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管理職能的排列方式（從發(fā)生的時(shí)間順序看,管理職能的排列方式）

發(fā)布時(shí)間：2023-06-13 06:58:29 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 82

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本文目錄:

管理的四大職能有哪些？論述四大職能之間的邏輯關(guān)系。
管理一共有幾大職能？
管理職能的排列方式，哪一種更符合邏輯
管理學(xué)中的五種職能間的順序一定是：決策與計(jì)劃，組織，領(lǐng)導(dǎo)，控制，創(chuàng)新嗎？

管理職能的排列方式（從發(fā)生的時(shí)間順序看,管理職能的排列方式）

管理的四大職能有哪些？論述四大職能之間的邏輯關(guān)系。

1、第一、計(jì)劃職能

計(jì)劃職能要求管理者擬定組織愿景和使命、分析內(nèi)外環(huán)境、確定組織目標(biāo)等。具體來說，就是要求管理者能夠根據(jù)組織目標(biāo)，提出組織前進(jìn)的方向和方法，能夠根據(jù)現(xiàn)有的資源，抓住外部的機(jī)會和規(guī)避外部的風(fēng)險(xiǎn)，最終的表現(xiàn)為擬定一套中長期的工作方案和預(yù)案。

2、第二、組織職能

組織職能要求管理者根據(jù)目標(biāo)搭建組織框架、分配任務(wù)資源、明確權(quán)利義務(wù)等。具體表現(xiàn)為，管理者要根據(jù)目標(biāo)將計(jì)劃分配落實(shí)到人，決定好由哪些人負(fù)責(zé)完成哪部分計(jì)劃，如果相互協(xié)調(diào)和配合等問題。

3、第三、領(lǐng)導(dǎo)職能

領(lǐng)導(dǎo)職能要求管理者指引目標(biāo)方向、激勵(lì)員工士氣、打造企業(yè)文化等。具體表現(xiàn)為，管理者要協(xié)調(diào)前面組織之間的矛盾和關(guān)系，協(xié)調(diào)計(jì)劃與實(shí)際之間的矛盾，協(xié)調(diào)上級和下屬之間的關(guān)系，還要指導(dǎo)組織成員開展工作，不斷激勵(lì)和鼓勵(lì)員工等等。

4、第四、控制職能

控制職能要求管理者糾偏組織行為、控制內(nèi)外風(fēng)險(xiǎn)、收集信息反饋等。具體表現(xiàn)為，管理者在擬定計(jì)劃的同時(shí)，要建立一套控制機(jī)制，定期考察計(jì)劃的落實(shí)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤行為。同時(shí)也要根據(jù)不斷的收集信息，確保計(jì)劃仍然有效，比如現(xiàn)在的環(huán)境是否和制定計(jì)劃時(shí)一樣，如果環(huán)境變了，計(jì)劃本身是不是也需要改變等問題。

計(jì)劃工作主要著眼于有限資源的合理配置，組織工作主要致力于落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)工作著重激發(fā)和鼓勵(lì)人的積極性，控制工作的重點(diǎn)在于糾正偏差。他們各自從不同的角度出發(fā)相互配合，共同致力于管理效率和效益的提高，最終達(dá)到以有限的資源實(shí)現(xiàn)盡可能多或高的欲望的管理目的。

擴(kuò)展資料：

在團(tuán)隊(duì)管理中，可以簡單分為三個(gè)步驟：

1、將任務(wù)分解為幾個(gè)單獨(dú)的工作任務(wù)。

分解任務(wù)要根據(jù)任務(wù)的特點(diǎn)來劃分，比如按照完成任務(wù)的順序劃分，或按照任務(wù)包含的不同領(lǐng)域劃分等等。比如梅楨組的分工就是按不同領(lǐng)域劃分的。

2、找出每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢。

管理團(tuán)隊(duì)時(shí)，首先要明白自己的優(yōu)勢在哪里，然后還要了解每個(gè)隊(duì)員的優(yōu)勢，這樣就能形成管理者和團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而促成任務(wù)的順利完成。

3、根據(jù)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢匹配工作任務(wù)。

以每個(gè)隊(duì)員的優(yōu)勢匹配任務(wù)，能夠發(fā)揮每個(gè)人的最大潛能，使任務(wù)完成的更高效、更高質(zhì)。

管理一共有幾大職能？

管理的職能有計(jì)劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)以及創(chuàng)新。

1、計(jì)劃

制定目標(biāo)并確實(shí)為達(dá)成這些目標(biāo)所必需的行動(dòng)。組織中所有的管理者都必須從事計(jì)劃活動(dòng)。

2、組織

根據(jù)工作的要求與人員的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)崗位，通過授權(quán)和分工，將適當(dāng)?shù)娜藛T安排在適當(dāng)?shù)膷徫簧?，用制度?guī)定各個(gè)崗位的職責(zé)和上下左右的相互關(guān)系，形成一個(gè)有機(jī)的組織結(jié)構(gòu)，使整個(gè)組織協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)——這就是組織的職能。組織目標(biāo)決定著組織的具體形式和特點(diǎn)。

3、領(lǐng)導(dǎo)

指導(dǎo)人們的行為，通過溝通增強(qiáng)人們的相互理解，統(tǒng)一人們的思想和行動(dòng)，激勵(lì)每個(gè)成員自覺地為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而共同努力。

