苗圃景觀設(shè)計(jì)方案怎么寫(xiě)（苗圃景觀設(shè)計(jì)方案怎么寫(xiě)好）

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本文目錄:

• 1、校園植物景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)

• 2、園林綠化土方工程的施工方案怎么寫(xiě)?。?/a>

• 3、園林景觀工程設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容詳細(xì)包括哪些？

• 4、方案設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)

一、校園植物景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)

長(zhǎng)沙市位于湖南省東部偏北 ，湘江下游和長(zhǎng)瀏盆地西緣 ，范 圍在 110。53 一 ll4。l5 E，27。51 _28。4lN之間 。地 勢(shì)南 高 北 低 ，基本 上是 山地 、丘 陵、崗地 、平原各 占四分之一 ；境 內(nèi)成土母質(zhì)主要是第四紀(jì)紅色粘土 ，區(qū)內(nèi)地帶土壤為紅壤 ，主要土壤類(lèi)型有紅壤 、黃壤 、黃棕壤 ，其 中以紅壤發(fā)布最為廣泛 ；屬亞熱帶季風(fēng)濕潤(rùn)氣候 區(qū)，溫 和濕潤(rùn) ，季節(jié)變化明顯 ，冬寒夏熱 ，四季分明，春秋短促 ，冬夏綿長(zhǎng)，充分體現(xiàn)了亞熱帶大陸性季風(fēng)氣候的典型特點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)長(zhǎng)沙市現(xiàn)有植物約 900種 ，栽 培植物 494種 ，隸屬于 102科28屬 。原生植物 600種 ，隸屬于 73科 187屬  。

中南林業(yè)科技大學(xué)位于長(zhǎng)沙市天心區(qū)，毗鄰韶山南路、芙蓉南路，以林科大橋?yàn)榻绶譃闁|西兩個(gè)園區(qū)。路網(wǎng)交錯(cuò)復(fù)雜，影響到校園景觀的整體性。

從現(xiàn)狀分區(qū)上看，校內(nèi)建筑較為擁擠，容積率高，路網(wǎng)復(fù)雜，高差大。

使用人群：人口密度大，使用人群組成成分復(fù)雜，以學(xué)生為主體，涵蓋各個(gè)年齡段，對(duì)景觀的功能要求比較豐富。

林校歷史與植物文化：中南林業(yè)科技大學(xué)是一所“林”字打頭的綜合性大學(xué)，校訓(xùn)：求是求新，樹(shù)木樹(shù)人。但是在植物景觀上缺乏對(duì)校園“林”文化的關(guān)注，也缺少對(duì)植物文化本身的探尋與溯源。

在園林綠地景觀方面，整體綠地景觀、綠地空間和綠地的總體布局一般。超過(guò)半數(shù)的同學(xué)認(rèn)為校園內(nèi)提供的可以進(jìn)行活動(dòng)的綠地?cái)?shù)量偏少。主要缺乏以下活動(dòng)空間:小規(guī)模的活動(dòng)場(chǎng)地、晨讀和思考的空間、散步可談天的地方及運(yùn)動(dòng)空間。

植物景觀方面，雖然植物品種、色彩、數(shù)量豐富，但植物景觀效果并不理想，因?yàn)樾陆ㄔO(shè)校區(qū)用地緊張，綠地面積不足、破碎，缺乏整體的植物景觀規(guī)劃。植栽歷史不長(zhǎng)，景觀效果不明顯。水體景觀方面，均屬于人工水景，水體景觀形式單一，數(shù)量較少，水質(zhì)較差，有待改善。

在園林小品設(shè)施方面，校園內(nèi)的導(dǎo)視系統(tǒng)沒(méi)有及時(shí)更新，標(biāo)示牌缺乏，急需增加桌凳和休息設(shè)施。人文景觀設(shè)施方面，學(xué)術(shù)、文化氣息不夠濃厚，場(chǎng)所精神缺乏。校內(nèi)道路、景點(diǎn)缺乏主題和名稱。同學(xué)們普遍反映校園門(mén)口商業(yè)氣氛過(guò)于濃厚，缺乏高校應(yīng)有的學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)氣息。校園內(nèi)缺乏反映學(xué)校風(fēng)貌、具有教育意義、時(shí)代特色鮮明的小品和雕塑。僅有一處少量的人物雕塑和景石，一處主題雕塑，一處壁畫(huà)，一對(duì)古樹(shù)化石。

校園植物種類(lèi)和數(shù)量非常豐富，不僅保留了原有的鄉(xiāng)土樹(shù)種，而且自建新校區(qū)起就十分重視珍稀瀕危植物的遷地保護(hù)工作，目前已引種的珍稀瀕危植物有25科48屬63種，其中裸子植物7科16屬23種，被子植物18科30屬40種，其中國(guó)家Ⅰ級(jí)保護(hù)植物22種，Ⅱ級(jí)保護(hù)植物41種。

從中南林業(yè)科技大學(xué)野生動(dòng)植物保護(hù)協(xié)會(huì)調(diào)取了前幾年的植物名錄，詳見(jiàn)附件一。

以班級(jí)為單位進(jìn)行的植物群落調(diào)查，詳見(jiàn)附件二。

優(yōu)勢(shì)S：植物資源豐富種類(lèi)多樣，分類(lèi)系統(tǒng)完善；養(yǎng)護(hù)人員素質(zhì)相對(duì)較高種植養(yǎng)護(hù)效果較好；學(xué)校有深厚的林業(yè)科學(xué)研究背景和優(yōu)秀的景觀植物研究學(xué)者，能為校園植物景觀獻(xiàn)言獻(xiàn)策

劣勢(shì)W：城區(qū)用地緊張綠地?fù)頂D，種植雜亂，植物空間形態(tài)單一；有許多植物只是在校園內(nèi)進(jìn)行臨時(shí)的遷地保護(hù)，植物所有權(quán)不屬于學(xué)校，因此需要經(jīng)常移栽和增補(bǔ)；許多現(xiàn)有植物需要保護(hù)，植物造景發(fā)揮空間不大。

機(jī)遇O：近城市干道交通方便，外界干擾對(duì)景觀影響較??；

挑戰(zhàn)T：周邊建筑密度過(guò)高，人群組成較為復(fù)雜不易管理，城市干道穿過(guò)學(xué)校使得校園綠地破碎缺乏整體性

雖然植物品種、色彩、數(shù)量十分豐富，樹(shù)種所在的生境均較為合理，病蟲(chóng)害也在可控范圍內(nèi)，但植物整體的景觀效果并不理想。歷史較長(zhǎng)的建筑附近樹(shù)木濃密，林蔭豐富，但缺乏季相變化，較為單調(diào)沉悶；新建的構(gòu)筑物和建筑物附近種植的種類(lèi)豐富，但苗木規(guī)格較小，還不足以遮陰。

行道樹(shù)多采用常綠，季相變化不夠豐富，且新種植的樹(shù)木冠幅不夠，無(wú)法遮陰；部分行道樹(shù)如天竺桂，分枝點(diǎn)較低，個(gè)子高的無(wú)法通過(guò)。部分道路綠化的整體性弱，如陶鑄路西側(cè)，從七教學(xué)樓一直到林科大橋橋頭這一段，種植了許多殼斗科櫟屬的植物作為行道樹(shù)，它們?nèi)~形獨(dú)特，也有秋色葉可觀賞，但是因?yàn)?0多種同屬不同種的植物種在同一條道路上，春天萌芽的時(shí)間不同，秋天落葉的時(shí)間、落葉的顏色也不同，造成道路景觀的統(tǒng)一性非常差。

教學(xué)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、苗圃與教工宿舍及外部商業(yè)街雜糅，沒(méi)能和用植物景觀進(jìn)行明顯的功能區(qū)分。

