學(xué)校宣傳欄景觀設(shè)計(jì)

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于學(xué)校宣傳欄景觀設(shè)計(jì)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、校園文化標(biāo)識設(shè)計(jì)

• 2、學(xué)校校慶活動方案五篇

• 3、怎么建設(shè)綠色校園

• 4、創(chuàng)建綠色學(xué)校工作報(bào)告

一、校園文化標(biāo)識設(shè)計(jì)

校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析

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發(fā)布時間：2006年6月12日 20時07分

摘 要：環(huán)境標(biāo)識作為一種信息載體，已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中的一個重要組成部分，校園環(huán)境標(biāo)識為烘托校園環(huán)境的文化氛圍，張顯學(xué)校的魅力，起到了重要的作用。因此，必須充分重視校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：環(huán)境 標(biāo)識 分級 導(dǎo)向

在今天現(xiàn)代化、國際化的社會生活中，在建筑內(nèi)外空間中，形形色色、不同功用的指示標(biāo)志到處可見，為不同環(huán)境起著分流、指導(dǎo)、咨訊、警示等作用。圖文并茂的標(biāo)識，超越了語言障礙，為不同國家、不同民族的人們之間進(jìn)行交流提供了極大的方便。標(biāo)識系統(tǒng)在校園環(huán)境中有著非常重要的作用，出色的標(biāo)識不但是一種導(dǎo)向載體，而且是學(xué)校形象的宣傳者；不但能張顯學(xué)校的魅力，而且能夠喚起師生以及來訪者的情感，使他們擁有親切、愉快的心境。

一、校園環(huán)境的特殊性

環(huán)境標(biāo)識作為環(huán)境的配件，是實(shí)實(shí)在在存在于空間環(huán)境中的，以創(chuàng)造宜人的環(huán)境為設(shè)計(jì)前提，烘托環(huán)境氣氛，顯示環(huán)境個性，因此，不能孤立于環(huán)境之外，必須與環(huán)境相互依存。校園環(huán)境有著一定的特殊性，不能與一般的商業(yè)環(huán)境相提并論。它所體現(xiàn)的應(yīng)當(dāng)是一種校園文化氛圍。何謂文化，即以文教化，“人是文化的主體，文化是自然的人類化”文化既可以表現(xiàn)人的行為模式，也是人的價值觀念、審美情趣、思維方式的體現(xiàn)。（引自諸葛鎧《設(shè)計(jì)文化》初稿）。因此，在進(jìn)行校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)時應(yīng)充分考慮文化的背景。

校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)具有科學(xué)性、前瞻性，體現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化、園林化、生態(tài)化的校園特點(diǎn)。以適應(yīng)教學(xué)、科研、生活質(zhì)量等方面不斷提高的需要，使校園規(guī)劃更具有科學(xué)和文化氛圍，同時要以發(fā)展的眼光看待校園生態(tài)、資源環(huán)境，設(shè)計(jì)時應(yīng)留有充分的擴(kuò)展余地。

二、校園環(huán)境標(biāo)識的設(shè)計(jì)依據(jù)

在進(jìn)行校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)之前，應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)考慮：

·明確設(shè)計(jì)定位以及校園文化理念的表達(dá)要求；

·遵循以人為本，為人服務(wù)的原則；

·深入了解校園景觀環(huán)境條件、結(jié)構(gòu)（外環(huán)境）以及交通流線分析；

·各學(xué)院樓、公共教學(xué)樓、師生公寓樓、公共活動場所、對外交流場所等建筑內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、分流分析；

·校園標(biāo)識導(dǎo)向分級原則；

·與校園整體形象設(shè)計(jì)原則相符。

三、校園環(huán)境標(biāo)識導(dǎo)向分級原則

與一般環(huán)境標(biāo)識導(dǎo)向分級原則類似，要依照從外到內(nèi)，從大到小的順序。通過對校園環(huán)境的分析調(diào)研（學(xué)校性質(zhì)不同，標(biāo)識系統(tǒng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容與設(shè)計(jì)風(fēng)格應(yīng)有所區(qū)別），對標(biāo)識系統(tǒng)進(jìn)行分類，便于設(shè)計(jì)工作有條不紊地展開。

校園環(huán)境標(biāo)識一級導(dǎo)向應(yīng)當(dāng)從外環(huán)境入手。甚至可以在校園外交通道路兩旁市政允許的情況下設(shè)置校園戶外形象標(biāo)識；可以設(shè)想作為一個從來沒有進(jìn)入過該校園的人，如何依靠信息完整、方位指示明確的標(biāo)識輕松尋找目的地，而不是見人就問路，見路口就停步，從校門開始，就要首先明確學(xué)校名稱，認(rèn)清校名標(biāo)識；一個對校園環(huán)境一無所知的人，最先想看到的是校園的總平面圖，以便明確大方向，因此，入口處的校園總圖標(biāo)識必不可少；有了對總圖的初步認(rèn)識，繼而依次根據(jù)校園交通道路指引標(biāo)識、道路分流標(biāo)識、道路名稱標(biāo)識、樓宇場館名稱標(biāo)識到達(dá)目的地。此外，校園公共服務(wù)設(shè)施標(biāo)識（報(bào)亭、停車場—入口/停車導(dǎo)視、電話亭、洗衣房、書店、活動中心、便利店、銀行、公共浴室、ATM機(jī)、開水間、商務(wù)中心等）、交通指示標(biāo)識（標(biāo)準(zhǔn)）等也是一級導(dǎo)向中不可或缺的部分。

校園環(huán)境標(biāo)識二級導(dǎo)向?qū)儆趦?nèi)環(huán)境部分的樓宇內(nèi)部標(biāo)識。一般包括樓宇總索引及平面圖、各樓層索引及平面圖、大廳/走廊指示、樓內(nèi)公共服務(wù)設(shè)施（洗手間、問訊處等）標(biāo)識、出入口標(biāo)識、公告欄等。在這一級導(dǎo)向中應(yīng)特別注意各樓宇的使用性質(zhì)（教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、博物館、科學(xué)會堂、培訓(xùn)中心、活動中心、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、校醫(yī)院、體育館、游泳館等），有些標(biāo)識應(yīng)該依照一定原則通用，例如消防安全標(biāo)識，醫(yī)院內(nèi)部標(biāo)識，有些則可以根據(jù)校園文化的特色，根據(jù)各學(xué)院的特征進(jìn)行個性設(shè)計(jì)。

校園環(huán)境標(biāo)識三級導(dǎo)向更加細(xì)化，從各教室、實(shí)驗(yàn)室到行政、后勤等單位的單元牌都屬于這一級導(dǎo)向。

校園環(huán)境標(biāo)識四級導(dǎo)向可以作為最后一級導(dǎo)向，即門牌/設(shè)施牌/窗口牌/桌牌/樹木牌、草地牌（外環(huán)境）。其中設(shè)施牌主要指的是公共服務(wù)設(shè)施中的標(biāo)牌，如洗手間、投幣飲料機(jī)等，窗口牌則主要針對校內(nèi)銀行、學(xué)生食堂、公共浴室等空間內(nèi)部的功能性指示牌。至于草地牌，作為校園環(huán)境景觀的一個重要組成部分，不必完全嚴(yán)格按照園林系統(tǒng)公共標(biāo)志實(shí)施規(guī)程執(zhí)行，可以設(shè)計(jì)有校園特色的、溫馨的標(biāo)識，無論從造型、語言還是色彩均可如此。樹木牌在校園樹種層次較多的情況下，非常有必要設(shè)置，生活中不乏這樣的實(shí)例，在一個環(huán)境中生活了數(shù)年，對環(huán)境中的樹木花草知曉名稱習(xí)性的人少之又少，在學(xué)校這樣的環(huán)境中，有必要使學(xué)生了解樹木花草的名稱、產(chǎn)地、習(xí)性等，既為環(huán)境添色又增長了知識。

四、校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容

校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)應(yīng)具有簡潔、連續(xù)、統(tǒng)一的特征，并有較強(qiáng)的可視性。標(biāo)識的基本尺寸包括外觀尺寸、內(nèi)部圖形文字尺寸、與周圍空間的體量關(guān)系、模塊化設(shè)計(jì)參照等，過大或過小的標(biāo)識都不能起到應(yīng)有的功用。標(biāo)識尺寸過大，笨拙而又破壞環(huán)境的協(xié)調(diào)性，標(biāo)識尺寸過小，可視性就會弱。

一級導(dǎo)向標(biāo)識外觀造型的設(shè)計(jì)首先要考慮校園的整體建筑風(fēng)格、標(biāo)識與周圍建筑環(huán)境之間的體量關(guān)系、建筑物的朝向、建筑物的造型等，標(biāo)識造型應(yīng)該與周圍環(huán)境相融合，不能孤立于環(huán)境之外，適合的標(biāo)識會為建筑增添光彩。

二級導(dǎo)向以下的標(biāo)識尺寸設(shè)計(jì)的前提是滿足使用功能需要。同種性質(zhì)、分級越低的導(dǎo)向尺寸越應(yīng)統(tǒng)一。

字體在標(biāo)識設(shè)計(jì)內(nèi)容中占有很大比重，學(xué)校視覺形象識別VI手冊中一般都會對文字應(yīng)用有充分考慮，通常環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)中使用印刷字體居多，既便于識別，后期維護(hù)更換也有標(biāo)準(zhǔn)控制。文字與背景板的色彩應(yīng)有明顯的對比，字體大小應(yīng)可在一定距離內(nèi)準(zhǔn)確辨認(rèn)?，F(xiàn)代化的校園與國際交往更加密切，文字中必須有中英文對照，有時英文名稱可能長于中文名稱，要留出足夠空間。國際慣例母語優(yōu)先，因此采用中文在上、英文或其它語種在下的方式排列。

標(biāo)識內(nèi)容通常包括圖形、文字的排版定位、色彩等。依從現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣，版式設(shè)計(jì)多采用橫式。傳統(tǒng)的版式標(biāo)準(zhǔn)一般上中文下英文（或其他種），作為校園環(huán)境中的一個景觀組成部分，在保持文字可讀性的情況下，適度的夸張變形、錯位的組合、與異形外觀造型的匹配排列等等現(xiàn)代自由版式已經(jīng)成為校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)的首要選擇。應(yīng)用于同種性質(zhì)的固定位置的標(biāo)識，版式應(yīng)盡量具有一致性。以便使人產(chǎn)生視覺慣性和視覺依賴性，即便轉(zhuǎn)換不同樓層，也能很容易到達(dá)目的地。

