怎樣做工作坊的簡報（怎樣做工作坊的簡報模板）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于怎樣做工作坊的簡報的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、《頭馬的故事》工作坊整理

• 2、頭馬如何做好一場點評和如何講好一個故事工作坊復(fù)盤

• 3、教師工作坊坊主的表彰是什么

• 4、工作坊是一種什么樣的學(xué)習(xí)方式

一、《頭馬的故事》工作坊整理

今天晚上在心之聲做了一個工作坊分享，源于上周北京大區(qū)官員培訓(xùn)上看到一本書，《頭馬的故事》Story Of Toastmasters。感謝文主席跟我約了分享，促使我這周堅持看了人生中第一本全英文的英文原著，小說特別好看，感謝頭馬（調(diào)皮）

小伙伴們，你們是否有過這樣的疑問，我們?yōu)槭裁匆ピO(shè)置每日一詞？

備稿演講為什么是5-7分鐘？即興演講是2分鐘？

為什么要設(shè)置備稿點評？我們?yōu)槭裁匆c評？

我們?yōu)槭裁从袃蓚€傳統(tǒng)，鼓掌和握手？

我們又為什么要有四大禁忌？

哈，問題女孩附體~

2015年1月份我參加了一個15天的培訓(xùn)，內(nèi)容早已不記得，但我認(rèn)識了一個人，一輩子都忘不了，她叫小火。那15天里，她自始至終，一直一直在重復(fù)著一個詞，頭馬，而且每次提起來都神采奕奕，感覺好像充滿了向往和期待。

后來的后來，我?guī)е@種好奇，一定要去這個神奇組織瞅瞅，難道是傳銷嗎？

2015年3月份，我來到了JINAN TMC, 濟(jì)南的第一家Toastmasters Club。

我想問一下在場的小伙伴們，誰今天是第一次來參加活動？舉手示意我一下，給你的勇氣鼓掌！

還記得你們第一次來參加俱樂部會議的場景嗎？

那是一次俱樂部演講比賽，我反正是全場蒙圈，也沒人給我介紹哪個環(huán)節(jié)是感冒滴，有啥要求。

會議結(jié)束之后呢，我就忙著各種事情，再來已是一年之后。

后來在頭馬一路成長，參加各種培訓(xùn)峰會，對頭馬投入很多的熱情，也開始了解頭馬是什么，從最初我介紹Toastmasters的時候，一個1924年成立于美國的非盈利組織，頭馬是一扇窗，它是一艘船，它是一面鏡子….

最近我看到了一句話，說“頭馬是一個關(guān)注于人的組織”，我們有著那么嚴(yán)苛必須遵守的流程表,我們有著那么看似不近人情的非營利性界限，“我們是一個專注于人的組織”從何說起？

帶著這樣的疑問，我繼續(xù)向前探索。

上周在北京參加培訓(xùn)，在桌子上眾多中的物品中，我看到了一本紅皮書，似乎冥冥之中注定，名字叫Story Of Toastmasters，我厚著臉皮跟Allen借了這本書，帶回濟(jì)南，也感謝這次分享，督促我這周讀完了這本全英文的書。

在這本書里，我找到了一些答案。

在1924年10月22號，美國圣安娜市的一個大樓里，時針指向6:30。點餐鈴響，擺在桌子上的不是這些流程表，而是香噴噴的晚餐。大家酒飽飯足之后。7:00，會議開始，五個備稿演講，每個備稿演講大概是五分鐘，然后是五個演講的點評，大概一共十分鐘的時間。7:35進(jìn)入我們的第二個環(huán)節(jié)即興演講，隨后是即興演講點評反饋環(huán)節(jié)。8:00準(zhǔn)時結(jié)束。這是頭馬官方第一場俱樂部會議。

可以看到，這場例會，已經(jīng)有了我們現(xiàn)在頭馬會議的雛形，基本要素。三個階段，即興演講，備稿演講和反饋時間，總時長是一小時，嚴(yán)格按照時間。

其實我們非官方的第一場會議是在1905年，有很多人找到一個人，向他訴苦求助。大家有著共同的困惑，就是“如何和別人去溝通”。我們的創(chuàng)始人叫斯梅德利先生，在YMCA另一個組織里做秘書長，會為青年人組織一些活動。后來他們想出來這么一個主意，每周見面，能夠長期鍛煉的一個組織，learn by doing，邊做邊學(xué)，先完成再完美。

