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徐匯區(qū)園林景觀設(shè)計(jì)怎么樣（徐匯區(qū)園林景觀設(shè)計(jì)怎么樣呀）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-22 22:47:16 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 139 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于徐匯區(qū)園林景觀設(shè)計(jì)怎么樣的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、景觀設(shè)計(jì)的前景如何？
2、園林設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣?
3、園林設(shè)計(jì)專業(yè)主要學(xué)什么前景怎么樣
4、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)就業(yè)前景怎么樣

徐匯區(qū)園林景觀設(shè)計(jì)怎么樣（徐匯區(qū)園林景觀設(shè)計(jì)怎么樣呀）

一、景觀設(shè)計(jì)的前景如何？

景觀設(shè)計(jì)的未來很有發(fā)展前途，尤其是在中國。

女生學(xué)這個(gè)會(huì)有一點(diǎn)累，做這行很講資歷的，工作時(shí)間和工資成正比。工作八年以上的一級(jí)景觀設(shè)計(jì)師年薪有20萬以上。設(shè)計(jì)院的話可能比同等職位在設(shè)計(jì)公司的工資要低些，相對(duì)壓力也低些。工作經(jīng)歷在兩年以下的話，工資也會(huì)嚴(yán)重縮水，一般不請(qǐng)新人，除非有關(guān)系。。

還有就是要有一定的經(jīng)濟(jì)條件，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)這個(gè)行業(yè)一定要出去見見世界。。

二、園林設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣?

風(fēng)景園林設(shè)計(jì)就業(yè)前景較好。如果學(xué)的很好，可以成為收入很高的設(shè)計(jì)師；退一步做園林施工也不錯(cuò)；考研可以考景觀設(shè)計(jì)方向，也能有好的發(fā)展。

風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)前途還是明朗的，如果學(xué)的很好，可以成為收入很高的設(shè)計(jì)師；退一步做園林施工也不錯(cuò)；考研可以考景觀設(shè)計(jì)方向，也能有好的發(fā)展。當(dāng)然，如果學(xué)不好，就業(yè)也是很成問題的，設(shè)計(jì)，施工，總要會(huì)一個(gè)方面才能更好地就業(yè)。

風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向

1、園林設(shè)計(jì)師或者叫景觀設(shè)計(jì)師，一般進(jìn)設(shè)計(jì)院，設(shè)計(jì)企業(yè)。

2、研究人員，對(duì)各個(gè)階段的政策進(jìn)行研究制定，一般進(jìn)研究所，或者國內(nèi)有很強(qiáng)影響力的設(shè)計(jì)企業(yè)。

3、施工圖設(shè)計(jì)師，因?yàn)閳@林的人一般做不了施工圖，就是大學(xué)的時(shí)候?qū)W的不太好，課也少，因?yàn)槔蠋熞矝]怎么真是的接觸過幾個(gè)項(xiàng)目所以他們講的淺，學(xué)生也不太聽。建筑出身的人又對(duì)園林這一套不是太了解所以他們做的圖往往跟園林施工不太對(duì)路，這種人也可以進(jìn)設(shè)計(jì)單位。

4、公園及風(fēng)景名勝區(qū)管理人員，主要負(fù)責(zé)平時(shí)公園道路廣場(chǎng)景觀綠地植物等等的養(yǎng)護(hù)工作吧。

5、園藝師，可以在很多像插花，花卉觀賞園，農(nóng)業(yè)生態(tài)園，苗圃中擔(dān)任花卉及樹木配置及養(yǎng)護(hù)工作。

6、市政管理人員，現(xiàn)在很多地方的市政管理局，規(guī)劃局都要有園林背景的公務(wù)員。

7、居住小區(qū)物業(yè)管理人員，這個(gè)跟公園管理那個(gè)差不太多，也是管理養(yǎng)護(hù)小區(qū)里的園林設(shè)施和綠地。

8、苗木培育人員，引種馴化，苗木繁育，但是周期長一些。

徐匯區(qū)園林景觀設(shè)計(jì)怎么樣（徐匯區(qū)園林景觀設(shè)計(jì)怎么樣呀）

風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容

主要課程設(shè)置：素描、色彩、造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、專業(yè)制圖、手繪表現(xiàn)技法、CAD繪圖、景觀設(shè)計(jì)原理、觀賞植物應(yīng)用設(shè)計(jì)、小區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀小品設(shè)計(jì)、景觀工程施工概論、景觀工程預(yù)算與招投標(biāo)、模型制作等課程。

