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眾創(chuàng)空間外觀設(shè)計(jì)(眾創(chuàng)空間外觀設(shè)計(jì)招聘)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于眾創(chuàng)空間外觀設(shè)計(jì)的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè),服務(wù)客戶遍布全球各地,相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打電話:175-8598-2043,或添加微信:1454722008
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一、想知道騰訊眾創(chuàng)空間商業(yè)配套都有什么?
騰訊眾創(chuàng)空間的商業(yè)配套挺齊全的,在B座1層和2層專門設(shè)計(jì)了產(chǎn)業(yè)配套區(qū),引入了互聯(lián)網(wǎng)餐飲、風(fēng)味小食、連鎖超市、親子教育、運(yùn)動(dòng)社交等等好多品牌,A座1層設(shè)計(jì)了創(chuàng)業(yè)服務(wù)功能區(qū),企業(yè)政務(wù)服務(wù)中心、讀創(chuàng)空間等服務(wù)設(shè)施都在這邊。騰訊眾創(chuàng)空間西邊還有一個(gè)小型足球場和籃球場,南邊的創(chuàng)客街區(qū)還有花園廣場、兒童游樂設(shè)施,除了我們在這邊工作的員工之外,周邊的居民也經(jīng)常來玩還有不明白去問百度。
二、在騰訊眾創(chuàng)空間工作感覺怎么樣?
在騰訊眾創(chuàng)空間一年多了,這邊的辦公空間不是傳統(tǒng)固定的設(shè)計(jì),面積很靈活,20~2000㎡都有,大中小微企業(yè)都適合在這邊發(fā)展,一二層式商業(yè)區(qū)⌄引入了各種類型的商業(yè)業(yè)態(tài),聚寶源、輿源記、奧鋒體育、便利蜂、棒約翰等等,吃喝玩樂購都很方便,總的來說在這里工作體驗(yàn)不錯(cuò)。
三、你覺得廣東理工學(xué)院怎么樣?適合女生報(bào)嗎?
學(xué)費(fèi)是不一般的貴,和很多學(xué)校都是一個(gè)價(jià)位,從21800升到29800,整整升了8000塊錢,真的很心疼接下來21屆的師妹師弟。
學(xué)校有三個(gè)校區(qū),
但是一般我們只說兩個(gè)校區(qū),端州的校區(qū)是中專生的,高要和鼎湖是本科,???,成大,專插本。面積不過一千多畝,還沒汕頭大學(xué)一個(gè)校區(qū)大,深職都比它大幾倍。
學(xué)習(xí)氛圍,我覺得這個(gè)是女強(qiáng)男弱,
女生普遍愛學(xué)習(xí),因?yàn)槲沂菚?huì)計(jì)學(xué)院的,班里女生45個(gè),上課還算很認(rèn)真,所以把男生弱勢缺點(diǎn)掩蓋掉了,
我們班12個(gè)男生,本學(xué)期保底有8個(gè)男生掛了科。其它男生很多的專業(yè),我不知道會(huì)不會(huì)氛圍很差,知道的可以補(bǔ)充一下。
環(huán)境,基礎(chǔ)設(shè)施,這個(gè)還算可以,學(xué)校在山里面,至少空氣清新,但是作用不大。
里面的人,各式各樣的人都有,這個(gè)和所有大學(xué)的人一樣,
有渾渾噩噩度日的,也有參加各種社團(tuán)組織獲得各種優(yōu)秀積極分子資格的,還有人努力考證,大一就把初會(huì)證拿了,還去小單位實(shí)習(xí)的都有,學(xué)校很差,但是里面的人不能一棍棒全部打死。
考研,我們中財(cái)老師說,學(xué)校每年考研的人很多,但
是上岸的人很少,新來的師弟師妹自己品味一下吧。
這是一所資本控股的學(xué)校,所有神操作都帶有骯臟的資本意味,賺錢肯定是第一位的,所以不用想著學(xué)校會(huì)提供太多福利的。
考證的坑和關(guān)于實(shí)踐學(xué)分的東西,目前沒有遇到過,
考證沒有逼迫我們一定要在這學(xué)??迹俏蚁嘈盼磥砜隙〞?huì)有所暗示的,特別是一些學(xué)分不夠的同學(xué),目前大一升大二,我還不清楚,以后補(bǔ)充。實(shí)踐學(xué)分這東西,考證可以拿,就是送學(xué)校錢,拿錢買分。
可能是我這個(gè)人眼界不高,或者太容易滿足,
我覺得這個(gè)學(xué)校沒有網(wǎng)上說的那么恐怖,但是絕對(duì)算不上好學(xué)校,假設(shè)說重本大學(xué)是省的高中名校,普通一本就是市的強(qiáng)校,二本學(xué)校是市里的普通學(xué)校,廣東理工學(xué)院這種三本就是比較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)了,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)是啥,
是那種成績最差的普通高中,一年本科才十幾個(gè)人那種,其實(shí)是一個(gè)道理的。但是這個(gè)學(xué)校畢竟是本科,對(duì)于高考完的弟弟妹妹,如果不敢復(fù)讀,沒辦法復(fù)讀,沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志去專插本,有把握插上一個(gè)好學(xué)校,沒有選擇就來吧,
你考慮清楚就好,未來是你自己的。
四、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院教務(wù)處登錄入口