從1905年到1924年的19年間，斯梅德利先生隨著自己工作調(diào)動，在不同地方推動過當(dāng)?shù)仡^馬俱樂部的成立，來幫助小伙伴們鍛煉自己的溝通和公眾演講。當(dāng)他工作調(diào)動離開之后，可能是其他管理者沒有看到頭馬的價值和意義，沒有支持的俱樂部很快就關(guān)掉了。

這19年間有些俱樂部成立，有些俱樂部消失。后來他們開始認(rèn)真的推動這件事，1924年10月份是我們頭馬官方認(rèn)證的第一次會議，到1941年，斯梅德利先生開始全職做頭馬俱樂部，逐漸我們從1家俱樂部到100家俱樂部，到現(xiàn)在全球有17,000家俱樂部，有了更多更多的俱樂部。我們開始有了新的口號，Toastmasters，where leaders are made。

伙伴們，你們怎么理解領(lǐng)導(dǎo)力？什么叫領(lǐng)導(dǎo)力？

是主席端茶倒水，是查理給大家做流程表？

有些伙伴說我不想做領(lǐng)導(dǎo)，因為我不想去控制別人，我不想用我的想法去說服別人。

在回應(yīng)這個問題前，我想跟大家分享：

會員有會員手冊。在我們原來的老系統(tǒng)里面，每個會員會拿到一個包裹，其中有兩本手冊，一本關(guān)于演講，一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力。

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)這本手冊， 什么是頭馬定義的初階領(lǐng)導(dǎo)力。我想請現(xiàn)場的一位小伙伴來讀一下我們十個項目，傾聽給予反饋，時間管理……

大家覺得一個演講，一個好的溝通者的第一步是什么？

（選擇十個項目之一，和大家來分享一下這個項目最初的幾個問題。）

（以及每個項目對于某一個角色的要求，舉個栗子，比如時間管理這個維度對于主持人的要求。）

我們俱樂部是會員制的，會員按半年繳費，我們俱樂部半年是多少錢。

其中有一部分是交給官網(wǎng)滴，收取會費。大家知道，現(xiàn)在每個會員每個月向官網(wǎng)交多少費用嗎？7.5美元！從TI開始收費，一美元、兩美元到五美元，到現(xiàn)在的7.5美元。

知道這7.5美元都去哪里了嗎？我不知道現(xiàn)在這7.5美元大概是什么比例。書里提到，每個月交五美元的時候，其中有0.5美元，用于TI每個月給會員發(fā)的這本頭馬雜志，所以真的不讀雜志真的是虧了會費和頭馬這些伙伴精心的編輯和精打細(xì)算。每個在官網(wǎng)注冊的正式會員都會收到這個雜志。

一部分呢，用于我們會員手冊的印刷和定制。

還有一部分呢，用于俱樂部的支持，我、Clay、斯科特，我們是這個頭馬年為大家服務(wù)的大區(qū)官員，支持俱樂部成長和發(fā)展滴；比如說上個周末在北京參加培訓(xùn)；咱們88大區(qū)的大區(qū)總監(jiān)們?nèi)H峰會上參加培訓(xùn)，12月底一月初去迪拜培訓(xùn)，這個費用都是由我們會員支付的。真的算完這個賬，頭馬的會費就真的沒多少了

還有一個非常感動的場景，頭馬是個非常純粹的烏托邦。我們以前講非營利性界限，頭馬不為任何的組織和個人背書。有些伙伴不明就里，在群里說，給我點個贊吧，我先拉點客戶。

時間久了發(fā)現(xiàn)，那些動機(jī)不純的人，這里待不下去，離開了；另一種可能就是，唉呀媽呀，這地方太好了，被強(qiáng)大的我們同化了。點贊這種幫忙的事，你幫我填一填也不會用多少時間，情理上我們都可以理解，但是如果說所有的人都來發(fā)這樣的消息，這個群會變成什么樣子？

在頭馬正式注冊成公司的時候，斯梅德利先生簽署合同，放棄頭馬成為一個為他賺取利潤的商業(yè)公司的權(quán)益，堅持做一個服務(wù)大眾的非營利性組織。

對，我們頭馬總部是一個公司，CEO不喝西北風(fēng)，而是有固定工資，他會雇傭全職員工，比如說 我們會員手冊的寄送，物流管理；比如說我們選錯了路徑，給他寫郵件，誰來回復(fù)我們的郵件？比如說我們各種各樣的這種瑣碎的事情…是誰來負(fù)責(zé)? 是總部雇傭的長期員工。這樣才能夠保證我們服務(wù)的質(zhì)量。

