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英文論文語(yǔ)法

發(fā)布時(shí)間：2023-06-13 22:49:47 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 137

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于英文論文語(yǔ)法的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

英文論文的寫(xiě)作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)
實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)法課程論文
英文論文寫(xiě)作如何通過(guò)研習(xí)句法杜絕錯(cuò)誤

英文論文語(yǔ)法

英文論文的寫(xiě)作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)

在很多學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)中,不知道英語(yǔ)的初中作文應(yīng)該怎么寫(xiě),對(duì)此感到非常的煩惱,并且因?yàn)檫@個(gè)原因拉低了這個(gè)科目的整體分?jǐn)?shù),那么英語(yǔ)初中作文應(yīng)該怎么寫(xiě)?

使用英文詞語(yǔ)的搭配

其實(shí)英語(yǔ)初中作文和中文的寫(xiě)作都有一個(gè)相同的地方,那就是需要選擇合適的詞匯來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作,只有這樣才可以更好的表達(dá)文章的思想,別人看到后才能更確切的知道作者的想法,我們可以通過(guò)選擇日常的單詞、避免用詞的錯(cuò)誤,盡量使用具有包容性質(zhì)的詞來(lái)完成這篇作文.

英語(yǔ)初中作文寫(xiě)作還要比語(yǔ)文寫(xiě)作難的很多,因?yàn)槭褂玫恼Z(yǔ)言不一樣,在英語(yǔ)的運(yùn)用方面很多的人還是有一定的不熟悉不可以像母語(yǔ)那樣使用得當(dāng),那么我們?nèi)绾卧谟⒄Z(yǔ)初中作文寫(xiě)作中選擇合適的詞呢?下面這些建議可以幫助到你.

英語(yǔ)初中作文寫(xiě)作注意要點(diǎn)

一、選擇日常的單詞:英語(yǔ)有很多豐富多彩的詞,但是我們只選擇一小部分進(jìn)行寫(xiě)作就可以了,這樣不僅可以保證語(yǔ)法的正確還能保證單詞的正確,因?yàn)橐恍┎怀Ｒ?jiàn)的單詞,我們可能做不到很熟悉.

二、避免錯(cuò)誤的的使用:由于一些詞語(yǔ)可能會(huì)使用不當(dāng),讓他們失去了原來(lái)所具有的的功能,可能會(huì)讓讀者誤會(huì)你的意思,或者對(duì)你的觀點(diǎn)產(chǎn)生質(zhì)疑;

三、選擇合適的詞匯:在英語(yǔ)中,有很多的同義詞,雖然意思相同但用法卻截然不同,這就造成了文章在別人眼中看下來(lái)感覺(jué)是特別怪的,所以在寫(xiě)作中一定要多使用中式的詞匯.

四、盡量使用具有包容性質(zhì)的詞:你所使用的詞應(yīng)該是不存在偏見(jiàn)的,可以選擇適當(dāng)?shù)?不刻板的詞.

最后,一定要積累自己的詞匯量,這樣你在寫(xiě)作時(shí)才能有更多的詞來(lái)使用.

擴(kuò)大詞匯量,你會(huì)有更多的詞匯可供選擇,這意味著你可能會(huì)找到一個(gè)最精確傳達(dá)信息的單詞,閱讀是一個(gè)學(xué)習(xí)新單詞的好辦法.然而,在使用新單詞之前,一定要查詞典確認(rèn)新單詞的含義.

英語(yǔ)詞語(yǔ)的用法

以上就是英語(yǔ)初中作文怎么寫(xiě)的內(nèi)容,在經(jīng)過(guò)以上的建議學(xué)習(xí)之后,在寫(xiě)作的方面會(huì)有一定的提升,并且這個(gè)科目的分?jǐn)?shù)可以有一定的改善,當(dāng)然見(jiàn)到成效之后需要堅(jiān)持才可以.

