杭州攝影群（杭州攝影群純攝影）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于杭州攝影群的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、杭州25歲攝影師鹿道森跳海自殺，他的遺書中都寫了些什么？

• 2、我是小小攝影師

• 3、龍游、仙居、縉云、蒼南...浙江的地名為啥都仙氣飄飄？

• 4、鉑爵旅拍到底怎么樣？

一、杭州25歲攝影師鹿道森跳海自殺，他的遺書中都寫了些什么？

杭州一個25歲的攝影師鹿道森選擇了跳海自殺，并且在自殺之前留下了一封遺書。這封遺書里面描繪了鹿道森對于自己生活的不滿，鹿道森覺得自己的不幸是從小的時候就開始的。對于這樣的說法網(wǎng)友們都覺得非常的難受，而且看到了這個遺書以后都覺得非常的痛心。鹿道森的遺書當中描繪到自己在很小的時候就遭受到了校園暴力，遭受到了校園欺凌。

惡毒的攻擊

鹿道森在很小的時候是一個特別安靜的男孩子，在其他的人看來這個小男孩確實非常的乖巧，而這么乖巧的一個男孩子卻成為了學校同學眼中的一個異類。因此同學們對這個孩子進行了一些語言上的侮辱以及身體上的攻擊，這些現(xiàn)象都給這個小孩子留下了很大的心理陰影，而且鹿道森也沒有在家人這里獲取相應的安慰。

從小到大的傷害

鹿道森是一個來自農(nóng)村的小孩子，在很小的時候爸爸媽媽就沒有陪伴在鹿道森的身邊，所以說鹿道森在長大的過程當中一直都居住在其他人的家里，長期沒有得到爸爸媽媽的關愛，而且也沒有受到家人的理解。所以鹿道森一直以來都非常的難受，鹿道森非常喜歡攝影，長大了以后也成了一位專業(yè)的攝影師，但是在長大的過程當中還是受到了校園霸凌。

抵制校園暴力

一群學生們用最惡毒的言語來攻擊這個男孩，因此給這個男生留下了很嚴重的心理陰影，到了社會以后這一切還是給鹿道森留下了一些難以磨滅的影響，所以最終鹿道森選擇了跳海自殺。同時鹿道森也呼吁大家如果在很少的時候遇到了校園暴力，以后一定要記住用法律來保護自己，只有這樣才能夠讓自己在成長的過程當中不會再次受到相應的影響。

二、我是小小攝影師

作文一：《我是小小攝影師》700字

一、教學目標：

1、嘗試使用數(shù)碼相機或手機進行拍攝。

2、探究所拍照片出現(xiàn)的問題，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

3、提高動手操作能力、合作與探究意識，促進互助、合作與交流。

4、能與同伴交流攝影的經(jīng)歷和感受，分享成果。

二、教學重難點：

1、　嘗試使用數(shù)碼相機或手機進行拍攝。

2、　能與同伴交流攝影的經(jīng)歷和感受，分享成果。

三、教學過程

（一）導入

1、同學們，你們喜歡攝影嗎？

2、老師深知你們的喜好，瞧，老師給您們帶來了一些照片，請你們美美地欣賞吧。

3、欣賞完照片，你想說些什么呢？（學生隨意暢談）

4、那你們想不想也拍攝出這么完美的照片呢？那就讓我們走進今天的主題《我們愛攝影》。（板書課題）

（二）發(fā)現(xiàn)照片出現(xiàn)的問題，探究簡單、基本的攝影方法。

1、請同學們拿出準備好的照片，在小組內(nèi)互相欣賞并且討論下，你們所拍攝的照片效果如

3、　下面哪個小組來匯報下你們的照片出現(xiàn)的問題以及解決的辦法？

4、　小組匯報（投影儀演示）

（1）照片暗，光線的原因，可以打開閃光燈。（板書光線）

（2）照片模糊，相機沒端穩(wěn)，端穩(wěn)相機等待對焦后拍攝。（講授端穩(wěn)相機的方法并演示以及理解對焦）

（3）閉眼，閃光燈開啟，關閉閃光燈。

（4）景物沒照全，離的太近，可以變焦。（解釋遠景、近景）（板書構(gòu)圖）

（5）人太小，距離太遠，變焦。

……

5、　同學們真是太棒了，把攝影中常見的問題都找出來了，其實概括起來主要就是光線和構(gòu)

