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Phenomenon諧音記憶

發(fā)布時(shí)間：2023-03-13 00:30:16 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 76 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于Phenomenon諧音記憶的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、英語(yǔ)漫畫(huà)作文結(jié)尾怎么寫(xiě)作文
2、突然記不起來(lái)了,或者是記憶錯(cuò)亂（心里問(wèn)題）
3、人的視覺(jué)暫留時(shí)間是多少
4、高分求漢譯英

Phenomenon諧音記憶

一、英語(yǔ)漫畫(huà)作文結(jié)尾怎么寫(xiě)作文

1. 怎么寫(xiě)英語(yǔ)漫畫(huà)作文的開(kāi)頭

關(guān)于……人們有不同的觀點(diǎn)。一些人認(rèn)為……

There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____.

比如：There are different opinions among people as to ics .Some people suggest that it is interesting.

采納我吧~~~呵呵，大家都是學(xué)生啊~~~》。《

2. 高考英語(yǔ)漫畫(huà)作文怎么寫(xiě)最容易得高分

考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)寫(xiě)作指導(dǎo)之漫畫(huà)作文（議論類） Tasks: 1. To deal with difficulty in writing about cartoons 2. To learn the basic structure of cartoon writing 3. To learn some useful expressions of cartoon writing 2010年江蘇省高考說(shuō)明：writing 示例1 鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)時(shí)代最佳的人機(jī)交互工具之一。

它極大地方便了人們的計(jì)算機(jī)操作。但是，過(guò)分依賴鼠標(biāo)的習(xí)慣也會(huì)帶來(lái)一些不利影響。

請(qǐng)你以鼠標(biāo)為切入點(diǎn)，根據(jù)下表所提示的信息，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。注意： 1. 對(duì)所給要點(diǎn)逐一陳述，適當(dāng)發(fā)揮，要簡(jiǎn)單翻譯。

2. 詞數(shù)150左右。開(kāi)頭已經(jīng)寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。

3. 作文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。 The mouse is a most effective device used by people to municate with a puter. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ The mouse is a most effective device used by people to municate with a puter. 示例2 下圖描繪的是現(xiàn)在許多家長(zhǎng)的苦惱。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)下面這幅漫畫(huà)的理解用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述一下他們可能的做法并發(fā)表你的看法。注意：1. 仔細(xì)品味圖中文字的幽默、無(wú)奈，要適當(dāng)發(fā)揮想象，不要做簡(jiǎn)單描述。

2. 詞數(shù)150左右。開(kāi)頭已經(jīng)寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。

3. 作文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。 To most of the parents, it's no easy job to keep their children away from the PC monitor. Difficulties? 1. 讀圖 2. 解意 3. 謀篇讀圖 1. 漫畫(huà)的題目眼睛 2. 漫畫(huà)的畫(huà)面細(xì)節(jié) 3. 漫畫(huà)的文字觀點(diǎn) 4. 漫畫(huà)的夸張寓意解意 1. 辨明褒貶，找準(zhǔn)角度夸獎(jiǎng)褒揚(yáng) or 批評(píng)諷喻？ 2. 聯(lián)系生活，明晰主旨 Imagination！注意：文字說(shuō)明部分往往含有重要信息（clues），切記要認(rèn)真閱讀?。?！謀篇 3 parts: 1) describe the picture 2) interpret its meaning 3) give your opinions about the phenomenon Part 1 Describe the picture The picture is talking about/shows… The picture shows a mon phenomenon. The picture describes an interesting phenomenon. In the picture, there are…/…is (are) doing… The picture above is about … …Let's look at the picture above/first. Part 2 Interpret the picture It seems very ridiculous that…However, this kind of story is performed everywhere. The picture shows that…It is the exact reflection of… The picture indicates that we…Nowadays, it is a mon phenomenon that… This is a satirical （諷刺的） cartoon which describes vividly a kind of mon phenomenon among… Part 3 Give your opinions I think/believe that As far as I'm concerned, In my opinion, From my point of view, Only in this way can…. Polish up your article! 1. To use linking words if necessary 2. To use plicated structures if possible 1. To use linking words 表示平行、對(duì)等或選擇關(guān)系 and, as well as, together with, not only…but also。

