景觀設(shè)計基礎(chǔ)教學大綱（景觀設(shè)計基礎(chǔ)教學大綱內(nèi)容）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計基礎(chǔ)教學大綱的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、學城市規(guī)劃或景觀設(shè)計去英國哪個學校好一些？

• 2、考研：東南大學建筑學院的景觀設(shè)計專業(yè) 和 藝術(shù)學院的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 研究方向有什么不同嘛？？？

• 3、城市規(guī)劃原理大幾學

• 4、云南藝術(shù)學院文華學院的學院成就

一、學城市規(guī)劃或景觀設(shè)計去英國哪個學校好一些？

你知道關(guān)于英國景觀設(shè)計大學排名嗎？你知道英國的景觀設(shè)計專業(yè)有哪些優(yōu)勢院校嗎？下面小編帶你來看看英國景觀設(shè)計大學排名的詳細情況。

1劍橋大學CambridgeUniversity 申請費：50

申請要求：Essayorpersonalstatement,Transcriptofhighschoolandstandardizedtesting

是否需要SSAT成績：無

申請人數(shù)：本科16752;碩士15797(2013-2014)

錄取人數(shù)：本科3448;碩士3587(2013-2014)

中國地區(qū)申請人數(shù)：本科549;碩士2627(2013-2014)

中國地區(qū)錄取人數(shù)：本科82，錄取比14.9%;碩士328，錄取比12%，(2013-2014)

2拉夫堡大學LoughboroughUniversity 申請時間

本科：次年6月30日前,(熱門專業(yè)次年1月15日前);碩士：額滿為止。

本科申請條件

申請截至日：齒科學、醫(yī)學、獸醫(yī)學：每年10月15日;其他專業(yè)6月30日

留學費用：10900.0英鎊

TOEFL分數(shù)要求：90.0

TOEFL單科要求：23

高中GPA：80.0

研究生申請條件

申請截至日：位子有限先到先得

留學費用：12450.0英鎊

TOEFL分數(shù)要求：100.0

TOEFL單科要求：20

雅思分數(shù)要求：6.5

雅思單科要求：6

大學GPA：80.0

3謝菲爾德大學TheUniversityofSheffield 建筑、景觀以及城鎮(zhèn)和區(qū)域規(guī)劃課程：

必須提交作品集，證明自己在相關(guān)專業(yè)的能力。

4曼徹斯特大學TheUniversityofManchester

申請就讀本科課程的中國學生，通常條件如下：

重點高中畢業(yè)或同等學歷，學習成績優(yōu)秀，有說服力的推薦信;

圓滿修完經(jīng)認可的預(yù)科課程，成績優(yōu)秀;

IELTS(雅思考試)成績總分6.0-7.0不等，單項不低于5.5-6.5不等，或其它同等英語水平證明。

申請就讀授課式碩士課程的中國學生，通常條件如下：

IELTS(雅思考試)成績總分6.5-7.5不等，本科平均成績不低于80%-90%，兩封有說服力的推薦信。

5赫瑞-瓦特大學Heriot-WattUniversity

申請就讀本科課程的中國學生，通常條件如下：

重點高中畢業(yè)或同等學歷，學習成績優(yōu)秀，有說服力的推薦信;

圓滿修完經(jīng)認可的預(yù)科課程，成績優(yōu)秀;

IELTS(雅思考試)成績總分6.0-7.0不等，單項不低于5.5-6.5不等，或其它同等英語水平證明。

申請就讀授課式碩士課程的中國學生，通常條件如下：

IELTS(雅思考試)成績總分6.5-7.5不等，本科平均成績不低于80%-90%，兩封有說服力的推薦信。

6倫敦大學學院UniversityCollegeLondon 本科入學要求：

1.完成兩年的A-Level/IB課程，所收到的有條件錄取通知書取決于相應(yīng)的專業(yè)，老師給出的預(yù)估分等因素，要求從A*A*Ae--ABBe不等；

2.完成國內(nèi)大學一年級課程;

3.專業(yè)課平均成績不低于80%。 研究生學歷要求：

1.國內(nèi)大學本科畢業(yè)，獲得學士學位；

2.985/211優(yōu)先，均分85分-90分。 英語要求：

IELTS(平均)：7.0

6.5/單項不低于6.0：個別理工科/建筑/制藥學/化學;

7.0/單項不低于6.5：多數(shù)理工科和個別文科/醫(yī)學/神經(jīng)學/計算機科學/管理學/金融;

7.5/單項不低于6.5：多數(shù)文科和少數(shù)理工科/法律/歷史/臨床醫(yī)學。 7伯明翰大學TheUniversityofBirmingham 本科生

IELTS成績總分6.0-6.5以上;

托福:總分80分,聽力21分，其他19分

學歷要求：高中畢業(yè)，平均成績在80分以上，且完成一年預(yù)科學習，或已在中國讀了一年本科，或通過英國A-level考試，或有IB成績。

申請材料：

相應(yīng)學歷證書或在讀證明，原件或公證件(中英文版本)

學習成績單，原件或公證件(中英文版本)

英語成績證書，原件或復(fù)印件，如IELTS等

研究生

IELTS成績6.5-7.0以上(自然科學和工程學6.0以上

學歷要求：本科畢業(yè)且有學士學位證書，平均成績要求80-85分以上。

申請材料：

本科畢業(yè)證書或在讀證明，原件或公證件(中英文版本)

本科階段學習成績單，原件或公證件(中英文版本)

個人陳述

推薦信(2封)

