巢湖景觀設(shè)計哪家專業(yè)好（巢湖景觀設(shè)計哪家專業(yè)好一點）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于巢湖景觀設(shè)計哪家專業(yè)好的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、巢湖學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)怎么樣

• 2、景觀設(shè)計專業(yè)在中國大學(xué)排名。

• 3、天瑞湖光府第環(huán)境好嗎？項目建筑設(shè)計怎么樣？

• 4、安徽大學(xué)美術(shù)設(shè)計類哪個專業(yè)好

一、巢湖學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)怎么樣

師資缺乏，課程單一，期待調(diào)整、充實適用性課程，如室內(nèi)裝飾、室外景觀、產(chǎn)品設(shè)計等，以便就業(yè)。

二、景觀設(shè)計專業(yè)在中國大學(xué)排名。

越來越多學(xué)藝術(shù)的國人選擇出國這條道路，但是卻不知道該選擇哪個國家、哪所學(xué)校。下面小編為大家詳細(xì)介紹國外景觀設(shè)計排名前5名的學(xué)校。

1.德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校建筑學(xué)院(UT Austin College of Architecture)

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校建筑學(xué)院的愿景是成為世界上最有影響力的建筑學(xué)院，即競爭、設(shè)計未來，建筑學(xué)院下設(shè)建筑、社區(qū)及區(qū)域規(guī)劃、歷史古跡保護及室內(nèi)設(shè)計及景觀建筑、可持續(xù)設(shè)計、城市設(shè)計專業(yè)。

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校景觀設(shè)計專業(yè)研究生項目成立于2002年。 2003年5月首次接收學(xué)生， 次年的9月開始景觀建筑專業(yè)學(xué)位授予計劃的申請。2006年1月我們的項目通過了景觀建筑認(rèn)證委員會的認(rèn)證。認(rèn)證過程，其中包括一個獨立的LAAB評估， 以求確保項目的研究及專業(yè)學(xué)位符合行業(yè)的教育標(biāo)準(zhǔn)。

2.謝菲爾德大學(xué)建筑學(xué)院(School of Architecture in Sheffield University)

謝菲爾德大學(xué)建筑學(xué)院是英國成立時間最早的也是最大且實力最強的建筑學(xué)院之一，研究與教學(xué)并重是該學(xué)院的重要特色,其特別關(guān)注建筑與社會、文化的密切關(guān)系,突出體現(xiàn)在課程設(shè)置方面。該學(xué)院教學(xué)水平和研究水平在國內(nèi)和國際學(xué)術(shù)界都享有很高的聲譽，教學(xué)水平獲得全英國最佳，研究水平得到5分。

英國謝菲爾德大學(xué)景觀設(shè)計專業(yè)，英國謝菲爾德大學(xué)景觀系是英國最大的經(jīng)管系，其景觀碩士課程于1968年設(shè)立，是目前英國景觀教育的先驅(qū)，景觀設(shè)計專業(yè)的本科階段實行“4+1”模式，其中一年在企業(yè)實習(xí)工作。

英國謝菲爾德大學(xué)景觀設(shè)計碩士專業(yè)：一年制的碩士課程(1Year MA in Landscape Studies)

一年制的碩士課程(1Year MA in Landscape Studies)進(jìn)行的是景觀學(xué)習(xí)，景觀研究，畢業(yè)后可從事城市規(guī)劃、公園設(shè)計等職業(yè)。

英國謝菲爾德大學(xué)景觀設(shè)計碩士專業(yè)：兩年制的碩士課程(2 Year MA in Landscape Architecture)

兩年制的碩士課程(2 Year MA in Landscape Architecture)主要學(xué)習(xí)景觀建筑設(shè)計、規(guī)劃、管理。在英國，設(shè)有景觀設(shè)計的證書，分為1-4級，4級為最高。完成兩年制的碩士課程可達(dá)到3級水平，有兩年相關(guān)工作經(jīng)驗后，才能進(jìn)行4級考試。

3.紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)建筑、規(guī)劃與景觀學(xué)院(School of Architecture, Planning and Landscape)

紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)建筑、規(guī)劃與景觀學(xué)院(SAPL)是歐洲同類型學(xué)院中規(guī)模最大而且最有活力的學(xué)院之一，目前是許多在本國和國際上都享有盛譽的著名學(xué)者的工作和生活的家園。學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)是發(fā)展有創(chuàng)新性的，融合多領(lǐng)域的教學(xué)和研究，涉及建筑、規(guī)劃、城市設(shè)計和景觀建筑的各個方面。

4.曼徹斯特建筑學(xué)院(Manchester School of Architecture)

