藝術概論第二版pdf下載（藝術概論第二版pdf下載百度網盤）

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本文目錄:

• 1、什么是藝術創(chuàng)造過程中重要的情感活動和思維活動

• 2、湖南大學設計學專業(yè)考研分享？

• 3、湖北工業(yè)大學藝術設計類研究生壓分嗎

• 4、解釋 藝術欣賞 從藝術概論 去理解

一、什么是藝術創(chuàng)造過程中重要的情感活動和思維活動

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藝術概論8藝術創(chuàng)作中的心里和思維活動

第三節(jié)藝術創(chuàng)作中的心里和思維活動

一、形象思維和藝術思維

1、形象思維：（百科定義）主要是指人們在認識世界的過程中，對事物表象進行取舍時形成的，是只要用直觀形象的表象，解決問題的思維方法。形象思維是對形象信息傳遞的客觀形象體系進行感受、儲存的基礎上，結合主觀的認識和情感進行識別（包括審美判斷和科學判斷等），并用一定的形式、手段和工具（包括文學語言、繪畫線條色彩、音響節(jié)奏旋律及操作工具等）創(chuàng)造和描述形象（包括藝術形象和科學形象）的一種基本的思維形式。

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形象思維：（書上）指在藝術創(chuàng)作過程中，藝術家運用生活積累起來的與主題相關的諸多表現(xiàn)加以升華，或分解為重組、想象與聯(lián)接等，在頭腦中構成完整的藝術形象，并將其物化為藝術形象所采用的一種意象系統(tǒng)化的思維方式。（P248）從文學藝術創(chuàng)作角度分析：所謂形象思維，也就是藝術家在創(chuàng)作過程中始終伴隨著形象、情感以及聯(lián)想和想象，通過事物的個別特征去把握一般規(guī)律從而創(chuàng)作出藝術美的思維方式。形象思維能力的大小往往決定一個人的審美水平。形象思維始終伴隨著形象，是通過“象”來構成思維流程的，就是所謂的神與物游。形象思維始終伴隨著感情

第 2 頁

形象思維離不開想象和聯(lián)想。

2、形象思維對于藝術創(chuàng)的意義：主要體現(xiàn)在藝術構思階段，藝術家運用形象思維將積累的素材進行形象化、具體化、典型化。

3、形象思維具有的5個特征：

1、形象性

2、想象性

3、情感性

4、藝術個性

5、審美性

第 3 頁

4、形象思維的邏輯性

1、形象思維的邏輯思維方式

A、基形意象：最基礎的局部意象，離開了它就不能進行形象思維。

B、完形意象：由基形意象構成的完整單一的形象叫做完形意象。

C、群形意象：構思出兩個及兩個以上的完形意象組合成一個復雜的多個意象畫面，這就叫做群形意象。

D、易形意象：改變了前一個完形意象，成為了另一個嶄新的完形意象和群形意象。

第 4 頁

2、形象思維的邏輯規(guī)律：

A、和諧律

B、融合律

C、理想律

2、藝術思維：在藝術創(chuàng)作過程中以形象思維為主要內容和目標，以抽象思維為主要引導和協(xié)助，兩者互相配合，互相轉化地共同完成藝術構思任務的一種思維方式，它自始至終都在以構思一個完整藝術意象為其目的和任務。

藝術思維對于藝術創(chuàng)作的意義：

藝術思維對于掌握世界方式的意義：藝

第 5 頁

術的掌握方式不只是對客觀世界的反映，更是對主觀感受的表現(xiàn)，它通過創(chuàng)造美的形象來再現(xiàn)審美對象和表現(xiàn)審美意識，因而藝術掌握的過程實際上是美的創(chuàng)造的過程。

二、意識和無意識

1、意識：人在清醒的狀態(tài)下對現(xiàn)實的一種具有自覺性、目的性和能動性的心理活動它是人清醒地察覺到所反映的對象和察覺到自己在做什么以及如何做才能達到一定目的的自覺心里。

