景觀設(shè)計專業(yè)是什么學(xué)士（景觀設(shè)計專業(yè)是什么學(xué)士學(xué)位類型）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計專業(yè)是什么學(xué)士的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、風(fēng)景園林碩士的專業(yè)學(xué)位

• 2、山東大學(xué)環(huán)境設(shè)計專業(yè)授予什么學(xué)位？

• 3、國家公務(wù)員報名專業(yè)類別怎么選，我的學(xué)院是林學(xué)院，學(xué)的是（園林）景觀藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，學(xué)位證是文學(xué)學(xué)士。

• 4、景觀屬于藝術(shù)類還是建筑類？高考招生時對聯(lián)考有什么要求？

一、風(fēng)景園林碩士的專業(yè)學(xué)位

(二零零五年一月二十一日國務(wù)院學(xué)位委員會第二十一次會議審議通過)

一、為全面建設(shè)小康社會，加快城市化建設(shè)進程、保護生態(tài)環(huán)境，改善人居環(huán)境，促進人與自然的和諧發(fā)展，更好地適應(yīng)我國風(fēng)景園林事業(yè)發(fā)展的需要，決定設(shè)置風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位。

二、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位的英文名稱為Master of Landscape Architecture，簡稱MLA。

三、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位是與風(fēng)景園林事業(yè)相關(guān)行業(yè)任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，具有特定的職業(yè)背景，主要為風(fēng)景園林事業(yè)相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用性、復(fù)合型專門人才。

四、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位獲得者，應(yīng)較好地掌握風(fēng)景園林相關(guān)領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有相當(dāng)?shù)娜宋乃仞B(yǎng)，具備獨立承擔(dān)風(fēng)景園林設(shè)計、建設(shè)、保護和管理工作的能力。

五、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位的招生對象，一般為學(xué)士學(xué)位獲得者，具有一定風(fēng)景園林事業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的實踐經(jīng)驗。

六、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位的課程按照風(fēng)景園林事業(yè)相關(guān)領(lǐng)域并結(jié)合用人部門的實際需要設(shè)置。課程體系應(yīng)體現(xiàn)整體性、綜合性、實用性和一定的前瞻性。課程內(nèi)容應(yīng)反映藝術(shù)與科技的有機結(jié)合，弘揚中華優(yōu)秀文化，體現(xiàn)風(fēng)景園林事業(yè)國內(nèi)外的最新成果和進展。

七、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位的論文(設(shè)計)選題應(yīng)當(dāng)是風(fēng)景園林事業(yè)發(fā)展中存在的重要問題，具有明確的風(fēng)景園林背景和應(yīng)用價值，應(yīng)有先進性、難度及必要的工作量。學(xué)位論文(設(shè)計)必須由攻讀風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位者獨立完成，能體現(xiàn)其綜合應(yīng)用科學(xué)理論和方法解決實際問題的能力。

八、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位研究生由學(xué)位授予單位與用人部門合作培養(yǎng)，實行導(dǎo)師負責(zé)制。導(dǎo)師由學(xué)位授予單位相關(guān)學(xué)科和風(fēng)景園林部門的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員擔(dān)任。

九、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位論文(設(shè)計)評閱人和答辯委員會成員中，均需有來自風(fēng)景園林部門具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。

十、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位由國家批準的研究生培養(yǎng)單位授予。

十一、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室統(tǒng)一印制，由學(xué)位授予單位頒發(fā)。

關(guān)于“風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案”的說明

為全面建設(shè)小康社會，加快城市化建設(shè)進程，保護生態(tài)環(huán)境，改善人居環(huán)境，促進人與自然的和諧發(fā)展，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更好地適應(yīng)我國風(fēng)景園林事業(yè)發(fā)展的需要，完善具有中國特色的學(xué)位制度，建議設(shè)置風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位。 1、城市化與人居環(huán)境建設(shè)需要風(fēng)景園林碩士

