-
讓品牌有溫度、有情感
專注品牌策劃15年
-
當(dāng)前位置：首頁 > 創(chuàng)意學(xué)院 > 技術(shù) > 專題列表 > 正文
剪刀石頭布游戲規(guī)則（剪刀石頭布游戲規(guī)則公平嗎）
發(fā)布時間：2023-03-16 20:44:33
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
1627
問大家
大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于剪刀石頭布游戲規(guī)則的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
開始之前先推薦一個非常厲害的Ai人工智能工具，一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計(jì)劃、工作報(bào)告、論文、代碼、作文、做題和對話答疑等等
只需要輸入關(guān)鍵詞，就能返回你想要的內(nèi)容，越精準(zhǔn)，寫出的就越詳細(xì)，有微信小程序端、在線網(wǎng)頁版、PC客戶端
官網(wǎng)：https://ai.de1919.com
本文目錄:
一、剪刀石頭布誰會贏..?
首先石頭、剪刀、布游戲的規(guī)則是：石頭贏剪刀；剪刀贏布；布贏石頭。在游戲開始以前， 我們要先分析一下對手的出招偏好，如果對手是倔強(qiáng)類型的人，那么他連出同一招�比如連出石頭 的概率就大，游戲中就抓他這個弱點(diǎn)，決 策是出布，我們贏的概率就大了。但是，我們可以觀察到實(shí)際生活中連出同一招的人是很少的�也就是游戲中倔強(qiáng)類型的人是少的 ，這時我 們的博弈技巧就發(fā)揮作用了?？墒聦?shí)上，我們還是無法猜出對手第一招出什么�否則就不是游戲了，因?yàn)檫@種情況下我們總會贏 ，所以第一 招只有靠運(yùn)氣了。但是大多數(shù)人在游戲中都有出招的偏好，我們只要留心觀察并記住對手愛出的招�比如石頭 ，第一招我們就出對手偏好的 克星�比如布 ，我們贏的概率仍然會大于1／2。如果第一招雙方出現(xiàn)了和局，游戲得以繼續(xù)，我們的博弈技巧在于第二招。和局的情況下 雙方第一招肯定是同樣的�比如雙方都出石頭 ，按照大多數(shù)人不連出同一招的假定，留給對手可出的第二招只有布和剪刀，那么我們只要出 剪刀便可保證不敗，如果對手第二招也出剪刀，按照大多數(shù)人不連出同一招的假定，則留給對手第三招可出的只有石頭和布，只要第三招我們 出布便可保證不敗。如此循環(huán)下去，我們贏的概率將非常大。
同樣的博弈技巧也可以用在另一個生活中非常普 及的游戲——杠子、老虎、雞、蟲。所不同的是第一招變成了4個，第一招和局的可能性也不僅局限于雙方同出一招，雙方出不同的招也可能 和局�比如出老虎和蟲或者雞和杠予 。第一招和局的概率越大越利于我們技巧的發(fā)揮，因?yàn)槲覀兊膬?yōu)勢在第二招及其后面。假如第一招和局 ，雙方同出老虎和老虎或者老虎�對手 和蟲，按照對手不連出同一招的假定，留給對手可出的招為杠子、蟲、雞中的之一，則第二招我們出 雞 （老虎的被克之招 ）贏的概率最大。假如第二招仍然是和局，則第三招我們?nèi)猿鰧κ值诙械谋豢酥?。如此循環(huán)下去，我們贏的 概率將越大。 綜上所述，我們的博弈技巧是：出第一招時要看對手的偏好�比如對手愛出石頭 ，我們出招專 克對手的偏好�比如布 。如果第一招和局，第二招我們就出對手第一招的被克之招�即剪刀??；如果第二招仍然和局，第三招我們就出第二 招的被克之招�即布 。如此循環(huán)，我們離勝利就很近了二、剪刀石頭布怎么玩？
這游戲最早是從漢代酒桌游戲手勢令里簡化出來的。
玩法非常多，剪刀石頭布算是最簡單的一種。
傳播范圍非常廣，至少中國任何地方的人都會玩。而且喊的口號各不相同。
布：五指張開
石頭：握起來，呈拳頭狀
剪刀：五指握緊，伸出中指和食指
布贏石頭
石頭贏剪刀
剪刀贏布
三、兩位同學(xué)玩布包錘,一共可能出現(xiàn)幾種情況
兩位同學(xué)玩布包錘,一共可能會出現(xiàn)9種情況。分別是都出剪子，都出包袱，都出錘，一個出剪子，一個出包袱，一個出剪子，一個出錘。一個出包袱，一個出剪子。一個出包袱，一個出錘。一個出錘，一個出包袱。一個出錘，一個出剪子。
布包錘的玩法
