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景觀設(shè)計(jì)相關(guān)的英文書（景觀設(shè)計(jì)相關(guān)的英文書有哪些）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-15 11:54:50 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 107 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計(jì)相關(guān)的英文書的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、what is landscape design誰(shuí)能用英文解釋“什么是景觀設(shè)計(jì)”
2、請(qǐng)問哪位知道:藝術(shù)設(shè)計(jì)(景觀設(shè)計(jì)方向)包含得有室內(nèi)設(shè)計(jì)嗎?
3、以下大地藝術(shù)作品中哪個(gè)是林音建筑師的作品
4、園林設(shè)計(jì)是什么意思

景觀設(shè)計(jì)相關(guān)的英文書（景觀設(shè)計(jì)相關(guān)的英文書有哪些）

一、what is landscape design誰(shuí)能用英文解釋“什么是景觀設(shè)計(jì)”

"Landscape design." Sounds rather imposing, doesn't it? And, to be sure, one could spend years studying all the ideas in the field of garden or landscape design. But what about the do-it-yourselfer who wants to give a lawn a makeover, or wishes to tinker with designing a garden? If you need to spruce up the landscape design of a house that you are about to sell, or if you simply want to enjoy an enhanced beauty in the privacy of your backyard, you could profit from a straightforward, no-nonsense look at the ideas behind designing a garden, supplemented with pictures.

Whenever you put something together yourself, you are engaged in designing, however humble the project. Sometimes we take our designing skills for granted, because what we're putting together is so commonplace for us that we are no longer conscious of the designing processFor instance, you are employing designing techniques when you compose a letter to send to somebody. Your basic "elements" to accomplish such a task include vocabulary, spelling and grammar. Somewhat more complex elements, or "principles" build directly on the basic elements. Letter-writing principles include conveying your ideas clearly and coming across as a courteous, intelligent individual. Your success with these principles will largely determine whether or not your letter achieves its ultimate objective. And so it is with landscape design. Do-it-yourselfers must first learn the basic designing elements that underlie the discipline of landscape design. These fundamental elements will then serve as building blocks for learning and implementing the more advanced principles for designing a garden in the backyard. These tried and true principles are the cornerstones of the world's picture-perfect gardens.

These five elements must be considered in designing both the hardscape and softscape of your property, the latter consisting mainly of gardens, lawns, shrubs and trees. I discuss form, line and texture in this article. I explain the use of color in my article on color theory. As for scale, it is simply the size of one component relative to adjacent components.

二、請(qǐng)問哪位知道:藝術(shù)設(shè)計(jì)(景觀設(shè)計(jì)方向)包含得有室內(nèi)設(shè)計(jì)嗎?

藝術(shù)設(shè)計(jì)是專業(yè)學(xué)科的大類，現(xiàn)在許多院校都是開設(shè)名為“藝術(shù)設(shè)計(jì)”的專業(yè)，然后在后面加上專業(yè)方向，這些不同的方向都是學(xué)習(xí)一部分相同的專業(yè)基礎(chǔ)課，比如設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、三大構(gòu)成等等。但到了專業(yè)課程上就有區(qū)分了。

景觀設(shè)計(jì)偏向于景觀園林設(shè)計(jì)方向，但肯定也會(huì)有室內(nèi)外設(shè)計(jì)的內(nèi)容，重點(diǎn)會(huì)偏向室外外延設(shè)計(jì)。

其實(shí)在過去，這些專業(yè)在高校里是不分這么細(xì)致的，統(tǒng)一都叫“環(huán)境藝術(shù)”。你提及的室內(nèi)設(shè)計(jì)及裝潢設(shè)計(jì)是兩個(gè)不同的專業(yè)或是專業(yè)方向，大體來講，室內(nèi)設(shè)計(jì)偏向于裝飾設(shè)計(jì)，裝潢設(shè)計(jì)偏向于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。具體的教學(xué)內(nèi)容要看你所在的學(xué)院了。

不過，室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)相像，而且也有聯(lián)系。但裝潢設(shè)計(jì)與景觀設(shè)計(jì)相對(duì)有些距離。

建議你在學(xué)期間，可以自修一些室內(nèi)外設(shè)計(jì)軟件（3DMAX等等），其實(shí)室內(nèi)外設(shè)計(jì)與景觀園林設(shè)計(jì)是密不可分的。

三、以下大地藝術(shù)作品中哪個(gè)是林音建筑師的作品

今年9月，著名建筑師、藝術(shù)家林瓔的新書《雕刻大地——林瓔和她的藝術(shù)世界》出版。

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林瓔今年61歲，1980年，21歲的她還是耶魯一個(gè)大三學(xué)生，但因贏得了美國(guó)越戰(zhàn)紀(jì)念碑設(shè)計(jì)大賽而一戰(zhàn)成名。如今林瓔的設(shè)計(jì)作品遍布美國(guó)各地，憑借出色的建筑、藝術(shù)作品，林瓔兩次被美國(guó)總統(tǒng)授勛，2002年，林瓔以壓倒性的票數(shù)，當(dāng)選為耶魯大學(xué)新任校董。

而在中國(guó)，她也有一個(gè)顯赫的家族。她的曾祖父是清末革命家林孝恂，祖父是政治家、教育家林長(zhǎng)民，叔祖父是黃花崗烈士、《與妻書》的作者林覺民，而她的姑姑，是建筑家、詩(shī)人林徽因，姑父是建筑大師梁思成……

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林瓔（右）與姑姑林徽因（左）。林瓔照片拍攝者：Cheung Ching Ming

9月剛出版的新書，是林瓔30年來的作品集錦，囊括了她50個(gè)作品，涉及建筑、紀(jì)念碑、公共景觀、雕塑、博物館展示作品等各個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)作品都有林瓔詳實(shí)的介紹，還收錄300張照片、珍貴草圖和創(chuàng)作手稿，是迄今為止內(nèi)容最全、最權(quán)威，也是國(guó)內(nèi)唯一、獨(dú)家的作品集。