表示轉(zhuǎn)折關(guān)系 but, however, in spite of, although, otherwise, while 表示對(duì)比關(guān)系 on the contrary, instead of, on one hand…on the other hand。表示因果關(guān)系 so, therefore, as a result (of), because, owing to, due to, thanks to. 表示時(shí)間、順序關(guān)系 first, second …， then, next, finally, for one thing 。

for another, in the end，表示遞進(jìn)、強(qiáng)調(diào)關(guān)系 besides, what's more, in addition, worse still, above all 表示解釋、說(shuō)明關(guān)系 such as, for example, for instance（例如）， in other words, and so on 表示結(jié)論 in short, in brief, in a word, in general, on the whole, in conclusion 2. To use plicated structures For most of the parents, it's no easy job to keep their children away from the PC monitor. Let's look at the picture above. Two people are standing in front of a puter, whose monitor is wearing underwear. The woman is staring at the puter, thinking while the man is telling him that there are three ways to make the Inter safer for her children---hardware, sofare and underwear. It may be ridiculous to cover the PC monitor with someone's underwear, but it describes vividly parents' distress and feelings of helplessness when they are faced with the problem. Concerned about their children's security, some of them just cut off the access to the Inter at home -“the hardware solution”; some choose to use a certain sofare program to prevent their kids from getting on line –“the sofare solution”; others may make some rules to limit the time their children spend on the Inter -“the underwear solution”! From my point of view, this phenomenon calls for the attention of the whole society. On one hand, the government should make laws to censor the Inter and block inappropriate sites, making it a safer place for all teenagers. On the other hand, it is better for parents to give their children a proper guide instead of just prevention. Teenagers need to 。

3. 怎樣寫(xiě)好漫畫(huà)英語(yǔ)作文

我是寫(xiě)這種作文過(guò)來(lái)的。

關(guān)于這種作文老師當(dāng)時(shí)說(shuō)的話印象挺深刻.其實(shí)也沒(méi)什么技巧，按著步驟寫(xiě)就好.如果你的英語(yǔ)好那么還是新穎點(diǎn)比較好.如果沒(méi)有信心，就按以下步驟寫(xiě).

1首先寫(xiě)幅漫畫(huà)畫(huà)的什么人物場(chǎng)景

2其次再寫(xiě)你認(rèn)為這么畫(huà)是為了什么揭示了什么現(xiàn)象

3最后總結(jié) 點(diǎn)明主題

寫(xiě)這種作文需要有中心，不要東一塊西一塊.字體一定要寫(xiě)好.字體好的話即使一樣的內(nèi)容你的作文也會(huì)多一兩分的.?。。。?/p>

加油阿~

4. 怎么寫(xiě)好英語(yǔ)作文結(jié)尾

一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。

我國(guó)著名教育家葉圣陶先生指出：“寫(xiě)任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫(xiě)出什么樣的東西來(lái)。反之，沒(méi)有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫(xiě)不出好作文”。

二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說(shuō)到寫(xiě)，推敲修改，多讀勤寫(xiě)。三、樹(shù)立大作文觀，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有機(jī)結(jié)合一要注重審題；二要明確寫(xiě)作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫(xiě)法，因文用法；七要妙用語(yǔ)言，用思想調(diào)遣語(yǔ)言。

學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解：一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。

五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：（一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。

掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語(yǔ)言及字詞知識(shí)。運(yùn)用“十引說(shuō)”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說(shuō)話訓(xùn)練相結(jié)合。

“十引說(shuō)”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學(xué)詞；4、組詞擴(kuò)詞；5、選詞填空；6、詞語(yǔ)搭配；7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語(yǔ)分類；10、聯(lián)詞成句。豐富了說(shuō)話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說(shuō)會(huì)用的字詞，為寫(xiě)作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）、句子訓(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說(shuō)的人、事、物、景，二是說(shuō)目的。

可有些教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句話時(shí)，沒(méi)有很好憑借圖畫(huà)和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說(shuō)寫(xiě)一句話，學(xué)生不知道為什么要說(shuō)寫(xiě)一句話，怎樣說(shuō)寫(xiě)一句話，說(shuō)寫(xiě)一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語(yǔ)調(diào)單一、呆板、不活潑生動(dòng)?？梢愿淖寣W(xué)生憑圖、看物、對(duì)話、練習(xí)說(shuō)寫(xiě)一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。

