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上海校園景觀設計作品展（上海校園景觀設計作品展示）
發(fā)布時間：2023-03-22 09:31:33
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
90
問大家
大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于上海校園景觀設計作品展的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、周年活動策劃
周年活動策劃 篇1
一、活動主題 ：大學社團周年紀念
二、活動目的： 為感謝大家這24個月來對金蘭的支持與呵護，一來讓群友們有個展示個人才華的空間；二來也在于綜合各方面人才共同為冰點的成長出謀劃策；三來讓金蘭文化盛宴成為群友們交流創(chuàng)作經驗的有效平臺 。
三、活動主題 ：生命之初、感情的萌芽、春的浪漫、人生的展望，或許這里就已經有許多的故事在等待著你去發(fā)現和謳歌，就讓我們拿起手中的如掾之筆在一方素雅的宣紙間記憶這段美麗的夢幻，把這份心情永遠留存在空間的角落。
四、征稿對象： 金蘭文聯會會員、全國廣大青年學生、社會文學藝術愛好者等個人和團體。
五、活動方式： 征稿評選方式
六．主辦單位： 廣西金蘭文聯會
七、活動內容與要求 ：詩歌、散文、小說、隨筆、雜文、書法、繪畫（國畫、油畫、素描等等），心情朗朗、形式多多，如是也。兵不在于多而在于精，無論筆下流淌的文字是多亦或是少；是華麗還是樸素；也無論顏料、畫筆所描繪的色彩是紅綠還是青黃。只要你我的心中有同樣的一份夢想，同樣的追求，我們已經覺得欣慰了！征稿時間：10月1812月30日止
（備注：待評選結束后，入圍的稿件將冠名標志，其余另行保留。）
九、活動地點 ：廣西金蘭文聯會辦公室
十、征稿要求：
1. 文章內容積極向上，必須為自我原創(chuàng)作品，不得抄襲、套用。發(fā)現抄襲、套用者，取消其參賽資格！
3 .題材、字數不限，以真、善、美為基準。內容積極、樂觀、向上，主要反映人文精神。
4. 作者需在稿件右上方注明作者姓名、地址和有效的聯系方式。
5. 來稿請投到聯系方式： 手機 159776564XX、151842368XX（王朝東）
152407109XX（陸 寒）
134811866XX（梁子秀）
159944621XX（潘禮疊）
15077697XX（楊淑芝）電話 077121669XX
6.稿件注明第二屆金蘭文學藝術獎征文活動征文稿。
十一：獎項設置：
金蘭文學藝術獎 第一名 （ 1個 ）300元+證書
金蘭文學藝術獎 第二名 （ 2個 ）200元+證書
金蘭文學藝術獎 第三名 （ 3個 ）100元+證書
金蘭文學藝術獎 入圍獎 （ 6個 ）證書
金蘭文學藝術獎 團體獎 （ 6個 ）證書+獎品
十二、若有意加入金蘭文聯會者，可以自愿原則申請加入，并辦好相關手續(xù)（注冊、填寫會員表、會員證、會牌等），履行本協會的活動、宗旨、章程。等級獎以上的，金蘭文聯會將邀請其自愿加入本協會。（廣西金蘭文聯QQ群：36222947）
十三、征文比賽評分標準參考：
評分采用100分制，評委各自評分，再按平均分記為參賽人員的最后得分。評分等級標準參考如下：
（一） 優(yōu)等（80100）
1、 內容積極向上、中心突出，認識深刻獨到。
2、 感情真切，題意切合，材料典型新鮮。
3、 結構嚴謹，語言通暢，富于個性文采。
（二） 中等（6079）
1、 內容積極向上、中心比較明確，認識比較到位。
2、 感情比較真實，題意比較切合，材料比較豐富。
3、 結構比較完整，語言比較通暢，思路比較清晰。
（三） 差等（059）
1、 題意偏離，中心不明，認識簡單僵化。
2、 感情虛假，內容空洞，材料單薄過時。
3、 結構混亂，語病不斷，存在剽竊抄襲現象。
十四、活動流程：
省略
周年活動策劃 篇2
一、 活動主題
青春·榜樣·力量·奉獻
二、 活動背景
2. 20xx年是中國共青團建團xx周年，是一個值得我們廣大共青團員追憶歷史，發(fā)揚共青團的精神實質的日子。