曼徹斯特建筑學(xué)院簡稱MSA，成立于1996年，是曼徹斯特大學(xué)與曼徹斯特城市大學(xué)的一項創(chuàng)新協(xié)作，由兩間學(xué)校超過一百年教學(xué)經(jīng)驗的建筑系聯(lián)合產(chǎn)生英國最大的一所建筑學(xué)校。曼徹斯特建筑學(xué)院的學(xué)生能得到這兩所大學(xué)的文憑并能使用這兩所大學(xué)的設(shè)備資源，諸如圖書館、電腦、媒體工作室或更多。

5.田納西大學(xué)諾克斯維爾分校建筑與設(shè)計學(xué)院(University of Tennessee-Knoxville College of Architecture and Design)

田納西大學(xué)諾克斯維爾分校建筑與設(shè)計學(xué)院的使命是教育未來的設(shè)計人才。致力于提供和促進(jìn)建立在尊重、樂觀、合作、協(xié)作、勵志學(xué)習(xí)、參與、創(chuàng)新的特質(zhì)文化。

景觀設(shè)計（Landscape Architecture）專業(yè)研究生階段開設(shè)有以下學(xué)位項目：MLA I、MLA II、MSLA、MALA。以上項目要求申請者已擁有學(xué)士學(xué)位，不限專業(yè)領(lǐng)域，且本科GPA在3.0以上，如低于3.0也可考慮錄取，前提是申請材料輔以有創(chuàng)意的，有說服力的個人作品、工作經(jīng)驗或其他能夠說明該申請者有足夠的潛質(zhì)完成該項目的學(xué)習(xí)。

如申請者已擁有景觀設(shè)計、建筑學(xué)專業(yè)，或城市設(shè)計專業(yè)背景，可申請入讀“Advanced Standing”，必須遞交個人的設(shè)計作品。

MLA I是為本科未修讀過任何景觀設(shè)計課程，計劃攻讀景觀設(shè)計的研究生專業(yè)學(xué)位的學(xué)生開設(shè)。

MSLA/MALA是為本科未修讀過景觀設(shè)計課程，也不計劃攻讀專業(yè)學(xué)位，僅對景觀設(shè)計感興趣，其今后的工作可能從該項目中學(xué)習(xí)的知識獲益，如景觀設(shè)計概念、思維方式和其相關(guān)領(lǐng)域如生態(tài)系統(tǒng)管理、可持續(xù)發(fā)展、綠化設(shè)施或其他。

MLA II是為已擁有本科景觀設(shè)計專業(yè)背景，且已獲得BLA或BSLA學(xué)位的學(xué)生開設(shè)。

以上就是為大家介紹的國外景觀設(shè)計大學(xué)的排名，希望對大家有所幫助。

三、天瑞湖光府第環(huán)境好嗎？項目建筑設(shè)計怎么樣？

     巢湖天瑞湖光府第項目以其優(yōu)越的自然地理環(huán)境，為開發(fā)商傾心打造一處高端改善型住宅小區(qū)提供了充分的先天條件。項目本著天成為人工增光、人工為天成添彩的原則，努力讓自然與人文相互交融，力爭實現(xiàn)每一個環(huán)境景觀節(jié)點，既有美麗的自然風(fēng)光，更富深厚的文化內(nèi)涵。

小區(qū)座落于巢湖市西部，位于西北角。前臨浩淼巢湖，左有裕溪河，右有龜山，北靠鳳凰山，周邊環(huán)境優(yōu)美，生態(tài)資源豐富，十分宜居。

巢湖湖光府第項目住宅區(qū)18幢樓（其中含1幢9班幼兒園），602戶；商業(yè)區(qū)15幢樓，319戶。小區(qū)東面沿愛心路10米進(jìn)深綠化帶；南面沿健康路20米進(jìn)深綠化帶，西面沿湖光路50米進(jìn)深帶狀公園；北面規(guī)劃支路。項目坐落于綠化帶之中。

為了提高人們的居住質(zhì)量，單體建筑無論低層、多層、高層全部設(shè)計電梯。業(yè)主從地下或地上單元入口通過智能化人臉識別或刷卡進(jìn)入房市民提供更好的居住環(huán)境。多層情景洋房、高層觀景房一梯兩戶，互不干擾。私享專屬電梯，獨立前室。屋頂采用平坡設(shè)計，每戶贈送一臺太陽能,隱藏安裝在坡檐口背面屋面的平臺上，既美觀又方便后期檢修。收集屋面雨水過濾后引入到小區(qū)水系之中循環(huán)利用，既保持水源充沛，又能保證水系中的水常年清澈透底。該項目力爭打造省級二星級綠色建筑。每層層高按3米及以上設(shè)計，戶型面積按90-130平方米/戶設(shè)計，2—4室朝南，超寬大陽臺，超低窗設(shè)計,南北通風(fēng)，戶型達(dá)到五明。