圖兩大方面的問題，并且我們還找到了解決的方法，希望同學們把這些知識運用到自己的實踐拍攝中去，照出完美的照片。

（三）明確人物拍攝照片的類型

1、這節(jié)課我們主要來研究人物的拍攝，那人物的拍攝照片主要分為幾種類型呢？請同學們打開書第2頁快速瀏覽一遍。

2、指名匯報。（全身照、半身照、戶外人物、抓拍、特寫、舞臺藝術(shù)）（板書）

（四）我們?nèi)z影

（五）我們來展示

（六）、總結(jié)

作文二：《我是小小攝影師作文》1000字

我是小小攝影師作文

我是小小攝影師作文

江蘇省江陰市實驗小學四（9）班　黃禾溪

今天，《小主人報》的老師交給我們一個特殊的任務——學會從不同角度拍照。同學們都異常興奮，當然，我也不例外，激動得似乎隨時要脫離座位。

由于滿腦子都是拍照，我心不在焉地熬完一堂課。終于，老師宣布：拍照活動開始啦～我飛速地沖向隊伍，排在了第二的好位置?！暗葧号恼找⒁膺x擇角度??”老師還在喋喋不休地說著。我們早已抑制不住興奮。只等老師一聲“解散”，我們便立刻三三兩兩地散開，去尋找風景了。

我來到了一片樹林，嘿，這兒風景不錯，綠樹成蔭，是個拍照的好地方～

我拿起相機，左手托住機身，右手食指按在快門上方，只見屏幕中出現(xiàn)了一個小方塊。我將相機對準了一棵大樹，輕輕按一下快門?！斑青辍币宦?，一張美麗的風景照就留在屏幕上了。

1　／　2

“讓我拍一下～”“讓我先拍～”我聞聲趕過去。哦，原來是一只討人喜愛的像明星似的正被大家團團圍住。我也不由自主地擠了進去。這真是一只可愛的小狗啊～它有一身棕色的漂亮的皮毛，如同一位風度翩翩的紳士。小狗坐在地上，用驚恐的眼神望著我們，好像在說：“不要傷害我，我怕～”見我們沒有惡意，它似乎放心了，開始扭起它那圓圓的小 *** ，那憨憨的模樣引來了我們的一陣大笑??

我滿心歡喜，趕緊打開相機，“咔嚓～”“咔嚓～”“咔嚓～”一陣猛按，記錄了小狗可愛的形象?？?，屏幕上，它那件棕色大衣尤其吸引人～

后來，我又去湖邊拍下了波光粼粼的湖水，拍下了花壇中姿態(tài)嬌美的花朵，接著，又去閱覽室中拍下了人們沉浸書香的畫面??　拍照結(jié)束，我喜滋滋地將成果展示給爸媽看，他們都贊不絕口，夸我是個小小攝影師呢～欣賞著自己拍的每一張相片，我深深領悟到：生活中的美無處不在，關鍵是我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛～

（指導老師：趙麗萍）

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作文三：《我是小小攝影師作文_我的夢想攝影師作文,如果我是攝影師作文,我想當一名攝影師作文》800字

我是小小攝影師作文＿我的夢想攝影師作文，如果我是攝影師作文，我想當一名

攝影師作文

我是小小攝影師作文

江蘇省江陰市實驗小學四（9）班　黃禾溪

今天，《小主人報》的老師交給我們一個特殊的任務——學會從不同角度拍照。同學們都異常興奮，當然，我也不例外，激動得似乎隨時要脫離座位。

由于滿腦子都是拍照，我心不在焉地熬完一堂課。終于，老師宣布：拍照活動開始啦～我飛速地沖向隊伍，排在了第二的好位置?！暗葧号恼找⒁膺x擇角度??”老師還在喋喋不休地說著。我們早已抑制不住興奮。只等老師一聲“解散”，我們便立刻三三兩兩地散開，去尋找風景了。