實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)法課程論文

一、選題
選題是論文寫(xiě)作關(guān)鍵的第一步，直接關(guān)系論文的質(zhì)量。常言說(shuō)：“題好文一半”。對(duì)于臨床護(hù)理人員來(lái)說(shuō)，選擇論文題目要注意以下幾點(diǎn)：（1）要結(jié)合學(xué)習(xí)與工作實(shí)際，根據(jù)自己所熟悉的專(zhuān)業(yè)和研究興趣，適當(dāng)選擇有理論和實(shí)踐意義的課題；（2）論文寫(xiě)作選題宜小不宜大，只要在學(xué)術(shù)的某一領(lǐng)域或某一點(diǎn)上，有自己的一得之見(jiàn)，或成功的經(jīng)驗(yàn)．或失敗的教訓(xùn)，或新的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，言之有物，讀之有益，就可以作為選題；（3）論文寫(xiě)作選題時(shí)要查看文獻(xiàn)資料，既可了解別人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究達(dá)到什么程度，也可以借鑒人家對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究成果。
需要指出，論文寫(xiě)作選題與論文的標(biāo)題既有關(guān)系又不是一回事。標(biāo)題是在選題基礎(chǔ)上擬定的，是選題的高度概括，但選題及寫(xiě)作不應(yīng)受標(biāo)題的限制，有時(shí)在寫(xiě)作過(guò)程中，選題未變，標(biāo)題卻幾經(jīng)修改變動(dòng)。
二、設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)是在論文寫(xiě)作選題確定之后，進(jìn)一步提出問(wèn)題并計(jì)劃出解決問(wèn)題的初步方案，以便使科研和寫(xiě)作順利進(jìn)行。護(hù)理論文設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下幾方面：（1）專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)：是根據(jù)選題的需要及現(xiàn)有的技術(shù)條件所提出的研究方案；（2）統(tǒng)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)：是運(yùn)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法所提出的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理方案，這種設(shè)計(jì)對(duì)含有實(shí)驗(yàn)對(duì)比樣本的護(hù)理論文的寫(xiě)作尤為重要；（3）寫(xiě)作設(shè)計(jì)：是為擬定提綱與執(zhí)筆寫(xiě)作所考慮的初步方案。總之，設(shè)計(jì)是護(hù)理科研和論文寫(xiě)作的藍(lán)圖，沒(méi)有“藍(lán)圖”就無(wú)法工作。
三、實(shí)驗(yàn)與觀察
從事基礎(chǔ)或臨床護(hù)理科學(xué)研究與撰寫(xiě)論文，進(jìn)行必要的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)或臨床觀察是極重要的一步，既是獲得客觀結(jié)果以引出正確結(jié)論的基本過(guò)程，也是積累論文資料準(zhǔn)備寫(xiě)作的重要途徑。實(shí)驗(yàn)是根據(jù)研究目的，利用各種物質(zhì)手段（實(shí)驗(yàn)儀器、動(dòng)物等），探索客觀規(guī)律的方法；觀察則是為了揭示現(xiàn)象背后的原因及其規(guī)律而有意識(shí)地對(duì)自然現(xiàn)象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科學(xué)事實(shí)，獲得科研的感性材料，發(fā)展和檢驗(yàn)科學(xué)理論。二者的區(qū)別在于“觀察是搜集自然現(xiàn)象所提供的東酉，而實(shí)驗(yàn)則是從自然現(xiàn)象中提取它所愿望的東西?！币虼?，不管進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)還是臨床觀察，都要詳細(xì)認(rèn)真．以各種事實(shí)為依據(jù)，并在工作中做好各種記錄。