英語水平證明，如IELTS等

8利物浦大學LiverpoolUniversity 本科

學術(shù)要求：高中畢業(yè)，成績良好，一年預(yù)科或者A-LEVEL、IB合格成績

英語要求：IELTS6.0-7.0分或TOEFL88分

碩士

學術(shù)要求：商科：211大學75分2、非211大學80分;三本獨立學院85分

MBA需要有三年的工作經(jīng)驗;沒有達到英語要求的也可以申請，學生可以先到大學語言中心或其他語言學校學習語言。

英語要求：

1、大多數(shù)課程要求總分6.5分,單項最少5.5分

2、以下院系要求總分6.0分，單項最少6分：

管理學院，法律系，建筑系，歷史系，語言言文化學院

3、政治，媒體和傳媒要求總分6.5，寫作最少6.5;閱讀和聽力最少5.5;英語教學碩士和應(yīng)用語言學碩士要求總分最低7.0單項不低于6.5

4、博士研究課程：總分6.5單項最少5.5分;臨床醫(yī)學課程總分7.0單項最少7.0 9牛津布魯克斯大學OxfordBrookesUniversity 本科(Undergraduate) OxfordBrookes本科預(yù)科課程

國際文憑(InternationalBaccalaureate)，至少29分

英國ALevel，至少BCC

持有高中畢業(yè)證書且在中國或其他地區(qū)接受至少一年大學教育的申請者將予以考慮

雅思6.0-7.0，閱讀和寫作6.0，聽力和口語5.5

UniversityEnglish英語預(yù)備課程

碩士預(yù)科(Pre-Master's)

持有不滿足直接入讀研究生授課課程要求的學士學位

學士學位以下的大學或同等資質(zhì)

雅思最低成績5.5，各單項不低于5.5

UniversityEnglish英語預(yù)備課程

授課型和研究型研究生(Postgraduate)

授課型研究生學位：優(yōu)秀學士學位(相當于英國榮譽學士學位)

申請MBA的學生需具備至少3年的專業(yè)工作實習經(jīng)驗

研究型研究生學位：相關(guān)專業(yè)的研究生學位或榮譽學士學位

10西英格蘭大學UniversityoftheWestofEngland 英語要求：

本科：雅思6，單科成績不低于5.5分

研究生：雅思6.5，單科成績不低于5.5

入學要求：

榮譽學位2:2以上會計和金融;或在商業(yè)相關(guān)專業(yè)的2:1或以上的榮譽學位，具有顯著的會計和財務(wù)內(nèi)容(通常至少25%的學位);或已成功地完成了所有的ACCA教學大綱或證書的基本文件，對CIMA課程運行和管理水平，并有至少兩年的相關(guān)工作經(jīng)驗。(如果你有過任何的ACCA專業(yè)水平或CIMA戰(zhàn)略級文件，你可能有資格獲得一個或多個MSC模塊免)。

以上小編介紹的就是英國景觀設(shè)計大學排名的具體情況，希望對準備赴英留學的同學們帶來幫助，如有更多藝術(shù)留學問題，歡迎咨詢美行思遠藝術(shù)留學專家。

二、考研：東南大學建筑學院的景觀設(shè)計專業(yè) 和 藝術(shù)學院的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 研究方向有什么不同嘛？？？

環(huán)境藝術(shù)研究是學碩偏室內(nèi)的，景觀設(shè)計是室外的。

三、城市規(guī)劃原理大幾學

大三

城市規(guī)劃原理課程是建筑學大三學生的必修課，是繼建筑學基礎(chǔ)課程及相關(guān)專業(yè)理論課后開設(shè)的專業(yè)理論課程，具有涉及面廣、綜合性強的突出特點。通過系統(tǒng)知識與理論的教學，使學生了解、初步掌握城市規(guī)劃理論及方法，培養(yǎng)學生樹立全面正確的城市規(guī)劃觀念，為城市總體規(guī)劃、城市設(shè)計與人居環(huán)境規(guī)劃以及城市規(guī)劃設(shè)計的實際操作奠定科學的理論基礎(chǔ)。是建筑設(shè)計人才培養(yǎng)過程中重要的一步。2.教學目標：通過本課程教學，使學生學習城市規(guī)劃的背景知識與基本內(nèi)容，熟悉城市規(guī)劃學科所包含的相關(guān)知識體系；從認識城市發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀入手，掌握城市規(guī)劃的基本概念、內(nèi)容與方法；培養(yǎng)觀察問題、解決問題、調(diào)查分析、初步設(shè)計、文字處理與語言表達等能力；訓(xùn)練學生樹立區(qū)域觀、生態(tài)觀、文化觀和環(huán)境觀；同時培養(yǎng)學生運用城市規(guī)劃的基本理論包括城市發(fā)展及城市規(guī)劃學科的基礎(chǔ)理論和城市規(guī)劃編制、實施等有關(guān)的專業(yè)理論，規(guī)劃設(shè)計的原則和方法去進行城市總體規(guī)劃、詳細規(guī)劃、城市研究的能力，擴展建筑學學生知識面，為建筑市場培養(yǎng)全面的設(shè)計人才。（二）知識、能力及技能方面的基本要求課程需要掌握的知識要點：1、認識城市的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，了解城市規(guī)劃學科、理論的形成與發(fā)展；2、初步掌握城市規(guī)劃的基本理論、知識與方法；了解國內(nèi)外城市規(guī)劃理論思想及最新發(fā)展動態(tài)；3、熟悉城市性質(zhì)與人口規(guī)模的分析與確定；理解我國城市規(guī)劃體系構(gòu)成及其內(nèi)在關(guān)系；4、掌握城市規(guī)劃工作步驟及編制程序；城市用地適用性分析評定的方法；5、掌握城市總體規(guī)劃、控制性詳細規(guī)劃、修建性詳細規(guī)劃設(shè)計的概念、主要內(nèi)容以及成果形式。6、掌握不同用途用地規(guī)劃的基本原理及其在總體規(guī)劃布局中的相互關(guān)系；

