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巴中中小學建筑景觀設(shè)計（巴中中小學建筑景觀設(shè)計師招聘）

發(fā)布時間：2023-03-22 09:36:58 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 129 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于巴中中小學建筑景觀設(shè)計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、最新中學校舍建筑標準是什么？
2、景觀設(shè)計課程
3、我是剛學園林景觀設(shè)計的，沒有任何基礎(chǔ)，請求一些PS CAD 的摳圖填充等等與園林建筑綠化相關(guān)的教學視屏

巴中中小學建筑景觀設(shè)計（巴中中小學建筑景觀設(shè)計師招聘）

一、最新中學校舍建筑標準是什么？

山東省普通高級中學基本辦學條件標準

（試行）

一、總則

為了貫徹落實科學發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，適應(yīng)教育現(xiàn)代化和教育改革與發(fā)展的需要，滿足新課程實施對校園建設(shè)、師資、設(shè)施配備等辦學條件的要求，創(chuàng)造有利于學生全面發(fā)展的育人環(huán)境，推動普通高中學校辦學條件標準化、科學化、規(guī)范化建設(shè)，高水平、高質(zhì)量普及高中階段教育。根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)和山東省經(jīng)濟社會和教育發(fā)展規(guī)劃，特制定《山東省普通高級中學基本辦學條件標準（試行）》（以下簡稱《標準》）。

本《標準》是各級政府規(guī)劃、設(shè)置和管理學校的重要依據(jù)，也是評價學校辦學條件的標準?！稑藴省芬?guī)定的各項辦學條件是本省舉辦普通高級中學應(yīng)當執(zhí)行的基本標準，在達到《標準》的基礎(chǔ)上，應(yīng)逐步提高相關(guān)辦學條件指標，以充分滿足教育教學及學校發(fā)展的需要。

本《標準》適用于山東省獨立設(shè)置的普通高級中學。新建學校土地規(guī)劃和校舍建筑應(yīng)不低于《標準》要求，其他學校應(yīng)參照《標準》逐步改建和擴建。

本《標準》的實施應(yīng)遵循分級負責、分類推進、分步實施原則。省級教育行政部門負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督、指導《標準》的實施；各市、縣（市、區(qū)）政府負責《標準》的組織實施工作。

二、學校設(shè)置與規(guī)劃

（一）學校設(shè)置

1、普通高級中學設(shè)置與布局，要立足本地實際，根據(jù)城市和縣鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃的要求，結(jié)合人口密度和分布、變化狀況，尤其是初中畢業(yè)生數(shù)量及其增減的發(fā)展趨勢，綜合考慮交通、環(huán)境等因素，實事求是、科學合理設(shè)置或調(diào)整學校布點，使學校適應(yīng)現(xiàn)代教學特點，具有適宜規(guī)模和可持續(xù)發(fā)展空間。普通高級中學設(shè)置與布局應(yīng)適度集中，具有較好的規(guī)模效益和社會效益。對招生范圍較大或生源相對較分散的學校，應(yīng)根據(jù)需要為學校增加必要的學生食宿條件或設(shè)置寄宿制學校，方便學生就學。

2、布局不合理或城市市區(qū)內(nèi)辦學空間過于狹小的學校，以及農(nóng)村辦學條件簡陋、規(guī)模偏小、生源不足的學校，可與城市或縣鎮(zhèn)改造建設(shè)相結(jié)合，進行調(diào)整或改建、擴建。

3、新建學校應(yīng)選在交通方便、地勢平坦開闊、空氣清新、陽光充足、排水通暢、環(huán)境適宜、公用設(shè)施比較完善、遠離污染源的地段。應(yīng)避開高層建筑的陰影區(qū)、地震斷裂帶、山丘地區(qū)的滑坡段、懸崖邊及崖底、河灣及泥石流地區(qū)、水壩泄洪區(qū)等不安全地帶。學校盡量不安排在高速公路和城市干道旁，避免城市交通的噪音干擾。架空高壓輸電線、高壓電纜及通航河道等不得穿越校區(qū)。

4、學校不應(yīng)與集貿(mào)市場、公共娛樂場所、醫(yī)院傳染病房、太平間、氣源調(diào)壓站、高壓變配電所、垃圾場、公安看守所等不利于學生學習和身心健康，以及危及學生安全的場所毗鄰。

5、普通高級中學應(yīng)獨立設(shè)置。

（二）學校規(guī)模

為保證學校教育質(zhì)量、管理效率和辦學效益，學校規(guī)模（班數(shù)規(guī)模、在校學生規(guī)模、用地及建設(shè)規(guī)模）應(yīng)控制在一定范圍以內(nèi)。學校適宜辦學規(guī)模為24至48個班，班額不超過50人。原則上不再設(shè)立24個班以下的高級中學和規(guī)模過大的學校。

（三）校園規(guī)劃設(shè)計

1、校園規(guī)劃與設(shè)計應(yīng)嚴格執(zhí)行國家現(xiàn)行有關(guān)建設(shè)標準和建筑設(shè)計規(guī)范。新建、改建、擴建學校，都必須先規(guī)劃后建設(shè)，履行報批手續(xù)。

2、校園的總體規(guī)劃設(shè)計應(yīng)因地制宜，合理利用地形、地貌，根據(jù)需要適當預(yù)留發(fā)展用地。教工住宅應(yīng)納入本轄區(qū)建設(shè)規(guī)劃統(tǒng)籌安排，不應(yīng)建在校園內(nèi)，有條件時盡量與校園毗鄰。

3、校園總平面設(shè)計宜按教學、體育運動、生活等不同功能進行分區(qū)，合理布局。各區(qū)之間要聯(lián)系方便、互不干擾。教學樓應(yīng)布置在校園的靜區(qū)，并保證良好的建筑朝向。音樂教室、琴房、舞蹈教室的布置應(yīng)盡可能減少對其他教學用房的干擾。校園內(nèi)各建筑之間、校內(nèi)建筑與校外相鄰建筑之間的間距應(yīng)符合城市規(guī)劃、衛(wèi)生防護、日照、防火等有關(guān)規(guī)定。

4、校園建筑應(yīng)合理組合、集中緊湊，建筑形式、建筑風格、室內(nèi)布局等要力求體現(xiàn)學校文化的內(nèi)涵和時代特色，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，校園綠化美化應(yīng)結(jié)合建筑景觀和學生身心發(fā)展特點，統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計，以形成優(yōu)美、人文、和諧的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

5、體育活動場地與教學用房應(yīng)有合理的間隔，聯(lián)系便利。設(shè)有環(huán)形跑道的田徑場地、球類場地，其長軸宜為南北方向。

6、校園內(nèi)的主要交通道路應(yīng)根據(jù)學校人流、車流、消防要求布置。路線要通暢便捷，道路的高差處宜設(shè)坡道。路上的地下管線井蓋，應(yīng)與路面標高一致。

7、學校水、電、暖設(shè)施在設(shè)計中應(yīng)科學合理，充分體現(xiàn)安全、節(jié)能要求。室外水、電、煤氣、熱力、弱電系統(tǒng)等地下管線設(shè)置，應(yīng)根據(jù)校園總體規(guī)劃的要求合理布置，必須符合國家規(guī)范要求，按防火規(guī)范要求在適當位置設(shè)置室外消防栓供水接口。配變電系統(tǒng)應(yīng)獨立設(shè)置，規(guī)劃設(shè)計用電負荷應(yīng)當留有余量。室外多種管線的敷設(shè)應(yīng)用地下管溝暗設(shè)。

