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機器人課程豐富學科生活，培養(yǎng)動手能力。現(xiàn)在的青少年自己動手制作玩具及科學模具的能力日益降低，獨立創(chuàng)新的能力也越來越弱。所有令他們愛不釋手的玩具均是玩具商生產(chǎn)出來的，亦即是需用錢買來的。長此以往，將使未來中國少年兒童的求生能力、自我創(chuàng)造能力不斷減低、變?nèi)?，這對于一個民族的科學發(fā)展是十分不利的。自我組裝、制造機器人不但會提升青少年的科學興趣，同時也會從小培養(yǎng)學生養(yǎng)成凡事自己動手的良好生活習慣。
機器人課程的核心就是讓孩子去自由搭建，搭建機器人可以給孩子們無限的想象力，讓他們自由發(fā)揮。碼高機器人使用的是樂高教具，著重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。學習機器人，正是孩子們所愿意花時間去了解的，這可以極大地激發(fā)他們的興趣，保持好奇心，增強孩子們的學習能力。
機器人課程鍛煉意志品質(zhì),培養(yǎng)團隊精神。機器人制作涉及相關領域多種門類的專門知識，青少年必須廣泛涉獵，持之以恒，才能有所成就。機器人的制作過程，正是鍛煉意志、培養(yǎng)堅韌品質(zhì)的過程。
機器人課程能激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)科學興趣。人們一直在思考和探索如何開發(fā)青少年智力的問題。參與機器人制作，能使學生自小就對科學產(chǎn)生興趣，獲得科普知識，同時也將激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。
關于機器人的有趣科普小知識（關于機器人的有趣科普小知識作文）
發(fā)布時間：2023-03-12 12:17:44
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
126
問大家
大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于關于機器人的有趣科普小知識的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、機器人的資料
機器人（Robot）是自動執(zhí)行工作的機器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運行預先編排的程序，也可以根據(jù)以人工智能技術制定的原則綱領行動。它的任務是協(xié)助或取代人類工作的工作，例如生產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)，或是危險的工作。
它是高級整合控制論、機械電子、計算機、材料和仿生學的產(chǎn)物。在工業(yè)、醫(yī)學、農(nóng)業(yè)、建筑業(yè)甚至軍事等領域中均有重要用途。
國際上對機器人的概念已經(jīng)逐漸趨近一致，機器人是靠自身動力和控制能力來實現(xiàn)各種功能的一種機器，它能為人類帶來許多方便之處。
擴展資料：
控制系統(tǒng)
一種是集中式控制，即機器人的全部控制由一臺微型計算機完成。另一種是分散（級）式控制，即采用多臺微機來分擔機器人的控制如當采用上；
下兩級微機共同完成機器人的控制時，主機常用于負責系統(tǒng)的管理、通訊、運動學和動力學計算，并向下級微機發(fā)送指令信息；
作為下級從機，各關節(jié)分別對應一個CPU，進行插補運算和伺服控制處理，實現(xiàn)給定的運動，并向主機反饋信息。根據(jù)作業(yè)任務要求的不同，機器人的控制方式又可分為點位控制、連續(xù)軌跡控制和力（力矩）控制。
二、機器人還有那些本領
信息技術
-
機器人教案
第一課
智能機器人登場
教學目標：
1.
了解當今種類繁多的機器人家族
2.
認識機器人的本領
3.
認識仿真機器人
4.