圖形設(shè)計(jì)不僅僅是指在標(biāo)識設(shè)計(jì)中采用平面圖形式或者象征圖形配合文字，涉及到位置導(dǎo)的必須有方位明確的指示箭頭圖形。某些校園交通警示、公共設(shè)施（如禁止快行、禁止車輛通行、洗手間、電話亭、消防通道等）可以單純以圖形代替文字，應(yīng)用于公共服務(wù)功能。有些國際慣用或標(biāo)準(zhǔn)圖例，例如男女衛(wèi)生間、殘疾人通道、電話亭等可以直接使用。

標(biāo)識設(shè)計(jì)中充分利用色彩給人的強(qiáng)烈的感官刺激、直觀感覺，可以使標(biāo)識更加醒目，同時應(yīng)當(dāng)注意的是標(biāo)識的主色調(diào)必須與周圍的環(huán)境協(xié)調(diào)。校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)的色彩可以采用學(xué)校視覺形象標(biāo)準(zhǔn)色搭配，突出校園形象整體性。也可以使用各學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)色，活躍空間環(huán)境，增加易辨性。但是，色彩的使用要注意量的控制，越是分級向下的導(dǎo)向色彩越不能過于煩瑣，以免使人無所適從。

環(huán)境標(biāo)識材料的選擇應(yīng)考慮材料的耐久性（特別是外環(huán)境）、易維護(hù)性、安全可靠性、使用便利性等因素。通用標(biāo)識一般采用模塊結(jié)構(gòu)，節(jié)約成本，補(bǔ)充更換內(nèi)容方便。學(xué)校出于形象及宣傳需要，多采用相對個性化的標(biāo)識設(shè)計(jì)，雖然制作成本提高，但是，校園環(huán)境特色即刻躍然而出。

隨著近年來人性化設(shè)計(jì)越來越得到重視，無障礙標(biāo)識系統(tǒng)逐漸引起人們的關(guān)注，國外很多公共場所都為殘障人士提供各項(xiàng)設(shè)施以體現(xiàn)人文關(guān)懷。例如有可供輪椅使用的衛(wèi)生間，內(nèi)側(cè)刻有盲文指示的扶手、供盲人以聲音來參觀展覽的音響設(shè)備觸摸開關(guān)等等，這些設(shè)施均有明顯的標(biāo)識。目前，我國也正在逐步建立和完善無障礙環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)。 學(xué)校的發(fā)展是持續(xù)不斷的，校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)也需要在實(shí)踐中不斷完善。

參考文獻(xiàn)：

解勇、胡溧：《導(dǎo)向設(shè)計(jì)》，遼寧美術(shù)出版社，2002年。/②（美）迪爾沃茲編輯：《公共環(huán)境標(biāo)識設(shè)計(jì)》，安徽科學(xué)技術(shù)出版社，2001年。

（作者：洪纓 中國礦業(yè)大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系講師）

二、學(xué)校校慶活動方案五篇

作為公民來說，對于居住生活環(huán)境的保護(hù)，就是間接或直接地保護(hù)了自然環(huán)境;破壞了居住生活環(huán)境，就會間接或直接地破壞了自然環(huán)境。以下是我整理的學(xué)校校慶活動方案，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

學(xué)校校慶活動方案1

一、公關(guān)策劃目的

1、通過本次校慶活動， 總結(jié) 我校發(fā)展的歷史 經(jīng)驗(yàn) ，展示我校育人成果，進(jìn)一步明確學(xué)校發(fā)展方向，也加強(qiáng)廣大校友之間的聯(lián)系，增進(jìn)和尋求社會各界對學(xué)校的了解和支持，提升學(xué)校在社會的認(rèn)知度和美譽(yù)度。

2、通過本次活動的規(guī)模效應(yīng)，營造“校園 文化 ”氛圍，激勵和鼓舞全校師生員工的熱情，加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的了解與認(rèn)識，形成榮譽(yù)感和自豪感。同時也促進(jìn)學(xué)校在新時期各項(xiàng)工作健康、快速發(fā)展。

3、借助本次活動，發(fā)揚(yáng)以史為鑒，展望未來，本著“展示成就、擴(kuò)大影響、凝聚力量、促進(jìn)發(fā)展”的原則。

4、通過十周年的校慶活動提高學(xué)生的組織能力，溝通能力。

二、慶典活動時間計(jì)劃

(一)啟動階段(20__年3月——20__年10月)

1、成立校慶籌備領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。

校慶籌備委員會

名譽(yù)主任：___、___

主任：___

副主任：___、___、___

下設(shè)校慶活動辦公室主任：___

2、研究確定校慶日和校慶規(guī)范名稱。

校慶時間：

校慶規(guī)范名稱：今天是你的生日——我的母校

3、召開各工作組組長會議，各小組選定工作人員。

4、各組根據(jù)工作職責(zé)提出工作方案報(bào)校慶領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

5、在校內(nèi)外營造迎校慶氛圍，發(fā)布致校友的一封信。

6、啟動校慶活動經(jīng)費(fèi)籌集工作。

7、研究確定規(guī)劃項(xiàng)目和校園景觀項(xiàng)目。

8、充實(shí)完善校園文化建設(shè)，設(shè)計(jì)好?；?、校歌，校訓(xùn)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)方案。

9、完成校慶籌備領(lǐng)導(dǎo)小組確定的 其它 任務(wù)。

(二)籌備階段

1、建立各地校友聯(lián)絡(luò)站，設(shè)立校友網(wǎng)站，編輯《校友通訊錄》。

2、編印《___學(xué)院校史》、十年校慶紀(jì)念冊，編輯《校慶?？罚谱鞴獗P(專題片)，設(shè)計(jì)確定校慶紀(jì)念品。

3、舉辦十年校慶師生書畫攝影作品展，宣傳報(bào)道、拍攝校慶專題片。布置校史陳列館。

4、組織校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：改造學(xué)校大門與德育墻，修建校慶標(biāo)志物，修整美化校園環(huán)境。環(huán)境美化，校舍整修。

5、組織文藝活動排練和師生活動布展。

6、開展“師生同唱一首歌(校歌)”活動。

7、組織實(shí)施規(guī)劃項(xiàng)目和校園景觀項(xiàng)目。

8、繼續(xù)籌集校慶活動相關(guān)經(jīng)費(fèi)，設(shè)立專項(xiàng)基金。

9、聯(lián)系落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)題詞，確定重要領(lǐng)導(dǎo)、來賓和重要校友名單。

10、制訂校慶活動具體 實(shí)施方案 。

11、完成學(xué)校校慶領(lǐng)導(dǎo)小組確定的其它任務(wù)。

(三)慶典階段

1、邀請領(lǐng)導(dǎo)、來賓、校友。

2、編印校友錄。

3、起草校慶文稿，印制文字資料。

4、召開新聞發(fā)布會，在各種媒體上加大校慶宣傳力度。

5、登記接收禮品和錢物并進(jìn)行展示。

6、隆重舉行建校50年慶典。

7、組織各類校慶相關(guān)活動。

三、總體要求

全校全體師生要充分認(rèn)識校慶的重要意義，各籌備工作組、各系部、各班級、各教研組要在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，根據(jù)活動宗旨要求和時間安排，召開本組工作人員會議，制定本組工作方案，落實(shí)具體職責(zé)，按時完成各項(xiàng)籌備工作。學(xué)校將根據(jù)籌備工作的進(jìn)展補(bǔ)充適當(dāng)?shù)娜藛T。

校慶的籌備是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，需要全校全體師生的互相配合、大力支持，需要各方聽從指揮、協(xié)調(diào)一致、形成合力，共同搞好校慶，齊心協(xié)力推動學(xué)校事業(yè)的進(jìn)步。

學(xué)校校慶活動方案2

一、座談會題目：《今天我們以母校為榮，明天母校以我們?yōu)榘痢?/p>

二、座談會主題：為迎接__學(xué)院校慶__周年，特邀部分成功校友與在校的師弟師妹們歡聚一堂暢談成功之路、解說人生百態(tài)。

三、活動目的：增強(qiáng)校友對母校的情誼，以校友豐富的社會經(jīng)驗(yàn)和人生感悟，幫助我們學(xué)生開闊社會視野，認(rèn)識自己，明確目標(biāo)，更好的規(guī)劃我們的大學(xué)生活乃至我們今后的人生。我們通過《他們的今天，我們的明天》的座談會這個活動，以報(bào)紙的途徑向全校師生宣傳我們活動主題和意義。

四、活動的時間：(商定后再確定)

五、活動的地點(diǎn)：__學(xué)院(中橋校區(qū))大禮堂

六、活動的流程：

《今天我們以母校為榮，明天母校以我們?yōu)榘痢?/p>

→活動的前期策劃

→座談會

→評選優(yōu)秀 文章

→會前的布置工作

→座談會的過程

→拉贊助

→收集、整理資料和編輯、排版

七、活動的參加人員：

1、校友代表：(待定)

2、老師代表：(待定)

3、校領(lǐng)導(dǎo)：(待定)

4、禮儀小姐：(待定)

4、校生活部、校學(xué)生記者團(tuán)、學(xué)生代表(待定)

八、活動工作的分組：

(一)、主持(1名)：(老師負(fù)責(zé))

(二)、邀請嘉賓人員：(老師負(fù)責(zé))

(三)、場地布置：1、組長(1名)：校生活部部長

2、組員(4名)：校生活部成員

設(shè)備調(diào)試：(2名)校生活部成員

會議流動工作人員：(4名)校生活部

(四)院禮儀小姐組：(4名)

(五)采訪組：(8名)記者團(tuán)成員

(六)編輯組：(3名)記者團(tuán)成員

(七)攝影組：(2名)記者團(tuán)成員

(八)資料收集整理組：(2名)記者團(tuán)成員

(九)毛筆字小組：(1名)記者團(tuán)成員

(十)公關(guān)部：(2名)記者團(tuán)成員

九、活動工作分配：

主持：熟悉活動的流程，準(zhǔn)備好開場白，把握時間的分配和座談會的氣氛。

老師：聯(lián)系、邀請有關(guān)的嘉賓參加這個活動。

場地布置組長：全面負(fù)責(zé)場地的布置工作和人員的調(diào)配任務(wù)。

場地布置成員：負(fù)責(zé)裝飾、美化場地，被邀請嘉賓、工作人員和學(xué)生代表的位置安排，以及有關(guān)物品(飲用水等)的擺放。

設(shè)備調(diào)試：負(fù)責(zé)多媒體使用，室內(nèi)燈光和空調(diào)的控制工作。

會議流動工作人員：負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)出場的秩序，協(xié)作調(diào)試人員和主持人的工作。

