怎么鍛煉空間感（怎樣鍛煉空間感）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于怎么鍛煉空間感的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、如何鍛煉孩子的空間想象能力？

• 2、培養(yǎng)兒童空間感提升兒童發(fā)展力心得體會 速度求

• 3、孩子缺乏空間感，寫作業(yè)丟三落四，家長該怎么辦？

• 4、女性如何進(jìn)行開車的空間感訓(xùn)練？

一、如何鍛煉孩子的空間想象能力？

空間感出色的孩子，有著非常強(qiáng)的優(yōu)勢，更是必不可少的能力，空間感強(qiáng)有利于發(fā)展觀察能力，促進(jìn)孩子視覺的敏感性和準(zhǔn)確性；有利于促進(jìn)對空間關(guān)系的把握，發(fā)展方向感，發(fā)展二維及三維空間的轉(zhuǎn)換能力。有很多游戲有助于空間感的培養(yǎng)，所以經(jīng)常和孩子一起來做做這些有趣的游戲吧，非常重要哦~

創(chuàng)造三維空間的游戲：積木

積木游戲特別簡單，可以幫助孩子認(rèn)識三角形、圓形、方形等空間基本元素，同時還幫助他們熟悉和創(chuàng)造出三維空間，讓孩子真真切切地感受到空間的存在。在游戲中，孩子的空間感覺能力也會在不知不覺中得到提高。

加深對空間理解的游戲：折紙

折紙不僅有利于培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)的能力，而且對培養(yǎng)孩子空間感也很有意義。給孩子一張紙，讓他折出各種形狀，出現(xiàn)不同的形狀、不同的樣式。一張平面、單調(diào)的紙變成一個立體、生動的圖形，在這神奇的轉(zhuǎn)變中，孩子們也加深了對空間的理解。

探索空間方向的游戲：走迷宮

孩子在走迷宮時，需要從一個點(diǎn)走到另一個點(diǎn)，有時還需要穿越不同的障礙找到合適的出口，找出圖畫中隱藏的圖案，找出圖畫中不同的形狀……這都有助于培養(yǎng)孩子的空間感。這些練習(xí)讓孩子在有趣的游戲中，嘗試、探索、思考、尋找解決方法，注意到事物中細(xì)微不同的地方，辨識許多相同與不同的形狀、圖案。

打造廣闊空間感的游戲：聽音樂

音樂其實(shí)是有空間感的，音色變化豐富，高低音節(jié)奏明快，層次鮮明突出，空間感覺強(qiáng)烈，所以讓孩子彈奏樂器，或者聽音樂吧，肯定有意想不到的收獲。同樣是手指的活動，彈鋼琴的孩子比學(xué)電腦的孩子在空間推理能力上更勝一籌。當(dāng)孩子玩小木琴玩具時，用小錘敲出節(jié)奏也可以達(dá)到相同的結(jié)果。所以鼓勵孩子接觸樂器，可以幫助他們建立良好的空間感。

我們生活在這個有著空間的世界里，空間方位感的能力主要是右腦的功能，所以幫助孩子早早認(rèn)識空間，建立敏銳的空間感，充分調(diào)動右腦的靈感和知覺，就能變身為更有創(chuàng)造性的天才孩子啦！

二、培養(yǎng)兒童空間感提升兒童發(fā)展力心得體會 速度求

對于空間思維的重要性，美國賓西法尼亞州立大學(xué)地理學(xué)院院長羅格·道斯有著非常清醒的認(rèn)識。他說：“如果不對空間思維加以重視，將無法培養(yǎng)出21世紀(jì)會學(xué)習(xí)、懂生活的年輕一代?！?/p>

的確，空間思維力的強(qiáng)弱，直接影響著孩子對于數(shù)學(xué)、地理、化學(xué)、科學(xué)、美術(shù)和音樂等眾多學(xué)科的學(xué)習(xí)和解決問題的能力。而且空間思維能力的好壞幾乎決定了孩子的學(xué)業(yè)成績和日后職業(yè)的選擇。

1、讓孩子多動手，親身感知空間感的概念。

判斷一個孩子大腦發(fā)育是否良好，動手能力是其中很重要的一個參考因素。所以，讓孩子多多動手實(shí)踐，能夠有效鍛煉孩子的空間想象力和邏輯思維能力，為孩子以后的成長奠定基礎(chǔ)。

因此，在孩子的小手能夠進(jìn)行基本抓握的時候，父母就可以讓他們?nèi)ビ|摸一些基本的形狀，比如球、長方體、三角體等，讓他們認(rèn)識一些簡單的幾何形狀，在腦中形成概念。

長大一些后，父母可以讓孩子動手搭建積木，通過不同幾何體的組合，可以形成不同的形狀，鍛煉孩子的觀察能力。

2、與孩子一起玩游戲，通過游戲培養(yǎng)孩子空間想象力。

此外，父母還可以有意識地讓孩子參與一些鍛煉空間思維能力的益智游戲。比如，把一張紙折成小船，或折成飛機(jī)， 讓孩子通過把平面圖形變成立體圖形的方式，讓孩子的思維巧妙地從二維空間向三維空間過度。

