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conversation如何記憶（conversation怎樣記）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-12 11:45:20 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 138 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于conversation如何記憶的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、conversation是什么意思
2、輪機(jī)英語(yǔ)聽(tīng)力與會(huì)話背誦技巧
3、三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)單詞總是記不住，怎么辦？
4、口譯考試中的記憶方法

conversation如何記憶（conversation怎樣記）

一、conversation是什么意思

“conversation”是一個(gè)名詞，有“對(duì)話，交談“之意。

舉例“we never had this conversation.”我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的談話。

在英語(yǔ)詞典上，這個(gè)詞被定義為”the informal exchange of ideas by spoken words.“——通過(guò)說(shuō)出口的語(yǔ)言來(lái)正式交換想法。也就是說(shuō)如果不是語(yǔ)言，而是表情或肢體語(yǔ)言，就不是”conversation“

"the two men were deep in conversation" 這兩個(gè)人交流的非常愉快。

同義詞包括: discussion, talk, chat, gossip, tête-à-tête, heart-to-heart, exchange, dialogue。

二、輪機(jī)英語(yǔ)聽(tīng)力與會(huì)話背誦技巧

提高輪機(jī)英語(yǔ)聽(tīng)力評(píng)估水平的策略與技巧作者：胡紅花來(lái)源：《湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)》2011年第03期

［摘要］由于諸多因素，學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平不高，輪機(jī)英語(yǔ)聽(tīng)力評(píng)估是輪機(jī)專業(yè)學(xué)生最難過(guò)的課程之一。要提高聽(tīng)力水平，既要講究策略，又要注重解題技巧。本文探討了提高輪機(jī)英語(yǔ)聽(tīng)力評(píng)估水平的策略與技巧，望能對(duì)教學(xué)有所裨益。首先，在心理上要有一種意識(shí)，那就是不要害怕，這是因?yàn)檫M(jìn)步往往是潛移默化難以察覺(jué)的。當(dāng)你和別人用英語(yǔ)交流的時(shí)候，如果沒(méi)聽(tīng)懂，就讓對(duì)方再說(shuō)一遍，不要害怕，這樣你就可以獲得再聽(tīng)一遍的機(jī)會(huì)，如果還不明白，就讓對(duì)方放慢速度再說(shuō)一遍，直到自己聽(tīng)懂了。針對(duì)這一點(diǎn)英語(yǔ)聽(tīng)力技巧，還需要記住以下三個(gè)原則：

一，時(shí)刻記住保持鎮(zhèn)定，不要慌張!不自信只會(huì)使情況更糟糕。

二，敢于讓別人重復(fù)他們的話語(yǔ)，永遠(yuǎn)不要感到不好意思。

三，時(shí)刻記住，無(wú)論何時(shí)想要提高自己的聽(tīng)力水平

除了上面說(shuō)的心理因素外，英語(yǔ)聽(tīng)力技巧的常用方法有以下幾點(diǎn)：

1、以多聽(tīng)為主

英語(yǔ)聽(tīng)力技巧的第一點(diǎn)就是以多聽(tīng)為主，這也是練習(xí)聽(tīng)力初期應(yīng)該做的，充分利用一切時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)，比如播放英語(yǔ)錄音，英文歌曲，英文節(jié)目等，進(jìn)行反復(fù)聽(tīng)，隨意聽(tīng)，直到對(duì)內(nèi)容漸漸熟悉，讓耳朵習(xí)慣聽(tīng)英語(yǔ)，這樣很容易養(yǎng)成為英語(yǔ)的興趣，相應(yīng)的學(xué)習(xí)效果也會(huì)明顯很多。

2、多聽(tīng)的基礎(chǔ)上考慮提高聽(tīng)力質(zhì)量

在多聽(tīng)的基礎(chǔ)上，要考慮如何提高聽(tīng)力的質(zhì)量。那就需要在聽(tīng)的時(shí)候，注意聽(tīng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，有意識(shí)的進(jìn)行記憶和模仿，這樣既能豐富聽(tīng)力知識(shí)，也能提高聽(tīng)力的準(zhǔn)確率。最能體現(xiàn)的一點(diǎn)就是，不要錯(cuò)把英語(yǔ)的停頓，聽(tīng)成是句與句之間的停頓，英語(yǔ)的停頓是為了增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力，便于表達(dá)，要正確的把前后部分聯(lián)系起來(lái)，不要因?yàn)橥ｎD錯(cuò)誤的理解了內(nèi)容。

3、聽(tīng)的過(guò)程中要有技巧

英語(yǔ)聽(tīng)力技巧中比較有技巧的一點(diǎn)就是在聽(tīng)的過(guò)程中要有技巧，也就是遇到一時(shí)不能理解的單詞，不要停下來(lái)思索，而要堅(jiān)持繼續(xù)聽(tīng)，以防錯(cuò)過(guò)更多有效信息。同時(shí)，可以在聽(tīng)到會(huì)的但此后，先寫出該詞的首字母，提醒自己，在完全聽(tīng)完候，再逐個(gè)補(bǔ)全。這種英語(yǔ)聽(tīng)力技巧可以很好的避免因?yàn)殄e(cuò)過(guò)一個(gè)單詞而錯(cuò)過(guò)后面的內(nèi)容。

4、詞匯量的積累

英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)最重要的一個(gè)基礎(chǔ)就是詞匯量，聽(tīng)出單詞的讀音卻不知其意思，這是很可惜的。所以，在日常的英語(yǔ)聽(tīng)力技巧的訓(xùn)練中，也要注意詞匯量的積累，主動(dòng)記錄一些生詞和詞組，并且反復(fù)聽(tīng)來(lái)熟悉其讀音。