禮儀小姐：引導(dǎo)被邀請的嘉賓入座。

采訪組：采訪成功的校友和學(xué)生代表。

編輯組：主要負(fù)責(zé)對優(yōu)秀文章評選和報(bào)紙版面的排版設(shè)計(jì)。

攝影組：在會議過程的相片的拍攝。

毛筆字小組：寫橫幅。

學(xué)校校慶活動方案2

活動名稱：成立周年慶

宣傳時間：20__年10月7日——20__年10月(待定)日現(xiàn)場活動時間：待定

現(xiàn)場活動地點(diǎn)：待定

主辦單位：管理與服務(wù)委員會

參與對象：待定

宣傳方式：海報(bào)成員開會通知

一、活動背景

20__年9月29日成立以來，始終以“自我 教育 、自我管理、自我服務(wù)、自我約束、自我監(jiān)督、自我提高”為宗旨，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，致力于協(xié)助學(xué)校建設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活秩序，充分發(fā)揮學(xué)生干部在校管理中的重要作用，培養(yǎng)自我管理的能力。

二、活動目的

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)大自委“引導(dǎo)同學(xué)、服務(wù)同學(xué)、樹立形象、共同進(jìn)步”的精神，同時鼓勵委員會成員在探究之路上不斷成長。此外也借這次機(jī)會更加團(tuán)結(jié)大自委人，為了大自委事業(yè)不斷努力奮斗。

三、活動階段說明

主持人：在導(dǎo)航督察部成員中選兩人(一男一女)

開幕介紹：

1、主持人介紹大自委相關(guān)成立背景，精神，以及我們開周年慶的相關(guān)目的及希望達(dá)到的效果。

2、主持人介紹活動的簡要信息以及活動進(jìn)行中得某些關(guān)鍵之處。

3、主持人介紹邀請來賓，歡迎來參加周年慶的全體成員。

4、主持人宣布活動開始。

(一)回顧成就

相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)回顧大自委走過的一年，參加的活動，做過的有代表性的事情，鼓勵成員再接再厲。

(二)才藝表演

由大自委成員出節(jié)目，精心設(shè)計(jì)節(jié)目，內(nèi)容可以有演講，現(xiàn)場答辯， 才藝展示 等。

(三)展望未來

由部長提出大自委20__年后期 工作計(jì)劃 ，倡議成員繼續(xù)弘揚(yáng)大自委精神，做光榮實(shí)干的大自委人。同時，表示將引導(dǎo)成員完成計(jì)劃。

閉幕介紹：

1、由嘉賓對本次活動做出點(diǎn)評。

2、主持人總結(jié)這次活動的意義。

3、主持人感謝各位老師，同學(xué)的積極參與，感謝贊助商。

4、主持人宣布活動結(jié)束。

四、活動需求

1、向?qū)W校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，部門審批活動，審批場地。

2、準(zhǔn)備音響等電器設(shè)備。

3、預(yù)先安排相關(guān)同學(xué)布置，計(jì)劃活動現(xiàn)場的擺設(shè)。

4、向商家拉贊助。

5、邀請相關(guān)同學(xué)，老師參與。

五、計(jì)劃贊助商

學(xué)校校慶活動方案4

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造昂揚(yáng)向上、凝心聚力、喜慶熱烈的氛圍和提高學(xué)校知名度、擴(kuò)大學(xué)校影響力為目標(biāo)，圍繞學(xué)校輝煌辦學(xué)成就和優(yōu)秀精神傳統(tǒng)這個宣傳重點(diǎn)重點(diǎn)，校內(nèi)外結(jié)合，多媒體結(jié)合，多 渠道 結(jié)合，精心策劃，注重效果，通過立體宣傳激發(fā)廣大師生以良好的精神狀態(tài)和優(yōu)異的工作業(yè)績向?qū)W校60華誕獻(xiàn)禮。

二、宣傳主題

展示成就，傳承精神;凝心聚力，再鑄輝煌。

三、主要任務(wù)

(一)開展教育引導(dǎo)，振奮師生精神

1、編印學(xué)習(xí)宣傳材料和手冊。(宣傳部)

2、開展學(xué)校精神和校訓(xùn)討論、凝練，形成規(guī)范表述;大力宣傳學(xué)校精神和校訓(xùn)內(nèi)涵。(宣傳部、各單位、各部門)

3、通過主題班會、參觀校史展、老教授 報(bào)告 等形式，開展校情、校史、大學(xué)精神等系列宣傳教育活動。(各單位、各部門)

4、在全校范圍內(nèi)開展校慶演講、征文等活動。(團(tuán)委)

(二)加強(qiáng)校內(nèi)宣傳，營造濃厚氛圍

1、擬定和發(fā)布校慶宣傳 口號 用語。(宣傳部)

2、制作校慶專題網(wǎng)站。(宣傳部)

3、校報(bào)設(shè)置校慶專欄，回顧學(xué)校辦學(xué)歷程，報(bào)道校慶最新動態(tài)，刊發(fā)校友先進(jìn) 事跡 和獲獎?wù)魑牡取?宣傳部)

4、校園廣播制作校慶片頭片花，開設(shè)校慶專題，及時報(bào)道各部門、各單位校慶籌備工作進(jìn)展、重大活動開展等情況。(宣傳部)

5、舉辦迎校慶師生書畫展和攝影展。(宣傳部)

6、策劃編輯校報(bào)校慶?？?宣傳部)

7、學(xué)校宣傳欄及各學(xué)院宣傳櫥窗、板報(bào)開辟校慶專欄。專人負(fù)責(zé)、精心策劃、集中布置。(宣傳部、各單位、各學(xué)院)

8、學(xué)校各二級網(wǎng)站要開辟校慶專欄，及時報(bào)道本單位校慶工作動態(tài)。(各單位、各學(xué)院)

9、制定慶典期間宣傳工作具體安排方案。(宣傳部)

(三)加強(qiáng)對外宣傳，擴(kuò)大學(xué)校影響

1、發(fā)布校慶活動公告。

2、撰寫校慶專題文章、展示學(xué)校辦學(xué)特色及辦學(xué)成果。(宣傳部)

3、加強(qiáng)與媒體聯(lián)系，加強(qiáng)在《中國教育報(bào)》、《安徽日報(bào)》、《光明日報(bào)》等主流媒體和網(wǎng)絡(luò)的宣傳。(宣傳部)

(四)精心研究策劃，制作宣傳精品

1、設(shè)計(jì)制作校慶畫冊。(宣傳部)

2、設(shè)計(jì)制作校慶慶徽。(宣傳部)

3、協(xié)助做好校史展館建設(shè)。(宣傳部)

四、階段安排

(一)慶典之前：5月25日-11月1日，重點(diǎn)是9月1日-11月1日。以教育引導(dǎo)、宣傳成就、凝練精神、報(bào)道動態(tài)、營造氛圍為主。

(二)慶典期間：11月2日-11月9日。圍繞慶典活動開展宣傳，及時報(bào)道慶典活動，營造喜慶熱烈的慶典氛圍。

(三)慶典之后：11月10日-12月31日。報(bào)道慶典活動、展示慶典盛況、報(bào)道后續(xù)活動等。

五、工作要求

(一)各學(xué)院、各部門要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)學(xué)校校慶工作相關(guān)文件，使廣大師生員工理解舉辦60年校慶工作的重要意義、具體活動安排和工作要求。廣泛開展知校愛校教育，激發(fā)廣大師生員工喜迎校慶、以實(shí)際行動為學(xué)校建設(shè)爭做貢獻(xiàn)的.積極性。

(二)各單位各部門要高度重視校慶宣傳工作，按照學(xué)校校慶活動的總體部署和宣傳工作安排，積極圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)工作開展宣傳，營造良好局面。各單位各部門在積極配合學(xué)校總體宣傳工作的同時，要充分發(fā)揮自身的宣傳作用，采取多種方式創(chuàng)造性的進(jìn)行校慶宣傳。

學(xué)校校慶活動方案5

一、慶典策劃的指導(dǎo)思想

1.整體性與目的性相統(tǒng)一

整個慶典有一個完整的公關(guān) 策劃方案 ，通過舉辦一系列的活動，體現(xiàn)“百年中環(huán)，百年綠色”這一活動主旨，擴(kuò)大學(xué)校的社會影響力、擴(kuò)大知名度和美譽(yù)度，進(jìn)一步提升學(xué)校的社會形象。

2.新穎性與可行性相統(tǒng)一

活動內(nèi)容要突出中國環(huán)境管理干部學(xué)院在環(huán)保界“學(xué)府”的學(xué)院地位和與眾不同的辦學(xué)特色與文化底蘊(yùn)，作出獨(dú)特的各種具體活動方案，并且要合理有效的進(jìn)行每一個公關(guān)活動，活動內(nèi)容切實(shí)可行，能達(dá)到預(yù)期的目的。

二、慶典活動目的

1.此次紀(jì)念母校百年華誕的慶典活動，主旨是為了向社會各界宣傳中環(huán)院的發(fā)展歷史,科研成果,教學(xué)成就,擴(kuò)大學(xué)校的社會影響力,塑造良好的社會形象,提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度

2.通過此次慶典活動,營造出學(xué)校特有的豐富的文化氛圍和學(xué)術(shù)風(fēng)采,加強(qiáng)學(xué)生對母校的認(rèn)識和了解,激發(fā)老師和學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自豪感，提高學(xué)校向心力和凝聚力。

三、階段工作任務(wù)總述

1.啟動階段

成立專門的慶典籌備小組，并確定要安排各機(jī)構(gòu)的任務(wù)以及職責(zé)范圍;在校內(nèi)外進(jìn)行前期的宣傳活動，為慶典的舉行奠定良好的'環(huán)境、氛圍基礎(chǔ);籌備資金;初步策劃活動內(nèi)容

2.籌備階段

在校內(nèi)舉辦一些百年校慶征文、演講、繪畫等活動，增加學(xué)生對學(xué)校的了解、帶動學(xué)生的積極性;向教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、其他高校領(lǐng)導(dǎo)人、各新聞媒體發(fā)出 邀請函 ，歡迎他們屆時參加校慶活動。