意識的作用：主要體現(xiàn)為在藝術創(chuàng)作中對藝術的審美理想、創(chuàng)作目的、創(chuàng)作規(guī)

第 6 頁

律等諸多方面的自覺認識和掌握，以及對藝術創(chuàng)作規(guī)律的自覺駕馭及其自覺追求藝術的獨創(chuàng)性上。

2、無意識：也稱為潛意識，指未被意識到的、潛在的心理活動，即在不知不覺中進行的一種隱蔽的心理活動。

無意識的不同分類：

A、誤差無意識

B、患病無意識

C、夢幻無意識

D、本能無意識

E、習慣無意識

第 7 頁

F、集體無意識（包括人生理進化中的集體無意識和民族文化發(fā)展中的集體無意識）

三、靈感

1、靈感：指在創(chuàng)造性活動中，由于大腦皮層的高度興奮，突然觸機而建立的神經聯(lián)系，豁然開朗，取得創(chuàng)造性突破的頓悟式心里狀態(tài)。

靈感的特征：突發(fā)性、突破性、亢奮性、易逝性。

靈感產生的條件：比較鞏固的藝術心里定勢

第 8 頁

大腦中必須建立起來解決藝術創(chuàng)作問題的優(yōu)勢興奮中心

無意識的記憶被突然召回到意識中來

四、形象思維和抽象思維相互轉化的特殊規(guī)律

1、藝術創(chuàng)作就是在形象思維和抽象思維的相互轉化過程中逐步構成完整的藝術意象。

2、形象思維和抽象思維兩者反復交替、靈活多變地矛盾運動推動了藝術思維的發(fā)展。

3、藝術典型的形成就是形象思維和抽

第 9 頁

象思維互相反復地頻繁而又多變地轉化的結果。

特殊規(guī)律為：

1、按照藝術意象理想化的規(guī)律進行轉化

2、遵循表著表現(xiàn)藝術意象中深層次內涵的意蘊以外的藝術形象的獨特神韻的原則進行轉化。

3、在選用藝術語言和表現(xiàn)方法來塑造藝術形象的過程中，表現(xiàn)出選用恰當?shù)乃囆g語言來塑造藝術思維中的抽象思維和形象思維的不斷轉化。

藝術的創(chuàng)作方法和藝術思潮、流派

第 10 頁

藝術創(chuàng)作的方法：

1、對主體的思想感情和客觀生活的關系所持的基本態(tài)度和所遵循的基本原則

2、藝術表現(xiàn)的藝術手法是塑造形象的具體方法，對藝術形象的刻畫起作用。方法流派：

1、現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法

特征：藝術描繪的客觀性（寫實性）

藝術形象的典型性

思想傾向和情感的隱蔽性

2、浪漫主義創(chuàng)作方法

第 11 頁

特征：創(chuàng)作的重心是追求理想

創(chuàng)作奇幻形的藝術形象

強烈的主觀抒情色彩

3、創(chuàng)作方法的多樣性

A、古典主義創(chuàng)作方法

B、自然主義創(chuàng)作方法

C、西方現(xiàn)代主義創(chuàng)作方法

4、藝術思潮和藝術流派

A、藝術流派：在一定的歷史階段內，由一些思想傾向、藝術主張、創(chuàng)作方法、藝術風格等方面相近或者相似的藝

第 12 頁

術家，自覺或不自覺地形成的藝術家群體。

B、藝術思潮：在一定的社會思潮和哲學思潮下，在藝術領域中出現(xiàn)的新的影響廣泛的藝術思想和創(chuàng)作傾向的潮流。

5、三者的區(qū)別與聯(lián)系

A、藝術思潮和藝術流派之間的區(qū)別于聯(lián)系

B、創(chuàng)作方法和藝術思潮與藝術流派之間的區(qū)別于聯(lián)系