7、重點掌握城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計的基本手法，學會進行居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計；8、培養(yǎng)學生樹立全面正確的城市觀念：了解城市社會生活空間環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的哲理觀念；樹立城市歷史文化遺產(chǎn)保護觀念；9、掌握城市設(shè)計的概念、原理與相關(guān)理論，學會局部地段城市設(shè)計的基本方法；學會運用城市設(shè)計思維對當前城市空間、城市風貌、建筑設(shè)計等存在的問題進行批判。（三）實施說明1.教學條件（1）采用指定教材、輔助教材及參考書目作為教學輔導(dǎo)資料。（2）學生課下自學可利用系資料室、校圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源。2.教學手段(1)理論講授課采用“多媒體+板書”進行教學。(2)討論教學課采用“教師總結(jié)+分組討論+自由討論”方式進行教學。3.教學方法(1)對于建筑學專業(yè)的學生而言，《城市規(guī)劃原理》課程的學習應(yīng)注重理論知識學習框架的梳理。針對建筑學專業(yè)學生的特點以及專業(yè)需要，有針對性地學習課本中的重點內(nèi)容，學習內(nèi)容應(yīng)注重精而非廣。因此，在教學中，教師應(yīng)有針對性、有選取的講解書中內(nèi)容，并強調(diào)書中哪些知識點是建筑學學生應(yīng)重點掌握的重點內(nèi)容。(2)由于本課程章節(jié)較多，理論知識要點繁多，因此，在理論授課中應(yīng)注重對某一階段學習內(nèi)容的總結(jié)與復(fù)習，以鞏固學生所學知識內(nèi)容。在授課中采用階段測試、階段總結(jié)、討論等教學環(huán)節(jié)解決如上問題。(四)對先修課的要求先修課程：建筑概論、建筑設(shè)計基礎(chǔ)、建筑設(shè)計等；后續(xù)課程主要有：城市設(shè)計概論、居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計、場地設(shè)計、村鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計等。(五)對習題課、實踐環(huán)節(jié)的要求本課程設(shè)“兩次課堂習題討論+一次隨堂測驗”環(huán)節(jié)，其目的是鞏固當前單元學習內(nèi)容，梳理當前所學知識要點脈絡(luò)，檢測學生對知識點掌握的情況。課堂習題測試為開卷考試形式，測驗中，學生可根據(jù)情況查找相關(guān)參考書籍，但要求測試中禁止交頭接耳、互相借閱、大聲喧嘩等現(xiàn)象發(fā)生。(六)課程考核方式1.考核方式本課程為考試課，采用“期末閉卷考試”形式進行考核。2.考核目標(1)通過課堂提問與小測驗，檢測學生對本階段學習內(nèi)容掌握情況，輔以討論、講解等

環(huán)節(jié)，鞏固本階段所學知識要點。(2)通過期末閉卷考試，檢測學生本學期《城市規(guī)劃原理》課程知識要點的掌握情況，期末考試成績將作為學生本學期本門課程最終成績得分的主要參考標準。(3)成績構(gòu)成課程成績=考試成績(70%+平時成績(考勤及課上表現(xiàn))(30%注：a.考試成績?yōu)椤捌谀╅]卷考試”的卷面成績。b.考勤得分根據(jù)學生課堂出勤情況而定。c.學生課上表現(xiàn)得分根據(jù)學生課上聽課狀況、發(fā)言情況，以及與老師和其他學生專業(yè)互動的積極性而定。(七)參考書目1、主要教材(1)吳志強.《城市規(guī)劃原理(第四版)》.中國建筑工業(yè)出版社.2010年9月2、輔助教材(1)李德華.《城市規(guī)劃原理(第三版)》.中國建筑工業(yè)出版社.2001年6月；(2)譚縱波.《城市規(guī)劃》.清華大學出版社.2005年11月；(3)夏南凱，田寶江.《控制性詳細規(guī)劃》.同濟大學出版社.2005年7月；(4)徐循初.《城市道路與交通規(guī)劃》.中國建筑工業(yè)出版社.2007年3月；(5)朱家瑾.《居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計》.中國建筑工業(yè)出版社.2007年5月；(6)王建國.《城市設(shè)計(第三版)》.東南大學出版社.2011年1月；3、主要參考書：(1)董光器.《城市總體規(guī)劃》.東南大學出版社.2003年3月；(2)中國城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研究院、建設(shè)部城鄉(xiāng)規(guī)劃司.《城市規(guī)劃資料集》.中國建筑工業(yè)出版社.2002年；(3)阮儀三.《城市建設(shè)與規(guī)劃基礎(chǔ)理論》.天津科技大學出版社.1992年11月；(4)全國城規(guī)執(zhí)業(yè)制度管理委員會.《城市規(guī)劃原理》.中國計劃出版社.2002年；(5)〔美〕約翰？M?利維.《現(xiàn)代城市規(guī)劃》.中國人民大學出版社.2003年3月；(6)鄭毅.《城市規(guī)劃設(shè)計手冊》.中國建筑工業(yè)出版社.2002年7月；(7)陳友華.《城市規(guī)劃概論》.上海科技出版社.2000年7月；(8)陳秉釗.《當代城市規(guī)劃導(dǎo)論》.中國建筑工業(yè)出版社.2003年5月；(9)裴杭.《城鎮(zhèn)規(guī)劃原理與設(shè)計》.中國建筑工業(yè)出版社.1992年9月。