3.慶典階段

舉行隆重而由創(chuàng)意的開幕式及豐富多彩的校慶活動，體現(xiàn)校慶主題。

四、媒介策略

在慶典前和慶典期間，通過邀請報(bào)紙、電視等新聞媒體進(jìn)行慶典全程報(bào)道、在校園外懸掛橫幅、在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布相關(guān)信息，吸引網(wǎng)民的關(guān)注，為活動進(jìn)行鋪墊;在慶典后，向社會發(fā)布 活動總結(jié) 、成果，提升學(xué)校的社會形象。

五、總體設(shè)計(jì)

1.活動時間：5月15日――6月2日

2.活動主題：百年歷史，綠色足跡

啟動階段――我們迎接你，百年中環(huán)

籌備階段――百年中環(huán)，有我見證

慶典階段――百年中環(huán)，綠色足跡六、效果展望

此次百年校慶活動，使同學(xué)們更深地了解了自己的母校，增強(qiáng)了同學(xué)們的自豪感，提高學(xué)校向心力和凝聚力;同時還向社會各界宣傳了我中環(huán)院的科研成果、教學(xué)成就,擴(kuò)大了學(xué)校的社會影響力,塑造了良好的社會形象,提升了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

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三、怎么建設(shè)綠色校園

問題一：如何建設(shè)綠色校園 建設(shè)綠色校園

一、營造綠色文化，建設(shè)溫馨校園

綠色文化是一種充滿蓬勃向上的生機(jī)，旺盛的活力，和諧美好的文化。學(xué)校通過營造綠色文化來建設(shè)溫馨的校園。

建設(shè)審美化的校園環(huán)境。校園是育人的場所，我們堅(jiān)持把改觀校容校貌作為一門隱性課程，力求讓校園的每一面Ρ謁禱埃把學(xué)校建設(shè)成為充滿綠色，有自己的個性，環(huán)境優(yōu)美的花園。我們在學(xué)校草坪中設(shè)置了簡潔有力的格言、主題鮮明的圖案；在走廊中設(shè)置個性化的校務(wù)、教務(wù)公開欄，在主Ρ諫喜賈糜瀉Q筇厴的浮雕，在草坪中間插上“我還小，別踩我”、“青青草地，腳下留情”等學(xué)生自己撰寫的環(huán)境保護(hù)標(biāo)語牌，

在校園內(nèi)設(shè)置分類垃圾箱，加強(qiáng)廢品回收，實(shí)施班班無掃帚工程，成立各種各樣的志愿者服務(wù)隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生對校園的自主管理，提高校園文化的品位。

創(chuàng)設(shè)良好的人際關(guān)系氛圍。引導(dǎo)教職工開展?fàn)巹?chuàng)文明辦公室、文明教師活動。通過宣傳先進(jìn)教師事跡、塑造名師工程，引導(dǎo)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、和睦相處；通過關(guān)愛每位教師的送溫暖活動，塑造家庭型的校園氛圍；通過危機(jī)感、緊迫感、成就感的教育，引導(dǎo)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作。倡導(dǎo)師生互愛，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想，轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。開展行政承諾制、教師承諾制，提高工作效率。規(guī)范教師用語，尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。利用各種渠道培養(yǎng)學(xué)生尊師愛師的情感。通過小學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)，爭創(chuàng)大雁班、天鵝班、推普班，爭當(dāng)文明生等新世紀(jì)我能行系列活動，規(guī)范學(xué)生行為；通過互愛互助獻(xiàn)愛心活動，使學(xué)生體驗(yàn)人情美，同時培植同學(xué)之間的友愛。

成立色彩繽紛的學(xué)生社團(tuán)。為了活躍校園生活，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校配備了各專用教育的場地、設(shè)備，成立了“綠帆文學(xué)社”，“綠夢書畫院”，“綠鴿少兒藝術(shù)團(tuán)”，“綠太陽電視臺”等二十個學(xué)生社團(tuán)。為學(xué)生、老師、家長提供了藝術(shù)交流的舞臺。

加強(qiáng)班級文化建設(shè)。班級文化是校園文化的有機(jī)補(bǔ)充，營造和諧、寬容、健康、向上、豐富、活躍的班級文化非常重要。在創(chuàng)設(shè)豐富多彩、積極向上的班級環(huán)境時，重視文化性物質(zhì)環(huán)境、社會化環(huán)境、參與性環(huán)境、挑戰(zhàn)性環(huán)境、心理性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以形成民主、和諧、相互理解和支持的班級人際關(guān)系。學(xué)校改變班級設(shè)置，把班級改為有個性特色的中隊(duì)，如“精靈虎中隊(duì)”、“綠帆探航中隊(duì)”、“陽光中隊(duì)”，以一系列的綠色管理制度相配套，創(chuàng)設(shè)特有的班級文化。進(jìn)入東港小學(xué)教室，你會發(fā)現(xiàn)每班教室的國旗、班風(fēng)、地圖等都有固定的位置，在保持全校整體共性的同時，在教室門口小鏡框內(nèi)，由各班師生共同確立的班風(fēng)卻體現(xiàn)著各自的風(fēng)格與追求，展示班級榮譽(yù)的園地閃耀著不同的名字：“我們的驕傲”，“成長的足跡”，……各班還根據(jù)同學(xué)們的意見，設(shè)置了一系列專欄，充分體現(xiàn)了不同的集體和個人對校園文化的認(rèn)識與理解，形成了各班獨(dú)特的人文氛圍。2003年我們的“綠帆探航中隊(duì)”被評為浙江省優(yōu)秀中隊(duì)。

應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)文化。隨著學(xué)校計(jì)算機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)生的沖擊力越來越強(qiáng)，如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)文化顯得越來

越重要。學(xué)校通過實(shí)施計(jì)算機(jī)（網(wǎng)絡(luò)）教育，幫助學(xué)生學(xué)會現(xiàn)代社會技能，培養(yǎng)信息時代意識。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)，吸收優(yōu)秀的文化，屏棄庸俗、低級的文化，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德,幫助學(xué)生理解真實(shí)世界與虛擬世界的區(qū)別，打通真實(shí)世界與虛擬世界之間的聯(lián)系。通過師生的共同努力，我們的學(xué)生在浙江省“龍的傳人”杯小學(xué)生網(wǎng)頁制作比賽中，我校二位學(xué)生制作體現(xiàn)學(xué)校綠色文化的網(wǎng)頁分別被評為一等獎和優(yōu)勝獎，別一名學(xué)生設(shè)計(jì)的電子小報(bào)獲省二等獎?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)已作為學(xué)生獲取信息的主渠道之一，正在發(fā)揮著重要的作用。

學(xué)生文化是校園文化的重要組成。通過為學(xué)生提供課堂主動學(xué)習(xí)的條件。，助學(xué)生掌握主動學(xué)習(xí)的“工......>>

問題二：建設(shè)綠色校園如何做？ 綠色校園建設(shè)，尤其要強(qiáng)調(diào)綠色文化建設(shè)。要將綠色校園塑造為傳承和創(chuàng)新民族文化的搖籃，通過綠色文化氛圍營造，強(qiáng)調(diào)它的民族性。

幾年前，我院曾主持了一所高校的校園植物園建設(shè)項(xiàng)目，植物布置采用了本草綱目中的分類體系，而沒有使用國際慣用的分類體系。在主景觀道行道樹的選擇上，選擇了原產(chǎn)中國、有藥用價值的植物，而舍棄了原產(chǎn)國外的植物。在大學(xué)校園這個特定的環(huán)境里，要努力通過綠化美化，通過氛圍營造，弘揚(yáng)和傳播我們本土的民族文化。特別是在當(dāng)前國際大同大背景下，強(qiáng)調(diào)我們的民族性，應(yīng)是綠色校園建設(shè)的一個基本的立足點(diǎn)。

綠色校園建設(shè)的目標(biāo)是通過校園環(huán)境的建設(shè)來體現(xiàn)和諧的自然觀。同時，要充分發(fā)揮引導(dǎo)成長作用。校園綠色文化的建設(shè)和學(xué)生的成長、教育要有機(jī)結(jié)合在一起。例如，日本某大學(xué)的奠基儀式上，參與者栽完奠基樹后，利用鋪裝的形態(tài)把小樹的形態(tài)記錄了下來，這樣的技巧就可以實(shí)現(xiàn)我們想要表達(dá)的，校園成長這一主題。我建議在學(xué)校中建設(shè)一個過程花園，可以把外部做得很美觀，內(nèi)部是學(xué)生親手栽植花圃的試驗(yàn)田或苗床。設(shè)立苗圃花園，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)、實(shí)施、維護(hù)。毫無疑問，這同樣也是一種景觀，但這要比普通、簡單的綠化景觀要重要得多，學(xué)生對它的記憶也要深刻得多。綠色校園建設(shè)過程，很多觀念的更新和轉(zhuǎn)化顯得尤為重要。

綠色校園建設(shè)還應(yīng)追求一種歸屬感。我們往往只是簡單地用數(shù)字表明樓號，而清華則用花名命名，他們把一種植物的文化、綠色的文化、景觀的文化和學(xué)生居住的環(huán)境結(jié)合在了一起。營造歸屬感是很重要的，例如常常聽到的紀(jì)念林、紀(jì)念樹等，這些做法所要達(dá)到的目的都是為了追求一種認(rèn)知和歸屬。我們應(yīng)該努力傳遞綠色文化建設(shè)中的那種歸屬感，深刻文化場所的記憶感，這是綠色校園建設(shè)中需要實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo)。

此外，綠色校園建設(shè)還應(yīng)著力做到游憩、休憩與文化的結(jié)合。寓教于游，寓教于憩的概念要在校園環(huán)境建設(shè)中展開。

問題三：如何建設(shè)校園生態(tài)文明 （一）“綠色校園”建設(shè) 1、制定和實(shí)施綠色生態(tài)校園規(guī)劃方案。

（1）高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)對學(xué)院生態(tài)綠化進(jìn)行規(guī)劃，充分反映出學(xué)院的辦學(xué)、人文、時代等特色；

（2）在校園綠化建設(shè)中注重喬灌草相結(jié)合、地面綠化、墻體綠化與屋頂綠化相結(jié)合、自然景觀與人文景觀相結(jié)合，采用多樹種、多規(guī)格、多層次、多形式、多功能地建設(shè)植被覆蓋優(yōu)秀的、景觀種類豐富的、功能設(shè)施齊全的省級示范高職校園環(huán)境。