西園同東園相比，綠地尤為破碎，道路也十分擁擠，人車(chē)分流不佳。一些樹(shù)木沒(méi)有足夠的覆土，長(zhǎng)勢(shì)較差，同時(shí)校園內(nèi)一直大興土木，對(duì)植物的生長(zhǎng)也有不小的影響，如文科樓的施工導(dǎo)致了其附近行道樹(shù)的死亡。

校園內(nèi)半開(kāi)敞綠地缺乏，可以進(jìn)行活動(dòng)的綠地?cái)?shù)量偏少。主要缺少足夠的小規(guī)模的活動(dòng)場(chǎng)地、晨讀和思考的空間、散步可談天的地方及運(yùn)動(dòng)空間。

校園垂直綠化有待加強(qiáng)。校園建筑物密集、高樓林立，存在許多高差較大的地方，可以利用藤本植物增加景觀效果，如林科大橋橋體、橋下，經(jīng)干草坪情人坡護(hù)坡、西園19棟等地。

學(xué)校目前有一些專(zhuān)類(lèi)植物園，如裸子植物區(qū)、木蘭科植物區(qū)、薔薇科植物區(qū)、山茶園等，選址區(qū)域也符合植物的生長(zhǎng)條件，但缺乏“園”的景觀感，更像是一個(gè)標(biāo)本庫(kù)，沒(méi)有給人的游憩提供適宜的尺度，同時(shí)也沒(méi)能打造出標(biāo)志性的植物園區(qū)景觀。

打造校園的 前庭、中庭和后院 ：利用植物景觀實(shí)現(xiàn)人車(chē)分流，分隔生活空間、教研空間、辦公空間、門(mén)戶空間等，打造舒適的人性場(chǎng)所。同時(shí)，利用種質(zhì)資源豐富的特點(diǎn)，打造尺度宜人、分類(lèi)合理的 植物專(zhuān)類(lèi)園 。

四川大學(xué)江安校區(qū)位于成都市雙流航空港經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，地處文星鎮(zhèn)與白家鎮(zhèn)之間，校區(qū)占地面積3000余畝。江安校區(qū)的校園景觀設(shè)計(jì)圍繞著“環(huán)境生態(tài)化，景觀園林化”的建設(shè)目標(biāo)，充分利用水景元素做文章，形成了“一河、一湖、三渠”的水體景觀格局。

四川大學(xué)江安校區(qū)的校園景觀的另一個(gè)特色是校園內(nèi)的橋文化。在小區(qū)內(nèi)不僅有常副為418m的步行長(zhǎng)橋，還有外形酷似趙州橋的白石橋，還有許多橫跨景觀水渠上的精致小橋。

有幾處重要景觀可以作為借鑒：

是天然湖泊基礎(chǔ)之上經(jīng)過(guò)固堤、疏浚、擴(kuò)大之后形成的景觀湖。其命名的來(lái)源是諸葛亮的自勵(lì)名句“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，正好切合大學(xué)的育人目標(biāo)——培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)服務(wù)型人才。

據(jù)聞是由挖掘名媛湖的淤泥經(jīng)過(guò)人工堆疊而成，這里植物豐茂、綠樹(shù)成蔭。不僅是師生觀景、休閑的公園，也是定向越野的絕佳場(chǎng)所。其命名來(lái)源于《陋室銘》中的“山不在高，有仙則名”。如此命名，不僅能指明山體的特征，更能凸顯文化內(nèi)涵，方便師生記憶。

是06年為了縣里學(xué)校西110周年校慶，同時(shí)為了豐富江安校區(qū)的校園文化景觀而建設(shè)的，整個(gè)歷史文化長(zhǎng)廊以傳達(dá)發(fā)展歷程之中的重要事件和著名的生平事跡介紹為主線，同時(shí)反映出學(xué)校辦學(xué)歷史上的光輝歲月。

其校園的景觀命名都非常有文化內(nèi)涵，也可以形象貼切的表達(dá)地點(diǎn)的特征。反觀我校，命名則十分直白，食堂、教學(xué)樓、宿舍園區(qū)的劃分等，都是簡(jiǎn)單的按照方位和數(shù)字序列進(jìn)行排列，缺少對(duì)校園文化的體現(xiàn)。

臺(tái)灣大學(xué)一直倡導(dǎo)建設(shè)綠色校園、永續(xù)校園，位于臺(tái)北市的公館商圈，這里平日間總是車(chē)水馬龍，城市喧囂游走于都市空間的每一個(gè)角落，但唯獨(dú)自然景觀與人文景觀交融的臺(tái)大校園里依然是寧?kù)o和諧。

臺(tái)灣大學(xué)的校園中，比較重要的校園景觀有“傅鐘”、“傅園”、椰林大道、舊圖書(shū)館、新圖書(shū)館、醉月湖等景觀，被譽(yù)為“臺(tái)大十二美景”。

是臺(tái)大的中軸線和景觀的標(biāo)志，全長(zhǎng)約600m，東西朝向。臺(tái)大校園內(nèi)最重要的大樓基本上都分布在椰林大道兩側(cè)。為豐富椰林大道的景觀，陸續(xù)種植龍柏、杜鵑、樟樹(shù)、茶花等，后續(xù)于人車(chē)分流、增添綠意、塑造特色等思考下進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，希望塑造屬于全校師生且具有臺(tái)大精神的椰林大道。之后又進(jìn)行了景觀改善工程，將椰林大道兩側(cè)從車(chē)道轉(zhuǎn)變?yōu)閺V場(chǎng)化空間。經(jīng)過(guò)多次的改造升級(jí)，實(shí)行了人車(chē)分流，調(diào)整汽車(chē)停車(chē)線，留出更多的空間供行人利用。設(shè)置掉頭區(qū)域，讓重車(chē)在此停車(chē)或掉頭，減少重車(chē)對(duì)其他地面鋪裝的破壞，有效降低道路的維護(hù)費(fèi)用，并且增加椰林大道的透水率與綠地面積，提升校園環(huán)境的生態(tài)機(jī)能，落實(shí)以人為本的理念，讓整個(gè)校園環(huán)境更加綠色生態(tài)，并考慮到無(wú)障礙的設(shè)計(jì)。每年三月矩形臺(tái)大杜鵑花節(jié)，椰林大道的杜鵑花叢亦成為校園內(nèi)的賞花景點(diǎn)。

共同教室外的散珠松鼠是屬于琉球松，曾經(jīng)在建筑施工時(shí)根系遭到破壞，后被全體師生集體救助后修復(fù)。后來(lái)其周邊地區(qū)陸續(xù)進(jìn)行環(huán)境改造，迄今此地已經(jīng)緊密交織成了一個(gè)活潑生動(dòng)的校園空間，成為師生員工在課余時(shí)間觀景休閑活動(dòng)的開(kāi)放場(chǎng)所。喂鳥(niǎo)平臺(tái)是松樹(shù)平臺(tái)上的小小幽默，栩栩如生的雀鳥(niǎo)與松鼠雕塑，和隨時(shí)出沒(méi)的真是鳥(niǎo)類(lèi)、松鼠，一起吸引了眾人的目光，為精彩的校園生活增加更多樂(lè)趣。

“永續(xù)校園”的建設(shè)構(gòu)想，以動(dòng)態(tài)的眼光紳士校園的規(guī)劃和建設(shè)，應(yīng)該讓后代人能夠享有同樣的校園環(huán)境。人車(chē)分流，打造生態(tài)良好的景觀主軸線，并在植物景觀中注入校園文化。引入動(dòng)物元素，增加景觀與人的互動(dòng)性，富有趣味。倡導(dǎo)綠色出行，多使用電瓶車(chē)。