同時在這之外的大區(qū)、中區(qū)、小區(qū)總監(jiān)，還有俱樂部官員，全都同樣和我、我們一樣付同樣的會費，為大家服務(wù)，來成長。

這一點讓我特別感動，原來我對7.5這個數(shù)字沒啥感覺，從未在意過，甚至覺得7.5美元也不是個小數(shù)字。

但是我現(xiàn)在，我覺得即便每月付十美金，再多付一點哦，可以給那些為我們默默奉獻(xiàn)的人，多些高質(zhì)量生活的保障，給無私無畏愛我們的人一些反饋，我會覺得心里特別安心。

現(xiàn)在來說，我覺得反饋他們最好的方式，就是我的成長，就是我在這里，能夠去感受愛傳遞愛，這就是我今天來做工作坊的意義。

了解一個人，一個朋友需要多長時間？了解一個組織，一個團(tuán)隊同樣需要時間。

我在土馬走過了這兩年，我看到的這些東西分享給你。

有用的，帶走不謝，沒用的，就隨他去吧。

我想我的問題得到了解答，這里的愛不是口頭上，一直說“親愛滴，我想死你了”“親愛滴，我愛你，月亮代表我的心”，頭馬沒那么多華麗的辭藻，它的愛在你面前的手冊，在你做的演講里，在我們共同遵守的禮儀里，在你接收到一句句鼓勵和反饋里，在我們的掌聲里，在這個互幫互助的饅頭面條體系里，在傳承與服務(wù)的officers體系里，在我們共同遵守的價值觀里, ”正直、尊重、服務(wù)、卓越”，每個個體都值得被看到，每點成長都值得被點贊，每個聲音都值得被回應(yīng)

是多么深沉的愛，我想我懂了。

對不起，請原諒，謝謝你，我愛你，希望現(xiàn)在懂你，并不晚。不忘初心，方得始終！Enjoy your Toastmaster's journey, have fun?。?！

2018年12月14號 于濟(jì)南心之聲中文頭馬俱樂部

Learn By Doing

二、頭馬如何做好一場點評和如何講好一個故事工作坊復(fù)盤

一、如何做好一場點評。

點評的三個心態(tài)：

1.面對

2.向上

3.責(zé)任心

點評的六個步驟：

1.目標(biāo)（利他，真誠）

2. 結(jié)構(gòu)（聲音、態(tài)勢、內(nèi)容）

3.制定標(biāo)準(zhǔn)（什么是好的演講、頭馬級別要求）

4.描述細(xì)節(jié)

5.改進(jìn)建議（大膽說，從事實出發(fā)。）

6.期待和愿景（我相信，我期待，賦能）

心得：1、改進(jìn)建議方面以前不太敢講，擔(dān)心自己的感受只是片面的評判，無法區(qū)分評估與評判，Peter給的解決辦法就是盡管說，如果說得不對總評官也會指出來，到時候再慢慢的復(fù)盤改正。

2、從前的評估沒有第七步：給到期待和愿景（賦能）這是很重要的。

晚上給婉婷做個評，首先總結(jié)演講的優(yōu)點，好在什么地方，第二指出不足（不夠有向上力），最后給出解決方案：語音語調(diào)的變化和結(jié)尾升華。

二、如何說好一個故事

1、“我是誰？”

寫出十個“我曾經(jīng)”別人最有興趣的那一點可以拿來做議題；

我被投票最多的一題是“我曾經(jīng)在中國海拔最高的地方看星星”

2、講自己的選擇，而不是自己的經(jīng)歷。

如，講“我曾經(jīng)在中國海拔最高的地方看星星”（選擇）比講“我曾經(jīng)走過新藏線”（經(jīng)歷）更有吸引力。

我曾經(jīng)一度迷茫，演講的議題如果總是在說自己的故事，別人真的有興趣聽嗎？今天的工作坊讓我明白，我要講的不是“我經(jīng)歷的事情”而是“我選擇的事情”

“我選擇”更有主動性，更積極、向上、引人思考。

3、“然后呢？”

故事結(jié)束的地方就是它的探索所在。

如今天婉婷講的創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷，如果能加上“然后呢”（帶出她盡管經(jīng)歷了兩次創(chuàng)業(yè)失敗，依然毫不氣餒正在進(jìn)行她的第三次創(chuàng)業(yè)）激勵性會更強(qiáng)。

給觀眾思考的空間和探索的興趣是一個好的演講應(yīng)當(dāng)具備的能力。

三、教師工作坊坊主的表彰是什么

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工作坊坊主算不算個人榮譽(yù)