截至目前，我國已有667個城市，隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，城市化進程不斷快速推進。按照國家全面建設(shè)小康社會的發(fā)展規(guī)劃，據(jù)估算，我國未來城鎮(zhèn)化水平年均增長約1個百分點，2020年的城鎮(zhèn)化水平將達到57%，城鎮(zhèn)總?cè)丝诩s8.40億。

快速城市化是中國社會發(fā)展的巨大機遇，它呈現(xiàn)在人們面前的是快速出現(xiàn)的城市新區(qū)、層出不窮的新的建設(shè)項目，并由此而推動人們追求最佳人居環(huán)境質(zhì)量(表1、表2)。

(略)

在城市化進程快速推進的同時，城市、人口與生態(tài)環(huán)境的矛盾日益突出，產(chǎn)生了前所未有的生態(tài)壓力。上世紀末，北京國際建筑師大會“北京憲章”指出，二十世紀的城市建設(shè)，城市及城市群建設(shè)使城市環(huán)境、城際之間的環(huán)境變壞，特別是城市自然資源和人文資源遭到破壞，明確提出二十一世紀要“把城市和建筑建在綠色中”。我國的城市化建設(shè)必須順應(yīng)城市生態(tài)化的趨勢，大力倡導(dǎo)城市生態(tài)建設(shè)。

為促進我國城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)，建設(shè)部從1992年開始組織全國“園林城市”的創(chuàng)建活動，至今已有56個城市成為國家“園林城市(區(qū))”。為進一步推動我國城市的可持續(xù)發(fā)展，進一步改善人居環(huán)境，建設(shè)部今年提出了建設(shè)國家“生態(tài)園林城市”的更高目標。同時，我國城鎮(zhèn)綠化和生態(tài)區(qū)域建設(shè)發(fā)展迅速，城市的公共綠化面積已達18.8萬公頃，國家級風(fēng)景名勝區(qū)177個,約占國土面積的1%，國家級自然保護區(qū)226個,各級自然保護區(qū)占國土面積超過14%，還有一大批世界文化與自然遺產(chǎn)、地質(zhì)公園、森林公園、水利風(fēng)景區(qū)，以及公路、鐵路、河流水系綠色網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

城市化和城市生態(tài)化發(fā)展為中國風(fēng)景園林事業(yè)提出了更加艱巨的任務(wù)和更高的要求。

風(fēng)景園林文化是中華文化的重要組成部分。風(fēng)景園林文化和科技源遠流長，在2000年的發(fā)展過程中不僅為人類社會做出了杰出貢獻，提出的“天人合一”、“人與自然和諧共生”等理念至今仍為世界所推崇和追求，而且中國風(fēng)景園林積極吸收人類文明的優(yōu)秀成果，不斷提升和完善自身。在現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，我們更應(yīng)突出中國特色，光大中華國粹，繼往開來，與時俱進，將現(xiàn)代科技與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結(jié)合，為促進人與自然的和諧發(fā)展、為世界科學(xué)和文化建設(shè)做出更大的貢獻。

2、現(xiàn)行人才培養(yǎng)規(guī)模、規(guī)格不能適應(yīng)我國風(fēng)景園林事業(yè)發(fā)展的需要

中國城市化建設(shè)需要建筑、城市規(guī)劃和風(fēng)景園林三方面的共同努力，與前兩者相比風(fēng)景園林發(fā)展不足，未能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

從人才培養(yǎng)的角度看，目前我國風(fēng)景園林領(lǐng)域的博士、碩士學(xué)位研究生分布在三個學(xué)科進行：

①工學(xué)門類----建筑學(xué)一級學(xué)科----城市規(guī)劃與設(shè)計(含風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計)二級學(xué)科，8個博士單位、26個碩士單位；

②農(nóng)學(xué)門類----林學(xué)一級學(xué)科----園林植物與觀賞園藝二級學(xué)科，5個博士單位、23個碩士單位；

③文學(xué)門類----藝術(shù)學(xué)一級學(xué)科----設(shè)計藝術(shù)學(xué)二級學(xué)科，5個博士單位、75個碩士單位。

