親水設施的規(guī)劃
4.2.1 規(guī)劃目的和重點
4.2.2 親水設施規(guī)劃步驟
4.3 親水設施設計
4.3.1 水邊際設計
4.3.2 運動設施設計
4.3.3 公共服務設施設計
4.3.4 信息情報標識設計
4.4 濱水空間和親水設施安全管理
4.4.1 濱水空間的管理機構組織框架
4.4.2 親水設施的管理維護
4.4.3 親水空間的植被維護
4.4.4 安全信息管理
第五章 濱水景觀的細部設計
5.1 邊際駁岸
5.1.1 堤防
5.1.2 駁岸
5.1.3 灘地
5.2 鋪裝材料和色彩
5.2.1 柔性材料
5.2.2 木材
5.2.3 粘性材料
5.2.4 石料鋪面
5.3 植物造景
5.3.1 喬木
5.3.2 灌木及地被
5.3.3 水生及濕生植物
5.4 景觀照明
5.4.1 景觀照明目的
5.4.2 景觀照明設計方法
5.4.3 水景照明設計
第六章 濱水景觀的優(yōu)秀設計案例分析
6.1 濱河規(guī)劃與設計
6.1.1 特茹河和特蘭考河公園
6.1.2 天津海河
6.1.3 廣州珠江口地區(qū)濱水環(huán)境規(guī)劃設計(佐佐木事務所方案)
6.1.4 鐵錨公園
6.2 濱湖規(guī)劃與設計
6.2.1 南京鐘山風景區(qū)景觀規(guī)劃
6.2.2 杭州西湖湖濱規(guī)劃
6.3 濱海規(guī)劃與設計BoO1住宅展濱海公共空間
6.4 濕地規(guī)劃與設計
6.4.1 西溪濕地公園
6.4.2 紹興鏡湖濕地公園
6.4.3 香港濕地公園
6.5 城市水系規(guī)劃一波士頓翡翠項鏈
附錄 濱水景觀設計教學課程案例——中央美術學院建筑學院景觀設計專業(yè)
一、中央美術學院景觀設計專業(yè)教學體系
1.1 中國環(huán)境藝術專業(yè)發(fā)展的社會背景
1.2 中央美術學院環(huán)境藝術專業(yè)的培養(yǎng)方式
1.2.1 專業(yè)結構
1.2.2 辦學特點
1.2.3 景觀設計課程設置
1.3 專業(yè)課程教學特點
1.3.1 制定嚴格的教學大綱
1.3.2 理論聯(lián)系實際
1.3.3 強調(diào)多樣性和實踐性教學
1.3.4 完善環(huán)境藝術設計專業(yè)教育和今后的展望
二、主干課程一濱水空間景觀設計課程設置目的和要求
2.1 課程教學目的
2.2 課程教學方法
2.3 課程教學內(nèi)容
三、課程設計選題要求
3.1 課題真實性要求
3.2 設計范圍恰當
3.3 設計要求明確
四、基地踏勘和資料分析
五、學生設計案例
5.1 濱湖景觀設計
5.2 濱河景觀設計
5.3 濕地景觀設計
5.4 環(huán)境改造生態(tài)主題設計
5.5 文化主題濱水景觀設計
參考書目
二、高校校園的景觀設計
高校校園的景觀設計
校園景觀設計是現(xiàn)代高校環(huán)境建設的重要組成部分,我下面為你整理了關于高校景觀設計的文章,希望對你有所幫助。
一、高校校園景觀設計的內(nèi)涵與特征
景觀設計,是現(xiàn)代建筑設計開發(fā)過程中,對周圍自然或人工環(huán)境要素的整體規(guī)劃與合理布局,以便于建筑主體與自然生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生和諧互應的關系,為人們生活提供舒適,優(yōu)美的生活環(huán)境空間,提高整體藝術性能的景物規(guī)劃活動行為。校園景觀是現(xiàn)代校園環(huán)境建設及精神文化建設的重要組成部分,高校校園景觀設計是現(xiàn)代的辦學理念發(fā)展的必然趨勢。高校校園景觀設計具有以下幾個特點:
1、地域性、功能性