作者簡(jiǎn)介

林瓔肖像2.jpg

林瓔

Maya Lin

1959年10月5日生于美國(guó)，是著名的美籍華裔建筑師，是林徽因的侄女。林瓔曾被美國(guó)《生活》雜志評(píng)為“二十世紀(jì)最重要的一百位美國(guó)人”與“五十位美國(guó)未來的領(lǐng)袖”，她的作品遍布美國(guó)各地。她的最新榮譽(yù)是獲得2009年度美國(guó)國(guó)家藝術(shù)獎(jiǎng)?wù)?，表彰她作為建筑師、藝術(shù)家和環(huán)保人士的卓著成就。2010年2月25日，美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬在白宮親自為她頒獎(jiǎng)。這是美國(guó)官方給予藝術(shù)家的最高榮譽(yù)，而林瓔是此次獲獎(jiǎng)?wù)咧形ㄒ坏膩喴帷?/p>

61歲的林瓔還在創(chuàng)作，“工作對(duì)我來說就和玩一樣，我根本不認(rèn)為它是工作?！笔⒚?，林瓔還是很執(zhí)拗地把工作室控制在一個(gè)很小的規(guī)模。在紐約的工作室里，只有幾個(gè)年輕人和一只貓。每次她只接一個(gè)建筑項(xiàng)目，堅(jiān)持自己繪制每一張圖紙。

序言——林瓔的拓?fù)渥儞Q

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俞孔堅(jiān)

北京大學(xué)建筑與景觀設(shè)計(jì)學(xué)院教授

土人設(shè)計(jì)（Turenscape），創(chuàng)始人

Topologies（本書英文原名）原意是地志學(xué)，現(xiàn)在也引申為拓?fù)鋵W(xué)、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、拓?fù)渥儞Q。“拓?fù)洹敝傅氖沁B續(xù)變換的幾何圖形或空間，而這些圖形或空間的某些基本性質(zhì)保持不變。除了“地志”這層含義之外，用“拓?fù)渥儞Q”來描述林瓔的藝術(shù)創(chuàng)作，也可謂十分貼切了：從用綠草在大地上塑造的波浪，到玻璃廢屑堆成的山丘；從大頭針組成的綿延江河，到 LED燈點(diǎn)綴的燦爛星空；從漫過大理石的水幕下的歲月刻度，到劃過土地上的黑墻上逝者的名字；從象征一葉孤舟漂浮于海上的教堂建筑，到網(wǎng)絡(luò)上跳動(dòng)的一串串消失的物種的名字和圖像。林瓔用自己的方式，在藝術(shù)、建筑和紀(jì)念碑之間，創(chuàng)造了不斷變換的作品。這些變換的作品盡管看起來天馬行空、無拘無束，但在我看來，它們都有三個(gè)不變的支點(diǎn)：第一是理性和邏輯，第二是求真向善的倫理和價(jià)值觀，第三是美的體驗(yàn)。

就藝術(shù)家的作品來談科學(xué)和理性似乎很荒唐，藝術(shù)和科學(xué)歷來被視作兩個(gè)范疇。但我看林瓔的作品時(shí)，確實(shí)看到了她右腦想象力之上的左腦邏輯。幾乎每個(gè)作品，我們都可以看到其背后科學(xué)和理性的基礎(chǔ)，包括對(duì)水波的細(xì)致觀察、對(duì)水岸變化的分析、對(duì)地形的分析，以及對(duì)歷史和場(chǎng)地的理性思考。這使她最終能將等高線、地形的模型和水岸線轉(zhuǎn)化為藝術(shù)的表達(dá)，也使人工的干預(yù)能融入自然的場(chǎng)地。正是這種理性的邏輯，使她的藝術(shù)避免了荒誕的夸張，顯得平靜、流暢。其科學(xué)思考和藝術(shù)表達(dá)的完美結(jié)合，使她能將關(guān)于大地、天空、海洋，以及人類歷史與故事的科學(xué)和理性的表達(dá)，轉(zhuǎn)化為能讓人去體驗(yàn)的景觀：或在其中（如《波場(chǎng)》），或在其下（如《線條景觀》《系統(tǒng)化景觀》），或在其旁（如《地志景觀》）。

林瓔作品背后的倫理和價(jià)值觀是其打動(dòng)人們靈魂的核心力量。她的作品幾乎涵蓋了當(dāng)代美國(guó)和國(guó)際社會(huì)所有有重大社會(huì)意義的題材：戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，種族和女性的權(quán)利及平等，土著問題，環(huán)境保護(hù)，全球氣候變化及物種消失，等等。愛——對(duì)大自然的愛，對(duì)生命的愛，是所有這些主題作品的核心。在她的作品里，我們看不到憤怒，看不到憎恨，看不到復(fù)仇，甚至看不到譴責(zé)，也沒有英雄主義的謳歌——哪怕是在關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)和種族主義的紀(jì)念碑中，我們所能讀到和感受到的是西方世界的基督精神和東方世界的菩薩心腸。正是這種大愛，使她的作品能直指人心，比任何恨與暴力的武器都更有力。例如越戰(zhàn)紀(jì)念碑，在拋光后的大理石上，死者的姓名與生者的面孔兩相照應(yīng)的瞬間，喚起的正是對(duì)人類同胞的生命的愛；她在《什么正在消失？》這件作品中所傳遞的是對(duì)逝去和即將逝去的非同類生命的愛！

