鄉(xiāng)村景觀設(shè)計(jì)事例賞析作文（鄉(xiāng)村景觀案例）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于鄉(xiāng)村景觀設(shè)計(jì)事例賞析作文的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、和園風(fēng)景描寫(xiě)作文怎么寫(xiě)

• 2、美麗鄉(xiāng)村景觀設(shè)計(jì)

• 3、景觀設(shè)計(jì)中使用人物分析怎么寫(xiě)

• 4、四年級(jí)上冊(cè)第一單元寫(xiě)自然景觀的作文

一、和園風(fēng)景描寫(xiě)作文怎么寫(xiě)

1. 描寫(xiě)公園景色的作文怎么寫(xiě)

冬天

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，草兒從夢(mèng)中醒來(lái)，舒服地伸了伸懶腰。它是個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)。夏天，烈日炎炎，百花齊放，讓世間萬(wàn)物都快速生長(zhǎng)，它是個(gè)繁榮昌盛的季節(jié)。秋天，碩果累累，天高云淡，人們的臉上都洋溢著豐收的喜悅，它是個(gè)收獲的季節(jié)?？晌易钕矚g的還是那寒風(fēng)凜凜的冬天，和那潔白晶瑩的雪花。它雖然沒(méi)有斑斕的色彩，卻給世界打造了一個(gè)純潔無(wú)瑕的空間，它是一個(gè)孕育希望的季節(jié)。

冬天像個(gè)魔術(shù)師，它用“雪”這個(gè)道具裝扮了整個(gè)世界。雪落在地上，像是給大地鋪上一張銀白色的地毯；落在屋頂，像是給屋頂蓋上一層厚厚的棉被；落在樹(shù)枝上，像是給樹(shù)枝鑲嵌了一根根美麗的銀條；落在小朋友的身上，像是一個(gè)個(gè)會(huì)跳舞的小精靈。在陽(yáng)光的照射下，顯得格外晶瑩耀眼。

冬天雖然寒冷，但是可以起到殺菌的作用，冷空氣可以把細(xì)菌凍死，另外，雪還有清新空氣的作用，當(dāng)雪花從天上飄落下來(lái)的時(shí)候，空中的灰塵和雜物會(huì)依附在上面，跟著雪一起飄落下來(lái)，使空氣清新，是大自然送給人類(lèi)的最環(huán)保的“空氣清新劑”。

我們小朋友也喜歡冬天，因?yàn)槎焓俏覀儍和摹疤烊挥螛?lè)場(chǎng)”，我們可以在這里盡情的玩耍：堆雪人，打雪仗，累了還可以躺在軟綿綿的地毯上，盡情的呼吸空氣。我們還可以用雪塊磨一些大大小小的圖形，或者在冰上滑冰，雖然有時(shí)也會(huì)滑倒，但是我們很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兡鼙M情釋放自己的快樂(lè)，而這些快樂(lè)的片段，會(huì)永遠(yuǎn)的珍藏在我們的記憶中……

2. 學(xué)校里的和園作文

聽(tīng)說(shuō)黎河園又增添了一些新的景觀，我早就想去看看。這不，今天是星期天，秋高氣爽，陽(yáng)光明媚，我的心里別提有多高興了！

一大早，我早就和弟弟商量好，纏著爸爸帶我們?nèi)ダ韬訄@玩。走進(jìn)了大門(mén)，往右一看，展現(xiàn)在眼前的是兩支具有像征著吉祥標(biāo)志的雕刻建筑——“中國(guó)龍”龍柱，聽(tīng)爸爸說(shuō)，“龍柱”由萬(wàn)年青花崗巖雕刻而成，柱高約60多米。柱子背后的自來(lái)水廠(chǎng)墻壁上，寫(xiě)著縣里各個(gè)單位為投資建設(shè)興建黎河園而捐款的精美詩(shī)文。 站在自來(lái)水廠(chǎng)的城樓上，放眼一看，最引人注目的要算那精美的漢白玉護(hù)欄了。這些漢白玉護(hù)欄既給游人的安全提供了保障，又為黎河園增添了一道美麗的風(fēng)景。 走下臺(tái)階，你只要仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)漢白玉護(hù)欄的柱頭上，都雕刻著一個(gè)漂亮的獅子。護(hù)欄上雕刻著各種精美的圖案：有“八仙過(guò)?！薄ⅰ斑B年有余”、“天女散花”、“丹鳳朝陽(yáng)”、“鴛鴦戲水”、“百鳥(niǎo)朝鳳”；有的雕刻著“招財(cái)進(jìn)寶”、“童子拜壽”、“蜻蜓點(diǎn)水”、“龍鳳呈祥”、“松鶴延年”、“雙龍戲珠”；還有的雕刻著十二生肖、迎客松、八駿圖等，還有一些我說(shuō)不出的圖案。這些漢白玉護(hù)欄上雕刻的圖案造型各異、栩栩如生，給我的感覺(jué)是“一步一景， 處處是景”。

站在石拱橋上，往右一看是一個(gè)人工制造的噴泉。你要是在噴泉開(kāi)放的時(shí)候，一邊欣賞音樂(lè)的同時(shí)，一邊會(huì)看到噴泉有各種各樣的形態(tài)，有時(shí)形成一個(gè)天然的大帳篷，扣在湖面上；有時(shí)像一把利劍，刺向天空；有時(shí)又像正在盛開(kāi)的鮮花……，真是太壯觀了！再往遠(yuǎn)處一看，有幾艘小艇在平靜的湖面上游來(lái)游去，要是你坐在小艇上一邊劃著小艇，一邊欣賞著優(yōu)美的黎河園風(fēng)光，那多有一番情趣呀！走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石廊，爬上第二個(gè)石拱橋，我和弟弟玩的有些累了。

于是，爸爸就帶我們?cè)谂赃叺男⊥ぷ永镒菹?，我們開(kāi)心地說(shuō)著，笑著。 坐了一會(huì)兒，我們又走過(guò)了溜冰場(chǎng)，參觀了游泳池，然后又來(lái)到了一個(gè)人工制作的假山面前。這座假山旁邊是一幅用雙色鵝卵石拼鋪而成的八卦圖，爺爺、奶奶們?cè)趦?yōu)美的樂(lè)曲聲中，跳起了歡快的舞蹈，整個(gè)黎河園仿佛是正在 *** 演出的大型露天劇場(chǎng)。 園內(nèi)還有許多體育鍛煉的設(shè)備，我和弟弟高興地一路跑著，相互追逐著，蕩秋千、玩轉(zhuǎn)盤(pán)，……，真是好玩極了！ 時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，已經(jīng)到了中午，爸爸叫我們回家了。我們這才依依不舍地離開(kāi)了這令人懷念的地方。

3. 《莪園山上的風(fēng)景》作文怎么寫(xiě)

山上的美景作文

今天，我去爺爺奶奶家所住的山上玩。

一路上風(fēng)景優(yōu)美，秋風(fēng)吹過(guò)我的臉蛋，涼滋滋真舒服。到了爺爺奶奶家，我看到一大片竹林，密密地，也不留一點(diǎn)縫隙。過(guò)了一會(huì)兒，我去給雞喂食。我把食物放在盒子上，只見(jiàn)所有雞像是聞到香味，馬上奔跑過(guò)來(lái)吃食物。你爭(zhēng)我搶?zhuān)l(shuí)也不讓誰(shuí)。只見(jiàn)一只雞趴在那兒，不吃也不動(dòng)，不知道它是什么意思？過(guò)了一會(huì)兒，我才知道這只雞在下蛋呢？只見(jiàn)一個(gè)圓溜溜的蛋放在了草堆中，像柿子一樣大。

吃過(guò)飯，我和爺爺去采茶葉。茶葉可真多呀！一排接著一排，一直到半山腰。那翠綠的茶葉，泡出來(lái)可香了。接著，我和奶奶去喂胖嘟嘟的豬，大約有好幾百斤，可愛(ài)極了！它們一餐的食物可供我吃五餐了。晚上，我美美的睡了一覺(jué)。第二天早上，我被大公雞的叫聲吵醒了。它那叫聲，仿佛在把夢(mèng)中的人們給叫醒。外面起霧了，好像仙境一般，可美了！

山上的風(fēng)景多么迷人啊！

4. 描寫(xiě)公園的作文,怎樣寫(xiě)

離我家不遠(yuǎn)，有一個(gè)美麗的公園。

走進(jìn)公園大門(mén)，迎面是一座假山。這座假山是由各種各樣、形狀怪異的石頭堆砌成的。有的像一只正在呼呼大睡的老虎，有的像一只奔跑的駿馬，有的像一只展翅欲飛的老鷹，準(zhǔn)備飛向藍(lán)天。許多小孩子在假山周?chē)嫠?、捉迷藏。水從假山上流下?lái)，形成了小小的瀑布。瀑布流下的水濺起了無(wú)數(shù)的小水花，像晶瑩剔透的珍珠，吸引了許多游客。這時(shí)我想起李白的詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！毕旅媸且粋€(gè)圓形水池，水面上開(kāi)著幾朵美麗的荷花。荷葉挨挨擠擠的，像碧綠的大圓盤(pán)。荷花有的開(kāi)了兩三瓣兒；有的全開(kāi)了；有的還是花骨朵，飽脹的馬上要破裂似的。真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！?