8、學校主要出入口不宜緊靠城市主干道，校門外側(cè)應(yīng)留有緩沖地帶，設(shè)置警示標志。有條件的學校應(yīng)考慮設(shè)置一定規(guī)模的機動車臨時停車場。

9、旗桿、旗臺應(yīng)設(shè)置在校園中心廣場或主要運動場區(qū)等顯要位置。

三、學校建設(shè)用地標準

（一）學校建設(shè)用地組成

學校建設(shè)用地由建筑用地、體育用地、綠化用地和科技活動用地等組成。學校的建設(shè)用地，應(yīng)根據(jù)所在區(qū)域的實際情況，按照節(jié)約和集約用地以及資源共享的原則合理進行規(guī)劃配置。

1、建筑用地

建筑用地應(yīng)按相應(yīng)學校規(guī)模，滿足教學用房、辦公用房、生活用房等建筑所需用地。學校建筑用地按建筑容積率（學?？偨ㄖ娣e與學校建筑用地面積之比）0.9計算。

2、體育用地

體育用地應(yīng)滿足相應(yīng)學校所需田徑場、籃（排）球場、乒乓球場、體育器械場地，以及課間操和課外活動場地所需用地。

田徑場內(nèi)應(yīng)設(shè)置1至2個沙坑，籃球場和排球場比例宜為2：1，不應(yīng)在田徑場內(nèi)建設(shè)。有條件的學?？山ㄔO(shè)游泳池、網(wǎng)球場及其它類別體育場地。田徑場及球類場地設(shè)置標準見表3-1：

表3-1 普通高中學校田徑場及球類場地設(shè)置標準

場地類別

學校規(guī)模

24班

30班

36班

48班

60班

田徑場

（含足球場）

（㎡/片）

≧300米環(huán)形、100米直跑道（足球場長60-90寬45-60）10152

400米環(huán)形、

100米直跑道（標準足球場）

16089

400米環(huán)形、

100米直跑道（標準足球場）

16089

400米環(huán)形、

100米直跑道（標準足球場）

16089

籃球場

（片×㎡/片）

4×608

6×608

8×608

10×608

排球場

（片×㎡/片）

2×286

3×286

4×286

5×286

室外乒乓球區(qū)（臺）

占地面積

（平方米）

13156

13442

20595

22097

23599

3、綠化用地

學校綠化用地包括集中綠化地和室外自然科學園地等。普通高級中學校園綠化用地應(yīng)不低于平均每生4平方米，新建學校必須留足綠化用地，綠化用地率不得低于35%。

（二）學校建設(shè)用地面積

學校建設(shè)用地面積標準見表3-2。

表3-2 普通高中學校建設(shè)用地面積標準單位：平方米

學校規(guī)模　

24班

30班

36班

48班

60班

建筑用地

12733

16194

19331

24461

29656

體育用地

13156

13442

20595

22097

23599

綠化用地

4800

6000

7200

9600

12000

用地合計

30689

35636

47126

56158

65255

生均占地

25.57

23.76

26.18

23.40

21.75

說明：1、本表校園占地面積不含校園四周代征土地面積。

2、本表校園占地面積不含選配功能室及寄宿生食堂、餐廳、宿舍，自行車存放地等建筑占地面積。

四、學校校舍建設(shè)標準

（一）校舍建筑組成

學校校舍建筑由教學用房、辦公用房、生活用房三部分組成。

1、教學用房是指普通教室、專用教室和公共教學用房等。

專用教室包括理化生實驗室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)（書法）教室、史地教室、通用技術(shù)實驗室、多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室及輔助用房等。

公共教學用房包括綜合電教室、圖書館（室）、網(wǎng)絡(luò)中心、心理咨詢室、體育活動室（體育館）及輔助用房等。

2、辦公用房包括辦公室、會議室、文印室、檔案室、衛(wèi)生保健室、倉庫等。

3、生活用房包括食堂、宿舍、管理員值班室、配電房、車庫、浴室、廁所等。

（二）校舍建筑面積

普通高中學校校舍建筑面積標準見表4-1：

表4-1 普通高級中學校舍建筑面積標準單位：平方米

規(guī)模

項目

24班

30班

36班

48班

60班

教學及輔助用房

5455

7115

8564

10827

13157

辦公用房

856

970

1104

1372

1616

生活服務(wù)用房

565

660

771

1010

1241

校舍總使用面積

6876

8745

10439

13209

16014

生均使用面積

5.73

5.83

5.80

5.50

5.34

校舍總建筑面積

11460

14575

17398

22015

26690

生均建筑面積

9.55

9.72

9.67

9.17

8.90

說明：1、本指標不含選配用房、自行車存放及寄宿生的食堂餐廳、學生宿舍、鍋爐房、浴室等建筑面積。

2、平面利用系數(shù)K=0.6

（三）校舍用房面積

普通高中各類校舍用房使用面積標準見附件1。

（四）校舍建筑標準

校舍建筑及附屬設(shè)施建設(shè)要嚴格按《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（GBJ99-86）、《城市普通中小學校校舍建設(shè)標準》（建標［2002］102號）及《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》（JY/T0385-2006) 執(zhí)行，符合國家建筑設(shè)計規(guī)范、環(huán)保規(guī)范、安全規(guī)范、節(jié)能等標準的要求。

五、裝備條件標準

學校教學、辦公和生活設(shè)備配置應(yīng)當以有利于提高學校教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展為目的，滿足學校教學的基本需求和教師教學、學生學習及課余活動的實際需要，考慮到教育教學設(shè)備的功能、特點及更新周期，現(xiàn)代教育技術(shù)手段在學校教育活動中的充分運用和學校建筑設(shè)施的特點以及利用效率等因素，本著經(jīng)濟、實用、便利、安全、規(guī)范的要求，合理配備常規(guī)通用教學設(shè)備、學科專用教學設(shè)備、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、圖書資料和學校辦公生活設(shè)備。

（一）常規(guī)通用教學設(shè)備

常規(guī)通用教學設(shè)備是指在教育教學中教師、學生使用的通用設(shè)備、常規(guī)教學設(shè)備，其配置要符合國家有關(guān)規(guī)范，能滿足教育教學活動的一般性常規(guī)需要。

課桌椅、多功能櫥柜、計算機等學生通用設(shè)備的配置，應(yīng)安全、規(guī)范、耐用，能滿足高中階段學生的生理與心理需求。課桌椅應(yīng)符合《學校課桌椅功能尺寸》（GB/T3976-2002）標準。

黑板、板書工具、多媒體電教設(shè)備、計算機等教師使用的常規(guī)教學設(shè)備的配置要適應(yīng)各科教學的實際需要和進行創(chuàng)新性教育教學活動的要求。

溫度調(diào)節(jié)、濕度調(diào)節(jié)、照明、通風換氣、防火、隔音等教學、辦公、生活環(huán)境與安全設(shè)備的配置要能為學生和教師提供安全、舒適、健康的教育條件和環(huán)境。

（二）學科教學專用設(shè)備

學校必須按照教育行政部門頒布的課程設(shè)置方案和課程標準的要求配置各學科專用教學設(shè)備，適當考慮學科間的綜合性與交叉性合理配置。各學科專用設(shè)備配備目錄中標明選配或在配備數(shù)量上加括號的器材設(shè)備為選配器材設(shè)備，學校可根據(jù)實際情況選擇配備。