兩人出拳，剪刀剪布，布包錘子，錘子錘剪刀，這就是游戲規(guī)則。剪子包袱錘的新玩法多名幼兒一起參與先手心手背決定勝負(fù)在使用剪子包袱錘再一次做出勝負(fù)最終勝利者決定小朋友玩喜歡的游戲。
剪刀石頭布是小孩子玩的一種游戲，是在玩另外一種游戲需要分先后時，就用剪刀石頭布來分勝負(fù)，誰勝了誰就先玩。玩法是甲方出石頭，如乙一方出剪刀結(jié)果就是甲方贏了，游戲規(guī)則是石頭錘剪刀，再比如甲方出剪刀乙方出布，贏的是甲方，因?yàn)槭羌舻都舨肌?/p>
又比如甲方出石頭，乙方出布，結(jié)果是乙方贏了，是布包石頭，很簡單的一款小游戲，小朋友都喜歡玩。
四、幼兒園大班教案《石頭剪刀布》
作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是我收集整理的幼兒園大班教案《石頭剪刀布》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案《石頭剪刀布》1
一、 活動背景
我園地處江南小鎮(zhèn)，小橋流水，枕河人家，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。為了讓孩子們更好的了解家鄉(xiāng)，我們開展了以古鎮(zhèn)資源為主的課題研究，而民間游戲作為古鎮(zhèn)的人文資源，理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀榱宋覀兊恼n題研究的一個內(nèi)容。
民間游戲一直以來就深受孩子們的喜愛，它既能較好的滿足幼兒好玩、好動、好模仿的心理特點(diǎn)，又能有效地促進(jìn)孩子健康快樂地成長。民間游戲“石頭剪刀布”對于孩子們來說，是一個非常熟悉的、簡單又有趣的游戲。這個游戲最值得推薦的地方是它不需要任何的游戲輔助材料，就可以讓孩子們玩的非常開心，所以這個游戲廣為流傳。為了使這個民間游戲更貼合現(xiàn)代孩子的發(fā)展需要，我們對它進(jìn)行了大膽的改編和創(chuàng)新，加入了幼兒熟悉的動畫片、電視劇中形象，并且利用古鎮(zhèn)資源中的一切可利用因素，使游戲既經(jīng)典又現(xiàn)代，讓這個傳統(tǒng)的老游戲有了時代感，更加受孩子們的喜愛。
二、 活動實(shí)錄
一活動目標(biāo) ：
⒈理解游戲角色之間的游戲關(guān)系和游戲規(guī)則，并嘗試與同伴共同設(shè)計(jì)游戲。
⒉感受與同伴共同游戲的快樂。
二活動準(zhǔn)備 ：
“石頭剪子布”關(guān)系圖；“唐僧、孫悟空、牛魔王”關(guān)系圖；幼兒操作材料若干。
一、 游戲?qū)?/strong>
⒈師：孩子們，你們會玩“石頭剪刀布”的游戲嗎？是怎么玩的？
（評析：以游戲“剪刀石頭布”直接導(dǎo)入，讓孩子們先來說說自己對這個游戲的認(rèn)識和理解，為下面用正確的方法玩游戲打好基礎(chǔ)。）
⒉小結(jié)游戲規(guī)則：
在玩石頭剪刀布游戲的時候，首先要有口令“石頭剪刀布”，其次是要有相應(yīng)的動作，兩個人一起說完口令后要同時出動作。
（評析：教師將幼兒回答的內(nèi)容做一個概要的小結(jié)，幫助孩子理順游戲的基本規(guī)則，讓孩子對這個游戲的規(guī)則有更深刻地理解。）
二、 理解游戲中的關(guān)系和規(guī)則
一民間游戲 ：石頭剪子布
⒈集體游戲石頭剪子布：你們想玩嗎？請你和身邊的好朋友玩一玩。
⒉師：誰愿意來表演一下你們是怎么玩的`？（請兩個幼兒演示“石頭剪子布”的游戲。）
⑴他們誰贏了？為什么？
⑵出示關(guān)系圖：看，它們之間有什么關(guān)系？（重點(diǎn)分析關(guān)系圖）
⑶小結(jié)：原來石頭能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石頭，真有趣。
（評析：在這一環(huán)節(jié)中，孩子們從集體游戲到—個別游戲—引出游戲角色之間的關(guān)系圖。因?yàn)檫@個關(guān)系圖在本次活動中起著至關(guān)重要的作用，它是活動的難點(diǎn)，只有幼兒充分理解了游戲中三者之間的有趣關(guān)系，才能順利的進(jìn)入到下一環(huán)節(jié)。幼兒在和同伴的游戲中感受到規(guī)則的重要，有利于增強(qiáng)幼兒游戲的規(guī)則意識。）