高校校園景觀設計是高校整體布局全面規(guī)劃的環(huán)境設計,來自于對校園自然環(huán)境條件、地理位置、歷史文化等因素的綜合性發(fā)掘。校園景觀設計是根據(jù)學校教學、工作、學習、生活的各項功能需求,具有促進師生學識交流、激發(fā)靈感智慧、陶冶情操修養(yǎng)的功能。
2、生態(tài)性、人文性
校園景觀是應用生態(tài)學原理開發(fā)的局域性景觀生態(tài)系統(tǒng)。它是針對教師和學生等校園活動主體,把握其群體性活動的行為規(guī)律,滿足師生共通的環(huán)境心理需求,而進行的.自然或人工環(huán)境的規(guī)劃建設。校園景觀設計堅持了以人為本的原則。
3、文化性、多元性
高校校園景觀設計以突出校園文化特色為原則,充分挖掘校園環(huán)境與文化內(nèi)涵,運用雕塑、植物等環(huán)境點綴,強化校園的文化氣息。校園景觀設計的多樣化特點,包括功能、形式及配置的多樣化。如不同草坪、假山,水體景觀的造型、尺度、色彩、材質(zhì)、構圖等多種變化。
二、影響高校校園景觀設計的決定性因素
1、自然氣候環(huán)境條件
自然氣候環(huán)境包括光照、溫度、濕度、風力等自然因素,這些生態(tài)因素影響著校園景觀的設計規(guī)劃,對與校園景觀空間的配置、綠化植被的選擇、景觀綠化的養(yǎng)護等等環(huán)節(jié)優(yōu)質(zhì)極其重要的制約作用。
2、綠化植被的生活性能
校園景觀設計,離不開綠化植被的配置。所有綠化植物都具一定的生活習性,受氣候、環(huán)境、地理位置的變化影響,高校景觀設計的綠化植被選擇,要根據(jù)不同的生活性能進行優(yōu)化合理設置。
3、人文環(huán)境的適宜性
高校景觀設計,要在充分體現(xiàn)周圍環(huán)境的綜合因素基礎上,結合特定的歷史人文環(huán)境,適應校園整體性環(huán)境規(guī)劃原則,體現(xiàn)高校校園環(huán)境的建設宗旨及人文功能。
4、 校園空間的布局規(guī)劃
校園景觀的設計不是抽象的,是受校園所處地理位置的布局、空間、面積及周圍環(huán)境制約的。是“點、線、面”綠地景觀的有機結合,通過設計,構建結點、道路及各功能分區(qū)綠地景觀的相互聯(lián)系、相互依賴,形成布局合理、結構科學、生態(tài)功能健全的綠地網(wǎng)絡系統(tǒng),實現(xiàn)校園環(huán)境的藝術美感,是校園景觀設計的重心。
;三、河道景觀工程助推水資源配置以城市為中心
孫景亮
(水利部河北水利水電勘測設計研究院)
隨著我國城市化發(fā)展的步伐加快以及城鎮(zhèn)居民對親水環(huán)境的熱衷,城區(qū)的發(fā)展沿著河流擴張之勢越來越明顯。城市河道景觀工程建設極大地提升了城市的品位,極大地改善了人居環(huán)境,其在生態(tài)城市建設中顯示出的功能和作用是不可替代的。那么,在缺水的城市該如何保證有足夠的生態(tài)景觀用水,又不對周邊地區(qū)的用水及水環(huán)境產(chǎn)生負面影響,則是對工程建設倡導者的嚴峻考驗。
一、河流與城市的關系
在原始的人類社會,我們的祖先就知“逐水草而居”,河流是人類文明的發(fā)源地。自從人類社會存在以來,與河流的關系大致經(jīng)過了被動適應河流、干擾占用河流和與河流生態(tài)共存三個階段。人類幾千年的發(fā)展史,也演繹了一部人類駕馭河流的宏偉史詩。我們只要瀏覽一下世界地圖就可以看到,世界上幾乎所有的城市都是沿著江河而建。這并非是一種巧合,它說明人類文明與生存發(fā)展完全依賴于河流充足的供水和舟楫之利。
人類依賴河流,同時與河流又一直處于相互干擾和影響之中。河流的變遷不僅改變了自然界,也會影響到人類,并正在越來越多地影響著人類自身的生存、發(fā)展與未來。在很多時候,人類對河流的傷害都是由于人們的愚昧和貪婪造成的。水域的污染和水環(huán)境的惡化,說明了流域內(nèi)人們的生產(chǎn)、生活方式出現(xiàn)了問題。河流的沒落,意味著人類和文明將面臨災難。