繞過(guò)假山，我來(lái)到了月季園，這里簡(jiǎn)直就是花的海洋。紅的，黃的，白的，粉的，還有橘紅的，深紫的，淺粉的，淡黃的……一朵朵爭(zhēng)奇斗妍，異常美麗。那散發(fā)出來(lái)的陣陣清香，更是令人陶醉。

順著長(zhǎng)長(zhǎng)的廊子往前走，就達(dá)到了一個(gè)人工湖。微風(fēng)吹拂，湖面上泛起了一圈圈漣。還在幾只水鳥(niǎo)在嬉戲。有的人在湖邊散步、聊天，還有的人乘坐小船在湖中暢游。

這個(gè)公園真美，我喜歡這里！

5. 要寫(xiě)一處風(fēng)景的作文怎么寫(xiě)

鳥(niǎo)語(yǔ)花香，水波蕩漾，令人心曠神怡，這便是我理想中的世外桃源。說(shuō)起清幽的植物園，那兒的樹(shù)木枝繁葉茂，潔白的和平鴿在空中自由地飛翔，也稱(chēng)得上天上人間了。還等什么，快讓我們手拉手一起出發(fā)吧！ 走進(jìn)園內(nèi)，我和媽媽避開(kāi)人群的涌流，踏上了湖邊的林陰小道。一片片竹葉青翠欲滴，仔細(xì)一瞧，清晨的露珠還在上面輕聲地打著呼嚕呢！朵朵桃花開(kāi)得正盛，幾乎滿(mǎn)樹(shù)都是花。粉色的桃花就像孩子嫩嫩的、紅紅的臉蛋。 來(lái)到湖邊碼頭，徐徐春風(fēng)吹拂著我的面頰，令人感到十分愜意。解放軍學(xué)院的大哥哥大姐姐們?cè)诤嫌崎e地劃槳撐船，船兒劃過(guò)的地方，水面就漾起了一層漣漪。在春風(fēng)的伴舞下，水珠兒不時(shí)地躍出水面；在陽(yáng)光的照耀下，湖面波光粼粼。放眼望去，對(duì)岸便是一片松樹(shù)林。雖然它們參差不齊，但卻像一位位勇武干練的武士一般，保衛(wèi)著這美麗的“未名湖”。 離開(kāi)湖邊，我們不知不覺(jué)跨進(jìn)了另一扇大門(mén)，來(lái)到了一座大花園。這里各種無(wú)名的花競(jìng)相開(kāi)放，它們粉的似霞，黃的賽金，白的如雪。。。 。。。好像是花精靈正在評(píng)選本季度最艷麗的花朵。 來(lái)到植物園，小孩子們最不能錯(cuò)過(guò)的就是喂鴿子了。我也不由自主地加入了孩子們的行列，一起用玉米粒、米粒來(lái)喂這些可愛(ài)的小鴿子。我把食物撒在地上，鴿子們匆匆向這邊跑來(lái)，卻始終不敢靠近我，挑食的小鴿子們總是吃那些撒落比較遠(yuǎn)的大玉米粒，對(duì)那些小小的米粒卻不理不睬。淡紅的小嘴在地上不停地啄食，一雙黑珍珠般的小眼睛里流露出了喜悅的神情。潔白的小鴿子們是和平的象征，因而又稱(chēng)“和平鴿”。同時(shí)，它們也是純潔的象征，生活在這綠色的家園里，沒(méi)有人為的限制，相信這些兄弟姐妹們一定過(guò)著快樂(lè)而又充實(shí)的生活。 啊，植物園，一個(gè)孕育生命的搖藍(lán)，一個(gè)美麗的綠色家園，只等荷花綻放，我便再度光臨！

6. 描寫(xiě)田園風(fēng)景的作文400字

在許多沒(méi)來(lái)過(guò)鄉(xiāng)村的城市人眼里，鄉(xiāng)下就是一個(gè)骯臟、落后的原始社會(huì)。

但在我的眼里，鄉(xiāng)村的老家一種獨(dú)特的美。 清早，一聲雞鳴打破了一片寧?kù)o，我慢慢的睜開(kāi)眼睛，一縷柔和的陽(yáng)光照在床前，我來(lái)到門(mén)外。

極目遠(yuǎn)眺，一輪紅日在山坳上緩緩升起，一望無(wú)際的田野，一座座造型古樸、色彩和諧的小屋。近處，幾個(gè)鄉(xiāng)村小孩在草地上嬉戲，腳邊 一只母雞率領(lǐng)一群小雛雞在勤快地覓食，一派美麗動(dòng)人的田園風(fēng)光！與綠草、野花構(gòu)成了獨(dú)特的景色. 吃完早餐，我沿著田埂來(lái)到果園，兩邊的小草沾滿(mǎn)著露珠，雖然我小心的走著，褲管還是被打濕了，清涼清涼的。

抬頭一看，映入眼簾的是一串串紅寶石般的荔枝，掛在一片濃濃的墨綠中，顯得更加誘人。我伸手摘了一顆剝開(kāi)了紅彤彤的果皮，露出了晶瑩易透的果肉，饞得我迫不及待地咬了一大口，酸甜的果汁直沖我的喉嚨。

真爽?。?！那邊的龍眼園里，樹(shù)上還掛滿(mǎn)了小黃花，像一串串黃橙橙的稻谷。和這邊的荔枝園相映成趣，別有一番風(fēng)味。

我站在果園旁邊心里無(wú)比的舒暢。我想：這么和諧優(yōu)美的田園風(fēng)光，實(shí)在是令人向往。

還是那句話(huà)：鄉(xiāng)村的老家就是有著一種獨(dú)特的美…… 重新修改的，別復(fù)制 我是原創(chuàng)。

7. 介紹園明園的作文怎么寫(xiě)

在地球上，有一個(gè)世外桃源，猶如天上人間，有數(shù)不清的金銀珠寶，好像一個(gè)博物館、藝術(shù)館、可惜的是，它已經(jīng)消失了，它就是中國(guó)北京的圓明園。

圓明園中有許多奇珍異寶，如：古銅器、漆器、金銀器、翡翠、珍珠、寶石等。那時(shí)，可以說(shuō)中國(guó)是世界上最富有的國(guó)家了。

圓明園中不僅有珍寶，還有仿照中國(guó)各地的名勝風(fēng)景和西洋景觀，如：杭州西湖的平湖秋月，雷風(fēng)昔照，海晏堂，萬(wàn)花陳諧奇趣等，以及圓明園四十景，如：縷月云開(kāi)，天然圖畫(huà)、上下天光、月地云居等。

圓明園是經(jīng)過(guò)三代皇帝建造出來(lái)的，也就是用了151年建造出來(lái)。用了數(shù)萬(wàn)個(gè)能工巧匠的嘔心瀝血，花了很多時(shí)間，每一處都要經(jīng)過(guò)皇帝來(lái)考察。

可就在1860年，英法聯(lián)軍火攻北京城，圓明園也包括其中，剛占領(lǐng)了第一天，第二天，圓明園就被這些侵略者洗劫一空，他們用各種語(yǔ)言呼喊著，爭(zhēng)先恐后，互相扭打跌跌撞撞，摔倒了又爬起來(lái)，他們?nèi)缤I狼一般吞噬著各種金銀珠寶，能拿走的，一件不放過(guò)，稍微重一點(diǎn)的，用牲口拉走，實(shí)在拿不動(dòng)的，就破壞掉，文物珍寶一件都沒(méi)有留下。

為了掩蓋他們的罪行，他們便放火燒了這世外桃源，大火燒了三天三夜，這曾經(jīng)是世外桃源的藝術(shù)瑰寶圓明園，現(xiàn)在已經(jīng)是一片廢墟。

現(xiàn)在的圓明園已經(jīng)失去了往日的光輝，那金壁輝煌的宮殿，那些名勝風(fēng)景……，我們?cè)僖部床坏搅?，它也只能稱(chēng)作為遺址公園了。

8. 風(fēng)景作文怎么寫(xiě)

家鄉(xiāng)的秋天像一位魔術(shù)師，它能把人帶入夢(mèng)的世界；還像一位設(shè)計(jì)師，把一切都設(shè)計(jì)得那么美；又像一位畫(huà)家，把美好的風(fēng)景都融進(jìn)這美好的畫(huà)卷。

我愛(ài)家鄉(xiāng)秋天的田野，咧開(kāi)嘴的玉米，貓著腰的稻谷，紅著臉的高粱，蓬著白發(fā)的棉花，真是五谷豐登。田野那邊汩汩流淌著一條清亮明凈的小河，天空倒影在清凌凌的河水里，顯得瓦藍(lán)瓦藍(lán)的；悠悠飄流的白云倒影在河水中，更顯得雪白無(wú)瑕；蒼鷹在水中飛，魚(yú)兒在天上游；蟲(chóng)吟鳥(niǎo)鳴，匯成一曲金秋交響樂(lè)。遠(yuǎn)山朦朦朧朧，幽幽的，給人一種神秘的感覺(jué)。小河兩岸都是樹(shù)林，時(shí)而有幾片彎彎的柳葉打著旋飄落下來(lái)，小魚(yú)浮在水上的葉子旁歡快地游來(lái)游去，恰似為遠(yuǎn)航的小舟送行。

家鄉(xiāng)秋天的果園風(fēng)美，那壓彎了枝頭的紅蘋(píng)果，似乎少女含羞的臉蛋，還有那黃橙橙的大鴨梨，“戴帽子”的石榴和那滿(mǎn)樹(shù)的大柿子，累累果實(shí)給秋天的果園抹上了艷麗的色彩。秋風(fēng)中飄散著淡淡的果香，親人肺腑，令人沉醉忘歸。

秋天的草地也是多彩的，草地綠中帶黃，黃里透紅。草叢中，蛐蛐在探親，蟈蟈在歌唱，蝴蝶在跳舞，花兒在歡笑。登高遠(yuǎn)眺，使我生出無(wú)限的遐想，我仿佛來(lái)到了童話(huà)的世界。

雖說(shuō)“洛陽(yáng)牡丹甲天下”，可我覺(jué)得洛陽(yáng)的菊花也別有情趣，那像繡球一樣的菊花，白的如雪，粉的如霞，黃的似金，紅的則像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰，真是再高超的畫(huà)家，也難以描繪出這如詩(shī)如畫(huà)的美境。

秋天是豐收的季節(jié)，秋天是勤奮者的天地，我盼望自己快快長(zhǎng)大，也為這迷人的秋天添上一筆濃濃的色彩。

笭乏蒂何酈蠱墊坍叮開(kāi)

我的家鄉(xiāng)可美麗、漂亮了。

春天，一棵棵掛花樹(shù)開(kāi)花了，一陣陣清香飄蕩在家旁，只要一走出家門(mén)就能聞到桂花的清香。桂花還可以做茶葉，在樹(shù)上，把它一朵又一朵的摘下來(lái)，在炎熱的天氣里曬上幾天再把它放在瓶子里放上五六個(gè)月，就可以泡茶了。