美的體驗(yàn)讓林瓔的作品具有不可抵御的誘惑。美學(xué)家將美分為壯美和優(yōu)美兩種，前者與關(guān)乎生存的恐怖和危險(xiǎn)聯(lián)系在一起，而后者與人類的愛聯(lián)系在一起。所以，紀(jì)念碑，尤其是戰(zhàn)爭(zhēng)和斗爭(zhēng)的紀(jì)念碑，往往與前者聯(lián)系在一起。而在林瓔的作品中，似乎只有優(yōu)雅的美、寧?kù)o的美，它們散發(fā)的芳馨如空谷之幽蘭，給人的體驗(yàn)如沐浴春風(fēng)般清新。她可以把史詩(shī)般的悲壯，通過水一樣的語(yǔ)言，轉(zhuǎn)變?yōu)橛H切宜人的體驗(yàn)；就連最嚴(yán)峻的主題，在她手下也變成了禪院樹下的偈語(yǔ)。欣賞她的作品，猶如隔墻聽到一位優(yōu)雅的東方女性，獨(dú)自于靜謐庭院中吟誦。盡管林瓔并不覺得這是其占據(jù)近半部晚清-民國(guó)史的家族的基因所致，但不可否認(rèn)，正是其骨子里的東方禪意與詩(shī)性，讓她的作品如此高雅而優(yōu)美！正是大愛，讓她能融咆哮為潺湲，化鏗鏘成委婉。

2016年 2月 14日星期日于燕園

林瓔的設(shè)計(jì)之路

亞裔 · 女性 · 年少成名

1980年，21歲的林瓔正在讀耶魯大學(xué)建筑專業(yè)，“我和其他5個(gè)同學(xué)正打算做一個(gè)有關(guān)墓地建筑的作業(yè)，有一個(gè)同學(xué)偶然發(fā)現(xiàn)了征集越戰(zhàn)紀(jì)念碑設(shè)計(jì)方案的海報(bào)。于是我們想，為什么不把它作為畢業(yè)設(shè)計(jì)呢？”

林瓔的參賽板來源：維基百科

林瓔畫了一張素描，這張素描非常柔和、充滿田園氣息，全然看不出是一份建筑設(shè)計(jì)方案。

“就是因?yàn)檫@張圖，當(dāng)時(shí)有人稱我為‘建筑學(xué)院的莫奈’?！币?yàn)榉桨缚瓷先ミ^于簡(jiǎn)單了，林瓔又寫了一篇短文附上，“我一直等到最后一刻，但是我的展覽板沒有及時(shí)送到，時(shí)間來不及了，我只能手寫了，所以上面還有一點(diǎn)涂改的痕跡?！?/p>

把設(shè)計(jì)稿寄出去之后，林瓔就沒再放心上，“那天，我的同屋室友把我從課堂上叫出來，但只是說，別太激動(dòng)，有一個(gè)華盛頓來的電話找你。我以為，他們只是來問我一些技術(shù)問題。他們說了好多遍，我都沒聽明白。因?yàn)槲覐膩頉]想過能贏。在我心里，那只是一次練習(xí)?！?/p>

林瓔贏了，她的設(shè)計(jì)是顛覆性的。她的紀(jì)念碑，既不像華盛頓紀(jì)念碑那樣高聳入云，也不像林肯雕像那樣具象，而是仿佛用小刀在地面上用力劃了個(gè)“V”型，一邊指向林肯紀(jì)念堂，另一邊指向華盛頓紀(jì)念碑。

這個(gè)設(shè)計(jì)，讓林瓔贏下了這場(chǎng)美國(guó)有史以來最大的建筑設(shè)計(jì)比賽。

“這是一場(chǎng)匿名的比賽，我的號(hào)碼是1026號(hào)。我現(xiàn)在有點(diǎn)懷疑，如果我的名字Maya Lin寫在上面，結(jié)局會(huì)不會(huì)有所不同？”林瓔說。

新聞標(biāo)題：《紀(jì)念碑設(shè)計(jì)師恨戰(zhàn)爭(zhēng)》

新聞標(biāo)題：《越戰(zhàn)紀(jì)念碑惹火了越戰(zhàn)老兵》

非議隨之而來。當(dāng)人們知道，這個(gè)設(shè)計(jì)師是個(gè)大三的學(xué)生，是個(gè)女性，還是個(gè)亞裔時(shí)，林瓔遭到了前所未有的人身攻擊。甚至有退伍軍人通過種種手段，把事捅到了里根總統(tǒng)那兒，要求總統(tǒng)阻止這項(xiàng)設(shè)計(jì)的進(jìn)行。

迫于壓力，評(píng)審們不得不重新評(píng)定了所有的作品，紀(jì)錄片《林瓔:強(qiáng)烈而清晰的洞察力》記錄下了全過程。

一個(gè)越戰(zhàn)老兵言辭激烈：“這是塊黑色的傷疤”、“我們?cè)綉?zhàn)老兵就這么愚蠢嗎？我們能容忍再一次被如此惡意地對(duì)待嗎？”21歲的林瓔坐在聽眾席間，沒有太多表情，嘴倔強(qiáng)地噘著。經(jīng)過兩輪聽證會(huì)，評(píng)審依然認(rèn)為林瓔的設(shè)計(jì)最出色。

攝影師：Don DeBold 來源：Flickr

最后在多方輪番的談判下，各方達(dá)成了一個(gè)折中方案，在紀(jì)念碑附近再加上一個(gè)三人戰(zhàn)士銅像。

40年后的今天，林瓔談起這一點(diǎn)時(shí)還耿耿于懷：“我的每一個(gè)作品都是一種探索，也反映了設(shè)計(jì)時(shí)的那個(gè)時(shí)代。即便40年過去了，我也不會(huì)想要再修改。但基金會(huì)的妥協(xié)，讓我的設(shè)計(jì)沒有預(yù)想得那樣簡(jiǎn)潔，如果可以，我一定會(huì)糾正這個(gè)決定?！?/p>

越戰(zhàn)紀(jì)念碑

1982年10月，紀(jì)念碑落成。在11月的揭幕典禮上，沒有任何人在致辭時(shí)提及林瓔的名字。在節(jié)目單上，只有那個(gè)銅像印在封面上，沒有林瓔的作品。