近代河流既是城市供水的水源,同時承擔著城市防洪排澇的功能,并且依靠天然自凈能力消納了城市排放的污水。但是,隨著流域上游水資源開發(fā)強度的不斷加大,城市化、工業(yè)化進程的不斷加快,城市人口的急劇增長,日益增加的城市污水量大大超出了河流的自然凈化能力,致使河流水質(zhì)惡化;人們隨意向河道內(nèi)傾倒垃圾廢物,并以各種方式肆意侵占河灘水道,致使天然河流的原始功能不斷退化。長而久之,河流會反制于城市,使之不可持續(xù)地發(fā)展。
世界進入21世紀,如何兼顧人類和河流生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展是世界各國都必須面對的挑戰(zhàn)。最近時期以來,一些發(fā)達國家已經(jīng)意識到,以犧牲河流生態(tài)系統(tǒng)換來的人類安全和幸福只能是短暫的。開始考慮與河流生態(tài)共存,人類不僅有權享用河流水資源,而且也要愛護河流,保護水質(zhì)并保證給河流生態(tài)系統(tǒng)分配所需的能不危及其河流生命的水流過程。
二、河道工程現(xiàn)狀及城市河道景觀整治工程情勢
(一)河道工程現(xiàn)狀分析
自20世紀中期以來,我國北方地區(qū)的許多河流上游修建了水庫攔蓄洪水徑流。海河流域位于京畿要地,洪水防御工程建設有著悠久的歷史。但進行系統(tǒng)的流域治理主要是近半個世紀。1958年開始在上游山區(qū)大規(guī)模的修建水庫,“63·8”大洪水后,進入了以根治海河為中心的水利建設時期。初步形成了由水庫、河道、滯洪區(qū)組成的防洪工程體系和各河系分區(qū)防守、分流入海的防洪格局。防洪體系的建成和運用取得了巨大的防洪經(jīng)濟、社會效益。為了達到“上蓄”的目的,在海河流域上游山區(qū)陸續(xù)已建成大、中、小型水庫1900多座,總庫容約294億立方米,總庫容與年徑流量的比值達1.03,是全國平均值0.17的6.0倍,也遠遠超過美國和前蘇聯(lián)的比值0.34和0.27。水庫攔河大壩攔截了天然河道徑流和部分地下基流,使山前丘陵區(qū)、平原區(qū)的天然河道、中游地區(qū)的洼淀、湖泊失去了水源補給,濕地面積由下游平原部分地區(qū)轉移到了山區(qū),流域生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了較大的變異。加上連續(xù)枯水年的出現(xiàn),使得河流徑流量減少,以致河道干涸,從而導致地表水資源可利用量減少,沿河地區(qū)地下水逐年下降,造成水資源短缺及生態(tài)環(huán)境惡化,制約了臨河城市經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。
然而,隨著人類社會發(fā)展,人口和工礦企業(yè)不斷向河流沿岸集中,這種狀況不僅加重了防洪負擔,同時向河道內(nèi)排放污水、傾倒垃圾、行洪灘地上修建臨時及永久建筑、無規(guī)劃地截流引水、河道內(nèi)的無序挖土采砂等,都對河道防洪、水資源的開發(fā)利用以及城市河流生態(tài)環(huán)境構成影響。一方面城市快速發(fā)展,另一方面水環(huán)境質(zhì)量的下降,該問題廣泛引起了各級政府的高度重視。并由此引發(fā)的河道綜合治理工程在各大中城市率先逐漸展開,且呈方興未艾之勢。
(二)城市河道景觀整治工程情勢
隨著城市化發(fā)展的加快,以及城市居民對親水環(huán)境的進一步需求,城區(qū)沿河流擴張之勢越來越明顯,城市河道景觀工程建設熱潮逐漸形成并極大地提升了城市形象,改善了人居環(huán)境。河道景觀工程在生態(tài)城市建設中顯示出的功能和作用越發(fā)不可替代。以河北省為例,近幾年來,幾乎在所有的地級城市都開展了以城市河道景觀建設為主的河道綜合整治工程。