2、啟動“生態(tài)科技館”建設(shè)。

3、啟動“樹木園”建設(shè)。根據(jù)校園生態(tài)規(guī)劃，依據(jù)各樹種的生態(tài)習(xí)性，各類樹種分科屬，實(shí)行大混植小聚植，到2012年使我院校園保持樹種1000種樹種以上，引進(jìn)國家一級、國家二級保護(hù)樹種60種以上，主要植于學(xué)院行政樓前及教工宿舍區(qū)，同時，使校園中的草本植物種類達(dá)到300種以上，實(shí)行綠色認(rèn)養(yǎng)機(jī)制，由優(yōu)秀的畢業(yè)生或畢業(yè)班負(fù)責(zé)認(rèn)養(yǎng)或種植一顆大樹或一塊草地，人人參與，促進(jìn)學(xué)院綠化建設(shè)；對主要植物進(jìn)行掛牌、命名。

4、推進(jìn)全院師生植綠護(hù)綠活動常態(tài)化。將全院813畝土地依目前各分院在校人數(shù)及勞動力情況分為七塊，各分院負(fù)責(zé)人為本分院綠化區(qū)域第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織本分院師生對所屬綠地進(jìn)行植樹造林、撫育管理等綠化活動。

5、加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境類專業(yè)群和綠色生態(tài)類公共課程建設(shè)。

① 以綠色生態(tài)理念重新審視現(xiàn)有專業(yè)，開發(fā)新的專業(yè)；

② 以綠色生態(tài)類公共課程貫穿于生態(tài)文明教育理念中。

6、加強(qiáng)綠色生態(tài)課題研究。每年院級課題中設(shè)置一定數(shù)量的綠色生態(tài)類課題，向校外組織申報(bào)一批相關(guān)課題。

（二）“文化校園”建設(shè)

1、校園人文內(nèi)涵標(biāo)志的設(shè)置與命名。

（1）完成對校園內(nèi)所有道路、廣場的命名和標(biāo)牌設(shè)立；

（2）增補(bǔ)道路、樓宇、綠化等功能區(qū)的路標(biāo)指示說明、環(huán)保標(biāo)語牌和宣傳警示牌；

（3） 制作校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)院精神告示牌及增設(shè)名言警句、標(biāo)語，弘揚(yáng)校園特色文化。

2、以“生態(tài)文明校園”為主題的校園文化活動。

（1）將生態(tài)文明意識融入高職教育活動。開設(shè)與生態(tài)、環(huán)境有關(guān)的選修課程和講座并系列化、常態(tài)化、長期化，使屆屆學(xué)生均能系統(tǒng)地接受生態(tài)文明教育理念；

（2）成立多個相關(guān)學(xué)生社團(tuán)，定期開展以“生態(tài)文明”為主題的系列社團(tuán)活動；

（3）開展“愛我校園”為主題的征文活動、“創(chuàng)建和諧生態(tài)文明新校園”歌詠賽會、“生態(tài)文明”主題的班級宣傳板報(bào)活動、以“綠化”為內(nèi)容的主題班會、團(tuán)（隊(duì)）日、植紀(jì)念樹、造紀(jì)念林等活動。

3、每年植樹節(jié)和世界環(huán)保日均舉行大型活動，使之成為學(xué)院的傳統(tǒng)節(jié)日。

（1）在每年3月12日的植樹節(jié)中，要有畢業(yè)班認(rèn)養(yǎng)樹、重大活動或節(jié)日植紀(jì)念樹、班級或部門分片包干看護(hù)樹、綠化施肥、助草等活動，讓植樹節(jié)的活動更加豐富；

（2）每年6月5日的世界環(huán)境保護(hù)日，按一定的主題，由學(xué)校出面組織、環(huán)境分院具體承辦的形式圍繞這個主題開展相應(yīng)活動，重點(diǎn)宣傳環(huán)保日，倡導(dǎo)環(huán)保意識，節(jié)能意識，低碳經(jīng)濟(jì)意識，環(huán)境愛護(hù)意識。

4、每年定期開展林業(yè)與綠化知識競賽和環(huán)保知識競賽，使之成為傳統(tǒng)競賽項(xiàng)目。通過競賽了解林業(yè)、了解林業(yè)政策、養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、珍惜環(huán)境、美化環(huán)境。

（三）“生態(tài)文明”建設(shè)

1、開展安全文明行為規(guī)范活動，建設(shè)安全文明校園。

（1） 愛護(hù)學(xué)校財(cái)物，關(guān)心愛護(hù)校園內(nèi)的任何財(cái)產(chǎn)和物品，不準(zhǔn)擅自挪動、拆卸、損壞或丟棄；

（2）加強(qiáng)安全意識，學(xué)生不得在宿舍留宿外來人員；離開辦公室、寢室及時鎖門，注意防盜；嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)烹煮食物、焚燒紙張、點(diǎn)蠟燭，違章用電，防止火災(zāi)發(fā)生；

（3）宣揚(yáng)禁煙禁酒，建立清新的無煙校園和無酗酒校園。學(xué)院制訂并推行無煙無酗酒校園措施，全面禁止校園范圍內(nèi)吸煙酗酒，禁止任何香煙和酒品廣告在校擺放，不接受煙......>>

問題四：如何樹立可持續(xù)發(fā)展理念 為綠色校園建設(shè)建言獻(xiàn)策 (一)發(fā)展規(guī)劃

新校區(qū)一期建設(shè)占地500畝，建筑面積16萬平方米，學(xué)生規(guī)模穩(wěn)定在10000人以上，各種培訓(xùn)每年12000人次以上。

(二)建設(shè)理念及功能布局

1、建設(shè)理念

(1)建設(shè)生態(tài)化、環(huán)保型校園。校園規(guī)劃因循自然環(huán)境之特點(diǎn)，以生態(tài)手法和高起點(diǎn)的環(huán)境藝術(shù)及景觀設(shè)計(jì)構(gòu)建天然景色，形成綠樹成蔭、風(fēng)景秀麗，融假山、水、綠于一體，環(huán)境宜人，充滿活力的現(xiàn)代化中職校園。

(2)建設(shè)數(shù)字化校園。將計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、可視化技術(shù)等高科技手段運(yùn)用于教學(xué)、科研、管理、生活服務(wù)等各個方面，建設(shè)資源共享、聯(lián)系便捷的數(shù)字化校園。

(3)建設(shè)文化型校園。規(guī)劃設(shè)計(jì)充分考慮文化交流和傳播的功能要求，在物質(zhì)環(huán)境處理上強(qiáng)調(diào)對企業(yè)文化的暗示、隱喻和詮釋，讓學(xué)生在環(huán)境中能夠得到企業(yè)文化的熏陶。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)風(fēng)格多樣的建筑群，建設(shè)建筑藝術(shù)與校園文化融合統(tǒng)一的校園；通過綠地、水體、步行道的連接，形成校園的公共交流空間組織體系，創(chuàng)造人與自然和諧共存的環(huán)境。

(4)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的校園。校園內(nèi)建筑設(shè)計(jì)超前、功能先進(jìn)、使用靈活、擴(kuò)展方便，與環(huán)境協(xié)調(diào)為原則適應(yīng)未來學(xué)校的發(fā)展。

2、結(jié)構(gòu)布局和功能要求

規(guī)劃根據(jù)各功能區(qū)的相互關(guān)系進(jìn)行用地布局和安排，以教學(xué)區(qū)為核心，將校區(qū)分成五大功能區(qū)和一中心：理論教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動娛樂區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、培訓(xùn)中心。

(1)理論教學(xué)區(qū)(教學(xué)樓)。作為公共課程的教學(xué)平臺，將教室集中布置，以促進(jìn)學(xué)科交叉滲透和資源共享，提高使用效率。

(2)實(shí)訓(xùn)教學(xué)區(qū)。重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)車間，強(qiáng)調(diào)企業(yè)文化內(nèi)涵，使其成為學(xué)校的標(biāo)志性建筑。體現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合和可持續(xù)發(fā)展的建設(shè)理念，適應(yīng)未來實(shí)訓(xùn)教學(xué)功能的發(fā)展變化和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，所有實(shí)訓(xùn)基地都緊靠校外交通道路，形成前店后廠模式。

(3)學(xué)生生活區(qū)(學(xué)生宿舍、食堂、鍋爐、浴室、超市等服務(wù)用房)。以便于生活、便于交流、便于管理、滿足不同經(jīng)濟(jì)條件學(xué)生需要為目標(biāo)，按后勤管理社會化的模式運(yùn)行。

(4)運(yùn)動娛樂區(qū)（運(yùn)動場所、休閑娛樂設(shè)施等）。重點(diǎn)建設(shè)400m跑道的田徑場、室內(nèi)籃球場、排球場等活動設(shè)施，以滿足愛好不同的同學(xué)參加體育運(yùn)動、休閑娛樂的需求。

（5）辦公區(qū)。集辦公、圖書信息中心于一體。

（6）培訓(xùn)中心。滿足各類培訓(xùn)、會議接待和餐旅專業(yè)實(shí)訓(xùn)的需求。

1、給水。完善現(xiàn)有供水管網(wǎng)，發(fā)揮現(xiàn)有自有供水優(yōu)勢，保證潔凈、生態(tài)的供水水源。

2、排水。針對夏季雨水多，學(xué)校地勢的特點(diǎn)，排水規(guī)劃結(jié)合道路及豎向規(guī)劃，在排水(污水和雨水)系統(tǒng)上進(jìn)行綜合考慮，采用雨污分流的排水體制。

3、供電。校內(nèi)供電根據(jù)用電容量計(jì)算和校區(qū)的地塊劃分，設(shè)置變配電房。

4、通信。校園通訊工程包括電話、有線電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等外接的城市通信管道和線路，專門設(shè)置校園信息管理中心統(tǒng)一負(fù)責(zé)電話、有線電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等業(yè)務(wù)和建設(shè)。

5、消防。按規(guī)范開辟消防應(yīng)急通道，便于救火和疏散。按規(guī)范要求設(shè)置消火栓，間距不大于120m，完善建筑消防設(shè)備的配置，加強(qiáng)保養(yǎng)與維修。