二、中文摘要城市規(guī)劃原理課程是建筑學大三學生的必修課，是繼建筑學基礎(chǔ)課程及相關(guān)專業(yè)理論課后開設(shè)的專業(yè)理論課程。通過系統(tǒng)知識與理論的教學，使學生了解、初步掌握城市規(guī)劃理論及方法，培養(yǎng)學生樹立全面正確的城市觀念，為城市總體規(guī)劃、城市設(shè)計與人居環(huán)境規(guī)劃以及城市規(guī)劃設(shè)計的實際操作奠定科學的理論基礎(chǔ)。是建筑設(shè)計人才培養(yǎng)過程中重要的一步。三、課程學時分配表

序號 教學內(nèi)容 學時 講課 實驗 討論

1 城市規(guī)劃原理課程概述 2 ?

2 城市與城市規(guī)劃 2 ?

3 城市規(guī)劃思想發(fā)展 2 ?

4 城市規(guī)劃的類型與編制內(nèi)容 2 ?

5 城市用地分類及其實用性評價 2 ?

6 城巾總體規(guī)劃 2 ?

7 城市詳細規(guī)劃 2 ?

8 城市住區(qū)規(guī)劃設(shè)計 6 ?

9 城巾設(shè)計 2 ?

10 城市遺產(chǎn)保護與城市復(fù)興 2 ?

11 隨堂測試+討論 2 ?

12 總結(jié)+討論 4 ?

13 總結(jié)+答疑 2 ?

14 合計 32

四、教學內(nèi)容及基本要求(一)城市與城市規(guī)劃(1)教學內(nèi)容：一、城市的產(chǎn)生于定義：城市的定義、中國行政區(qū)域的劃分(重點)城市的產(chǎn)生；二、城市的發(fā)展：自上而下，自下而上；三、城鎮(zhèn)化：城鎮(zhèn)化定義、城鎮(zhèn)化進程諾瑟姆曲線(重點)、中國城鎮(zhèn)化進程(課堂討論：中國城鎮(zhèn)化問題及面臨的挑戰(zhàn))(2)基本要求：明確城市的定義；掌握城市的產(chǎn)生于形成的必要條件；掌握城市發(fā)展的三種方式；重點掌握城鎮(zhèn)化的定義、諾瑟姆曲線的含義、中國城市化進程及發(fā)展階段。(二)城市規(guī)劃思想發(fā)展(1)教學內(nèi)容：一、古代的城市規(guī)劃思想：1、我國古代的城市規(guī)劃思想2、歐洲古代的城市規(guī)劃思想；二、現(xiàn)代城市規(guī)劃的產(chǎn)生與發(fā)展：1、現(xiàn)代城市規(guī)劃的淵源2、現(xiàn)代城市規(guī)劃早期主要思想3、現(xiàn)代城市規(guī)劃的發(fā)展歷程；三、當代城市規(guī)劃思想方法的變革：1、由單向的封閉型轉(zhuǎn)向復(fù)合發(fā)散型的思想方法2、由最終理想狀態(tài)的靜態(tài)思想方法轉(zhuǎn)向動態(tài)過程的思想方法3、由剛性規(guī)劃的思想方法轉(zhuǎn)向彈性規(guī)劃的思想方法。(2)基本要求：掌握我國古代城市規(guī)劃思想；掌握古代歐洲城市規(guī)劃思想；重點掌握現(xiàn)代城市規(guī)劃早期主要思想及現(xiàn)代城市規(guī)劃的發(fā)展歷程。