二民間游戲 ：唐僧、孫悟空、牛魔王
⒈出示唐僧、孫悟空、牛魔王的圖片：我們找到了石頭、剪刀、布之間的有趣關(guān)系，現(xiàn)在請大家來看這3張圖片，如下：
（老鼠） （大象） （貓）
（評析：這個環(huán)節(jié)是非常開放的一個環(huán)節(jié)，教師把活動的主動權(quán)完全交給了幼兒，讓幼兒自己嘗試尋找游戲角色之間的有趣關(guān)系—確定游戲中三者的代表性動作—確定游戲的規(guī)則，這對于幼兒來說是有挑戰(zhàn)性的。）
⒊幼兒設(shè)計(jì)游戲，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
⒋請幼兒介紹自己和同伴共同設(shè)計(jì)的新游戲。
四、結(jié)束
師：今天我們玩了好幾個有趣的游戲，找到了很多有趣的關(guān)系，除了老師提供的這些圖片外，其實(shí)在我們的生活中還有很多其他有趣的關(guān)系，你們可以做一個有心人，把它們找出來，變成新游戲，再來玩一玩。
（評析：將游戲中的有趣關(guān)系和生活中的有趣關(guān)系聯(lián)系起來，使游戲活動充滿了生活化，同時也為幼兒探索生活中其他有趣關(guān)系埋下了一個伏筆，吸引幼兒再次進(jìn)行探索游戲的興趣。）
三、活動評價(jià)
⒈在選材上，這個民間游戲結(jié)合了古鎮(zhèn)的游戲資源，孩子們參與的積極性非常高，而且這個游戲準(zhǔn)備比較簡單，易于操作。而且在這個游戲中，我們大膽的將它進(jìn)行了改良，把幼兒喜歡的各種電視劇、動畫片中的一些角色加入到這個傳統(tǒng)的民間游戲中，讓幼兒對這個經(jīng)典的石頭剪刀布的游戲產(chǎn)生更加濃厚的興趣。
⒉在這個游戲中，教師從“剪刀石頭布”的民間游戲→“唐僧孫悟空牛魔王”的游戲→幼兒兩兩合作創(chuàng)作新游戲。層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，活動的邏輯性非常嚴(yán)謹(jǐn)，給予幼兒足夠的空間和主動權(quán)，讓他們在游戲中理解各角色之間的有趣關(guān)系，了解游戲的正確規(guī)則，充分體驗(yàn)到了和同伴共同游戲的快樂之感。通過活動，充分培養(yǎng)了幼兒的合作意識，發(fā)揮了幼兒在活動中的主體地位，真正使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。
幼兒園大班教案《石頭剪刀布》2
活動目標(biāo)：
1、熟練掌握手腳同時做石頭、剪刀、布的動作。
2、知道跳起落地時用前腳掌著地，增強(qiáng)小腿力量和手腳協(xié)調(diào)能力。
3、積極參加“攻城”和“奪寶”游戲，游戲中誠實(shí)、合作有競爭精神。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
音樂，紅色標(biāo)志和藍(lán)色標(biāo)志若干，寶貝玩具若干
活動過程：
一、開始部分
1、集合整隊(duì)集體報(bào)數(shù)
老師：今天老師要帶小朋友去玩游戲，出發(fā)之前要請小朋友報(bào)數(shù)，從最右邊的小朋友開始報(bào)數(shù)，一、二、三、四......這樣順數(shù)報(bào)數(shù)。開始——
2、紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)分成兩路縱隊(duì)，跟著老師聽音樂進(jìn)場
老師：現(xiàn)在請紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的小朋友站成兩路縱隊(duì)，準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)吧（沿外圍方形的線慢跑——快跑；然后順著點(diǎn)繞S型最慢跑，最快跑；最后再沿外圍方形的線慢跑，聽老師口令兩兩雙手擊掌，雙拳對碰，腳尖互點(diǎn)，兩兩握手，互相抱抱）
3、準(zhǔn)備活動：聽老師哨子兩路縱隊(duì)分別站到點(diǎn)上聽音樂做腳踝運(yùn)動、提踵運(yùn)動、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、頭部運(yùn)動、蹲起。分別作兩邊，第二遍看老師手勢和口令變成面對面，互相拉手重復(fù)做一次準(zhǔn)備活動。