石家莊市滹沱河綜合整治工程:西起黃壁莊水庫,東至藁城晉州交界,全長70千米。其中一期工程治理范圍為石家莊市區(qū)段16千米在2010年7月1日以前形成濱水景觀帶。整體工程分3期實施,屆時它將形成環(huán)石家莊北部的濱水景觀長廊,進一步改善省會的生態(tài)環(huán)境,其中增加水面面積800萬平方米、濕地面積1500萬平方米、綠地面積600多萬平方米。據(jù)稱整體工程包括水面景觀用水、濕地用水和綠地用水,共需水量將達到8000萬立方米,其水的來源擬主要是利用崗南、黃壁莊水庫水,將來的南水北調(diào)中線總干渠的棄水以及冶河水和城市中水。
唐山市環(huán)城水系工程:全長57千米,建21道閘壩,據(jù)稱是“挖一河連三河形成環(huán)城水系,增一湖通四湖造城市水景”,屆時建成區(qū)總蓄水水面16.5平方千米,蓄水量2000萬平方千米,年需水量3940萬~5888萬立方米,形成“城在水中,水繞城流”的喜人美景。
保定市大水系工程:按照“兩庫連通,西水東調(diào),穿府補淀水城一體的總體布局”,共分:水源工程、雨污分流工程、景觀工程、防洪堤綜合整治四大工程。從西大洋水庫引調(diào)3000萬立方米水量經(jīng)70千米進入市區(qū),使7條內(nèi)河實現(xiàn)還清。屆時,城區(qū)水面面積將得到595公頃,市區(qū)河網(wǎng)密度將居全省第一,成為華北地區(qū)獨特的水網(wǎng)景觀城。
承德市以水為魂,打造 “雙水繞城,山水相映,充滿靈性和活力的山水園林城市”,將新增水面436萬平方米,水景觀帶面積達到1200萬平方米。
衡水市“水市湖城工程”,將開挖整治18個湖泊和30條河道,使湖面濕地面積由75平方千米,增加到100平方千米。
張家口市傾力打造區(qū)域中心城市,高標準治理清水河23千米,已啟動38.5千米的洋河綜合治理和總面積106公頃的明湖公園建設。
除此之外,邢臺市提出打造“兩河繞三山,六水潤八園”的城市景觀;秦皇島市將按照市區(qū)六河水系綜合治理規(guī)劃方案,將六河建成安全河、清水河、景觀河,形成 “一園、二島、四橋、五場、六帶、十六景”的沿河景觀帶;邯鄲市著力創(chuàng)建百姓幸福之城;滄州市的南運河綜合整治工程以及廊坊市龍河水系景觀帶工程等。
縱觀11個地級城市的河道綜合整治工程建設,一個共同的特點是以城市河道景觀建設為主,均需要一定水資源量作支撐。為提供景觀用水量,少則用水幾十萬立方米,多則需用水數(shù)千萬立方米。
三、要防止河道景觀整治工程擴大水資源配置的城鄉(xiāng)差異
(一)水資源配置的城鄉(xiāng)差異確已存在
在特大干旱發(fā)生的時候,受災最嚴重的往往是農(nóng)村和農(nóng)民,這已是一個不爭的事實。我國2010年春季西南地區(qū)百年不遇的特大干旱就充分說明了這個問題。根據(jù)2010年3月31日《文匯報》特派記者王星報道,同樣的旱情,城鄉(xiāng)的用水差異很大。在昆明市,盡管旱情持續(xù)了5個多月,但就昆明市區(qū)的居民生活而言,除了部分糧食以及鮮花、茶葉價格有所上漲以外,幾乎未受到影響,用水也基本沒有限制。一些高耗水行業(yè),類似洗浴中心等場所依舊門庭若市。作為昆明的水源工程,云龍水庫每年向昆明主城區(qū)供水2.5億立方米,占昆明主城供水總量的70%以上,供水采用隧洞方式,水庫的放水從地下送水到城區(qū),沿途的地表用不到水。居住在云龍水庫周邊的村民說:“我們靠著水庫卻喝不到水,只能自己去找水。”眼下,在旱區(qū)農(nóng)村,一桶水總是要被農(nóng)民珍貴地用上5~6遍,與城區(qū)用水形成了鮮明對比。
