風景區(qū)打卡景觀設(shè)計說明（旅游景區(qū)景觀設(shè)計說明）

一、景觀湖景觀設(shè)計有哪些要點

1. 構(gòu)成公園的主要素材如植物、地形、地貌是受氣候、時間、空間等自然條件的影響而演變的。公園規(guī)劃和設(shè)計必須考慮這些影響，因地、因時制宜，創(chuàng)造不同的地方特點和風格。

2. 公園要鋪透水性的地磚

3. 康體設(shè)施：應(yīng)以中小型項目為主，不應(yīng)設(shè)置占地面積大的體育項目;兒童活動區(qū)應(yīng)合理設(shè)置機動游樂項目、參與性游戲項目和科普項目。

4. 游憩功能區(qū)(包括游覽觀賞區(qū)、安靜休憩區(qū)、文化娛樂區(qū)等)應(yīng)占公園陸地的70%以上;康體活動區(qū)

5. 控制在公園陸地的15%以下;兒童活動區(qū)宜控制在公園陸地的10%以下。

6. 監(jiān)控系統(tǒng)：公園內(nèi)宜設(shè)置廣播系統(tǒng)。設(shè)有管理處(室)的公園應(yīng)設(shè)置安全管理視頻監(jiān)控系統(tǒng)。

7. 防雷設(shè)施：公園主要出入口的集散廣場和游人集中活動的場地以及經(jīng)常舉辦展覽活動的區(qū)域應(yīng)設(shè)置獨立性的防雷設(shè)施覆蓋。

二、自駕去青海湖，自由行路線怎么設(shè)計？青海湖景區(qū)有哪些適合拍照打卡的景點？

青海湖是非常值得自駕游去的地方，這里有著漫天遍野的油菜花田，自駕游出行一路可以欣賞到草原的美景，還能領(lǐng)略到沙丘的風貌更是能看到湖水和草原共生的景觀。前來游玩的路線根據(jù)天數(shù)來進行設(shè)計，適合拍照的景點包括塔爾寺、茶卡鹽湖、金銀灘、日月山等。對于愛拍照的小伙伴來說，一路上帶著單反自駕游悠悠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的停下拍照，實在是很愜意。

自駕游去青海湖，可分1到3天的路線

自駕游去到青海湖成為不少小伙伴出游的一種方式，由于青海湖這邊面積相對較大，且這個湖體周邊的景觀特別的漂亮，如果跟團走的話，只能坐大巴車，并不能夠玩得很盡興，自己開車出游不僅方便，心態(tài)上也更加放松。自駕出游去青海湖，可根據(jù)出游的天數(shù)來劃分路線，一天的話需要從西寧出發(fā)，途經(jīng)金銀灘到日月山再到西寧。這條路線上可以欣賞到漂亮的草原，沙丘和湖水三個景。

兩日游可以第一天從西寧出發(fā)到黑馬河結(jié)束，一路上可以查看塔爾寺和青海湖，第二天，從黑馬河出發(fā)，途經(jīng)茶卡鹽湖，再到金銀灘，最后進入西寧。三天的路線設(shè)計，從西寧到日月山再到黑馬河，第二天從黑馬河到祁連縣，第三天，從祁連縣到黑泉水庫再到西寧。

從西寧到日月山的路線，可領(lǐng)略三個風景區(qū)

如果是自駕青海湖一日游，建議從西寧出發(fā)，然后到金銀灘，這里有著非常漂亮的草原美景，如果季節(jié)合適的話，還能夠看到銀露梅和金露梅盛開的美景，可以在這里停留片刻，進行拍照打卡，然后再到二郎劍景區(qū)，途經(jīng)這里，進入下一個景點，日月山，日月山是非常漂亮的高山，在這里看夕陽是最佳觀賞點，也是不少游人來到這里拍攝打卡的聚集地。

兩日游路線，可感受宗教文化

如果選擇兩日游的路線從西寧出發(fā)之后，一路向西就來到了塔爾寺，這里也是青海湖的西半側(cè)，在這里可以感受到濃郁的宗教氛圍，可以欣賞到塔爾寺恢宏的寺廟建筑。沿著塔爾寺方向一路向北，就來到了青海湖畔，隨后來到黑馬河，這里是可以夜宿在這，看日落日出是絕佳的地方。第二天可以從黑馬河出發(fā)，前往天空之鏡，也就是漂亮的茶卡鹽湖，茶卡鹽湖的水非常清澈，尤為適合拍照，可以拍攝到漂亮的水中倒影。