4、控制

控制地實(shí)質(zhì)就是使實(shí)踐活動(dòng)符合與計(jì)劃，計(jì)劃就是控制地標(biāo)準(zhǔn)。

5、創(chuàng)新

創(chuàng)新職能與上述各種管理職能不同，他本身并沒有某種特有的表現(xiàn)形式，他總是在與其他管理職能的結(jié)合中表現(xiàn)自身的存在與價(jià)值。

擴(kuò)展資料

1、計(jì)劃分類：

計(jì)劃的種類很多，可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

主要分類標(biāo)準(zhǔn)有：計(jì)劃的重要性、時(shí)間界限、明確性和抽象性等。

但是依據(jù)這些分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分，所得到的計(jì)劃類型并不是相互獨(dú)立的，而是密切聯(lián)系的。比如，短期計(jì)劃和長期計(jì)劃，戰(zhàn)略計(jì)劃和作業(yè)計(jì)劃等。

2、組織設(shè)計(jì)的原則

（1）因事設(shè)職和因人設(shè)職相結(jié)合的原則。

組織設(shè)計(jì)往往不是全新的，進(jìn)行再度調(diào)整時(shí)，要考慮“事事有人做”而非“人人有事做”

組織中的工作最終是要靠人完成的，不能完全招聘社會上的人員來滿足企業(yè)的所有需要。

任何組織首先是人的集合，而非是事和物的集合。

（2）權(quán)責(zé)對等的原則（職權(quán)和職責(zé)對等）。

（3）命令統(tǒng)一的原則

“組織中的成員只能接受一個(gè)上司的領(lǐng)導(dǎo)”，但是這種原則也經(jīng)常會受到破壞。

3、領(lǐng)導(dǎo)的含義

領(lǐng)導(dǎo)就是指揮、帶領(lǐng)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)部下為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的過程。

（1）領(lǐng)導(dǎo)者必須有部下或追隨者。

（2）領(lǐng)導(dǎo)者擁有影響追隨者的能力。

（3）領(lǐng)導(dǎo)的目的是通過影響部下來達(dá)到企業(yè)的目標(biāo)。

“管理”是建立在合法的，有報(bào)酬的和強(qiáng)制性的權(quán)力基礎(chǔ)上的，但是“領(lǐng)導(dǎo)”更多的是建立在個(gè)人影響權(quán)和專長權(quán)以及模范作用的基礎(chǔ)上。因此一個(gè)人可能既是管理者也是領(lǐng)導(dǎo)者。

參考資料來源：百度百科-管理職能

參考資料來源：百度百科-五大管理職能

參考資料來源：百度百科-管理學(xué)

管理職能的排列方式（從發(fā)生的時(shí)間順序看,管理職能的排列方式）

管理職能的排列方式，哪一種更符合邏輯

從發(fā)生的時(shí)間順序看，下列四種管理職能的排列方式，哪一種更符合邏輯(D )
A．計(jì)劃、控制、組織、領(lǐng)導(dǎo)
B．計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)、組織、控制
C．計(jì)劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)
D．計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制
解析：
計(jì)劃職能是管理活動(dòng)的起點(diǎn)，是確定管理目標(biāo)的第一個(gè)步驟；組織職能是管理活動(dòng)得以順利進(jìn)行的必要環(huán)節(jié)；領(lǐng)導(dǎo)職能是管理過程的活的靈魂，是集中體現(xiàn)管理者素質(zhì)和管理能力的活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)管理效率和效果的關(guān)鍵；控制職能是管理過程的監(jiān)視器和調(diào)節(jié)器，它對于管理過程的順利進(jìn)行具有重要的保證作用。

管理學(xué)中的五種職能間的順序一定是：決策與計(jì)劃，組織，領(lǐng)導(dǎo)，控制，創(chuàng)新嗎？

順序并不一定是決策與計(jì)劃，組織，領(lǐng)導(dǎo)，控制，創(chuàng)新，而且在實(shí)際管理中有些職能并不參與。

原因是管理人員在制定計(jì)劃時(shí)，要對企業(yè)的經(jīng)營狀況有個(gè)整體的了解，要有積極參與的觀念，并且對企業(yè)每天、每月、五年、十年等的經(jīng)營狀況進(jìn)行預(yù)測；但是針對不同的企業(yè)之間，有些職能是并不需要的，因此也是不存在的。

同時(shí)企業(yè)的各個(gè)部門的負(fù)責(zé)人都要對自己的部門總結(jié)和預(yù)測，對自己部門的計(jì)劃負(fù)責(zé)，根據(jù)實(shí)踐的推移和情況的變化適當(dāng)?shù)馗淖円郧暗挠?jì)劃。

五大管理職能是由管理學(xué)家法約爾提出，主要是指計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制五大職能，經(jīng)管教育EMBA、MBA等均對五大管理職能有所介紹。

擴(kuò)展資料：

在制定計(jì)劃是，要考慮到下級管理人員以至一般工人的意見，這樣才能使所有資源不致被遺漏，從而有利于企業(yè)的發(fā)展。法約爾的這種想法事實(shí)上是以后盛行的“參與管理”思想的萌芽。

在配備了必要的物質(zhì)資源以后，人員或社會組織就應(yīng)該能夠完成他的6項(xiàng)基本職能，即進(jìn)行企業(yè)所有的經(jīng)營活動(dòng)。

按照企業(yè)賦予部門的特定職能、以及部門在業(yè)務(wù)流程中所起的作用，將職責(zé)分解為彼此相對獨(dú)立的模塊，然后對每一職責(zé)模塊，按照管理活動(dòng)。

參考資料來源：百度百科-五大管理職能

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