但林瓔的作品折服了每一個(gè)人。刻有58132名美軍越戰(zhàn)陣亡者名字的黑色大理石墻，被打磨得透亮，當(dāng)人們來到碑前，尋找自己在越戰(zhàn)中犧牲的朋友和家人的姓名時(shí)，他們能在墻里看到自己。陣亡者的名字按照死亡日期排列，喧鬧的人群，走入這個(gè)場(chǎng)地時(shí)，都安靜了下來。

如今這座紀(jì)念碑，已經(jīng)成為美國(guó)最受歡迎的旅游勝地，每年多達(dá)400多萬(wàn)人到此參觀。林瓔也成了美國(guó)家喻戶曉的人物。

攝影師：Knoll, courtesy Maya Lin Studio

林瓔與林徽因

出名后，林瓔沒有乘勝追擊，而是“躲”回了學(xué)校繼續(xù)念書。

這個(gè)選擇和林瓔的家庭環(huán)境有很大關(guān)系。林瓔的父親和母親都是中國(guó)人，在20世紀(jì)40年代末移民美國(guó)。

父親是一個(gè)陶藝家，母親則是詩(shī)人?！皬男?，家庭就帶給我一種安定和清怡的環(huán)境，從來都沒有這種概念，覺得人應(yīng)該為金錢才去努力奮斗。我的家庭非常注重教育，我希望這段經(jīng)歷不要影響我學(xué)習(xí)，所以我選擇暫時(shí)放下?！?/p>

林瓔設(shè)計(jì)的《公民權(quán)利紀(jì)念碑》，紀(jì)念美國(guó)種族平等的抗?fàn)?/p>

關(guān)于家族在中國(guó)顯赫的背景，林瓔在21歲前一無所知。

1959年，林瓔出生在俄亥俄州雅典城。她的父親林桓是林徽因同父異母的弟弟?！案改笡]有教我們中文，我從小就是說英語(yǔ)，這是我的第一語(yǔ)言，也是唯一的語(yǔ)言，我猜想父母是希望我和哥哥能融入這里的社會(huì)?！?/p>

父母從來不跟她講中國(guó)的事情。雖然父親會(huì)收到來自中國(guó)的信，但她從來沒想過去問父母關(guān)于信件的事情。

直到21歲，林瓔參加了越南紀(jì)念碑比賽之后，父親帶她參加了在中國(guó)大使館舉行的雞尾酒會(huì)，父親與大使談到了林徽因，她才知道自己的姑姑是一個(gè)才華橫溢的建筑師。

“我的父親很崇拜他的姐姐，在撫養(yǎng)我和哥哥的時(shí)候，父親一視同仁，給了我同樣的關(guān)注和重視，并且鼓勵(lì)我成為任何我想成為的人。我認(rèn)為部分原因就是，他崇拜自己的姐姐。當(dāng)我知道林徽因的時(shí)候，我已經(jīng)在做建筑和藝術(shù)了，她對(duì)我的影響不是直接的，但我喜歡與這樣一位現(xiàn)代、專注、聰明的女性建立聯(lián)系。在某些方面，我感到火炬似乎傳到了我的手中?！?/p>

在林桓眼里，女兒和林徽因是相像的：“林家的女人每一位都個(gè)性倔強(qiáng)果敢獨(dú)斷，才華橫溢而且心想事成?！?/p>

攝影師：Anders Norsell, Wanas Foundation

紀(jì)念碑設(shè)計(jì)師、建筑師、藝術(shù)家

因越戰(zhàn)紀(jì)念碑出名后，林瓔沒有迷失。她不希望自己被限定在“紀(jì)念碑設(shè)計(jì)師”的身份里。她對(duì)自己的定位不僅僅是建筑師，更是一個(gè)藝術(shù)家。盡管初到耶魯學(xué)習(xí)的時(shí)候，她的教授就對(duì)她說：要么做建筑師，要么做藝術(shù)家，二者不可兼得。

“過去無論什么時(shí)候，發(fā)生一些大規(guī)模的流血事件，我都會(huì)感到恐懼，因?yàn)槲铱隙〞?huì)接到一份傳真，詢問我是否愿意設(shè)計(jì)一座紀(jì)念碑，每次我都婉言拒絕了這樣的請(qǐng)求，包括9.11?！痹缭?999年，她就宣布了，一生只做5個(gè)紀(jì)念碑。

林瓔的藝術(shù)作品：《海嘯》

喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)的林瓔，骨子里極度理性。當(dāng)她意識(shí)到自己對(duì)科學(xué)和藝術(shù)的興趣時(shí)，她便堅(jiān)定地走了建筑這條路，“建筑是這兩種興趣的最有力的結(jié)合?！?/p>

林瓔的理性，從她對(duì)作品集的規(guī)劃就能看出，簡(jiǎn)直精確到苛刻。每個(gè)領(lǐng)域，她都以3、5或7的作品數(shù)量組成系列。在同一個(gè)系列下，她會(huì)探索同一種圖案或自然現(xiàn)象，但會(huì)采用不同的規(guī)模、和材料。

《波場(chǎng)》

比如“波場(chǎng)系列”是她對(duì)海浪的探索。這個(gè)系列的作品面積以3倍幅度增大，形狀和構(gòu)成也不同。

《波場(chǎng)》是這個(gè)系列的第一件作品，靈感來自對(duì)流體動(dòng)力學(xué)、航空動(dòng)力學(xué)和湍流的研究。在自然發(fā)生的斯托克斯波基礎(chǔ)上創(chuàng)作，占地930平方米。