了解真實的機器人
教學重點：認識機器人的本領
教學難點：認識仿真機器人
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入新課
同學們，我們猜個謎語好嗎？
早晨，我們吃過早點上學以后，它立即用吸塵器清掃房間，用洗衣機洗滌我們換下的衣服。
電話鈴響了，它馬上拿起耳機，在一張便條上記下對話內(nèi)容。門鈴響了，它并不急于開門，
而首先問來訪者是誰，
然后根據(jù)來訪者的聲音仔細辨別他是不是主人的客人，
以此決定是否
開門。做晚餐的鈴聲響了，它走進廚房，熟練地燜米飯、炒菜，為我們準備可口的飯菜。門
鈴又響了，
一聽那熟悉的聲音，
它就知道是主人下班回來了，
馬上開門迎接
……
你知道它是
誰嗎？生答，師總結。那么今天我們就來一起認識一下，我們的新朋友
——
智能機器人。
學生通過預習，查找資料來回答問題。
學生自己看書認識。
二、了解當今種類繁多的機器人家族。
同學們，
你們知道嗎？機器人技術作為
20
世紀人類最偉大的發(fā)明之一，
自
60
年代初問世以
來，經(jīng)歷
40
余年的發(fā)展已取得長足的進步。還有誰知道其他有關機器人的知識，說出來大
家一起分享一下？生答。
三、認識機器人的本領
你想更多地了解機器人嗎？你想探索機器人世界的秘密嗎？讓我們一起進入機器人世界，
共
同探索機器人世界的奧秘吧！老師給同學們幾個網(wǎng)址大家一起去看看機器人到底有多神奇，
let’s
</b>九月開學季，老師你們準備好了嗎？幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計... </b>go
！
機器人世界：
http://www.yc2z.com/sjdw/works/robot/In
機器人博覽：
http://www.kepu.com.cn/gb/technology/robot/index.html
看到這么多有關機器人的資料，同學們你來想象一下，未來機器人長什么樣子？會干些什
么？好在課本上寫下自己的想象。
下面，我們就一起認識一下我們身邊的機器人朋友
“
智能寶寶
”
（展示機器人）
四、認識仿真機器人
我們將要學習的是仿真機器人。
SVJC
就是機器人的仿真系統(tǒng)，它是為仿真機器人定制的編
程工具。
宇航員遨游太空之前，
都是先在虛擬仿真的太空環(huán)境下進行練習的。
許多大型工程
在動工之前，也都是在虛擬仿真的環(huán)境中進行測試論證的。
SVJC
就擁有一個功能強大的系
統(tǒng)仿真模塊，可以創(chuàng)建和真實的機器人功能相當?shù)奶摂M智能機器人。
師：展示智能寶寶的本領
1.
單擊
“
打開
”
按鈕。
2.
選擇
C:\SVJC\sample
中的
“
自由行走
”
程序，單擊
“
打開
”
按鈕。
3.
單擊
“
仿真
”
按鈕
4
．雙擊
“
標準滅火場地
”
，進入系統(tǒng)仿真活動場地。
5
．找到并單擊智能寶寶，將它拖放到仿真活動場地中。
剛才我們學習了虛擬仿真機器人的一些知識，
可能有些小朋友手中有真正的機器人，
下面我
們以
“
能力風暴
”AS
-MII
型機器人為例向大家簡單介紹一下。
五、了解真實的機器人
機器人的模樣
?
機器人各個部位
?
同學們可以看書也可以看老師這里的機器人來觀察分析一下。
你能說出仿真機器人和真實機
器人的相同和不同之處嗎？
師總結：同學們今天我們認識了機器人及我們新朋友：
“
智能寶寶
”
，可算是收獲不小。他的
本領可大，這節(jié)課，你們先自己研究，下節(jié)課我們接學習他的本領。
教后記
</b></b>
第二課
智能寶寶學唱歌
教學目標：
1
、認識仿真系統(tǒng)程序編輯界面和仿真環(huán)境演示界面；
2
、學會設置聲音模塊，讓
“
智能寶寶
”
發(fā)出聲音；
3
、學會保存程序。
教學重點：學會設置聲音模塊，讓
“