“永續(xù)校園”的具體措施有：①校園生物多樣性指標(biāo)建立與基礎(chǔ)資料調(diào)查；②校園生物多樣性網(wǎng)站的設(shè)置；③校園外來(lái)植物名錄；④增加生態(tài)層次，如水域、密林等；⑤校園污水排放系統(tǒng)整治；⑥設(shè)置校園自行車(chē)專(zhuān)用車(chē)道，實(shí)現(xiàn)人車(chē)分流；⑦在大學(xué)課程中開(kāi)設(shè)永續(xù)校園建設(shè)相關(guān)課程⑧建立能源管理體系，等等。

兩型和諧的生態(tài)環(huán)境；樸實(shí)高雅的文化環(huán)境；開(kāi)放活力的活動(dòng)環(huán)境；悠閑舒適的生活環(huán)境

生態(tài)優(yōu)先原則對(duì)樹(shù)種的要求相對(duì)較高，這里所說(shuō)的“高要求"并不是指“求貴求洋"，而是遵循自然規(guī)律，堅(jiān)持“適地適樹(shù)"原則，充分展現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐G化特色，發(fā)揮鄉(xiāng)土樹(shù)種的優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過(guò)大自然長(zhǎng)期的選擇，鄉(xiāng)土樹(shù)種具備了良好的抗逆性和頑強(qiáng)的生命力，其憑借“樹(shù)種成本低、成活率高、管護(hù)方便、抗病性強(qiáng)、觀賞價(jià)值高'等優(yōu)點(diǎn)在我國(guó)各地城鄉(xiāng)建設(shè)中嶄露頭角。

按照生態(tài)優(yōu)先的理念，植物規(guī)劃樹(shù)種選擇以喬木為主，科學(xué)配置植物群落，提高群落的生物多樣性，營(yíng)造節(jié)約型園林。

〔1〕以喬木為主，科學(xué)搭配植物群落。遵照綠化以喬木為主的原則，按喬、灌、藤、草多層結(jié)構(gòu)和科學(xué)搭配的方法開(kāi)展綠地建設(shè)，不僅提高了植物群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、生物多樣性和生態(tài)安全性，而且大大提高了項(xiàng)目的生態(tài)效益和景觀效益。

（2）適當(dāng)種植不同生活型的植物，增加物種的多樣化程度，使群落外貌層次更加豐富。

A.色彩變化

在做植物景觀規(guī)劃時(shí)，應(yīng)考慮到植物的色彩差異和變化，從而通過(guò)不同植物的痦配種植顯示其特有的景觀特色。因此在植物景觀規(guī)劃時(shí)應(yīng)考慮到植物色彩的統(tǒng)一變化。運(yùn)用色彩對(duì)比的方法體現(xiàn)植物景觀的層次與個(gè)性。樹(shù)種規(guī)劃時(shí)，分基調(diào)樹(shù)種、骨干樹(shù)種和一般樹(shù)種?；{(diào)樹(shù)種種類(lèi)少，但數(shù)量大，形成該地域的基調(diào)及特色，起到色彩統(tǒng)一作用，而一般樹(shù)種，則種類(lèi)多，每種量少，五彩繽紛，起到變化的作用。植物景觀規(guī)劃時(shí)還要要注意色彩的相互聯(lián)糸與配合，運(yùn)用對(duì)比的手法來(lái)突出主題或引人注目。色彩構(gòu)中紅、黃、藍(lán)三原色中任何一原色同其它兩原色混合成的間色組成互補(bǔ)色，從而產(chǎn)生一明一暗，一冷一熱的對(duì)比色。它們并列時(shí)相互排，對(duì)比強(qiáng)烈，呈現(xiàn)銚躍新鮮的效果。用得好，可以突出主題，烘托氣氛。如紅色與綠色為互補(bǔ)色，黃色與紫色為互補(bǔ)色，藍(lán)色和橙色為互補(bǔ)色。我國(guó)誥園藝術(shù)中常用萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅來(lái)進(jìn)行強(qiáng)凋就是一例。

B.季相變化

不同季節(jié)，植物所形成的景觀個(gè)性也不盡相同。如早春植物的先花后葉，通過(guò)開(kāi)花來(lái)營(yíng)造熱烈的景觀氛圍，而部分植物如吞樟的春色葉也可為山野林地增添蓬勃的色彩。秋季，植物通過(guò)不同的秋色葉的變化來(lái)迎合李節(jié)的更甘，如銀杏的金黃色秋色葉和三用楓的紅色秋色葉通過(guò)其他常綠植物的襯托，展示多彩的秋季景觀，冬夏亦有植物如此通過(guò)季柞的變化展示不同的植物景觀。散而在植物景觀規(guī)劃時(shí)，應(yīng)著審考慮其季相變化，運(yùn)用不同的植物規(guī)劃與種植設(shè)計(jì)，使得我們所苣造植物景觀變化豐富、四季有景。

C.形體變化

在植物規(guī)劃時(shí)，我們還應(yīng)考慮植物的形休特征，不同的植物形體特征的組合也使得植物景觀發(fā)生不同的變化。所以我們應(yīng)考慮將不同形體的植物遵照美學(xué)原則進(jìn)行合理規(guī)劃，豐富植物空間層次，并使得植物林冠線節(jié)奏變化豐富多樣。

植物景觀也是傳承大學(xué)獨(dú)特精神文化，塑造校園環(huán)境個(gè)性氣質(zhì)不可或缺的一部分。比較有代表性的一種說(shuō)法將大學(xué)文化分為精神文化、制度文化和校園環(huán)境文化三個(gè)層面。植物的種類(lèi)數(shù)不勝數(shù)，自古以來(lái)人們都喜愛(ài)借助植物的美感特征而抒發(fā)內(nèi)心的美感情懷。如將松樹(shù)比喻萬(wàn)古長(zhǎng)青；基于中國(guó)傳統(tǒng)的文化賦予竹子瀟灑、高節(jié)的文化內(nèi)涵；這種象征手法來(lái)自大眾的審美情趣，來(lái)自民族習(xí)慣和地方文化與風(fēng)俗。將校園文化與植物本身的文化結(jié)合起來(lái)，如武漢大學(xué)的櫻花、桂園、楓園、梅園，就是以樹(shù)木景觀命名，又彰顯了校園文化的絕佳范例。而我們農(nóng)林類(lèi)院校，最好可以結(jié)合教學(xué)研究設(shè)置小型植物園或?qū)ｎ?lèi)園，創(chuàng)造優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，打造校園特色。

校園綠地的主要功能是庇蔭、濾塵、減弱噪聲、改善道路沿線的環(huán)境質(zhì)量和美化校園。校園戶外活動(dòng)空間是供師生休閑、交往的場(chǎng)所。在規(guī)劃時(shí)要中分考慮其功能需求，根據(jù)校園使用者的行為規(guī)律，對(duì)戶外活動(dòng)空間深入考究，采用不同的植物空間營(yíng)造模式，為師生提供最為舒適的校園空間，滿足師生的學(xué)習(xí)需求、社交需求、精神需求。

前庭：指從外界進(jìn)入學(xué)校首先來(lái)到的空間，這里的植物景觀是學(xué)校的門(mén)面。在林大，指的使東門(mén)到圖書(shū)館區(qū)域的景觀以及西門(mén)到文科樓區(qū)域的景觀。植物景觀應(yīng)塑造為莊嚴(yán)、整齊的風(fēng)格，加強(qiáng)透視感，體現(xiàn)校園的莊重肅穆。

中庭：指學(xué)校主要的教學(xué)區(qū)及行政辦公區(qū)域，是學(xué)校發(fā)揮主要功能的所在。需要盡可能保證教學(xué)環(huán)境的安靜，并設(shè)有一定的戶外休息場(chǎng)所。