英語(yǔ)聽(tīng)力技巧的方法中，首先是要克服心理障礙，不要害怕是基礎(chǔ)。其次，多聽(tīng)，在多聽(tīng)的基礎(chǔ)上注意提高聽(tīng)力質(zhì)量，并在聽(tīng)的過(guò)程中注重詞匯量的積累，這樣堅(jiān)持練習(xí)下來(lái)的話，英語(yǔ)聽(tīng)力必定會(huì)有一個(gè)突破性的進(jìn)步。

三、三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)單詞總是記不住，怎么辦？

做到做到多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練

看英文電影開(kāi)始培養(yǎng)自學(xué)英語(yǔ)的興趣

用零散的時(shí)間多遍記憶單詞

望采納！謝謝！

四、口譯考試中的記憶方法

口譯記憶有三種類型：即瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。一般來(lái)講，記憶的效果與記憶材料的類型有一定的關(guān)系。比如邏輯關(guān)系清晰、結(jié)構(gòu)緊湊的語(yǔ)料記憶起來(lái)就比較容易、記憶保持的效果也比較理想。

一、信息視覺(jué)化和現(xiàn)實(shí)化訓(xùn)練

這種訓(xùn)練是針對(duì)大腦對(duì)意像語(yǔ)料的敏感性而設(shè)計(jì)的，旨在訓(xùn)練譯員通過(guò)將信息內(nèi)容現(xiàn)實(shí)化、視覺(jué)化來(lái)記憶信息的能力。比如聽(tīng)到以下一段內(nèi)容：

I was walking in the park with a friend recently, and his cell phone rang, interrupting our conversation. There we were, walking and talking on a beautiful sunny day and – poof! – I became invisible, absent from the conversation. The park was filled with people talking on their cell phones. They were passing other people without looking at them, saying hello, noticing their babies or stopping to pet their puppies. Evidently, the untethered electronic voice is preferable to human contact.

聽(tīng)到這一段生動(dòng)形象的描述之后，譯員便可在頭腦中勾畫這樣一副圖景：自己正與一位朋友在公園中散步、閑談。突然，談話被朋友的手機(jī)打斷。然后放眼四周，發(fā)現(xiàn)到處是只顧自己拿著手機(jī)講話而無(wú)暇互相交流的人們。譯員就這樣通過(guò)現(xiàn)實(shí)化、形象化的方法將一篇復(fù)雜的描寫轉(zhuǎn)化成生活中一個(gè)再熟悉不過(guò)的鏡頭攝入了頭腦。然后，譯員再用譯語(yǔ)將眼前的這幅圖景按照自己的方式描述出來(lái)即可。這樣不僅記憶深刻、全面，而且譯員也不會(huì)陷入機(jī)械的找詞翻譯的誤區(qū)。

二、邏輯分層記憶訓(xùn)練

以上兩種具體的記憶訓(xùn)練(信息視覺(jué)化和邏輯分層記憶訓(xùn)練)，均建議采用復(fù)述法的步驟進(jìn)行。

(1)由訓(xùn)練者(或練習(xí)伙伴)以適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布源語(yǔ)信息，長(zhǎng)度應(yīng)掌握在1至5分鐘之內(nèi)。

(2)接受訓(xùn)練者憑記憶儲(chǔ)存源語(yǔ)內(nèi)容，并盡量用譯語(yǔ)記憶。

(3)接受訓(xùn)練者用譯語(yǔ)對(duì)原文的內(nèi)容進(jìn)行要點(diǎn)復(fù)述。

(4)復(fù)述后可進(jìn)行講評(píng)、切磋，探討遺漏信息的性質(zhì)和原因。

(5)練習(xí)可分階段進(jìn)行。復(fù)述的內(nèi)容逐漸由大意進(jìn)入細(xì)節(jié)，并逐漸提高對(duì)細(xì)節(jié)準(zhǔn)確性的要求。

(6)整個(gè)過(guò)程中不允許記筆記。

三、數(shù)字記憶訓(xùn)練

在口譯過(guò)程中數(shù)字的記憶具有一定的特殊性。因?yàn)閿?shù)字是意義單一且固定的死信息，內(nèi)容不具有可伸縮性。所以數(shù)字記憶不包括其他信息記憶過(guò)程中的分析、整理過(guò)程，而是單純的強(qiáng)型記憶。下面是訓(xùn)練數(shù)字短時(shí)記憶的數(shù)字廣度訓(xùn)練。

練習(xí)一：順背練習(xí)

把數(shù)字按照3～9位一組的形式分成若干組。讓譯員一組一組或兩組兩組地聽(tīng)辨數(shù)字，然后口頭用譯語(yǔ)復(fù)述出來(lái)?？梢詮囊唤M3位數(shù)字開(kāi)始，練到兩組9位數(shù)字。練習(xí)時(shí)不得記筆記。

練習(xí)二：倒背練習(xí)

方法基本同上，但要求譯員聽(tīng)到數(shù)字后用譯語(yǔ)倒背出來(lái)。目的是幫助譯員強(qiáng)化自己的數(shù)字視覺(jué)能力，在聽(tīng)辨和復(fù)述的過(guò)程中盡量擺脫數(shù)字的源語(yǔ)或譯語(yǔ)載體，將數(shù)字以阿拉伯?dāng)?shù)字的形式保持在短時(shí)記憶里并將其投影在譯員頭腦中的屏幕上，從而提高譯員對(duì)數(shù)字的感知和記憶的敏銳程度。

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