夏天，荷葉在小河中長(zhǎng)著，花開(kāi)了紅紅的花瓣展開(kāi)，里面有像碗一樣的東西，碗里放著一顆顆可以吃的小圓圓。

秋天，一棵一棵的果樹(shù)結(jié)果子了，有橘子、橙子……那橙子又大又黃，而且還很甜，橘子也一樣好吃美麗

最美的就是冬天了，雪花空中飄蕩，到了中午，伙伴們?cè)诘厣隙蜒┤?、打雪仗等?/p>

你們看，這就是我美麗的家鄉(xiāng)。

9. 風(fēng)景作文怎么寫(xiě)

你身邊肯定有一些自然風(fēng)景吧？仔細(xì)觀察它們，把它們的特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，可以適當(dāng)加一點(diǎn)想象風(fēng)采，使作文更生動(dòng)、形象、具體哦??！ 佳作一： 雄偉巍峨的青山，廣闊無(wú)垠的碧海，幽深博大的藍(lán)天，是令人心馳神往的自然風(fēng)景。

痛飲黃龍的岳武穆，青史留名的文天祥，詩(shī)文并茂的蘇東坡，是璀璨奪目的人文風(fēng)景。 “史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》，“飄若浮云，矯若驚龍”的《蘭亭集序》，“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的太白詩(shī)，是深邃奧妙的精神風(fēng)景。

大千世界，無(wú)奇不有，蕓蕓眾生，臥虎藏龍。絢麗多彩的自然風(fēng)景，琳瑯滿(mǎn)目的人文風(fēng)景，深不可測(cè)的精神風(fēng)景，真是“百般紅紫斗芳菲”。

但在這“亂花漸欲迷人眼”的世界里，不要“云深不知處”，而應(yīng)當(dāng)“不畏浮云遮望眼”，傲泰山之雄、廬山之險(xiǎn)、峨嵋之秀，欺滄海橫流、百川到海，敢于挑戰(zhàn)自我，呼喊出自己沉穩(wěn)而有力、鏗鏘而優(yōu)美的心聲：我就是一道風(fēng)景線(xiàn)。 文種足智，難逃尸橫刀下；韓信多謀，難免禍起未央；子胥善哉，難逃引頸刀下；屈原忠貞，難免尸沉汩羅；岳武穆智勇雙全，可嘆懷才不遇。

他們的悲慘遭遇，使人有一種“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的悵惘，雖然功敗垂成，但也是不可多得的亮麗風(fēng)景，它向世界展示了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。

武鄉(xiāng)侯運(yùn)籌帷幄，決勝千里；張子房學(xué)富五車(chē)，文韜武略。長(zhǎng)坂坡上趙子龍一桿銀槍殺得曹兵膽戰(zhàn)心驚，當(dāng)陽(yáng)橋前張翼德一聲怒吼噓得北寇丟魂喪膽；上方谷中諸葛亮一把火驚得司馬懿手足無(wú)措，魚(yú)腹浦旁武鄉(xiāng)侯一堆石迷得陸伯言頭暈?zāi)垦！?/p>

他們的功成名就使人有一種“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的豪邁。 落紅是一道風(fēng)景，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”； 蓮花是一道風(fēng)景，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”； 我是一道風(fēng)景，世界因我而改變，世界因?yàn)槎院馈?/p>

佳作二： 風(fēng)景這邊獨(dú)好 我走走停停的觀賞這里美麗的景色，當(dāng)我看到這里一處的漂亮的景色時(shí) ，我不由得停下了腳步。因?yàn)檫@里的景色實(shí)在是迷人，它用那能發(fā)電的眼睛，使我留在這里。

我一下子驚呆了，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣有生機(jī)的充滿(mǎn)活力的美景。它美的另人陶醉，美的另人癡迷，美的另人贊嘆不已！ 瞧那櫻花，正開(kāi)得轟轟烈烈。

它們是一種叫不上名字來(lái)的櫻花樹(shù)：有的是淺粉紅色的，像一個(gè)個(gè)害羞的紅臉頰；有的枝頭上是又紅又白的，好似一樹(shù)的桃花；有的是一樹(shù)的白色，它們都像是得了病似的，臉色蒼白。櫻花千姿百態(tài)，圣潔如百合，清純于荷花，絢爛于向日葵，嬌艷于玫瑰。

我在開(kāi)花，它們?cè)谛?，我在開(kāi)花，它們?nèi)氯?。櫻花美得無(wú)奈，美得張揚(yáng)，美得超凡脫俗。

人們把“沉魚(yú)落雁、閉目羞花”獻(xiàn)給了四位美女（貂禪、楊玉環(huán)、西施、王昭君），而我卻更愿意將它獻(xiàn)給眼前的繁花，這萬(wàn)千寵愛(ài)集一身的櫻花！ 我走近櫻花，迎面撲來(lái)了陣陣清香。據(jù)說(shuō)櫻花是色、香都很淡的花，但是一旦盛開(kāi)，則較桃花更艷，較梅花更芳醇。

我聞著花香，細(xì)細(xì)的欣賞起櫻花來(lái)。櫻花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隱隱約約還能透出一絲粉紅色來(lái)。

看一朵，有獨(dú)特的美；看一樹(shù)，有開(kāi)放的美?；ǘ錉€漫似天霞，花香四溢天涯。

櫻花有著令人佩服的勤勉、熱枕、剛毅、執(zhí)著的獨(dú)特風(fēng)格。再往近處一看，它們一簇一簇的群放，一簇一簇的花兒散發(fā)出的清香更是令人著迷。

花兒們就像是一群群可愛(ài)的娃娃，爭(zhēng)先恐后的讓人們來(lái)觀賞自己的艷麗風(fēng)采！ 再看那站在櫻花旁邊的桃花，美麗極了。它們?cè)诔椅⑿?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是天上的金紅太陽(yáng)，閃閃發(fā)光。

雨后的桃花真香呀，使人一聞到它的芳香就心醉。好一句：“盈盈荷花風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌呀！”這些桃花，你不讓我，我不讓你，有一簇簇的，有單獨(dú)一個(gè)的，真是千姿百態(tài)，無(wú)奇不有呀！桃花像杏花，是淺紅色的，它們每天都在爭(zhēng)奇斗艷！ 它的樹(shù)干有點(diǎn)歪，像是個(gè)大寫(xiě)字母Y一樣傾斜著。

它的葉子呈條形橢圓的，碧綠碧綠的。它的小花和葉子均勻地分散在樹(shù)枝上，遠(yuǎn)處好似一棵正在迎接遠(yuǎn)客的碧綠的迎客松；近處又如同一位啊娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙齡少女。

幾天后，桃花凋謝時(shí)，你站在樹(shù)下，就像是在下花雨一樣，散發(fā)出淡淡的幽香。我仿佛就是一朵在風(fēng)中飛舞的將要落地的小小的一片桃花瓣，但我不愿意落向地面，好想再飛一會(huì)兒。

當(dāng)花瓣落盡后，小蜜蜂飛來(lái)告訴我它一天共采了多少好吃的蜂蜜，小鳥(niǎo)飛到樹(shù)上叫著告訴我，它這一天的喜悅，我又迫不及待的告訴它們，我這一刻的幸福與快樂(lè)，我們都欣喜地向?qū)Ψ阶ＹR。當(dāng)我的美夢(mèng)完全做完后，我才發(fā)現(xiàn)：我不是一朵花，我是在賞花呢！ 我又記起了前幾天的桃樹(shù)。

桃樹(shù)上生出無(wú)數(shù)條枝丫來(lái)，樹(shù)枝上粉紅色的桃花都開(kāi)了，每一片花瓣挨挨擠擠的湊在一起，像一個(gè)個(gè)小姑娘的燦爛笑臉，可愛(ài)極了！ 那邊還有丁香花。那些碧綠葉子都藏在萬(wàn)朵繁花之中。

它們小小的，一點(diǎn)兒都不顯眼。它們也是一簇一簇的，有的又白又小非常嬌嫩，有的還是金黃金黃的，非常淡雅。

它們散發(fā)出迷人的香氣，使人像是被施了魔法，在丁香花的樹(shù)下留戀不歸。 還有幾棵高大挺秀的鐵樹(shù)。

鐵樹(shù)的周?chē)菐в屑饧獾脑说膸в虚L(zhǎng)刺的大。

二、美麗鄉(xiāng)村景觀設(shè)計(jì)

在打造特色文化的同時(shí)，注重保留農(nóng)村的鄉(xiāng)土味道，遵循鄉(xiāng)村自身發(fā)展規(guī)律，注重村莊和環(huán)境相互融合，讓那些有歲月沉浸痕跡的舊房子、老院子、石牌坊等與現(xiàn)代建筑相融合。挖掘人文歷史，把文化美和自然美融入村莊發(fā)展中，建設(shè)有鄉(xiāng)土味道的美麗鄉(xiāng)村。進(jìn)村口的五福標(biāo)醒目，主要街道兩側(cè)墻壁上懸掛了不同字體的福圖案，仿古墻、農(nóng)家院、街頭擺件、線(xiàn)桿懸掛物等顯得古色古韻。村里的廣場(chǎng)搭建擺放了葫蘆架、窩棚、糧食囤、樺秸垛、石磨、碾子、轆轤等傳統(tǒng)鄉(xiāng)村物件，展示了鄉(xiāng)土風(fēng)情。打造集餐飲住宿、休閑商演等為一體的溫泉小鎮(zhèn)，及匯聚“粗、雜、素、淡、鮮”等農(nóng)家特色的美食小鎮(zhèn)，集老作坊、老物件、老曲藝等為一體，打造養(yǎng)生文化。

關(guān)于質(zhì)優(yōu)價(jià)廉太陽(yáng)能路燈廠(chǎng)家，你可以到潢川利民科技一對(duì)一根據(jù)你們當(dāng)?shù)氐那闆r，專(zhuān)門(mén)定制生產(chǎn)適合你們當(dāng)?shù)厍闆r的太陽(yáng)能路燈。這樣不僅大大的提高了利用率，也節(jié)省了不少的金錢(qián)和人力。當(dāng)然你如果感興趣，也可以申請(qǐng)潢川利民科技的代理，技術(shù)方面廠(chǎng)家會(huì)全程負(fù)責(zé)，你只需要跑單子就行，賺錢(qián)也非常容易。