理科實驗室的固定設(shè)施設(shè)備，按《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》（JY/T0385-2006) 要求配備；其他學科專用教室以及公共教學用房中需要的固定設(shè)施設(shè)備，按《山東省高級中學實驗室建設(shè)與配備標準》（魯教基字〔2006〕14號）要求配備。

1、理科教學專用設(shè)備

學校必須按照教育行政部門頒布的課程設(shè)置方案和課程標準的要求配置理科教學專用設(shè)備，應(yīng)能適應(yīng)理科教學的科學性、準確性、客觀性、操作性等特點，便于學生參與知識產(chǎn)生過程，掌握科學方法，培養(yǎng)科學精神，以及便于師生互動。應(yīng)配置能夠滿足中學進行物理、化學、生物、數(shù)學、地理等課程教學實際需要的，同時能適應(yīng)正常教學安排的通用儀器、測量儀器、專用儀器、模型、標本、掛圖和圖片、演示器材、玻璃器皿、實驗安全保護用品等設(shè)備。

高中數(shù)學、物理、化學、生物、地理實驗儀器、器材，按國家最新頒布的《普通高級中學理科教學儀器配備標準》進行配備。其中選配設(shè)備由學校依據(jù)所用教材進行配備。

高中探究實驗室裝備按《山東省普通高中探究試驗室配置標準（試行）》（魯教基字［2007］15號）標準配備。

2、文科教學專用設(shè)備

學校必須按照教育行政部門頒布的課程設(shè)置方案和課程標準的要求配置文科專用教學設(shè)備，應(yīng)能適應(yīng)文科教學的人文性、歷史性、多樣性、感悟性等特點，便于學生直觀感受以及師生互動。應(yīng)配置能夠滿足中學進行思想政治、語文、外語、歷史等課程教學實際需要，同時能適應(yīng)正常教學安排的掛圖、模型、卡片、用表、視聽資料、教學軟件等設(shè)備。

高中文科教學專用設(shè)備配置標準見附件2。

3、藝術(shù)科教學專用設(shè)備

學校應(yīng)按照教育行政部門頒布的課程設(shè)置方案和課程標準的要求配置藝術(shù)科教學專用設(shè)備，應(yīng)能適應(yīng)音樂、美術(shù)的教學特點，便于學生操作、體驗與感悟，滿足教師多種形式教學和學生多種藝術(shù)學習活動的需要?！?/p>

（1）美術(shù)教學器材設(shè)備

美術(shù)教學器材設(shè)備的配置，在滿足師生美術(shù)教學的需求基礎(chǔ)上，學校還應(yīng)兼顧師生美術(shù)活動及特長學生專業(yè)發(fā)展的需求。特色學?？筛鶕?jù)自身要求，配備相應(yīng)器材設(shè)備。

高級中學美術(shù)教學器材應(yīng)根據(jù)新課程標準的要求，并參照教育部教體藝〔2002〕17號《九年義務(wù)教育全日制初級中學美術(shù)教學器材配備目錄》，及時配備能滿足現(xiàn)行教材所需的美術(shù)器材。美術(shù)教學器材具體配置標準見附件3。

（2）音樂教學器材設(shè)備

音樂教學器材設(shè)備的配置，在滿足師生音樂教學及音樂活動的需求基礎(chǔ)上，學校還應(yīng)兼顧師生開展舞蹈、戲劇表演等其它藝術(shù)活動以及特長學生專業(yè)發(fā)展的需求。特色學?？筛鶕?jù)自身要求，配備相應(yīng)器材設(shè)備。

高級中學音樂舞蹈教學器材應(yīng)根據(jù)新課程標準的要求，并參照國家教育部教體藝〔2002〕17號《九年義務(wù)教育全日制初級中學音樂教學器材配備目錄》，及時配備能滿足所選用現(xiàn)行教材所需的音樂器材。音樂、舞蹈等教學器材具體配置標準見附件3。

4、體育與健康教學專用設(shè)備

配置體育與健康教學專用設(shè)備，應(yīng)本著規(guī)范、安全、耐用的原則合理配備，并及時補充。其主要設(shè)備包括能滿足體操、田徑、球類等課程教學所需要的運動器械，測量、計時工具和掛圖、教學軟件等。具體配置標準見附件4。培養(yǎng)高水平運動員試點學校及體育傳統(tǒng)項目學?？筛鶕?jù)需要適當增加相關(guān)器材配備。

配置學生體質(zhì)測試專用教學設(shè)備應(yīng)依據(jù)教育部教體藝廳［2005］7號《中小學體育器材和場地》國家標準，配備具有學生身高、體重、肺活量、握力、坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐、臺階試驗、立定跳遠、跑步（50m、50m×8、800m）測試功能的相應(yīng)器材。具體配置標準見附件4。

衛(wèi)生保健設(shè)備的配置，主要包括醫(yī)務(wù)室完成學生發(fā)育和健康檢查、治療、衛(wèi)生保健教育和管理等任務(wù)所需要的設(shè)備、器材及輔助材料。具體配置標準見附件4。

心理咨詢室設(shè)備的配置，主要包括：計算機、打印機、電視機、影碟機、收錄機、小型情緒調(diào)節(jié)器械、心理圖書資料、常用心理測量工具和統(tǒng)計軟件、資料柜等。有條件的學?？稍谛睦碜稍兪抑性鎏硇睦砘顒訁^(qū)和閱覽區(qū)，也可以單獨建室。

5、通用技術(shù)教學專用設(shè)備

學校須按照教育行政部門頒布的課程設(shè)置方案和課程標準的要求配置通用技術(shù)教學設(shè)備，應(yīng)能滿足中學開展通用技術(shù)教學的需要，便于教師靈活組織教學和學生有效學習。通用技術(shù)教學設(shè)備主要包括教學活動所需要的教具、實踐工具、道具、模型、圖表、文獻檢索軟件、圖書卡片等。通用技術(shù)教學設(shè)備按國家最新頒布的《普通高級中學理科教學儀器配備標準》進行配備。其中必修模塊所需設(shè)備為必配，選配設(shè)備由學校依據(jù)所用教材和所選模塊進行配備。,

（三）現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備

普通高中應(yīng)當根據(jù)現(xiàn)代化教育教學技術(shù)手段發(fā)展的實際，配置以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備和其他的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，促進現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學的整合，滿足信息技術(shù)課教學、學生網(wǎng)絡(luò)學習活動、教師研究活動和網(wǎng)絡(luò)備課，以及學校現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)辦公的需要。

學校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備應(yīng)當包括能滿足各類教學需要的電化教學設(shè)備、計算機與校園網(wǎng)絡(luò)和校園廣播電視系統(tǒng)等。多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機室應(yīng)按最大班額每人一臺計算機配備，并另配教師用機（服務(wù)器）、小型交換機各一臺；教師用計算機按專任教師每人一臺配備。為保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的有效利用，學生用網(wǎng)絡(luò)終端除計算機教室集中設(shè)置外，每個普通教室和各學科專用教室都應(yīng)當設(shè)置網(wǎng)絡(luò)接口。教師辦公室應(yīng)當配有足夠的網(wǎng)絡(luò)終端。有條件的學?？膳鋫湫@隨身聽系統(tǒng)。具體配置標準見附件5。