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：風(fēng)景寫生、景觀環(huán)境認(rèn)識(shí)和實(shí)習(xí)、居住區(qū)域景觀設(shè)計(jì)訓(xùn)練、景觀小品設(shè)計(jì)訓(xùn)練、模型制作訓(xùn)練、取證、畢業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

三、園林設(shè)計(jì)專業(yè)主要學(xué)什么前景怎么樣

園林設(shè)計(jì)專業(yè)主要學(xué)習(xí)素描、色彩、速寫、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、中國傳統(tǒng)道德。此外還要涉及土壤學(xué)、園林繪畫技巧、園林制圖、花卉學(xué)、園林樹木學(xué)、園林植物育種學(xué)、園林植物栽培學(xué)、園林病蟲害防治、園林工程等。

園林設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景

本專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，學(xué)生可在園林設(shè)計(jì)公司、城管、城建、國土、公園、旅游中心、觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)、住宅小區(qū)、花卉園林企業(yè)、物業(yè)管理等部門從事景觀設(shè)計(jì)、項(xiàng)目審定、城區(qū)綠化技術(shù)管理、園林工程管理、園林繪圖等工作。

園林設(shè)計(jì)專業(yè)好不好就業(yè)

客觀的說，近5-8年，各個(gè)高校都相繼開設(shè)了風(fēng)景園林、園林設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)!但學(xué)生多，就業(yè)崗位的需求并沒有跟上，雖然應(yīng)屆生的需求有一定數(shù)量，但對(duì)質(zhì)量的要求也很高，對(duì)院校的要求也很高以我招聘景觀設(shè)計(jì)專業(yè)5年左右的經(jīng)驗(yàn)來看，對(duì)建筑老八校和林業(yè)院校的風(fēng)景園林畢業(yè)生是比較認(rèn)可的，其他高校就算是成立了風(fēng)景園林專業(yè)，學(xué)生的素質(zhì)也無法跟上兩類院校的學(xué)生相比。

四、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)就業(yè)前景怎么樣

園林設(shè)計(jì)就業(yè)前景:

由于歷史的原因，七十年代中國園林設(shè)計(jì)的發(fā)展受到了嚴(yán)重的影響，培養(yǎng)的這方面的專業(yè)人才非常少，形成了一個(gè)巨大的人才缺口。從七十年代后期開始，我國逐漸對(duì)風(fēng)景園林規(guī)劃給予重視，但是培養(yǎng)的人才還是非常少。我國每年畢業(yè)的園林設(shè)計(jì)專業(yè)人才不到一百人，而高級(jí)園林設(shè)計(jì)師更是少之又少，而現(xiàn)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)轉(zhuǎn)好，對(duì)這方面的需求就會(huì)增多，以應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)的需要，我們要培養(yǎng)更多的園林設(shè)計(jì)專業(yè)人才。

園林設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培訓(xùn)目標(biāo):具有生態(tài)學(xué)、地理學(xué)、管理學(xué)、資源開發(fā)利用與保護(hù)等方面知識(shí)，具有森林資源保護(hù)、園林游憩、市場(chǎng)運(yùn)營與分析，游憩資源經(jīng)營管理等能力的高級(jí)人才。培養(yǎng)學(xué)員具備獨(dú)立進(jìn)行園林設(shè)計(jì)，并能將其設(shè)計(jì)和構(gòu)思通過徒手和計(jì)算機(jī)手段繪制出來；掌握空間設(shè)計(jì)、園林規(guī)劃、材料學(xué)、施工工藝、工程預(yù)算報(bào)價(jià)、項(xiàng)目招投標(biāo)等方面的專業(yè)知識(shí)；能獨(dú)立操作園林工程項(xiàng)目。

園林設(shè)計(jì)專業(yè)這幾年市場(chǎng)需求量大，估計(jì)形勢(shì)，幾年后也可以。園林設(shè)計(jì)專業(yè)為國家新開專業(yè)，就業(yè)前景看好。就業(yè)方向主要有：

1、園林、綠化、景觀類施工企業(yè)；

2、房產(chǎn)類開發(fā)公司；

3、園林局、城建等行政或行業(yè)主管部門；

4、大型的企業(yè)事業(yè)單位自己本身的綠化管理；

5、公園等公益性單位；

6、考公務(wù)員；

7、考研、考全國城市景觀設(shè)計(jì)師等；

8、從事教育工作；

9、應(yīng)聘專業(yè)類刊物的記者文員等；

10、森資保護(hù)、旅游、森林游憩、資源規(guī)劃設(shè)計(jì)等；

11、園林工程監(jiān)理等。