我來到了一片樹林，嘿，這兒風景不錯，綠樹成蔭，是個拍照的好地方～

我拿起相機，左手托住機身，右手食指按在快門上方，只見屏幕中出現(xiàn)了一個小方塊。我將相機對準了一棵大樹，輕輕按一下快門。“咔嚓”一聲，一張美麗的風景照就留在屏幕上了。

“讓我拍一下～”“讓我先拍～”我聞聲趕過去。哦，原來是一只討人喜愛的小狗像明星似的正被大家團團圍住。我也不由自主地擠了進去。這真是一只可愛的小狗啊～它有一身棕色的漂亮的皮毛，如同一位風度翩翩的紳士。小狗坐在地上，用驚恐的眼神望著我們，好像在說：“不要傷害我，我怕～”見我們沒有惡意，它似乎放心了，開始扭起它那圓圓的小 *** ，那憨憨的模樣引來了我們的一陣大笑??

我滿心歡喜，趕緊打開相機，“咔嚓～”“咔嚓～”“咔嚓～”一陣猛按，記錄了小狗可愛的形象?？?，屏幕上，它那件棕色大衣尤其吸引人～

后來，我又去湖邊拍下了波光粼粼的湖水，拍下了花壇中姿態(tài)嬌美的花朵，接著，又去閱覽室中拍下了人們沉浸書香的畫面??　拍照結(jié)束，我喜滋滋地將成果展示給爸媽看，他們都贊不絕口，夸我是個小小攝影師呢～欣賞著自己拍的每一張相片，我深深領悟到：生活中的美無處不在，關鍵是我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛～

（指導老師：趙麗萍）　《我是小小攝影師作文》

作文四：《我是小小攝影師作文(優(yōu)秀篇）》700字

我是小小攝影師作文

我是小小攝影師作文

我是小小攝影師作文江蘇省江陰市實驗小學四（9）班　黃禾溪今天，《小主人報》的老師交給我們一個特殊的任務——學會從不同角度拍照。同學們都異常興奮，當然，我也不例外，激動得似乎隨時要脫離座位。由于滿腦子都是拍照，我心不在焉地熬完一堂課。終于，老師宣布：拍照活動開始啦～我飛速地沖向隊伍，排在了第二的好位置?！暗葧号恼找⒁膺x擇角度??”老師還在喋喋不休地說著。我們早已抑制不住興奮。只等老師一聲“解散”，我們便立刻三三兩兩地散開，去尋找風景了。我來到了一片樹林，嘿，這兒風景不錯，綠樹成蔭，是個拍照的好地方～我拿起相機，左手托住機身，右手食指按在快門上方，只見屏幕中出現(xiàn)了一個小方塊。我將相機對準了一棵大樹，輕輕按一下快門。“咔嚓”一聲，一張美麗的風景照就留在屏幕上了?！白屛遗囊幌隆薄白屛蚁扰摹蔽衣劼曏s過去。哦，原來是一只討人喜愛的像明星似的正被大家團團圍住。我也不由自主地擠了進去。這真是一只可愛的小狗啊～它有一身棕色的漂亮的皮毛，如同一位風度翩翩的紳士。小狗坐在地上，用驚恐的眼神望著我們，好像在說：“不要傷害我，我怕～”見我們沒有惡意，它似乎放心了，開始扭起它那圓圓的小 *** ，那憨憨的模樣引來了我們的一陣大笑??我滿心歡喜，趕緊打開相機，“咔嚓～”“咔嚓～”“咔嚓～”一陣猛按，記錄了小狗可愛的形象。看，屏幕上，它那件棕色大衣尤其吸引人～后來，我又去湖邊拍下了波光粼粼的湖水，拍下了花壇中姿態(tài)嬌美的花朵，接著，又去閱覽室中拍下了人們沉浸書香的畫面??　拍照結(jié)束，我喜滋滋地將成果展示給爸媽看，他們都贊不絕口，夸我是個小小攝影師呢～欣賞著自己拍的每一張相片，我深深領悟到：生活中的美無處不在，關鍵是我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛～（指導老師：趙麗萍）