(三)城市規(guī)劃的類型與編制內(nèi)容(1)教學內(nèi)容：一、編制城鄉(xiāng)規(guī)劃的原則和依據(jù)：1、城鄉(xiāng)規(guī)劃、2、編制城鄉(xiāng)規(guī)劃應(yīng)遵循的原則、3、城市規(guī)劃編制的依據(jù)；二、城市規(guī)劃的工作內(nèi)容和工作特點：1、城市規(guī)劃工作的基本內(nèi)容2、城市規(guī)劃工作的特點；三、城市規(guī)劃的調(diào)查研究與基礎(chǔ)資料；四、城市規(guī)劃的層面及其主要內(nèi)容：1、城市規(guī)劃的層面2、城市規(guī)劃的主要內(nèi)容3、制定城鄉(xiāng)規(guī)劃的基本程序(2)基本要求：了解城市規(guī)劃編制的原則與依據(jù)；重點掌握城市規(guī)劃的層面及其主要內(nèi)容，包括城市總體規(guī)劃、控制性詳細規(guī)劃、修建性詳細規(guī)劃等。(四)城市用地分類及其實用性評價(1)教學內(nèi)容：一、城市用地概述：1、城市用地概念2、城市用地屬性3、城市用地價值4、城市用地區(qū)劃5、城市用地的歸屬與管理；二、城市用地及其適用性評價：1、城市用地適用性評價2、城市用地選擇；三、城市用地的分類與用地構(gòu)成：1、城市用地的分類2、城市用地的構(gòu)成；四、不同用途的城市用地：1、居住用地2、工業(yè)用地3、公共設(shè)施用地4、倉儲用地5、城市綠地6、城市郊區(qū)用地。(2)基本要求：基本要求：了解城市用地實用性評價的方法及其內(nèi)容；重點掌握新版城市用地的分類與用地構(gòu)成；了解不同用途城市用地的特點與規(guī)劃要點。(五)城市總體規(guī)劃(1)教學內(nèi)容：一、總體規(guī)劃的作用與特點：1.總體規(guī)劃作為戰(zhàn)略性規(guī)劃的特征及要點；2.戰(zhàn)略性規(guī)劃形成的過程。二、城市發(fā)展戰(zhàn)略研究。三、城市總體布局：1、集中式布局的城市；2、分散式布局的城市。四、城市總體規(guī)劃布局的原則與內(nèi)容。五、總體規(guī)劃的編制：1.總體規(guī)劃編制內(nèi)容要求；2.總體規(guī)劃的制定程序；3.總體規(guī)劃綱要的編制；4.總體規(guī)劃編制中應(yīng)關(guān)注的重點。(2)基本要求：掌握城市總體規(guī)劃的概念、編制內(nèi)容、編制方法、成果表現(xiàn)形式。(六)城市詳細規(guī)劃(1)教學內(nèi)容：一、控制性詳細規(guī)劃的基本常識：1.控制性詳細規(guī)劃的基本認識2.基本原則3.控制性詳細規(guī)劃一般編制方法；二、修建性詳細規(guī)劃的基本常識。

(2)基本要求：掌握控制性詳細規(guī)劃的概念、編制內(nèi)容、編制方法、成果表現(xiàn)形式;掌握修建性詳細規(guī)劃的概念、編制內(nèi)容、編制方法、成果表現(xiàn)形式。（七）城市住區(qū)規(guī)劃設(shè)計（1）教學內(nèi)容：1）城市住區(qū)規(guī)劃（一）一、城市住區(qū)規(guī)劃概述：1.城市住區(qū)概述與類型2.住區(qū)的組成、功能與規(guī)劃結(jié)構(gòu)；二、住宅及其組群的規(guī)劃布置：1.行列式2.周邊式3.自由式4.混合式；三.公共服務(wù)設(shè)施的規(guī)劃布置。2）城市住區(qū)規(guī)劃（二）一、住區(qū)道路與交通的規(guī)劃布置原則；二、居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計。3）城市住區(qū)規(guī)劃（三）一、住區(qū)規(guī)劃的其他問題；二、《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》GB30180-93講解：1.《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》GB30180-93概要講解2.總則3.術(shù)語、代號4.用地與建筑布局5.規(guī)劃布局與空間環(huán)境6.住宅建筑的規(guī)劃設(shè)計。（2）基本要求：了解城市住區(qū)的概念、發(fā)展歷程；掌握城市住區(qū)的規(guī)劃結(jié)構(gòu)、用地構(gòu)成、用地平衡。重點掌握城市住區(qū)設(shè)計方法，包括：住宅建筑布局方式、住區(qū)道路道路交通規(guī)劃設(shè)計、住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施規(guī)劃設(shè)計、住區(qū)公共綠地規(guī)劃設(shè)計等相關(guān)要點。（八）城市設(shè)計（1）教學內(nèi)容：一、介紹城市設(shè)計的歷史特征，辨析城市與城市設(shè)計基本概念：1、吳良鐳先生的理解2、講解城市設(shè)計“交替發(fā)展”的規(guī)律3、辨析城市設(shè)計、建筑學、城市規(guī)劃概念與方法的異同4、梳理城市設(shè)計的三個層次；二、城市設(shè)計類型；三、城市設(shè)計基本方法。（2）基本要求：掌握城市設(shè)計的概念、類型與基本特征；學會運用城市設(shè)計思維對當前城市空間、城市風貌、建筑設(shè)計等存在的問題進行批判；掌握局部地段城市設(shè)計的基本方法。（九）城市遺產(chǎn)保護與城市復(fù)興（1）教學內(nèi)容：一、城市歷史文化遺產(chǎn)保護的意義與原則：1、《雅典憲章》2、《威尼斯憲章》3、《馬丘比丘憲章》4、《內(nèi)羅畢憲章》5、《佛羅倫薩憲章》；二、建筑保護；三、歷史地段的保護；四、城市整體環(huán)境的保護：1、城市空間格局的保護2、城市布局的調(diào)整3、城市外圍空間環(huán)境的控制4、我國歷史文化名城的保護；五、我國歷史文化遺產(chǎn)的保護范圍：1、文物保護單位的保護范圍2、歷史地段的保護范圍城市外圍環(huán)境控制區(qū)。