學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。（三）、段的訓(xùn)練。

結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。

不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對(duì)人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。

只不過(guò)是把一句話進(jìn)一步說(shuō)得更清楚、更深刻。（四）、篇章訓(xùn)練。

篇是由段組成的。通過(guò)對(duì)審題、立意、選材、謀篇、定法、用語(yǔ)的知識(shí)與方法，通過(guò)記敘、描寫(xiě)、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開(kāi)頭與結(jié)尾、過(guò)渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識(shí)與方法。

學(xué)會(huì)寫(xiě)中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。（五）、生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。

采用生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，更好地體會(huì)“從內(nèi)容入手”寫(xiě)作文。通過(guò)各種作文教學(xué)活動(dòng)，如“確定中心討論會(huì)”、“選材討論會(huì)”、“作文會(huì)診會(huì)”、“小諸葛審題會(huì)”、“妙用詞語(yǔ)比賽會(huì)”，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫(xiě)作文的方法。

另外，還可開(kāi)展各種校內(nèi)外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書(shū)比賽，從而學(xué)會(huì)如何寫(xiě)比賽作文；開(kāi)展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面；舉行詩(shī)歌朗誦、講演會(huì)，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)會(huì)議場(chǎng)面及會(huì)議上的見(jiàn)聞；通過(guò)參觀訪問(wèn)，瀏覽名勝古跡，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)參觀訪問(wèn)記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周?chē)氖挛?、事件，“處處留心皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會(huì) *** 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。

實(shí)行“互評(píng)互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫(xiě)好后，組織在小組內(nèi)講評(píng)。

先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評(píng)的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn)，并指出改進(jìn)意見(jiàn)。在此基礎(chǔ)上重新再寫(xiě)，從而使學(xué)生每寫(xiě)一篇都有收獲。

寫(xiě)出誠(chéng)實(shí)的自己的話 “寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說(shuō)的。旨在營(yíng)造“自主”作文的五彩世界。

所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束的思想，自由自在的寫(xiě)作?！白灾鳌弊魑木褪恰把詾樾穆暋?，率性而為，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)鮮明的個(gè)性。

應(yīng)當(dāng)脫離作文教學(xué)的陳舊方式，可以讓學(xué)生在“自主”狀態(tài)下寫(xiě)作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創(chuàng)造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實(shí)和勃勃的生機(jī)。寫(xiě)作時(shí)，課堂上常發(fā)生這樣的情況：有的學(xué)生文思枯竭，三言兩語(yǔ)就把要說(shuō)的傾倒完了，干干癟癟；有的學(xué)生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。

究其原因，與寫(xiě)作材料充足與否當(dāng)然有密切關(guān)系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想象力發(fā)揮得如何。根據(jù)近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個(gè)功能部位，即感受部位、判斷部位、儲(chǔ)存部位和想象部位。

就多數(shù)人而言，前三個(gè)部位注意開(kāi)發(fā)，想象部位比較忽視。據(jù)研。

5. 英語(yǔ)作文怎樣寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾

一. 英語(yǔ)作文開(kāi)頭方式

1、“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式

一般來(lái)說(shuō)，文章的開(kāi)頭應(yīng)盡量做到“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，即要用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言引出文章的話題，使人一開(kāi)始就能了解文章要說(shuō)明的內(nèi)容。

① 對(duì)于敘事類的文章，可以在開(kāi)頭把人物、時(shí)間、事件和環(huán)境交代清楚。如“A Trip to Huangshan（黃山之旅）”的開(kāi)頭可以是：Last month, my family went to Huangshan by train. It took us ten hours to get there. What a long and tiring journey! We were tired but the beautiful scenery excited us.

② 對(duì)于論述性的文章，可以在開(kāi)頭處先闡明自己的觀點(diǎn)，接著展開(kāi)進(jìn)一步的論述。如“The Time and the Money （時(shí)間和金錢(qián)）” 的開(kāi)頭可以是：Most people say that money is more important than time. But I don't think so. First, when money is used up, you can earn it back, but……

2、回憶性開(kāi)頭

二. 英語(yǔ)作文結(jié)尾方式

1、自然結(jié)尾，點(diǎn)明主題

隨著文章的結(jié)束，文章自然而然地結(jié)尾。如“Helping the Policeman （幫助警察）”的結(jié)尾可以是：The o children were praised by the police and they felt happy. 再如“The Tortoise and the Hare（龜兔賽跑）” 的結(jié)尾可以是：When the hare got to the tree, the tortoise had already been there。