6、研究三者之間的關系具有其現(xiàn)實意義：

第 13 頁

A、推動各時代藝術蓬勃發(fā)展

B、有助于了解藝術家及其作品的內在意義

C、進一步證明再現(xiàn)與表現(xiàn)相統(tǒng)一是藝術自身的規(guī)律之一

藝術要發(fā)展壯大必須把握兩點：

1、隨著時代的發(fā)展不斷汲取時代中的社會養(yǎng)料和時代精神中的乳汁

2、要善于不斷吸取其他藝術流派的創(chuàng)作原則和表現(xiàn)手法中的精華來充實自己。

3、

第 14 頁

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二、湖南大學設計學專業(yè)考研分享？

湖南大學設計學考研經驗分享

本人于22年報考湖南大學藝術學院設計專業(yè)，高分上岸，接下來做一個簡單的分享。

一、關于擇校和定專業(yè)

1、擇校原因

湖南大學位列國家首批“雙一流”（A類）、“211工程”、“985工程”，是一所以人文社會科學為主的綜合性研究型全國重點大學，它歷史悠久，在國內享有盛名。盡管設計不是人大的強勢學科，但在人大讀研仍然能夠通過學校的平臺獲得廣泛的資源，我認為這對于研究生的學習以及未來的就業(yè)是非常有益處的，這是我選擇人大的主要原因，也成為我備考的動力。

2、人大設計專業(yè)考研情況、考研難度分析

人大設計分為設計藝術學和藝術設計兩個專業(yè)，設計藝術學是學碩，考英語1，藝術設計是專碩，考英語2，除此之外，其他科目都是一樣。專業(yè)課都是藝術概論、設計史，兩門都是純理論。

人大設計學有景觀、視覺傳達、動畫與新媒體三個方向，初試前統(tǒng)考，不分方向，進入復試后才會進行專業(yè)選擇。

2022年藝術學院報考總人數(shù)892人，其中學碩820人，招收24人，比例約為34:1。設計藝術學專業(yè)招生4人，官方沒有給出具體的報考人數(shù)，但從整體來看也不會低于30:1。藝術設計專碩72人，招生2人，比例為36:1。顯然，競爭非常激烈。

二、初試經驗

公共課復習：

1、英語

一般情況下是專碩考英語二，學碩考英語一，英語一會相對難一點，所以相對應的目標分數(shù)兩者大概相差10分左右。下面具體和大家分享一下考研英語的學習。

與政治學習相反，英語學習需要開始的特別早，是一個貫穿于整個考研過程的科目，從你決定考研的那一刻起，你就要進行英語單詞的學習。詞匯量將決定你能不能把一篇文章讀得懂。英語單詞推薦大家學習朱偉老師的戀戀有詞的課程。它里面就是會配備有一些視頻講解，當然了這是一個比較逗逼的老師，課程非常幽默，當然，這也是一位非常認真的老師，聽韋林的第一堂課，偉哥就會告訴你：Less interesr.More interest.少一些功利主義的追求，多一些不為什么的堅持?？佳惺且粋€延遲滿足的游戲，在這個漫長的旅程中需要找到自己的信念支撐。學習一段時間之后，你會覺得之前的英語學習怎么都那么傻呢，之前的老師怎么就不跟我們講詞根詞綴學習方法呢，明明可以有技巧的學習，卻一直在那死記硬背。前期的單詞記憶在刷課的同時建議大家同步使用手機APP進行單詞的鞏固，這樣可以更加高效便捷的檢測自己的學習成果。偉哥的單詞講解不僅僅只是詞匯，更多的還有語法、長難句的學習，基本上聽偉哥的課程不再需要花時間學習長難句了，這是一個一舉多得的選擇。暑假之間，應該刷完1遍詞匯，后期每天都需要鞏固，方法很多，大家選擇適合自己的就好。