同時，在陪伴孩子游戲過程中，父母可以多多運(yùn)用一些具有空間感的描述性語言，比如用“把娃娃放在客廳左側(cè)靠近沙發(fā)的位置”代替“把娃娃放在這里”，用更直觀的空間語言有意地培養(yǎng)孩子的空間概念。

父母也可以多陪孩子玩一些諸如走迷宮之類的游戲，讓孩子能從全局角度出發(fā)來尋找最佳出路，這樣也會加強(qiáng)他們的邏輯思維能力。

3、拓展游戲空間，多多進(jìn)行戶外運(yùn)動。

等孩子再大一些的時候，父母就可以多多把孩子帶到戶外，多參與一些戶外活動，通過更廣闊的活動空間和更多的活動設(shè)施，強(qiáng)化他們的空間思維能力。

三、孩子缺乏空間感，寫作業(yè)丟三落四，家長該怎么辦？

孩子缺乏空間感，寫作業(yè)丟三落四，家長的解決方法：降低對孩子自身事兒的干涉，讓孩子自身學(xué)好整理自身的物品，需要的時，能讓孩子自身列一個明細(xì)，讓她們依據(jù)明細(xì)里的具體內(nèi)容，把事兒一件一件地做，進(jìn)而塑造孩子的邏輯性。給孩子自己的空間把物品整理在一定的部位，告訴他們要物歸原點(diǎn)，讓孩子養(yǎng)成良好的立體感，知曉自身的東西是在什么地方，而非亂丟亂放，要想找的情況下卻不知道在哪里。讓孩子培養(yǎng)自身清掃整理的習(xí)慣性，在清潔的情況下，自身便知道什么東西是放到那邊的，那樣孩子在找的情況下就非常容易想起來自己把東西放到了哪兒。

父母做好表率。有時父母就好像孩子的一面鏡子，父母的個人行為會慢慢的危害孩子。例如回家后鞋、衣服褲子這些亂放，因此使屋子雜亂，因而難以從雜亂的物品里邊，找出來想要的東西，使孩子不可以清晰的還記得東西在哪兒，因而產(chǎn)生丟三落四的壞習(xí)慣。 爸爸媽媽要學(xué)會懶惰，懂得放手讓孩子做一些力所能及的事，而非獨(dú)斷專行。房間亂的情況下，就提示孩子該整理齊整了；授課要回家提前準(zhǔn)備各種材料，讓孩子自身提前準(zhǔn)備；要買哪些，就給她錢讓她自己去小賣鋪買；要采集樣本，她就帶她去野外，看著她親手做；把練習(xí)本落在家里了，她堅(jiān)決不送過去她，讓她汲取教訓(xùn)這些這都是在協(xié)助孩子。

制定目標(biāo)的功效取決于讓小孩確立自身的目標(biāo)：一定要在什么時間內(nèi)進(jìn)行什么事情，他只必須實(shí)際實(shí)行就行了。大部分小孩往往對父母的指令熟視無睹非常大一部分原因在于他根本不搞清楚父母所表達(dá)的意思，例如成年人叫寶寶吃飯，這兒用餐本身就是一個復(fù)合型指令，它包括坐在椅子上和拿出餐具等好幾個姿勢。小孩由于不清楚實(shí)際該怎么做有時候便會愣在原地，因此爸爸媽媽針對年齡小的小孩一定要傳遞簡易指令，例如立即使他坐在椅子上用餐，那樣他就可立刻了解該干什么。僅有明確責(zé)任而且監(jiān)管小孩立刻實(shí)行他才可以培養(yǎng)規(guī)律性的生活方式。

四、女性如何進(jìn)行開車的空間感訓(xùn)練？

訓(xùn)練項(xiàng)目：停車入庫，自己設(shè)定標(biāo)志記號，看是否能對準(zhǔn)對齊

對空間感的把握在駕駛車輛時同樣至關(guān)重要，女性對空間的敏感程度往往超過男性，這里的訓(xùn)練正是要弱化女人對空間感的敏感度。判斷車體間的前后距離，觀察車身間的左右間隔都是由人體的空間感知系統(tǒng)控制的?？茖W(xué)資料顯示，女性由于處于社會的相對弱勢，往往對空間的擁有比男性更強(qiáng)烈一些。這主要體現(xiàn)在她們對旁車的安全距離判斷要大于男性，即她們一般認(rèn)為自己離周圍車輛的距離越大越好。這對安全駕駛原本是件益事，但她們總希望獲得絕對安全距離的念頭使緊急情況中的女性駕駛員過多的躲避危險車道而硬生搶入其他車道，給正常行駛的車輛造成潛在威脅。

以上就是關(guān)于怎么鍛煉空間感相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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