一、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院教務(wù)處登錄入口 濟(jì)南職業(yè)學(xué)院教務(wù)處登錄入口為 http://jwc.jnvc.cn ,學(xué)生可以復(fù)制該網(wǎng)址到瀏覽器地址進(jìn)入登錄頁面。
二、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院簡介
濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是由濟(jì)南市政府舉辦的全日制高等職業(yè)院校,是山東省示范高職院校,國家級(jí)骨干高職院校,第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校成立于2004年,由原濟(jì)南教育學(xué)院、濟(jì)南機(jī)械職工大學(xué)、濟(jì)南職工科技大學(xué)三所成人高校合并組建。學(xué)校有66年的高等教育辦學(xué)史和20年的高職教育辦學(xué)史,培養(yǎng)畢業(yè)生10余萬人。學(xué)校面向全國10個(gè)?。▍^(qū))招生,現(xiàn)有普通全日制高職在校生12500余人。
明晰質(zhì)量主線、內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)思路。學(xué)校持續(xù)探索發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,明確了從規(guī)模擴(kuò)張到質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)思路,學(xué)校始終堅(jiān)持“立德樹人、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)方向和“精益求精、追求卓越”的辦學(xué)理念,提出了“以立德樹人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,確立了“特色立校、服務(wù)強(qiáng)校、合作興?!钡霓k學(xué)方針,明確了“立足省會(huì),引領(lǐng)全省,示范全國”的辦學(xué)定位,凝練了“厚德博學(xué)、強(qiáng)能善技”的校訓(xùn)精神,制定了“品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品味高雅”,“技強(qiáng)業(yè)精、知行合一、務(wù)實(shí)思新”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校適應(yīng)濟(jì)南區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,設(shè)立機(jī)械制造學(xué)院、電子工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、商貿(mào)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、旅游管理學(xué)院、文化傳播與藝術(shù)管理學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、中德技術(shù)學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國際交流學(xué)院11個(gè)二級(jí)學(xué)院及思政教研部、公共教學(xué)部2個(gè)教學(xué)部。開設(shè)與濟(jì)南經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的機(jī)電一體化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、物流管理、旅游管理等35個(gè)專業(yè),形成了以裝備制造、電子信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游等為主干大類的專業(yè)集群。為濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和“打造四個(gè)中心,建設(shè)現(xiàn)代泉城”輸送了大批專業(yè)人才。
立德樹人為根本,校園文化建設(shè)再提升。健全完善德育工作機(jī)制,堅(jiān)持以的培育踐行為主導(dǎo),著力構(gòu)建三全育人工作格局,以思政課為主渠道,各門課程協(xié)同協(xié)力,強(qiáng)化人文素養(yǎng)教育,推進(jìn)實(shí)踐育人,使外在的道德原則和社會(huì)規(guī)范內(nèi)化為師生自身的道德信念和行為準(zhǔn)則,培養(yǎng)了品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品位高雅的“三品”技術(shù)技能人才,提高了教師的師德水平和育人自覺。實(shí)施“3hé”(核-合-和)特色文化,涵養(yǎng)“三品”技術(shù)技能人才。核:圍繞立德樹人“核心任務(wù)”,踐行“核心價(jià)值”,培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”,打造了“濟(jì)職好青年”、“濟(jì)職義工”等文化品牌。