(四)道路與交通組織

校園規(guī)劃采用道路分級的方式安排道路與交通組織，道路分主路、次路、支路和景觀性道路以及步行小路五個等級。

規(guī)劃校內(nèi)交通方式主要有機(jī)動車客貨運(yùn)交通、自行車交通與步行交通。機(jī)動車客貨運(yùn)交通主要通過主路解決；自行車交通可由交通性道路和景觀性道路共同承擔(dān)，直接連接至每一建筑單元；步行交通可通過景觀性道路和步行道到達(dá)校內(nèi)各處，與休閑綠地結(jié)合在一起，構(gòu)成校園內(nèi)完整的步行系統(tǒng)。

機(jī)動車和非機(jī)動車的停放在規(guī)劃中有所安排，每一建筑單元按......>>

問題五：建設(shè)綠色校園我們應(yīng)該做些什么? 建設(shè)綠色校園很重要

2. 綠色校園不僅指綠色的環(huán)境……

3. 為了建設(shè)綠色校園，我們應(yīng)該……

Creating a Green Campus

問題六：如何創(chuàng)建綠色校園論文 兩幢被漆成紅色的大樓，它們分別是教學(xué)樓和綜合樓。教學(xué)樓是我們上課的地方，從里面經(jīng)常傳出我們朗朗的讀書聲，我們在這里學(xué)習(xí)知識。綜合樓是我們上電腦課、音樂課的地方，所以這里留下了我們許多的歡笑。

校園的中心有一棵大松樹，它屹立在那里，像士兵一樣守護(hù)著我們的校園。樹下的乒乓球桌是我們鍛煉的地方，活動課時，這里總有同學(xué)們揮著球拍跳躍的身影?；▔呐赃呌幸粋€小池塘，池水清澈，像一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。每到夏天，池塘里盛開著粉紅色的荷花，和綠色的荷葉配在一起，可好看了！

再往里走，是一片綠茵茵的操場，我們在這里做操、跳繩、踢毽子……走上草地，好像又聽見了運(yùn)動會時同學(xué)們的助威聲：“加油！加油！”操場的正前方，是校園里最莊嚴(yán)的地方――升旗臺。每周一的早晨，我們?nèi)熒欢〞嘘?duì)來到這里，在國歌的伴奏下向緩緩升起的國旗行少先隊(duì)禮，成為升旗手，是同學(xué)們一致認(rèn)為最光榮的事。上學(xué)期，我做升旗手的那天，心里自豪極了！

這就是我美麗的校園，我每天生活的地方，這里有我敬愛的老師、可愛的同學(xué)，我在這里學(xué)習(xí)知識健康成長，這里是我另一個家！

問題七：怎樣創(chuàng)建綠色校園 10分 （一） 實(shí)施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。 1、建立以校長為組長、分管校長為副組長、政教處，團(tuán)支部、少先隊(duì)大隊(duì)部、總務(wù)處、衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育體系。 2、根據(jù)國家有關(guān)環(huán)境保護(hù)法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，制定《各班班級衛(wèi)生常規(guī)》、《環(huán)境教育活動要求》、《文明學(xué)生守則》等有關(guān)規(guī)章制度，并納入班級、學(xué)生考核范疇，注重過程管理，加大監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到落實(shí)。 3、劃分環(huán)境保護(hù)區(qū)，做到人人有綠化場地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班、責(zé)任到人。 4、建立紅領(lǐng)巾環(huán)境監(jiān)督崗，設(shè)立班級愛綠護(hù)綠小分隊(duì)，推選環(huán)保小衛(wèi)士輪流值勤，不定期地對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，并將檢查結(jié)果納入班級常規(guī)工作中進(jìn)行評估。 （二） 構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系，在教學(xué)中滲透環(huán)境教育。 1、 確立課程目標(biāo)。 課程改革的首要問題是確定課程目標(biāo)。作為基礎(chǔ)教育，其環(huán)境教育的課程目標(biāo)是普及環(huán)境教育，即對環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)知識有初步的認(rèn)識；對環(huán)境觀念，如持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境價值觀念、環(huán)境法規(guī)觀念等有正確的認(rèn)識和理解。 2、 改革課程結(jié)構(gòu)。 基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“有道德理想、有科學(xué)素養(yǎng)、有個性特長”的育人目標(biāo)，我校的環(huán)境教育課程以必修學(xué)科滲透教育為主，同時注意活動課程的開設(shè)。其結(jié)構(gòu)為必修加選修、學(xué)科加活顯性加隱性?；顒诱n程的設(shè)置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會類和環(huán)境課題研究等，力求從內(nèi)容到形式靈活多樣。如我校開展的綜合實(shí)踐課程，許多師生就將環(huán)保內(nèi)容納入了研究性學(xué)習(xí)的范疇。有的研究樹木花草對空氣凈化的作用；有的研究太谷周邊地區(qū)空氣污染的現(xiàn)狀及原因；有的研究學(xué)校的規(guī)劃布局，提出校園綠化建設(shè)的合理化建議；還有的研究廢舊電池的危害……在 2004年全市組織的綜合實(shí)踐活動評比中，共評出一等獎5個，我校就占了3個。今年我校80班同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)課題《中國地理與氣候的研究》獲得了太谷縣一等獎。 3、 開展課程實(shí)踐。 （1） 注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透，將環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識納入各相關(guān)必修課程教學(xué)計(jì)劃，成為各學(xué)科不可缺少的教學(xué)內(nèi)容。 （2） 建立考核制度，規(guī)定在相關(guān)學(xué)科的考試命題中一定要有相應(yīng)比例的環(huán)境知識考題，用于檢查環(huán)境知識教學(xué)的實(shí)效。 （3） 進(jìn)行環(huán)境教育科研活動。把“環(huán)境教育對小學(xué)生全面素質(zhì)提高的影響”作為重要課題，組織教師從不同領(lǐng)域探索環(huán)境教育的途徑和意義，以提高自己的理論修養(yǎng)和教育實(shí)踐技能。同時，結(jié)合研究性課程的開設(shè)，組織各類實(shí)驗(yàn)小組，參加科技及環(huán)保實(shí)踐活動。學(xué)校鼓勵教師進(jìn)行環(huán)保教學(xué)和環(huán)保科研，將教師參與環(huán)境教育的業(yè)績作為晉升職稱、年度評優(yōu)的條件之一。 （4）積極參加各級各類環(huán)保培訓(xùn)，培養(yǎng)一支具有一定環(huán)保意識和環(huán)保技能的教師隊(duì)伍。我校有兩名教師被評為太谷縣科技創(chuàng)新十佳輔導(dǎo)員。 （三） 開展綠色承諾活動，寓創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇谪S富多彩的活動中。 1、發(fā)揮視聽媒體功能，營造環(huán)保教育氛圍 學(xué)校將環(huán)境保護(hù)宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，2004年9月，投資上萬元在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、制作了不銹鋼鈦金環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌），購買了近千盆鮮花裝綴校園。同時組織班級進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍；利用校園廣播，在課間操時間 *** ，表彰每周環(huán)保之星，和獲得流動紅旗的班級。讓生生互動、師生互動、班班互動，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的重要陣地和亮麗風(fēng)景。 2、利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)境知識教育 學(xué)校將環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗下的講話中，加入珍惜地球上的有限資源，愛我藍(lán)天、愛我家鄉(xiāng)等內(nèi)容......>>

四、創(chuàng)建綠色學(xué)校工作報(bào)告

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作報(bào)告

在不斷進(jìn)步的時代，報(bào)告的用途越來越大，我們在寫報(bào)告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是我為大家收集的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作報(bào)告1

廣東省增城市塘新中學(xué)已20xx學(xué)年被省環(huán)保局、省教育廳命名為省級“綠色學(xué)?！薄檫M(jìn)一步實(shí)施環(huán)境教育，發(fā)揮綠色學(xué)校的示范作用，提高環(huán)境教育水平，我校確立了爭創(chuàng)國家級綠色學(xué)校的目標(biāo)。幾年來，我校全體師生樹立全新環(huán)保理念，加大創(chuàng)建力度，致力于構(gòu)筑環(huán)境生態(tài)工程，創(chuàng)設(shè)有利于師生身心發(fā)展的優(yōu)美環(huán)境，不斷提高師生環(huán)保素養(yǎng)，開展豐富多彩的環(huán)境教育和實(shí)踐活動，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展與環(huán)境的保護(hù)協(xié)調(diào)一致?！氨Ｗo(hù)清山藍(lán)天碧水，共建綠色家園”，成為新中人的自覺行動。

一、學(xué)校概況

塘新中學(xué)是國家級示范性高中，校園環(huán)境優(yōu)美，湖光山色交相輝映，綠樹繁花香飄四季。學(xué)校始建于1941年，現(xiàn)有教學(xué)班64個，學(xué)生3400多人，教職工240人。其中高級教師40多人。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精良。

校園占地面積136673m2，分教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)三塊，布局合理，搭配和諧，大道小徑橫貫斜穿。學(xué)校獲得了市級“文明單位”、“現(xiàn)代教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校”、“全國創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“傳統(tǒng)體育項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“廣州市新課程樣本學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。

學(xué)校秉承七十年優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，確立“以學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生的一生奠基，對民族的未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，積極構(gòu)建“主體性、參與式、活動化”的環(huán)保教育模式，全面提高學(xué)生環(huán)保意識。

塘新中學(xué)放眼于學(xué)校發(fā)展的未來，充分發(fā)揮省級示范高中、省級綠色學(xué)校的示范作用，合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)效益，新校址占地205畝，可綠化面積50060平方米，已綠化28035平方米。學(xué)校先期投資6000萬元，已建成教學(xué)樓兩棟、學(xué)生宿舍樓三棟(21000平方米)、食堂、教工宿舍樓四棟、標(biāo)準(zhǔn)田徑場（塑膠跑道）、籃球場（6個）、排球場（2個）、羽毛球球場（1個）。20xx年學(xué)校又投資20xx萬元，興建一座的綜合樓，該樓融實(shí)驗(yàn)、圖書、生物標(biāo)本、學(xué)術(shù)報(bào)告、天文觀測為一體。近期學(xué)校興建食堂一座（6000平方米）、日光溫室（350平方米）、花卉培育園（10畝）、教工宿舍樓一棟、體育館（3000座,3200平方米）。新校規(guī)劃高品位，建設(shè)高質(zhì)量，追求卓越，爭創(chuàng)一流，致力于創(chuàng)辦全國綠色學(xué)校。

目前，新中人正以高昂的斗志，飽滿的熱情，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，向國家級示范高中邁進(jìn)。

二、學(xué)校目前開展綠色創(chuàng)建的現(xiàn)狀

（一）組織管理

1、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校成立以校長為組長的綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了綠色學(xué)校辦公室,制定了《創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校行動方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組每年召開專門會議3--5次，另外行政會議、校長辦公會議、教職工大會，有許多內(nèi)容涉及環(huán)保。