《顫振》

第二件作品是《顫振》，整件作品占地2800平方米。“水在接近陸地的時(shí)候，會(huì)在沙地上形成這種淺的波紋，它們成了這件作品的開端?！?/p>

《風(fēng)暴國(guó)王波場(chǎng)》

第三件，也是最后、最大的一件——《風(fēng)暴國(guó)王波場(chǎng)》，波浪高達(dá)18英尺，原計(jì)劃占地8400平方米，后調(diào)整為16200平方米。這件作品的尺度同真實(shí)波浪相仿。置身其中時(shí)，觀者的體驗(yàn)與身處大海無異，并且看不到附近的波浪。

她做一次設(shè)計(jì)，就像做一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

四、園林設(shè)計(jì)是什么意思

問題一：景觀設(shè)計(jì)和園林設(shè)計(jì)是一個(gè)意思嗎？景觀設(shè)計(jì)廣義上可以囊括所有室外空間的設(shè)計(jì)，公園、庭院、建筑周邊、道路、城市空間等等都可以算在內(nèi)。當(dāng)城市規(guī)劃具體到形式，就可以叫景觀設(shè)計(jì)。園林設(shè)計(jì)是中國(guó)傳統(tǒng)的叫法，從字面上理解就范圍小得多了，在英語(yǔ)里就是gardening design，不同于景觀的landscape architecture。

只不過景觀的概念從國(guó)外傳入比較新，而國(guó)內(nèi)有些院校的專業(yè)沒有改名還是叫園林設(shè)計(jì)，但是學(xué)的東西基本都差不多。你可以理解成只是叫法不同。

轉(zhuǎn)行沒什么不行的~不過要找工作可能還是需要一個(gè)文憑吧~

問題二：園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的含義是什么？用白話說，園林規(guī)劃就是將大范圍的園林用地進(jìn)行粗略的，系統(tǒng)的設(shè)想并用圖紙表示出來，一般都是規(guī)劃一些比較長(zhǎng)期的項(xiàng)目；而園林設(shè)計(jì)呢，就是在規(guī)劃的基礎(chǔ)上，比較精細(xì)的，有著重點(diǎn)地進(jìn)行細(xì)化，比方說，有這么一塊地，我想造個(gè)公園，那么開始就要規(guī)劃，這一片是人工湖，這一片是兒童游樂場(chǎng)，這一片是健身區(qū)，畫上一個(gè)大概的范圍，如果規(guī)劃通過了呢，就要進(jìn)行設(shè)計(jì)了，人工湖多大，駁岸是什么樣子的，岸邊的亭子多高，是什么樣式的，周圍的坐凳高寬位置等等都要進(jìn)行細(xì)化，游樂場(chǎng)也是一樣，哪里放滑梯，哪里是沙坑，沙坑的位置平面形狀等等都要有詳細(xì)的圖紙。

因?yàn)椴恢滥阋@個(gè)定義有什么用途，所以我說的不是專業(yè)術(shù)語(yǔ)，是用白話做的比方，就是能讓你聽懂，明白這個(gè)定義是個(gè)什么意思。但是如果你要做專業(yè)上的論文或者考試用，我這個(gè)回答就不合適了。