為什么緊挨著水庫的農(nóng)村和農(nóng)民用不上水?這種用水差異體現(xiàn)出的無疑是巨大的城鄉(xiāng)差別。云南大學一位教授說:“這個城鄉(xiāng)差別,有的地方是在縮小,但仍有相當一部分地方是在擴大的。大家長期以來已經(jīng)習慣了以城市為中心,向發(fā)達地區(qū)優(yōu)先配置資源,一旦受災,往往是不發(fā)達的農(nóng)村最先遭受損失,而城市的感覺卻不明顯?!痹摻淌谶M一步解釋道:“其實身處水源地的農(nóng)民本來是擁有水資源的,只是被人為地轉移了。修水庫、水電站保證了下游的生產(chǎn)生活,卻犧牲了上游居民的利益,旱情一來,反倒是身處水源地的農(nóng)民先遭殃??陀^地講,政府對農(nóng)民的水資源利益問題考慮是不夠的?!鳖愃频某青l(xiāng)差別,不僅體現(xiàn)在對水資源的使用權上,同樣體現(xiàn)在對水利設施的修建和維護之中。對于“水利欠賬”云南防汛抗旱指揮部辦公室主任達瓦說“盡管至2009年底云南已累計建成大、中、小型水庫5514座,但這些工程,大多集中于地州市等城區(qū)附近,且其中相當一部分設施建于20世紀60~70年代,早已年久失修?!痹颇鲜∷娍睖y設計研究院的一位工程師告訴記者:“對于農(nóng)村的水利設施,基本都是些小型水庫和小塘壩,還有一些群眾自發(fā)挖掘的小水窖,有雨水的時候,還能儲一些水,一旦大旱來了,它們就都完全喪失功能了,農(nóng)民要么自找水源,要么只能在家等送水車?!痹颇洗髮W教授說:“與其捐款、捐水這樣‘被動’抗旱,倒不如在城市里采取有效措施節(jié)約用水,同時把節(jié)約下來的資金和水資源用于改善農(nóng)民的基本生活條件,必要時政府應該考慮給予農(nóng)民,特別是水源地農(nóng)民,適當經(jīng)濟補償,這也是一種生態(tài)補償。”除了云南和昆明,其他各地的情況其實都差不多。向發(fā)達地區(qū)優(yōu)先配置資源已是市場經(jīng)濟規(guī)律的必然,政府的宏觀調(diào)控和政策引導作用尤為突顯。
(二)河道景觀工程進一步助推了水資源配置以城市為中心
河流水系作為城市自然環(huán)境的重要因素,是城市建設的骨架網(wǎng)絡,影響著城市的面貌、性質(zhì)和用地布局。河流水系在影響城市特色方面在某種程度上要比城市中的建筑更為重要。因此,在城市規(guī)劃建設過程中都十分重視河流水系的治理,利用城市河湖及其附屬綠地,打造具有特色兼具人居、休閑、旅游、商業(yè)和文化等諸多功能的城市河道景觀。
建設城市河道水景觀工程最重要的前提應該是擁有充足的水源保證。惟其如此,才能真正滿足山水城市所具有的良好的生態(tài)環(huán)境。
人們可能是保留了人類祖先“逐水草而居”的天性,近些年來,只要哪里有了水面,那里的商住區(qū)建設就要火爆、那里的樓盤價格就會飆升。但無源之水不會長久,人工水面沒有后續(xù)水源的支撐,到后來不是自然干涸就是死水一潭。但是,經(jīng)濟利益的追逐和急功近利的政績觀,往往對城市水景觀建設起到了推波助瀾的作用。各地在繼修寬馬路、大廣場之后,一時間在城市河道內(nèi)修建攔河閘壩工程,擴大水體、水面等,水景觀建設成為一種時尚。規(guī)模之大,速度之快,可謂出乎人們所料。
城市河道是流域水系的一個子系統(tǒng),城市河道水景觀系統(tǒng)對流域內(nèi)水資源的開發(fā)利用必將會引發(fā)流域水資源時空的再分配。城市河道景觀工程的規(guī)劃應該與流域水資源綜合規(guī)劃相協(xié)調(diào),必須從更大范圍來考慮城市河道景觀的規(guī)劃建設問題,合理優(yōu)化配置城市水景觀工程措施,綜合利用流域內(nèi)水資源。我國北方地區(qū)的水資源短缺,流域內(nèi)水資源開發(fā)利用程度已經(jīng)很高,如果無限制地大規(guī)模發(fā)展城市河道景觀工程,隨意擴大城市水景觀用水量,勢必會加大水資源的使用和消耗,如果城市河道景觀工程只考慮城市自身的發(fā)展需要,與鄉(xiāng)村河流各自為政、各取所需,勢必會影響河流下游農(nóng)業(yè)用水和已經(jīng)惡化了的河流生態(tài)。河道景觀整治工程進一步助推了水資源的配置以城市為中心的分配趨勢。