后院：指的是師生的生活區(qū)域。涵蓋體育活動(dòng)場(chǎng)地、食堂、宿舍、其他實(shí)習(xí)場(chǎng)地等等。

中南林業(yè)科技大學(xué)校園植物景觀結(jié)構(gòu)為一軸、兩環(huán)、多片區(qū)的帶狀結(jié)構(gòu)。

一軸：指東西向以陶鑄路為軸線縱貫校園辦公、教學(xué)、科研、生活及小游園的中心景觀軸，聯(lián)系圖書(shū)館、教學(xué)樓、食堂、宿舍群等校園最重要建筑。是校園最主要的公共綠色通行空間。

兩環(huán)：指東西兩個(gè)園區(qū)的核心植物景觀。其中景觀邊界環(huán)繞東園核心教學(xué)區(qū)及西園核心教學(xué)區(qū)的道路，起到連接柱景觀軸線，構(gòu)建綠色生態(tài)校園空間的功能。

多片區(qū)：指教研辦公區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、教工生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生態(tài)保育及特色景觀區(qū)等多個(gè)功能區(qū)組成的景觀片區(qū)。

結(jié)合教學(xué)研究設(shè)置小型植物園或?qū)ｎ?lèi)園，創(chuàng)造優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，打造校園特色。

植物景觀營(yíng)造不是追求"青"一色，園林植物應(yīng)用與配置趨向于春有花夏有蔭秋冬有形。通過(guò)樹(shù)形、葉色、質(zhì)感等的異同，加上合理的搭配來(lái)實(shí)現(xiàn)園林綠化復(fù)層模式，增強(qiáng)季相和色彩的變化。

此外，東門(mén)、西門(mén)入口區(qū)域經(jīng)常放置時(shí)令花卉作為花壇，彌補(bǔ)種植區(qū)域不足造成的景觀效果缺乏?？梢越o花壇景觀進(jìn)行季節(jié)性規(guī)劃，如三月時(shí)擺放多種類(lèi)的杜鵑，7月時(shí)擺放多種色彩的繡球花。

樹(shù)種選擇上應(yīng)當(dāng)以長(zhǎng)沙的鄉(xiāng)土樹(shù)種為主，常綠樹(shù)宜選用可觀花、觀果的地帶性建群種；落葉樹(shù)種可以選用季相變化明顯且具有多種觀賞價(jià)值的種類(lèi)，如無(wú)患子、復(fù)羽葉欒樹(shù)、楓香、野鴉椿等，同時(shí)可以適量增加鵝掌楸、藍(lán)果樹(shù)等。

進(jìn)行樹(shù)種選擇時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮生態(tài)學(xué)特性與立地條件相適宜的植物種類(lèi)，且以葉色季相變化明顯或者花、果等具有觀賞價(jià)值的樹(shù)種為主，如櫸樹(shù)、金錢(qián)松、合歡、復(fù)羽葉欒樹(shù)、三角楓、北美鵝掌楸、猩紅櫟等。

對(duì)于部分正進(jìn)行或者剛進(jìn)行完建筑工程的土地，因?yàn)榱⒌貤l件較差，應(yīng)即時(shí)補(bǔ)種一些抗逆性強(qiáng)、生長(zhǎng)較快的樹(shù)種，如無(wú)患子、槐樹(shù)、五角楓等。

在學(xué)校的主軸附近、教學(xué)樓附近、東西入口等人流集散處，由于人流量較大，可以多種植一些觀賞價(jià)值良好的植物種類(lèi)增強(qiáng)景觀效果與宜人性。

1.行道樹(shù)

在銀杏、雪松、廣玉蘭、水杉、柳杉、楓香、臘梅、桂花、女貞、閩楠、天竺桂、杜英、樂(lè)昌含笑、英國(guó)梧桐、楓楊等的基礎(chǔ)上，新增榔榆、櫸樹(shù)、柑橘、藍(lán)果樹(shù)

2.園景樹(shù)

在原有迎春櫻、櫻桃、日本晚櫻、八重櫻、楓香、南酸棗、烏桕、合歡、白玉蘭、二喬玉蘭、泡桐、鵝掌楸、苦楝、紫葉桃、紫葉李、碧桃、桃等的基礎(chǔ)上，新增牡荊、重陽(yáng)木 

3.花灌木

石榴、紫薇、大葉黃楊、金絲桃、紅繼木、胡頹子、八角金盤(pán)、夾竹桃、杜鵑、云南黃馨、火棘、枸骨、紫荊、雞爪槭、紅楓、紅葉石楠、四季桂、灑金珊瑚、含笑

4.綠籬

紅繼木、小葉女貞、瓜子黃楊、金葉女貞、南天竹、錦雞兒、馬甲子、雀舌黃楊、瓜子黃楊、龜甲冬青、紫葉小檗等

綠籬的種植要更加具有靈動(dòng)性。

5.花壇花境

在原有茶梅、金鐘花、萱草、金絲桃、日本鳶尾、射干、馬鞭草、蔥蘭、杜鵑、結(jié)香、粉花繡線菊等的基礎(chǔ)上新增棣棠、中華繡線菊

6.垂直綠化植物

原有藤本植物有紫藤、絡(luò)石、凌霄、常春藤、異葉爬山虎、云南黃馨、薜荔、常春油麻藤、旋花等，種類(lèi)豐富，可以運(yùn)用在更多的地方，增強(qiáng)景觀效果

7.地被植物

由于綠地種類(lèi)繁多，功能各異，所配置的植物酐落景觀各不相同，相應(yīng)地對(duì)地被植物的配置也有不同要求，規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)需考慮用不同的地被植物來(lái)豐富林帶、樹(shù)叢、草坪景觀，組成風(fēng)格各異的人工群落。

在原有蔥蘭、酢漿草、紅花酢漿草、紫葉酢漿草、萱草、吉樣草、麥冬、結(jié)縷草、白車(chē)軸草、商陸、香附子、絡(luò)石、狗牙根、馬蹄金、美女櫻、玉簪、虎耳草、蛇莓的基礎(chǔ)上，新增一些自播繁衍的花卉，如波斯菊

8.觀形樹(shù)

銀杏、池杉、水杉、馬尾松、雪松、側(cè)柏、龍柏、廣玉蘭、英國(guó)梧桐、石楠、欏木石楠、楓香、樸樹(shù)、三角楓、雞爪槭、女貞、白花泡桐、楓楊、榔榆等。日本冷杉、黑松、濕地松、金錢(qián)松、杉木、日本柳杉、落羽杉、柏木、刺柏、圓柏、日本花柏、羅漢松、鵝掌楸、粗榧、白玉蘭、合歡、木、黃楊、雀舌黃楊、交讓木、早柳、苦櫧、榆樹(shù)、櫸樹(shù)、海桐、杜英、梧桐、重陽(yáng)木、烏桕、冬青、構(gòu)骨、衛(wèi)矛、胡頹子、君遷子、柿樹(shù)、欒樹(shù)、復(fù)羽葉欒樹(shù)、無(wú)患子、南酸棗、黃連木、鹽膚木、光葉槭．中華槭、青榨槭、金鐘花、白蠟樹(shù)、小蠟、夾竹桃、闊葉十大功勞、十大功勞、紫薇、七葉樹(shù)等。

9.觀花樹(shù)

春季觀花樹(shù)種：深山含笑、含笑、白玉蘭、桃、湖北海棠、李、梅、櫻花、麻葉繡線菊、中華繡線菊、重瓣棣棠、紫荊、瑞香、連翹、金鐘花、探春花、云南黃馨、毛泡桐、白花泡桐等。