有些護(hù)理論文寫(xiě)作并不一定要進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)或臨床觀察，如護(hù)理管理論文或護(hù)理綜述等，但必要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)仍是不可缺少的，只有將實(shí)踐中得來(lái)的素材上升到理論，才有可能獲得有價(jià)值的成果。
四、資料搜集與處理
資料是構(gòu)成論文寫(xiě)作的基礎(chǔ)。在確定選題、進(jìn)行設(shè)計(jì)以及必要的觀察與實(shí)驗(yàn)之后，做好資料的搜集與處理工作，是為論文寫(xiě)作所做的進(jìn)一步準(zhǔn)備。
論文寫(xiě)作資料可分為第一手資料與第二手資料兩類(lèi)。前者也稱為第一性資料或直接資料，是指作者親自參與調(diào)查、研究或體察到的東西，如在實(shí)驗(yàn)或觀察中所做的記錄等，都屬于這類(lèi)資料；后者也稱為第二性資料或間接資料，是指有關(guān)專(zhuān)業(yè)或?qū)ｎ}文獻(xiàn)資料，主要靠平時(shí)的學(xué)習(xí)積累。在獲得足夠資料的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行加工處理，使之系統(tǒng)化和條理化，便于應(yīng)用。對(duì)于論文寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，這兩類(lèi)資料都是必不可少的，要恰當(dāng)?shù)貙⑺鼈冞\(yùn)用到論文寫(xiě)作中去，注意區(qū)別主次，特別對(duì)于文獻(xiàn)資料要在充分消化吸收的基礎(chǔ)上適當(dāng)引用，不要喧賓奪主。對(duì)于第一手資料的運(yùn)用也要做到真實(shí)、準(zhǔn)確、無(wú)誤。
五、論文寫(xiě)作提綱
擬寫(xiě)論文提綱也是論文寫(xiě)作過(guò)程中的重要一步，可以說(shuō)從此進(jìn)入正式的寫(xiě)作階段。首先，要對(duì)學(xué)術(shù)論文的基本型（常用格式）有一概括了解，并根據(jù)自己掌握的資料考慮論文的構(gòu)成形式。對(duì)于初學(xué)論文寫(xiě)作者可以參考雜志上發(fā)表的論文類(lèi)型，做到心中有數(shù)；其次，要對(duì)掌握的資料做進(jìn)一步的研究，通盤(pán)考慮眾多材料的取舍和運(yùn)用，做到論點(diǎn)突出，論據(jù)可靠，論證有力，各部分內(nèi)容銜接得體。第三，要考慮論文提綱的詳略程度。論文提綱可分為粗綱和細(xì)綱兩種，前者只是提示各部分要點(diǎn)，不涉及材料和論文的展開(kāi)。對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的論文作者可以采用。但對(duì)初學(xué)論文寫(xiě)作者來(lái)說(shuō)，最好擬一個(gè)比較詳細(xì)的寫(xiě)作提綱，不但提出論文各部分要點(diǎn)、而且對(duì)其中所涉及的材料和材料的詳略安排以及各部分之間的相互關(guān)系等都有所反映，寫(xiě)作時(shí)即可得心應(yīng)手。
六、執(zhí)筆寫(xiě)作
執(zhí)筆寫(xiě)作標(biāo)志著科研工作已進(jìn)入表達(dá)成果的階段。在有了好的選題、豐富的材料和詳細(xì)的提綱基礎(chǔ)上，執(zhí)筆寫(xiě)作應(yīng)該是順利的，但也不可掉以輕心。一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，內(nèi)容當(dāng)然要充實(shí)，但形式也不可不講究，文字表達(dá)要精煉、確切，語(yǔ)法修辭要合乎規(guī)范，句子長(zhǎng)短要適度。特別應(yīng)注意的是，一定要采用醫(yī)學(xué)科技語(yǔ)體，用陳述句表達(dá)，減少或避免感嘆、抒情等語(yǔ)句以及俗言俚語(yǔ)，也不要在論文的開(kāi)頭或結(jié)尾無(wú)關(guān)聯(lián)系黨政領(lǐng)導(dǎo)及其言論或政治形勢(shì)。
論文寫(xiě)作也和其他文體寫(xiě)作一樣，存在著思維的連續(xù)性。因此，在寫(xiě)作時(shí)要盡量排除各種干擾，使思維活動(dòng)連續(xù)下去，集中精力，力求一氣呵成。對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的論文，也要部分一氣呵成，中途不要停頓，這樣寫(xiě)作效果較好。[2]