作文五：《我是主角—小小攝影師培訓計劃》1100字

我是主角　—　小小攝影師培訓計劃

活動目標：

1．　通過查找資料和操作照相機，了解數(shù)碼相機的結(jié)構(gòu)，及各部分的功能，掌握攝影的基本　驟。

2．　了解數(shù)碼攝影的拍攝技巧，解決實際問題；探究數(shù)碼照片的采集方法。

3．　通過合作，掌握解決攝影問題的　方法　通過活動，提高觀察、分析、表達等綜合能力；　能靈活運用自己掌握的知識與方法對照片進行采集、美化、修飾等

4．　初步學會攝影取景、對焦的基本技巧，培養(yǎng)學生對攝影的興趣愛好和審美情趣?！〗虒W重點：

1．　初步學會辨認從不同方向觀察到的簡單物體的形狀。

2．　了解數(shù)碼攝影的拍攝技巧，解決實際問題；探究數(shù)碼照片的采集方法。　教學難點：

1．　能夠準確的描述從不同方向看到的物體形狀，建立空間感和方位感。

2．　了解數(shù)碼攝影的拍攝技巧，解決實際問。

教學準備：

多媒體、攝影機、照片等

教學過程：

一、創(chuàng)設情境：引入主題

隨著生活的提高，人們不僅在外出旅游和特殊的日子拍照，在日常生活中，也越來越習慣　用照相機記錄自己的生活經(jīng)歷。因此，拍照已成為一項普通的生活技能。

1．　了解相機的構(gòu)造。

2．　明確操作步驟。

①裝入電池、存儲卡，然后打開電源開關，了解照相　機的基本功能?！、诟鶕?jù)不同的拍攝　需要選擇不同的拍攝模式。

③端平照相機，根據(jù)不同的場景調(diào)焦，通過取景器取景。

④半按快門開始對焦，待聽到合焦提示音后，按下快門拍攝照片?！、輽z查拍攝的照片是否　成功。

3．　展示一組照片，讓學生分析照片的優(yōu)點與不足。

二、探究新知

1．　看照片提出遇到的攝影問題。

2請同學們結(jié)合書中　“　解決問題　”　表格，和組內(nèi)同學說說你都遇到哪些問題，和同學們討論　后，找到你認為最合適的解決方法，并簡略整理表格中。

3我們的解決方法可行嗎？請同學們利用手中的相機，以小組為單位進行相關拍攝　4和同伴們說一說，為了把照片拍得更漂亮，你都用過哪些方法和巧門？5看看這幾種典　型照片是怎么拍的　，應該注意哪些問題？

6戶外攝影與照片采集，在實踐中熟練應用攝影技巧

7以小組為單位進行照片的美化，并在組內(nèi)和班級進行展示講解。

8欣賞照片領會其思想內(nèi)涵

三、全課小結(jié)：暢談收獲

這節(jié)課，你有什么收獲？

1、個小組展示拍攝照片。

2、暢談攝影體驗。

教學反思

本課教學中能有針對性地指導學生了解數(shù)碼攝影的拍攝技巧，解決實際問題；探究數(shù)碼照　片的采集方法，學生能靈活運用自己掌握的知識與方法對照片進行采集、美化、修飾等，根據(jù)

綜合實踐活動的理念和學生的知識能力，教師則以　“　教　”　師的角色轉(zhuǎn)為　“　導　”　師，通過談話法、演

示法等教學方法，為學生創(chuàng)設探究的情境，搭建自主探究平臺。學生通過調(diào)查、采訪、上網(wǎng)等　學習方法，以自主探究、小組合作的學習方式進行探究實踐體驗。由于條件有限，教學效果一　般。

作文六：《我是小攝影師》900字

我是小攝影師

今天，我又一次拿起了照相機，和姥爺、媽媽一起去濱海路拍了許多美麗的關于大海的照片，其中，我最喜歡也是姥爺最滿意的有三張。

第一張：金色的大海。這是一張逆光相，畫面非常漂亮。當時，正是下午3：00多鐘，海面上仿佛有無數(shù)顆珍珠飄在水面上，在太陽的照射下，眨著眼睛，閃著金光，遠遠看去，就像鋪了一條很寬很寬的金毯子。大海與山連接的地方橫著一條很亮很亮的金帶子，閃著耀眼的光芒，兩只小船在金帶子中飄蕩，像兩只巨人的鞋子，時隱時現(xiàn)。