從暑假開始，大家就需要開始接觸真題了，你可以選擇自己先做一套看看目前的大概實力，最近2年的真題建議大家先不要碰，留到最后進行完整的自我檢測。通過真題的研究可以發(fā)現(xiàn)，閱讀的分值最大，然后是新題型，而通過往年的成績可以發(fā)現(xiàn)，完型和翻譯的分數(shù)基本差不了多少，需要我們著重學習的是閱讀和寫作。

寫作給大家推薦王江濤的課程，大家不需要買他的那本書，看他的課就好了，他會給大家準備電子版的必背作文類型，這個是根據(jù)考研真題整理的，更有權威性。作文的背誦建議大家從暑期就開始，每天背一篇，大小作文至少需要背誦20篇才會涵蓋所有的類型，前期背誦，后期反復默寫，孰能生巧，考試時就可以根據(jù)要求自由組合各種長難句了。當然，這是一種比較理想化的狀態(tài)，到后期如果真的由于各種個人原因完不成這個量的話，建議大家就簡單粗暴的背誦幾篇模板吧，能早開始還是早開始，不然到后期需要做的事情太多，忙不過來，心情焦慮，學習效率巨低。

閱讀主要考查長難句邏輯的理解，建議大家聽聽唐遲的課程，閱讀的本質是邏輯，把所有的修飾去掉之后，剩下的就是答案，唐叔會交給大家怎么發(fā)現(xiàn)邏輯，怎么培養(yǎng)自己對于各種單詞、句型的敏感度，有了方法論大家不要以為就不需要背單詞了，單詞是永遠都不能停滯的，當你找出句子中的關鍵時，最后卻不知道主要單詞的意思，那豈不是太冤了。

有關新題型的方法論大家可以看一下網課。完型基本上不需要大家投入過多的時間，因為最后有沒有時間做完型都不一定，時間緊迫的情況下，大家可以先現(xiàn)在邏輯關系題目進行作答，剩下的全蒙一個選項，一般情況下，完型的答案是平均的，每個選項都會被選5次，這樣大概可以對8-9個，得4-5分，而完型的平均分也就是5-6分左右，而一個閱讀就2分，完全可以通過閱讀把分數(shù)提上來。

一般情況下，建議大家英語做題的順序是

閱讀2篇-小作文-閱讀2篇-大作文-新題型-翻譯-閱讀

當然這只是我的做題順序，僅供參考，大家還是需要找到適合自己的方法。

2、思想政治

政治的話，復習時間不用太早，個人感覺在暑假開始準備就可以了。主要師從的老師是徐濤老師和肖秀榮老師。

書目：

肖秀榮《精講精練》《11年真題》

《考研政治1000題》《肖4》《肖8》

徐濤《沖刺背誦筆記》

《通關優(yōu)題庫》

《徐濤預測8套卷》

《考研政治必背20題》

時間規(guī)劃：

7月-9月

看肖秀榮《精講精練》—看徐濤視頻—做《考研政治1000題》

看肖秀榮《精講精練》：每天一個章節(jié)，先看書，熟悉一下知識點，并且把不懂得勾畫出來，視頻課重點聽。

看徐濤視頻：看濤濤的視頻，一般情況下，應該是兩三個視頻課程就是一節(jié)了。如果時間太長，可以倍速聽。徐濤的課比較通俗易懂，幽默風趣?？戳艘曨l以后，對于知識點有基本掌握之后，就可以做《考研政治1000題》了。學一章，做一套。

9月-10月

看徐濤《沖刺背誦筆記》—《考研政治1000題》第二遍

看徐濤《沖刺背誦筆記》：這本書相對比較小，內容更加精煉?？梢詭椭貞浿R點。注意可以把易忘的知識點記在本上，或者用熒光筆標記出來。

《考研政治1000題》第二遍：每回顧完一章沖刺筆記，再重新做一遍1000題。把錯題或者以往的題目同樣用熒光筆記錄下來。

10月-12月

做題目—背誦分析題

做題目：題目分為兩種：真題和練習題。這時，市面上很多老師的預測卷都會發(fā)布?？梢再I電子版或者書籍，只作選擇題！最好后期定時，不要只看正確率，重點是把錯誤選項分析透徹。