2、理念先進(jìn)

在總結(jié)過去“創(chuàng)綠”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷思考工作中存在的不足，擬定了新的目標(biāo)：建設(shè)高品位、高標(biāo)準(zhǔn)的國家級綠色學(xué)校，構(gòu)建適合師生學(xué)習(xí)、發(fā)展的環(huán)境空間，加強(qiáng)環(huán)境教育，開展豐富多彩的校園活動和社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)師生自覺環(huán)保行為，推動環(huán)境教育向兄弟學(xué)校、社會、家庭的輻射、擴(kuò)展，充分發(fā)揮綠色學(xué)校示范作用。

3、資料建設(shè)

學(xué)校制定創(chuàng)建綠色學(xué)校規(guī)劃、目標(biāo)，每年有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)、有總結(jié)。學(xué)校工作計(jì)劃和工作總結(jié)中有專項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)校有檔案可查。

學(xué)校不斷充實(shí)資料。訂購有關(guān)環(huán)保內(nèi)容或與環(huán)保教育有關(guān)的教學(xué)資料，這些資料已放校閱覽室供學(xué)生查閱。通過購買、翻錄等途徑獲得了不少有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤，微機(jī)室有學(xué)生調(diào)查研究的專題課件。

4、宣傳教育

學(xué)校有若干塊教育宣傳欄，如"與環(huán)境真誠友好，同自然和諧相處"，"我們只有一個地球"，各班輪流出宣傳墻報(bào)，廣播站有專題宣傳內(nèi)容。利用音樂、美術(shù)等課程對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育熏陶，教學(xué)生唱環(huán)保歌曲、作美術(shù)作品。以校報(bào)為載體，多次舉行環(huán)保征文活動；開辟環(huán)保專刊，打造環(huán)保氛圍。

5、環(huán)保培訓(xùn)

學(xué)校制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃，召開專門會議學(xué)習(xí)文件、法律和有關(guān)材料。同時利用晨會、政治學(xué)習(xí)等對全體教職工工會上傳達(dá)爭創(chuàng)綠色學(xué)校意見和上級會議精神，并對大家進(jìn)行環(huán)保技巧的培訓(xùn)。

（二）環(huán)境教育課堂滲透程度

1、課堂滲透

學(xué)校制定《學(xué)科滲透環(huán)境教育的規(guī)劃和要求》、《落實(shí)環(huán)保教育學(xué)科滲透的評估要求》、《促進(jìn)教師環(huán)保教育教科研工作的措施》等，各學(xué)科較好完成了教學(xué)大綱要求的環(huán)境教育內(nèi)容。教師立足于課堂教學(xué)，努力滲透環(huán)境內(nèi)容。檔案中有教師們的教學(xué)計(jì)劃和具體備課內(nèi)容。各位教師能把教學(xué)與實(shí)際緊密結(jié)合，帶領(lǐng)同學(xué)深入實(shí)地調(diào)查研究，學(xué)生反映良好，深受學(xué)生喜愛。在每學(xué)期、學(xué)年考試中有環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，學(xué)校有試卷可查。

2、活動課程

學(xué)校生物、地理、物理、化學(xué)等均成立了活動小組，從事環(huán)境的調(diào)查、研究。學(xué)校均聘請環(huán)保局的同志來校作環(huán)境教育報(bào)告，并開展了贈書活動。

團(tuán)委、學(xué)生會每年重大節(jié)日、爭創(chuàng)文明縣城期間均組織環(huán)?；顒印Ｃ堪嗝繉W(xué)期開展一次以上環(huán)保專題講座，召開環(huán)保主題班會，并辦一期黑板報(bào)。

（三）課外環(huán)境保護(hù)實(shí)踐教育

1、課外小組活動

研究小組活動頻繁，有計(jì)劃、有輔導(dǎo)教師。學(xué)校每學(xué)期均有社會實(shí)踐活動，或拾垃圾，或參觀，或社會調(diào)查?；顒又刑貏e注意強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生寫出心得體會，或投稿，或交流。學(xué)生多次參加由團(tuán)市委和市環(huán)保局組織的征文、繪畫比賽，同時參加其他級別的比賽，均獲得較好的獎項(xiàng)。

2、課外實(shí)踐活動

學(xué)生經(jīng)常參與校內(nèi)義務(wù)勞動，執(zhí)周班每星期均要打掃學(xué)校公共場所，有時植樹、種草、平整土地，清理雜物，打掃周邊環(huán)境。建立社會活動實(shí)踐地，組織學(xué)生到廠、河流調(diào)查環(huán)境情況，寫出心得、建議。定期參加社區(qū)環(huán)保宣傳教育活動，并把一些衛(wèi)生狀況及時反饋給有關(guān)部門。

（四）環(huán)境教育效果

1、學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的'有關(guān)內(nèi)容。

學(xué)校印發(fā)各學(xué)科教材中有關(guān)環(huán)保知識的內(nèi)容供大家學(xué)習(xí)，師生環(huán)保素質(zhì)明顯提高。同學(xué)們具有維護(hù)環(huán)境整潔的自覺性，無吸煙、無亂丟、亂畫、亂寫行為，學(xué)校加強(qiáng)了管理,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能工作做得較好。

近幾年來，我們結(jié)合新課程的實(shí)施，對教育、教學(xué)的內(nèi)容和形式都進(jìn)行了改革，確立了“學(xué)校的一切教育活動都是課程”的觀念，融綠色教育于課堂教學(xué)中。教導(dǎo)處利用備課組活動平臺，引導(dǎo)全體教師從傳授綠色理念的角度出發(fā)，重新整理教材，把各學(xué)科教材中可以滲透綠色教育的知識點(diǎn)整理出來，列出提綱，然后共同協(xié)商，把學(xué)生求知的觸角引向更廣闊的空間。讓學(xué)生不僅掌握知識，而且懂得關(guān)心他人，關(guān)心社會，關(guān)心自然。學(xué)校要求教師在課堂教學(xué)滲透中，著重突出“三個結(jié)合”：一是與學(xué)生素質(zhì)教育相結(jié)合；二是與學(xué)校教育科研相結(jié)合；三是與現(xiàn)行教材相結(jié)合。老師們積極響應(yīng)學(xué)校的號召，認(rèn)真挖掘教材中相關(guān)綠色教育的內(nèi)容，查找相關(guān)資料，自然、巧妙地把綠色理念滲透到自己的課堂中去，提高了教育教學(xué)效果。

2、師生環(huán)境意識較高。

(1)、教育成果豐碩。有不少教師寫出了自己參與環(huán)境教育的感想和體會，也有部分同志受到市級以上的環(huán)保、綜合實(shí)踐和教育局等有關(guān)部門的獎勵；學(xué)生在環(huán)保書畫比賽中獲得市級以上獎勵多人，團(tuán)委獲組織獎。

(2)、以地理科技大賽為切入點(diǎn)，開展環(huán)保知識講座。教育是一項(xiàng)培養(yǎng)人，塑造人的工作，是否具有良好環(huán)境道德已成為評價一個社會人的道德素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)之一。本著讓學(xué)生接觸環(huán)保、了解環(huán)保、認(rèn)識環(huán)保、參與環(huán)保、宣傳環(huán)保和突出地理教育特色的目的，以提高學(xué)生基本素質(zhì)為宗旨，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，參照本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科知識能力要求，本學(xué)期本科組開展環(huán)保知識講座，主要是地理科組老師主講。所以在第x屆、第x屆和第x屆“地球小博士”全國地理科技大賽取得優(yōu)異的成績：

第x屆同學(xué)獲二等獎，黃炤堅(jiān)同學(xué)獲三等獎；吳明華老師獲“全國優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎”，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號。

第x屆同學(xué)獲一等獎，謝趁平、秦金順同學(xué)獲二等獎，陳煜星、湯曉君獲三等獎；郭敬筱老師獲“全國優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎”，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號。

第x屆：由330人參加了大賽。通過我校全體學(xué)生和地理科組全體教師的共同努力，取得了輝煌成績：有11位同學(xué)獲一等獎、13位同學(xué)獲二等獎、17人獲三等獎。另外，塘新中學(xué)獲得“全國地理科普教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號，馮流芳校長獲得“全國科教先進(jìn)校長”榮譽(yù)稱號，彭成發(fā)等7名地理教師獲得“全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號。

3、積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動。

學(xué)生參與對外宣傳活動及社會實(shí)踐活動，如赴敬老院、汽車站等地的活動對改善環(huán)境質(zhì)量，提高人們的環(huán)境意識產(chǎn)生了一定影響。

4、校園清潔優(yōu)美。

(1)、校園綠化

學(xué)校校區(qū)占地205畝，綠化總面積45000平方米，綠化百分比為16.5%，可綠化地均得到綠化。有塑膠跑道，栽種有人工草坪，綠草如茵。學(xué)校整潔、優(yōu)美，文化內(nèi)蘊(yùn)豐富。

(2)、校園衛(wèi)生狀況

教室保護(hù)整潔，窗明幾凈；食堂衛(wèi)生條件好，杜絕“四害”的侵?jǐn)_；廁所干凈無異味，學(xué)校無衛(wèi)生死角。

(3)、污染控制

學(xué)校治污工作規(guī)章制度完善，校園和家屬區(qū)垃圾按時投放，隨時清理，垃圾分類處理，環(huán)境始終保持清潔。實(shí)驗(yàn)廢物得到妥善處理。

(4)、做好節(jié)能工作。節(jié)能工作是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。學(xué)校本著培養(yǎng)節(jié)儉意識，樹立環(huán)保理念的精神，對師生進(jìn)行節(jié)能教育和觀念熏陶。注意各種宣傳牌的制作設(shè)置，注意用電用水的監(jiān)控。幾年中，除基建用電用水量較大外，總體用水用電量有較大降低。

(5)、校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)

校園整體布局合理，搭配諧調(diào)，綠樹成蔭。教學(xué)樓高大雄偉，圖書館拔地而起。校園內(nèi)大道小徑，橫貫斜叉，曲徑通幽；四時花卉，品種多樣；整個校園融自然風(fēng)貌與人文風(fēng)情于一體，“每一處風(fēng)景都會說話”。