問題三：什么是園林設(shè)計(jì) 地理學(xué)家把景觀作為一個(gè)科學(xué)名詞，定義為一種地表景象，或綜合自然地理區(qū)，或呈一種類型單位的通稱，如城市景觀、草原景觀、森林景觀等；藝術(shù)家把景觀作為表現(xiàn)與再現(xiàn)的對(duì)象，等同于風(fēng)景建筑師則把景觀作為建筑物的配景或背景；生態(tài)學(xué)家把景觀定義為生態(tài)系統(tǒng)或生態(tài)系統(tǒng)的系統(tǒng)；旅游學(xué)家把景觀當(dāng)作資源而更常見的是景觀被城市美化運(yùn)動(dòng)者和開發(fā)商等同于城市的街景立面，霓虹燈，房地產(chǎn)中的園林綠化和小品、噴泉疊水。而一個(gè)更文學(xué)和廣泛的定義則是“能用一個(gè)畫面來展示，能在某一視點(diǎn)上可以全覽的景象。尤其是自然景象?！钡呐率峭痪跋?，對(duì)不同的人也會(huì)有很不同的理解，正如meinig所說“同一景象的十個(gè)版本”（ten versions of the same scene，1976）：景觀是人所向往的自然，景觀是人類的棲居地，景觀是人造的工藝晶，景觀是需要科學(xué)分析方能被理解的物質(zhì)系統(tǒng)，景觀是有待解決的問題，景觀是可以帶來財(cái)富的資源，景觀是反映社會(huì)倫理、道德和價(jià)值觀念的意識(shí)形態(tài)，景觀是歷史，景觀是美。景觀設(shè)計(jì)與規(guī)劃林，生態(tài)，地理等多種學(xué)科交叉融合，在不同的學(xué)科中具有不同的意義，“景觀設(shè)計(jì)”(又叫做景觀建筑學(xué))是指在建筑設(shè)計(jì)或規(guī)劃設(shè)計(jì)的過程中，對(duì)周圍環(huán)境要素的整體考慮和設(shè)計(jì)括自然要素和人工要素。使得建筑(群)與自然環(huán)境產(chǎn)生呼應(yīng)關(guān)系，使其使用更方便，更舒適，提高其整體的藝術(shù)價(jià)值。景觀設(shè)計(jì)包括：會(huì)展展覽設(shè)計(jì)藝術(shù)景觀設(shè)計(jì)空間道具設(shè)計(jì)節(jié)日氣氛設(shè)計(jì)。作為景觀設(shè)計(jì)的對(duì)象，本書所強(qiáng)調(diào)的景觀（landscape）是指土地及土地上的空間和物體所構(gòu)成的綜合體。它是復(fù)雜的自然過程和人類活動(dòng)在大地上的烙印。景觀是多種功能{過程}的載體，因而可被理解和表現(xiàn)為：風(fēng)景：視覺審美過程的對(duì)象；棲居地：人類生活其中的空間和壞境；生態(tài)系統(tǒng)：一個(gè)具有結(jié)構(gòu)和功能、具有內(nèi)在和外在聯(lián)系的有機(jī)系統(tǒng)；符號(hào)：一種記載人類過去、表達(dá)希望與理想，賴以認(rèn)同和寄托的語(yǔ)言和精神空間。關(guān)于景觀設(shè)計(jì)學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)（landscape architecture）是關(guān)于景觀的分析、規(guī)劃布局、設(shè)計(jì)、改造、管理、保護(hù)和恢復(fù)的科學(xué)和藝術(shù)。景觀設(shè)計(jì)學(xué)是一門建立在廣泛的自然科學(xué)和人文與藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)上的應(yīng)用學(xué)科。尤其強(qiáng)調(diào)土地的設(shè)計(jì)，即：通過對(duì)有關(guān)土地及一切人類戶外空間的問題進(jìn)行科學(xué)理性的分析，設(shè)計(jì)問題的解決方案和解決途徑，并監(jiān)理設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。根據(jù)解決問題的性質(zhì)、內(nèi)容和尺度的不同，景觀設(shè)計(jì)學(xué)包含兩個(gè)專業(yè)方向，即景觀規(guī)劃（landscape planning）和景觀設(shè)計(jì)（landscape design），前者是指在較大尺度范圍內(nèi)，基于對(duì)自然和人文過程的認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)入與自然關(guān)系的過程，具體說是為某些使用目的安排最合適的地方和在特定地方安排景恰當(dāng)?shù)耐恋乩枚鴮?duì)這個(gè)特定地方的設(shè)計(jì)就是景觀設(shè)計(jì)。景觀設(shè)計(jì)學(xué)與建筑學(xué)、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)、市政工程設(shè)計(jì)等學(xué)科有緊密的聯(lián)系，而景觀設(shè)計(jì)學(xué)所關(guān)注的問題是土地和人類產(chǎn)外空間的問題{僅這一點(diǎn)就有別于建筑學(xué)}它與現(xiàn)代意義上的城市規(guī)劃的主要區(qū)別在于景觀設(shè)計(jì)學(xué)是物質(zhì)空間的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，包括城市與區(qū)域的物質(zhì)空間規(guī)劃設(shè)計(jì)，而城市規(guī)劃更主要關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)和城市總體發(fā)展計(jì)劃。盡管中國(guó)目前的城市規(guī)劃專業(yè)仍在主要承擔(dān)城市的物質(zhì)空間規(guī)劃設(shè)計(jì)，那是因?yàn)橹袊?guó)景觀設(shè)計(jì)發(fā)展滯后的結(jié)果。因?yàn)?，只有同時(shí)掌握關(guān)于自然系統(tǒng)和社會(huì)系統(tǒng)雙方面知識(shí)、懂得如何協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的景觀設(shè)計(jì)師，才有可能設(shè)計(jì)人地關(guān)系和諧的城市。與市政工程設(shè)計(jì)不同，景觀設(shè)計(jì)學(xué)更善于綜合地、多目標(biāo)地解決問題，而不是單一目標(biāo)地解決工程問題，當(dāng)然，綜合解決問題的過程有賴于各個(gè)市政工程設(shè)計(jì)專業(yè)的參與。與環(huán)境藝術(shù)（甚至大地藝術(shù)）......>>

問題四：景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)有什么區(qū)別？？我學(xué)景觀設(shè)計(jì),是從直接抄襲國(guó)外優(yōu)秀景觀設(shè)計(jì)實(shí)例開始的,而且我認(rèn)為這是一個(gè)很好的方法.我的第一本景觀書是>

問題五：在園林設(shè)計(jì)里，長(zhǎng)用到的LW PA WF是什么意思 10分在園林設(shè)計(jì)中，這些都是常用的應(yīng)為縮寫。

LW：草坪; PA：種植區(qū); WF分別為“非改非”非營(yíng)業(yè)用房性質(zhì)的價(jià)格權(quán)重系數(shù).

園林設(shè)計(jì)常用的英文縮寫如下：

SF：室外家俱;

PA：種植區(qū);

FF：室內(nèi)樓，地面標(biāo)高 ;

FL：完成面標(biāo)高;

FG:室外軟景完成面標(biāo)高;

TC：路沿頂標(biāo)高;

BC：路沿底標(biāo)高;

TOS：踏步頂標(biāo)高;

TOK：道牙/路沿石頂部標(biāo)高;

BOS：踏步底標(biāo)高;

TR：欄桿扶手頂標(biāo)高;

BR：欄桿扶手底標(biāo)高;

SL：結(jié)構(gòu)板頂標(biāo)高;

WL：水面標(biāo)高;

BOW：水底標(biāo)高;

BF/BL：池底標(biāo)高;

BOP：池底標(biāo)高;

TFW：水池/景壩頂標(biāo)高;

TW：墻頂標(biāo)高;

BW 墻底標(biāo)高;

HP 變坡點(diǎn)--高點(diǎn);

LP 變坡點(diǎn)--低點(diǎn);

LW：草坪;

PL：硬質(zhì)鋪裝/平臺(tái);

GP：植草板/植草格;

WA：水域 .