3． 我校學研會為讓同學們更好的認識團，學習團精神，非常注重此次活動的舉行，因而我院分會將從我院的實際情況出發(fā)，將此次活動以圖文展示的形式舉辦。
二、 活動目的
使同學們更加直觀形象的更好了解和學習中國共青團的歷史以及體會共青團人身上所散發(fā)出的精神和品質，并把這種精神發(fā)揚和創(chuàng)新的同時融入到我們的學習生活中。
三、 活動時間
四、 活動地點
在西區(qū)西主干道進行
五、 活動對象
河南師范大學全體學生
六、 活動流程
A．前期準備
1. 讓各班學研委員和班長通知和宣傳此次活動的主要宗旨和目的，讓各班同學積極踴躍參與進來。與宣傳部合作在校內做好宣傳工作，營造良好的活動氣氛。
2. 對參加圖文展示的同學的作品進行篩選以便做好展示工作。
B．活動期間
1．圖文展示需要考慮天氣因素，若出現下雨等情況，則可將圖文展示在寢室樓墻壁兩側進行。
2．讓各班學研委員定時輪班，與同學們交流心得體會，并將體會總結出來。
C．活動結束
1．將圖文撤離并統(tǒng)一整理到辦公室，評選出優(yōu)秀的圖文搭配,將會評出一定的獎項。
2．由會長或者分會長總結此次活動的意義及收獲。
七、活動預算
繩子、膠帶、夾子等近20元。
周年活動策劃 篇3
今年是中華人民共和國成立60周年，為凝聚人心，鼓舞士氣，激發(fā)愛國熱情，弘揚報國之志，國土資源系統(tǒng)將開展“迎國慶，鼓干勁，促發(fā)展”系列慶?；顒印，F制定方案如下：
一、活動內容
（一）開展系統(tǒng)“惜源杯”乒乓球賽；
（二）開展“喜慶建國六十周年文藝演出”；
（三）開展攝影、書法、繪畫展；
（四）開展建議、對策征文活動。
二、時間安排
（一）“惜源杯”乒乓球賽，擬于5月11日至15日在XX市舉行；
（二）喜慶建國六十周年文藝演出，擬于9月24日在廳4樓多功能廳舉行；
（三）攝影、書法、繪畫展，擬于8月中旬在廳4樓多功能廳舉行；
（四）建議、對策征文活動，優(yōu)秀征文將在《國土資源》雜志上陸續(xù)發(fā)表。
三、活動范圍
乒乓球賽，攝影、書法、繪畫展和征文活動，在系統(tǒng)內開展；文藝演出僅限于單位在哈爾濱市內的直屬和派駐單位，各市（地）國土資源局由于路途較遠，存在交通安全隱患，故不參加此項活動。
四、組織領導
成立省國土資源系統(tǒng)慶祝建國六十周年系列活動領導小組，組長：廳黨組副書記、常務副廳長；副組長：省紀委駐省國土資源廳紀檢組組長。領導小組成員：廳機關黨委專職副書記、廳辦公室主任、財審處長、人事處長、老干部處長、駐廳紀檢監(jiān)察室主任、宣傳中心主任；領導小組辦公室主任：ddd（兼）；辦公室下轄4個活動組：“惜源杯”乒乓球賽活動組，組長：dd；喜慶建國六十周年文藝匯演活動組，組長dd；書法、繪畫展活動組，組長dd；攝影、建議、對策征文活動組，組長dd。
五、活動要求
（一）各活動組按要求，于3月15日前分別擬出各項活動的組織方案，報活動領導小組辦公室；
（二）慶祝建國六十周年系列活動是我省國土資源系統(tǒng)年內一項重要工作，各部門、各單位領導要高度重視，指定專人負責，切切實實抓好；
（三）各項活動僅限于本系統(tǒng)的在職職工和離退休職工參加，不得借用或雇用外單位人員參加；
（四）各項活動要本著文明節(jié)儉、喜慶熱烈、情趣高雅、健康安全、反對鋪張浪費的原則積極參與，不允許借機給無關人員購買服裝和物品；
（五）各項活動都將評出名次進行嘉獎。
未盡事宜將在各項活動方案中說明。
周年活動策劃 篇4
20周年校慶是促進學校加快發(fā)展的重要契機，是高專人回顧歷史，總結經驗,凝聚人心，展示成就的歷史時刻，是高專人展望明天，開拓未來，與時俱進，再創(chuàng)輝煌的新起點。我們將以“團結拼搏、求真創(chuàng)新、嚴謹篤學、與時俱進”為主題。本著“隆重熱烈，簡樸務實，有序高效，促進發(fā)展”的原則舉辦慶典活動,以期達到承繼優(yōu)良傳統(tǒng)，展示矚目成就，弘揚高專人精神之目的。
一、指導思想與目的