學校校園網(wǎng)建設(shè)按教育部（教基司［1999］15號）《初、中等學校校園網(wǎng)建設(shè)規(guī)范》執(zhí)行。農(nóng)村高中應(yīng)建有覆蓋主要教育教學和教育管理活動場所的校園網(wǎng)絡(luò)，并以專線方式與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)。能充分滿足開設(shè)信息技術(shù)課程教學以及教師備課、教學及教科研需要，使校園網(wǎng)絡(luò)成為學校教育教學的工具。城市（含縣城）高中應(yīng)在上述基礎(chǔ)上，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)到班到室，初步擁有數(shù)字化校園的應(yīng)用系統(tǒng)，滿足學生網(wǎng)絡(luò)學習、教師研究活動和網(wǎng)絡(luò)備課，以及學?，F(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)辦公的需要，采用寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)。

（四）圖書館設(shè)備

學校圖書館（室）應(yīng)設(shè)藏書室、學生借書處、學生閱覽室（宜按借閱合一的方式布置）、教師閱覽室。圖書館應(yīng)以全開架借閱和半開架借閱為主。有條件的學?？砂磳W科分類設(shè)置閱覽室。

學校圖書館（室）裝備應(yīng)按教育部《中小學圖書館(室)規(guī)程(修訂)》（教基［2003］5號）規(guī)定配備書架、閱覽桌椅、出納臺、報刊架、書柜、目錄柜（未采用計算機管理的圖書館室）、文件柜、陳列柜、辦公桌椅、裝訂設(shè)備、安全設(shè)備等必要的設(shè)施、設(shè)備。師生閱覽室中閱覽桌椅的數(shù)量按教師數(shù)的33%、學生數(shù)的10%配置。有條件的學?？稍鲈O(shè)電子閱覽室，增加電子圖書、音像視聽資料的配備，并有計劃逐步配備計算機、錄音、掃描儀、復(fù)印、刻錄機、打印機、文獻保護等設(shè)備，實行計算機管理，與校園網(wǎng)相結(jié)合，實現(xiàn)電子圖書資源共享。館藏圖書內(nèi)容應(yīng)以有益于學生身心健康發(fā)展的各類圖書及教師使用的教育教學理論書籍及工具書為主。各種館藏圖書、期刊、電子出版物等必須是國家合法出版物。館藏圖書應(yīng)按規(guī)定及時剔舊、更新，一般每年新增圖書比例應(yīng)不低于藏書標準的l％。圖書、報刊資料的配備標準、藏書分類比例標準見附件6。

（五）辦公及生活設(shè)備

學校應(yīng)根據(jù)學校規(guī)模和現(xiàn)代化管理的需要，配備辦公設(shè)備和生活服務(wù)設(shè)備。

辦公設(shè)備包括用于辦公的桌椅、資料柜、作業(yè)柜、儲物柜、計算機、打印機、電話、復(fù)印機、傳真機、一體化速印機等必要設(shè)備。

生活設(shè)備包括衛(wèi)生用具、食堂餐廳設(shè)備、學生及單身教職工宿舍設(shè)施、鍋爐房設(shè)備等各種必要的生活服務(wù)設(shè)備。

辦公及生活設(shè)備由學校本著安全、規(guī)范、耐用，能滿足辦公、生活和現(xiàn)代化管理的需要的原則配置。

六、師資配備標準

按國家和省編制標準、教師資格制度和職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格制度規(guī)定，為學校配備合格專任教師、實驗人員和管理及工勤人員，新補充的高中教師應(yīng)具備本科及以上學歷，其中具有碩士以上學位的應(yīng)占一定比例，且專任教師學科、年齡、職稱、性別等結(jié)構(gòu)合理，切實滿足教育教學活動、教學管理工作的需要。

教師要按規(guī)定參加國家和省規(guī)定的各種職后培訓，逐步提高教師學歷層次和業(yè)務(wù)能力。

七、公用經(jīng)費標準

各地要按國家和省規(guī)定的公用經(jīng)費定額標準，及時足額將公用經(jīng)費撥付到學校，并安排一定的專項經(jīng)費，加大對農(nóng)村學校和城市薄弱學校的投入力度，促進學校的均衡發(fā)展，使其盡快達到基本辦學條件標準。

二、景觀設(shè)計課程

1. 景觀設(shè)計都學些什么課程啊

景觀設(shè)計學（landscape architecture）是關(guān)于景觀的分析、規(guī)劃布局、設(shè)計、改造、管理、保護和恢復(fù)的科學和藝術(shù)。

景觀設(shè)計學是一門建立在廣泛的自然科學和人文與藝術(shù)學科基礎(chǔ)上的應(yīng)用學科。尤其強調(diào)土地的設(shè)計，即：通過對有關(guān)土地及一切人類戶外空間的問題進行科學理性的分析，設(shè)計問題的解決方案和解決途徑，并監(jiān)理設(shè)計的實現(xiàn)。

主要專業(yè)課程：概論，手繪，軟件（cad，3dmax等等），景觀植物，公共空間設(shè)計，景觀配置設(shè)計等。

2. 什么是景觀設(shè)計這個專業(yè)要學哪些課程

1、景觀設(shè)計是指培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握景觀規(guī)劃與設(shè)計、景觀建筑設(shè)計的基本原理和專業(yè)知識，具有項目策劃、景觀建筑方案設(shè)計和施工圖設(shè)計及景觀工程施工圖繪制方面的基本技能，能在相關(guān)的企事業(yè)單位和 *** 管理部門，從事景觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計、城市景觀規(guī)劃設(shè)計、景觀建筑設(shè)計的高級專門人才的專業(yè)。

2、這個專業(yè)要學的課程有：景觀規(guī)劃設(shè)計IV等。設(shè)計基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計、景觀設(shè)計原理、景觀建筑設(shè)計、景觀小品設(shè)計、公共設(shè)施設(shè)計、城市景觀設(shè)計、景觀工程學、美術(shù)、畫法幾何與陰影透視、景觀設(shè)計初步、建筑學概論、景觀生態(tài)學、建筑技術(shù)概論、城市規(guī)劃原理、中外建筑史、中外園林史、景觀設(shè)計初步、景觀規(guī)劃與設(shè)計、景觀藝術(shù)及設(shè)計原理、景觀規(guī)劃設(shè)計I、景觀規(guī)劃設(shè)計II、景觀規(guī)劃設(shè)計III 等。

3、景觀設(shè)計（本科）培養(yǎng)目標是：本專業(yè)以“厚基礎(chǔ)，寬口徑，高素質(zhì)，強能力”為指導思想，培養(yǎng)掌握景觀學學科的基本理論、基本知識和基本設(shè)計方法，獲得景觀設(shè)計師基本訓練，具備基本的設(shè)計能力和初步的研究開發(fā)能力，有創(chuàng)新精神的復(fù)合型高級景觀工程技術(shù)人才，也是進一步深造的基礎(chǔ)型人才。

4、學生畢業(yè)后能從事城市與景觀領(lǐng)域內(nèi)的規(guī)劃、設(shè)計工作，亦能通過相關(guān)培訓，從事監(jiān)理、科研、教育、開發(fā)、咨詢等方面的工作。