三天游路線，賞自然風光帶

如果時間充裕的情況下，建議大家選擇三天，有的路線不僅可以感受到青海湖當?shù)赜葹橛刑厣淖匀伙L光之外，還能夠去感受到當?shù)氐囊恍┨厣坝^，比如在二日游的基礎(chǔ)之上，我們可以去到祁連山脈出來欣賞祁連山脈的巍峨壯麗，然后再去原始森林中享受清泉飛流的視覺感，最后來到卓爾山神圣門，去看看那里的油菜花海和寧靜且迷人的水庫。

總而言之，青海湖自駕游路線是非常多的，如果想要將整個青海湖游玩下來，大約2到3天的時間即可在路線的設(shè)計上，根據(jù)時間來去選擇，盡量的在各個景點逗留的時間不要過長，如此一來，才可更好地將整個青海湖游玩到位。

三、園林設(shè)計說明怎么寫

寫作方法：要直接簡化任務(wù)語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，即使情節(jié)連貫，又使語句“簡練”。

正文：

一、現(xiàn)狀概述及分析

1、區(qū)域位置分析：巴人苑位于日照職業(yè)技術(shù)學院地滋樓A區(qū)，是該區(qū)域主要的休閑場地。

2、現(xiàn)狀分析：目前巴人苑地面全部是石材鋪裝，僅有一個簡易羽毛球場地，沒有其它綠化及相關(guān)規(guī)劃布置，色彩比較單調(diào)。報告廳出口處的大臺階處臺階尺寸不合理，沒有得到充分利用。整體風格也與現(xiàn)在規(guī)劃的創(chuàng)意基地不相符合。所以要做出相應(yīng)的改善。

3、周邊環(huán)境：該場地周圍是藝術(shù)學院所在地，東側(cè)是地滋樓B區(qū)公共教學樓，北側(cè)是藝術(shù)學院機房和辦公樓所在地，西側(cè)是創(chuàng)意基地。同時地滋樓A區(qū)還有食品學院和信工學院，人員流動比較集中。

4、現(xiàn)狀分析：根據(jù)巴人苑的區(qū)域位置、場地現(xiàn)狀和周邊環(huán)境，在規(guī)劃設(shè)計之前對場地的用地適宜性、使用功能、巴人苑的道路交通分析和外部視覺景觀等做出了詳細的分析，以便使巴人苑規(guī)劃功能合理健全、景觀優(yōu)美并與周邊環(huán)境有機結(jié)合。

二、規(guī)劃原則

1、場地性原則：體現(xiàn)場地的原有的內(nèi)涵和特色。

2、功能性原則：滿足師生休閑、休息、游覽的需求。

3、生態(tài)原則：強調(diào)巴人苑在校園生態(tài)系統(tǒng)中的作用，強調(diào)人與自然的共生。

4、經(jīng)濟原則：充分利用場地現(xiàn)有條件，減少工程量

三、總體設(shè)計思想

1、關(guān)聯(lián)性 巴人苑是開放的校園空間，體現(xiàn)了藝術(shù)學院特有的氣息，講述了人與自然的交流、人與人的交流以及藝術(shù)與景觀的交流。它以特殊的符號、場景、實物和空間來使人、校園、和自然融為一體。

2、功能性

（1）開放性校園公共空間 規(guī)劃中，在東側(cè)入口處劃分了入口景觀區(qū)，通過草坪的布置來達到引導人員流動和限制人流的作用。

（2）滿足不同的需求 本方案通過對場地現(xiàn)狀和使用者人群的分析，規(guī)劃的巴人苑功能有以下幾方面：人員流動引導、休閑關(guān)景區(qū)域、休息區(qū)域。綠色能緩解眼睛疲勞，滿足藝術(shù)學院師生以及創(chuàng)意基地工作者對于綠色的需求。

3、生態(tài)性

（1）尊重自然過程，堅持“以人為本”的設(shè)計原則充分利用場地的特殊位置和現(xiàn)狀條件，在場地中部規(guī)劃階梯綠地、涌泉和噴泉。力求減少工程量和造價。

（2）在材料的運用上力求經(jīng)濟美觀相結(jié)合，在環(huán)境維護中力求減少維護費用。

四、小區(qū)景觀設(shè)計說明怎么寫?。?/strong>