問題六：風(fēng)景園林設(shè)計(jì)和園林景觀設(shè)計(jì)一樣嗎？差別是什么？ 5分廣義上說，我們常說的景觀設(shè)計(jì)和園林設(shè)計(jì)是一個(gè)意思

指的是園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。

狹義上說，景觀設(shè)計(jì)是指園林綠化中景觀部分的設(shè)計(jì)，如假山、瀑布、噴泉等等

而園林設(shè)計(jì)是包含了景觀在內(nèi)的所有園林工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)

園林景觀設(shè)計(jì)是在傳統(tǒng)園林理論的基礎(chǔ)上，具有建筑、植物、美學(xué)、文學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識(shí)的人士對(duì)自然環(huán)境進(jìn)行有意識(shí)改造的思維過程和籌劃策略。具體的講，就是在一定的地域范圍內(nèi)，運(yùn)用園林藝術(shù)和工程技術(shù)手段，通過改造地形、種植植物、營(yíng)造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)造美的自然環(huán)境和生活、游憩境域的過程。通過景觀設(shè)計(jì)，使環(huán)境具有美學(xué)欣賞價(jià)值、日常使用的功能，并能保證生態(tài)可持續(xù)性發(fā)展。在一定程度上，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人類文明的發(fā)展程度和價(jià)值取向及設(shè)計(jì)者個(gè)人的審美觀念值得一提的是，目前國(guó)內(nèi)總在刻意強(qiáng)調(diào)園林和景觀的區(qū)別，但是事實(shí)上，二者并沒有本質(zhì)區(qū)別，英文均為L(zhǎng)andscape Architecture，只是國(guó)內(nèi)流派學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不同而已。園林設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)本就是同根同源的。刻意區(qū)別二者是極其不利于本學(xué)科的發(fā)展的

問題七：[轉(zhuǎn)載]什么是景觀設(shè)計(jì)？景觀設(shè)計(jì)是什么意思？地理學(xué)家把景觀作為一個(gè)科學(xué)名詞，定義為一種地表景象，或綜合自然地理區(qū)，或呈一種類型單位的通稱，如城市景觀、草原景觀、森林景觀等；藝術(shù)家把景觀作為表現(xiàn)與再現(xiàn)的對(duì)象，等同于風(fēng)景建筑師則把景觀作為建筑物的配景或背景；生態(tài)學(xué)家把景觀定義為生態(tài)系統(tǒng)或生態(tài)系統(tǒng)的系統(tǒng)；旅游學(xué)家把景觀當(dāng)作資源而更常見的是景觀被城市美化運(yùn)動(dòng)者和開發(fā)商等同于城市的街景立面，霓虹燈，房地產(chǎn)中的園林綠化和小品、噴泉疊水。而一個(gè)更文學(xué)和廣泛的定義則是“能用一個(gè)畫面來展示，能在某一視點(diǎn)上可以全覽的景象。尤其是自然景象?！钡呐率峭痪跋?，對(duì)不同的人也會(huì)有很不同的理解，正如meinig所說“同一景象的十個(gè)版本”（ten versions of the same scene，1976）：景觀是人所向往的自然，景觀是人類的棲居地，景觀是人造的工藝晶，景觀是需要科學(xué)分析方能被理解的物質(zhì)系統(tǒng)，景觀是有待解決的問題，景觀是可以帶來財(cái)富的資源，景觀是反映社會(huì)倫理、道德和價(jià)值觀念的意識(shí)形態(tài)，景觀是歷史，景觀是美。景觀設(shè)計(jì)與規(guī)劃林，生態(tài)，地理等多種學(xué)科交叉融合，在不同的學(xué)科中具有不同的意義，“景觀設(shè)計(jì)”(又叫做景觀建筑學(xué))是指在建筑設(shè)計(jì)或規(guī)劃設(shè)計(jì)的過程中，對(duì)周圍環(huán)境要素的整體考慮和設(shè)計(jì)括自然要素和人工要素。使得建筑(群)與自然環(huán)境產(chǎn)生呼應(yīng)關(guān)系，使其使用更方便，更舒適，提高其整體的藝術(shù)價(jià)值。景觀設(shè)計(jì)包括：會(huì)展展覽設(shè)計(jì)藝術(shù)景觀設(shè)計(jì)空間道具設(shè)計(jì)節(jié)日氣氛設(shè)計(jì)。作為景觀設(shè)計(jì)的對(duì)象，本書所強(qiáng)調(diào)的景觀（landscape）是指土地及土地上的空間和物體所構(gòu)成的綜合體。它是復(fù)雜的自然過程和人類活動(dòng)在大地上的烙印。景觀是多種功能{過程}的載體，因而可被理解和表現(xiàn)為：風(fēng)景：視覺審美過程的對(duì)象；棲居地：人類生活其中的空間和壞境；生態(tài)系統(tǒng)：一個(gè)具有結(jié)構(gòu)和功能、具有內(nèi)在和外在聯(lián)系的有機(jī)系統(tǒng)；符號(hào)：一種記載人類過去、表達(dá)希望與理想，賴以認(rèn)同和寄托的語(yǔ)言和精神空間。關(guān)于景觀設(shè)計(jì)學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)（landscape architecture）是關(guān)于景觀的分析、規(guī)劃布局、設(shè)計(jì)、改造、管理、保護(hù)和恢復(fù)的科學(xué)和藝術(shù)。景觀設(shè)計(jì)學(xué)是一門建立在廣泛的自然科學(xué)和人文與藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)上的應(yīng)用學(xué)科。尤其強(qiáng)調(diào)土地的設(shè)計(jì)，即：通過對(duì)有關(guān)土地及一切人類戶外空間的問題進(jìn)行科學(xué)理性的分析，設(shè)計(jì)問題的解決方案和解決途徑，并監(jiān)理設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。根據(jù)解決問題的性質(zhì)、內(nèi)容和尺度的不同，景觀設(shè)計(jì)學(xué)包含兩個(gè)專業(yè)方向，即景觀規(guī)劃（landscape planning）和景觀設(shè)計(jì)（landscape design），前者是指在較大尺度范圍內(nèi)，基于對(duì)自然和人文過程的認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)入與自然關(guān)系的過程，具體說是為某些使用目的安排最合適的地方和在特定地方安排景恰當(dāng)?shù)耐恋乩枚鴮?duì)這個(gè)特定地方的設(shè)計(jì)就是景觀設(shè)計(jì)。景觀設(shè)計(jì)學(xué)與建筑學(xué)、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)、市政工程設(shè)計(jì)等學(xué)科有緊密的聯(lián)系，而景觀設(shè)計(jì)學(xué)所關(guān)注的問題是土地和人類產(chǎn)外空間的問題{僅這一點(diǎn)就有別于建筑學(xué)}它與現(xiàn)代意義上的城市規(guī)劃的主要區(qū)別在于景觀設(shè)計(jì)學(xué)是物質(zhì)空間的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，包括城市與區(qū)域的物質(zhì)空間規(guī)劃設(shè)計(jì)，而城市規(guī)劃更主要關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)和城市總體發(fā)展計(jì)劃。盡管中國(guó)目前的城市規(guī)劃專業(yè)仍在主要承擔(dān)城市的物質(zhì)空間規(guī)劃設(shè)計(jì)，那是因?yàn)橹袊?guó)景觀設(shè)計(jì)發(fā)展滯后的結(jié)果。因?yàn)?，只有同時(shí)掌握關(guān)于自然系統(tǒng)和社會(huì)系統(tǒng)雙方面知識(shí)、懂得如何協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的景觀設(shè)計(jì)師，才有可能設(shè)計(jì)人地關(guān)系和諧的城市。與市政工程設(shè)計(jì)不同，景觀設(shè)計(jì)學(xué)更善于綜合地、多目標(biāo)地解決問題，而不是單一目標(biāo)地解決工程問題，當(dāng)然，綜合解決問題的過程有賴于各個(gè)市政工程設(shè)計(jì)專業(yè)的參與。與環(huán)境藝術(shù)（甚至大地藝術(shù)）......>>