第二張：會“游”的海鷗。正當我在拍攝停泊在岸邊的小船時，忽然發(fā)現(xiàn)離小船不遠的地方游著三只海鷗。它們的頭和身上都是白白的，只有翅膀是黑灰色，我以為是鴨子，連忙拍了下來。然后對姥爺說：　“那里有三只鴨子！”姥爺順著我手指的方向看了過去，笑了笑，說：　“那不是鴨子，是海鷗?！薄昂ｚt也能在水里游？”我奇怪地問。姥爺告訴我：“海鷗不僅可以在天上飛，更是水中高手，有時它在空中飛著飛著，就突然一個俯沖，一頭扎進水里，把它在空中看到的魚給叼上來?！蔽衣牶簏c了點頭，說：“以往跟媽媽去洗海澡時還真沒注意，這會兒我懂了，長知識了?！?/p>

第三張：“獅象”海灣。姥爺帶我去拍海灣景色。車停的地方離海邊有一個很陡的山坡，我拉著姥爺?shù)氖?，小心翼翼地從山坡上走了下來，來到了海邊?！跋蟊亲?！姥爺你看！旁邊的那塊很像獅子的腦袋！”我喊著。姥爺看了看說：“嗯，還真像?！边@時，我再細細地端量這兩塊奇異巨大的礁石。那獅子兩只眼睛瞪得圓圓的，嘴巴閉得緊緊的，像是誰惹了它似的，怒不可遏。而那頭大象卻好像在做好事兒，它把頭伸出水面，長長的鼻子搭在岸邊，兩只大耳朵撲在沙灘上。大象鼻子與岸邊巖石之間有一個天然的透洞，可以過人。我按照姥爺?shù)臉?gòu)圖想法，把“獅子”和“大象”作為前景，把后面的海灣和遠處的山巒、樓群拍了下來，“‘獅象’海灣”的命名，在我拍的這個角度下應該名副其實了。

今天，我真的感到攝影是一件非常有意思的事兒，把一瞬間的動態(tài)變成了永恒，我這個小攝影師老有成就感了。姥爺對這三張照片評價可高了，說可以參加學校的攝影展。

金州新區(qū)實驗小學三年二班　于越

2011－11－13

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作文七：《我是一名攝影師！》300字

一直以來，我都會自豪地講這句話；

我孜孜不倦地掌握使這門技術(shù)與技巧融合的本領。

我將用一種不同尋常的眼光去環(huán)視周圍一切，

而且，我自豪地宣布：

“我，是一名攝影師。”

也許，有人會問我：

“為什么你要當一名攝影師呢？”

我將這樣回答：

“我要當一名攝影師，

是因為它把我溶進了整個的世界里；

我要當一名攝影師，

是因為它給了我心靈上的享受和提供我餐桌上的面包；

我要當一名攝影師，

是因為它能使我琢磨觀察人類的環(huán)境，并記錄下人類偉大事業(yè)的一切．．．．．．”

啊?這一切－－－－我眼中的世界，

盡在我的記錄之中。

啊?我是一名攝影師！

（改編自《美國紐約學院攝影教程》）

我的新浪博客：：／／blog．sina．．／zhaojunphoto

我的原創(chuàng)攝影相冊：?。海痯hoto．blog．sina．．／categorys／p／1549655955

作文八：《如果我是攝影師》300字

小時候，我一會兒想當節(jié)目主持人，一會兒想當女子特警隊，一會兒又想當乒乓運動員．．．．．．；但是現(xiàn)在想想，還是攝影師比較適合我吧，因為我非常喜歡攝影。?　?如果長大以后，我當上了攝影師，首先，我要買一臺多功能攝影機，這樣，我就可以記錄下每一個動人的瞬間和感人的瞬間。?　?如果我當上了攝影師，我要記錄下世界時時刻刻的變化，可能在幾年后，世界上有了水陸天三用車；也許再過個幾年，學校里沒有老師，每班只有一臺電腦為同學們上課要有同學不聽課，他的椅子便會震到他聽課為止，還不會影響別的同學；最可能的是，在不久的將來世界和平了，還可能．．．．．這有說不完的可能，不過我一定要把這些畫面給記錄下來。?　?為了我的理想，我一定要努力努力再努力，我相信，長大，我一定會成為攝影師的。

