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建筑在學校景觀設計的應用（建筑在學校景觀設計的應用論文）

發(fā)布時間：2023-03-28 00:30:48 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 145 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于建筑在學校景觀設計的應用的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、景觀建筑設計
2、空間藝術在景觀園林設計中的應用
3、校園景觀設計的要素
4、如何打造最美的風景在校園?

建筑在學校景觀設計的應用（建筑在學校景觀設計的應用論文）

一、景觀建筑設計

沒歷程剛剛起步

二、空間藝術在景觀園林設計中的應用

空間藝術在景觀園林設計中的應用

1、景觀園林設計中的空間藝術利用地形設計

景觀園林設計中的空間藝術在設計過程中要充分考慮地形，因為對于游客來說，在參觀園林的時候，大多是采用步行的方式，這樣在設計的時候，就盡量少的設計上坡，急坡，這樣能更方便游客的行走和觀賞，同時也能夠更有興致的去繼續(xù)走下去。另一方面，空間設計要結合園林中的地形，在適當?shù)牡匦卧O置適當?shù)木坝^設計，讓設計顯得自然流暢，這樣既節(jié)省了改變地形的經(jīng)濟開支，同時也為游客的觀賞提供了便利，充分考慮了人們的生活習慣。

2、景觀園林設計中的空間藝術利用建筑設計

建筑在設計領域占著很重的分量，不光是因為建筑具有一定的審美價值，更重要的是建筑本身是很有實用性的。因而在景觀園林設計的過程中的空間藝術一定要利用建筑設計。利用建筑獨有的特性，在景觀園林的設計中建造一些有特點的.地方，在這些地方營造一定的主題，這樣既能夠讓景觀園林能夠合理的分區(qū)，而且能夠引發(fā)不同人群對于景觀園林的興趣。

3、景觀園林設計中的空間藝術利用水體設計

水在園林設計中是必不可少的元素，畢竟有花有樹，有水有橋才是一副完整的景觀園林。所以在景觀園林設計中的空間藝術一定要利用水體設計。這樣可以通過游船的方式讓游客去游景，這樣既給游客帶來更多的游玩樂趣，同時也節(jié)省了游客游覽的時間和體力，讓游客能夠更輕松更開心的去游玩。另外，在不同的地方，園林設計可以采用不同的水體形態(tài)，或湖，或河，或噴泉，或水池，這樣不同的水體形態(tài)能夠人們更多的生活樂趣，像噴泉整點的噴出來，能夠激發(fā)人們心中的游玩熱情，也能夠渲染當時的現(xiàn)場氣氛。

三、校園景觀設計的要素

校園景觀作為教育場所的景觀設計，更多地是為嚴謹治學的老師以及勤奮學習的學生提供身心愉悅之所，娛樂、休閑、交流、會友，所以要求校園景觀的設計要強調空間的交往性，要注重場地內外空間的交融。

設計理念：

（1）合理功能分區(qū)：注重以人為本的理念，公共空間的使用性質要有一定的區(qū)域性的劃分，所以要進行功能分區(qū)，但是由于空間的特殊性，各個分區(qū)之間不宜完全割裂，需要相互交流、相互滲透。

（2）體現(xiàn)校園特色：每個學校都有其學校文化、地域特色、人文精神，景觀規(guī)劃當中要有所體現(xiàn)，雕塑、小品、景墻等都可以體現(xiàn)文化氛圍。

（3）保護生態(tài)環(huán)境：結合校園現(xiàn)有的自然環(huán)境進行規(guī)劃設計，盡量利用自然環(huán)境，避免過度改造。也可以考慮利用海綿城市的理念進行設計。

（4）可持續(xù)發(fā)展理念：在組織景觀規(guī)劃結構的時候，需要充分考慮校園規(guī)劃未來的發(fā)展情況，進行相應的預留及協(xié)調。

綠化植物的選擇與配置：

（1）整體性：需要有大塊綠化，并且有一定的延續(xù)性，讓整個校園形成一個整體。

（2）藝術性：在整體的基礎上，需要有藝術的處理，特別是景觀節(jié)點的設計，要有人文氣息。

（3）實用性：不宜選擇過多名貴樹種，最好對于凈化環(huán)境有一定的幫助。

建筑在學校景觀設計的應用（建筑在學校景觀設計的應用論文）

最近太喜歡這個公司做的圖紙了，以后想去那工作[哭惹R]

對該大學規(guī)劃的五大理念：發(fā)現(xiàn)和學習、回歸住宅根、學生體驗、行人友好型和歡迎校園，并依賴于建筑、景觀、流動性和基礎設施的改進。

威斯康辛州大學擁有一個豐富的歷史校園核心區(qū)，周圍環(huán)繞著著名的校園景觀Prexy的牧場，有著精美的比例和詳細的砂巖建筑。該計劃在這一遺產(chǎn)的基礎上，通過系統(tǒng)升級和新的社會空間，是歷史悠久的住宅大廳充滿活力和現(xiàn)代化，使建筑恢復其原有功能，恢復校園的住宅根基。

建筑在學校景觀設計的應用（建筑在學校景觀設計的應用論文）

該計劃成功地實現(xiàn)了校園步行化，拆除了內表面停車場和車輛路線，將街道改造成步行街，并建立了一個開放空間和行人連接框架，將校園的東西兩側連接在一起，填補了第15街的鴻溝。“巨石景觀”成為行人連接處的標志性標識，并融入了本地植物調色板。開放空間的改進包括新的歡迎草坪、兄弟匯購物中心的重新規(guī)劃和擴建、藝術與科學廣場的激活以支持四季使用，以及整個研究區(qū)的公園式景觀。

#景觀設計

四、如何打造最美的風景在校園?

首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu) 秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。 “景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳?！币粋€凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。為學生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。

一個美好的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。

以上就是關于建筑在學校景觀設計的應用相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。