問題八：園林景觀和園林綠化的區(qū)別當(dāng)然有了從字面意思看設(shè)計(jì) 是辦公室里的活。技術(shù)估計(jì)就是出去剪樹葉了。我知道某“211”工程大學(xué)本科園林專業(yè)課程：高等數(shù)學(xué) 植物學(xué) 美術(shù) 園林測(cè)量學(xué) 園林工程制圖氣象學(xué) 大學(xué)物理大學(xué)物理實(shí)驗(yàn) 園林設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 人體工程園林樹木學(xué) CAD輔助設(shè)計(jì) 園林建筑結(jié)構(gòu)與工程力學(xué) 生態(tài)學(xué) 風(fēng)景園林藝術(shù) 花卉學(xué) 園林植物遺傳育種學(xué) 園林建筑插花花藝設(shè)計(jì) 3D模型場(chǎng)景建立風(fēng)景園林設(shè)計(jì) 園林管理專業(yè)英語(yǔ) 室內(nèi)裝修與室內(nèi)園林園林工程概預(yù)算科技寫作風(fēng)景旅游區(qū)與森林公園規(guī)劃園林計(jì)算機(jī)圖形處理園林植物病害防治園林植物蟲害防治園林工程城市園林綠地規(guī)劃環(huán)境保護(hù) 園林史鮮切花生產(chǎn)技術(shù) 園林樹木栽培學(xué) 工程地質(zhì) 園林土壤學(xué) 植物生理學(xué) 室外場(chǎng)景模型設(shè)計(jì) 鋼筆畫園林文學(xué) 園林工程招標(biāo)與投標(biāo) 園林工程施工組織與管理旅游學(xué)概論盆景學(xué) 環(huán)境保護(hù) 以上課程有必修選修，恕不細(xì)分，當(dāng)然還要學(xué)公共課程例如英語(yǔ)、體育、思想政治、法律基礎(chǔ)、毛概、鄧論和 *** 、馬哲、馬經(jīng)、就業(yè)指導(dǎo)。還有其他人文類、藝術(shù)類非專業(yè)的選修課。我就學(xué)了大概70門。 ?？莆也孪霊?yīng)該多一些技術(shù)方面的課程，少一些理論，多一些實(shí)踐，簡(jiǎn)單一些，大概要學(xué)40門左右（公共課程是跑不掉的）。可以看到，數(shù)學(xué)物理等理工類課程是要學(xué)的，雖然工作時(shí)不一定用到，但學(xué)起來也滿費(fèi)勁。要是學(xué)校有招生，那就算是適合了，起碼學(xué)校考慮到了培養(yǎng)方式和目標(biāo)。專業(yè)前景眾說紛紜，收入有根據(jù)地域和個(gè)人能力有高低差別。畢業(yè)之后具體在哪些單位等內(nèi)容，請(qǐng)移步――zhidao.baidu/question/31010040 zhidao.baidu/question/32134255（最中肯的）園林技術(shù)和園林設(shè)計(jì)不是同一個(gè)專業(yè)的。園林技術(shù)（園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)方向）培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè): 畢業(yè)生主要面向城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村綠化部門、城建部門、花卉生產(chǎn)企業(yè)、城市園林綠化公司、城市公園和森林公園，從事園林綠化工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工與管理、園林樹木及花卉的培養(yǎng)、花卉藝術(shù)加工等單位。也可自主創(chuàng)業(yè)或在其他事業(yè)單位從事與本專業(yè)相關(guān)技術(shù)工作。主要課程: 除農(nóng)林科公共課外主要有、園林工程制圖、園林設(shè)計(jì)初步、規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林設(shè)施與管理、園林建筑學(xué)、園林藝術(shù)、插花藝術(shù)、園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)、植物組織培養(yǎng)、花卉學(xué)、測(cè)量學(xué)。

問題九：園林設(shè)計(jì)和園林技術(shù)有什么區(qū)別園林包括建筑小品、道路與廣場(chǎng)、山石、水體、植物這5項(xiàng)內(nèi)容，園林工程就是指包含這5項(xiàng)內(nèi)容的工程，園林綠化工程嚴(yán)格說是包含植物部分，所以園林綠化工程是園林工程的一項(xiàng)內(nèi)容，也就是說園林工程包含園林綠化工程

以上就是關(guān)于景觀設(shè)計(jì)相關(guān)的英文書相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。