夏季觀開(kāi)花樹(shù)種：廣玉蘭、薔薇、合歡、欒樹(shù)、梔子、狹葉梔子、金絲桃、欏木石楠、六月雪。

春季夏季都可觀花的樹(shù)種：紫藤、石楠等。

夏季秋季都可觀花的樹(shù)種：白蘭、糯米條、六道木、木槿、木芙蓉、夾竹桃、牡荊、石榴、錦葵等。

秋季觀花樹(shù)種：決明。

冬季春季都可觀花樹(shù)種：蠟梅、茶梅。

四季都有花可觀的樹(shù)種：月季、桂花。

10.觀葉樹(shù)木

春色葉樹(shù)：紅椿、野鴉椿、石楠。

秋色葉樹(shù)：金錢(qián)松、落羽杉、水杉、池杉、銀杏、鵝掌楸、白玉蘭、楓香樹(shù)、樸樹(shù)、榆樹(shù)、櫸樹(shù)、爬山虎、三角楓、雞爪槭、光葉槭、中華槭、青榨槭、拐棗、柿樹(shù)、英國(guó)梧桐、楓楊、重陽(yáng)木、七葉樹(shù)

常色葉樹(shù)：紫葉桃、紫葉李

具特殊形狀葉樹(shù)：紫荊、八角金盤(pán)、黃楊、雀舌黃楊、錦熟黃楊、爬山虎、蘇鐵。

葉片較寬大而具較高觀賞價(jià)值樹(shù)：北美紅櫟、猩紅櫟、沼生櫟、廣玉蘭、葛、梧桐、木芙蓉、闊葉十大功勞、白花泡桐

因復(fù)葉而具觀賞價(jià)值樹(shù)：澳洲金合歡、合歡、復(fù)羽葉欒樹(shù)、楓楊、重陽(yáng)木、楓楊、木通、七葉樹(shù)。

其它：日本五針?biāo)伞⒀┧?、日本柳杉、刺柏、?cè)柏、日本花柏、粗榧、紅繼木、衛(wèi)矛、對(duì)節(jié)白蠟、金葉女貞

11.觀果樹(shù)

白果系：銀杏、薜荔、烏桕

紅色果系：桃、野山楂、湖北海棠、石楠、火棘、構(gòu)樹(shù)、枸骨、冬青、石榴、南天竹、絲棉木

紫色果系：羅漢松、紫葉李。

黃色果系：李、梅、胡桃、胡頹子、柿樹(shù)、南酸棗。

其它：皂莢、楓香、化香樹(shù)、楓楊、馬甲子、拐棗、小葉櫟、栓皮櫟、麻櫟

12.觀枝干樹(shù)木

梧桐、青榨槭、衛(wèi)矛（帶栓皮翅）、紅瑞木、銀杏、榔榆、榆樹(shù)、英國(guó)梧桐

13.觀根樹(shù)木

池杉（膝狀根）、爬山虎（吸盤(pán)）

基調(diào)樹(shù)種：香樟、杜英、天竺桂、復(fù)羽葉欒樹(shù)、樂(lè)昌含笑、廣玉蘭等

骨干樹(shù)種： 銀杏、無(wú)患子、樸樹(shù)、雪松、水杉、閩楠、女貞、烏桕、日本晚櫻、雞爪槭

喬木：灌木=4:6

落葉樹(shù)：常綠樹(shù)=5:5

1.入口區(qū)域（東）：閩楠+天竺桂-迎春+紅繼木+錦繡杜鵑+四季桂+紅葉石楠

2.入口區(qū)域（西）：香樟+紅花木蓮-（花壇時(shí)令花卉）-結(jié)縷草；雪松-紫葉桃+紅葉李+木芙蓉-銀邊大葉黃楊

3.東園核心教研區(qū)：香樟+銀杏+樂(lè)昌含笑-桂花+樂(lè)東擬單性木蘭+毛背桂櫻-四季桂+紅繼木+紅葉石楠；日本晚櫻-火棘球-野薔薇；設(shè)置木蘭園、薔薇園、裸子植物園三個(gè)專(zhuān)類(lèi)園；同時(shí)在私密區(qū)域進(jìn)行珍稀植物的保護(hù)

4.西園教研區(qū)：廣玉蘭+冬青+猩紅櫟+天竺桂-雞爪槭+紅楓+三角槭+二喬玉蘭；香樟+鵝掌楸+女貞+樂(lè)東擬單性木蘭-八角金盤(pán)+枸骨-波斯菊等籽播花卉；設(shè)殼斗科專(zhuān)類(lèi)園、槭樹(shù)科專(zhuān)類(lèi)園和冬青科標(biāo)本庫(kù)

5.辦公區(qū)：香樟+廣玉蘭+枇杷+梓樹(shù)+南酸棗+梧桐-珊瑚樹(shù)+紫葉李-金葉女貞+紅葉石楠+紅繼木；香樟+楓楊-山茶+龍柏+南天竹 層間藤本：常春油麻藤；設(shè)山茶專(zhuān)類(lèi)園：上層植物主要為原生馬尾松、無(wú)患子，中層為各類(lèi)山茶

6.生態(tài)保育區(qū)及苗圃：保護(hù)原生植物群落為主，適當(dāng)增加觀花觀葉樹(shù)種，如福建山櫻花、銀杏、臘梅、美人梅、紅花木蓮、猩紅櫟、合歡等。同時(shí)可以引入植物的寓意與文化內(nèi)涵，如馬尾松-竹-梅花，寓意歲寒三友

7.濱水休閑區(qū)：水杉+香樟+烏桕-紅楓+石榴+日本晚櫻-枸骨+四季桂+紅葉石楠+金葉女貞+金邊六月雪；廣玉蘭+女貞-珊瑚樹(shù)+小葉女貞+月季

8.東園體育運(yùn)動(dòng)區(qū)：復(fù)羽葉欒樹(shù)+樂(lè)昌含笑+杜英+日本晚櫻-胡頹子+大葉黃楊-紫葉酢漿草+白車(chē)軸草

9.西園體育運(yùn)動(dòng)區(qū)： 香樟+雪松+廣玉蘭+天竺桂-夾竹桃+海桐+火棘-結(jié)縷草

10.西園生活區(qū)：以基礎(chǔ)種植為主，輔以少量有色樹(shù)種；香樟+杜英+大島櫻+二喬玉蘭-紫薇+海桐+無(wú)刺枸骨；復(fù)羽葉欒樹(shù)+楓香+香樟-四照花+紫薇-結(jié)縷草

11.東園生活區(qū)：水杉+香樟+竹+銀杏-二喬玉蘭+木芙蓉-山茶+杜鵑；杜英+銀杏+復(fù)羽葉欒樹(shù)-二喬玉蘭+紫葉李+桃花-紅花酢漿草+白三葉

二、園林綠化土方工程的施工方案怎么寫(xiě)??？

園林綠化土方工程施工方案

大樹(shù)移植中的大樹(shù)是指喬木、亞喬木，胸徑lO厘米以的樹(shù)木。從大樹(shù)移植樹(shù)木來(lái)源可分為人工培育大樹(shù)移植木和天然生長(zhǎng)大樹(shù)植木兩類(lèi)。人工培育的移植木是經(jīng)過(guò)各種技術(shù)措施培育的樹(shù)木，移植后的樹(shù)木能夠適應(yīng)各種，生態(tài)環(huán)境.