天瑞湖光府第，在巢湖市住宅小區(qū)實現(xiàn)完全人車分流，小區(qū)內(nèi)地面不停車，機動車直接進(jìn)入地下車庫，保持小區(qū)內(nèi)整潔的地面、景觀環(huán)境，完美實現(xiàn)了安全、安靜、環(huán)保的小區(qū)環(huán)境。超大宅間距,采光效果極佳，每戶均可實現(xiàn)365日充分采光。小區(qū)整體綠化率達(dá)40%以上，屬名副其實的園林小區(qū)。

項目以全新的設(shè)計理念，秉承中國傳統(tǒng)思維、吸收現(xiàn)代時尚元素，努力打造一座新中式建筑風(fēng)格的典范之作。

新中式風(fēng)格最大的亮點是簡約。項目外墻飾面材質(zhì)為干掛石材，上部為仿古銅色鋁板真石漆，高貴大氣。外墻門窗采用海螺PVC型材，雙層鋼化玻璃，隔熱隔音。建筑細(xì)節(jié)上精雕細(xì)琢，“珍”材“石”料，達(dá)到一宅傾城的境界。

四、安徽大學(xué)美術(shù)設(shè)計類哪個專業(yè)好

安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)設(shè)計繪畫類專業(yè)介紹

1、視覺傳達(dá)設(shè)計(本科)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有國際文化視野、符合文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)要求，具有寬厚設(shè)計基礎(chǔ)知識、前端設(shè)計理念、活躍的創(chuàng)意思維和較高的藝術(shù)表現(xiàn)力，以及熟練的操作技能，且將新媒體技術(shù)、新材料與新工藝融入創(chuàng)意表現(xiàn)，能從事品牌建設(shè)研究、視覺表現(xiàn)研究、媒體策略、廣告設(shè)計、商品包裝、書籍裝幀、企業(yè)形象設(shè)計和展示設(shè)計等視覺傳達(dá)方面的設(shè)計、教學(xué)和管理工作的德才兼?zhèn)涞母呒壩幕瘎?chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才。

本學(xué)科有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平和能力的教授、副教授組成的學(xué)術(shù)隊伍，并且有一批極具開拓精神的青年設(shè)計師，在設(shè)計領(lǐng)域?qū)嵺`經(jīng)驗豐富，具備很強的學(xué)術(shù)研究隊伍和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊。

主要課程：設(shè)計概論、設(shè)計美學(xué)、圖形設(shè)計、字體設(shè)計、版面設(shè)計、紙品設(shè)計、書籍設(shè)計、海報設(shè)計、廣告創(chuàng)意、包裝設(shè)計、品牌設(shè)計、動畫設(shè)計、新媒體界面設(shè)計、展陳設(shè)計等。

就業(yè)去向：廣告公司、文化傳媒、出版、企業(yè)形象策劃、高等院校等。

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

2、環(huán)境設(shè)計(本科)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展需要，掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域理論知識及專業(yè)技能，并且有創(chuàng)新能力的和設(shè)計實踐能力，能在高等藝術(shù)學(xué)校從事環(huán)境設(shè)計或教學(xué)、研究工作，在藝術(shù)環(huán)境設(shè)計機構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計、居住空間設(shè)計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計、園林設(shè)計，并具備項目策劃與經(jīng)營管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)應(yīng)用型和研究型人才。

本學(xué)科有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平和能力的教師組成的學(xué)術(shù)隊伍，并且有一批極具開拓精神的青年教師，年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)合理，具備很強的學(xué)術(shù)研究隊伍和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊。

主要課程：設(shè)計概論、建筑與環(huán)境設(shè)計史、設(shè)計美學(xué)、當(dāng)代設(shè)計理論與思潮、速寫、立體構(gòu)成、人體工學(xué)、空間解析、建筑初步、材料預(yù)算與施工工藝、設(shè)計表現(xiàn)、展示設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、家具與室內(nèi)陳設(shè)、公共藝術(shù)設(shè)計、景觀雕塑等。

就業(yè)去向：學(xué)生畢業(yè)后可在國內(nèi)外專業(yè)設(shè)計機構(gòu)從事室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、展示設(shè)計、家具設(shè)計等相關(guān)設(shè)計工作;優(yōu)秀的畢業(yè)生能勝任大中專院校的教學(xué)研究，以及在房地產(chǎn)公司或相關(guān)企事業(yè)單位擔(dān)任設(shè)計和工程管理工作。

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

3、繪畫(本科)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生在繪畫創(chuàng)作、繪畫史論等專業(yè)方面具有較強能力的高級專門人才。美術(shù)系繪畫專業(yè)現(xiàn)有中國畫、油畫兩個本科方向。采取整體繪畫制作技術(shù)、技巧、創(chuàng)作的培養(yǎng)方式和方法，研究系統(tǒng)的畫論知識、美術(shù)史學(xué)方法、繪畫形式專題和繪畫創(chuàng)作實踐以及綜合制作技法，使學(xué)生精通技法和相關(guān)藝術(shù)理論、有較高創(chuàng)作能力、具有豐富實踐經(jīng)驗;倡導(dǎo)以人類文化為憑籍，以民族文化為依托，提倡兼容并蓄，鼓勵創(chuàng)新。堅持多元化的教學(xué)方針，實行綜合多元的教學(xué)方式。