從學(xué)位設(shè)置的性質(zhì)和培養(yǎng)目標看，在上述學(xué)科中主要是培養(yǎng)從事教學(xué)、科研的高層次人才，知識結(jié)構(gòu)偏重于科學(xué)理論，知識領(lǐng)域綜合性不夠，實踐技能相對較弱。每年的培養(yǎng)能力300人—500人。這些博士、碩士主要充實高校和科研機構(gòu)的工作崗位，只有少數(shù)人到風(fēng)景園林事業(yè)的第一線工作。風(fēng)景園林實踐工作一線的高層次人才奇缺，難以完成快速擴展的風(fēng)景園林事業(yè)各相關(guān)領(lǐng)域艱巨、繁重的任務(wù)，也遠遠不能滿足這些領(lǐng)域?qū)?yīng)用性、復(fù)合型、專業(yè)化、高層次人才的需求。

據(jù)不完全統(tǒng)計，目前我國風(fēng)景園林事業(yè)第一線的從業(yè)人員約500多萬人，其中接受過高等教育的約占3.5%,碩士及以上層次專門人才比例更低,缺口很大。設(shè)置風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位，對現(xiàn)有的具備一定基礎(chǔ)理論和較豐富實踐經(jīng)驗的風(fēng)景園林事業(yè)從業(yè)人員專門培養(yǎng)、提高，可以提高他們的知識和技能素質(zhì)，滿足風(fēng)景園林事業(yè)相關(guān)領(lǐng)域艱巨、繁重的任務(wù)對人才的需求，同時也有利于完善我國的終身教育體系和學(xué)位制度。(表3)

(略)

注 ：1、全國有市級園林管理局680個，有1200個園林規(guī)劃設(shè)計院和設(shè)計公司，45000個物業(yè)管理公司，5.2萬個花卉企業(yè)，4225家大中型花卉企業(yè)，花卉市場2397個，2100個國有苗圃和花圃。

2、表中“城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、建設(shè)與管理”項統(tǒng)計人數(shù)不含部分私營規(guī)劃設(shè)計及施工單位、房地產(chǎn)開發(fā)公司所涉及的從業(yè)人員，該部分從業(yè)人員的學(xué)歷層次大多在本專科以上；該項大學(xué)生數(shù)量是指恢復(fù)高考制度后畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量，不含跨行業(yè)的大學(xué)生。

3、現(xiàn)在讀園林、城市規(guī)劃設(shè)計、園藝等的大學(xué)生約3萬人，并逐年遞增。

以北京市為例：

根據(jù)《北京園林統(tǒng)計年鑒》和首都綠化委員會統(tǒng)計，截止2002年底，北京市園林局系統(tǒng)職工合計21188人，其中干部3812人，具有高級職稱135人，中級職稱785人，初級職稱1794人；具有?？埔陨蠈W(xué)歷的2481人。各類風(fēng)景園林設(shè)計公司、設(shè)計所40余所，從業(yè)人員約1000余人，90%為?？?、本科畢業(yè)生。此外，北京還有許多風(fēng)景園林工程公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司均有風(fēng)景園林從業(yè)人員，其中?？埔陨蠈W(xué)歷學(xué)生近800人。

風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位和注冊風(fēng)景園林師的目標人群是為風(fēng)景園林事業(yè)服務(wù)的人員，包括：園林植物(花卉、園林樹木)應(yīng)用人員；城市規(guī)劃與設(shè)計人員；風(fēng)景園林規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)與管理人員；風(fēng)景資源規(guī)劃、保護、建設(shè)與管理人員；部分生態(tài)區(qū)域的規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)人員。

促進城市化建設(shè)，保護和建設(shè)秀美山川，加強自然環(huán)境和人工環(huán)境的建設(shè)與管理，改善人居環(huán)境、傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進人與自然的和諧發(fā)展，是我國風(fēng)景園林事業(yè)的奮斗目標和不可推卸的歷史重任，迫切需要培養(yǎng)一大批高層次專門人才。

3、設(shè)置風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位有利于推動風(fēng)景園林行業(yè)執(zhí)業(yè)資格制度的建設(shè)和實施，有利于和發(fā)達國家的相應(yīng)學(xué)位制度對接。