背誦分析題：在最后的一個月里，就是瘋狂背分析題。我背的是徐濤的黃皮書，輔助背誦了一些肖4分析題。平時還可以練習一下分析題目，時間緊迫，可以不寫或者列個大綱就好了。選擇題就不要在大量的做新題目了，重點還是要回顧易錯點和易錯題目，總結套路。

3、專業(yè)課

人大設計的專業(yè)課分為藝術概論和設計史，題型都為名詞解釋、簡答題、論述題

①藝術概論

參考書有王宏建的《藝術概論》以及彭吉象的《藝術學概論》。以王宏建版本的為主，彭吉象版本為輔，因為人大的藝術概論是針對整個藝術學院出題，因此在名次解釋部分會有涉及藝術學、美術學、音樂學、設計學的題目，所以我們在復習的時候就要在這幾類多下功夫，多看一些，在這里推薦王次炤的《藝術學基礎知識》，可以抽空看看里面的名詞解釋?？偟膩碚f名詞解釋這一塊對于藝術學、美術學的考生來說相對輕松一點，在史論方面他們復習面相對設計要廣要全，要占優(yōu)勢一點。本人就是名詞解釋部分丟分較多，還蠻遺憾，所以大家有空能多拓展就多拓展。

大家如果在考研復習過程中有困難的話，也不妨報一個輔導班，比如考研全科一對一私人訂制VIP輔導課程，針對性強，上課時間可以靈活協(xié)商，課下還可以免費答疑解惑，對考研初復試應試備考這塊的幫助是非常明顯的。

藝術概論最重要的是掌握框架，要學得整體，最后要達到能關上書本默寫框架，并根據(jù)框架還原出整本書的內容。因此，藝術概論前期一定要多看，看熟以后進行背誦，多背幾輪，能夠爛熟于心，建立起框架體系。這個時候再根據(jù)知識大點和熱點來看相應的論文，從而進行

論述題的補充，畢竟僅僅死背書上的內容是不夠的，要適當?shù)丶尤胍恍┬碌睦?，新的角度，才能讓老師眼前一亮?/p>

②設計史

參考書是王受之的《世界現(xiàn)代設計史》第二版。

建議先把原書看一遍，然后買世界現(xiàn)代設計史的疾風勁草，最好第一版和第二版都買，以第二版為主，第一版為輔。從以往的設計史題目來看，除了基礎知識的考察以外，會有一部分課外開放式題目，這就需要同學們不僅掌握書上的知識，同時也要去關注社會熱點，對現(xiàn)在的設計趨勢有所了解。因為人大設計分為環(huán)藝景觀、視覺傳達、動畫與新媒體，在復習的時候就要著重對這三方面進行知識的補充，多去看論文，自己總結論述。雖然今年設計史題目與往年相比有所不同，偏重于對基礎知識的考察，但綜合歷年來看，對于課外知識的補充在23考研復習的過程中是必不可少的。提一句，基礎知識一定要面面俱到，不能存在僥幸心理。

三、復試經驗

對比往年學校的分數(shù)線和每門的單科線，初試成績出來后大體就知道自己能不能進復試了。復試提前準備，不用非等到成績出來后，準備的越充足越好，畢竟最后是看初試和復試的總成績。22年一共有40人進復試，3個人棄考，最終22個人擬錄取。剩下的15個人中有總成績從上往下排沒有排到的、有筆試成績不合格的。

湖南大學設計復試分為筆試和面試兩部分。筆試一百分，面試一百，面試里英語口語20，專業(yè)面試80。22年是線上面試。筆試手繪題型和初試的一樣，每天勤加練習多畫就可以。口語準備好自我介紹（包括姓名，家鄉(xiāng)，本科院校，專業(yè)，愛好，性格，本科榮譽等），找模板寫出中文，翻譯出來。專業(yè)課面試往年線下面試都需要準備自己的作品集打印出來，提問是根據(jù)作品集的內容提問。但由于22年是線上面試，只提交了幾頁的代表作品，面試時是先抽題，回答完后老師開始提問題，一定一定要大大方方，流暢的說出來，老師問的問題大部分在之前初試理論學習里都涉及。不要緊張，老師問的問題不難。

