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語文關(guān)聯(lián)詞口訣(語文關(guān)聯(lián)詞口訣大全)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于語文關(guān)聯(lián)詞口訣的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、關(guān)聯(lián)詞的主語位置的口訣
同后異前
二、關(guān)聯(lián)詞與主語的位置關(guān)系
1、關(guān)聯(lián)詞語中的連詞,能夠用在主語前面,也能夠用在主語后面。如“因為……所以……”“不但……而且……”“雖然……但是……”等。
2、成對地使用關(guān)聯(lián)詞語,如果兩個分句的主語相同,主語往往要放在關(guān)聯(lián)詞語的前頭。
3、成對地使用關(guān)聯(lián)詞語,如果兩個分句的主語不同,主語最好放在關(guān)聯(lián)詞語的后頭,但副詞除外。
三、修改病句七個順口溜 有哪些技巧
修改病句是語文不可忽視的重要內(nèi)容,也是考試中比較常見的題型。下面是我為大家整理的順口溜及修改技巧,供大家參考。
修改病句七個順口溜
基本成分先找找,主謂賓語是否少。
成分不缺看搭配,主謂動賓可搭好。
搭配恰當(dāng)看句子,重復(fù)之處不能要。
次序不當(dāng)須重排,用詞不妥應(yīng)換掉。
再看邏輯亂不亂,自相矛盾不可靠。
感情色彩別弄反,事情次序別顛倒。
對癥下藥仔細(xì)改,切勿信手胡亂搞。
修改病句的技巧
1、先讀一遍句子,通過語感感受一下這個句子是否通暢。
2、看主干,縮句??淳渥又鞲捎袩o問題,主謂賓是否都有,是否搭配不當(dāng)。
3、看語序,尤其是形容詞的順序問題??创钆?,比如說可以提高能力,卻不能養(yǎng)成能力;可以提高水平,卻不能培養(yǎng)水平。有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句,主語相同,關(guān)聯(lián)詞置于主語后;主語不同的句子,關(guān)聯(lián)詞置于主語前。
四、小學(xué)語文修改病句口訣
修改病句是小學(xué)語文考試中的常見題型之一,學(xué)好修改病句能幫助學(xué)生提高語言的表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,增強(qiáng)學(xué)生知識邏輯性,從而提升學(xué)生語文知識水平,為培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和寫作水平打下良好的基礎(chǔ)。
一.成分殘缺題
1.上課的時候,做小動作,被老師批評。
解析:這道題我們不知道是誰被老師批評,是誰上課,讀起來特別的怪,這類題要用到我們的口訣一了。根據(jù)口訣一:在被的前面在小明、也可以在上課的前面加小明、也可以在做小動作前加小明,只要語句通順都可以。答案:上課的時候,做小動作,小明被老師批評。
2.每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。 解析:這道題是缺少了一個和習(xí)慣搭配的詞語。根據(jù)口訣三:在應(yīng)該后面加“養(yǎng)成”。答:每個小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。
3.上課時,始終專心聽講,因此,成績很好。 解析:這道題我們不知道是誰專心聽講,是誰成績好,讀起來特別的怪,這類題要用到我們的口訣一了。根據(jù)口訣一:在上課時的前面在小明、也可以在始終的前面加小明、也可以在成績前加小明,只要語句通順都可以。答案:上課時,小明始終專心聽講,因此,成績很好。
4.春天到了,林蔭大道上的花草樹木。 解析:這道題是缺少了一個和花草樹木搭配的詞語。根據(jù)口訣三:在花草樹木后面加“發(fā)芽了”。答:.春天到了,林蔭大道上的花草樹木發(fā)芽了。
5.老師耐心學(xué)生。解析:這道題是缺少了一個和耐心搭配的詞語。根據(jù)口訣三:在耐心后面加“教導(dǎo)”。答:老師耐心教導(dǎo)學(xué)生。
6.這次的運(yùn)動會,取得了第一名。 解析:這道題我們不知道是誰取得了第一名,這類題要用到我們的口訣一了。根據(jù)口訣一:在取得第一名前面在小明答案:這次的運(yùn)動會,取得了第一名。我肚子餓了,很想吃。 解析:這是一道一眼就能看出來的題,是一道送分題。答:我肚子餓了,很想吃東西。
二.重復(fù)啰嗦、成分累贅。
1.我忍不住不禁笑了起來。 解析:這是一道兩個意思相近的詞語混用的病句。根據(jù)口訣二:忍不住和不禁任意去掉一個即可。答:我忍不住笑了起來。