通過20周年校慶，回顧辦學歷史，展示辦學成就,豐富辦學理念，創(chuàng)造發(fā)展契機；擴大影響，提高知名度，樹立良好社會形象，爭取社會各界更大支持，進一步優(yōu)化外部辦學環(huán)境，拓展辦學空間，為新一輪發(fā)展奠定堅實基礎；加強與校友聯系，加深了解，增進情感；增強學校的凝聚力，向心力和號召力，努力實現建院升本的奮斗目標。
二、校慶主題
校慶20周年的主題是“團結拼搏、求真創(chuàng)新、嚴謹篤學、與時俱進”。我校是在非常艱苦的條件下創(chuàng)建的，二十年來高專全校師生，以對祖國人民的高度責任感，努力實踐“求新、求實、求善”的校訓，形成了愛國進步、誠信質樸、求真創(chuàng)新、為人師表、與時俱進的精神，為建院升本奠定了基矗。
三、校慶原則
隆重熱烈，簡樸務實，有序高效，促進發(fā)展
四、組織機構
學校成立“新余高等專科學校20周年校慶籌備委員會”，統(tǒng)一領導全校校慶活動的各項工作的實施。
五、校慶主要內容
1、慶典大會
慶典大會定于XX年9月下旬舉行，并同時舉行校史展覽室揭幕儀式，參觀校史展。
2、校慶宣傳
校慶公告于XX年5月30日前在省內有關媒體上刊出;校慶網站于XX年6月開通；6月成立第一屆校友會，6月—9月開展“校友尋訪”活動；9月召開校慶新聞發(fā)布會；8月出版反映學校風貌的畫冊和反映前進中高專的專題片。
3、文化藝術活動 舉辦大型文藝晚會，晚會活動以學校升本晚會的節(jié)目為主要內容，爭取以較少的經費辦出既有學校特色，又能展示學校風采的高水平的文化藝術活動。
校慶期間還將舉辦學生藝術節(jié)，“教職工書畫、攝影作品大賽”、校慶征文等活動。
4、校史展覽室建設
按照升本要求建成校史展覽室，通過舉辦校史展，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，展示辦學成果，豐富辦學理念，提高學校地位。
六、成立校友會和校友基金會
學校成立校友會，制定校友會章程，召開校友會第一屆理事大會，號召每位校友贊助校友基金100元，多贊助不限，將提供一本歷屆校友通訊錄。
七、總體要求
校慶是全體高專人的節(jié)日，是內聚人心、外樹形象，全面促進學校發(fā)展的一個良好機遇，也是對學校管理水平的一次集中檢閱。為了調動廣大師生員工的積極性與參與性，各系部要圍繞各自的建設與發(fā)展，拿出校慶活動的方案，按照學校校慶工作總體方案要求，積極有效地組織好各系部的校慶活動。
八、校慶籌備工作具體分工
一 組織協調組（校慶辦）
組 長：胡 涌
副組長：夏文英
成 員：劉柏松 曾小榮 彭 力
主要職責工作：
負責校慶活動的策劃、組織，協調和聯絡，督促協調校慶各籌備工作小組和各系部校慶籌備組的各項籌備工作。
負責提出校慶籌備工作計劃及校慶活動的總體方案。
二 宣傳教育組（由宣傳部負責）
組 長：姚中國
成 員：宣傳部全體成員
工作目標：
通過有效的宣傳，展現我校建設20年來取得的成就，提高學校的知名度與影響力，讓廣大校友更加熱愛母校，積極爭取各級政府和社會各界對我校的認同和支持，增加我校對人才和社會的吸引力。通過宣傳，增強學校的凝聚力、感召力，增強每位高專人的自豪感、自信心和責任感，以自己出色的成績?yōu)閷崿F學校的發(fā)展目標貢獻力量。
周年活動策劃 篇5
在經過了十年的歷程，十年的拼搏，十年的.輝煌，×××學院走過了十年的風雨，迎來了十年的華誕。為了豐富校園文化生活，展示校園文化建設成果，對外加大宣傳，對內加強團結，重新描繪×××學院的宏偉藍圖，續(xù)寫燦爛的新篇章，擬定于20xx年3月10日舉辦建校10周年慶典活動。為了確保校慶各項籌備工作的順利開展，特作如下方案。
一、公關策劃目的
1、通過本次校慶活動，總結我校發(fā)展的歷史經驗，展示我校育人成果，進一步明確學校發(fā)展方向，也加強廣大校友之間的聯系，增進和尋求社會各界對學校的了解和支持，提升學校在社會的認知度和美譽度。
2、通過本次活動的規(guī)模效應，營造“校園文化”氛圍，激勵和鼓舞全校師生員工的熱情，加強學生對學校的了解與認識，形成榮譽感和自豪感。同時也促進學校在新時期各項工作健康、快速發(fā)展。
3、借助本次活動，發(fā)揚以史為鑒，展望未來，本著“展示成就、擴大影響、凝聚力量、促進發(fā)展”的原則。
