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青島木馬空間設(shè)計(jì)（青島木馬空間設(shè)計(jì)招聘）

發(fā)布時(shí)間：2023-07-02 02:00:59 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 353

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于青島木馬空間設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

本文目錄:

1、如何借鑒美國(guó)環(huán)球影城、迪士尼等文旅項(xiàng)目的成果做法,在青島以東方影都為依托,
2、工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展可以劃分為哪幾個(gè)時(shí)期?
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一、如何借鑒美國(guó)環(huán)球影城、迪士尼等文旅項(xiàng)目的成果做法,在青島以東方影都為依托,

第一步是文化IP的持續(xù)深入塑造。通過(guò)高水平的商業(yè)策劃，創(chuàng)造新的市場(chǎng)。環(huán)球影城選取的哈利·波特、侏羅紀(jì)公園、變形金剛、小黃人、功夫熊貓等IP，經(jīng)過(guò)多年打造，核心銀幕形象和文化IP已經(jīng)深入人心，這是潛在客戶的基本盤。北京環(huán)球影城特別選取了功夫熊貓主題，打造了全封閉的功夫熊貓蓋世之地游藝館，把中國(guó)風(fēng)、本土化的特色做到了很高的程度，充分展示了這個(gè)國(guó)際品牌本地化營(yíng)銷的理念和風(fēng)格。

第二步，文化IP的實(shí)體化。把觀眾變游客，從影院到樂(lè)園。

將虛擬的電影場(chǎng)景和人物形象在主題公園中進(jìn)行實(shí)體化展現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)文化符號(hào)的流量在旅游場(chǎng)景中變現(xiàn)。比如，比照電影全景再現(xiàn)的哈利·波特魔法小鎮(zhèn)、霍格沃茨城堡，讓影迷們?cè)谟斡[過(guò)程中身臨其境，侏羅紀(jì)世界的努布拉島則讓新穎刺激的游藝項(xiàng)目和電影情節(jié)融為一體。一些傳統(tǒng)的游藝項(xiàng)目，比如功夫熊貓的“炫轉(zhuǎn)武俠”，雖然就是傳統(tǒng)的旋轉(zhuǎn)木馬項(xiàng)目，但由于有了電影元素的注入和包裝，給影迷和游客帶來(lái)了別具一格的新體驗(yàn)，讓老項(xiàng)目煥發(fā)了新活力。

第三步，全產(chǎn)業(yè)鏈營(yíng)銷，實(shí)現(xiàn)IP價(jià)值最大化。通過(guò)合理的規(guī)劃布局，實(shí)現(xiàn)吃住行游購(gòu)?qiáng)实娜a(chǎn)業(yè)鏈盈利模式，讓游客成為顧客。公園每個(gè)主題的游藝路線都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，每個(gè)項(xiàng)目的出口都是裝飾精美的相關(guān)電影紀(jì)念品專賣店，讓游客在體驗(yàn)電影場(chǎng)景的興奮中增加購(gòu)買欲望，實(shí)現(xiàn)情境消費(fèi)。

在哈利·波特魔法小鎮(zhèn)，身著格蘭芬多魔法袍、手持魔杖的少男少女隨處可見。在游客排隊(duì)等待的過(guò)程中，設(shè)置在各個(gè)地方的大屏幕會(huì)循環(huán)播放經(jīng)典的電影片段，不斷強(qiáng)化游客對(duì)電影的印象。公園還設(shè)有專門的影院，通過(guò)游藝項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)二次觀影。第四步，繼續(xù)強(qiáng)化IP塑造，創(chuàng)造新客戶。根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研繼續(xù)推出新影片、新形象，把游客變成觀眾。通過(guò)主題公園、專賣品銷售，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造新客戶的過(guò)程。如此循環(huán)往復(fù)，產(chǎn)業(yè)鏈上的各個(gè)環(huán)節(jié)互相促進(jìn)，在這個(gè)過(guò)程中將IP形象不斷強(qiáng)化，影響不斷擴(kuò)大，價(jià)值不斷提高，客戶不斷增加，成為一個(gè)超級(jí)盈利的產(chǎn)業(yè)鏈。

二、工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展可以劃分為哪幾個(gè)時(shí)期?

工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展可以劃分為魏瑪時(shí)期、德紹時(shí)期、柏林時(shí)期。

1、魏瑪時(shí)期

第一階段(1919—1925年)，魏瑪時(shí)期。格羅皮烏斯作為總統(tǒng)，提出了“藝術(shù)與技術(shù)的新統(tǒng)一”的崇高理想，肩負(fù)著培養(yǎng)20世紀(jì)設(shè)計(jì)師和建筑師的神圣使命。格羅皮烏斯廣泛吸收人才，聘請(qǐng)藝術(shù)家和工匠授課，形成了藝術(shù)教育與手工業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合的新型教育體系。

2、德紹時(shí)期

第二階段(1925—1932年)，德紹時(shí)期。包豪斯在德國(guó)德紹重建，進(jìn)行課程改革，實(shí)行設(shè)計(jì)與生產(chǎn)相結(jié)合的教學(xué)方法，取得了優(yōu)異的效果。1928年，格羅皮烏斯辭去包豪斯的總裁職務(wù)，由建筑系主任漢斯·邁耶接任。

這位共產(chǎn)主義建筑師將包豪斯的藝術(shù)激進(jìn)主義擴(kuò)展到政治激進(jìn)主義，這使包豪斯面臨越來(lái)越大的政治壓力。最后，梅耶本人不得不在1930年辭職，由（L MIES VAN DE ROHE）接任。接任的密斯面對(duì)來(lái)自納粹勢(shì)力的壓力，竭盡全力維持著學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)，終于在1932年10月納粹黨占據(jù)德紹后，被迫關(guān)閉包豪斯。

3、柏林時(shí)期

第三階段(1932—1933年)，柏林時(shí)期。L·密斯·凡·德·羅將學(xué)校搬遷到柏林一座廢棄的辦公樓，試圖重建。由于包豪斯精神不被德國(guó)納粹所容忍，面對(duì)新的納粹政府，米斯終于無(wú)力回天，并于當(dāng)年8月宣布包豪斯永久關(guān)閉。1933年11月，包豪斯關(guān)閉，不得不結(jié)束14年的發(fā)展。

擴(kuò)展資料：

工業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理論：

（1）藝術(shù)與技術(shù)的新統(tǒng)一；

（2）設(shè)計(jì)的目的是人而不是產(chǎn)品；

（3）設(shè)計(jì)必須遵循自然規(guī)律和客觀性。這些觀點(diǎn)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，使現(xiàn)代設(shè)計(jì)逐漸從理想主義走向現(xiàn)實(shí)主義，即用理性的、科學(xué)的思想來(lái)代替藝術(shù)的自我表達(dá)和浪漫主義。

參考資料來(lái)源：百度百科-工業(yè)設(shè)計(jì)

參考資料來(lái)源：百度百科-工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)

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以上就是關(guān)于青島木馬空間設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。