前期準(zhǔn)備

①掌握苗木生物特性、生態(tài)習(xí)性及苗木來(lái)源地、種植地的士壤等環(huán)境因素。從植物生理學(xué)分析，無(wú)論人工、天然樹(shù)木每棵樹(shù)木的生長(zhǎng)都有方向性，在同一個(gè)立地條件下，陽(yáng)坡的樹(shù)冠大于陰坡；陽(yáng)坡的側(cè)根短于陰坡；陽(yáng)坡的葉片人十陰坡；陽(yáng)坡的結(jié)實(shí)多于陰坡。故移植前必須用鉛油，在朝向方位的胸徑部位劃一個(gè)記號(hào)。

②準(zhǔn)備好必須的機(jī)械設(shè)施(如吊車(chē),平板運(yùn)輸車(chē)等)、人力及輔助材料，并實(shí)地勘測(cè)行走路線，制定出詳細(xì)的起運(yùn)栽植方案。

③號(hào)苗及苗木處理：選擇生長(zhǎng)強(qiáng)健、發(fā)育充實(shí)、無(wú)病蟲(chóng)害、符合綠化設(shè)計(jì)要求的苗木，預(yù)先進(jìn)行疏枝、短截及樹(shù)干傷口處理(涂白調(diào)合漆或石灰乳)。

④栽植地樹(shù)穴處理：如雪松樹(shù)穴除考慮土坨大小外,還要預(yù)留出人工坑內(nèi)作業(yè)空間(土坨全坑邊保留40—50厘米)，樹(shù)穴基部：土壤保持水分.需換士，一定要將虛土夯實(shí)并用水下沉(防止因土壤不平樹(shù)木放入后發(fā)生傾斜)。

栽植樹(shù)木落葉后為最佳時(shí)間，此時(shí)樹(shù)木還在休眠，樹(shù)液尚未流動(dòng)。在城市改建擴(kuò)建工程中的大樹(shù)移植，可以在生長(zhǎng)旺季(夏季)移植，最好選擇在連陰天或降雨前后移植。要做到隨起、隨運(yùn)、隨栽、隨澆。

起苗：對(duì)于非季節(jié)移植的大規(guī)格樹(shù)種，移栽時(shí)必須帶土坨。土坨直徑為樹(shù)高的1／3左右，土坨要完好、半整。土坨形似蘋(píng)果，底部不超過(guò)土坨直徑的1／3。用蒲包或麻繩捆綁緊。用吊車(chē)吊苗時(shí)，鋼絲繩與土坨接觸面放l寸厚的木塊，以防止土坨因局部受力過(guò)大而松散。

修剪：修剪主要是減少樹(shù)木水分蒸發(fā)、便于運(yùn)輸和栽植。如果有影響運(yùn)輸?shù)膫?cè)枝可適當(dāng)剪短，原則針葉樹(shù)不修剪，闊葉樹(shù)可適當(dāng)修剪。

運(yùn)輸：苗木過(guò)于高大，行走路線上必須苗木保持一定的傾斜角度放置。為防止下部枝干折傷，在運(yùn)輸車(chē)上要做好支架。

栽植：栽植時(shí)要保持樹(shù)木直立，方位正確(如方向錯(cuò)位樹(shù)木緩苗期延長(zhǎng)7天左右，成活率低20％芹右)，據(jù)苗木深淺要求，將苗木放入坑內(nèi)。栽植深度略深于原來(lái)的2—3厘米。帶土坨苗木剪斷草繩(若為麻繩必須取出)，取出蒲包或麻袋片，邊埋土邊夯實(shí)。裸根樹(shù)木栽植時(shí)，根系要舒展，不得窩根，當(dāng)填土至坑的1／2時(shí)，將苗木輕輕提幾下，分層埋土踏實(shí)，移植木要設(shè)立支撐，防止根部搖動(dòng)透氣影響成活。做好三角支架或鉛絲吊樁。支柱與樹(shù)干相接部分要墊上蒲包片，以防磨傷樹(shù)皮。并及時(shí)灌水，第1次灌水尤須充分滲透。為減少新植大樹(shù)的水分蒸發(fā)，除少數(shù)樹(shù)木可行重剪外，對(duì)宜輕剪或疏葉的大樹(shù)，要經(jīng)常對(duì)樹(shù)冠噴水，以增加局部環(huán)境的空氣濕度；還可采取臨時(shí)遮蔭等措施。此外，施用萘乙酸等生長(zhǎng)素可促使受傷根系迅速長(zhǎng)出新根；在樹(shù)干上噴涂蒸騰抑制劑，可減少樹(shù)體蒸發(fā)，都有利于提高移植成活率。

養(yǎng)護(hù)管理

①保水：新移植大樹(shù)由于根系受損，吸收水分的能力下降，所以保證水分充足是確保樹(shù)木成活的關(guān)鍵。除適時(shí)澆水外，還應(yīng)據(jù)樹(shù)種和天氣情況進(jìn)行噴水霧保濕或樹(shù)干包扎。

②防病蟲(chóng)害：新植樹(shù)木的抗病蟲(chóng)能力差，所以要據(jù)當(dāng)?shù)夭∠x(chóng)害發(fā)生情況隨時(shí)觀察，適時(shí)采取預(yù)防措施。

③排水：大樹(shù)移植后，據(jù)樹(shù)種小同，對(duì)水分的要求也不同，如法桐喜濕潤(rùn)土壤，而雪松忌低洼濕澇和地下水位過(guò)高，故法桐移植后應(yīng)適當(dāng)多澆水，雪松雨季注意及時(shí)排水。

④夏防口灼冬防寒：北方夏季氣溫高，光照強(qiáng)，珍貴樹(shù)種移栽后應(yīng)噴水霧降溫，必要時(shí)應(yīng)做遮蔭傘。冬季氣溫偏樹(shù)木落葉后為最佳時(shí)間，此時(shí)樹(shù)木還在休眠，樹(shù)液尚未流動(dòng)。在城市改建擴(kuò)建工程中的大樹(shù)移植，可以在生長(zhǎng)旺季(夏季)移植，最好選擇在連陰天或降雨前后移植。要做到隨起、隨運(yùn)、隨栽、隨澆。

值得注意的是，大樹(shù)移植雖然有助于改善城市的生態(tài)環(huán)境，但也要考慮其技術(shù)難度和經(jīng)濟(jì)投入，要因地制宜，不能盲目效仿，更不能隨意破壞自然資源。

(2)其他喬灌木、草坪栽植及技術(shù)要點(diǎn)

○1清理場(chǎng)地

對(duì)施工場(chǎng)地內(nèi)所有垃圾、雜草雜物等進(jìn)行全面清理。

○2場(chǎng)地平整

嚴(yán)格按設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和景觀要求，土方回填平整至設(shè)計(jì)標(biāo)高，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行翻挖，草皮種植土層厚度不低于30cm，花壇種植土層厚度不低于40cm，喬木種植土層厚度不低于70cm，破碎表土整理成符合要求的平面或曲面，按圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求進(jìn)行整勢(shì)整坡工作。標(biāo)高符合要求，有特殊情況與業(yè)主共同商定處理。

施工工具配置：推土機(jī)、運(yùn)輸車(chē)、吊車(chē)、反鏟機(jī)、鐵鍬、鏟子、鋤頭、手推車(chē)

施工內(nèi)容：施工員負(fù)責(zé)平整場(chǎng)地的面積范圍。用上述機(jī)械、工具對(duì)不符合設(shè)計(jì)要求的坡地進(jìn)行平整、高坡削平、低塘填平。對(duì)特殊場(chǎng)地，如草坪地，應(yīng)具備適宜的排水坡度，以2.5%—3%為宜，邊緣應(yīng)低于路道牙3—5cm。

對(duì)場(chǎng)地翻挖、松土厚度不低于50cm。條件不允許時(shí)，保證草坪種植土厚不低于30cm，花壇種植土厚不低于40cm，且將泥塊擊碎。對(duì)低位花壇，應(yīng)高于所在地面5—10cm，以符合苗木種植要求。

檢查項(xiàng)目：平整度、清除雜物雜草程度、松土質(zhì)量。

○3放線定點(diǎn)

根據(jù)設(shè)計(jì)圖比例，將設(shè)計(jì)圖紙中各種樹(shù)木的位置布局、反映到實(shí)際場(chǎng)地保證苗木布局符合實(shí)際要求。實(shí)際情況與圖紙發(fā)生沖突時(shí)，在征得監(jiān)理同意的前提下，作適當(dāng)調(diào)整。