4、通過十周年的校慶活動提高對學生的組織能力，和溝通能力。
二、慶典活動時間計劃
（一）啟動階段（20xx年3月——20xx年10月）
1、成立校慶籌備領導機構和工作機構。
校慶籌備委員會
名譽主任：×××、×××
主任：×××
副主任：×××、×××、×××
下設校慶活動辦公室主任：×××
2、研究確定校慶日和校慶規(guī)范名稱。
校慶時間：20xx年3月10日
校慶規(guī)范名稱：今天是你的生日——我的母校
3、召開各工作組組長會議，各小組選定工作人員。
4、各組根據工作職責提出工作方案報校慶領導小組審定。
5、在校內外營造迎校慶氛圍，發(fā)布致校友的一封信。
6、啟動校慶的活動經費籌集工作。
7、研究確定規(guī)劃項目和校園景觀項目。
8、充實完善校園文化建設，設計好校徽、校歌，校訓，校風、教風、學風方案。
9、完成校慶籌備領導小組確定的其它任務。
（二）籌備階段（20xx年xx月——20xx年xx月）
1、建立各地校友聯絡站，設立校友網站，編輯《校友通訊錄》。
2、編印《×××學院校史》、十年校慶紀念冊，編輯《校慶專刊》，制作光盤（專題片），設計確定校慶紀念品。
3、舉辦十年校慶師生書畫攝影作品展，宣傳報道、拍攝校慶專題片。布置校史陳列館。
4、組織校園基礎設施建設：改造學校大門與德育墻，修建校慶標志物，修整美化校園環(huán)境。環(huán)境美化，校舍整修。
5、組織文藝活動排練和師生活動布展。
6、開展“師生同唱一首歌（校歌）”活動。
7、組織實施規(guī)劃項目和校園景觀項目。
8、繼續(xù)籌集校慶活動相關經費，設立專項基金。
9、聯系落實領導題詞，確定重要領導、來賓和重要校友名單。
10、制訂校慶活動具體實施方案。
11、完成學校校慶領導小組確定的其它任務。
（三）慶典階段（20xx年x月——校慶日）
1、邀請領導、來賓、校友。
2、編印校友錄。
3、起草校慶文稿，印制文字資料。
4、召開新聞發(fā)布會，在各種媒體上加大校慶宣傳力度。
5、登記接收禮品和錢物并進行展示。
6、隆重舉行建校50年慶典。
7、組織各類校慶相關活動。
三、總體要求
要讓全校全體師生充分認識到校慶的重要意義，各籌備工作組、各系部、各班級、各教研組都要在學校的統(tǒng)一領導下陸續(xù)開展工作，根據活動宗旨要求和時間安排，召開對應的本組工作人員會議，制定本組工作方案，落實具體職責，按時完成各項籌備工作。學校將根據籌備工作的進展補充適當的人員。
校慶的籌備是一項系統(tǒng)工作，需要全校全體師生的互相配合、大力支持，需要各方聽從指揮、協調一致、形成合力，共同搞好校慶，齊心協力推動學校事業(yè)的進步。
周年活動策劃 篇6
時光飛逝，轉眼我們離開母校已經十年了，為加深同學之間的聯系、分享10年來的人生經歷，維系彼此之間那份純潔、真摯的友情。特舉辦臨滄師范學?！喈厴I(yè)十周年同學聚會。為確?；顒拥膱A滿成功，特制訂此方案。
一、活動主題
深情相擁、真情溝通。
二、聚會原則
(一)聚會費用實行AA制，預收500元/人;來往交通費用自理，家屬不得參與。
(二)堅持財務公開原則，推選兩名財務管理人員負責財務管理，活動結束當天公布費用收支情況。
(三)堅持一切從儉原則，避免鋪張浪費。
三、活動地點 臨翔區(qū)
四、活動時間及活動內容
20xx年4月30日—5月2日，活動時間3天。
具體日程為：
4月30日 17:00前在 報到
5月1日 前往叫雨山野炊(統(tǒng)一帶熟食)、聚餐(餐館暫定)
5月2日 重返…校園、聚餐(餐館暫定)，聚餐后聚會結束。
五、活動人員及聯系方法
(一)活動人員
臨滄師范學?！嗳w同學。
(二)聯系方法
本次活動由王勇同學具體負責組織，其他同學積極參與。各縣(區(qū))各選一名聯絡員負責聯系本縣(區(qū))同學，并在活動開始一周前將本縣(區(qū))聚會人員名單報送…同學(12345678)。
六、活動要求
(一)安全：為安全起見，到活動區(qū)域后禁止自駕車，統(tǒng)一乘車。按照聚會日程安排，提高時間觀念，統(tǒng)一進行活動。