6. 寫(xiě)漫畫(huà)的作文的開(kāi)頭,結(jié)尾句子

在成長(zhǎng)的歷程中，有一位伙伴一直伴隨著我。在我失敗時(shí)，它給了我信心；在我氣餒時(shí)，它給了我勇氣；在我傷心時(shí)，它給了我安慰……。它就是一句名言失敗是成功之母！

當(dāng)我因考試失誤而氣時(shí)餒，面對(duì)那鮮紅的“x”，聽(tīng)著同學(xué)們的冷嘲熱諷，看著父母失望的眼光，我哭了，我對(duì)自己失去了信心。猛然間，我頭腦中閃過(guò)了那句名言——失敗是成功之母！我猛然醒悟：哪個(gè)人沒(méi)有失??？摔倒了，再爬起來(lái)！于是，我又重新振作了起來(lái)，將淚水化著汗水，勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，終于在又一次的考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。??！名言，我感謝你！

當(dāng)我努力去干一件事而屢遭失敗時(shí)，我氣極敗壞，將自己關(guān)進(jìn)了小房間里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不爭(zhēng)氣，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生個(gè)這么笨的我。忽然，一盞明燈在我心頭點(diǎn)亮——失敗是成功之母！我茅塞頓開(kāi)：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有爬不過(guò)的高山，沒(méi)有闖不過(guò)的險(xiǎn)灘！于是我擦干眼淚，又繼續(xù)干了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，終于，我成功了！??！名言，我感謝你！

當(dāng)我因工作不細(xì)致使班級(jí)榮譽(yù)受到損害時(shí)，我羞愧萬(wàn)分，恨不得一頭鉆進(jìn)地縫中?；诤薜臏I水無(wú)聲地在我的臉龐上流淌，我的心也在哭泣，我辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。此時(shí)，“失敗是成功之母！”這句名言輕輕扣開(kāi)我心靈的大門(mén)，我豁然開(kāi)朗：做錯(cuò)了怕什么？及時(shí)改正就行了唄！那以后，我更加努力地工作，后來(lái)，我還被評(píng)為優(yōu)秀隊(duì)干。?。∶?，我感謝你！

這位好伙伴已陪伴我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，幫我闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的激流險(xiǎn)灘。如今，我把它工整地抄下來(lái)，貼在書(shū)桌前。它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠(yuǎn)指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸！

7. 高手幫我想一下這篇英語(yǔ)漫畫(huà)作文怎么寫(xiě)

Today is unfetable to me.Not because its wonderfulness,but its unbelievement.

When I was on my way to work, I saw a woman on a bike was knocked by a car.Then I hurried to rush there only to see the woman passed out,even worse the troubermaker ran away.So I took the woman to the hospital without consideration.

After a few minutes,the woman awoke.I was so happy to see that she was out of danger.But things came worse.She grippde my arm and shouted,he was the troublemaker.I was dizzy at that moment.I don't know how to explain,but in no word.

After that,I went to my pany,only to see my boss' blue face.

Now I was upset,I didn't know to help others will make myself into trouble.Shall I help others from now on?

8. 高考英語(yǔ)作文開(kāi)頭和結(jié)尾怎么寫(xiě)

高考英語(yǔ)作文萬(wàn)能開(kāi)頭，結(jié)尾高考英語(yǔ)作文開(kāi)頭萬(wàn)能公式：

1. 開(kāi)頭萬(wàn)能公式一：名人名言

經(jīng)典句型： A proberb says, “ You are only young once.” （適用于已記住的名言）

It goes without saying that we cannot be young forever. （適用于自編名言）

更多經(jīng)典句型： As everyone knows, No one can deny that…

2. 開(kāi)頭萬(wàn)能公式二：數(shù)字統(tǒng)計(jì) 原理：要想更有說(shuō)服力，就應(yīng)該用實(shí)際的數(shù)字來(lái)說(shuō)明。

According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.