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城規(guī)劃原理課程教學大綱

《城市規(guī)劃原理》課程教學大綱

課程代碼：120131014

課程英文名稱：Principlesofurbanplanning

課程總學時：32講課：24實踐：0討論：8適用專業(yè)：建筑學

大綱編寫（修訂）時間：2017年10月

一、大綱使用說明

（一）課程的地位及教學目標

1.課程地位：

第 1 頁

城市規(guī)劃原理課程是建筑學大三學生的必修課，是繼建筑學基礎(chǔ)課程及相關(guān)專業(yè)理論課

后開設(shè)的專業(yè)理論課程，具有涉及面廣、綜合性強的突出特點。通過系統(tǒng)知識與理論的教學，

使學生了解、初步掌握城市規(guī)劃理論及方法，培養(yǎng)學生樹立全面正確的城市規(guī)劃觀念，為城

市總體規(guī)劃、城市設(shè)計與人居環(huán)境規(guī)劃以及城市規(guī)劃設(shè)計的實際操作奠定科學的理論基礎(chǔ)。是建筑設(shè)計人才培養(yǎng)過程中重要的一步。城市規(guī)劃專業(yè)一般指城鄉(xiāng)規(guī)劃。城市規(guī)劃專業(yè)學的課程有：《城市規(guī)劃原理》、《城市規(guī)劃設(shè)計》、《城市設(shè)計》、《城市規(guī)劃理論與城市發(fā)展史》、《城市道路與交通》、《城市生態(tài)與環(huán)境保護》、《城市地理學》、《城市經(jīng)濟學》、《區(qū)域規(guī)劃》等。



城市規(guī)劃主干課程有哪些

經(jīng)濟地理學、城市生態(tài)學、美術(shù)與制圖、中外城市發(fā)展與規(guī)劃史、建筑設(shè)計、城市地理學、城市規(guī)劃原理、城市社會學、城市經(jīng)濟學、城市園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、城市道路與交通規(guī)劃、城市設(shè)計；

土地利用規(guī)劃與房地產(chǎn)開發(fā)管理、城市規(guī)劃系統(tǒng)工程學、社區(qū)空間規(guī)劃與設(shè)計、區(qū)域規(guī)劃、城市總體規(guī)劃課程設(shè)計、城市基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)規(guī)劃、城市遺產(chǎn)保護與規(guī)劃、城市旅游與游憩規(guī)劃、景觀規(guī)劃與設(shè)計、詳細規(guī)劃課程設(shè)計、城市規(guī)劃管理與法規(guī)等。

城市規(guī)劃專業(yè)簡介

城市規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎(chǔ)和城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理等知識，具備城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計表達、小城鎮(zhèn)城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計、小城鎮(zhèn)城鄉(xiāng)規(guī)劃管理等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事規(guī)劃成果編制、鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土空間規(guī)劃、控制性詳細規(guī)劃、修建性詳細規(guī)劃、村莊規(guī)劃、專項規(guī)劃、規(guī)劃咨詢、規(guī)劃審核審批與監(jiān)督等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

四、云南藝術(shù)學院文華學院的學院成就

文華學院建院以來，教學、科研、創(chuàng)作不斷取得豐碩成果。學院在藝術(shù)教學、藝術(shù)創(chuàng)作等方面不斷取得豐碩成果。舞蹈系師生參加中國文化藝術(shù)政府獎文華藝術(shù)院校獎第八屆“桃李杯”全國舞蹈大賽，一舉榮獲一、二、三等獎共六項；戲劇系學生也在央視播出的連續(xù)劇中顯露頭角。2008年12月，學院與云南省文聯(lián)舞蹈家協(xié)會、滄源佤族自治縣共同創(chuàng)作、編排的大型佤族歌舞樂《重彩·佤山》榮獲“云南省2008年度第五屆文化精品工程”優(yōu)秀獎；在“紀念改革開放三十周年云南省第十屆新劇（節(jié)）目展演”中，獲得集體獎2項、一等獎4項3人次、二等獎4項8人次、三等獎2項6人次的好成績。

2010年以來，文華學院先后主辦、承辦、參與了“首屆中國昆明‘原生態(tài)文化’國際學術(shù)研討會”、東盟10+3文化人力資源開發(fā)合作研討班、 東亞峰會高等教育合作論壇、上海世博會云南館演出、2010年昆明景頗族目瑙縱歌盛會、美術(shù)系9件作品送往瑞士展出、我院利用自有教學資源創(chuàng)作編排的大型哈尼族音·舞·詩·畫《阿密車》榮獲云南省第十一屆新?。ü?jié)）目展演金獎第一名，等一系列重大的國內(nèi)外活動。通過這一系列活動，文華學院的美譽度、影響力和品牌效應(yīng)與日俱增。

廣大教師積極申報各級科研課題，完成“全國藝術(shù)科學‘十一五’規(guī)劃《國家西部課題》”研究成果60余篇?！对扑囄娜A論叢》已出版至第四輯共計200多萬字。陳勁松院長（教授、碩士生導(dǎo)師）專著《現(xiàn)代人文理念與藝術(shù)創(chuàng)造精神》榮獲云南省第十四次哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎；“復(fù)合型音樂人才培養(yǎng)模式的改革與實踐”榮獲省政府教學成果一等獎；論文《云南原生態(tài)音樂的價值》榮獲首屆中國昆明原生態(tài)文化國際學術(shù)研討會二等獎；2010年6月榮獲云南省首屆民辦教育大獎“卓越貢獻獎”；2010年8月又當選為中華全國青年聯(lián)合會委員；2010年，我院獲省級教改項目2項；舞蹈系《云南少數(shù)民族》評為省級精品課程；傳媒藝術(shù)系《錄音學》被評為省級優(yōu)秀教材，《錄音藝術(shù)》被評為省級特色專業(yè)；2011年作為課程負責人和主講教師主持申報《民樂合奏》為省級精品課程獲準立項；2011年作為團隊負責人帶領(lǐng)音樂系教師申報省級音樂專業(yè)優(yōu)秀團隊獲準立項；2011年專著《鋼琴即興伴奏》被評為省級優(yōu)秀教材；廖開副院長被評為云南省高校教學名師，以他為項目負責人的《基礎(chǔ)素描》被批準為省級精品課程，以他為負責人的工作室被評為省級名師工作室；康建中教授被評為高校音樂教學名師。