三、景觀設(shè)計(jì)中使用人物分析怎么寫(xiě)

景觀設(shè)計(jì)中使用人物分析怎么寫(xiě)

1.人物分析怎樣寫(xiě)

1、人物性格。

2、背景引見(jiàn)及重要事例。

3、歷史地位。

4、精神面貌。

5、時(shí)代貢獻(xiàn)、歷史意義。

人物抽象分析四步法：

一、通過(guò)人物描寫(xiě)分析人物性格

二、通過(guò)情節(jié)、環(huán)境補(bǔ)充人物性格

三、通過(guò)人物性格分析人物抽象

四、通過(guò)人物抽象分析主題思想

什么是人物抽象：

小說(shuō)三要素之一。

人物抽象的核心是人物的思想性格，小說(shuō)必需要塑造人物抽象，人物抽象可以是反面的，也可以是正面的。

一篇小說(shuō)可以塑造一個(gè)人物抽象，也可以塑造多個(gè)人物抽象。

人物性格：

指人物身上自帶的一種氣質(zhì)，對(duì)事情的處理方式，對(duì)人交往的態(tài)度。

2.如何分析和賞析小說(shuō)中的人物抽象

如何分析和賞析小說(shuō)中的人物抽象

1、從分析人物的描寫(xiě)入手。

(1)正面描寫(xiě)刻畫(huà)人物抽象。

正面描寫(xiě)就是通過(guò)直接描寫(xiě)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理等，來(lái)揭示人物思想質(zhì)量和性格特點(diǎn)，從而反映作品的主題的描寫(xiě)。

①通過(guò)肖像描寫(xiě)刻畫(huà)人物抽象。

肖像描寫(xiě)它的作用不只是在于勾畫(huà)出這個(gè)人物的外部特征，而是為了更好的以“形”傳“神”。

例如《家鄉(xiāng)》中對(duì)閏土的描寫(xiě)：“十一二歲，紫色圓臉，項(xiàng)帶銀圈，有一雙紅活圓實(shí)的手，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去„„”這寫(xiě)出的是一個(gè)活潑、英勇、英俊的少年。而中年閏土卻變成：

“身材添加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛四周腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只要一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著，手提一個(gè)紙包和一只長(zhǎng)煙管，手又粗又笨，而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了”

這是一個(gè)飽經(jīng)憂(yōu)患、歷經(jīng)滄桑，已變得麻痹遲鈍而又特別自大的人了。小說(shuō)通過(guò)對(duì)閏土的肖像描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)了他性格的巨大變化，從而揭示了帝國(guó)主義和封建勢(shì)力給人民形成了苦難。

②通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)人物抽象。

例如：小說(shuō)《守財(cái)奴》中有幾處共性化語(yǔ)言描寫(xiě)，如“我們兩頭可有些小小的事情辦一辦。對(duì)不對(duì)，克羅旭？”“是呀，是呀，小乖乖。我不能讓事情擱在那兒牽腸掛肚。你總不至于要我受罪吧?！薄?#8222;„我覺(jué)得更滿(mǎn)足。我按月付你一百法郎的大利錢(qián)。這樣，你愛(ài)做多少臺(tái)彌撒給誰(shuí)都可了！„„”“克羅旭，你這些話(huà)保險(xiǎn)沒(méi)有錯(cuò)嗎？可以對(duì)一個(gè)孩子說(shuō)嗎？”句句話(huà)語(yǔ)，把一個(gè)貪欲十足的守財(cái)奴抽象刻畫(huà)得淋漓盡致。

③通過(guò)動(dòng)作行為刻畫(huà)人物抽象。

例如：小說(shuō)《守財(cái)奴》中“搶梳妝匣”一處動(dòng)作描寫(xiě)：“老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好像一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒。”這一“縱”一“撲”寫(xiě)得生動(dòng)極了，使人如見(jiàn)其形，如窺其靈魂，把一個(gè)金錢(qián)狂抽象塑造的栩栩如生。

(2)側(cè)面描寫(xiě)刻畫(huà)人物抽象。

側(cè)面描寫(xiě)，概括地說(shuō)就是通過(guò)他人的言行，來(lái)間接刻畫(huà)人物的描寫(xiě)。

例如《林黛玉進(jìn)賈府》中對(duì)賈寶玉的抽象刻畫(huà)，就使用了側(cè)面描寫(xiě)的方法。

林黛玉從王夫人口得知賈寶玉是一個(gè)孽胎禍根，是一個(gè)混世魔王；從母親口中得知賈寶玉頑皮特別，極惡讀書(shū)，最喜在內(nèi)幃廝混。結(jié)果一見(jiàn)，卻是面如中秋之月，色如春曉之花。這些側(cè)面描寫(xiě)的目的是欲揚(yáng)先抑，它極大地豐富了人物抽象，突出了林黛玉對(duì)賈寶玉的認(rèn)同感。

2、從分析小說(shuō)的故事情節(jié)入手。

小說(shuō)的故事情節(jié)是小說(shuō)中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活大事。閱讀小說(shuō)，

既要緊緊抓住人物某個(gè)動(dòng)作或某個(gè)大事，同時(shí)，也要留意小說(shuō)情節(jié)的曲折跌宕。高考中涉及到的小說(shuō)往往是微型小說(shuō)，雖然它寫(xiě)的是小題材，擷取的是生活中的一個(gè)小片斷，卻是生活內(nèi)容的高度濃縮，應(yīng)當(dāng)說(shuō)正是這高度濃縮的故事情節(jié)凸顯了人物抽象。

例如小小說(shuō)《同意》：秘書(shū)送進(jìn)一份文件。王廠(chǎng)長(zhǎng)像平常一樣拿起筆輕松嫻熟地在上面寫(xiě)下“同意”二字。突然，他睜大了眼睛，筆從他無(wú)力的手中滑到了辦公桌上。其次天，他離開(kāi)了他熟識(shí)的辦公室。這篇小小說(shuō)故事情節(jié)簡(jiǎn)潔，但卻把一個(gè)只知“同意”的糊涂廠(chǎng)長(zhǎng)抽象刻畫(huà)得栩栩如生，從而諷刺了社會(huì)上一部分官員不分詳細(xì)大事，只曉得動(dòng)用手中的權(quán)力，結(jié)果輸?shù)靡凰康某橄?。由此可?jiàn)，小小說(shuō)的故事情節(jié)經(jīng)常是以小見(jiàn)大，以微見(jiàn)著，所以閱讀時(shí)，必需透過(guò)情節(jié)來(lái)分析人物抽象。

3、從分析小說(shuō)的環(huán)境入手。

環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物所處的詳細(xì)的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。人物的活動(dòng)，大事的綻開(kāi)，總是在肯定社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境中進(jìn)行的。小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)除了有交代故事的時(shí)代背景、渲染氣氛的作用外，還有烘托人物性格的作用。

例如孫梨《荷花淀》開(kāi)篇水生嫂“月下編席”那段環(huán)境描寫(xiě)，景色被渲染得很有詩(shī)意：“這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片雪白的雪地上，也像坐在一片雪白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片雪白世界。水面籠起一層薄薄透亮  的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新奇的荷葉荷花香?！边@段描寫(xiě)很有詩(shī)意，它使人物如同仙子，與明月、清風(fēng)、雪白的水、透亮  的霧以及清清的荷香，共同構(gòu)成了妙趣橫生的詩(shī)的境界；同時(shí)，這景色又與具有著人情美的人物交相呼應(yīng)，彼此襯托，有力地烘托出了人物的心靈美。

在小說(shuō)三要素人物抽象、故事情節(jié)和環(huán)境中，人物抽象是最次要的要素。閱讀小說(shuō)時(shí)，只要把握人物性格特點(diǎn)，才能深刻理解文章的思想內(nèi)容。

3.如何寫(xiě)人物分析啊

如何分析小說(shuō)中的人物抽象

小說(shuō)中的人物描寫(xiě)是為表現(xiàn)人物性格，揭示作品主題思想服務(wù)的。閱讀時(shí)只要了解了人物描寫(xiě)的方法和作用，把握人物性格特點(diǎn)，才能深刻理解文章的思想內(nèi)容。分析人物抽象，可以從下列幾方面入手。

1.從分析人物的直接描寫(xiě)入手。

人物直接描寫(xiě)（也叫正面描寫(xiě)），就是通過(guò)直接描寫(xiě)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理等，揭示人物思想質(zhì)量和性格特點(diǎn)，反映作品的主題。

肖像描寫(xiě)（也叫外貌描寫(xiě)）

它的作用不只在于勾畫(huà)出這個(gè)人物的外部特征，而是為了以“形”來(lái)傳“神”，因而分析人物外貌可以揭示人物性格特征。例如《家鄉(xiāng)》中對(duì)閏土的描寫(xiě)：“十一二歲，紫色圓臉，項(xiàng)帶銀圈，有一雙紅活圓實(shí)的手，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去……”這是一個(gè)活潑、英勇、英俊的少年。而中年閏土卻變成：“身材添加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛四周腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只要一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著，手提一個(gè)紙包和一只長(zhǎng)煙管，手又粗又笨，而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了”。這是一個(gè)飽經(jīng)憂(yōu)患，受盡勞累、饑寒交迫、麻痹遲鈍而又自大的人了。魯迅先生通過(guò)閏土的肖像描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)了他性格的巨大變化，從而揭示了帝國(guó)主義和封建勢(shì)力給人民形成了苦難。

行動(dòng)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)

人物行動(dòng)最能體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。言為心聲，人物的語(yǔ)言也體現(xiàn)著人物的思想性格，例如《范進(jìn)中舉》中寫(xiě)胡屠戶(hù)的貪欲相：……即便包了兩錠，叫胡屠戶(hù)進(jìn)來(lái)，遞與他道：“方才費(fèi)老爹的心，拿了五千錢(qián)來(lái)。這六兩多銀子，老爹拿了去”。屠戶(hù)把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的怎好又拿了去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用。”屠戶(hù)趕忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……這里通過(guò)胡屠戶(hù)的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，暴露了這個(gè)市儈嗜錢(qián)如命的本性。