作文九：《“我是動漫王”暑期成長營 誠邀小小攝影師采風·杭州日報》1000字

相約郭莊，資深攝影師講解怎么拍出最美荷花

“我是動漫王”暑期成長營　誠邀小小攝影師采風

2015－07－01

主辦方

中國國際動漫節(jié)節(jié)展辦公室

杭州市教育局

杭州日報

實習生　王依丹　記者　熊艷

“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！彪S著七月到來，西湖已正式進入“荷花季”了。此時正是荷花盛開的季節(jié)，靠近西湖邊就能嗅到荷花的氣息?？?，微風習習，荷池泛起微波，那荷池中長滿了綠綠的荷葉，透過密密層層的荷葉，襯著亭亭玉立白里帶粉紅的荷花，輕輕地搖曳起來。荷花千姿百態(tài)，各不相同，使人流連忘返。

為了不辜負這美好的季節(jié)，“我是動漫王”暑期成長營將開啟“攝影”主題采風活動。

西湖最美荷花季誠邀小攝影師來記錄

西湖邊的荷花歷來就是一道杭城夏日風景，郭莊的荷花歷來就是這道風景中的焦點，恰好6月至7月底，　杭州西湖風景名勝區(qū)靈隱管理處在西湖邊的郭莊和曲院風荷有一場“荷紅蓮碧”的荷花展，展出荷花、睡蓮等水濕生植物1000余種，不少都是沒見過的稀罕品種。例如，杭州地區(qū)“最大”的叫“逸仙蓮”的荷花，從南京引進時花徑已達到25厘米。要知道，一般荷花品種花徑能長到20厘米就已經(jīng)算大的了。而最小的叫“綺菱”僅僅只有5厘米。

有這么好的風景，當然少不了捕捉美麗的鏡頭。

7月17日，杭州日報“我是動漫王”暑期成長營將正式開啟，“攝影”主題采風活動率先開營，將邀請“我是動漫王”之“美麗學校”攝影大賽學生組一等獎的50名同學參與郭莊的采風活動，這些小小攝影師靈動的鏡頭將記錄杭城一夏最美的荷花。

資深攝影師鄭承鋒現(xiàn)場講解拍荷技巧

此次荷花采風是一個很好的機會，小小攝影師們的門票全部免費，不僅欣賞夏日荷花，還能跟隨一流名師學習攝影技巧，提高攝影水平。因為本次活動的帶隊老師為杭州日報資深攝影師鄭承鋒，他將在現(xiàn)場教學，傳授小小攝影師們攝影技巧，指導小朋友如何拍好荷花。

鄭老師說，拍荷花是攝影藝術(shù)的范疇，所以既可以寫實也可以像中國畫那樣寫虛，“需要注意幾點，一是形，二是色，三是光和影?！?/p>

“采風不但提供了互相交流、學習的平臺，還可以提高攝影能力，讓小朋友們在玩樂中更加熱愛攝影，懂得攝影，成為一個更加出色的小小攝影師?！睂W生家長李先生聽到這個消息很是激動。

感謝本次攝影采風活動的支持者——杭州西湖風景名勝區(qū)靈隱管理處，他們不僅全程贊助參與活動的門票，屆時還將派出最厲害的講解員，為小朋友們講解每一朵荷花的故事，是不是很期待？

活動頁面

杭州日報

官方微信

“我是動漫王”