(二)健康：主張吃飯喝酒量力而行、要喝好、不一定非要喝多。難得聚首，切勿貪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，溝通才是重點。
(三)文明：10年大家湊在一起很不容易，要給彼此一個美好的記憶，要講團結，講風格，互諒互讓，避免斤斤計較，力爭經過我們大家的努力，把這次聚會辦成一次團結、活潑、熱烈、融洽的同學聚會。
周年活動策劃 篇7
一、活動主題：
創(chuàng)協第六周年慶更上一層樓，手搭手撐起
二、活動背景：
創(chuàng)業(yè)者協會不是由一兩個人組成的，也不是由幾十個人組成的，而是由一代又一代創(chuàng)業(yè)者鑄造起來的。當我們每一個人懷著對協會的滿腔人情，經過一輪又一輪的面試終于進入了這個大家庭的懷抱，成為了其中的一員，雖然注定了一路上有著許多得未知、困難、和無奈等等，但我們堅信，在所有創(chuàng)業(yè)者的共同努力下，愛的圣火將繼續(xù)傳遞下去，我們將以最大的熱情、信心、恒心、責任心去實踐協會的宗旨，為協會注入自己的一份鮮血，共同建造更美好的創(chuàng)業(yè)者協會。
三、活動目的：
為了紀念創(chuàng)業(yè)者協會成立六周年，創(chuàng)業(yè)者協會所有成員為它舉辦了六周年生日慶典。在過去的日子里，我們陪創(chuàng)協走過了風風雨雨，和它一起成長，一起經歷磨難，在它即將到來的生日，我們?yōu)樗e辦一場生日宴會，紀念這個特殊的日子。同時為了加強協會內部成員聯絡，總結一年來的工作，表達全體成員對創(chuàng)協的支持，不斷增強協會成員的凝聚力、豐富協會成員文體娛樂生活，營造健康向上的氛圍，特舉辦此次周年慶活動
四、活動對象：創(chuàng)業(yè)者協會全體成員
五、活動地點：待定
六、活動流程：
一、前期階段
①會長召集開會、分配工作。(注意：活動教室的申請、分組的負責人)
②秘書部提前三天通知好各部門成員的參加，協助會長邀請相應大二、大三創(chuàng)協老干事及嘉賓
③財務部負責提前兩天采購好活動中所需的物資④網絡部負責制作好活動中所需要的視頻。
⑤組織部和項目部負責布置好活動當天會場的布置，突出溫馨及創(chuàng)新的氣氛。
⑥審核部負責好各部門的工作完成情況及當晚所需的音響設備等
⑦外聯部負責當晚現場的秩序及氣氛的調和者
二、進行階段
①晚上七點前，由秘書處負責簽到，再由組織部和項目部帶領大家到指定的位置坐好。(最好分部門坐好，集中在中間優(yōu)先)②突然全場熄燈，只留屏幕上燈光，播放一個十秒的倒計時的視頻，倒計時完畢后，關上屏幕的燈光，全場一片黑，然后放出詭異的聲音，五秒鐘之后，由事先安排的人員同時扎破幾個氣球，與其同時全場燈光亮起，主持人宣布開始。
③第一環(huán)節(jié)：主持人開場白，請會長發(fā)言，并分發(fā)標有數字的號碼和舉手搶得對協會周年慶寄語發(fā)言的機會，只有兩個名額。(說的不好的可懲罰：拿著氣球被扎破)
④第二環(huán)節(jié)(7:10-7:30)：播放兩大視頻：一是協會歷年建立來的宗旨、部門職責和創(chuàng)始人的寄語等相應的視頻;二是關于我們大二在大一時經歷的點點滴滴和我們對新干事的期望
⑤第三環(huán)節(jié)(7:40-9::20)各部門節(jié)目的表演，再由會長帶頭唱會歌作為結束(中間穿插抽獎與小游戲環(huán)節(jié)，見附錄)⑥第四環(huán)節(jié)：邀請上屆榮譽會長發(fā)言
⑥第五環(huán)節(jié)(9：35-9:45):主持人請求大家端正姿勢，一起唱英文生日歌，在此過程中突然拉黑燈光，事先安排好的人員把兩個蛋糕從后面點光抬上演講臺，為了給大家意外的驚喜。開燈再由會長及嘉賓代表帶動大家一起說：“祝創(chuàng)協第六周年生日快樂，我愿手搭手撐起您”中切蛋糕(期間可以放炮增添氣氛)
三、后期階
①所有成員幫忙收拾會場，拍集體照留念。
②收拾完后，可與有興趣了協會的師弟師妹進行交談，把我們的熱情傳遞給他們。
③各個相應部門要做好后期資料的收集及整理。
七、活動注意事項
①活動前期要安排好人員作為氣氛的推高者，若冷場要救場。
②主持人要準備萬一冷場時的備用方案，和注意每一環(huán)節(jié)場面的有條理和時間的控制。