2.我的作業(yè)幾乎全部做完了。 解析:這道題是一個表大概,一個表肯定的詞語混用的病句。根據(jù)口訣二:幾乎和全部任意去掉一個即可。(最好刪幾乎,留全部)答:我的作業(yè)全部做完了。
3.盼望已久的故事書即將終于到了,同學(xué)們快樂極了。 解析:這道題是一個表大概,一個表肯定的詞語混用的病句。根據(jù)口訣二:即將和終于任意去掉一個即可。(最好刪即將,留終于)答:盼望已久的故事書終于到了,同學(xué)們快樂極了。
4.美麗的大草原一碧千里,到處都是綠色。 解析:這是一道兩個意思相近的詞語混用的病句。根據(jù)口訣二:一碧千里和到處都是綠色。去掉一個即可。(記住逗號變句號)答:美麗的大草原一碧千里。
5.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來。 解析:這是一道兩個意思相近的詞語混用的病句。根據(jù)口訣二:很和十分。去掉一個即可。答:鄰居家的哥哥十分高興的跑了進(jìn)來。
三.搭配不當(dāng)。(詞語與詞語間搭配不當(dāng)。)
1.經(jīng)過努力,我的學(xué)習(xí)成績水平不斷改善。 解析:這道題是水平和改善的不當(dāng)搭配問題。根據(jù)口訣三:水平只能和提高或降低搭配,不能和改善搭配。(改善能和質(zhì)量搭配)。但是這道題是經(jīng)過了努力,可見是提高。答案:經(jīng)過努力,我的學(xué)習(xí)成績水平不斷提高。
2.我們要熱愛公共財產(chǎn)。 解析:這道題是熱愛和財產(chǎn)的不當(dāng)搭配問題。根據(jù)口訣三:財產(chǎn)只能和保護(hù)搭配,不能和熱愛搭配。(熱愛只能生活搭配)。答案:我們要保護(hù)公共財產(chǎn)。
3.經(jīng)過努力,我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。 解析:這道題是態(tài)度和提高的不當(dāng)搭配問題。根據(jù)口訣三:水平只能和提高搭配,不能和態(tài)度搭配。(態(tài)度和能改善搭配)。答案:經(jīng)過努力,我的學(xué)習(xí)水平提高了。
4.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。 解析:這道題是內(nèi)容和優(yōu)美的不當(dāng)搭配問題。根據(jù)口訣三:內(nèi)容只能和豐富搭配,不能和優(yōu)美搭配。(優(yōu)美能和圖畫搭配)。
答案:這篇文章的內(nèi)容比較豐富。
5.一進(jìn)幼兒園,我就看見了一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲。
解析;這時看見了笑臉和歌聲的搭配不當(dāng)。但是不能把和以后的內(nèi)容劃去。根據(jù)口訣四:在“和”后面補(bǔ)上聽到了即可。
答案:一進(jìn)幼兒園,我就看見了一張張可愛的笑臉和聽到了一陣陣動聽的歌聲。
6.近兩年來,電視機(jī)的質(zhì)量提高了,價格減少了。
解析:這道題是價格和減少的不當(dāng)搭配問題。根據(jù)口訣三:價格只能和增加或降低搭配,不能和減少搭配。(減少能和數(shù)量搭配)。
答案:近兩年來,電視機(jī)的質(zhì)量提高了,價格降低了。
7.春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。
解析:這是一道季節(jié)地點混淆題。根據(jù)口訣十:應(yīng)該是先地點后季節(jié)。答案:杭州的春天是一年中最好的季節(jié)。
8.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。解析;這時懷著愉快的心情和步子的搭配不當(dāng)。但是不能把和以后的內(nèi)容劃去。根據(jù)口訣四:在“和”后面補(bǔ)上“邁著”即可。答:小華懷著愉快的心情和輕松的邁著步子向?qū)W校走去。
四.詞序顛倒。(詞語排列的先后順序不合適)
1.我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病 解析:這是詞語排列的順序出現(xiàn)了錯誤。應(yīng)該是先發(fā)現(xiàn)了毛病,我們才能去克服它。而不是克服了以后才發(fā)現(xiàn)到毛病。根據(jù)口訣四:把“并”字前后兩邊的詞語進(jìn)行調(diào)換即可。答:我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的毛病。