為更好地適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，規(guī)范用人制度，規(guī)范行業(yè)行為，我國正在各個行業(yè)中逐步推行國家職業(yè)資格制度。國家建設(shè)部和人事部已經(jīng)開始啟動“注冊風(fēng)景園林師”職業(yè)資格制度建設(shè)。風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位是與風(fēng)景園林事業(yè)任職資格緊密相關(guān)、與國家“注冊風(fēng)景園林師”職業(yè)資格相互銜接的學(xué)位制度。及時設(shè)置風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位，有利于學(xué)位制度與研究生教育體系和社會經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，將直接推動和配合風(fēng)景園林行業(yè)職業(yè)資格制度的建設(shè)和完善，共同推動我國的風(fēng)景園林事業(yè)發(fā)展、城市化進程、人民生活水平和質(zhì)量提高。

據(jù)調(diào)查，康乃爾大學(xué)、南加利福尼亞大學(xué)、華盛頓州立大學(xué)、新墨西哥大學(xué)等32所美國大學(xué)、5所加拿大大學(xué)設(shè)有同類職業(yè)學(xué)位。美國明確規(guī)定----從事研究工作的只能攻讀MA(文學(xué)碩士)、MS(科學(xué)碩士)、Ph.D，獲得MLA方可加入美國風(fēng)景園林學(xué)會(ASLA)。美國有46個州開展與注冊建筑師并行的風(fēng)景園林師的注冊工作。(表4)

(略) 1、學(xué)位名稱

風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位，英文可譯為Master of Landscape Architecture，簡稱MLA。

此名稱可以與國際上通行的“Landscape Architecture”在概念與內(nèi)涵上實現(xiàn)對接。

2、學(xué)位內(nèi)涵

風(fēng)景園林學(xué)科是一門保持和創(chuàng)造人及其活動與周圍的自然世界和諧關(guān)系的藝術(shù)和科學(xué)，核心是社會、生態(tài)與藝術(shù)三位一體，主要特征是規(guī)劃設(shè)計、生物生態(tài)與人文社會并重。

風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位的任務(wù)是培養(yǎng)協(xié)調(diào)人居環(huán)境中的自然環(huán)境和人工環(huán)境建設(shè)與管理，改善人居環(huán)境，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀風(fēng)景園林文化的專門人才。

風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位的特點是圍繞以自然素材為主的空間環(huán)境規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)與管理培養(yǎng)應(yīng)用性人才，以“注冊風(fēng)景園林師”為職業(yè)背景。

風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位主要圍繞我國的城市化建設(shè)、人居環(huán)境、園林城市、大地景物規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)與管理等領(lǐng)域服務(wù)，主要包括：

(1) 園林植物(觀賞樹木、花卉、草坪)應(yīng)用；

(2) 城市綠地系統(tǒng)的規(guī)劃、建設(shè)與管理；

(3) 風(fēng)景資源(文化與自然遺產(chǎn)、風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園、自然保護區(qū)、地質(zhì)公園、水利風(fēng)景區(qū)等)的規(guī)劃、保護、建設(shè)與管理；

(4) 城市景觀設(shè)計；

(5) 景觀建筑規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)與管理；

(6) 生態(tài)區(qū)域(綠色廊道、防護林網(wǎng)、大地綠化、生態(tài)示范區(qū)等)規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)；

(7) 古典園林的規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)、保護與管理。

3、關(guān)于 城市規(guī)劃、建筑、風(fēng)景園林三者的關(guān)系：

城市規(guī)劃----城鎮(zhèn)各項建設(shè)發(fā)展的綜合性規(guī)劃。城市規(guī)劃是城鎮(zhèn)各項建設(shè)發(fā)展的綜合性規(guī)劃，是建筑和風(fēng)景園林建設(shè)的前提。

建筑----既表示營建活動，也表示這種活動的結(jié)果——建筑物，也是某個時期、某種風(fēng)格建筑物及其所體現(xiàn)的技術(shù)和藝術(shù)的總稱。