3. 園林設(shè)計專業(yè)都學習什么課程

素描、色彩、速寫、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、中國傳統(tǒng)道德。

土壤學、園林繪畫技巧、園林制圖、花卉學、園林樹木學、園林植物育種學、園林植物栽培學、園林病蟲害防治、園林工程、園林規(guī)劃設(shè)計、園林綠地規(guī)劃設(shè)計。

藝術(shù)觀摩、攝影、書法、文學、經(jīng)濟法概論、各國園林觀摩。

(3)景觀設(shè)計課程擴展閱讀：

畢業(yè)生可到城市規(guī)劃、城市建設(shè)、園林、風景名勝區(qū)、旅游、林業(yè)、環(huán)境保護等部門以及廠礦企業(yè)、花木企業(yè)從事風景與園林的應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)及管理工作，部分畢業(yè)生可以到有關(guān)院校攻讀園林科學及其相關(guān)學科的碩士研究生。

職業(yè)發(fā)展路徑

園林設(shè)計師是能在城市建設(shè)、園林、林業(yè)、旅游部門、園林植物和花卉企業(yè)中從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護及管理的高等技術(shù)技能型專門人才。

職業(yè)要求

教育培訓：園林、園藝或相關(guān)專業(yè)本科以上學歷。需要園藝設(shè)計、林業(yè)學、建筑學類專業(yè)本科以上學歷，要有相關(guān)證件（書），如施工員、項目經(jīng)理、預(yù)算員及其他本行業(yè)專用的證書等。

相關(guān)工作

（1）城市與區(qū)域規(guī)劃：即區(qū)域的景觀設(shè)計，就是在幾百幾千上萬平方公里的區(qū)域尺度上設(shè)計，梳理它的水系、山脈、綠地系統(tǒng)以及交通等；

（2）城市設(shè)計：城市需要人們?nèi)ピO(shè)計，它的公共空間、開放空間、綠地、水系，這些界定了城市的形態(tài)；

（3）風景旅游地規(guī)劃：包括風景旅游地的規(guī)劃和設(shè)計、自然地和歷史文化遺產(chǎn)地的規(guī)劃和設(shè)計；

（4）城市與區(qū)域生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃：自然地，如濕地、森林，也需要人們?nèi)ピO(shè)計；

（5）綜合地產(chǎn)的開發(fā)項目的規(guī)劃和設(shè)計；

（6）校園、科技園和辦公園區(qū)的設(shè)計；

（7）花園、公園和綠地系統(tǒng)的規(guī)劃和設(shè)計；

4. 園林設(shè)計有哪些專業(yè)課程

園林景觀素描、園林景觀色彩、園林景觀制圖與autocad、手繪效果圖、園林工程測量、樹木與花卉學、園林藝術(shù)與設(shè)計原理、園林植物環(huán)境、3DMAX

與Photoshop、園林規(guī)劃設(shè)計、植物造型設(shè)計、園林建筑、居住區(qū)景觀設(shè)計、景觀規(guī)劃設(shè)計、）園林工程、園林景觀工程計量與計價、園林景觀施工與管理等。

5. 園林景觀設(shè)計專業(yè)開設(shè)哪些課程

園林景觀素描、園林景觀色彩、園林景觀制圖與autocad、手繪效果圖、園林工程測量、樹木與花卉學、園林藝術(shù)與設(shè)計原理、園林植物環(huán)境、3DMAX 與Photoshop、園林規(guī)劃設(shè)計、植物造型設(shè)計、園林建筑、居住區(qū)景觀設(shè)計、景觀規(guī)劃設(shè)計、）園林工程、園林景觀工程計量與計價、園林景觀施工與管理等。

6. 景觀設(shè)計培訓課程有哪些

美術(shù)、透視制圖、平構(gòu)、色構(gòu)、計算機軟件制圖、園林史、設(shè)計要素專、設(shè)計規(guī)范、設(shè)計元素、屬設(shè)計方法、設(shè)計原則、設(shè)計制圖、園林植物與材料、植物栽培及養(yǎng)護、植物病蟲害防治、土壤、居住區(qū)景觀設(shè)計、臺地觀設(shè)計、公園設(shè)計、公共綠地設(shè)計、造景設(shè)計、現(xiàn)代景觀設(shè)計、建筑結(jié)構(gòu)與建筑設(shè)計、種植設(shè)計、水景設(shè)計、景觀專業(yè)擴初設(shè)計等。摘自齊生設(shè)計職業(yè)學校網(wǎng)站。

7. 景觀設(shè)計要學習哪些課程

根據(jù)解決問題的性質(zhì)、內(nèi)容和尺度的不同，景觀設(shè)計學包含兩個專業(yè)方向，即景觀規(guī)劃（landscape planning）和景觀設(shè)計（landscape design），前者是指在較大尺度范圍內(nèi)，基于對自然和人文過程的認識，協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的過程，具體說是為某些使用目的安排最合適的地方和在特定地方安排最恰當?shù)耐恋乩枚鴮@個特定地方的設(shè)計就是景觀設(shè)計。

景觀設(shè)計學與建筑學、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)、市政工程設(shè)計等學科有緊密的聯(lián)系，而景觀設(shè)計學所關(guān)注的問題是土地和人類產(chǎn)外空間的問題{僅這一點就有別于建筑學}它與現(xiàn)代意義上的城市規(guī)劃的主要區(qū)別在于景觀設(shè)計學是物質(zhì)空間的規(guī)劃和設(shè)計，包括城市與區(qū)域的物質(zhì)空間規(guī)劃設(shè)計，而城市規(guī)劃更主要關(guān)注社會經(jīng)濟和城市總體發(fā)展計劃。盡管中國目前的城市規(guī)劃專業(yè)仍在主要承擔城市的物質(zhì)空間規(guī)劃設(shè)計，那是因為中國景觀設(shè)計發(fā)展滯后的結(jié)果。因為，只有同時掌握關(guān)于自然系統(tǒng)和社會系統(tǒng)雙方面知識、懂得如何協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的景觀設(shè)計師，才有可能設(shè)計人地關(guān)系和諧的城市。

與市政工程設(shè)計不同，景觀設(shè)計學更善于綜合地、多目標地解決問題，而不是單一目標地解決工程問題，當然，綜合解決問題的過程有賴于各個市政工程設(shè)計專業(yè)的參與。

與環(huán)境藝術(shù)（甚至大地藝術(shù)）的主要區(qū)別：景觀設(shè)計學的關(guān)注點在于用綜合的途徑解決問題，關(guān)注一個物質(zhì)空間的整體設(shè)計，解決問題的途徑是建立在科學理性的分析基礎(chǔ)上的，而不僅僅依賴設(shè)計師的藝術(shù)靈感和藝術(shù)創(chuàng)造。這個專業(yè)的課程.《平面構(gòu)成》授課計劃／學生作業(yè)

2.《立體構(gòu)成》授課計劃／學生作業(yè)

3.《色彩構(gòu)成》授課計劃／學生作業(yè)

4.《設(shè)計初步》授課計劃／學生作業(yè)

5.《專業(yè)繪畫A》授課計劃／學生作業(yè)

6.《專業(yè)繪畫B》授課計劃／學生作業(yè)

7.《人體工學》授課計劃／學生作業(yè)

8.《計算機輔助設(shè)計A》授課計劃／學生作業(yè)

9.《計算機輔助設(shè)計B》授課計劃／學生作業(yè)

四、專業(yè)課程

1.《家具設(shè)計》授課計劃／學生作業(yè)