2.我們開會通過并討論了他的建議。 解析:這是詞語排列的順序出現(xiàn)了錯誤。應(yīng)該是先討論了他的建議,我們才能去通過他的建議。而不是通過了以后才去討論他的建議。根據(jù)口訣四:把“并”字前后兩邊的詞語進(jìn)行調(diào)換即可。答:我們開會討論并通過了他的建議。
3.媽媽的工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。 解析:這是一道主謂賓混亂題。對小學(xué)生來說比較難,這道題是“工作”亂跑,認(rèn)真的后面應(yīng)該是工作,因為是“認(rèn)真工作”嘛??墒怯侄喑鰜硪粋€“媽媽的”后面的“的”字,這怎么辦,很簡單,刪去即可,只要語句通順了,你都可以刪去。答案:媽媽養(yǎng)成了認(rèn)真工作的好習(xí)慣。
4.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。 解析:這是一道教室對籃球比賽和球場上對智力比賽的“亂跑題”這道題只需把“和”字兩邊的“教室里”和“球場上”兩邊交換即可。答案:我校分別在球場上和教室里舉行籃球比賽和智力比賽。
5.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯誤。 解析:這是詞語排列的順序出現(xiàn)了錯誤。應(yīng)該是先找出了錯誤,我們才能去改正錯誤。而不是改正了以后才找出到錯誤。根據(jù)口訣四:把“并”字前后兩邊的詞語進(jìn)行調(diào)換即可。答:我們要認(rèn)真找出并改正作業(yè)中的錯誤。
五.前后矛盾。(句子前后意思不一致,自相矛盾。)
1.我估計他今天一定不會來了 解析:這道題是估計和一定的錯誤搭配題。“估計”是猜測,而“一定”是肯定,刪去一個即可。(最好刪一定,這樣句子能保持原意)根據(jù)口訣十一:估計和一定刪去“一定”即可答案:我估計他今天不會來了。
2.小紅學(xué)習(xí)非常努力,學(xué)習(xí)成績居然提高了。 解析:成績居然提高了,帶有不可思議的感覺,這句話應(yīng)該讓我們覺得是順理成章的事情。根據(jù)口訣六:把居然換成果然。答案:小紅學(xué)習(xí)非常努力,學(xué)習(xí)成績果然提高了。
3.我估計他今天一定不會來參加會議了。 解析:這道題是估計和一定的錯誤搭配題。“估計”是猜測,而“一定”是肯定,刪去一個即可。(最好刪一定,這樣句子能保持原意)根據(jù)口訣十一:估計和一定刪去“一定”即可答案:我估計他今天不會來參加會議了。
4.我經(jīng)??吹叫∶饔袝r騎自行車上學(xué)。解析:經(jīng)??吹竭€有時?不是瘋了就是傻了。這種題就是“瘋傻題”根據(jù)口訣二:經(jīng)常和有時刪去一個即可。答案:我經(jīng)??吹叫∶黩T自行車上學(xué)。
5.我斷定他大概是小紅的哥哥解析:斷定是肯定的意思,大概是猜測的意思,這兩個是“水火”題,不相容嘛!根據(jù)口訣十二:斷定和大概刪去大概即可。 答案:我斷定他是小紅的哥哥。
6.五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。 解析:我們誰都沒有見過五顏六色的紅旗吧,這又是一道(瘋傻題)答案:紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。
六.用詞不當(dāng)。(關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯)
1.無論不知道自己的優(yōu)點,才會自卑。 解析,“無論”是和“都”搭配的,“才”是和“只有”搭配的關(guān)聯(lián)詞語,同學(xué)們一定要記好關(guān)聯(lián)詞的搭配哦。這句話選擇只有和才的關(guān)聯(lián)詞才是最合適的。答案:只有不知道自己的優(yōu)點,才會自卑。
2.我們一定要緊密勾結(jié),互相幫助。 解析:我們是土匪嗎,還要勾結(jié),這種題就是“披著羊皮的狼題”把貶義詞當(dāng)成了褒義詞。根據(jù)口訣六:把“勾結(jié)”改成“團(tuán)結(jié)”即可。答案:我們一定要緊密團(tuán)結(jié),互相幫助。
3.周宇努力學(xué)習(xí),老師經(jīng)??湟?解析:夸耀是夸獎炫耀的意思,老師夸獎周宇還要發(fā)條微信朋友圈給同學(xué)和老師們炫耀下,這種老師只能說有“蛇精病”。根據(jù)口訣六:把“夸耀”改成“夸獎”即可。答案:周宇努力學(xué)習(xí),老師經(jīng)??洫勊?/p>
4.太陽像個被水蒸氣迷惘著的火球,離西山頂只有一桿子高。 解析:“迷惘”這么難理解的字一定有問題,“迷惘”是形容我們的思緒迷茫和太陽沒有半毛錢的關(guān)系,“迷惘”改成“籠罩”就可以了。答案:太陽像個被水蒸氣籠罩著的火球,離西山頂只有一桿子高。