官方微信

攝影師是一個很普通的職業(yè)，但這個職業(yè)卻是我非常向往并夢寐以求的。?　?假如我是一位攝影師，我會和別的攝影師不一樣。我會在攝影中充滿想像，富有創(chuàng)意地為顧客設計出各種各樣的動作造型，這個造型不是僵硬的是來源生活的感悟，與顧客的身份、心情、著裝等相輔相成的，欣賞此照，可以讓人們眼前一亮，都為這個動作的美麗感嘆！?　?假如我是一位攝影師，我會比對顧客的體型、臉型、發(fā)型……選擇一件合適她的衣服或婚紗。讓年輕女孩更靚麗，男孩兒更酷，小朋友更率真，讓老年人更容顏煥發(fā)，無論是誰都會高興而來，滿意而去。?　?假如我是一位攝影師，我會根據(jù)顧客所穿的長裙與短裙決定背影圖案。例如：穿短裙的背景應該是藍色的大海和沙灘的景象，一個人在躺椅上悠閑地邊喝冷飲邊欣賞大海，多么悠然自得??！如果是拍小學生上學的照片，我會選擇車水馬龍的街道上人來人往像彩色的人流，車流匯集的溪流，霓虹燈矗立街道的兩旁，高樓大廈鱗次櫛比……?　?假如我是一位攝影師，我會拍攝下人們結(jié)婚的景象，多拍攝下浪漫的、動人的場景。如：互相交換戒指、兩人吃蘋果的趣味……隨著時間的流逝，我會追蹤拍攝，他們的工作照、生活照及有了寶寶后的快樂溫馨照等。當一家三口閑暇時展開我為他們拍攝的這些美好的照片是多么的快活，多么的浪漫呀！?　?假如我是一位攝影師……?　?假如我是一位攝影師，我會讓每一位來到我這兒拍照的人都留下歡樂，留下美好的瞬間，永生的回憶。在照片中能看到家鄉(xiāng)的變化、自己的變化，幸福安康的笑臉！?　?　指導教師　孫麗娜

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三、龍游、仙居、縉云、蒼南...浙江的地名為啥都仙氣飄飄？

浙江麗水的縉云仙都山。攝影/馮木波

-風物君語-

鎮(zhèn)海 的氣魄

錢塘 的繁華

江山 的霸氣

仙居 的瀟灑

每次展開 浙江省 的地圖，光看地名，一座座城市的性情就躍然紙上。

杭州 ，像個流連山水的翩翩貴公子，一面是“自古繁華”的 錢塘 、“淡妝濃抹總相宜”的 西湖 、“小樓一夜聽春雨”的 臨安 ，另一面又把“奇山異水，天下獨絕”的 富陽 和 桐廬 盡收眼底，入世出世，俱是逍遙。

杭州西湖景區(qū)玉帶晴虹和浴鵠灣，（下文 藍色字體 均指 縣級市、縣、區(qū)或鎮(zhèn)名 ）。攝影/韓陽

嘉興、湖州 看起來就溫潤如玉，言傳身教用 “ 嘉善 ”、“ 德清 ” 來勸人向善，儼然有君子之風； 紹興、寧波 則氣象崢嶸，一個主城區(qū)以 “越城” 為名，把“越文化鼻祖”五個大字寫在臉上，另一個要“ 鎮(zhèn)海 ”、“ 寧海 ”，大有氣吞萬里之勢。

寧波港口等待裝卸的“鎮(zhèn)海神獸”。攝影/李瓊

沿海的 溫、臺、舟 卻是仙氣飄飄，舟山的 普陀、岱山 讓人想起“忽聞海上有仙山”，溫州的 樂清、瑞安、永嘉、泰順 深諳道家的養(yǎng)氣功夫，臺州更是登“ 天臺 ”、入“ 仙居 ”，仿佛下一刻就要羽化登仙。

“山水神秀”的天臺山。攝影/柯偉勝

到西部靠山的 金、麗、衢 ，畫風逐漸變得疏朗開來，金華身兼 義烏 的“義”、 武義 的“武” （這可是武則天的武） ，衢州的 龍游、江山 只聽名字就知道霸氣十足，麗水最是如詩如畫—— 青田、蓮都、松陽、縉云 ……仿佛眼前展開一幅潑墨山水。

麗水的“人、文、山、水”。圖123 攝影/韓陽；圖4 攝影/練慧平

大到一省之名、十一地市，小至縣區(qū)古村、一山一河， 浙江的地名仿佛都是從唐詩宋詞里尋章摘句，恍惚間，就湊成了一篇錦繡文章。

浙江，本就是一條河流的名字。

錢塘江穿省而過，如同書圣筆下銀鉤鐵畫、曲曲折折的 “之” 字，因而又名 “之江”、“折江” 。作為浙江人的母親河， 錢塘江 以一己之力貢獻了省名和省會名：屬于全省的“ 浙江 ”，和屬于杭州的古稱“ 錢塘 ”。