心理描寫(xiě)

分析人物的心理描寫(xiě)，能很好的揭示人物的內(nèi)心世界。心理描寫(xiě)是對(duì)人物在肯定環(huán)境中的思想活動(dòng)描寫(xiě)，它往往和外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)交叉在一起。有時(shí)描寫(xiě)了人物的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言，同時(shí)也反映了人物的內(nèi)心世界。比如，孔乙己買(mǎi)灑時(shí)“排出九文大錢(qián)”這一動(dòng)作，正反映了他在短衣幫面前炫耀的心理。

2.從側(cè)面描寫(xiě)人物。

側(cè)面描寫(xiě)，概括地說(shuō)就是通過(guò)其他人物的言行，間接寫(xiě)仆人公。如用有關(guān)人物的對(duì)話(huà)，心理活動(dòng)，大事敘述等烘托所要描寫(xiě)的次要人物的性格特征。如《我的叔叔于勒》關(guān)于于勒的敘述和結(jié)尾景物描寫(xiě)，都屬于側(cè)面描寫(xiě)。

3.從細(xì)節(jié)描寫(xiě)入手。

所謂細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、服飾、神情變化以及事物、環(huán)境的微小處進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)。分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)，首先要留意細(xì)節(jié)的真實(shí)性，要經(jīng)得起推敲；其次看能否具有典型意義，看其能否經(jīng)過(guò)細(xì)心選擇，奇妙支配。上面提到的《家鄉(xiāng)》一文的肖像描寫(xiě)和《范進(jìn)中舉》中的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，實(shí)際也都是精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

4.【諸葛亮人物分析怎樣寫(xiě)

諸葛亮是一個(gè)很有才華的人，他不但上知天文，下曉地理，而且通曉戰(zhàn)術(shù)兵法，空城計(jì)就是一個(gè)絕佳的例子.而他當(dāng)年那篇肝膽照人、令人讀后感覺(jué)蕩氣回腸的《出師表》，更成為千古不朽的名篇佳作，流傳至今.他也是一個(gè)很神的人，他雖身在草廬之中 ，但卻非常留意觀看和分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)，對(duì)外界的形式了如指掌，且在劉備三顧茅廬之時(shí)，對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)局分析透徹，面面俱到.他甚至還能“呼風(fēng)喚雨”借東風(fēng)，仿佛天地萬(wàn)物都為他所用.他用兵如神，運(yùn)籌帷幄，能決勝于千里之外.同時(shí)，我覺(jué)得他還是一個(gè)“滴水之恩必將涌泉相報(bào)”的人.他的一片丹心以求報(bào)答劉備的知遇之恩.由于遭到劉備三顧茅廬之恩，白帝城托孤之重?fù)?dān)，為了漢室之興竭忠盡智，致死不渝，他是真正做到了“鞠躬盡粹、死而后已”.他為了江山社稷，忠貞不二，嘔心瀝血，直到臨死之前，還念念不忘江山社稷大業(yè)，為的就是報(bào)先帝的知遇之恩，實(shí)在可歌可泣！ 諸葛亮的非凡之智、濟(jì)世之才、忠實(shí)之心、報(bào)國(guó)之情，為世人所敬慕，為后人所稱(chēng)頌，成為人民心中的偶像.正如閃耀著他的才華和才智的不朽之作《隆中對(duì)》、《出師表》，是出自肺腑的、感人的深情篇章，始終在歷史的風(fēng)中不停地奏鳴，在思想的時(shí)空中久久回蕩.千百年來(lái)，以至于歷代無(wú)論是文人墨客、還是市井百姓，都對(duì)他是一番深情，褒揚(yáng)備至，給予了很多動(dòng)人的傳奇，作下了很多贊譽(yù)的詩(shī)篇. 諸葛亮，靈與肉雖然已經(jīng)化作清風(fēng)明月，但諸葛精神永存，在歷史的天幕上鑲嵌起刺眼的恒星，永久呈現(xiàn)出圣潔的光輝. 千秋諸葛我評(píng)說(shuō) 諸葛亮，一個(gè)家喻戶(hù)曉的人物，他為了蜀國(guó)的大業(yè)奉獻(xiàn)了本人的一生，可謂“鞠躬盡瘁，死而后已.”但是他的這種付出真的有價(jià)值嗎？ 假如說(shuō)，劉備三顧茅廬的誠(chéng)意和執(zhí)著感動(dòng)了諸葛亮，使諸葛亮效力于他，這尚且是情理之中，況且劉備究竟也是一代明君，運(yùn)用賢才，有膽有謀，諸葛亮效力于他，也施展了本人的理想.他們這一絕配的搭檔，創(chuàng)下了“火燒赤壁”、“占據(jù)荊州” 等不朽的功績(jī)，建立了蜀國(guó)的江山.我想這些，與劉備和諸葛亮的才能、謀略是分不開(kāi)的.然而，劉備和諸葛亮辛辛苦苦打下的江山，最終卻斷送在這個(gè)“扶不起的阿斗”劉禪的手中.。

5.《范進(jìn)中舉》中范進(jìn)的人物性格分析,和寫(xiě)法

范進(jìn)的抽象： 總體抽象：科舉制度的受害者 作者態(tài)度：嘲諷、批判、憐憫 1）熱衷功名：范進(jìn)窮盡一生的精力于科舉考試，雖然屢遭挫敗，仍寄望甚深，直到五十四歲才中秀才；后來(lái)他準(zhǔn)備去應(yīng)鄉(xiāng)試，卻被胡屠戶(hù)諷刺，叫他死心，但他寧可讓家人挨餓也要再去應(yīng)考；及至中舉，他竟然高興得發(fā)了瘋，這是范進(jìn)熱衷功名的最詳細(xì)的表現(xiàn). 2）怯懦麻痹、逆來(lái)順受：胡屠戶(hù)在范進(jìn)中秀才后，盛氣凌人地辱罵他，說(shuō)他是“現(xiàn)世寶”、“窮鬼”、“爛奸詐沒(méi)用的人”、他只是唯唯諾諾，還說(shuō)“岳父見(jiàn)教的是”；他向胡屠戶(hù)借盤(pán)費(fèi)，胡屠戶(hù)用不堪入耳的說(shuō)話(huà)罵他，甚至罵他母親是“老不死的老娘”，他也毫不生氣，充分表現(xiàn)出范進(jìn)逆來(lái)順受、怯懦麻痹的性格. 3）迂腐無(wú)能：家里窮得無(wú)飯吃，范進(jìn)手足無(wú)措，要等母親“叮囑”，才慌張出去賣(mài)雞，可是他在集上一踱一步，東張西望，老半天仍未能把雞賣(mài)出，證明他平日只埋首讀書(shū)，缺乏謀生技能；鄰居告知他考中了舉人，他以為別人騙他，無(wú)法地請(qǐng)人家不要和他開(kāi)玩笑，以及他喜極發(fā)瘋的狼狽相，都說(shuō)明范進(jìn)迂腐無(wú)能. 4）為人虛偽：從范進(jìn)中舉前以及中舉后截然不同的表現(xiàn)也可以看出他為人虛偽 5）知書(shū)達(dá)理：雖然范進(jìn)作為小說(shuō)中的反面人物，但也不乏好的一面.他究竟是一名書(shū)生，本質(zhì)上是和善的，也有知書(shū)達(dá)理的一面.中舉后，對(duì)已經(jīng)對(duì)他辱罵的胡屠戶(hù)并未有不合分寸的行為，甚至賞銀給胡屠戶(hù)，可見(jiàn)他也是一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人. 6）經(jīng)典的腐儒抽象. 文中運(yùn)用夸張和對(duì)比刻畫(huà)胡屠戶(hù)和范進(jìn)： 1）胡屠戶(hù)每天宰豬，白刀子進(jìn)去.紅刀子出來(lái)，應(yīng)當(dāng)膽色過(guò)人，可是當(dāng)眾人叫他打醒中舉后起急發(fā)瘋的范進(jìn)時(shí)，他竟然感到犯難，并害怕起來(lái)，怕會(huì)下地獄，后來(lái)在眾人強(qiáng)推之下，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽；打了范進(jìn)一記耳光之后，竟覺(jué)得那只手隱隱作痛，而且不能把手掌彎過(guò)來(lái).這些描寫(xiě)，寓諷刺于夸張，可謂窮神盡相，把胡屠戶(hù)迷信無(wú)知的性格表露無(wú)遺. 2）胡屠戶(hù)在范進(jìn)中舉后，對(duì)他的態(tài)度截然不同.作者運(yùn)用對(duì)比的刻畫(huà)，揭示胡屠戶(hù)的市儈無(wú)恥，趨炎附勢(shì). 3）范進(jìn)因中舉喜極而瘋，在挨了一巴掌后才糊涂過(guò)來(lái)，這是故事的基本情節(jié)，是用夸張的手法虛構(gòu)出來(lái)的，這看來(lái)好像離奇的很，卻如魯迅所說(shuō)也是會(huì)有的實(shí)情，因而是可信的，理由是，當(dāng)時(shí)的人熱衷于科舉，一旦功名到手就驚喜若狂，更何況范進(jìn)20歲開(kāi)頭應(yīng)試至今已有35年，在如此漫長(zhǎng)的等候只要，他的愿望最終變成現(xiàn)實(shí)，有怎能不瘋呢？中舉，對(duì)范進(jìn)來(lái)說(shuō)，自然是榮耀之事，二挨巴掌卻是恥辱，榮而后辱，是作者有意鞭撻他的丑惡靈魂，具有極強(qiáng)的諷刺意義. 文中還是用了多層次的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和側(cè)面烘托： 描寫(xiě)范進(jìn)中舉，喜極而瘋的情節(jié)時(shí)，作者運(yùn)用了多層次的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將范進(jìn)中舉發(fā)瘋的過(guò)程分為四層（即“昏厥”“飛跑”“跌倒”“瘋走集上”）. 同時(shí)還在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中零星散落側(cè)面描寫(xiě)，在細(xì)節(jié)描寫(xiě)后運(yùn)用集中的側(cè)面烘托寫(xiě)法.。

6.人物評(píng)論,該怎樣寫(xiě)