英文論文寫(xiě)作如何通過(guò)研習(xí)句法杜絕錯(cuò)誤

一、建議多用以復(fù)合句為主的復(fù)雜句
我們常常強(qiáng)調(diào)英文論文寫(xiě)作要足夠精簡(jiǎn)，但是精簡(jiǎn)不是要你大量使用簡(jiǎn)單句，一旦你這樣做了就會(huì)暴露你薄弱寫(xiě)作能力，同時(shí)還會(huì)限制表達(dá)效果，導(dǎo)致整篇論文質(zhì)量不高，沒(méi)有深度。但是如果你用簡(jiǎn)單句和復(fù)合句表達(dá)，高下立判。例如：“由于位置偏僻，交通不便和缺乏信息媒介，農(nóng)村社會(huì)保持著與世隔絕的狀態(tài)”這個(gè)句子很多留學(xué)生用簡(jiǎn)單句寫(xiě)出來(lái)就是這樣：
①Because there is a great distance and there are not enough transport facilities, the rural world is isolated. This isolation hay became more serious because there are not enough information media.
但是我們用復(fù)合句表達(dá)出來(lái)效果如下：
②The isolation of the rural world, because of distance and the lack of transport facilities, is compounded by the paucity of the information media.
這個(gè)由1個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，9個(gè)名詞和5個(gè)介詞的長(zhǎng)句其實(shí)只有一個(gè)主干：Rural world is compounded. 然后用介詞短語(yǔ)表達(dá)原因。新手在表述復(fù)合句時(shí)，先寫(xiě)用“什么是什么”、“什么干什么”出主干，再往里填詞是一個(gè)不錯(cuò)的方法。
可以看出第①句變成結(jié)構(gòu)松散的中式英語(yǔ)。留學(xué)生剛開(kāi)始寫(xiě)復(fù)合句可能很困難，因此推薦《英語(yǔ)作文高級(jí)句式•第二版》，里面的高級(jí)句式大家可以背誦下來(lái)，活學(xué)活用。但是，大量使用復(fù)雜句也不行，我們?cè)賮?lái)看例文：
A few days before, I saw a cartoon, in which a student asks his teacher where he can find a book named How to Do Well in School without Studying. The teacher asks him to find it in the fiction section. Apparently, the cartoon ironically demonstrates a truth that there’s no such a thing as a shortcut to studying.
It’s the nature of study that requires a solid foundation. Just as we cannot build a castle in the air, neither can we obtain advanced knowledge through a shortcut, for ever a slight shortcut can shatter the whole foundation, For example, students may choose to cheat to acquire a good score. However, the cheaters will wind up in a total ignorance, let alone dishonesty. In addition, although many students are averse to learning by rote, there is no denying that only by rote can one remember and learn basic knowledge, thusachieving the possibility to further study in the future. In this case, shortcuts also do not exist.
To sum up, students should come to realize that there exists no shortcut in study. Only by hard work can we form the bedrock of good performance in school.
總的來(lái)看這篇文章基本擺脫了中式思維，語(yǔ)義銜接還可以，大量使用復(fù)雜句且有些表達(dá)可圈可點(diǎn)。但是缺點(diǎn)也很明顯，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作者的表達(dá)很蒼白，尤其是shortcut in study 等出現(xiàn)了三四遍。有些地方還有語(yǔ)法錯(cuò)誤，讀來(lái)仍覺(jué)生硬。不少的留學(xué)生在進(jìn)行英文論文寫(xiě)作的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，不過(guò)留學(xué)生可以按照下面的方法解決此問(wèn)題：
1. 復(fù)雜句與短語(yǔ)、詞匯搭配使用，不要全文都是一種句式；
2. 降低同一個(gè)詞出現(xiàn)頻率，善用同義詞替換平；
3. 學(xué)習(xí)范文中的觀點(diǎn)以及穿插其中的過(guò)渡句。
二、常見(jiàn)詞匯要活學(xué)活用，不要生搬硬套