合:遵循產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的高職教育規(guī)律,加強(qiáng)工匠精神培育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做事”,聘請德國企業(yè)高層次人才擔(dān)任學(xué)校雙元教育大師,學(xué)校與濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)的現(xiàn)代學(xué)徒制經(jīng)驗(yàn)被《人民日報(bào)》整版刊載。和:實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展的目標(biāo)。通過聚焦思想政治教育、內(nèi)涵建設(shè)、美麗校園、魅力校園、幸福家園“三園”層遞環(huán)境提升等重點(diǎn)工作,輻射帶動(dòng)其他工作,全面提高了辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,提升了工作的精細(xì)度和規(guī)范度,增強(qiáng)了師生員工的凝聚力和幸福感。學(xué)校堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),全校上下“合心合力”凝聚力量,構(gòu)建了全面、自由、發(fā)展、優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境,實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校與社會(huì)所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、和諧發(fā)展的目標(biāo)。
完善設(shè)施設(shè)備,創(chuàng)設(shè)優(yōu)越教學(xué)條件。學(xué)校占地面積86.33萬平方米,其中教學(xué)科研及輔助用房面積18.2萬平方米;館藏紙質(zhì)圖書近百萬冊,固定資產(chǎn)總值7.4億元,其中教學(xué)儀器設(shè)備總值1.4億元,辦學(xué)條件居于全國領(lǐng)先地位。學(xué)校按照“五位一體”的建設(shè)思路,建成融教學(xué)實(shí)訓(xùn)、技能鑒定、社會(huì)培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教師培訓(xùn)等五種功能為一體的實(shí)踐教學(xué)基地體系。聯(lián)合濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)、海信集團(tuán)、中創(chuàng)軟件等國內(nèi)知名企業(yè)組建了濟(jì)南職業(yè)學(xué)院校企合作理事會(huì)、13個(gè)二級(jí)院部校企合作理事會(huì),在北京、上海、蘇州等地建立了6個(gè)校企合作聯(lián)絡(luò)工作站;濟(jì)南市市級(jí)綜合公共實(shí)訓(xùn)中心和山東省旅游人才培訓(xùn)基地落戶學(xué)校。由迅達(dá)(中國)電梯集團(tuán)投入電梯實(shí)訓(xùn)設(shè)備,共建魯豫區(qū)電梯從業(yè)人員上崗、技能培訓(xùn)基地和院內(nèi)電梯類實(shí)訓(xùn)基地。校企共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室167個(gè),實(shí)訓(xùn)場地面積35180.69平方米,設(shè)備總數(shù)8721臺(tái)套(大型設(shè)備243臺(tái)套),設(shè)備總值8864.99萬元;與523家企業(yè)建立了長期合作關(guān)系,建成267家校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院投入千萬元,聯(lián)合社會(huì)資源搭建了以高性能服務(wù)器集群、萬兆校內(nèi)帶寬為基礎(chǔ)的校園信息化平臺(tái),校園網(wǎng)主干帶寬和出口帶寬分別達(dá)到10000Mbps和4000Mbps、網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù)7029個(gè)、管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)總量12500GB,實(shí)現(xiàn)了有線和無線雙通,建成了覆蓋全校的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。由于良好的信息化建設(shè)基礎(chǔ),學(xué)校承擔(dān)了全國職業(yè)院校信息化大賽現(xiàn)場決賽,承辦了一系列省級(jí)和全國職業(yè)技能大賽,得到了教育部的高度評(píng)價(jià)和參賽教師的熱情點(diǎn)贊。