風(fēng)景園林----以植物學(xué)、農(nóng)學(xué)、氣候?qū)W、土木建筑工程和社會學(xué)、美學(xué)、文學(xué)藝術(shù)為基礎(chǔ)，涉及生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地理、水文乃至航空遙感、衛(wèi)星定位等多個領(lǐng)域。

作為社會經(jīng)濟發(fā)展的宏觀戰(zhàn)略，城市規(guī)劃最終要落實到物質(zhì)建設(shè)上，形成供人們生活和工作的體形環(huán)境，亦即建筑、風(fēng)景園林等城市符號上。建筑和風(fēng)景園林是城市規(guī)劃的重要組成部分。

優(yōu)美的、生態(tài)平衡的人類生活境域需要三個學(xué)科的有機結(jié)合和協(xié)同創(chuàng)造。

從專業(yè)學(xué)位的角度區(qū)分，建筑學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位是圍繞以人工素材為主的空間環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)與管理培養(yǎng)應(yīng)用性人才，以“注冊建筑師”為職業(yè)背景；風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位以“注冊風(fēng)景園林師”為職業(yè)背景，分別不同的任務(wù)，有利于三方面協(xié)調(diào)發(fā)展。 1、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位是為風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計、保護、建設(shè)與管理培養(yǎng)碩士層次的應(yīng)用性、復(fù)合型專門人才。

2、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位主干課程包括：

景觀生態(tài)學(xué)、中外園林史、設(shè)計方法論、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計、園林植物配置與造景、園林植物生態(tài)學(xué)、園林植物科學(xué)與技術(shù)、風(fēng)景園林建筑設(shè)計、風(fēng)景園林工程、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃原理、城市綠地規(guī)劃原理、園林美學(xué)、園林藝術(shù)、地形地貌學(xué)等。

3、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位與其他專業(yè)學(xué)位一樣具有應(yīng)用性強、綜合性強、技術(shù)性強、適應(yīng)性強等特點，風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)具備以下知識和技能：

(1) 了解我國及國際風(fēng)景園林理論與實踐的前沿與發(fā)展動態(tài)；掌握園林植物應(yīng)用、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計、生態(tài)區(qū)域規(guī)劃與設(shè)計基本理論；

(2) 掌握園林植物應(yīng)用(栽培、繁育、養(yǎng)護管理及應(yīng)用)、園林植物配置與造景、各類園林綠地規(guī)劃與設(shè)計、園林建筑設(shè)計、園林工程設(shè)計、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、風(fēng)景名勝區(qū)保護與規(guī)劃、森林公園保護與規(guī)劃、生態(tài)區(qū)域規(guī)劃的基本知識和技能；

(3) 具備綜合運用國內(nèi)外先進文化和藝術(shù)原理、設(shè)計理論和植物材料進行規(guī)劃設(shè)計的能力；

(4) 熟悉我國園林綠化、風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園、自然保護區(qū)、環(huán)境保護、森林與國土資源管理等有關(guān)方針政策和法律法規(guī)；

(5) 掌握和應(yīng)用風(fēng)景園林工程施工技術(shù)、施工管理、施工監(jiān)理。

綜上所述，為了適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)和社會文明快速發(fā)展對風(fēng)景園林事業(yè)應(yīng)用性、復(fù)合型、高層次專門人才大量而迫切的需要，改變風(fēng)景園林事業(yè)相關(guān)學(xué)位類型單一的狀況，完善具有中國特色的學(xué)位制度，盡快在我國設(shè)立風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位是必要的，也是可行的。

二、山東大學(xué)環(huán)境設(shè)計專業(yè)授予什么學(xué)位？

環(huán)境設(shè)計專業(yè) （Environment Design）

本專業(yè)為山東省文化藝術(shù)“十二五”重點學(xué)科——設(shè)計藝術(shù)學(xué)的重要組成部分，培養(yǎng)掌握景觀設(shè)計和室內(nèi)裝飾設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域理論知識與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力和設(shè)計實踐能力，能在高等藝術(shù)院校從事環(huán)境設(shè)計或教學(xué)科研工作，在藝術(shù)環(huán)境設(shè)計機構(gòu)從事景觀設(shè)計、園林設(shè)計、室內(nèi)裝飾設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、建筑設(shè)計，并具備項目策劃與經(jīng)營管理能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)應(yīng)用型和研究型人才。分為景觀藝術(shù)設(shè)計和室內(nèi)裝飾設(shè)計兩個專業(yè)方向。