③要準備備用的麥克風和安排設備的負責人，避免電子設備的死機導致活動無法進行。
八、活動物資
附錄：
物質：需要幾臺臺燈
抽獎：分三次抽，六個名額。
小游戲：工作人員在晚會開始前準備六個氣球，其中三個里面有寫字的小紙條，在主持人宣布換一種方式抽獎，而且結果有點特別時，同時在音樂下拋出六個氣球，音樂不停氣球不停，最終拿到有紙條的人扎破氣球，按照里面的要求去做。(主要是為了活躍氣氛，增加意外驚喜)-----必須保密布置：溫馨，突出“創(chuàng)協六周年”的字眼。
黑板：最好用發(fā)光的熒光棒(或其他發(fā)亮物體)布置出“創(chuàng)協六周年慶”，突破常規(guī)，活動中在黑暗環(huán)節(jié)增添氣氛。
周年活動策劃 篇8
一、參賽對象
全院同學
二、主辦單位
本次比賽由XX職業(yè)技術學院院團委與XX文學社主辦。
三、內容要求
本次征文比賽以“我愛我的祖國”為主題，題目自擬，體裁不限。參賽者在閱讀愛國主義圖書或觀看愛國主義影視作品的基礎上，緊密聯合學習、生活、家庭等方面的變化，講述社會、家庭和身邊發(fā)生地新變化新氣象，抒發(fā)自己心中的感受，表達對中國共產黨、偉大祖國和人民的熱愛之情。
文章要求主題鮮明，觀點正確，中心突出，體現積極向上的理想和觀念。
四、形式要求
參賽文章一律用電腦打印或用300字稿紙謄寫，要求工整、規(guī)范，一般不少于1500字，每班至少參賽作品5篇。
五、參賽辦法
本次征文比賽活動先經各班班主任老師與同學審核過后，方可交稿，投稿地址：教學樓三樓團委辦公室，請在來稿上注明題目，姓名與班級。
六、起止日期
20xx年9月7日起，9月14日截止
七、獎項設置及獎勵辦法
本次比賽按照班級設一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎各若干名，并設征文活動優(yōu)秀組織工作獎。對獲獎班級和作者頒發(fā)證書，獲獎征文于學院校報出版。
如有疑問請與以下委員聯系：
團委辦公室03573ZZZ
二、孔祥偉的人物簡介
孔祥偉，1976年生于山東日照，提倡運用當代景觀設計學理論解決中國時下的景觀問題，堅持原創(chuàng)與創(chuàng)新設計，設計語言簡潔而前衛(wèi)，并始終把生態(tài)與可持續(xù)設計作為實踐的前提。從業(yè)以來，主持了百余項設計項目，涉及景觀規(guī)劃與設計，建筑與城市設計，風景旅游區(qū)規(guī)劃設計。2008年主持設計的山東省臨沂國際雕塑公園項目，榮獲2010年中國人居環(huán)境典范金獎，并主持設計了西安產灞三角洲中央水系公園，山東臨沂武河濕地公園，山東郯城齊魏馬陵之戰(zhàn)遺址公園，鶴壁高鐵戰(zhàn)前廣場與中央公園等有影響力的設計項目。
孔祥偉積極參與中國景觀設計學的發(fā)展與傳播，通過主編雜志和撰寫評論文章，推介當代景觀設計理念。2005年——2007年，主持《景觀設計》雜志《走向新景觀》專欄，并擔任主筆。2006年，主持主辦北京大學《城市環(huán)境設計》雜志，擔任執(zhí)行主編。2008年主持創(chuàng)刊北京大學《景觀設計學》雜志， 擔任雜志執(zhí)行主編，現任雜志副主編。現為北京大學景觀設計學研究院客座研究員，《景觀設計》雜志編委，編委會副主任， 第三、四、五、六屆全國高校景觀設計畢業(yè)作品展資深評委。在各類專業(yè)雜志與報刊發(fā)表理論與評論文章四十余篇，并出版有專著《以土地的名義》。：
三、校園環(huán)境設計中的創(chuàng)意理念(2)
校園環(huán)境設計中的創(chuàng)意理念
3.設計舒適而有趣味的交流空間
校園里舒適而有趣味的交流空間不僅有利于學生之間的思想交流，提高學習效率，而且能改善師生關系，增進同學友愛，更重要的是能夠培養(yǎng)學生的溝通能力，使他們學會分享，變得更開朗。
其一，設計教室內的辦公空間，促進師生之間的交流暢通無阻。如美國很多學校的教室里都會留出辦公空間，教師可以在這里辦公并隨時解答學生的問題，為學生提供學習幫助，確保各類信息反饋的及時和通暢。