2.《模型制作》授課計劃／學生作業(yè)

3.《室內(nèi)設(shè)計原理》授課計劃／學生作業(yè)

4.《室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)》授課計劃／學生作業(yè)

5.《公共藝術(shù)設(shè)計》授課計劃／學生作業(yè)

五、專業(yè)必選課程

1.中國古典園林設(shè)計授課計劃／學生作業(yè)

2.《攝影》授課計劃／學生作業(yè)

六、專業(yè)模塊課程

1.《建筑設(shè)計A》授課計劃／學生作業(yè)

2.《建筑設(shè)計B》授課計劃／學生作業(yè)

3.《室內(nèi)設(shè)計A》授課計劃／學生作業(yè)

4.《室內(nèi)設(shè)計B》授課計劃／學生作業(yè)

5.《室內(nèi)設(shè)計C》授課計劃／學生作業(yè)

6.《景觀設(shè)計A》授課計劃／學生作業(yè)

7.《景觀設(shè)計B》授課計劃／學生作業(yè)

8.《景觀設(shè)計C》授課計劃／學生作業(yè)

七、專業(yè)實踐課程

民居考察實習授課計劃／學生作業(yè)

八、畢業(yè)設(shè)計

1.室內(nèi)設(shè)計

2.景觀設(shè)計

九、教師教學與設(shè)計實踐作品選

1.設(shè)計項目(設(shè)計方案／工程圖片)

2.教學論文

8. 景觀設(shè)計主要有哪些課程

主要有素描基礎(chǔ)(結(jié)構(gòu)素描、光影素描），色彩（色彩原理、色彩對比與調(diào)和、色彩構(gòu)成、色彩寫生），平面構(gòu)成（構(gòu)成原理、點線面構(gòu)成、美學法則、構(gòu)成法則及方法、打散構(gòu)成原理、抽象構(gòu)成），園林景觀手繪，、快速設(shè)計手稿、景觀設(shè)計制圖方法、規(guī)范及標準、園林景觀基礎(chǔ)、景觀設(shè)計專業(yè)理論與綜合設(shè)計、景觀施工、材料工藝、景觀大樣節(jié)點、3DStudioMAX、AutoCAD、SKETCHUP、PS后期處理等你要是想學的話可以到大寫藝設(shè)計學校去看一下那里的景觀設(shè)計培訓很專業(yè)

9. 景觀設(shè)計師需要學習什么課程

要學的copy知識很多，識圖制圖繪圖，手繪電腦這都是基本的，理論知識很重要，植物學，景觀生態(tài)學場地設(shè)計學風景園林設(shè)計要素景觀規(guī)劃原理建筑設(shè)計城市規(guī)劃原理還有各種史什么中國古典園林史西方園林史建筑史的一堆(當年考建筑史開卷，抱了一大摞書進考場心累)

三、巴中市有沒有什么著名的旅游景點啊？

紅四軍醫(yī)院

紅四方面軍總醫(yī)院舊址群位于沙溪鎮(zhèn)王坪村，包括總醫(yī)院部、政治部、醫(yī)務(wù)部和總務(wù)處舊址，以及其下設(shè)的醫(yī)療機構(gòu)，屬軍、政、醫(yī)三合一的軍級機構(gòu)。整個建筑均呈三合院布局，土木結(jié)構(gòu)，清末民初民居建筑風格，建筑面積4萬余平方米。系縣級重點文物保護單位。

1934年春，紅四方面軍總醫(yī)院由鸚歌嘴遷駐今沙溪鎮(zhèn)王坪村，周光坦任院長，張琴秋任政治部主任。由于戰(zhàn)事激烈，成百上千的傷病員被送往總醫(yī)院救治，雖因缺醫(yī)少藥，不少傷病員傷病惡化而光榮犧牲。但紅四方面軍總醫(yī)院仍為紅四方面軍和川陜蘇區(qū)保存革命力量和生命健康做出了重大歷史貢獻。

為了展示紅四方面軍總醫(yī)院的歷史風貌，縣民政局于2005年初對總醫(yī)院舊址進行了保護性建設(shè)和陳列布展。省委書記張學忠視察后親自題寫了“四川省衛(wèi)生系統(tǒng)革命傳統(tǒng)教育基地”，舊址群現(xiàn)已成為全省愛國主義教育的重要基地，是川陜蘇區(qū)紅色旅游的又一道靚麗風景。

南龕摩崖造像

巴中南龕古窟位于巴城南一公里的南龕坡山，南龕古窟巖石壁立，高十余丈，長數(shù)百尺，方正如削，列層分龕，鑲佛累累，南龕造像精巧玲瓏，姿態(tài)各異，氣質(zhì)渾厚，端莊豐滿，神情瀟灑，典雅大方。巴中曾榮獲石窟之鄉(xiāng)美名，它有東龕、南龕、北龕、西龕，尤以南龕最勝，規(guī)模宏大，雕嵌玲瓏，櫛比相連，巴中南龕古窟是古代勞動人民巧奪天工的藝術(shù)精品，是古代石窟藝術(shù)的優(yōu)秀代表，是巴州古文化的歷史見證。

巴中南龕古窟造像，始創(chuàng)于南北朝，隨廟不斷增鐫，形成了規(guī)模宏大的石窟群。現(xiàn)有造像一百三十七龕，二千余尊，有經(jīng)幢十四座，造像碑十則，新建碑四則，嚴武(唐巴州牧)“奏表”碑一幅，題記五十條，詩文五十二首，造像精巧玲瓏，姿態(tài)各異，氣質(zhì)渾厚，端莊豐滿，神情瀟灑，典雅大方。南龕造像以佛教為主的宗教藝術(shù)，造像主要有“法身佛”、“三世佛”、“釋迦佛”、“延古佛”、“鬼子母佛”、“七佛”、“千佛子”、“阿彌陀佛”、“雙首佛”、“延生佛”、“雙背佛”、“觀音菩薩”、“地音菩薩”、“如意輪觀音”、“毗沙門天王”、“八部護法神”等。造像大部分是盛唐前后的作品，少數(shù)是南北朝、宋代及近代作品。

巴中南龕古窟造像的特點是身軀健美，面容豐滿，衣飾富麗，如107龕的盧舍那佛像，身高4.45米，鐵紅加躍坐，頭戴華玉的花冠，身著袒右肩袈裟，面容飽滿，唇潤臥豐，身軀健美，表情莊嚴肅穆，充分表現(xiàn)出令人皈依的藝術(shù)魅力；第116號龕在高2.7米、寬4.2米的龕窟內(nèi)雕刻了93尊佛像，龕中的天王像，腳穿草鞋，別具一格，很富有當時川北墳特色；第53號龕和76號龕的一佛二弟和八部護法神龕，布局嚴謹，雕刻精巧微妙。

巴中南龕古窟造像在人物特點上是相當分明的。菩薩像，體態(tài)優(yōu)美，和諧生動；力士像，威風雄健有力；飛天像，形象優(yōu)美，生動活潑，雕刻精巧，質(zhì)威較強。這些造像多采用高浮雕的刻法，衣紋和纓絡(luò)用流暢和明快的陰刻線條，刀法純熟，洗練。不但表述了不同內(nèi)容的佛傳式“經(jīng)變”故事，而且還形象地反映了不同時代的美學標準，社會生活面貌。形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，充分體現(xiàn)了古代匠師的聰明才智，為我們研究歷代政治、經(jīng)濟、文化等提供了十分有價值的資料。