施工工具：鋤頭、鏟子、皮卷尺、木樁、線、石灰。

工作內(nèi)容：對(duì)照?qǐng)D紙，用上述工具在整形好的工程場(chǎng)地上，采用方格法對(duì)喬灌木、地被、草皮、小品等進(jìn)行定點(diǎn)放線。

對(duì)于規(guī)則式灌木圖案花壇，做到放線準(zhǔn)確，壓線種植，圖案清晰明了。綠籬應(yīng)開(kāi)溝種植溝槽的大小按設(shè)計(jì)要求和土球規(guī)格而定。

檢查項(xiàng)目：施工圖定點(diǎn)放線尺寸應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤。按公司質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查，做文字記載。

○4挖種植穴和施基肥

喬木種植穴以圓形為主，花灌木采用條行穴，種植穴比樹(shù)木根球直徑大30cm左右。施基肥按作業(yè)指導(dǎo)書(shū)進(jìn)行。

挖種植穴方法及技術(shù)要點(diǎn)：

工具：鋤頭、鏟子、鐵鍬。

工作內(nèi)容：根據(jù)定點(diǎn)放樣的標(biāo)線，樹(shù)木土球的大小確定植穴的規(guī)格，一般樹(shù)穴的直徑比規(guī)定的土球直徑要大20—30cm。對(duì)于花壇、綠籬的植穴按設(shè)計(jì)要求確定放線范圍，或植穴的形狀，綠籬以帶狀為主，花壇以幾何形狀為主，在花壇、綠籬周邊須留3—5cm寬、3—5cm深的保水溝，翻挖、松土的深度為15—30cm。

檢查內(nèi)容：苗木的規(guī)格質(zhì)量植穴質(zhì)量雜物、石塊的清理度。按公司相關(guān)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)檢查驗(yàn)收，并記載。

注意事項(xiàng)：注意設(shè)計(jì)施工圖與現(xiàn)場(chǎng)具體情況的結(jié)合，對(duì)不能按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行施工的地方，提出合理建議

下基肥方法及技術(shù)要點(diǎn)：

施工工具：鋤頭、鏟子。

工作內(nèi)容：基肥種類(lèi)：有機(jī)肥、復(fù)肥、有機(jī)復(fù)混肥

草坪、花壇的基肥量宜控制在10克/平方米左右。

施肥方法：與泥土混勻，回填樹(shù)穴底部；草坪、花壇散施深翻30㎝，使土肥充分混勻。

檢查項(xiàng)目：基肥是否與泥土混勻，防止燒根。回填土高度是否符合要求，以免樹(shù)木晃動(dòng)。按公司質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)檢查，記檔。

注意事項(xiàng)：基肥應(yīng)漚熟，與泥土混勻，以防燒根。

三、園林景觀工程設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容詳細(xì)包括哪些？

范圍包括但不限于：設(shè)計(jì)范圍內(nèi)的硬質(zhì)鋪裝、苗木種植、景觀建筑、構(gòu)筑、景觀墻體、圍墻、小品、微地形、水景、燈光、景觀給排水、背景音樂(lè)、附屬設(shè)施等內(nèi)容的設(shè)計(jì)以及施工前期、施工過(guò)程中的技術(shù)服務(wù)。

設(shè)計(jì)方應(yīng)提供的資料：方案文本、擴(kuò)初圖、施工圖、圖紙及光盤(pán)，具體內(nèi)容及數(shù)量不多說(shuō)了。

四、方案設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)

方案設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)

方案設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)，方案設(shè)計(jì)是很多行業(yè)都會(huì)要做的事情，特別是在要舉辦什么比賽，或者是設(shè)計(jì)什么場(chǎng)地的時(shí)候，方案設(shè)計(jì)對(duì)于一個(gè)設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)是一件很重要的事情，但是有很多人不知道方案設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)。

方案設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)1

1、題目。題目是策劃書(shū)具體目的的體現(xiàn)，因此一定要寫(xiě)清楚，比如要舉辦什么比賽、進(jìn)行什么會(huì)議、開(kāi)展什么活動(dòng)等等。例如寫(xiě)演講比賽的策劃書(shū)，如果是電子版的則要設(shè)計(jì)一個(gè)好看的封面。

2、根據(jù)演講比賽的具體情況寫(xiě)好策劃書(shū)的目錄。一般要寫(xiě)上活動(dòng)的名稱、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)、活動(dòng)主題、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)日程安排、各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人，最后是活動(dòng)預(yù)算和預(yù)期能達(dá)到的效果。

3、接下來(lái)寫(xiě)具體內(nèi)容。首先寫(xiě)清楚活動(dòng)的名稱、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)、活動(dòng)主題、活動(dòng)對(duì)象等比較簡(jiǎn)單的內(nèi)容。

4、寫(xiě)清楚活動(dòng)的目的?；顒?dòng)的目的一般分成三個(gè)方面，一是成功舉辦一屆演講比賽;二是鍛煉同學(xué)們的演講能力，以便今后代表學(xué)校比賽;三是營(yíng)造學(xué)校良好的文化氛圍。

5、接下來(lái)把活動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)詳細(xì)。其中要包括比賽報(bào)名的方法(直接去院系報(bào)名或短信報(bào)名)，初賽和決賽的人選安排，評(píng)委嘉賓的人選等等。還要寫(xiě)上獎(jiǎng)品的問(wèn)題。

6、寫(xiě)好日程安排。要把每一天的工作以表格的形式寫(xiě)出來(lái)，格式是時(shí)間、事情、地點(diǎn)、備注，這樣越詳細(xì)越好，后期可以再修改。

7、然后把各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。寫(xiě)上負(fù)責(zé)人的姓名和聯(lián)系電話，以方便舉行活動(dòng)時(shí)彼此進(jìn)行聯(lián)系。

8、做好活動(dòng)預(yù)算。要把能想到的和活動(dòng)有關(guān)的物品都寫(xiě)下來(lái)，看看預(yù)算有多少，如果太高超出能力范圍就要適當(dāng)削減了。

9、最后是活動(dòng)的預(yù)期效果。這里和活動(dòng)的目的大體相同，主要是包括鍛煉同學(xué)們的才藝;增強(qiáng)學(xué)院的人文氣息，激發(fā)同學(xué)們的演講熱情;選拔專(zhuān)業(yè)的演講學(xué)生參加校級(jí)以上的比賽等等。

方案設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)2

任務(wù)與要求：

主要任務(wù)是提出設(shè)計(jì)方案，即根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求和收集到的必要基礎(chǔ)資料，結(jié)合基地環(huán)境，綜合考慮技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件和建筑藝術(shù)的要求，對(duì)建筑總體布置、空間組合進(jìn)行可能與合理的安排，提出二個(gè)或多個(gè)方案供建設(shè)單位選擇。

方案設(shè)計(jì)的圖紙和文件

1）設(shè)計(jì)總說(shuō)明設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想及主要依據(jù)，設(shè)計(jì)意圖及方案特點(diǎn)，建筑結(jié)構(gòu)方案及構(gòu)造特點(diǎn)，建筑材料及裝修標(biāo)準(zhǔn)，主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)以及結(jié)構(gòu)、設(shè)備等系統(tǒng)的說(shuō)明。

2）建筑總平面圖比例1：500、1：1000，應(yīng)表示用地范圍，建筑物位置、大小、層數(shù)及設(shè)計(jì)標(biāo)高，道路及綠化布置，技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。地形復(fù)雜時(shí)，應(yīng)表示粗略的豎向設(shè)計(jì)意圖。

3）各層平面圖、剖面圖、立面圖比例1：100、1：200，應(yīng)表示建筑物各主要控制尺寸，如總尺寸、開(kāi)間、進(jìn)深、層高等，同時(shí)應(yīng)表示標(biāo)高，門(mén)窗位置，室內(nèi)固定設(shè)備及有特殊要求的廳、室的具體布置，立面處理，結(jié)構(gòu)方案及材料選用等。