如何寫(xiě)人物評(píng)論：借你一雙慧眼 寫(xiě)人物評(píng)論是個(gè)瓷器活，假如寫(xiě)者沒(méi)有那個(gè)金剛鉆是很難攬到的。

而在中經(jīng)通，這個(gè)瓷器活更不是一般金剛鉆可以攬得下來(lái)的。那么我們上哪去找這個(gè)金剛鉆呢？ 首先，我們應(yīng)當(dāng)摒除以前寫(xiě)作人物時(shí)的舊觀念，由于偏見(jiàn)比無(wú)知離真理更遠(yuǎn)。

世間寫(xiě)作人物的方法紛繁簡(jiǎn)單，有如迷霧紛擾于心，使我們無(wú)法將其看個(gè)明白清晰。比如有人主見(jiàn)應(yīng)當(dāng)從人的生平開(kāi)頭寫(xiě)起，由于只要對(duì)一個(gè)人的事跡有了也許的了解我們才能走入他的內(nèi)心世界；有人喜愛(ài)分析人物的性格，由于性格打算命運(yùn)，把握了他的性格我們就可以如算命一般推算出他的結(jié)局；更有人最喜愛(ài)探究人家的隱私，有沒(méi)有小密啊，和多少個(gè)女人眉來(lái)眼去過(guò)啊，有多少次艷遇啊……由于讀者就喜愛(ài)茶余飯后拿著些做談資。

這些技巧都是我們應(yīng)當(dāng)摒棄的。 我們應(yīng)當(dāng)找好我們的定位，我們不是一本八卦雜志，談?wù)擈愣塘鏖L(zhǎng)。

《慧心通周刊》是一本有中經(jīng)通特色的由年輕人看待關(guān)系國(guó)計(jì)民生大事的一本有層次、有深度的刊物。所以我們寫(xiě)人物就要有我們中經(jīng)通的感覺(jué)在里面。

人的命運(yùn)是注定的。 這不是說(shuō)老天將你的生老病死、甚至一生之中的吃喝拉撒全部都支配了準(zhǔn)確的時(shí)間，那老天爺就不能稱(chēng)之為老天爺，而是一個(gè)優(yōu)秀的保姆了。

命運(yùn)是被圈定在肯定的人生網(wǎng)格當(dāng)中的，這個(gè)網(wǎng)格的維度是個(gè)人所處的行業(yè)和地區(qū)。即便你的性格再特殊，你的力量再超人，也無(wú)法逃逸。

當(dāng)然，命運(yùn)也并不是一個(gè)定數(shù)。由于當(dāng)時(shí)的宏觀和微觀因素作用，人的命運(yùn)在這個(gè)網(wǎng)格里面游蕩，經(jīng)受跌宕崎嶇，潮起潮落。

所以說(shuō)分析人的性格是徒勞的，把握他所處的行業(yè)與地區(qū)的特點(diǎn)才是邪道。有如張恩照，不管他的本人有什么特點(diǎn)，只需他坐上了建行行長(zhǎng)的位置，就注定了他被雙軌的命運(yùn)，由于國(guó)家的房地產(chǎn)改革勢(shì)在必行；有如小泉，不管他本人有多大能耐，只需他當(dāng)上了日本的首相，他就注定了當(dāng)一只向美國(guó)搖尾乞憐、向中國(guó)狂吠的傻狗，由于美國(guó)對(duì)日本的主宰照舊，而日本對(duì)中國(guó)的敵意使然。

其次，分析人物我們應(yīng)當(dāng)拿出點(diǎn)雷鋒的勁頭，對(duì)待敵人向秋風(fēng)掃落葉一般，對(duì)待伴侶像春日陽(yáng)光一般，不與任何人曖昧，不模棱兩可。愛(ài)，就一個(gè)字；恨，也就一個(gè)字。

根據(jù)上面所說(shuō)的行業(yè)與地區(qū)，對(duì)我們所寫(xiě)的人物進(jìn)行剖析。根據(jù)其所處階級(jí)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)就是先進(jìn)的，資產(chǎn)階級(jí)就是罪惡的，封建地主階級(jí)就是腐朽的。

不要怕冤枉人，要有毛主席所說(shuō)的“教導(dǎo)江山、激揚(yáng)文字”的精神。說(shuō)他壞，他就壞，不壞（人品不壞）也壞（所處的行業(yè)罪惡；說(shuō)他好，他就好，不好（人品卑鄙）也好（行業(yè)和地區(qū)正大光明）。

我們應(yīng)當(dāng)拿出從“雞蛋里挑骨頭”的勁頭，不只要挑這個(gè)蛋本身的毛病，最終還要追溯生這個(gè)蛋的老母雞的責(zé)任。 不要擔(dān)憂(yōu)我們的思想太偏激，太“左”，由于我們年輕人就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)“左”的意識(shí)，用左的方法把正確的想法宣揚(yáng)出去。

我們不怕矯枉而過(guò)正，由于現(xiàn)在的社會(huì)正是缺乏這種略帶刺耳的聲音將人民的靈魂喚醒。 再次，人是渺小的，當(dāng)面對(duì)社會(huì)和國(guó)家的時(shí)候他的力氣微乎其微。

因而我們不能搞個(gè)人崇拜，即便他再好，他也只是一個(gè)人。我們討論人物的目的不是為了宣揚(yáng)個(gè)人才智，而是為了分析他所在的行業(yè)與地區(qū)的形勢(shì)，所以我們應(yīng)就事論人，以論事為主，論人為輔，論人是為了說(shuō)事。

所以在選題的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)留意查找那些背后隱蔽著大事之人，而不是那些全部事情都掛在他笑容上的人。 比如，我們會(huì)選定張恩照是由于舉世都認(rèn)為他是貪污受賄的罪魁，其實(shí)他背后的故事是一個(gè)紛繁簡(jiǎn)單的國(guó)家政府之間的較量；而我們永久不會(huì)選定趙薇，由于她除了一雙空洞無(wú)神的大眼睛和傻笑之外身無(wú)長(zhǎng)物。

剩下的一些瑣碎就是每個(gè)寫(xiě)文章都要留意的，比如文題要起得精彩、通俗、吸引眼球；文章要寫(xiě)得有特色，或行云流水，或嬉笑怒罵，或大氣澎湃；開(kāi)頭、結(jié)尾相互襯托，所謂虎頭鳳尾豬肚子。 一雙慧眼贈(zèng)與你，不曉得你可否將這紛擾看得清清晰楚、明明白白、真真實(shí)切？。

7.人物分析怎樣寫(xiě)

1、人物性格。

2、背景引見(jiàn)及重要事例。 3、歷史地位。

4、精神面貌。 5、時(shí)代貢獻(xiàn)、歷史意義。

人物抽象分析四步法： 一、通過(guò)人物描寫(xiě)分析人物性格 二、通過(guò)情節(jié)、環(huán)境補(bǔ)充人物性格 三、通過(guò)人物性格分析人物抽象 四、通過(guò)人物抽象分析主題思想 什么是人物抽象： 小說(shuō)三要素之一。 人物抽象的核心是人物的思想性格，小說(shuō)必需要塑造人物抽象，人物抽象可以是反面的，也可以是正面的。

一篇小說(shuō)可以塑造一個(gè)人物抽象，也可以塑造多個(gè)人物抽象。 人物性格： 指人物身上自帶的一種氣質(zhì)，對(duì)事情的處理方式，對(duì)人交往的態(tài)度。

8.怎樣寫(xiě)人物分析

人物抽象分析四步法：

一、通過(guò)人物描寫(xiě)分析人物性格

由于篇幅短小，小小說(shuō)的人物并不簡(jiǎn)單，《賭》中只要“暴君”、“愚人”和“上帝”三個(gè)人物，而次要人物明顯是“暴君”和“愚人”。通過(guò)人物描寫(xiě)分析人物性格是一個(gè)較淺易的思維過(guò)程，但考慮問(wèn)題的時(shí)候需要留意幾個(gè)細(xì)節(jié)：

1.凡是文中涉及的人物描寫(xiě)方法都要考慮到，重點(diǎn)是分析次要的描寫(xiě)方法。如《賭》文中對(duì)二人的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，對(duì)“暴君”的語(yǔ)言描寫(xiě)等。假如我們?cè)诜治鰰r(shí)僅僅關(guān)注“暴君”的語(yǔ)言描寫(xiě)，我們或許只能從文中讀出他浮躁（或急躁）的性格特點(diǎn)，但再通過(guò)分析他“指著愚人的鼻子”等神態(tài)與動(dòng)作，我們就能進(jìn)一步了解他張狂（或盛氣凌人）、自傲等性格。

2.要關(guān)注人物描寫(xiě)時(shí)能展現(xiàn)人物性格的關(guān)鍵詞?！顿€》文第③段中的“他（暴君）很自信，多年的廝宰……”中的“自信”及第⑤段中的“他（暴君）高傲地站起身”中的“高傲”等，這些詞語(yǔ)不只是對(duì)人物神態(tài)的描寫(xiě)，也直接展現(xiàn)了人物的性格。

3.關(guān)注具有雙關(guān)意義或較委婉（具有深層含義）的描寫(xiě)詞語(yǔ)。比如，文中多次寫(xiě)到“愚人”的“笑”與“緘默”，無(wú)非是為了展現(xiàn)愚人“鎮(zhèn)靜（沉穩(wěn)）”、“心態(tài)平和”等性格特點(diǎn)。

二、通過(guò)情節(jié)、環(huán)境補(bǔ)充人物性格

小說(shuō)的三要素包括人物、情節(jié)和環(huán)境，但這三者之間實(shí)際上不是并列的，從某個(gè)角度而言，情節(jié)與環(huán)境是為塑造人物服務(wù)的，它們對(duì)人物性格的補(bǔ)充作用有時(shí)候會(huì)體現(xiàn)得相當(dāng)重要。