智能寶寶
”
發(fā)出聲音
教學難點：學會保存程序
教學時間：一課時
教學過程：
師準備好機器人唱歌的程序，上課時播放。
（演示）
同學們，
我們上節(jié)課一起認識了我們的新朋友機器人
——“
智能寶寶
”
。
大家聽聽這是誰在唱
歌？唱得這么好聽？（生答）
同學們你們想不想像老師那樣也讓你的
“
智能寶寶
”
會唱歌？這節(jié)課我們就一起學習一下，
怎
樣讓
“
智能寶寶
”
唱歌。
一、認識仿真系統(tǒng)程序編輯界面和仿真環(huán)境演示界面
1
．在
“
發(fā)音
”
模塊上單擊鼠標左鍵，出現(xiàn)發(fā)音模塊；
2
．將發(fā)音模塊移到主程序圖標下，單擊鼠標左鍵；
3
．主程序圖標和
“
發(fā)音
”
模塊之間用箭頭連接起來，就表示成功了。
4
．在
“
發(fā)音模塊
”
上單擊鼠標右鍵，就彈出了設置對話框。
這是智能寶寶發(fā)音的時間，
二分之一音符代表發(fā)音
0.5
秒，
四分之一音符代表發(fā)音
0.25
秒
……
設置好了之后，我們單擊
“
確定
”
按鈕，看看原來的發(fā)音模塊現(xiàn)在有什么變化？
5
．布置任務：
自己設置一個音符，發(fā)音時間為
0.5
秒。
“
智能寶寶
”
練發(fā)聲，讓
“
智能寶寶
”
發(fā)出聲音，必須在它的活動場地中才行。
二、學會設置聲音模塊，讓
“
智能寶寶
”
發(fā)出聲音
</b></b>1
．單擊工具欄中的仿真圖標。
2
．單擊
“
新建環(huán)境
”
按鈕，進入系統(tǒng)仿真模塊。
3
．將
“
智能寶寶
”
拖到活動場地中，單擊鼠標左鍵，
“
智能寶寶
”
就停在鼠標所在的位置，然
后就會按照設置的音符發(fā)出聲音。
同學們，你聽到聲音了嗎？好聽嗎？
引導學生提問：我想讓
“
智能寶寶
”
發(fā)出多個音符，應該怎么辦？
布置任務：
同學們讓
“
智能寶寶
”
唱出
“1
、
2
、
3
、
4
、
5
、
6
、
7
、
1
（高音）
”
。
同學們，讓
“
智能寶寶
”
發(fā)一個音、發(fā)多個音，我們都學會了，是不是很容易，那下面我們再
來考慮一下，要刪除沒有用的
“
發(fā)音模塊
”
，應該怎么做？
1
．先用鼠標單擊要刪除的發(fā)音模塊。
2
．然后，把這個發(fā)音模塊拖到垃圾箱里，就可以將它刪除了。
小提示：
1
、要刪除連續(xù)的多個模塊，可以從要刪除的第一個模塊起，將其下面的一串模塊一并拖到
垃圾箱中。
2
、改變聲音后，必須重新進入仿真環(huán)境中，
“
智能寶寶
”
才能發(fā)出新的聲音。
刪除了沒有用的，
但是我們已經(jīng)設計好的程序怎么把它保存起來呢？同學們你們自己試著保
存一下，根據(jù)咱們以前學習
word
保存的方法試一試。
三、學會保存程序
找到
“
保存
”
按鈕，點擊一下，保存完畢。也可以輸上自己喜歡的名字，然后在保存，便于查
找。
師總結：我們現(xiàn)在學的知識越來越有趣，這節(jié)課學習了，讓
“
智能寶寶
”
發(fā)出聲音，拿下節(jié)課
我們研究什么呢？請同學們回去預習一下。
教后記
</b></b>
第三課
唱支歌來給你聽
教學內(nèi)容：讓
“
智能寶寶
”
唱出較完整的曲子
教學目標：
1
、繼續(xù)使用聲音模塊，讓
“
智能寶寶
”
唱出較完整的曲子；
2
、學會使用多次循環(huán)模塊和永遠循環(huán)模塊；
3
、會打開保存過的程序。
教學重點：繼續(xù)使用聲音模塊，讓
“
智能寶寶
”
唱出較完整的曲子
教學難點：學會使用多次循環(huán)模塊和永遠循環(huán)模塊
教學時間：一課時
教學過程：
一、
同學們，
我們上節(jié)課一起學習了讓我們的新朋友機器人
——“
智能寶寶
”
，
發(fā)出單個音節(jié)。
大家想象一下，他會不會唱一首完整的歌曲（生答）