打造高水平教師隊(duì)伍,實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校專任教師具有碩士及以上學(xué)位比例為63.13%、雙師素質(zhì)比為97.61%;高級(jí)職稱比為32.36%。全國優(yōu)秀教師2人,全國黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎(jiǎng)獲得者1人,省級(jí)教學(xué)名師7人,山東省突出貢獻(xiàn)專家1人,山東省第四屆“黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)”杰出教師獎(jiǎng)2人,省級(jí)青年技能名師2人,省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)。在教育教學(xué)實(shí)踐中,取得了教育部現(xiàn)代學(xué)徒制首批試點(diǎn)單位、中央財(cái)政支持建設(shè)國家骨干專業(yè)、中央財(cái)政支持建設(shè)提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力項(xiàng)目、國家級(jí)教學(xué)資源庫項(xiàng)目、國家和省級(jí)精品課程、國家精品資源共享課程、國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、省級(jí)職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、省部級(jí)以上課題83項(xiàng)、為社會(huì)服務(wù)和企業(yè)技術(shù)研發(fā)課題107項(xiàng)、發(fā)表論文900篇、主編國家“十二五”規(guī)劃教材13部、全國職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)20多項(xiàng)、全省職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)56項(xiàng)、各級(jí)各類職業(yè)技能競賽獲獎(jiǎng)460多項(xiàng)、山東省大學(xué)生綜合素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)、全國首屆互聯(lián)網(wǎng)大賽一等獎(jiǎng)等一系列教育教學(xué)成果?!?016-2017年度中國高職院校創(chuàng)新發(fā)展影響力系列報(bào)告》顯示,在2012-2015年期間,學(xué)校以共56項(xiàng)發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利位列全省高職院校前列。
創(chuàng)新培養(yǎng)模式,產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人。學(xué)校結(jié)合省會(huì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)企業(yè)對(duì)人才的需求,創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式,形成了學(xué)校嵌入企業(yè),企業(yè)嵌入學(xué)校,培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)崗位對(duì)接、學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作過程對(duì)接、培養(yǎng)過程與生產(chǎn)實(shí)境對(duì)接,雙師校企共育、評(píng)價(jià)校企共施、雙證相融共取的“校企互嵌、工學(xué)結(jié)合”的多樣化人才培養(yǎng)模式。結(jié)合產(chǎn)業(yè)調(diào)整和專業(yè)方向設(shè)置需要,校企聯(lián)合開展項(xiàng)目化課程體系改革,實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)做一體”。學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)體制機(jī)制,成立了濟(jì)南職業(yè)學(xué)院校企合作理事會(huì)和二級(jí)院部校企合作理事會(huì),在北京、上海、蘇州、青島、濰坊等地建立校企聯(lián)絡(luò)工作站,創(chuàng)新實(shí)踐了“理事會(huì)+工作站”的校企合作模式,牽頭成立了濟(jì)南市裝備制造、信息技術(shù)兩個(gè)職業(yè)教育集團(tuán),與山東省旅游局合作建立了“山東省旅游人才培訓(xùn)基地”,與蘇州工業(yè)園區(qū)合作建立了“蘇州高新區(qū)人才培養(yǎng)基地”。 學(xué)校與濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)有限公司合作開展的國家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制改革試點(diǎn),登上央視六集大型紀(jì)錄片《五年規(guī)劃》,并被《人民日報(bào)》整版以《現(xiàn)代學(xué)徒制如何“出師”》為題給予報(bào)道,在全國引起強(qiáng)烈反響。
招生就業(yè)雙優(yōu),社會(huì)美譽(yù)度不斷提高??忌嗖A,學(xué)校是山東省錄取分?jǐn)?shù)和第一志愿報(bào)考率增幅最大的學(xué)校,上線率、新生報(bào)到率均居省內(nèi)同類院校前列。企業(yè)歡迎,2013年以來,畢業(yè)生初次就業(yè)率均達(dá)到99%以上;2015年和2016年初次就業(yè)率均為100%,專業(yè)對(duì)口率分別達(dá)到82%、82.60%,雇主滿意度達(dá)到98.10%、99.87%,均高于全國平均水平。2016年畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書比例為95.99%,高于全省和全國平均水平,被評(píng)為“全國高職院校就業(yè)競爭力示范校”。