自然環(huán)境描寫(xiě)除了推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展這一作用之外，其他作用都是圍繞人物綻開(kāi)的，它們包括：烘托人物心理活動(dòng)，烘托氣氛，烘托人物性格。比如，文章第⑥段末句寫(xiě)到“沙漠越來(lái)越靜了”，乍看好像與人物性格無(wú)關(guān)，但就是在這樣“越來(lái)越靜”的沙漠之中，“愚人”堅(jiān)韌與平和的心態(tài)才最奇妙地得以呈現(xiàn)。再比如末段中寫(xiě)道：“晚上的陽(yáng)光很好，露水也很滋養(yǎng)。愚人睜開(kāi)眼，觀察不遠(yuǎn)處有個(gè)村莊?！边@是不是在告知我們，只要以堅(jiān)毅的性格去戰(zhàn)役，才能看到生命的綠洲呢？

故事情節(jié)在塑造人物性格方面的作用，需要我們從全體上去把握，簡(jiǎn)而言之，就是我們要看清通過(guò)大事的發(fā)生與進(jìn)展過(guò)程，表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)?！百€”完全程之后我們發(fā)覺(jué)，“暴君”因浮躁而自食惡果，而“愚人”則因堅(jiān)毅謙卑而最終迎來(lái)了本人生命的春天，整個(gè)情節(jié)都是圍繞“暴君”的浮躁與“愚人”的平和心態(tài)而綻開(kāi)的。

于是，我們可以將“暴君”的性格特點(diǎn)歸納為：張狂（盛氣凌人）、高傲、自卑（自傲）、浮躁（急躁、意氣用事）；將“愚人”的性格特點(diǎn)歸納為：沉穩(wěn)（鎮(zhèn)靜）、謙卑、耐勞（堅(jiān)韌或堅(jiān)毅）、心態(tài)平和。

三、通過(guò)人物性格分析人物抽象

人物抽象應(yīng)當(dāng)是人物性格與其身份地位的綜合。人物性格的分析為人物抽象的分析奠定了深厚的基礎(chǔ)，就猶如要造一幢樓房，結(jié)構(gòu)上的大多數(shù)建材都已具備，就只等著將這些材料組合在一起了。從表達(dá)上而言，人物抽象用如下的方式概括：**是一個(gè)（人物性格）的（人物身份地位、性質(zhì)、評(píng)價(jià)等）抽象。在《賭》文中，“暴君”抽象可概括為：“暴君”是一個(gè)盛氣凌人、高傲自傲且常常意氣用事的反面抽象；“愚人”是一個(gè)遇事沉穩(wěn)、待人謙卑、心態(tài)平和且能吃苦耐勞的正面抽象。概括時(shí)，假如能夠確定人物身份的，則以“工人”、“農(nóng)夫”、“小市民”、“手工業(yè)者”……概括；如能確定其評(píng)價(jià)的，可以“文學(xué)家”、“畫(huà)家”、“政治家”……概括；如能確定其（階級(jí)）性質(zhì)的，可以“資本家”、“封建地主”、“走卒”……概括。

四、通過(guò)人物抽象分析主題思想

小說(shuō)塑造人物抽象的目的在于揭示社會(huì)沖突，反映現(xiàn)實(shí)生活，這里的“社會(huì)沖突”與“現(xiàn)實(shí)生活”就是小說(shuō)反映的主題思想。因而，每一個(gè)抽象的塑造都是有其目的的，分析時(shí)假如能抓住人物抽象，把作者塑造這個(gè)抽象的目的揭示出來(lái)，就能順當(dāng)達(dá)到分析主題思想的目的。

《賭》文塑造“暴君”和“愚人”這樣兩個(gè)人物抽象的目的是什么？從“暴君”的角度來(lái)說(shuō)，無(wú)非是告知人們目空一切的傲慢之徒終將自食惡果，警示人們做任何事情都不行心浮氣躁；從“愚人”的角度而言，無(wú)非是想告知人們唯有以謙卑與堅(jiān)毅的心態(tài)才能實(shí)現(xiàn)本人的抱負(fù)，到達(dá)心儀的彼岸；假如再聯(lián)系題目“賭”，從二者對(duì)比的角度來(lái)分析，又不難看出文章實(shí)際上是告知我們?nèi)松拖褚粓?chǎng)賭博，傲慢自卑者必定輸?shù)舯救说娜松踔辽?，心態(tài)平和者才能真正實(shí)現(xiàn)本人的人生價(jià)值。

四步分析法概述

通過(guò)描寫(xiě)分析人物性格——通過(guò)情節(jié)、環(huán)境補(bǔ)充人物性格——通過(guò)人物性格分析人物抽象——通過(guò)人物抽象分析主題思想。

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人物分析怎么寫(xiě)

人物分析怎么寫(xiě)

1.人物分析怎樣寫(xiě)

1、人物性格。

2、背景引見(jiàn)及重要事例。

3、歷史地位。

4、精神面貌。

5、時(shí)代貢獻(xiàn)、歷史意義。

人物抽象分析四步法：

一、通過(guò)人物描寫(xiě)分析人物性格

二、通過(guò)情節(jié)、環(huán)境補(bǔ)充人物性格

三、通過(guò)人物性格分析人物抽象

四、通過(guò)人物抽象分析主題思想

什么是人物抽象：

小說(shuō)三要素之一。

人物抽象的核心是人物的思想性格，小說(shuō)必需要塑造人物抽象，人物抽象可以是反面的，也可以是正面的。

一篇小說(shuō)可以塑造一個(gè)人物抽象，也可以塑造多個(gè)人物抽象。

人物性格：

指人物身上自帶的一種氣質(zhì)，對(duì)事情的處理方式，對(duì)人交往的態(tài)度。

四、四年級(jí)上冊(cè)第一單元寫(xiě)自然景觀的作文

我們身邊的自然景觀有很多，只是我們平時(shí)沒(méi)有用心去觀察，去發(fā)現(xiàn)，只要我們細(xì)心觀察周?chē)娘L(fēng)景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有不一樣的美。下面是我整理四年級(jí)上冊(cè)第一單元寫(xiě)自然景觀的 作文 5篇，歡迎閱讀。

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寫(xiě)自然景觀的作文1

一天下午，我正在全神，“咱們一家子一起去看夕陽(yáng)，？好嗎”媽媽故做神秘的樣子問(wèn)我。太陽(yáng)有什么好看的？盡管我心里是這樣想但媽媽的命令可不敢“違抗”，只貫注地寫(xiě)作業(yè)?！昂脴O不情愿地放下筆，無(wú)精打采地跟在爸媽后面。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把我們帶到贛江邊一個(gè)空曠的地方，我看到媽媽席地而坐抬頭望著天空?？磱寢屇且桓碧兆淼臉幼樱瑥?qiáng)有好奇心的我也跟著坐了下去順著媽媽的眼神望遠(yuǎn)處望去。

太美了！天空被夕陽(yáng)染成了金紅色，再加上星星點(diǎn)點(diǎn)的白云裝飾，使整個(gè)天空煥然一新。瞧，那一朵朵潔白如雪的云朵，一朵兒連著一朵兒好像給夕陽(yáng)織了一件金紅色的沙衣。不一會(huì)兒，云朵兒又變成了紅色，把太陽(yáng)打扮得像皇后似的，好一副雍容華貴的畫(huà)面。

大約六點(diǎn)左右，太陽(yáng)收起了它那耀眼的光芒，變成了一個(gè)金燦燦的大圓球，但周?chē)脑贫鋬簠s更加絢麗多彩，有時(shí)像個(gè)可愛(ài)的娃娃、有時(shí)像只展翅飛翔的大雁…

當(dāng)太陽(yáng)越來(lái)越下沉的時(shí)候，那感覺(jué)像不但給云朵兒穿了一件漂亮的“衣服”，而且還給微波淋淋的江面披上了一層金色的沙巾。

過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)又向下溜了一截，在完全展示完了自己的美貌后像個(gè)調(diào)皮的孩子樣的，蹦蹦跳跳地跑走了……

“太陽(yáng)下山了，回去嘍！”媽媽喊道。我依依不舍地跟在爸爸媽媽的后面，心里還留戀著那美麗的夕陽(yáng)?！懊利惖南﹃?yáng)，下次我還來(lái)看你！”

寫(xiě)自然景觀的作文2

當(dāng)你進(jìn)入大自然而置身于清新養(yǎng)眼的美景中時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然是這么美，大自然用它翠綠而修長(zhǎng)的手臂擁抱著你。不，應(yīng)該是你擁抱了大自然，用清澈的眼睛收攬了大自然的一切。

你邁著輕盈的步伐向前走，突然發(fā)現(xiàn)有一兩只蝴蝶在你身邊輕舞，歡快而靈巧。你又會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一兩只不知名的小鳥(niǎo)正在樹(shù)枝上探出小腦袋望著你，不時(shí)鳴叫一兩聲，它們?cè)跉g迎你呢！

再向前走，話(huà)呀草呀，越來(lái)越多了，交織在你眼前。草在搖擺，花在微笑，還有兩朵紅暈掛在臉龐。這時(shí)，你突然更開(kāi)心了，那是因?yàn)?，你聞到了淡幽幽的花香，說(shuō)它是花香，倒不如說(shuō)它是能夠改變?nèi)诵那榈南恪M(mǎn)眼都是花花綠綠。大自然的恬靜與城市的喧鬧是多么的不同呀！碧綠的大樹(shù)撐起一把把綠傘，傘下散著斑駁的影子。當(dāng)你走到樹(shù)下乘涼時(shí)，你會(huì)驚嘆道：“呵！這就是大自然的涼爽，心靜自然涼呵！”

當(dāng)你看到在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的小河水時(shí)，一群排著整齊隊(duì)伍正大搖大擺的鴨子朝河邊走去，口中念念有詞：“一二一，一二一……”真不知這是誰(shuí)訓(xùn)練出的隊(duì)伍，還真有模有樣哩。這時(shí)，原本整齊的隊(duì)列蕩然無(wú)存了。它們有的去喝水；有的去 游泳 ；有的在靜養(yǎng)；有的在奔跑；有的在水中嬉戲……河水呢？由原本的平靜變得波光粼粼，時(shí)不時(shí)會(huì)“撲通”，“撲通”的騰起一朵朵水花。

再說(shuō)莊稼，現(xiàn)在正值碧綠的時(shí)候，那綠油油的麥田，看得讓你歡喜。如果在高處眺望麥田，便如一層層鋪著綠毯的階梯。讓你有種想睡上去的感覺(jué)。