師準備好機器人唱歌的程序，上課時播放。
（演示）
同學們聽過了老師的
“
智能寶寶
”
唱完歌以后，
下面就是你們也讓你的
“
智能寶寶
”
學著唱一首
完整的歌曲。這節(jié)課我們就一起學習怎樣讓
“
智能寶寶
”
唱一首完整的歌曲。
二、繼續(xù)使用聲音模塊，讓
“
智能寶寶
”
唱出較完整的曲子
展示歌曲：
小小歌唱家
歌曲《兩只老虎》
：
4/4
1 2 3 1 | 1 2 3 1 | 3 4 5 -| 3 4 5 -| 5 6 5 4 3 1 |
兩只老虎，兩只老虎，跑得快，
跑得快，
一只沒有眼睛，
5 6 5 4 3 1 | 3 5 1 -| 3 5 1 -| 3 5 1 - |
一只沒有尾巴，真奇怪，
真奇怪，
真奇怪。
同學們，
我們用前面學過的知識先來編寫前兩個小節(jié)吧。
編完后，
進入到仿真環(huán)境中聽一聽。
同學們，在編寫的過程中，好多同學問老師，
這首歌里面有好多音節(jié)是重復出現(xiàn)的，由沒有
簡單一點的方法來編寫？像這種情況，就可以使用
“
多次循環(huán)模塊
”
來幫助我們。
三、學會使用多次循環(huán)模塊和永遠循環(huán)模塊
</b><
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三、現(xiàn)在好多孩子都在學機器人，想知道機器人到底是學什么的，對孩子哪些方面有幫助，哪家比較好比較專業(yè)？
機器人課程主要學機器人設計及搭建+圖形化編程+科學素養(yǎng)養(yǎng)成；通過不同的主題仿生機器人搭建，讓孩子掌握相關的物理等方面知識，在動手中提高自己的科學素養(yǎng)。
學習的好處：
對于專業(yè)度這方面，只能說是依個人情況而言。如果想長期發(fā)展，建議選擇碼高機器人，據(jù)我了解碼高機器人課程體系比較完善，是6-18歲的課程，不做學齡前的大顆粒。也有對接國際國內(nèi)的機器人比賽課程。地址在遠大路寶藍世紀大廈c座12層。
四、機器人三大定律是哪些？
第一定律：機器人一定不能傷害人類。否則，除非機器人違反零法則，否則人類將處于危險之中并且不會參與其中。
第二定律：除非命令與第0定律或第1定律相抵觸，否則機器人必須遵循人類給出的命令。
第三定律：機器人必須在不違反第一定律和第二定律的情況下，盡可能地保護自己的生存。工業(yè)機器人的發(fā)展影響著社會。
首先，將工業(yè)機器人引入生產(chǎn)線實際上取代了人工，但是不能靜態(tài)地歸類為“機械食品”。從歷史的角度來看，使用越來越多的高效機器不僅提高了生產(chǎn)率，而且還增加了生產(chǎn)彎路，從而創(chuàng)造了許多新的行業(yè)和相應的新工作。
工業(yè)機器人也是如此。在減少生產(chǎn)線上的勞動力的同時，還產(chǎn)生了其他勞動力需求。結果，減少了勞動力需求，并在同一枚硬幣的兩面創(chuàng)造了就業(yè)機會。
其次，會影響就業(yè)結構。引入工業(yè)機器人后，將適應性地調(diào)整制造業(yè)的制造過程和管理方法。制造最前沿的低技能工人被包括一些熟練工人在內(nèi)的工業(yè)機器人所取代，并且工業(yè)機器人在調(diào)試，維護和控制方面的技術水平較高。
在行業(yè)層面，行業(yè)高端，特別是高端制造業(yè)的發(fā)展將增加對知識型員工的需求，并相應地增加生產(chǎn)服務行業(yè)的員工數(shù)量。換句話說，隨著工業(yè)機器人的引入，就業(yè)結構變得高端。從長遠來看，未來智能工業(yè)機器人將對人力資源提出更高的要求。
以上就是關于關于機器人的有趣科普小知識相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。
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