視野開闊，氣勢宏偉。大力構(gòu)筑生態(tài)環(huán)境工程，規(guī)劃建設(shè)高品位、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，校園綠化、環(huán)境景觀,特聘請綠化公司規(guī)劃設(shè)計(jì)，追求卓越，爭創(chuàng)一流。經(jīng)過一年的精心打造，校園環(huán)境景觀初具規(guī)模。

三、存在的問題

由于我校發(fā)展本身及周邊環(huán)境等問題，我校在創(chuàng)建過程中還存在著一些問題。例如：

由于我校建設(shè)還沒有完全結(jié)束，工地施工對學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境有著一定的影響，一些物件擺放不齊，局域地面衛(wèi)生狀況有待改觀。

創(chuàng)建綠色學(xué)校是我校全體教職工的愿望，我們將以爭創(chuàng)為動力，以評估為契機(jī)，乘勢而上，推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，為提高民族素質(zhì)、共建綠色家園、培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會發(fā)展的祖國建設(shè)人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作報(bào)告2

雙鴨山市田家炳中學(xué)是雙鴨山市一所市級示范中學(xué)。由于香港實(shí)業(yè)家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學(xué)，為感念先生之盛德義舉，遂決定以先生名字為學(xué)校冠名。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1160人，教職工188人，專任教師138人，其中副高級職稱以上專任教師90人，占專任教師

雙鴨山市田家炳中學(xué)是雙鴨山市一所市級示范中學(xué)。由于香港實(shí)業(yè)家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學(xué)，為感念先生之盛德義舉，遂決定以先生名字為學(xué)校冠名。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1160人，教職工188人，專任教師138人，其中副高級職稱以上專任教師90人，占專任教師總數(shù)的65.3%，45歲以下中青年教師102人，具有碩士學(xué)位或碩士研究生結(jié)業(yè)的共38人，國家和省級骨干教師24名。在省級以上教學(xué)比武和學(xué)科競賽中榮獲大獎的有20余人，有兩位教師榮獲曾憲梓基金獎。有40余篇教育論文、教育論著在國家和省級刊物上公開發(fā)表，120余人次的200余篇論文、科研成果在國家和省級教育部門組織的學(xué)術(shù)評比中獲獎。7人被評為“市級課改最佳教師”，7人被評為“市級課改最佳新秀”。

為了加快學(xué)校的發(fā)展，市政府決定投入5000萬元興建新校區(qū)。XX年，一期工程竣工并順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校搬遷。新校區(qū)位于雙福路中西側(cè)，占地12萬平方米，建筑面積3.5萬平方米。學(xué)校擁有教學(xué)樓、藝術(shù)樓、宿舍樓、食堂、標(biāo)準(zhǔn)的田徑場地、籃球場、排球場、浴池、超市，配備理化生實(shí)驗(yàn)室、語音室、微機(jī)室、美術(shù)畫室、音樂琴房、階梯教室、圖書室、閱覽室等，固定資產(chǎn)6000萬元。

近幾年，學(xué)校把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容納入工作議程。在原有的基礎(chǔ)上，加大力度、加快進(jìn)度，努力增強(qiáng)全校師生的環(huán)境意識。學(xué)校確立了創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)，做出關(guān)于創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！钡臎Q定及創(chuàng)建要求，開展了一系列創(chuàng)建活動。

第一、科學(xué)有效的管理

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視

1、成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，親自負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)

師生開展環(huán)境教育活動和環(huán)境凈化的檢查評估活動。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)年初都要例會研究制定環(huán)境教育的規(guī)劃。做到有計(jì)劃、有活動、有記錄、有檢查、有總結(jié)。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把環(huán)境教育列為學(xué)校主體工作的重要組成部分，非常注重優(yōu)美整潔的育人環(huán)境，能使師生產(chǎn)生寬松平靜的心理狀態(tài)和崇高遠(yuǎn)大的美好情懷，有利于良好的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，提高工作和學(xué)習(xí)效率。

二、資料積累較為齊全

學(xué)校積極通過各種渠道，收集和積累了有關(guān)環(huán)境教育資料，包括上級下發(fā)的各類文件，工作計(jì)劃、總結(jié)，有關(guān)環(huán)境問題的論文，學(xué)科滲透教案、圖片、錄像等。此外，學(xué)校還訂閱了環(huán)境教育書刊。

三、利用學(xué)校自身設(shè)施進(jìn)行宣傳教育

學(xué)校特設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，環(huán)境衛(wèi)生公布欄、評比欄；各班也有相關(guān)的宣傳墻報(bào)；環(huán)保宣傳標(biāo)語遍布整個校園，校廣播站定期報(bào)道一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)常識，宣傳美化、綠化校園，愛護(hù)學(xué)校一草一木的教育活動。校團(tuán)委還組織了以環(huán)境為內(nèi)容的有獎?wù)魑?，美術(shù)畫展比賽等活動?？傊?，學(xué)校積極通過各種設(shè)施方式全面進(jìn)行宣傳教育。

四、接受環(huán)境教育

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及任課教師定期參加省、市環(huán)境部門組織的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，出席環(huán)保部門組織舉辦的各類講座、會談，這一舉措極大提高了師生的環(huán)境教育意識。

第二、形式多樣的課內(nèi)、外教育

一、課內(nèi)教育

學(xué)校要求任課教師充分挖掘和開發(fā)各學(xué)科教材中環(huán)境資源，把環(huán)境教育有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)中去。語文、歷史、地理、政治、物理、生物、化學(xué)等課程在教學(xué)過程中，有目的地穿插環(huán)境教育內(nèi)容，發(fā)揮素質(zhì)教育學(xué)科主渠道的作用。如地理教學(xué)中開展《水資源的利用》研討課題活動，并讓學(xué)生一起參與，在課堂上進(jìn)行研究分析，使學(xué)生充分認(rèn)識到水資源的寶貴，更加珍惜日常生活用水，收到較好的效果。同時，通過課堂學(xué)科滲透的教育，學(xué)生能以主人翁的態(tài)度熱愛自己的校園，能較好的維護(hù)校園綠化環(huán)境設(shè)施。

二、課外教育

1、以班為單位，開展環(huán)境活動，班主任、科任教師為輔導(dǎo)教師，做好班級衛(wèi)生、環(huán)境布置工作，大力提倡學(xué)生自覺養(yǎng)花、愛花；結(jié)合6月5日世界環(huán)境日和地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥等紀(jì)念日開展主題宣傳活動。由校團(tuán)委擬定活動方案和活動形式，活動效果良好。

2、走進(jìn)生活，融入社會，踴躍開展社會實(shí)踐活動。學(xué)校組織學(xué)生以班為單位參與校園凈化、綠化、美化活動，分片打掃衛(wèi)生。利用植樹節(jié)參與植樹、種花、種草活動，實(shí)施“班級林”管理，學(xué)生科主管督查、記錄、效果及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。校團(tuán)委組織團(tuán)員進(jìn)行社會調(diào)查，搜集環(huán)境信息，整理環(huán)境資料，定期舉辦專題宣傳，展示他們參與實(shí)踐活動的風(fēng)采。全校師生人人動手、個個投入，參與率100%。

3、組織開展寢室文化建設(shè)活動。學(xué)生科要求每個寢室均要進(jìn)行一定的布置，有的張貼宣傳畫，有的養(yǎng)幾盆花，有的掛上了漂亮的窗飾等等，并作為文明寢室評比的一個重要條件。這項(xiàng)活動的開展，大大美化了居室環(huán)境，陶冶了學(xué)生高雅的情操，提高了學(xué)生藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng)作素質(zhì)。

第三、顯著的教育效果

一、為了更好地增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識，學(xué)校組織有關(guān)師生進(jìn)行環(huán)保知識測試，合格率達(dá)100%。

二、學(xué)校做到美化、綠化、凈化和節(jié)水的“三化”“二節(jié)”要求。校園各教學(xué)設(shè)施均得到較好的管理。學(xué)生不在墻壁、桌椅亂涂亂畫，不隨意折損綠化植物，不隨意踏入綠地，人人都能“愛我校園，美我校園”。

三、我校環(huán)境優(yōu)美，先后被評為“市級示范高中”、“市級文明學(xué)?！?、“市級綠色學(xué)?！?。

四、省、市等舉行的環(huán)境教育活動如征文、書畫比賽中，有66人次榮獲特別和一二三等的不同獎項(xiàng)。

第四、優(yōu)雅的校園環(huán)境

一、校園綠化

我校在新校園規(guī)劃布局時，“以環(huán)境為本，高起點(diǎn)規(guī)劃布置校園”，充分利用自然地貌，先后投入500萬元，修建大小花池10余個，種樹11000余株，草坪XX0平方米；修建人行路，宣傳畫廊，體育運(yùn)動場，排球場；購置大量的垃圾筒，痰桶等。校園內(nèi)凡是空地全部進(jìn)行綠化，不留綠色死角，綠化面積達(dá)38%。

二、衛(wèi)生狀況

通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒樱熒佯B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便亂扔紙屑、不隨意吐痰、不亂扔垃圾等，看見紙屑、垃圾要主動撿起來，看到亂倒垃圾要主動上前制止。同時學(xué)校還建立了一整套比較完善的、合理的監(jiān)督體制，確保校園凈化、課堂整潔、飯?zhí)酶蓛?、廁所潔凈?/p>

三、污染控制

學(xué)校經(jīng)常向?qū)W生宣傳節(jié)水、節(jié)電重要性，教育學(xué)生做到教室、寢室人離燈熄。學(xué)生宿舍、公共廁所有專人打掃；各班設(shè)置廢紙袋，再生資源得到有效回收；通過大力開展節(jié)水、節(jié)電、廢物回收利用活動，校內(nèi)的污染源得到有效治理。

總之，開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動，極大地增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識，提高了他們愛綠、護(hù)綠的自覺性。但我校在創(chuàng)建過程中，還存在著陳舊觀念的束縛、經(jīng)費(fèi)設(shè)施的匱乏、教師素質(zhì)的欠缺等問題，這就要求我校在今后的工作中要努力轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想、建設(shè)高質(zhì)量的師資隊(duì)伍，把環(huán)境教育作為學(xué)校建設(shè)的長遠(yuǎn)目標(biāo)之一，齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，將學(xué)校綠化工作再上一個臺階，為把我校創(chuàng)辦省、市一流的“綠色學(xué)校”而不懈努力。

通過自評，我校已具備省級“綠色學(xué)?！痹u估條件，特此申請，敬請上級評估核定！

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以上就是小編對于學(xué)校宣傳欄景觀設(shè)計(jì)問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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