構(gòu)建雙創(chuàng)體系,創(chuàng)新融入、創(chuàng)業(yè)培育。學(xué)校成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院,以創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為引領(lǐng),創(chuàng)業(yè)見習(xí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為手段,以創(chuàng)造企業(yè)為目的,構(gòu)建雙創(chuàng)人才培養(yǎng)體系,通過“政行企?!倍喾胶献髌脚_(tái),共同發(fā)現(xiàn)并推動(dòng)有激情、有創(chuàng)業(yè)夢想的大學(xué)生,在優(yōu)秀青年企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)下,真正投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,成長成才。學(xué)校現(xiàn)已成為全國高職??苿?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)作會(huì)副會(huì)長單位,連續(xù)兩年榮獲全國高職??苿?chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)單位,開設(shè)山東省高職院校唯一一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類專業(yè)(中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營),2016年被共青團(tuán)山東省委批準(zhǔn)為首批省級(jí)青年眾創(chuàng)空間,被省科協(xié)確定為第二批創(chuàng)客之家。
深化國際合作,開門開放、多層多元。2011年,濟(jì)南職業(yè)學(xué)院將先進(jìn)的德國“雙元制”職教模式引入校園,與德國工商大會(huì)上海代表處(“AHK上?!保┖偷聡?、瑞典企業(yè)共同成立中德合作“雙元制”職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)濟(jì)南項(xiàng)目(簡稱AHK-濟(jì)南項(xiàng)目)。7年的時(shí)間,從中德“雙元制”合作辦學(xué)的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),到“雙元教育大師”的示范引領(lǐng),到AHK—濟(jì)南中德中國北方職業(yè)培訓(xùn)基地的合作深化,再到構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)體系,濟(jì)南職業(yè)學(xué)院探索出了培養(yǎng)“大國工匠”成長的“濟(jì)南模式”,走出了一條培育高素質(zhì)、復(fù)合型“智造人才”的現(xiàn)代高職教育育人之路。學(xué)校還先后與西澳大利亞州理工學(xué)院、加拿大麥瑞·維多倫學(xué)院聯(lián)合舉辦酒店管理、計(jì)算機(jī)信息管理、財(cái)務(wù)管理“中澳”班及學(xué)前教育“中加”班,引進(jìn)TAFE培訓(xùn)包和澳大利亞、加拿大通用能力標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源、優(yōu)良師資。學(xué)生畢業(yè)即可獲得澳方、加方認(rèn)可的職業(yè)資格證書,目前已有3000學(xué)生合格畢業(yè)。服務(wù)“一帶一路”,莫桑比克30名職業(yè)院校教師到學(xué)校接受裝備制造類專業(yè)培訓(xùn),通過開展外籍教師職業(yè)技能培訓(xùn),輸出學(xué)校先進(jìn)的職業(yè)教育理念。
深厚的辦學(xué)底蘊(yùn),結(jié)出豐碩的辦學(xué)成果。學(xué)校先后榮獲全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進(jìn)單位、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校、高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級(jí)師資培訓(xùn)基地、全國高等職業(yè)教育“校企一體化”創(chuàng)新聯(lián)盟主席團(tuán)單位、山東省校企一體化辦學(xué)示范院校、國家級(jí)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、山東省德育工作優(yōu)秀高校、山東省高校文明校園、山東省高校思想政治教育工作先進(jìn)單位、山東省節(jié)約型高校建設(shè)示范單位、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位等一系列榮譽(yù)稱號(hào),連續(xù)10年獲評(píng)省級(jí)文明單位。
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