巴中南龕坡現(xiàn)為國家級重點文物保護單位，山頂建有記載6550余名紅四方面軍將士簡歷、照片及5000余件手跡的川陜蘇區(qū)將帥碑林；山腰展現(xiàn)在人們眼前的是由鄧小平親筆題寫?zhàn)^名的川陜革命根據(jù)地博物館，館藏文物2萬余件和1800多萬字的史料，再現(xiàn)了紅四方面軍的豐功偉績，現(xiàn)為全國愛國主義教育基地。

恩陽鎮(zhèn)

恩陽鎮(zhèn)古巴人聚居區(qū)，位于巴中市區(qū)西南17公里處，面積8平方公里，人口3.3萬。歷經(jīng)近1500年的悠久歷史，不僅有燦爛的文化，還有古樸深厚的民居文化、巴人遺風；而且還有光榮的革命斗爭歷史，紅軍留下的大量文物遺址，裝點并提升了恩陽。厚重的紅軍文化是恩陽鎮(zhèn)一大亮點，現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)有保存完好的紅軍舊址八處，遺址五處，石刻標語數(shù)十條，均屬市、縣重點文物保護單位。1992年恩陽鎮(zhèn)被命名為省歷史文化名鎮(zhèn)，2002年入選四川省十大古鎮(zhèn)。目前正在申報為全國歷史文化名鎮(zhèn)。

據(jù)《巴中縣志》載，恩陽鎮(zhèn)在南北朝時代的梁武帝普通六年(525)始置義陽郡，同置義陽縣，郡縣同治。隋開皇十八年 (598)，改義陽縣為恩陽縣，隸屬清化郡 (今巴州)。1933年紅四方面軍建立川陜革命根據(jù)地，在這里先后設(shè)儀閬縣，恩陽特別市，恩陽縣，1980年設(shè)鎮(zhèn)至今。

歷史上的恩陽，是川東北重要的水碼頭，水運相當發(fā)達，上通南江，下至重慶，常有幾百只商船在恩陽河岸?？?，可見當時的市場繁茂景象。據(jù)史載，明清時期，恩陽鎮(zhèn)內(nèi)常住人口一萬人，并常有3000多商人往來于此，大小商號150多家，鹽店19家，飲食店60多家，客棧、茶坊、酒家50多家，商號小販不下200家，所以這里又是川東北大巴山深處重要的物資集散中心。

恩陽鎮(zhèn)仍保持著傳統(tǒng)的街市格局，記載著歷史的82株古榕樹點綴于古街巷間，錯落有致、層疊彎曲的街市空間與自然起伏的地貌，體現(xiàn)出古鎮(zhèn)與自然完美的結(jié)合。高高低低的石階，整齊劃一的青石板路面，延伸出墻面的騎門柜臺，低矮的房檐和長長的繡樓，有效地保護了古街道封閉的街式生活，限制了機動車等現(xiàn)代交通工具的侵蝕，也較完整地保留了恩陽河河埠，洗衣臺、釣魚石、拴馬石、通往河邊和后山的綠樹掩映中的青石小道。

恩陽老場沿街而建的街市民居建筑，多為二進式或三進式小四合院木結(jié)構(gòu)穿斗、木柱檁梁、雙檁雙掛、青瓦屋面多為二層，墻身多用竹篾土夾墻，門面多為可拆卸的木板門，并向外伸出木質(zhì)騎門柜臺，便于經(jīng)商售貨，建筑口面較窄、進深大、內(nèi)開天井，大戶人家則有一進兩個小四合院、前院天井、魚缸，后院花園、假山，書香門第則注重文化氛圍的營造。恩陽老街民居建筑的窗欞皆為方窗，現(xiàn)存窗雕多數(shù)分格類，如意格，什錦嵌花，鳥獸花卉、形神各異、多為蝙蝠，寓意對生意興隆和生活幸福的追求，還有一種就是對鹽的珍愛，因為蝙蝠吃鹽，又名“鹽老鼠”。多家窗雕，不難看出是經(jīng)能工巧匠精心設(shè)計，分件雕琢成型后，鑲嵌于固定位置，入槽合縫，構(gòu)成精美浮雕，造型美觀，井然有序，堪稱川東北民間建筑木雕藝術(shù)之精品。

從恩陽鎮(zhèn)的歷史沿革、地域環(huán)境、獨特的山、水、街市相融一體的風貌和保存完好的高低錯落、層疊彎曲的街市空間以及沿街而建的木柱檁梁、青瓦板壁、穿挑出檐的古樸統(tǒng)一的川東北巴人民居建筑特色，青石板街面，高低不等的石梯，大小街巷，輔以東南西北的祠廟洞閣，以及與人氣生氣相映成趣的繞城河流，足以說明恩陽這座大巴山深處的巴人古鎮(zhèn)歷史遺存豐富、鄉(xiāng)態(tài)環(huán)境獨特，反映了川東北地區(qū)城鎮(zhèn)發(fā)展的脈絡(luò)和古巴人傳統(tǒng)遺風，是一筆寶貴的文化遺產(chǎn)，有很高的科研和建筑藝術(shù)價值。

編輯本段風景名勝諾水河風景名勝區(qū)

諾水河風景名勝區(qū)位于四川省東北部的“中國銀耳之鄉(xiāng)”通江縣境內(nèi)，幅員450余平方公里，海拔500——2088.6米，主要景點集中在諾水河畔，臨江峽谷，空山天盆，麻壩石林等四大片區(qū)。它緊鄰陜西漢中，東有“秦川鎖鑰”護持，西與“劍門蜀道”相連，境內(nèi)秀水中流，奇泉遍地，險峰兀立，怪石叢生，關(guān)隘、峽谷、飛瀑、暗河比比皆是，大致可分“諾水洞天 ”、“臨江麗峽”、“空山天盆”、“麻壩石林 ”四大獨立景區(qū)，呈弧形分布，與毛澤東同志譽為“全國第二大蘇區(qū)”——川陜蘇區(qū)的首府通江縣城構(gòu)成一條環(huán)形風景線，堪稱秦巴山區(qū)第一勝地。

諾水河，發(fā)源于陜西省南鄭縣，兩岸群峰聳峙，壁陡如削，溝縱橫，林海茫茫，山、水、洞、林各呈姿態(tài)，尤以規(guī)模宏大的地下溶洞令為觀止，數(shù)以百計的地下溶洞，或臨清溪，或處絕壁，宏大深遂，諾水河畔，山山有洞，洞中有洞，洞洞獨特，雄壯絕妙，奇趣多端。

諾水河景區(qū)現(xiàn)已向游人展示的：有陰河龍?zhí)端＝乔秳e有洞天；有觀賞仙女飛天圖，石佛群生的仙人洞；有琳瑯滿目奇幻景，地下宮殿的獅子洞；有精湛藝術(shù)自然成，藝苑仙宮的樓房洞；有民間奇觀地下城，仙山瓊閣的中峰洞。游客所至，贊嘆不已。