看起來(lái)這個(gè)數(shù)字文鄒鄒的，其實(shí)都是編造出來(lái)的，下面隨便幾個(gè)題目我們都可以這樣編造：

Honesty 根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，大學(xué)生向老師請(qǐng)假的理由當(dāng)中78%都是假的。

Travel by Bike 根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，85%的人在近距離旅行的時(shí)候首選的交通工具是自行車(chē)。

Youth 根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，在某個(gè)大學(xué)，學(xué)生的課余時(shí)間的70%都是在休閑娛樂(lè)。

Five-day Work Week Better than Six-day Work？根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，98%的人同意每周五天工作日。

更多句型：

A recent statistics shows that … 寫(xiě)作絕招

結(jié)尾萬(wàn)能公式： 1. 結(jié)尾萬(wàn)能公式一：如此結(jié)論

Obviously（此為過(guò)渡短語(yǔ)）， we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.

如果讀者很難“顯而見(jiàn)之”，但說(shuō)無(wú)妨，就當(dāng)讀者的眼光太淺罷了！

更多過(guò)渡短語(yǔ)： to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus

更多句型： Thus, it can be concluded that…， Therefore, we can find that…

2. 結(jié)尾萬(wàn)能公式二：如此建議

Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.

更多句型： Accordingly, I remend that some measures be taken.

Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.

9. 高考英語(yǔ)漫畫(huà)作文怎么寫(xiě)

近些年，英語(yǔ)高考[微博]書(shū)面表達(dá)出現(xiàn)了“漫畫(huà)作文”或“看圖作文”：給考生一幅漫畫(huà)，要求考生看完漫畫(huà)后完成一篇不少于50字的短文。

筆者認(rèn)為，這種命題作文最大的特點(diǎn)就是觀點(diǎn)的開(kāi)放性、包容性、多元性，要考生對(duì)自己所寫(xiě)的短文自圓其說(shuō)，言之成理。北京市對(duì)于開(kāi)放性作文一類文（13- 15分）的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：整體上，完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

具體而言：（1）內(nèi)容充實(shí)，體現(xiàn)了活躍的思維和清晰的邏輯；（2）交際得體，表達(dá)時(shí)充分考慮到了交際對(duì)象的需求；（3）體現(xiàn)出較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。筆者研究了多年北京市高考卷、各區(qū)縣模擬卷以及其他省市卷漫畫(huà)作文，總結(jié)了漫畫(huà)作文的一般寫(xiě)作思路，即用“引—議—聯(lián)—結(jié)”策略展現(xiàn)漫畫(huà)作文結(jié)構(gòu)，希望對(duì)即將參加高考的莘莘學(xué)子有點(diǎn)啟發(fā)和借鑒作用。

在動(dòng)筆寫(xiě)作之前，考生需要對(duì)短文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)整體構(gòu)思，多問(wèn)幾個(gè)“如何”？漫畫(huà)主題是什么，如何表現(xiàn)主題，如何論述，如何過(guò)渡，如何聯(lián)系實(shí)際，如何結(jié)尾，等等。引：就是描述圖畫(huà)，引出話題。

筆者認(rèn)為，如同新聞?dòng)浾摺叭鐚?shí)、客觀、公正”報(bào)道一樣，考生描述漫畫(huà)時(shí)不宜使用評(píng)論性語(yǔ)言，而應(yīng)該抓住材料要旨，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地描述漫畫(huà)主要內(nèi)容，所描述的內(nèi)容為下文發(fā)表議論打基礎(chǔ)。漫畫(huà)起始句常見(jiàn)的表達(dá)有：（1） As can been see from the picture/ cartoon， … （2） As is vividly described/ illustrated in the picture/ cartoon， … （3） As is vividly depicted/ revealed in the picture/ cartoon， … （4） From/ In the picture/ cartoon, we may clearly see that… （5） As we can see clearly from the picture/ cartoon， … 議：就是針對(duì)漫畫(huà)描述內(nèi)容提出自己的觀點(diǎn)，解讀漫畫(huà)的寓意，詮釋漫畫(huà)價(jià)值，這是寫(xiě)好漫畫(huà)作文的關(guān)鍵。

對(duì)漫畫(huà)的主題應(yīng)注重8個(gè)字：正確、深刻、新穎、簡(jiǎn)約。 ①正確。

立意一定要合乎題目要求，即“切題”才算正確，否則，再好的主題不切題也是枉然。當(dāng)然，還要有針對(duì)性。

選取人們最感興趣的、最能反映人們思想感情的作為主題，文章才能最大限度地激起反響。 ②深刻。

主題的深刻在于充分揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律。有些考生在立意上難以深入，原因往往就在于淺嘗輒止，沒(méi)有深入開(kāi)掘。

