怎樣培養(yǎng)空間感（如何培養(yǎng)自己的空間感）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于怎樣培養(yǎng)空間感的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、孩子的空間感，應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)呢？

• 2、怎么樣培養(yǎng)寶寶的空間感？什么活動可以對他有幫助？

• 3、對小孩子進(jìn)行初步的空間知覺感培養(yǎng)哪些方式效果最佳？

• 4、孩子的空間感，應(yīng)當(dāng)怎么培養(yǎng)呢？

一、孩子的空間感，應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)呢？

孩子的空間敏感期發(fā)生于出生后兩周歲到四周歲，特點是喜歡藏到窗簾后面、桌子底下、沙發(fā)后面的空隙里；喜歡在屋子里面打傘；喜歡壘高高，爬到沙發(fā)上，走斜坡等。這時孩子希望通過自己的肢體，感受了解長、寬、高三維立體空間的過程。但如果你問的是與數(shù)學(xué)有關(guān)的三維感覺，我的答案非常有限。無論是四面體還是六面體，它都可能在一個空間中。從四面體或六面體的角度來看，沒有真實的空間，也沒有虛假的空間。讓我從繪畫設(shè)計的幾何學(xué)來談一談。

有幾個方面可以表達(dá)一個物體可以在兩個維度上反映三維視覺效果。是形狀，即外部輪廓。對象的形狀可以是任何規(guī)則形狀或不規(guī)則形狀。是對象的類型、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和預(yù)期關(guān)系。虛擬現(xiàn)實的對比。使用燈光和陰影來表達(dá)虛擬現(xiàn)實中前后左右的變化。

讓我們澄清空間的含義?？臻g感是指在繪畫過程中，根據(jù)幾何透視和空氣的原理，表現(xiàn)事物之間的距離、層次和關(guān)系，從而在平面繪畫中找到這種事物的立體感。這就是空間的意義。因為在看問題時，人類視覺的某些特征通常是從一個柔和的角度來看待的。例如，當(dāng)你看一棵開花的樹時，你首先看到的大部分是花的顏色和數(shù)量。很少有人能在看到這棵樹后大致描述這棵樹的大致輪廓。

做更多需要空間思維的活動。更典型的，比如玩魔方、樂高玩具等。如果您的現(xiàn)實條件不允許，您也可以自己制作一些三維工具。例如，使用紙張折疊四面體、六面體和其他圖形。掌握三維幾何繪圖方法：高中三維幾何介紹了嵌入平面的三維圖形繪圖方法。仔細(xì)觀察并思考一下是明智的。同時，您可以從最簡單的三維圖開始繪制平面圖。訓(xùn)練一定時間可以提高立體感。

二、怎么樣培養(yǎng)寶寶的空間感？什么活動可以對他有幫助？

應(yīng)該多讓寶寶堆積木，同時也應(yīng)該讓寶寶進(jìn)行空間構(gòu)造，練習(xí)寶寶的思維想象，堆積木，玩樂高，都是對孩子有幫助的。

三、對小孩子進(jìn)行初步的空間知覺感培養(yǎng)哪些方式效果最佳？

對小孩子進(jìn)行初步的空間知覺感培養(yǎng)用物體培養(yǎng)的方式效果最佳。所謂空間感知能力，就是人對客觀事物的空間形態(tài)進(jìn)行觀察、分析和抽象的能力。發(fā)展孩子的形狀知覺，教會孩子正確識別各種幾何圖形，可以深度融入孩子的日常生活。兒童對方向的學(xué)習(xí)和掌握，不僅涉及到提取他對周圍環(huán)境的抽象概念，還涉及到如何對周圍環(huán)境進(jìn)行‘定位’，這是他空間感知的重要發(fā)展和體現(xiàn)。

1.在孩子能接受的前提下，盡量開闊孩子的視野，不僅要認(rèn)識平面圖形，還要盡可能掌握各種幾何圖形的特點。只要大人有心，就可以找各種機會訓(xùn)練孩子拼寫和掌握幾何圖形，從而發(fā)展孩子的形狀知覺。但也要注意，學(xué)習(xí)活動一定要盡可能滲透到生活和游戲中，引導(dǎo)和激發(fā)孩子對知識的興趣，讓孩子在愉快的精神狀態(tài)下自由開展。千萬不要讓學(xué)習(xí)活動成為孩子的一種壓力和負(fù)擔(dān)。

2.空間感知的發(fā)展伴隨著抽象能力的發(fā)展。理解一個看不見的位置，往往是孩子抽象邏輯訓(xùn)練的第一課。這種在三維空間環(huán)境中的認(rèn)知，可以幫助孩子日后提煉和理解其他抽象概念。空間感知的一大功能是理解在三維世界中，隨著視角的變化，我們看到的物體的外觀會發(fā)生變化。說明科學(xué)空間感知能力的發(fā)展與大腦發(fā)育直接相關(guān)，右腦越成熟空間感知能力越好；同時，如果孩子的空間感知能力得到訓(xùn)練，又可以反過來促進(jìn)他右腦的發(fā)展。