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算的。

優(yōu)秀工作坊坊主屬于綜合性教育教學(xué)先進(jìn)稱號。

區(qū)域教師工作坊可分學(xué)科建立，坊主為區(qū)域教研員或骨干教師，主要負(fù)責(zé)組織本區(qū)域相關(guān)學(xué)科研修活動的組織與指導(dǎo)，并向區(qū)域管理員匯報。

1.參照項目實施方案、本區(qū)域?qū)嶋H情況，制定本學(xué)科項目研修計劃。

2.引導(dǎo)本區(qū)域本學(xué)科學(xué)員加入工作坊，牽頭主持本區(qū)域?qū)W科工作坊，依托學(xué)校學(xué)科工作坊坊主組建區(qū)域?qū)W科指導(dǎo)團(tuán)隊，并與項目組專家活動坊協(xié)作交流。

3.參與引領(lǐng)性主題研修活動，并根據(jù)本區(qū)域研修實際，設(shè)計、主持開展線上、線下的研修活動，保證工作坊活躍度及研修質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)以致用。

4.參與中國教師研修網(wǎng)組織的答疑活動，及時了解項目情況，并對學(xué)員問題及時給與解答。

5.做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作，定期以簡報形式通報本組組員的研修情況及成果。

6.考核評定本工作坊組員的研修成績，評選優(yōu)秀組員并提交名單，撰寫研修總結(jié)。

四、工作坊是一種什么樣的學(xué)習(xí)方式

工作坊——一種新的學(xué)習(xí)方式

有的人對心理學(xué)感興趣，常常買一些心理學(xué)的書籍來看，尤其是一些心靈雞湯類型的書籍，以為這樣就可以學(xué)到心理學(xué)。其實，這樣最多只能夠?qū)W到一些心理學(xué)知識。知識并不是力量，能夠運(yùn)用知識解決問題才是力量。

學(xué)習(xí)心理學(xué)的目的是什么？是幫助我們成長，是讓我們活得更加自在。心理學(xué)不僅僅是知識。只有當(dāng)心理學(xué)幫助你解決了問題之后，只有當(dāng)心理學(xué)幫助你獲得了成長之后，你才算真正學(xué)到了心理學(xué)。對心理學(xué)感興趣，不能夠僅僅限于看心理學(xué)的書籍。

拓展資料：

“參與式工作坊”是一個多人數(shù)共同參與的場域與過程，且讓參與者在參與的過程中能夠相互對話溝通、共同思考、進(jìn)行調(diào)查與分析、提出方案或規(guī)劃，并一起討論讓這個方案如何推動，甚至可以實際行動，這樣“聚會”與“一連串的過程”，就叫做參與式工作坊。換句話說，工作坊就是利用一個比較輕松、有趣的互動方式，將上述這些事情串聯(lián)起來，成為一個有系統(tǒng)的過程。

“參與式工作坊”是一種可以將群眾聚集起來，針對一項或是多項討論議題，發(fā)表自己的意見想法、相互交流、相互凝聚共識的一種開會方式。 一般的民眾參與方式，例如：“公聽會”、“座談會”、“研討會”等開會方式，大致上來說都是先由臺上的主持人以及報告人先行報告，此時臺下的民眾只能做單方面的聆聽，或在會后發(fā)問討論。

“參與式工作坊”和一般民眾參與不同的地方在于，“參與式工作坊”可以讓每一個參與者互相發(fā)表意見，以游戲的方式帶動參與者的參與感，用輕松的方式讓參與者了解其規(guī)劃的動機(jī)、目的，以及規(guī)劃地點的現(xiàn)況，不僅可以獲得多方的意見與想法，更有利于議題的討論及整體活動推行。

“參與式工作坊”的角色有三種，分別為“參與者”、“專業(yè)者”、“促成者”。參加活動的人稱之為“參與者”，如：群眾。具有專業(yè)技能，對于進(jìn)行討論之專業(yè)主題直接助力者稱之為“專業(yè)者”，至于主持及協(xié)助工作坊進(jìn)行的人則稱之為“促成者”，促使工作坊有效推動的人包括如何讓參與的民眾彼此之間進(jìn)行有效的溝通，或是協(xié)助參與者在討論的過程中發(fā)現(xiàn)并提出問題，但絕對不是強(qiáng)勢的為參與者做出決定。

以上就是關(guān)于怎樣做工作坊的簡報相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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