二、基本部分
1、用手玩《石頭、剪刀、布》游戲
（1）幼兒和教師一起復(fù)習(xí)石頭、剪刀、布的動作
老師：小朋友還記得《石頭、剪刀、布》的玩法嗎？那我來考考你們這些動作，我說什么動作，你們就做給我看，看誰做得又對又快。
（2）幼兒和教師一起玩左手贏右手，右手贏左手的游戲。
老師：現(xiàn)在我們一起用小手玩這個游戲好嗎？但是老師有要求，老師希望你們是用左手跟右手玩這個游戲，一邊的小朋友用左手，另一個的小朋友用右手，能不能做到？
老師口令變成一路縱隊(duì)，指令：左手，右手，讓幼兒聽指令舉起自己的左手或右手。
老師：請小朋友們自己找一個好朋友玩《石頭、剪刀、布》的游戲，記住哦，兩個人不能用同一只手玩，看看誰贏得多。
玩一會后，請兩個好朋友互換左右手玩一玩，看看哪只手贏得多。老師巡視指導(dǎo)。
2、讓幼兒用腳玩《石頭、剪刀、布》游戲。
（1）請幼兒示范用腳做石頭、剪刀、布的動作。
老師：除了用手可以玩石頭、剪刀、布的游戲，我們還能用身體的什么部位玩這個游戲？怎么玩？請幼兒分別示范。
（2）幼兒和教師一起練習(xí)用腳做石頭、剪刀、布的動作
老師：那我們一起用腳做一做好嗎，看看誰做得又快又對。
（3）幼兒和教師一起練習(xí)手腳同時做石頭、剪刀、布的動作。
老師：現(xiàn)在我們加上手一起做，你們能做到嗎？挑戰(zhàn)一下好嗎。看看是你們厲害還是老師厲害。
（4）幼兒聽老師口令做動作，教師做錯誤動作干擾幼兒。
老師：小朋友們真厲害，現(xiàn)在老師再加深難度，老師不做，你們聽我的口令，比比你們之間誰最做得又快又對。
（5）兩個小伙伴一起用手腳同時做的方法，玩《石頭、剪刀、布》游戲
老師：小朋友們太棒了，現(xiàn)在你們想不想比賽一下。請你們找一個好朋友，用手腳同時做的方法玩一玩，看看誰做的動作又對又能贏對方。
老師小結(jié)：小朋友們不但會用手玩《石頭、剪刀、布》的游戲，還會用腳做動作，現(xiàn)在是連手腳都學(xué)會了，太棒了。現(xiàn)在老師要請你們玩一個好玩的游戲，想玩嗎？
3、集體游戲
（1）老師帶隊(duì)玩“攻城”游戲，幼兒分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)兩隊(duì)，由兩個老師分別帶領(lǐng)一隊(duì)。集體玩“攻城”游戲，看哪一隊(duì)勝利。
老師講解玩法：這個游戲要分成兩組，游戲的名字叫“攻城”，就是一組小朋友分別站在這個正方形的邊上，正方形就是你們的家，你們要保護(hù)你們的家，另一組小朋友是做進(jìn)攻的人，我們要想辦法占領(lǐng)對方的家，想辦法鉆進(jìn)去或跑進(jìn)去，看哪一對勝利。玩的時候要注意安全，不能推或者去撞小朋友。
老師小結(jié)：為什么有些小朋友能進(jìn)去，有些小朋友能守住，要怎么才能一起守住自己的家？
（2）集體玩“奪寶”游戲。
老師：剛剛小朋友都按照老師的要求去玩“攻城”的游戲，現(xiàn)在老師要加深難度，現(xiàn)在我們要互換角色，現(xiàn)在守家的換成是藍(lán)隊(duì)，紅隊(duì)是進(jìn)攻的，進(jìn)攻的要求又不一樣了，現(xiàn)在的家里有很多的寶貝，我們進(jìn)攻的要進(jìn)去把寶貝給拿出來，這會看那組最會守住自己的寶貝，哪組最會去奪寶貝。
小結(jié)：讓幼兒自己說哪組贏了，為什么。老師小結(jié)情況，應(yīng)該注意什么。鼓勵兩組幼兒的表現(xiàn)。
三、結(jié)束部分
1、小結(jié)本次活動：今天玩得開心嗎？今天我們玩了什么游戲？好玩嗎，那我們回去把這些本領(lǐng)教給班上的老師還有其他小朋友好嗎？回去之前，我們一起放松一下。
2、放松：手勢指令幼兒圍成圓圈做10個蹲起，調(diào)整呼吸，坐地拉伸和拍打小腿。
以上就是關(guān)于剪刀石頭布游戲規(guī)則相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。
推薦閱讀：
理發(fā)剪刀品牌排行榜（理發(fā)剪刀品牌排行榜最新）
你別無選擇的敘事結(jié)構(gòu)是（你別無選擇的敘事結(jié)構(gòu)是什么）
莆田景觀設(shè)計(jì)施工招聘（莆田景觀設(shè)計(jì)施工招聘網(wǎng)）
贛公網(wǎng)安備 50019002502384號