本學(xué)科擁有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平和能力的教授和副教授組成的學(xué)術(shù)隊伍，年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)合理，學(xué)術(shù)思想端正。匯集了一批在全省乃至國內(nèi)具有一定影響、富有開拓、創(chuàng)新精神的教授、學(xué)者和畫家，具備很強的學(xué)術(shù)研究隊伍和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊。

主要課程：專業(yè)基礎(chǔ)課程(素描、色彩、解剖、透視與構(gòu)圖、風(fēng)景寫生、中國畫基礎(chǔ)、材質(zhì)與構(gòu)成、中外美術(shù)史、民間美術(shù)、美術(shù)概論、美學(xué)、藝術(shù)考察);專業(yè)核心課程(國畫方向：山水臨摹、山水寫生、山水創(chuàng)作、篆刻、書法、白描人物、工筆人物、寫意人物、工筆花鳥、寫意花鳥、花鳥創(chuàng)作、畢業(yè)創(chuàng)作;油畫方向：油畫靜物、油畫臨摹、油畫頭像、油畫半身像、油畫全身像、油畫人體、油畫風(fēng)景、畢業(yè)創(chuàng)作)。

就業(yè)去向：各類大中專院校、中等學(xué)校、文化團體、企事業(yè)單位。

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

4、戲劇影視導(dǎo)演(本科)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇、電影、電視基礎(chǔ)知識和基本理論，具有較高文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，能獨立從事戲劇、電影和電視劇本創(chuàng)作與導(dǎo)演的高級復(fù)合型專門人才，能夠勝任文藝團體、電視臺、廣播電臺、電影制片廠、影視傳播與制作公司、文化管理機構(gòu)、高等院校及相關(guān)單位的戲劇影視創(chuàng)作、導(dǎo)演、管理、教學(xué)以及理論研究工作。

本學(xué)科有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平和能力的教師組成的學(xué)術(shù)隊伍，并且有一批極具開拓精神的青年教師，年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)合理，具備很強的學(xué)術(shù)研究隊伍和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊。

主要課程：表導(dǎo)演概論、藝術(shù)概論、中國戲劇史、外國戲劇史、表演理論與技巧、導(dǎo)演理論與技巧、視聽語言、影視編導(dǎo)、導(dǎo)演剪輯基礎(chǔ)、臺詞、劇本寫作、媒體寫作、舞臺美術(shù)、影視劇美術(shù)、人物造型、錄音基礎(chǔ)、觀摩與評論、形體、音樂等。

就業(yè)去向：戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可在各類影視機構(gòu)、廣告公司、文化傳播公司、企業(yè)策劃咨詢公司以及各類企業(yè)宣傳部門從事戲劇導(dǎo)演、影視編導(dǎo)、節(jié)目制作等相關(guān)工作。

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

5、音樂表演(本科)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、能主動適應(yīng)現(xiàn)代社會、經(jīng)濟等發(fā)展需要、有藝術(shù)表演潛力，并具有創(chuàng)新精神和實踐能力，畢業(yè)后能在專業(yè)文藝團體、藝術(shù)院校、社會文化等部門從事音樂表演、教學(xué)及研究工作的專門人才。

音樂表演專業(yè)現(xiàn)有聲樂、鋼琴、薩克斯、手風(fēng)琴四個本科方向。有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平和能力的教師組成的學(xué)術(shù)隊伍，具備很強的學(xué)術(shù)研究隊伍和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊。從事本研究方向的人員大部分畢業(yè)于國內(nèi)及歐洲著名院校，具有豐富的實踐經(jīng)驗和較豐厚的學(xué)術(shù)蘊涵，同時又具備了踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)。

主要課程：本專業(yè)主要課程有復(fù)調(diào)、曲式分析、和聲、樂理、視唱練耳、西方音樂史、中國音樂史、音樂美學(xué)基礎(chǔ)、民族音樂概論、二十世紀(jì)西方音樂名作、藝術(shù)概論、即興伴奏、正音、鋼琴基礎(chǔ)、合唱指揮、聲樂主課、鋼琴主課、薩克斯主課、手風(fēng)琴主課、聲樂伴奏、音樂欣賞、表演、形體等。

就業(yè)去向：各級專業(yè)文藝團體、廣播電視傳媒機構(gòu)、影視劇制作中心，大中專院校、企事業(yè)單位、部隊等與音樂表演相關(guān)的部門。

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

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