主要課程：

景觀藝術(shù)設(shè)計方向：造型基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、藝術(shù)理論、居住區(qū)景觀設(shè)計、建筑設(shè)計、園林設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、公園規(guī)劃設(shè)計、城市廣場設(shè)計、中外建筑史、景觀工程與施工等。 室內(nèi)裝飾藝術(shù)設(shè)計方向：造型基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、藝術(shù)理論、建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計，家具設(shè)計，燈飾設(shè)計，陳設(shè)品設(shè)計，室內(nèi)裝飾基礎(chǔ)、裝飾雕塑設(shè)計、裝飾壁畫設(shè)計、漆畫工藝技法、陶瓷工藝、材料與技術(shù)美學(xué)、設(shè)計史等。

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

三、國家公務(wù)員報名專業(yè)類別怎么選，我的學(xué)院是林學(xué)院，學(xué)的是（園林）景觀藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，學(xué)位證是文學(xué)學(xué)士。

我建議您可以進華圖官網(wǎng)的“?？茖I(yè)（學(xué)科）指導(dǎo)目錄”頁面，然后進行專業(yè)分類，假如找不到您所在專業(yè)的分類的話，您可以打電話給招考部門確認。

報考公務(wù)員必須具備一定的資格條件，即國家和主考機關(guān)規(guī)定的成為某職位上的公務(wù)員不可缺少的起碼條件。根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》第十一條的規(guī)定，公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備下列條件：

(一)具有中華人民共和國國籍；

(二)18周歲以上、35周歲以下，應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生（非在職）年齡可放寬到40周歲以下；

(三)擁護中華人民共和國憲法；

(四)具有良好的品行；

(五)具有正常履行職責(zé)的身體條件；

(六)具有符合職位要求的文化程度和工作能力；

(七)法律規(guī)定的其他條件。

報考特殊職位的考生還應(yīng)具備該職位要求的特殊條件。

四、景觀屬于藝術(shù)類還是建筑類？高考招生時對聯(lián)考有什么要求？

我是上海一個大型設(shè)計院的景觀設(shè)計師

我可以明確回答你的問題

其實所謂景觀專業(yè)在中國就是以前的園林以及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的合稱

有人說屬于建筑，有人說屬于林業(yè)院校，或者是藝術(shù)類 這些說法都是對的

主要是看你所報的專業(yè)是針對景觀的哪個方面去學(xué)習(xí)研究的

比如建筑類的景觀可能在很多建筑景觀有長項

比如林業(yè)院校的景觀會在植物造景上有特色

比如藝術(shù)類的院校會在景觀設(shè)計加大藝術(shù)設(shè)計的力度

而且當(dāng)你大學(xué)畢業(yè)后 面對找工作 你去設(shè)計院或者景觀公司 或者房地產(chǎn)公司 對于沒有景觀的進一步要求還是很細致的，比如做景觀設(shè)計方案的 比如做施工圖的 比如去做施工的 或者去房地產(chǎn)公司做甲方的 其工作性質(zhì)都是不同的 要看你自己的職業(yè)規(guī)劃方向了

至于05開頭的藝術(shù)類 估計是屬于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計類的 如果加試美術(shù)或者聯(lián)考之類 其美術(shù)的功底還是要有一些的 至少要比較過得去

最后奉勸一句 要是真的喜歡這個專業(yè)就來報考 不要猶豫

否則 這個專業(yè)還是很辛苦的 經(jīng)常要加班、熬夜，看甲方的心情，賺的也不是很多，許多東西都是慢慢的積累（比如經(jīng)驗、職稱），沒有一蹴而就的。

最后祝你好運吧！

以上就是小編對于景觀設(shè)計專業(yè)是什么學(xué)士問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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