四、給23報考學弟學妹的建議、鼓勵

從22年開始，考研形式日益嚴峻，如果大家想要報考湖南大學，盡量早做準備，尤其是英語薄弱的同學要想英語取得好的分數(shù)，要把英語的復習盡早提上日程。同時，對于專業(yè)課的學習也應該盡早，早點吃透、掌握才能為后面的論述、熱點補充留下大量的時間。希望大家都能取得理想的成績，一戰(zhàn)上岸?。?！

三、湖北工業(yè)大學藝術設計類研究生壓分嗎

1.湖北工業(yè)大學藝術設計學院簡介

湖北工業(yè)大學藝術設計學院的前身是湖北輕工業(yè)學院工業(yè)美術設計專業(yè)，創(chuàng)辦于1978年，是伴隨我國改革開放的大潮，適應社會主義經濟建設的需要，在國內理工科院校中率先創(chuàng)辦的設計學科之一。辦學40年來為國家培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀設計與管理人才。僅在湖北高校藝術設計專業(yè)擔任學術領導的就有20多位；80余名畢業(yè)生在北京、上海、廣州、天津、杭州、南京等城市知名大學中擔任學術帶頭人或骨干教師；大師級人物和成功的企業(yè)家也很多，如國際大獎獲得者、現(xiàn)任美國賓夕法尼亞州立大學終身教授陳放；湖北良品鋪子食品公司董事長楊紅春，全國規(guī)模和影響較大的品牌策劃公司“力創(chuàng)”總裁周焰，業(yè)內具有較高聲譽的“大業(yè)工業(yè)設計公司”總裁李小泉、盛光潤等；知名設計師更是遍布全國，形成了“湖工大設計”的品牌效應，在設計產業(yè)界、藝術設計教育界擁有很高的美譽度。

學院創(chuàng)建以來，始終著重強調科研成果的完成，積極推行“注重觀念，拓寬視野，突出創(chuàng)意，講求實效”的辦學理念，倡導“學必用，用必果”的實戰(zhàn)模式，激勵師生參與社會競爭，積極參加競賽。

學院師生科研成果突出，近五年，學院先后獲批國家社科基金4項、國家藝術基金6項，教育部社科項目5項；獲批湖北省政府智力成果采購1項、湖北省教育廳哲學重點專項2項、湖北省社科基金4項、教育廳人文社科項目60余項；科研到賬經費超過1500萬元.

近五年，擁有1個國家特色專業(yè)建設點，1門國家級精品視頻公開課，13項教育部產學合作專業(yè)綜合改革項目，1個省級重點實驗教學示范中心，1個省級實習實訓基地，5項湖北省教學成果獎，1部國家十二五規(guī)劃教材，29部教材，33項省校級教改項目，60篇教學研究論文。學生獲得全國挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學生廣告藝術大賽等專業(yè)賽事獎項100多項。學生獲得全國挑戰(zhàn)杯金獎、互聯(lián)網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎、中國大學生工業(yè)設計大賽金獎、大廣賽全國賽區(qū)二等獎、紅點、IF等國家/國際級獎100多項，省級獎項400余項。為國家和區(qū)域經濟建設做出了顯著貢獻，普遍受到業(yè)內及社會各界的肯定和贊譽。

學院現(xiàn)有教職員工107人，其中教授、副教授39人。現(xiàn)有全日制在校本科生1684人，研究生253人。

學科積淀深，架構全，設有4個專業(yè)：視覺傳達、公共藝術、環(huán)境設計、數(shù)字媒體藝術，致力于打造省內一流、國內知名、具有國際影響力的高水平設計學院。擁有學術碩士學位點和專業(yè)學位碩士點。