(三)城市河道景觀工程規(guī)劃要合理地配置水資源
我國水資源節(jié)約、保護和合理利用工作已經(jīng)取得了有效的進展,但水資源供需矛盾仍然非常突出。我國的669座城市中有400余座供水不足,其中缺水比較嚴重的有110座,在32個百萬人口以上的特大城市中,有30個長期受缺水的困擾。那么,在缺水的城市該如何保證足夠的生態(tài)景觀用水,是對工程建設倡導者的嚴重考驗。最理想的方法當然是加大污水處理能力,依靠再生水資源滿足這一需水要求。但是,從目前的情況看來,這條出路不太現(xiàn)實。因而,從上游水庫調(diào)水或從其他地區(qū)引水依然是目前許多城市生態(tài)用水的主要來源。
實際上,在北方地區(qū)城市的水景觀并不是必不可缺少的,在某種程度上應該算作奢侈品。就是搞也不一定就非搞的規(guī)模那樣大,提的標準那樣高。比如,在美國的賭城拉斯維加斯各家大飯店紛紛修建大型噴水池、人工湖等景觀,但由于拉斯維加斯是一座處于沙漠中的城市,自身沒有水源,該市的景觀用水都是用巨型卡車從遠方運來的。更何況,城市水景觀一旦建成,就要考慮將長期存在運行,儲流在城市河湖里的水必須保持一定的水量、合適的水位和符合要求的水質(zhì)。否則,將是干涸見底或是死水、臭水一潭。那么怎樣能滿足在一個缺水的城市里,靠長期的外調(diào)水來維持景觀需水要求呢?一個發(fā)達的城市,其居民生活用水和經(jīng)濟增長要靠從周邊地區(qū)調(diào)水,解決環(huán)境問題;建設水景觀也要從周邊地區(qū)調(diào)水,特別是水資源調(diào)出區(qū)域同為缺水甚至嚴重缺水地區(qū)的時候,就形同于“挖肉補瘡”。當一個城市的建設者懷著美好的愿望規(guī)劃城市水景觀的時候,他們的目光往往只著眼于眼前的城市之中,其關注重點也往往只是這個城市自身的利益,卻忽視了城市與周邊地區(qū),甚至是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的和諧關系;忽視了城市與周邊地區(qū)應該具有的“共生、共存、共榮、共樂、共雅”的唇齒相依、榮辱與共的關系。
歷史的經(jīng)驗證明,如果農(nóng)村地區(qū)的資源、人力、資金、物流始終是在向城市單向流動,那么,不但農(nóng)村地區(qū)得越來越貧困,而城市也會變得越來越畸形。另外,有關數(shù)據(jù)顯示,發(fā)達國家每營造1公頃森林,就要危害發(fā)展中國家10公頃土地。同樣的道理,當我們在城市里建設一片水景的同時,水資源的調(diào)出地就必然會有大面積的土地相應遭受缺水的影響。因此,如果不從實際出發(fā),為了盲目開發(fā)城市水景觀項目,建設城市形象工程,在本來就缺水嚴重的城市里大規(guī)模地開發(fā)水景觀,大量從周邊地區(qū)引水調(diào)水,這不僅會直接加劇周邊地區(qū)的水資源供需矛盾,從而加重那里的生產(chǎn)、生活壓力,并誘發(fā)水事糾紛。這樣的做法顯然是背離了人與自然和諧相處和中央所提倡的構建和諧社會的宗旨。
(四)城市河道景觀工程建設要有利于社會和諧
長久以來,地方利益和短期利益始終是一種難以消除的力量,它們以各種方式破壞著社會整體利益和長期利益。缺水的時候就彼此爭水,水多的時候就以鄰為壑。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展,各地對水資源的需求都在不斷增大,城市水景觀建設不能片面地從地方局部利益出發(fā),影響或破壞流域或地區(qū)整體、長期利益,甚至使因缺水而產(chǎn)生的不安定因素更加明顯和突出。絕不能以鄰為壑,為了城市河湖里的水的清潔,將污水進行簡單地改道流向周邊以及下游地區(qū),使污染源搬家,造成對其他地區(qū)的水環(huán)境的污染,引發(fā)水污染糾紛。