所謂開(kāi)掘就是深入思索，挖出事物最本質(zhì)的東西。比如，只從刻苦學(xué)習(xí)方面來(lái)分析一個(gè)學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀是不夠深刻的，若能再進(jìn)一步闡述他為什么會(huì)刻苦，為什么能持之以恒，或者就學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)行分析，開(kāi)掘出他刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和動(dòng)力，這樣的立意，不就深刻多了嗎？所以在主題開(kāi)掘上多問(wèn)幾個(gè)為什么是十分必要的。

③新穎。作文提倡言人之所未言，言人之所不能言，力求使人們獲得新的啟迪、新的聯(lián)想。

文章寫(xiě)出新意關(guān)鍵在于作者具備獨(dú)創(chuàng)精神。如果思想懶惰，人云亦云，所寫(xiě)文章必然千人一面。

只有勇于進(jìn)取勤于思考，敢用自己的語(yǔ)言表達(dá)的人，才有可能創(chuàng)新。如寫(xiě)作文《讀“龜兔賽跑”》時(shí)，有的學(xué)生就更深一層地想到兔子其實(shí)輸給了自己，輸給了自己的驕傲和輕敵，自己才是最大的敵人，從而認(rèn)識(shí)到克服自身的弱點(diǎn)對(duì)取得勝利是至關(guān)重要的；有的同學(xué)卻換一個(gè)角度認(rèn)為，兔子是故意輸給烏龜?shù)?，因?yàn)橥米用靼姿c烏龜不是一個(gè)檔次，勝之不武，輸之更慘，是一場(chǎng)雙輸?shù)谋荣?，干脆先領(lǐng)先后睡覺(jué)，以避開(kāi)兩難境地，聰明之至！上述兩種立意均可謂新穎。

平時(shí)多注意思考這樣的問(wèn)題：是不是常見(jiàn)卻沒(méi)引起注意；是不是注意了卻不以為然；是不是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這樣的深度；是不是有新的認(rèn)識(shí)角度，等等。求新不是獵奇，而是從生活中去探尋新問(wèn)題，所以只要勤于思考，出新出彩并非難事。

④簡(jiǎn)約。簡(jiǎn)而明才稱得上“約”。

就立意而言，簡(jiǎn)明、集中是對(duì)主題的要求；相反，主題分散想面面俱到，反而面面不到，是立意之大忌。要做到“簡(jiǎn)約”，就需要高度的概括力。

思維不進(jìn)行概括，表象就無(wú)法升華為本質(zhì)，認(rèn)識(shí)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)理性的飛躍，思想就不可能達(dá)到簡(jiǎn)明、集中?！昂?jiǎn)約”要求思想內(nèi)容上單一集中。

這樣可以集中精力，寫(xiě)得深刻，給人以鮮明突出的印象。闡述漫畫(huà)主題常見(jiàn)的表達(dá)有：（1） The picture conveys the message (seriously/ thoughtfully/ ironically/ profoundly) that… （2） The picture is to get it across that… （3） The author is trying to get it across that… （4） The artist of the cartoon tries to let us keep in mind that… （5） What the picture is intended to convey is that… （6） What the artist of picture/ cartoon is intended to inform us is that… （7） What the picture tries to convey is that… （8） The author of the picture is trying to make sense that… 聯(lián)：根據(jù)所給漫畫(huà)內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系個(gè)人。

既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。

當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。常見(jiàn)聯(lián)系實(shí)際的表達(dá)有：（1） In our daily life， … （2） It is the same with our (actual) life/ society。

(3) Similarly, it occurs to us in our life。 (4) Such a 。

二、突然記不起來(lái)了,或者是記憶錯(cuò)亂（心里問(wèn)題）

我感覺(jué)是舌尖現(xiàn)象誒

我是學(xué)心理學(xué)的

人腦在記憶的時(shí)候有三個(gè)步驟

編碼，存儲(chǔ)，提取

記不起來(lái)或者記憶混亂很可能就是

你提起失敗啦或者是你受到了很多干擾因素的影響

然后大腦又有一個(gè)記憶合理化的過(guò)程

也就是說(shuō)你的大腦會(huì)制造記憶噢

一些錯(cuò)誤的地點(diǎn)可能就是你的大腦制造出來(lái)的

求采納噢

下面是舌尖現(xiàn)象的介紹

舌尖現(xiàn)象(tip of tongue phenomenon )