夜色中的大自然甚是美麗，這皓月當(dāng)空的夏夜，銀光鋪地，涼爽的風(fēng)悄悄送來(lái)陣陣幽香。你漫步在田間那彎曲的小徑上，擁著分外寧?kù)o的夜色，漸漸前行。銀色的月光仿佛一條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，繞著郁郁蔥蔥的樹(shù)林，純凈的河水猶如一面哈哈鏡，倒影著晃動(dòng)的樹(shù)影和纖細(xì)的蘆葦……

大自然正如一幅畫(huà)，一幅會(huì)變化的畫(huà)。你擁抱了這幅畫(huà)，你在這幅畫(huà)中游……

寫(xiě)自然景觀的作文3

那里有清澈的泉水，有氣勢(shì)磅礴的江河，有黛色的樹(shù)林，有碧綠的草地……那里，就是大自然。

大自然的姿態(tài)變化莫測(cè)。它隨著季節(jié)而變化。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，都長(zhǎng)出新芽，都在為夏天的比賽儲(chǔ)蓄能量；夏天，萬(wàn)物迸發(fā)出無(wú)窮的生命力，“砰”的一聲射出炮管；秋天，萬(wàn)物都累了，用最后一口氣結(jié)出果實(shí)，讓大地一片金黃；冬天，冬眠的在沉睡，但還有勇士在一片死氣中佇立著，等待著春的到來(lái)。

春天，我走進(jìn)大自然，看見(jiàn)了與城市截然不同的世界。那一片新綠，讓我怎么忘記它？萬(wàn)物都在蘇醒，想著：“我要長(zhǎng)！我要長(zhǎng)！”小草從堅(jiān)硬的泥土里擠出來(lái)，樹(shù)苗長(zhǎng)出了新葉，小鳥(niǎo)們重新飛回天空，陽(yáng)光也終于出來(lái)透了口氣。于是，棕熊開(kāi)始覓食，鳥(niǎo)兒開(kāi)始筑巢，西瓜、黃瓜、南瓜……開(kāi)始冒芽，青松愈發(fā)挺拔……。生命的征途開(kāi)始了。

夏天，大自然到了我的眼前。海邊的椰子樹(shù)成片地長(zhǎng)著。西瓜熟了，一敲開(kāi)，鮮紅色的肉便露了出來(lái)。我來(lái)到黛色的樹(shù)林里乘涼。清亮的小溪流著日光，品一口，讓人感覺(jué)無(wú)比爽快。樹(shù)上的知了叫著，扯著嗓子吼：“我愛(ài)這季節(jié)！”天上的鳥(niǎo)兒飛呀，唱呀，它們帶著交響樂(lè)譜沖上天空，用那婉轉(zhuǎn)的聲音唱了出來(lái)。云兒悠閑地飄著，明顯是放假了。突然，天空下起了傾盆大雨，一個(gè)個(gè)水柱一個(gè)勁兒地往下掉。我張開(kāi)雙臂，體會(huì)著大自然的雨。多么痛快！

秋天是金黃的。麥子熟了，水稻也熟了。樹(shù)子的葉子黃了，不進(jìn)行光合作用了。秋天是一片由風(fēng)吹來(lái)吹去的金黃，來(lái)也匆匆，去也匆匆。

冬天是死氣沉沉的。有多少生靈能挺?。康钦?qǐng)看那蒼松，它還在那里。難道人類(lèi)社會(huì)不需要蒼松這樣的人嗎？人類(lèi)社會(huì)就像這大自然，當(dāng)人為災(zāi)害來(lái)臨之時(shí)，“蒼松人”就會(huì)挺身而出。他們給人們希望，帶給人們安慰，也給了人們必勝的信念！這種人是不可缺少的，就像冬天里若沒(méi)有松樹(shù)和常青藤，就沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。

讓我們擁抱自然，體會(huì)自然，親近自然，從那里得到更多的東西。

寫(xiě)自然景觀的作文4

大自然的設(shè)計(jì)師

我去過(guò)一個(gè)神秘的地方，那是我所見(jiàn)到的最獨(dú)特的景觀：花的海洋，花的世界沒(méi)有樹(shù)的影子，花甚至比草還多……

去年暑假，我終于與眾多親戚來(lái)到了我一直向往的山西名山——?dú)v山。白茫茫的晨霧籠罩著一座座山頭，猶如一個(gè)個(gè)剛出爐的、熱熱氣騰騰的大包子?；秀遍g又有一種神秘的感覺(jué)：撥開(kāi)云霧又是一番怎樣的景色呢?

我們坐上自駕車(chē)，向山上緩緩移動(dòng)。一路上的景色使我們大飽眼福：一座座山峰被綠色覆蓋，一片片樹(shù)葉翠色欲滴，路邊的笑小花千姿百態(tài)，雨后泥土的氣息撲鼻而來(lái)……

不一會(huì)兒大家來(lái)帶了徒步區(qū)。我們?cè)缬袦?zhǔn)備：換上登山鞋，背上旅行包，向山頂進(jìn)發(fā)。歷山果然名不虛傳，微風(fēng)輕輕的吹過(guò)你的臉頰，就像飄柔的絲綢輕悄悄的劃過(guò)，美麗的花蝴蝶翩翩起舞。我們竟不由自主得在密林中穿梭，尋找又大又美得花蘑菇;在花叢中跳躍，觀看勤勞的小蜜蜂采蜜;在小溪邊奔跑，欣賞美麗的魚(yú)兒跳水的美姿……“叮咚”的小溪流水聲與“嘰喳”的小鳥(niǎo)啼鳴聲共同構(gòu)成了歡樂(lè)和諧的森林交響曲。

越往深處走，越是發(fā)現(xiàn)：樹(shù)愈來(lái)愈少，花愈來(lái)愈多。直至翻過(guò)一座高大的山丘，猛然發(fā)現(xiàn)：山丘背后竟是一片“花之海”!滿(mǎn)山遍野的鮮花鋪天蓋地，五顏六色、千姿百態(tài)、花香各異，競(jìng)相開(kāi)放!春光無(wú)限好，天空是那樣的湛藍(lán)，花是這樣的美麗。如果稱(chēng)廣大的草地為草原，那么著可謂是“花原”了。站在高山之巔向遠(yuǎn)方瞭望，便真正體會(huì)到“一覽眾山小”之感。天地間豁然開(kāi)朗，心胸突然變得開(kāi)闊。真?zhèn)€人仿佛靈魂出竅，來(lái)到另一個(gè)世界。拜托了塵世的哀怨，生活的苦惱。開(kāi)放、輕松、自由、美好，都在這一刻體現(xiàn)的淋漓盡致!這定是我有生以來(lái)最奇妙的感受!

有誰(shuí)會(huì)想到，揭開(kāi)歷山的神秘面紗后會(huì)是這樣的景色?大自然像一位偉大的設(shè)計(jì)師，為人們創(chuàng)造出了“不一樣”的美。

這次的旅途使我有了“耳目一新”的感覺(jué)。有時(shí)候只要你換一種 思維方式 ，就可以與眾不同。

寫(xiě)自然景觀的作文5

親近自然

春天，梅花似雪，“萬(wàn)樹(shù)梅花三里路，斷人行處一人行”。夏天，枇杷金黃，“誰(shuí)鑄黃金三百丸，彈胎微濕露溥溥”秋天，板栗票箱，“嘗新掘泥筍，代餉剝枯栗”冬天，紅桔累累，“浸月冷波千頃雪，苞霜新桔萬(wàn)株金”。 這就是東山——一個(gè)花果叢林為主的自然景觀和明清古建筑為主的人文景觀為特色的旅游勝地。在這里月月有花，季季有果。這花花果果，既裝點(diǎn)了東山的山山水水，又提供了極為豐富的旅游資源。東山還是譽(yù)滿(mǎn)天下的魚(yú)米之鄉(xiāng)，銀魚(yú)、白蝦、梅鱭魚(yú)是馳名中外的“太湖三寶”。除了吃的還有東山的悠久歷史，紫金庵的南宋彩泥羅漢等。這么美麗的地方你怎么能錯(cuò)過(guò)呢?席家湖外楊家灣，百畝新園迤邐開(kāi)。斗起層樓疑殿宇，平鋪云石作階臺(tái)。長(zhǎng)堤一帶栽新樹(shù)，堤內(nèi)鑿池深幾許?嶙峋石骨砌欄干，曲折回廊避風(fēng)雨。枕流凝土架環(huán)橋，圓桂雙聳接電燎。山氣遙通金嶺脈，波光近映太湖潮。

這首詩(shī)是詩(shī)人朱潤(rùn)生狀寫(xiě)啟園風(fēng)光的。院內(nèi)有融春堂、如意小院、翠微榭、涵影池、坐金亭、環(huán)翠橋、震澤樓、鏡湖亭等諸多景色。啟園內(nèi)可以說(shuō)有三個(gè)寶貝：柳毅井、御碼頭、楊梅樹(shù)。柳毅井，柳毅井又稱(chēng)柳毅泉。井看似不深，俯身探手可掬，然而常年旱澇無(wú)盈涸，風(fēng)搖亦不混濁，水質(zhì)甘甜可口，是東山五大名泉之一。楊梅樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)康熙三十八年(公元1699年)南巡來(lái)到東山，見(jiàn)此百年楊梅樹(shù)型優(yōu)美，蒼勁古拙，逸趣橫生，因此這棵楊梅樹(shù)保留到現(xiàn)在。如今，古樹(shù)更深野貓，每年碩果累累，楊梅成熟后，呈紫黑色，酸甜多汁，為楊梅中的佳品。御碼頭，深入湖中一百米，碼頭頂端筑有通湖亭，亭內(nèi)選有康熙御筆的“翠色滿(mǎn)湖”。御碼頭旁為駱駝山，系湖石假山堆筑而成，因狀如駱駝而得名。東山真美啊!話(huà)說(shuō)得好“上有天堂，下有蘇杭”。離開(kāi)喧鬧的大城市——上海，到小山村中呼吸呼吸新鮮空氣，對(duì)我們的身心不是大有幫助嗎?領(lǐng)略美景之余，也多親近自然。唉，真是一舉兩得!

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