截止2013年舞蹈系近三年教學成果：茶馬古道、阿密車、哀牢茴響、甜、阿支的刀、重彩·佤山、雨林物語。

藝術(shù)設(shè)計系近年來在學院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指引下，嚴格執(zhí)行教學大綱，全系教師認真負責，嚴以律己，藝術(shù)設(shè)計系現(xiàn)有環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、動畫設(shè)計五個專業(yè)和建筑景觀動畫專業(yè)方向，近年來經(jīng)過全體師生的努力取得了良好的教學效果：

1、2011屆、2012屆、2013屆畢業(yè)展覽暨就業(yè)雙選會成功舉辦，特別是2013屆畢業(yè)展覽網(wǎng)上展廳上線，點擊游覽量達到160萬人次，畢業(yè)作品展覽有效地把設(shè)計系畢業(yè)生的專業(yè)情況傳遞給社會和用人單位，大力的促進了設(shè)計系畢業(yè)生的就業(yè)。

2、藝術(shù)設(shè)計系環(huán)境設(shè)計專業(yè)結(jié)合自身專業(yè)特點鞏固自身專業(yè)優(yōu)勢，加大實踐課程教學安排，把實際項目引進課堂，讓學生學以致用。學生作品先后在IDAA國際美術(shù)設(shè)計大獎賽、“云南省藝術(shù)設(shè)計大展”、“三生教育”書畫作品展、“設(shè)計之星”全國大學生設(shè)計競賽等全國各類大賽中獲獎。

3、藝術(shù)設(shè)計系視覺傳達設(shè)計專業(yè)在鞏固自身專業(yè)的同時加大實踐課程教學，在實踐教學中求創(chuàng)新，學生在IDAA國際美術(shù)設(shè)計大獎賽、“云南省藝術(shù)設(shè)計大展”、“三生教育”書畫作品展、“設(shè)計之星”全國大學生設(shè)計競賽等全國各類大賽中獲獎。

4、藝術(shù)設(shè)計系服裝與服飾設(shè)計專業(yè)結(jié)合云南省區(qū)域經(jīng)濟文化民族特色，把民族圖案與現(xiàn)代服飾相結(jié)合，設(shè)計出有云南文化特色的服飾。服裝專業(yè)學生在大理國際服裝走秀等一系列的服裝活動中表現(xiàn)優(yōu)異。

5、動畫設(shè)計專業(yè)結(jié)合云南區(qū)域經(jīng)濟文化民族特色，把云南民族節(jié)日和傳說用動畫形式再現(xiàn)，良好的繼承和發(fā)揚的云南民族特色。學生在云南省動漫展覽、“動感地帶杯”云南省首屆大中專院校師生旅游手工藝品和工業(yè)設(shè)計大賽、IDAA國際美術(shù)設(shè)計大獎賽、“云南省藝術(shù)設(shè)計大展”、“三生教育”書畫作品展、“設(shè)計之星”全國大學生設(shè)計競賽等全國各類大賽中獲獎

6、建筑景觀動畫專業(yè)是藝術(shù)設(shè)計系結(jié)合環(huán)境設(shè)計和動畫設(shè)計兩個專業(yè)的特色新開的專業(yè)方向，主要是數(shù)字還原設(shè)計，已有兩屆畢業(yè)生，12屆畢業(yè)生設(shè)計制作的《明清昆明》、《古鎮(zhèn)沙溪》，13級《南詔古國》《鏢牛祭祀》等優(yōu)秀影片在全國各類展覽中獲獎。

美術(shù)系教學成果

1、《愛國者》雕塑 羅燕

2、《扎西會議》雕塑 李文浩

3、《中國烙印》雕塑 呂麗蓉

4、《冬至3》油畫 聶南祥

5、《男生》 國畫 孫同良

6、《女人體1》油畫 李雙鈴

7、陳一云《股民臉譜》油畫

8、《邊界》綜合裝飾 段羽

9、《女孩》 國畫 孫同良

10、《佤族鐵漢》水彩 廖開

11、2011屆畢業(yè)作品展

12、昆明諾帝卡畫廊作品展

13、2004級 林輝 《思》

14、2005級 李卯 雕塑《我！？......》

15、2009級 賀平 《暖春》

16、2007級 魯東杰 《小男孩》

17、2008級 王偉 《大衛(wèi)》

18、2008級 薛令《無題》

19、2008級 劉雙 《綜合材料》

20、2009級 張力丹 《No mean》

21、2009級 袁麗 《編織的回憶》

22、廖開副院長帶領(lǐng)日本青少年參觀美術(shù)作品

23、畢業(yè)生作品《背影》

24、行為藝術(shù)——純色系列

25、學生作品在瑞士展覽

26、美術(shù)學專業(yè)學生舉辦“一寸”作品展

27、學生校內(nèi)寫生

28、學生義務(wù)為圭山完小上美術(shù)課

29、廖開教授被評為云南高等學校教學名師，繪畫工作室被評為教學名師工作室；

《風之痕》《夢想家園—紀念汶川地震失學兒童》《午后暖陽》《夏》 入選第十一屆全國美術(shù)作品展覽；

《后院》 《老百姓的故事》 《鮮花》 《瓶花》入選云南名家美術(shù)作品展；

《紅頭瑤》《農(nóng)家活》入選中、韓現(xiàn)代作家招待展；

《麗江四方街》入選首屆“云南省高校教師美術(shù)作品展”