杭嘉湖地名中多湖、塘，金麗衢多山、石，甬臺溫多海、港、灣。制圖/孫大仙工作室

而浙江十一座地級市的地名，也在這片擁抱 名山大川、星辰大海 的土地上一一浮現(xiàn)。

浙江十一市，盛唐十一州

浙江以水為名，“水中陸地”謂之 “州” 。最風流浪漫的唐人，把“州”引申為行政單位，將天下劃分出 “三百六十州” ——凡是如今全國各地以 “單字+州” 組合而成的市名，多數(shù)都延續(xù)了大唐氣象。

其中，又以 江浙 和 兩廣 保留的最為完好。

唐開元二十九年（公元741）年江南東道行政示意圖，今天的嘉興當時為蘇州的一部分。參考譚其驤《中國 歷史 地圖集》。制圖/monk

早在 開元盛世 ，今天浙江 十一座地級市 的行政版圖就已基本確定——

湖州、杭州、臺州、溫州、衢州 ，五州之名沿用至今； 越州 （紹興） 、明州 （寧波） 、婺州 （金華） 、括州 （隋稱處州，今麗水） 、睦州 （宋稱嚴州，今為杭州一部分） 、秀州 （五代時名，今嘉興） ，除古嚴州消失之外，行政范圍變化不大。

烏鎮(zhèn)西柵。攝影/韓陽

而 舟山 作為中國第一大群島，獨立設市，成為了浙江 “最年輕” 的地級市。

天上一顆星，浙江一座城

在浙江十一座地級市中， 紹興、寧波 的得名頗有政治意味，前者取自宋人南渡后 “紹祚中興” 的愿景，后者取自明代 “海定波寧” 的海禁政策；

比起 “秀州” ，嘉興人則更認同 “嘉禾” 二字——“嘉禾一穰，江淮為之康；嘉禾一歉，江淮為之儉”，光聽名字就知道是產(chǎn)糧大戶。以“禾”為名的嘉興與以“湖”為名的 湖州 CP感極強，本省人戲稱二者為“種田嘉”和“養(yǎng)魚湖”， 撐起了浙江“魚米之鄉(xiāng)”的門面。

嘉興的菱塘。 攝影/夏松

然而最最浪漫的，要屬 金華、麗水、臺州 三地，相比古人慣常用山河命名，他們的名字獨樹一幟地來自 漫天星辰 ——

金華 ，取自 《玉臺新詠》 中的 “金星與婺女爭華之地” ，金華的 “金” 是那顆耀目的啟明星，婺州的 “婺” 則來自浪漫的婺女星；

武義縣的太極星象村。攝影/李瓊

同樣來自“星宿分野”之說的，還有 處士星 所在的“處州” 麗水 ，先天帶有隱逸之感和名士風流；而 三臺星 分野處的 臺州 ，得名于境內(nèi)的天臺山，山以星名，州以山名。

臺州天臺山石梁飛瀑。攝影/韓陽

縣城如繁星，縣名如詩篇

在浙江， 縣級市是最精彩的存在。

一方面淼若繁星的縣、區(qū)促成了 “散裝浙江” ，各種 “縣大隊、區(qū)小隊” 在經(jīng)濟上打游擊戰(zhàn)，戰(zhàn)功彪炳，浙江人說起老家，非得是精確到某一縣、某一區(qū)；另一方面， 浙江的縣城往往保留著一片區(qū)域的古稱 ，甚至比所在地級市 歷史 更悠久。

最典型的就是以 “銀河系小商品批發(fā)中心” 著稱的 義烏 ，以及坐擁 “亞洲好萊塢” 橫店的 東陽 ——

前者最早是秦代設立的 “烏傷縣” 縣治所在，后者則得名于三國時期統(tǒng)領浙西南地區(qū)的 東陽郡 。金華坐擁著漫天星辰，義烏繼承了秦時明月，東陽保存下吳地風流，三城鼎立，讓浙中熠熠生輝。

橫店影視城。攝影/盧文

還有臺州的 臨海 ，得名于三國東吳的 “臨?？ぁ?/strong> ，千年以來都曾是臺州首府；又如溫州的 永嘉 ，保留了東晉時謝靈運任職的 “永嘉郡” ， 歷史 上赫赫有名的 永嘉學派 、詩風沖和平淡的“ 永嘉四靈 ”，皆是來源于此。