在學科向前發(fā)展的同時，學院努力改善辦學環(huán)境，建成了現(xiàn)代化程度較高的綜合實驗樓、計算機機房、圖書館、多媒體教室和學術報告廳。滿足了藝術設計現(xiàn)代化的教學和科研。2005年學校投入資金6000多萬元在校本部新建了先進的藝術設計大樓，建筑面積達3萬平米，2007年8月藝術設計學院已完成了從分部到本部的教學轉移，藝術設計教學實驗大樓投入使用。目前，我院在辦學理念、辦學條件、辦學水平、師資力量、人才培養(yǎng)模式等方面，在省內被公認為一流的領先地位，在全國同類院校中處于先進水平。

2.藝術設計學院各專業(yè)招生簡章及參考書

1305設計學（學術碩士）參考書：

688 設計理論（一）

世界現(xiàn)代設計史（第二版） 王受之 編，中國青年出版社 2015 版；

中國工藝美術史 田自秉 著，商務印書館 2014 版；

中國建筑史（第七版） 潘谷西 編，中國建筑工業(yè)出版社 2015 版；

藝術概論（第二版） 孫美蘭編，高等教育出版社第二版。

988 設計基礎

3 小時設計與創(chuàng)作，無指定教材

135108 藝術設計（專業(yè)碩士）參考書：

695設計理論（二）

世界現(xiàn)代設計史（第二版） 王受之 編，中國青年出版社；

2015 版；設計概論新編 趙農編 高等教育出版社 2016 版。

989專業(yè)設計

專業(yè)設計 3 小時設計與創(chuàng)作，無指定教材

內容來源：湖北工業(yè)大學藝術設計學院官網&2022 年碩士研究生招生簡章

四、解釋 藝術欣賞 從藝術概論 去理解

從藝術概論去理解，藝術欣賞涵蓋了三個方面：

一、藝術欣賞是一種創(chuàng)造活動

藝術欣賞和藝術創(chuàng)作同樣是人類高級的、復雜的、特殊的精神活動。通過藝術創(chuàng)造意識對自然實現(xiàn)的直接反映或間接折射，實現(xiàn)其本質力量。

二、藝術欣賞與審美經驗

欣賞者從中獲得審美喜悅，正是和再現(xiàn)世界相應的、既熟悉親切、又陌生新鮮的心靈體驗。

三、藝術欣賞的心理過程

藝術欣賞作為一種創(chuàng)作性的活動，大體可分為審美感覺、審美理知、審美心象、審美共鳴4個階段

1.審美感覺：色美以感目，意美以感心，這一論點就是美術之美通過視覺、聽覺等不同感官

的作用發(fā)生心靈感動而談的。藝術欣賞一般將作品從整體構成上分為外層面和內層面。即外部形式結構和內在情感意蘊兩個層面；

2.審美理知：“審美理知”在藝術欣賞活動中的作用，并不意味著觀賞藝術作品要“主題先行”。實際上，“形式美”的導入，對于把握作品的精神內容和“意蘊美”，始終是想互動的關系；

3.審美心象：這是超越感覺和理知的審美階段，在具有整體性的審美欣賞觀照中實現(xiàn)。審美心象的形成，有時是在整體性審美觀照中，感覺與理知兩種不同的心理因素，相互矛盾、相互沖突，又相互交織、相互滲透中，逐漸明朗化的；

4.審美共鳴： 審美共鳴必須進行感性認識、理性認識和感情深入。這就是說，藝術欣賞作為一種審美、創(chuàng)造性活動，只要能發(fā)掘自己感情的真誠和高尚的愛，只要能發(fā)掘自己心中的人間性，就會走進像莫扎特那樣的藝術家，找到與之心靈溝通的橋梁，在對藝術的欣賞和領會之中，來體味藝術的再創(chuàng)造的歡喜，進入更高層次的審美共鳴。

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