5.鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小,而且很懂事。 解析:這道題咋一看沒有什么問題,關(guān)聯(lián)詞正確,語句通順,簡直“天造地和”的搭配呀,不過既然是關(guān)聯(lián)詞,那就一定在關(guān)聯(lián)詞上有問題,不僅年紀(jì)小,而且很懂事,這像贊揚(yáng)嗎?你們媽媽這樣贊揚(yáng)你嗎,你不僅老師喜歡你,而且學(xué)習(xí)好。感覺有點問題了。原來應(yīng)該寫成雖然和但是。這樣才像媽媽表揚(yáng)你嘛,你雖然上一年級,但是你學(xué)習(xí)好。這樣才像媽媽說得話。答案:鄰居家的小弟弟雖然年紀(jì)小,但是很懂事。
6.小明興奮得張牙舞爪,一溜煙跑回家去了。 解析:這種題又是“披著羊皮的狼”題,我們又不是怪物憑什么張牙舞爪呀,那多難看呀,我們要變成可愛的小天使。根據(jù)口訣六:把“張牙舞爪”換成“手舞足蹈”即可。答案:小明興奮得手舞足蹈,一溜煙跑回家去了。
7.因為我喜歡養(yǎng)花,而且養(yǎng)了許多花。 解析:因為的關(guān)聯(lián)詞搭配是“所以”,這是一個自然道理。而且是和”不但“搭配的。答案:因為我喜歡養(yǎng)花,所以養(yǎng)了許多花。
七.分類不當(dāng)。(把不是一類的歸為了一類)
1.有三個學(xué)校的老師都來參加了活動。
解析:到底是三個不同的學(xué)校還是同一所學(xué)校的三個老師?真是“傻傻分不清楚”
答案:是三個不同的學(xué)校的老師都來參加了活動。
2.經(jīng)過老師的耐心教育,使我認(rèn)識到自己的錯誤。
解析:這道題很難,因為很通順。我們根本找不到這道題的破綻,怎么辦?這道題其實是誰使我認(rèn)識到自己的錯誤。其實沒有那么麻煩,記住口訣五即可。
根據(jù)口訣五:把“使”字刪去即可。
答案:經(jīng)過老師的耐心教育,我認(rèn)識到自己的錯誤。
3.泰山是我國的五大名山。
解析:泰山是五大名山?難道是泰山一號?泰山二號?……泰山只是其中的一座山而已,就像印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明類似的題。這道題在后面加個“之一”就可以了。
答案:泰山是我國的五大名山之一。
4.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。
解析:誰幫助誰呀?反正我分不清,你們呢?
根據(jù)口訣七:把其中的一個他寫出名字就可以了。
答:李剛和小海是好朋友,李剛經(jīng)常幫助他。
5.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。
解析:這自己是誰呀?
根據(jù)口訣七:把自己改成一個人的名字即可。
答案:張文和王勤約定一起在張文家做作業(yè)。
八.不合事理(不真實)
盲姑娘見有人進(jìn)屋,趕緊站起來讓座。 解析:這個盲姑娘一定是裝的。答案:姑娘見有人進(jìn)屋,趕緊站起來讓座。
練習(xí)一.改正指代不明之處。
1.老師把王虹和曉敏喊到跟前,對她說:"上課要積極發(fā)言。"
2.小麗和小華一起去上學(xué),她在路上撿到一個錢包。
3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。
練習(xí)二.改正搭配不當(dāng)之處。
1. 昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。
2."六一"節(jié)那天,同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?;顒印?/p>
3.城外聳立著一座小巧的房子。
4.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。
練習(xí)三.找出歸類不當(dāng)?shù)牡胤讲⒏恼?/p>
1.幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜,西瓜,蘋果,西紅柿等水果。
2.學(xué)校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材。
3.奶奶家養(yǎng)了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽。
以上就是關(guān)于語文關(guān)聯(lián)詞口訣相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。
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