其二，設計模塊式或折疊式家具，為學生進行小組討論創(chuàng)造條件。例如：可以對學生的桌椅進行一體化設計，使每個人的座椅既有置物功能，又能方便移動。這樣，學生需要分組討論時，只要移動椅子，就能很快地以最舒適的方式聚在一起。此外，還可以在教室外的公共空間開辟可供四、五個學生一起討論活動的空間，在具體設計中，可通過提升環(huán)境中家具的藝術性、趣味性和舒適性來吸引學生。如德國柏林的Erika Mann小學在教室外的走廊里為學生提供了沙發(fā)、“洞穴”、“巢穴”、基座和折疊椅五種類型的座椅。其中折疊椅可提供多種不同的折疊角度，學生可根據自己的喜好找到最舒服的座位。而走廊兩側學生的作品和反光鏡的安裝則提升了空間的層次感和歸宿感。
學校還可以在公共空間為學生提供可以繪畫寫字的墻面，將學生聚在一起，用繪圖的方式表達自己對問題的思考和想法。如西班牙Menjarosa學校的餐廳，其面向操場的一側外墻設計成可供學生隨意涂畫的大黑板，不僅加強了餐廳與教室的關聯度，而且使建筑與學生形成良好的互動。
4.設計彰顯文化特色和地理風貌的校園空間
校園所處的地理環(huán)境、周邊的自然風景以及自身的文化特色構成學校獨一無二的特質。學校應將其轉化為有用的教育資源，讓校園環(huán)境設計由此呈現獨特的審美視角，然后通過這些設計元素將其獨有的精神和文化傳達給每一位師生。
其一，基于學校文化特性進行校園建筑布局。比如：美國芝加哥UNO小學足球學院為突出其足球文化，將學校的學習中心、行政區(qū)域和教室圍繞足球場而建，建筑中大面積的玻璃結構提升了學校與社區(qū)的關聯性。
其二，基于校園地理特點打造校園建筑風格。比如：英國倫敦的伊芙琳·格蕾絲中學利用其位于兩條住宅主干道之間的地理優(yōu)勢，打造出富有現代感和速度感的學校大樓，不僅與周邊建筑達到整體的和諧，而且具有較高的辨識度。葡萄牙的莫里茲學校則以所在城市的地平線輪廓作為設計元素，使其建筑擁有嚴謹的條狀外觀，蜿蜒曲折的屋頂在外立面清晰地勾畫出都市天際線。建筑外部的形態(tài)特征也讓建筑內部呈現出變化多樣的空間形態(tài)。
其三，利用校園周邊自然風景特點進行校園景觀設計。校園設計中要充分利用周邊的自然景色，使其成為校園景觀的重要部分，或者將校園景觀與自然風景融為一體，打造一個與眾不同的校園環(huán)境。如加拿大的草莓谷學校位于太平洋海岸地區(qū)獨有的橡樹林，學校將這珍貴的自然資源轉化為可利用的教育資源，整體規(guī)劃校園的建筑結構與建筑方式。
其四，在校園設計中保留歷史文化元素。例如：羅馬天主教小學圣波尼法爵(Bonifacius)學校的建筑設計中就保留了歷史的痕跡。盡管這所學校整體上是一座擁有金屬外立面的現代建筑，但細節(jié)設計中應用了很多羅馬時期和中世紀時期建筑經常使用的古典元素，如磚質基座和弧形門窗，磚墻上永遠保留“圣波尼法爵”字樣。這些元素共同造就這樣一個形象：擁有百年悠久的傳統(tǒng)，并將這些傳統(tǒng)傳遞下去，為發(fā)展當代文化做出貢獻。
三、創(chuàng)意設計之三：重視環(huán)保與專注意識，促進學生良好習慣形成
1.注重校園環(huán)境的可持續(xù)性設計
打造一個可持續(xù)的校園環(huán)境，不僅可以直接降低校園本身的耗能量，而且可以讓學生在體驗中養(yǎng)成保護環(huán)境、節(jié)約能源的好習慣，從生活細節(jié)中感受到自身的社會責任。對于新學校而言，可持續(xù)規(guī)劃和設計意味著在場所標準改變的同時，尋求保留已有的綠化資源并加強校園排水系統(tǒng)建設。而對于既有校園，需強調生態(tài)群落的保護，支持當地生態(tài)系統(tǒng)?？紤]到校園自身的生態(tài)，可持續(xù)設計通過豐富植物種類和組合來形成生態(tài)群落環(huán)境，同時使用可循環(huán)的和非毒性的建筑材料。比如：英國首批開辦的自主學校—克里希納-阿萬蒂小學充分利用其原有的景觀特征，把挖掘地基時挖出來的泥土用作隔聲帶和孩子嬉戲的土堆;菜園和果園不僅作為學校的教學資源，而且為學校廚房供給有機食品;而覆蓋植物的屋頂將收集的雨水用于灌溉花園。意大利的龐薩諾小學在設計中遵循可持續(xù)性和節(jié)能原則，以良好的方位、厚實的絕緣材料、屋頂的綠化和精巧的技術(地熱、光伏板、自然通風的煙囪和樓宇自動化系統(tǒng))，大大降低了學校能耗。