有些詞匯很簡(jiǎn)單，以至于很多人熟視無(wú)睹，比如與see有關(guān)的搭配可能連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更不要說(shuō)拿來(lái)用了。如see through, see over sth., see about sth., see sb. /sth. out 等。而這些我們認(rèn)為陌生的表達(dá)，母語(yǔ)人士可能在文章中大量運(yùn)用。外教很可能不用every day 而用 on a daily basis, 不用 in a hurry而用at the drop of hat, 不用He took part in the competition. 而說(shuō)Heentered for the competition. 不說(shuō)He must be nearly 60 years old. 而說(shuō)He must be going on for 60. 恰到好處的詞語(yǔ)活用所產(chǎn)生的效果有時(shí)絲毫不亞于復(fù)合句。例如，要表達(dá)秋葉滿地的場(chǎng)景，下面哪個(gè)句子會(huì)更好？
③There are a number of autumn leaves lying on the ground.
④ Dead leaves covered the ground.
答案當(dāng)然是④。第④句讓表達(dá)簡(jiǎn)潔；cover與lying一比，不需要a number of 就能表示數(shù)量多。具體到日常寫(xiě)作中，我們要學(xué)會(huì)用好動(dòng)詞，能用動(dòng)詞代替形容詞的時(shí)候盡量用動(dòng)詞，比如make something complicated可以直接用complicate something來(lái)代替。比如下面這個(gè)例子：
All this helps explain Germans' attitudes towards the euro crisis. German voters are skeptical of transfers to southern Europe not just because of their fear of inflation or their experience with pouring money into former East Germany, but also because the typical German worker feels that he is no better off than the Spaniards he sees driving Audis when he holidays on the Costa Brava. After a decade of scant real wage growth, and given the unusually skewed wealth distribution, that perception is not altogether wrong.
“他在布拉瓦海岸度假”，這句話很多留學(xué)生可能會(huì)寫(xiě)成He goes on holiday on the Costa Brava. 但文中直接寫(xiě)成He holidays on the Costa Brava. 這里直接將holiday當(dāng)成動(dòng)詞使用，句子變得簡(jiǎn)潔有力。在平時(shí)寫(xiě)作中不僅要意思正確，語(yǔ)法無(wú)誤，還要盡量用詞精準(zhǔn)，表達(dá)有力。
注意：這里的搭配指的是在朗文詞典中找到的，帶有例句說(shuō)明的搭配，咱們?cè)谡n堂上學(xué)的搭配不一定在此范圍內(nèi)。中學(xué)所學(xué)的詞組，英美人可能80年都不用一次。我們都學(xué)過(guò)made from 和made of, 還有die from和die of, 兩者的辨析簡(jiǎn)直讓人抓狂。不同的教學(xué)理念導(dǎo)致的教育結(jié)果必然不同，這就是不少中國(guó)學(xué)生出國(guó)后還要重學(xué)英語(yǔ)的原因。
三、“三順”原則貫徹到底
這里的“三順”原則是指：寫(xiě)起來(lái)手順，看起來(lái)眼順，讀起來(lái)口順。相信大家在寫(xiě)完論文的時(shí)候最后通讀文章讀到有些句子會(huì)發(fā)現(xiàn)：“這句話沒(méi)有語(yǔ)法問(wèn)題，但怎么看怎么別扭。”這就顯然沒(méi)有做到我們所說(shuō)的“三順”原則。想要了解這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，這里給大家介紹語(yǔ)法的兩個(gè)種類(lèi)：規(guī)定性語(yǔ)法和描述性語(yǔ)法。
規(guī)定性語(yǔ)法（prescriptive grammar）明確規(guī)定什么正確、什么不正確，主要解決“用的對(duì)不對(duì)”的問(wèn)題。違背了這個(gè)規(guī)則，句子一定是錯(cuò)的。
描述性語(yǔ)法（descriptive grammar）著重于描述和解釋語(yǔ)言如何被人類(lèi)使用，而不是規(guī)定語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)如何使用，主要解決“用的好不好”的問(wèn)題。
例如：However, is the phenomenon worthy of such optimism? 就是一個(gè)符合規(guī)定性語(yǔ)法，但不符合描述性語(yǔ)法的句子，有點(diǎn)中式英語(yǔ)的意思。結(jié)合上下文改成However, can we be optimistic that what has worked in the past will work in the future? 就顯得流暢許多。
留學(xué)生們?cè)谟⑽恼撐膶?xiě)作秉持“三順”原則，既能檢驗(yàn)文章，又能培養(yǎng)語(yǔ)感，真是一舉兩得。

英文論文語(yǔ)法