《小憩》《滇池漠舟》入選昆明市慶祝中華人民共和國成立六十周年攝影美術(shù)書法系列展

《陽光老人》榮獲第六屆云南省文學藝術(shù)創(chuàng)作三等獎

《湖面靜悄悄》入選 昆明電影美協(xié)第二屆風景畫展

《我們的家園》榮獲 第二屆云南省“三生教育”書畫作品評選活動三等獎

《七十年代的庚家花園》 《哭泣的滇池》入選 云南省第二屆風景畫展

《小村莊》《初春》入選 第八屆云南省水彩、粉畫作品展

《雨后》入選 首屆昆明美術(shù)雙年展——云南優(yōu)秀美術(shù)作品展

《熟悉的陌生人》 《貴婦人》 《愛國者》《生長》入選 云南雕塑六十年大展

《水彩畫寫生》被列為云南省高等學校精品視頻公開課

《基礎(chǔ)素描》被列為云南省高等學校精品課程

管理系教學成果

根據(jù)教學需求，管理系專業(yè)教師近幾年自編、參編教材五部：

1.《藝術(shù)教育管理學》，李金福著，2004年云南大學出版社，榮獲省教育廳成果運用一等獎。

2.《民族舞蹈文論》，曾金華著，2010年云南民族出版社。

3.《戲劇鑒賞》，姚又僮參編，2009年，戲劇出版社

4.《中國古代語言學文獻教程》，蔡英杰著，2011年5月

5.《大學生心理健康教程》，姜彩虹參編,2012年7月，陜西師范大學出版社

實踐教學情況

1. 2009級文化藝術(shù)管理實踐和藝術(shù)市場營銷

（1）電子商務(wù)實習

2011年10月23日至11月2日，2009學生到云南電視臺買樂購物中心進行《電子商務(wù)》專業(yè)課程的實習。

（2）藝術(shù)品營銷實習

2012年5月，2009級學生以小組為單位，分別到昆明市豪都家俱城、昆明文達畫廊、昆明文化藝術(shù)禮品公司直接進行工藝品、藝術(shù)品、美術(shù)作品、字畫方面的市場營銷實習。

2．2010級文化藝術(shù)管理實踐

2013年3月30日-4月28日組織2010級藝術(shù)文化管理方向的66名學生到昆明市五華區(qū)文化館、盤龍區(qū)文化館、官渡區(qū)文化館、西山區(qū)文化館、昆明國風雅集畫廊、昆明藝術(shù)私享會畫廊、昆明藝術(shù)空間畫廊及昆明豪都家具城進行文化藝術(shù)管理和藝術(shù)市場營銷的實習。

3.專業(yè)課程實踐

2010級藝術(shù)文化管理方向，學習了三個學期的音樂、舞蹈課程，課程結(jié)束時，舉行了“音樂、舞蹈教學匯報演出”。

4.基本功考核實踐

2010級公共事業(yè)管理公共財政管理方向的學生，為全面掌握專業(yè)技能，舉行了珠算、點鈔的基本功考核實踐。2012-2013學年下學期進行會計模擬做賬實踐。

5.專業(yè)創(chuàng)作實踐

2010級藝術(shù)文化管理專業(yè)方向?qū)W生于2012年舉辦 “云南民族民間美術(shù)創(chuàng)作展”。2010級物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與管理專業(yè)方向?qū)W生舉行“云南民族建筑藝術(shù)創(chuàng)作展”。

教學實踐基地建設(shè)情況

以培養(yǎng)學生能力為核心，以教學實踐基地為平臺，確立 “讓每一個學生成功成才”的辦學理念，完成“培養(yǎng)高尚品德素質(zhì)和創(chuàng)新實踐能力的應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)學生的核心專業(yè)能力，一切為學生的就業(yè)服務(wù)。

1、建設(shè)目標

通過建設(shè)教學實踐基地，承擔經(jīng)濟與管理科學系學生的校外實踐教學任務(wù)，建立學校和行業(yè)、企事業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)人才新機制，推動我系加強實習教學，改革人才培養(yǎng)模式，提升學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、社會責任感和就業(yè)能力。

2、建設(shè)類別

教學實踐基地分為電子商務(wù)實踐基地、文化藝術(shù)管理實踐基地、藝術(shù)市場營銷實踐基地、藝術(shù)市場策劃實踐基地、專業(yè)創(chuàng)作實踐基地等類別，基本上能夠滿足專業(yè)方向的實踐教學需要。

3、建設(shè)現(xiàn)狀

現(xiàn)建設(shè)有教學實踐基地9個，分別為云銅小學、豪都實木家具商城、昆明Lz藝術(shù)私享會、國風雅集畫廊、昆明競合藝術(shù)空間、昆明官渡區(qū)文化館、盤龍區(qū)文化館、五華區(qū)文化館、西山區(qū)文化館，能夠滿足學生專業(yè)教學實踐實習需求。

4、存在問題

藝術(shù)文化管理方向的教學實踐基地建設(shè)已經(jīng)完全能夠滿足實踐教學的需要，公共財政管理和物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與管理的教學實踐基地建設(shè)還需繼續(xù)努力。經(jīng)濟與管理科學系將邀請實習單位的領(lǐng)導(dǎo)到我系進行宣講，共同探討建立教學實踐基地。

以上就是小編對于景觀設(shè)計基礎(chǔ)教學大綱問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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