四、結語
我國目前城鄉(xiāng)社會和經(jīng)濟發(fā)展得并不均衡。在大中城市大規(guī)模地建設城市河道景觀工程,助推水資源配置進一步以城市為中心,擴大了水資源配置已經(jīng)存在的城鄉(xiāng)差異。在城市化發(fā)展的進程中,我們要努力打造生態(tài)城市,下大力氣進行城市河流的綜合治理,提升城市品位,改善城市環(huán)境,但要防止以行政手段將缺水地區(qū)大量的寶貴水源引調(diào)入市營造水景觀,片面追求人居和商住環(huán)境的奢侈改善。政府和決策者應該把視線投放到城市之外更遠方的廣大農(nóng)村。認真審視我們城市里所獲得資源,以及營造出的良好環(huán)境是否影響了城市之外農(nóng)村、農(nóng)民的生活、生產(chǎn)用水;是否損害了生活在城市之外的人們的切身利益。如果流淌在城市河道里的水原本是農(nóng)村的生產(chǎn)、生活的保命用水,如果是為了保持城市里河道景觀用水的清潔,而將城市河道的污水下排或改道而行,污染了下游地區(qū)的河流和環(huán)境,顯然我們的工作與建設社會主義和諧社會的構想仍然存在一定的差距。
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四、淺談校園廣場景觀設計
淺談校園廣場景觀設計
校園廣場景觀設計,是一個學校文化的重要組成部分,既可以給予學生直觀的感受,也可以給予學生校園文化的倡導。不管是從視覺上,還是各種感官上,還要所謂的建筑形態(tài),以及建筑形態(tài)上都可以可以豐富校園文化。
其中校園廣場景觀設計可以從所有的植被,道路的設計,雕塑,以及鋪地廣場的設計,都可以給我們最直觀的感受,當前的大學校園景觀的色彩也變得豐富,這樣也是符合我們的文化生活,還有帶給我們的不僅是交通,以及活動,各種功能上來講,校園景觀設計也是很重要的。
高校的廣場景觀設計要從實際出發(fā),因地制宜,合理布局,體現(xiàn)“以人為本”的`思想,以生態(tài)造景和植物造景為基本原則,采用現(xiàn)代風格的景觀空間形態(tài),結合傳統(tǒng)造園藝術手法和山水植被等自然景觀特征由此達到品味高雅、生態(tài)和諧、具有深厚文化底蘊和鮮明特色的大學校園。
為了營造文化氛圍濃厚的校園景觀,在校園景觀設計中,必須充分注重歷史文化的承接與現(xiàn)代新校園的結合、分利用校區(qū)內(nèi)獨特的自然景觀和建筑環(huán)境,營造富有自然美的生態(tài)環(huán)境、富有人文精神和文化內(nèi)涵的空間,以體現(xiàn)大學教書育人和環(huán)境育人的特點校園的建筑、雕塑、碑刻等要蘊含校園歷史與人文精神。
校園景觀設計要做到人與自然和諧,創(chuàng)建綠色生態(tài)校園。遵循生態(tài)設計與生態(tài)造園的思想理念,注重保護和利用現(xiàn)有的景觀資源,特別是山、水、林等自然景觀資源,融糅“山、 水、庭、林”,首先要從保護原有生態(tài)環(huán)境做起,在景觀設計與建設中盡量保留原有植被,主要是保護好現(xiàn)有馬尾松林和桉樹林。
其次,要在校園建設中盡量挽救已被破壞的生態(tài)環(huán)境,應用科學手段逐漸修復和挽救已被破壞的生態(tài)環(huán)境。最后,要利用增加綠地,形成生態(tài)小氣候等手段達到生態(tài)平衡。廣場結合雕塑、噴泉、地面鋪裝、植物造景等營造豐富多彩、積極向上的校園氛圍以此豐富校園景觀。
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