2.主張學習空間的多功能設計
在校園這個有限的空間內滿足復雜的功能并讓一切井然有序，這對孩子的成長和養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習慣非常重要。從設計角度來看，人們可以通過巧妙的空間分隔和靈活的家具設計，提高空間的使用效率。如在公共空間里使用折疊式家具不僅方便搬移，而且能節(jié)省儲藏空間;用“一物多用”的理念進行空間設計，既省開支又省空間，還能增加生活樂趣。靈活的空間變換方式讓學生的思維也變得靈活，學生不僅能感受到環(huán)境帶給他們的生活智慧，而且對高效使用資源的生活觀有了切身的感悟。如在英國倫敦西山小學，教室里的很多家具都可以被輕易地挪動，因而可以輕易地控制空間邊界，大到兩個班的學生(60人)，小到幾個人，團體性和個性化學習都能得到滿足。不僅如此，教室里的圍墻和儲藏墻融合在一起，墻體表面安裝了一層可書寫的磁性白板，既可寫字也可放幻燈演示。這些設計大大提高了空間的靈活性和利用率。
此外，學?？梢酝ㄟ^教室內桌椅的不同排列方式來滿足不同形式的教學需求。比如：將桌椅擺成大U形、小U型或小L型，以便師生之間或學生之間進行討論;在大教室的中間安裝活動隔板，需要時可將其分為兩個小教室，大大提升教室的功能。學校還可以通過一些設計方式來增強空間功能，如在教室一側設計一排低柜，既可以將其作為教學用品的存放柜，也可作為學生活動時的座椅，等等。
3.增加便于學生閱讀的空間
學校在設計中要考慮如何提高學生的閱讀興趣，滿足學生的閱讀需求，鼓勵學生的閱讀習慣。
其一，加強校園內的圖書館建設，除了管理上開放外，學?？梢酝ㄟ^色彩設計或主題設計給學生營造愉悅的閱讀空間;可以設計不同款式的座椅，供學生選擇自己最舒服的方式來享受閱讀時刻。如澳大利亞南十字星圣母學校的圖書館內部空間運用了色調柔和的各種色彩，讓空間變得愉快而有活力。
其二，充分利用校園內的公共空間，為學生創(chuàng)造盡可能多的閱讀機會。例如：在美國的很多學校里，每個教室都會設有閱讀角，那里放置著很多與課程相關的期刊和書籍，供學生在課間隨時閱讀。此外，在教室外的走廊里、會議室里、公共服務區(qū)的等候區(qū)等都可以設置書架和可供閱讀的座椅，給學生營造一個良好的閱讀氛圍。
;四、華東理工大學校園內有哪些地標性建筑？
說起校園里的建筑，單說徐匯校區(qū)，首先想到的就是位于校園中央位置的毛主席揮手雕像了。雕像建在大草坪中，是毛澤東穿軍大衣揮手的全身塑像。
說起毛主席塑像，是中國普遍興建的以毛澤東全身像為標準的塑像，是對毛澤東主席崇敬的表達方式。改革開放之后的雕像為旅游紀念物和緬懷物品。
之前逛同濟大學四平路校區(qū)的校園，發(fā)現他們學校也有毛主席像，于是乎，回來求知了一下百度，才略微知曉了原來上海有些大學之所以有毛主席像，是因為二十世紀六十年代，幾乎全國各地的大學校園里都建起了高大的毛主席塑像。在二十世紀八十年代末期，這些毛主席塑像紛紛拆除，如今只有極少數毛主席塑像被保留至今，在上海范圍內現存的更是屈指可數。所以，一般認為在公共露天空間建造毛澤東塑像始于“文革”。華東理工大學內的毛主席像也是如此，但無疑不是校園里一道亮麗的風景線~
其次呢，就是我們學校的正門了，徐匯校區(qū)的門面，初到華理或是畢業(yè)季，都會在門前拍照，且進門兩旁都是高高的梧桐樹，春夏秋冬皆是風景，沒事的時候，沿著這條路走到南大門，也是一種樂趣，華理的南大門可謂是華理學子的必經之門，雖然不是高調奢華，但卻也富有底蘊與莊重！
還有商學院大樓，遠遠望去，一眼便可以看到，可謂學校最高的樓啦！
歡迎大家來我們學校參觀~~
希望我的回答能夠對大家有所幫助哦！
以上就是關于上海校園景觀設計作品展相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。
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