3.除了教孩子觀察和理解平面圖形，還應(yīng)該引導(dǎo)孩子多了解三維空間形態(tài)。在直觀或感性面孔的基礎(chǔ)上，通過對點、線、面、體的分析和綜合，培養(yǎng)和發(fā)展兒童的空間感知能力和空間想象力。以上就是對對小孩子進(jìn)行初步的空間知覺感培養(yǎng)哪些方式效果最佳這個問題的解答。

四、孩子的空間感，應(yīng)當(dāng)怎么培養(yǎng)呢？

大家生活中有很多出門就會迷路的人，只要出了門方向感就自動消失，出了門方向感變差變成了路癡，這只是空間感不足的其中一個表現(xiàn)。一般 ，空間感不太好的人，數(shù)學(xué)課思維邏輯能力，解決困難能力也相應(yīng)的會差一點。

什么叫空間感？

孩子在成長歷程中，總是會歷經(jīng)一段分不清楚東西南北，前后左右的階段。一般孩子年紀(jì)到，5歲上下，能區(qū)別自身的左右手和腳；7-8歲時，能鑒別正對面人的左右手和腳；10-11歲時，就可以把握左右的概念。空間感對孩子的危害是長遠(yuǎn)的，包括日常生活中，對空間、距離的估測，還有在運動、繪畫、學(xué)習(xí)、建筑等活動中，對空間感都有很高的要求。

空間感就是指對方向，顏色，線框，方式，室內(nèi)空間，及其他們相互間相互關(guān)系的直接覺得，是對事情立體式，宏觀經(jīng)濟的把控，與此同時還涵蓋了對大腦中的視覺影像的實際操作，想像和造就能力。

空間感對孩子有哪些干擾？

室內(nèi)空間認(rèn)知能力對孩子的智商發(fā)展趨勢是十分關(guān)鍵的，沒有好的室內(nèi)空間認(rèn)知能力，立即危害孩子的課業(yè)，尤其是美術(shù)繪畫，幾何圖形等層面?？臻g感強的孩子洞察力通常比一般人好許多 ，對二維和三維的空間想像能力也很強，可以迅速地認(rèn)知能力立體式圖形，刷題時游刃有余?？臻g感強的人，思維邏輯相對性強，做事時要考慮周全，迅速梳理事兒發(fā)展的條理和邁向，擅于明辨。

有什么提高空間感的訓(xùn)練？

孩子的空間感必須自小塑造，這兒強烈推薦幾種訓(xùn)練孩子空間感的游戲，家長們能夠和孩子在趣味性感統(tǒng)游戲中，訓(xùn)練孩子的空間感。

連接拋傳球

提前準(zhǔn)備原材料：球，雙翹板，要是沒有雙翹板可以用軟墊來替代。訓(xùn)練方法：家長和孩子趴到雙翹板上，四肢伸出，兩手平舉往前推球，看一下1分鐘能做多少個。

鉆山洞

提前準(zhǔn)備原材料：不用提前準(zhǔn)備原材料，只須要一個寬闊的地區(qū)。訓(xùn)練方法：家長用人體凹成一個巖洞，讓孩子躺著向前，當(dāng)孩子順利越過巖洞后，家長趴著讓孩子繞過，堅持不懈1分鐘，看一下能鉆幾回。此項訓(xùn)練，必須家長與孩子相互配合產(chǎn)生心有靈犀，很磨練兩個人的精力喲。

聽指令跳

提前準(zhǔn)備原材料：提前準(zhǔn)備一個小轉(zhuǎn)呼啦圈，或一條繩索在地面上圈成圈。訓(xùn)練方法：讓孩子立在圈里，家長出指令，例如：前，后，左，右，一次下一個指令，讓孩子依據(jù)指令，跳前或跳后，跳左或跳右，并最終都跳循壞內(nèi)。當(dāng)孩子能非常好進(jìn)行一個指令，家長能夠一次性出3個指令，例如前右左，孩子一次性聽后后作出三個工作中，難度系數(shù)會增加哦，一樣挑戰(zhàn)1分鐘，恰當(dāng)幾回。

孩子的空間感必須從小就開始塑造的，以上強烈推薦的幾種訓(xùn)練孩子空間感的游戲，家長們能夠和孩子在趣味中提升和訓(xùn)練孩子的空間感。此項訓(xùn)練，必須家長與孩子相互配合產(chǎn)生心有靈犀，很磨練兩個人的喲。每日抽三十分鐘，與孩子一起做有意思的事情，也能給孩子很高的幸福感。

以上就是關(guān)于怎樣培養(yǎng)空間感相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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