臨江峽谷方圓120平方公里，著名景點60多處，10里主峽，峽寬5—25米，深700—1000米，峽谷兩岸，陡壁如削，峽底河水奔涌，形成數(shù)十處瀑布，峽中觀景，上有一線天，下有一線水，鳥在頭上飛，水在腳下流，游在峽谷中，味在其中尋。峽區(qū)古藤纏樹，林茂似海，數(shù)萬畝原始生態(tài)，地老天荒，古樹參天，四季長青，山靜松聲遠。秋清泉氣香，兩岸猴聲啼不盡，金鳴展翅啼長鳴，又增加了峽區(qū)的一番情趣。初查，峽區(qū)有猴各余只，稀有的金絲猴，白猴也時有發(fā)現(xiàn)。

區(qū)內(nèi)的手爬巖，白山、南天門更顯其雄奇，為旅游者再添情趣，游人到此，留戀忘返。

與峽區(qū)相接的是海拔1200余米的空山天盆景點區(qū)，奇特的巖溶地貌造就了13平方公里的高山盆地，空山又是前國家主席李先念指揮的著名“空山戰(zhàn)役”，遺址紀念地，紅軍洞、將軍樹、五十里戰(zhàn)壕迄今猶存。盆中，孤峰四座，卓然玉立，遙相呼應(yīng)。峰高120—140米，山體內(nèi)形成無數(shù)個蜂窠狀溶洞。盆周，萬山環(huán)列，137個山峰，峰峰是景，掛寶巖、五佛觀榜、繡旗山等各俱特色，春夏滿山杜鵑，晚秋，遍山紅葉，冬天銀妝素裹，空山終年云蒸霞蔚，景色變幻無窮。

諾水河景區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，動植物資源豐富，種類繁多區(qū)內(nèi)有脊椎動物145種，國家保證動物14種，觀賞動物93種，醫(yī)藥、科研動物38種；有植物資源158種，珍貴樹木以紅豆、銀杏、香樟、楠木等14種，有中草藥資源達1436種。諾水河又是通江銀耳的發(fā)祥地，“九灣十八包”，數(shù)萬畝耳林、耳山把諾水河風景區(qū)裝點得更加美麗壯觀。諾水河景區(qū)一九八六年被列為省級重點風景名勝區(qū)。

除上述四大獨立景區(qū)外，通江諾水河風景名勝區(qū)，還分布著眾多歷史古跡，在全國享有盛名的古跡有：擂鼓寨新石器文化遺址，欒巴寺巴人文化遺址，千佛巖、白乳溪唐代摩巖造像，歷代軍事要塞得漢城，川陜楚白蓮教大起義蘭號義軍大本營麻壩寨，漢代烏龍玉墓碑群等等。

光霧山風景區(qū)

光霧山光霧山風景區(qū)位于川陜交界處的米倉山南麓，景區(qū)幅員面積600平方公里。光霧山這方神奇的自然山水，集秀峰怪石、峭壁幽谷、溪流瀑潭、田園山林于一體，堪稱“山奇、石怪、谷幽、水秀、峰險”五絕。它由桃園、牟陽城、十八月潭、神門、小巫峽五大片區(qū)組成。

2004年元月被國務(wù)院批準為國家重點風景名勝區(qū)。2009年被評為國家AAAA級旅游景區(qū)。光霧山核心景區(qū)桃園有雄渾壯麗的焦家河、清幽甘冽的韓溪河、石林成陣的燕子巖、秀美古樸的普陀村、洪荒神秘的萬字格。牟陽城有高山平原風光大壩、“會當臨絕頂，一覽眾山小”的香爐山、冰川時期活化石——大小蘭溝20000公頃原始森林巴山水青棡。有“不是九寨勝似九寨”的十八月潭及露水埡的神奇云海，有似桂林山水的神門風光，有蜀中一奇小巫峽，風景整個景區(qū)步移景換。春賞山花、夏看山水、秋觀紅葉、冬覽冰掛（春日山花爛漫，夏日蒼翠欲滴，秋日層林盡染，冬日山舞銀蛇）。甘肅作協(xié)主席、著名詩人高平游后寫下了“九寨看水，光霧看山，山水不全看，不算到四川”的名句。每年10月，光霧山將舉辦中國·四川光霧山紅葉節(jié)，歡迎中外游客觀光霧奇秀山水，賞巴山醉人秋色。

光霧山

空山國家森林公園

空山國家森林公園（百度地圖）位于四川省通江縣境內(nèi)，地處四川盆地東北緣米倉山東南麓，園區(qū)總面積11511公頃，最高海拔 2117米。

公園由掛寶嶺原始風光游覽區(qū)、天香峰森林文化游樂區(qū)、鷹爪嶺森林野營游樂區(qū)、空山壩巖溶風光游覽區(qū)、猴子巖峽谷風光游覽區(qū)等5大景區(qū)組成。景區(qū)內(nèi)現(xiàn)有自然景點60個，人文景點19個。園內(nèi)天然闊葉林海壯闊，季相景觀多彩；巖溶地貌典型，類型多樣；山間盆地寬闊，長嶺峰叢圍合；天象景觀資源豐富，景色奇麗迷人；峽谷幽深神秘，暗河高瀑壯觀；溪流蜿蜒靈秀，巖溶小湖秀雅；紅軍文化底蘊深厚，民風民俗清純質(zhì)樸，被譽為“世外桃源、人間仙境”。

空山壩位于通江城東北部，距縣城106公里,面積139平方公里，地處川陜邊界。

1933年3月至6月，軍閥田頌堯糾集38個團，近60000人馬，對剛剛建立的川陜蘇區(qū)進行“三路圍攻”。面對強大的敵人，紅四方面軍采取“收緊陣地，誘敵深入，積極防御”的戰(zhàn)略方針，與敵頑強戰(zhàn)斗。6月上旬，紅10師、紅11師、紅12師和紅72師，在空山壩一帶，集中力量采取斷敵后路，分割包圍的戰(zhàn)術(shù)，經(jīng)過3天的激戰(zhàn)，殲敵7個團，5000余人，潰敵6個團，取得了粉碎敵人“三路圍攻”的決定性勝利，捍衛(wèi)和鞏固了蘇區(qū)。

空山壩戰(zhàn)役遺址保護區(qū)至今仍完好保存著紅軍80里戰(zhàn)壕和“紅軍洞”。當年紅11師政委李先念為老百姓保護下來的核桃樹，仍枝繁葉茂，生機盎然。國家主席李先念親筆題寫了“空山壩戰(zhàn)役遺址”，現(xiàn)刻碑立于空山壩中。

中峰洞

中峰洞最為有名，又叫佛光洞，被中國溶洞協(xié)會會長朱學穩(wěn)教中峰洞授譽為“天下第一洞”，因同時具備頁巖、沙巖、石灰?guī)r地質(zhì)結(jié)構(gòu)，集雄、美、險、秀、奇、幽于一體而被譽為罕見的“地下巖溶博物館”。是因為洞中之洞，曙光通明，佛光畢射。改稱中峰洞，則因為一個獨特的人物之故。那個人便是明朝的遜位皇帝建文帝。建文帝“牢落西南四十秋”之時，果真來過中峰洞么？答案是撲朔迷離的。

中峰洞有36個支洞，許多洞口極具特色，其中一個外形酷似“高跟鞋”——站在洞中往外看，洞口輪廓就像一只巨大的女式高跟皮鞋。

四、我是剛學園林景觀設(shè)計的，沒有任何基礎(chǔ)，請求一些PS CAD 的摳圖填充等等與園林建筑綠化相關(guān)的教學視屏

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