4）工程概算書(shū)建筑物投資估算，主要材料用量及單位消耗量。

5）透視圖、鳥(niǎo)瞰圖或制作模型。

設(shè)計(jì)方案

確定設(shè)計(jì)方案，首先要清楚設(shè)計(jì)的目的和所要達(dá)到的效果。

由此引出了另一個(gè)話題：我們?cè)谧鲆粋€(gè)方案的時(shí)候，首先考慮的問(wèn)題是什么。

做設(shè)計(jì)（包括規(guī)劃景觀），打造“某國(guó)風(fēng)情園林”這樣的設(shè)計(jì)思路是會(huì)首先被槍斃的。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這樣的打造是沒(méi)有意義的。首先，我們的設(shè)計(jì)人員都沒(méi)有到過(guò)“某國(guó)”；再者，如上文所說(shuō)的，這樣的風(fēng)情園林并不是單靠一個(gè)樓盤(pán)項(xiàng)目的園林環(huán)境就能夠支撐的。

當(dāng)我們接到一個(gè)新項(xiàng)目的時(shí)候，首先我們會(huì)去現(xiàn)場(chǎng)考察——看地。經(jīng)過(guò)對(duì)地塊特性的研究，這時(shí)候我們就開(kāi)始考慮方案設(shè)計(jì)的第一個(gè)問(wèn)題：如何針對(duì)地塊的特性，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做出適合于此地塊的規(guī)劃和景觀設(shè)計(jì)。

無(wú)論是建筑規(guī)劃還是景觀設(shè)計(jì)，在研究完場(chǎng)地特性后，方案設(shè)計(jì)的方向無(wú)非就兩個(gè)選擇：

一、如果場(chǎng)地是一塊沒(méi)有任何特點(diǎn)的平地，那設(shè)計(jì)師就要依據(jù)項(xiàng)目，創(chuàng)立設(shè)計(jì)的主題；

二、如果場(chǎng)地本身就有一定特點(diǎn)，例如是山地、或者是有一定高差、或者有天然山景水景等等特點(diǎn)的，遇到這樣的場(chǎng)地，那設(shè)計(jì)師要做的.無(wú)疑就是尊重場(chǎng)地的特點(diǎn)，將其場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)加以利用改造，做出有地塊特色的設(shè)計(jì)方案。再者，場(chǎng)地本身有一定的特點(diǎn)，但這些場(chǎng)地優(yōu)點(diǎn)不足以做方案設(shè)計(jì)的支撐點(diǎn)的話，那我們就需要把創(chuàng)意和地塊特征結(jié)合起來(lái)。這樣的場(chǎng)地其實(shí)也屬于上文說(shuō)的第二種場(chǎng)地。而這類(lèi)的設(shè)計(jì)思路也是用得比較多的。

具體例子

在深圳建筑策劃部參與過(guò)的項(xiàng)目里，有很多都能體現(xiàn)出這幾個(gè)設(shè)計(jì)法則的。場(chǎng)地沒(méi)有特點(diǎn)，需要?jiǎng)?chuàng)立設(shè)計(jì)主題——天籟村

天籟村是部門(mén)第一個(gè)從市場(chǎng)調(diào)研到產(chǎn)品設(shè)計(jì)全程跟蹤、而且無(wú)論是規(guī)劃還是景觀上都有著充實(shí)內(nèi)涵的項(xiàng)目。

項(xiàng)目與華僑城僅一路之隔，地塊特征為一塊東西方向長(zhǎng)，南北方向短的矩形平整地塊。場(chǎng)地自身沒(méi)有任何特點(diǎn)。所以我們開(kāi)始考慮該如何給項(xiàng)目創(chuàng)立一個(gè)設(shè)計(jì)主題。起初我們并沒(méi)去想項(xiàng)目的具體概念，只想做一個(gè)有主題的社區(qū)。華僑城片區(qū)本來(lái)就給人美麗、寧?kù)o、浪漫的感覺(jué)。但項(xiàng)目地塊畢竟與真正的華僑城一路之隔，而且地塊門(mén)前就有一條會(huì)過(guò)貨柜車(chē)的、大路。噪音的影響是一個(gè)很明顯需要解決的問(wèn)題。如果要規(guī)避地塊的劣勢(shì)，我們首先想到了與噪音所對(duì)立的音樂(lè)，這樣，我們就創(chuàng)立了設(shè)計(jì)的主題了。而且緊扣這個(gè)設(shè)計(jì)主題，我們還為項(xiàng)目編寫(xiě)了一個(gè)動(dòng)人的故事以豐富項(xiàng)目的說(shuō)服力。

天籟村，一個(gè)以音樂(lè)為主題的設(shè)計(jì)理念，絕對(duì)不是包裝的炒作，而是讓建筑的內(nèi)涵像音樂(lè)一樣，賦有韻律感。其實(shí)，建筑本身就是凝固的音樂(lè)，兩者之間有著很多的聯(lián)系。在建筑排布上，我們以波浪型的建筑組合，表現(xiàn)音樂(lè)的韻律感，設(shè)計(jì)的退臺(tái)THOWNHOUSE我們叫它琴臺(tái)洋房，因?yàn)樗悬c(diǎn)像鋼琴鍵盤(pán)，又都是從屋頂花園進(jìn)戶的。還有一種創(chuàng)新戶型，可以送面積，買(mǎi)一層送一層，將傳統(tǒng)的復(fù)式倒過(guò)來(lái)做，我們叫它疊式住宅，這都是受音樂(lè)中旋律不斷反復(fù)的啟發(fā)。

建筑風(fēng)格

在景觀的設(shè)計(jì)上，我們做了一個(gè)類(lèi)似木琴的廣場(chǎng)，街區(qū)地面鋪裝做成五線譜模樣，水系則像一連串動(dòng)聽(tīng)的音符。就連跨過(guò)僑香路的人行天橋，那彎彎的斜索，也很像揚(yáng)琴琴線……

場(chǎng)地有特點(diǎn)，可以利用其自身場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)的——天河谷：

天河谷的項(xiàng)目地塊是一塊很有意思的場(chǎng)地，有平地，有山丘，有溝壑，有斷谷。我們打破了傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)手法，而是先對(duì)地塊進(jìn)行手術(shù)，先對(duì)地進(jìn)行整改，即從景觀設(shè)計(jì)開(kāi)始，而不是先考慮建筑。我們遵循《園冶》里面所講，“高方欲就亭臺(tái)，低凹可開(kāi)池沼”，將原有溝壑灌注水，形成兩條神河，緩緩流下，與泳池交融。由于兩條河是從山頂流下，大有從天而落之勢(shì)，又經(jīng)過(guò)山澗，所以我們把項(xiàng)目設(shè)計(jì)理念叫成“天河谷”。

在建筑排布上，我們?cè)谔旌优?，做了大量的THOWNHOUSE，在平地則布置多層和中高層，由于都是沿等高線布置，整個(gè)小區(qū)的建筑輪廓線非常自然、迷人。我們?cè)诮ㄖ粜瓦€有新的設(shè)計(jì)，那就是一種“廊院”式戶型，是將私家花園和戶內(nèi)走道結(jié)合的做法。還有我們做了一種新的THOWNHOUSE，將私家花園做在中間，讓廳具有獨(dú)特性。

在環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)上，我們大膽的在小區(qū)內(nèi)規(guī)劃了一條30米寬主干道，中間挖開(kāi)，做成橋穿過(guò)天河。路一邊是步行商業(yè)街，一邊是泳池與會(huì)所，還有綠地，給人感覺(jué)非常好。在山頂，我們還設(shè)計(jì)了天山，天池，還有大風(fēng)車(chē)……幾乎是天上仙境。

以上就是關(guān)于苗圃景觀設(shè)計(jì)方案怎么寫(xiě)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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