指明明知道,而當(dāng)時(shí)又回憶不起來(lái)的現(xiàn)象。就是話到嘴邊就是說(shuō)不出來(lái)。

三、人的視覺(jué)暫留時(shí)間是多少

視覺(jué)暫留現(xiàn)象（Visual staying phenomenon，duration of vision）

物體在快速運(yùn)動(dòng)時(shí), 當(dāng)人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像0.1-0.4秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱為視覺(jué)暫留現(xiàn)象。是人眼具有的一種性質(zhì)。人眼觀看物體時(shí)，成像于視網(wǎng)膜上，并由視神經(jīng)輸入人腦，感覺(jué)到物體的像。但當(dāng)物體移去時(shí)，視神經(jīng)對(duì)物體的印象不會(huì)立即消失，而要延續(xù)0.1 -0.4秒秒的時(shí)間，人眼的這種性質(zhì)被稱為“眼睛的視覺(jué)暫留”。

人眼看到電影不是因?yàn)橐曈X(jué)暫留，而是因?yàn)樗苿?dòng)幻覺(jué)，前者是生理現(xiàn)象，而后者是心理活動(dòng)。似動(dòng)現(xiàn)象的具體定義請(qǐng)查閱“似動(dòng)現(xiàn)象”詞條。

眼睛的另一個(gè)重要特性是視覺(jué)惰性，即光象一旦在視網(wǎng)膜上形成，視覺(jué)將會(huì)對(duì)這個(gè)光象的感覺(jué)維持一個(gè)有限的時(shí)間，這種生理現(xiàn)象叫做視覺(jué)暫留性。對(duì)于中等亮度的光刺激，視覺(jué)暫留時(shí)間約為0．05至0．2秒。

四、高分求漢譯英

如果是采訪大可不必拘泥形式,完全死譯,樓上諸位都是好樣的,但是如果是我我會(huì)有所改變的來(lái)問(wèn).獻(xiàn)丑了!

1）想了解如何更好的記憶并應(yīng)用英文單詞

I want to know to make a better memory and application of the English words ?

2）如何適應(yīng)外國(guó)人較快的語(yǔ)速和吞音現(xiàn)象（目前國(guó)內(nèi)的英文資料都是慢速標(biāo)準(zhǔn)的讀法，另外，語(yǔ)言環(huán)境為漢語(yǔ)環(huán)境）

How to adapt to the fast speed and swallow-phonetic enomena of foreigners' speaking . ( At present the domestic documents on English are mainly about slow and standard spoken method, for the language is mainly spoken by Chinese.)

3）思維問(wèn)題：想知道如何快速的在腦中反應(yīng)出正確的語(yǔ)法

Consideration problem:I want to know how to make quick responses with correct grammar feedbacks.

4）在外國(guó)人眼中的中國(guó)，有多少外國(guó)人愿意了解真正的中國(guó)文化并學(xué)習(xí)漢語(yǔ)？

China in the foreigners' eyes: How many foreigners would like to understand the genuine Chinese cultures and study Chinese indeed?

5）歷史問(wèn)題（如果不介意的話）關(guān)于清代末期侵略中國(guó)的問(wèn)題，在你們的歷史書(shū)中是否有體現(xiàn)？是如何體現(xiàn)的？

History problem (If not mind ): Concerning the history of invading China in Qing Dynasty,has it ever mentioned in your history books? How did them showed?

6）在你的眼中，英語(yǔ)掌握到什么樣的程度是比較優(yōu)秀的？

In your mind, what's like say that I have grasped English excellently?

7）你怎樣看待中國(guó)人通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)掌握了更多的外國(guó)知識(shí)來(lái)建設(shè)中國(guó)？

How do you think about the ideas that the Chinese try to learn more English to make contributes to China?

8）你認(rèn)為中國(guó)還有哪些地方最需要改進(jìn)？

In what aspects do you think China is urged to make improvements mostly?

以上就是關(guān)于Phenomenon諧音記憶相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。